Павлова Ольга Николаевна, учитель

Реклама
Павлова Ольга Николаевна,
учитель-дефектолог
г. Северодвинск
МДОУ №90 «Хрусталик»
Конспект
организованной образовательной деятельности
по формированию элементарных математических
представлений у детей второй младшей группы с
нарушением зрения
Программное содержание:
1. Познакомить детей с формой шара, с видоизменениями формы, учить выделять
признаки предметов и сравнивать предметы по этим признакам.
2. Формировать обобщённое представление о предметах круглой формы.
3. Активизировать в словаре: шар, круг, круглая форма.
4. Развивать тактильную чувствительность, память.
5. Воспитывать интерес к окружающему, произвольность.
Дидактический материал: массажный мяч, тряпичный, резиновый и теннисный мячи,
бусинки, круглая картофелина и другие продукты круглой формы, игрушки «Смешарики»,
воздушный шарик.
- Дети, я приглашаю вас в путешествие на круглую сказочную планету.
- На круглую планету нужно лететь на воздушном шаре. Беритесь за верёвочки, держитесь
крепко, полетели.
- Прилетели, сели на стульчики перед столом, на котором разные мячи.
- Посмотрите, что есть на круглой планете, кто здесь живёт?
- Что это? (мячи, шары) какие они? (Рассматриваем по одному, формообразующее движение
руками)
- Вот самый большой шар, погладьте его, он круглый он катится, если его толкнуть.
- А вот колючий шарик ёж, а вот этот шарик мягкий, потому что сшит из ткани. Вот этот
шарик твёрже всех. Он деревянный. А какой он формы?
- А самые маленькие шары спрятались от нас в коробку, давайте их найдём.
Дидактическая игра: « Чудесная коробочка».
- Ну вот, мы познакомились с жителями круглой планеты. Чем они все похожи? (Формой.)
- Они круглые, такая форма как у них называется - шар.
- Покажите самый большой, самый маленький, самый колючий, самый мягкий, самый
твёрдый.
Физминутка: «Пузырь».
- Дети, пойдемте, посмотрим: кто ещё живёт на круглой планете и похож на шар. (Находят
«Смешариков»).
- Почему они оказались здесь на круглой планете? (Потому, что круглые, похожи на шары.)
- «Смешарики» хотят приготовить завтрак, пожарить картошку. Я им помогу!
- Какой формы картошка? На что похожа? Разрезаю картошку на круги. Что получилось?
(Круги)
- Они плоские, тонкие, похожи на шар, они могут катиться, но могут и лежать. А раз они
могут лежать, то из них можно выкладывать картинки. Я сделаю для «Смешариков» цветок.
- А вы хотите порадовать «Смешариков» и сделать им картинку из картофельных кружков?
- Выберите, что вы выложите для «Смешариков» из кругов, а они посмотрят. (Дети
выкладывают круги на контурный образец: либо цветок, либо неваляшку.)
- «Смешарикам» понравились ваши картинки.
- Вот нам и пора возвращаться, возьмём «Смешариков» к себе в гости. Беритесь за верёвочки,
полетели.
Итог:
- Ну, вот и прилетели обратно в детский сад. Где мы были, что делали? Как играли?
Молодцы, ребята!!!
Материал предоставлен в авторской редакции.
Скачать