Ясько Ирина Юрьевна МБОУ ООШ № 5 г. Амурска Окружающий мир (2-й класс ОС «Школа 2100») Составила: учитель начальных классов МБОУ ООШ № 5, г. Амурска Ясько Ирина Юрьевна Фрагмент урока Тема: Земля имеет форму шара. Цели: 1. Помочь детям осознать, что Земля имеет форму шара, горизонт – воображаемая линия. 2. Научить оценивать роль науки в познании мира. Задачи урока на формирование у учащихся УУД: 1. Личностные: развитие познавательных интересов, учебных мотивов; формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. 2. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 3. Познавательные: развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; представлять информацию в виде схемы; выявлять сущность, особенности объектов. 4. Коммуникативные: умение работать в парах, контролировать действия партнёра. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Оборудование: интерактивная доска InterWrite, ЦОР наглядно-дидактическое пособие для использования с интерактивной доской на уроках в начальной школе «Мир природы» Методы урока: объяснительный, иллюстративный, проблемный. ХОД УРОКА Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы. Учитель выставляет на доске геометрические предметы. – Посмотрите на предметы. Отгадайте, что перед вами находится? (Куб, шар, пирамида) – О чём идёт речь? (О геометрических фигурах.) – Найдите в классе предметы, которые напоминают следующие формы. –Как хорошо вы разбираетесь в формах предметов! Наверное, определение формы предметов для вас – задание очень простое. – А можете ли вы определить форму нашей планеты Земля? (Да, это очень легко. Наша Земля – это шар.) – Но Земля – очень большой предмет. Разве вы видите его перед собой? Сравниваете форму Земли с моделями? (Земля очень большой предмет. Мы находимся на её поверхности и не можем охватить её взглядом, но знаем, что Земля – шар. – А всегда ли люди считали, что Земля – это шар? Предположения детей. – А если выйти на улицу и внимательно посмотреть, можно увидеть подтверждение этой версии? Что мы увидим? Предположения детей. Ясько Ирина Юрьевна МБОУ ООШ № 5 г. Амурска – Мы не можем быстро обойти Землю, собрать информацию… Нам не удастся своими силами посмотреть на нашу планету со стороны. Нужно привлечь помощников. – Каких помощников придётся привлечь? Органы чувств, ум и память или книги? – Какие предположения могут возникнуть у нас? ( Земля плоская или она шарообразная.) – Как вы думаете, какая будет тема урока? Предположение детей. «Как люди доказали, что Земля – шар». ОПЫТ с тенью – У нас существует две точки зрения на форму Земли: Земля имеет форму шара, Земля плоская. – Чтобы доказать или опровергнуть эти точки зрения, посмотрим на опыте геометрических тел какую форму имеет Земля. (ЦОР наглядно-дидактическое пособие для использования с интерактивной доской на уроках в начальной школе «Мир природы») Выполнение задания на карточках в парах и проверка на интерактивной доске. Соедини части: Земля имеет форму: граница между небом и землёй Линия горизонта это – шарообразную Шарообразность Земли лунное затмение помогли доказать Полярная звезда наблюдения по компасу кругосветные путешествия тени от предметов в полдень линия горизонта После выполнения дети сверяют свою работу с доской, убеждаются в отсутствии или наличии ошибок, рассуждают, как им справиться со своими затруднениями.