Свод законов и традиций космического модуля.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Центр дополнительного образования детей «Паново»
города Костромы
Игровая модель
«Космический модуль «Радуга»: на орбите Гагарина»
Кострома 2011
Игровая модель смены Космический модуль «Радуга»: на орбите Гагарина
Пояснительная записка
Содержательной основой смены летнего лагеря с дневным пребыванием детей
«Радуга» являются: 50-летие полета Ю.А.Гагарина в космос, 2011 год – Год Российской
Космонавтики.
Юбилей первого полета человека в космос – это особая веха, это время, когда
можно вспомнить прошлое, оценить настоящее и подумать о будущем космонавтики.
Празднование важной для страны и человечества в целом, даты позволяет привлечь
внимание детей к теме космоса, вкладу России в этот процесс.. Празднование юбилея
создает дополнительные условия для воспитания гордости за свою страну, формирует
чувство сопричастности к великим свершениям, позволяет привлечь внимание детей к
сложной, но чрезвычайно важной для страны, проблеме будущего космонавтики.
Целью игровой модели является: знакомство воспитанников лагеря с историей и
современностью космонавтики, создание условий для формирования ответственного и
бережного отношения к окружающей действительности в контексте позиции «Я - житель
Паново, Костромы, планеты Земля».
Описание игровой модели
Лагерь – это космический модуль, который летит навстречу с обитаемым
летающим объектом для установления контакта. На модуле совершают полет 3 экипажа –
три отряда. В игровую модель входит:
 Легенда о космическом модуле
 Система управления модулем
 Системы стимулирования - личная и коллективная
 Стилизованное оформление информационного уголка лагеря.
 Режим дня.
 Свод законов и традиций модуля
 Бортовой журнал экипажа
Легенда о полете на космическом модуле
Ребятам, пришедшим в лагерь, сообщается, что
учеными зафиксирован
приближающийся к Земле обитаемый летающий объект (ОЛО). Сегодня он находится на
той же орбите, что и корабль «Восток», которым 50 лет назад управлял первый космонавт
Земли Юрий Алексеевич Гагарин. Объектом
был послан сигнал о цели полета -
установление добрых отношений с жителями Земли. По оценкам ученых возраст
обитателей объекта примерно равен возрасту детей лагеря. Было принято решение о
2
направлении к объекту космического учебного модуля «Радуга», в экипажи которого
войдут воспитанники лагеря «Радуга».
Модуль делится на следующие отсеки: командный, спортивный, информационный,
грузовой, хозяйственный, медицинский, отсеки экипажей , отсек развлечений .
Система управления космическим модулем
Начальник – начальник лагеря
Зам. по науке – педагог-организатор - куратор проектов
Зам. по творчеству – педагог-организатор по творческим делам
Инструкторы – воспитатели на отрядах
Самоуправление в экипаже представлено советом экипажа в который входят:
командир, штурман (ответственный за работу по проектам), инструктор по спорту,
специалист по связям (ведет бортовой журнал), лаборант ( ответственный за санитарное
состояние).
Система стимулирования деятельности ребят в лагере.
В информационном отсеке модуля размещаются изображения
космических
аппаратов экипажей, на которых они выйдут на контакт с ОЛО. В начале полета(смены)
перед экипажем ставится условие: к контакту с обитаемым объектом будет допущен
только один экипаж, который за время полета модуля наберет наибольшее количество
бортовых звезд. Полученные звезды будут крепиться на борт космического аппарата
экипажа. Звезды можно получать в течение всего полета по итогам выполнения заданий
по проектам, за активность, за творчество, за проявление инициативы, за соблюдение
правил и законов космического модуля. Система личностного роста ребёнка в лагере
представляется в виде системы званий: младший курсант (красная звезда), курсант(белая
звезда), старший курсант(синяя звезда). Через каждые 5 дней смены, особо отличившиеся
в творчестве, спорте, проектной, исследовательской, организационной деятельности
ребята получают соответствующие звания и знаки отличия. Те, кто на 15-й день смены
будет обладать званием старшего курсанта, получает право участвовать в отборе
на
звание «юный космонавт» и возглавит экипаж для установления контактов с ОЛО. Таким
образом, определяется самые активные участники смены. Стимулирование деятельности
ребят в лагере осуществляется через вручение грамот и призов по итогам проектной,
исследовательской деятельности, программ различной направленности.
Режим работы модуля.
8.30 – утреннее построение
9.00 – завтрак
9.15 – самоподготовка и самосовершенствование (кружковая деятельность)
3
10.30 – творческая и научная деятельность (дела согласно плана работы лагеря, отряда)
13.30 - обед
14.00 – итоговое построение.
Свод законов и традиций космического модуля.
Свод законов и традиций космического модуля.
Закон «Ноль – ноль»
«Законы надо уважать – нельзя друзей заставить ждать».
Закон поднятой руки
«Выслушай друга о важном он скажет - об этом поднятая рука укажет»
Закон зелени
«Прекрасен природы зелёный наряд, о добрых руках нам цветы говорят»
Закон Территории
«Здесь хозяин ты житель, за границей – нарушитель»
Закон чистоты и уюта
«За порядком надо следить, стыдно грязнулями быть»
Традиция доброго отношения.
Нужно быть внимательным, вежливым, дисциплинированным.
Традиция здоровья и осторожности.
Нужно следить за своим самочувствием и в случае недомогания обращаться к
врачу. Строго соблюдать правила безопасности!
Традиция творчества
Каждое порученное задание нужно делать творчески, стараться проявлять
инициативу.
Бортовой журнал экипажа.
В каждом экипаже назначается специалист по связям (или по решению Совета
экипажа они могут меняться), который следит за ведением Бортового журнала. Бортовой
журнал экипажа (альбом или тетрадь) представляет собой ежедневный отчёт о жизни
экипажа - отзывы, впечатления детей, яркие события, описания погоды, настроения. В
журнале каждый может написать или нарисовать то, что желает.
Содержание деятельности экипажей.
В течение лагерной смены ребята примут участие в реализации трёх проектов:
«Земля», «Человек», «Космос». Каждый проект рассчитан на пять дней работы. В течение
пяти дней ребята выполняют задания и получают бортовые звезды. Это наглядно
отражается в информационном отсеке космического модуля. Названия проектов условно
отражают основные понятия и знания, которые можно продемонстрировать при контакте
4
с обитателями ОЛО. В содержание деятельности
входят как тематические дела,
программы, так и традиционные (для лагеря «Радуга»).
Проект «Земля»
Проект
направлен на формирование позиции ребенка «Я - житель Паново,
Костромы, планеты Земля» через разнообразные формы, через
проект реализуется
миссия каждого экипажа - быть готовым рассказать о Земле обитателям ОЛО.
В теме «Моя планета» содержание мероприятий направлено на формирование у
детей понимания
«особенного статуса» Земли в солнечной системе, чувства
ответственности за ее будущее.
Мероприятия: конкурс рисунка «В окне иллюминатора»; конкурсно - познавательная
программа «Разрешите представиться - Земля!»; экспедиция «Кострома – Паново - трофи»
(знакомство с географией и растительностью микрорайона).
В теме «Кострома» обращается внимание ребят на историю города, акцент в этой
деятельности делается не столько на получение углублённых теоретических знаний, а
больше на формирование наглядных представлений. Мероприятия: экскурсия в Музей
«Костромская слобода», в музей театрального костюма; обзорная экскурсия по городу;
творческая, познавательная игра «Родной мой край, просторы костромские».
В теме «Я - житель Паново» рассказывается ребятам об истории и современной
жизни микрорайона. Мероприятия: экскурсия в музей школы № 21; исследовательский
проект «Пановские дворики»; конкурс экскурсионных маршрутов« Путешествие из
Паново в Паново».
Проект «Человек»
Проект направлен на формирование у детей основ здорового образа жизни, на
пропаганду значимости вечных ценностей человечества, что отражено в основных темах
проекта. По теме «Здоровье» предполагается проведение следующих мероприятий:
Малые Олимпийские игры «Сочи-2014»; турниры по настольному теннису, шашкам;
конкурсно - игровая программа «Один дома».
Для проведения мероприятий по теме «Семья» будут задействованы родители
воспитанников лагеря: исследовательская работа «12.04.1961- один день из жизни моей
семьи»; проект «Мое генеалогическое древо»; конкурс презентаций «Мой дом. Моя
семья».
Мероприятия в рамках темы «Творчество» направлены на создание условий для
творческой самореализации детей: конкурс талантов «Стань звездой!»; конкурс
инсценированной сказки «Сказки для Царевича».
Проект «Космос».
5
Проект направлен на знакомство детей с историей освоения человеком космического
пространства, важнейшей роли России в данном процессе, что позволяет формировать у
подрастающего поколения чувства гордости за страну , сопричастности к истории страны
на примере подвига Ю.А.Гагарина. Все мероприятия в рамках проекта условно разделены
на следующие темы:
«Прошлое»:
познавательная
игра
«Поехали!»,
просмотр
фильмов
Большое
космическое путешествие», «Отроки во Вселенной», конкурс рисунка на асфальте
«Курсов «Востока»;
«Настоящее»:
экскурсия
в
планетарий,
игра-встреча
«Здравствуйте,
гости
Вселенной!», конкурсно - танцевальная программа «Звездная дискотека»;
«Будущее»:
защита
проектов
«Место
жительства
-
Галактика»,
конкурсно
-
развлекательная программа «Гости из будущего».
Ресурсное обеспечение программы.
Кадровое
Педагогический коллектив лагеря «Радуга» комплектуется из основных работников
МОУ ДОД ЦДОД «Паново». В составе педагогического коллектива учреждения 56
педагогических
работников.
Достаточно
высокий
уровень
профессионализма
и
грамотности кадров подтверждается следующими показателями (в %): с высшим
образованием – 70 %, с высшей квалификационной категорией – 24 %. Численный состав
педагогического коллектива лагеря обычно составляет 12-15 человек, комплектуется в
зависимости от количества детей (2-3 отряда). В соответствии с направлениями работы
лагеря в состав педагогического коллектива входят: начальник лагеря, заместитель
начальника, педагог-организатор, воспитатели (из числа педагогов дополнительного
образования), руководители кружков (педагоги дополнительного образования), медсестра
(по договору с ДПО № 5). Все педагоги имеют опыт работы в летнем лагере.
С каждым из отрядов работает 2 воспитателя, как правило, из педагогов доп.
образования разной профилизации (например, вокал и изобразительное искусство) для
обеспечения
равных возможностей детей к участию в разноплановых делах лагеря.
Численный
состав
педагогического
коллектива
обеспечивает
возможность
дополнительного комплектования кадрами при выездах лагеря за пределы учреждения,
подготовке различных дел.
В мае с педагогами, которые будут работать в лагере, проводится: совещание по
организации работы лагеря (режим, правила пребывания, план работы, приказ о работе
лагеря); методические учебы: «Игровая модель лагеря», «Организационный период
лагеря»; учеба «Правила техники безопасности при работе в лагере» (инструктаж по
6
охране труда в соответствии с направлениями работы лагеря: при проведении спортивных
и массовых мероприятий экскурсий, при перевозке детей автомобильным транспортом;
профилактике травматизма;
заболеваний ЖКТ, клещевого
энцефалита);учеба по
санитарному минимуму для педагогических работников.
Материально-техническое
1. Помещения: класс для каждого отряда, классы для занятий кружков, актовый
зал.
2. Спортивное, игровое оборудование:
шахматы, шашки, мячи, конструкторы,
скакалки, бадминтон, обручи, стол для тенниса, настольные игры.
3. Канцтовары.
4. Костюмы, реквизит.
5. Музыкальное оборудование: магнитофоны, комплект муз. усиления, синтезатор,
микрофоны.
6. Медицинская аптечка в каждом отряде.
7. Технические
средства:
МФУ,
ноутбук,
видеопроектор,
фотоаппарат,
видеокамера.
Финансовое:
Финансирование лагеря осуществляется из следующих источников:
- бюджеты разного уровня (региональный, муниципальный), за счет которых
финансируются расходы на питание детей.
- внебюджетные средства за счет родительской платы, грантов. За счет
родительских средств финансируются расходы на питание (частично, 10%), на
организацию работы лагеря в части расходов на проведение экскурсий, выходов в
учреждения культуры, на приобретение призов, канцтоваров, организацию питьевого и
санитарно-гигиенического режимов. Смета на проведение лагерной смены представлена в
Приложении № 2
Нормативное
В учреждении создана номенклатура дел лагеря, в составе которой документация
начальника лагеря, воспитателей, общая и по технике безопасности (Приложение № 3).
7
Приложение № 1
СОДЕРЖАНИЕ УГОЛКА ЛАГЕРЯ
Оформление уголка лагеря стилизовано под игровую модель лагеря, которая
каждую смену изменяется:
Название рубрик:
1. План работы лагеря оформлен в виде плана-сетки, где отражены основные дела
каждого дня.
2. Режим дня.
3. Знаменательные даты лета 2011 года.
4. Правила поведения обучающихся.
5. Домик «Чистюли», где ежедневно отражаются итоги соревнования на самое
чистое отрядное место.
6. Отзывы детей о каждом дне лагерной смены.
7. Списки детей по отрядам.
8. Свод законов Научно-Исследовательской Академии «Паново».
9. Сегодня в лагере: подробный распорядок дня (оформляется ежедневно).
8
Приложение № 2
СМЕТА
на проведение мероприятий
летнего оздоровительного лагеря «Радуга»
при Центре дополнительного образования для детей «Паново»
за счет средств гранта Управления по делам физической культуры,
спорта и работе с молодежью
Июнь 2011 г.
1.
Спортивное и игровое оборудование (мячи, ракетки
теннисные, бадминтон, настольные игры), спортинвентарь
2.
Аксессуары для костюмов (парики, элементы костюмов)
3.
Ткань для оформления отрядных мест
4.
Канцтовары
5.
Заправка картриджей (цветной, чёрно-белый)
3300 руб.
1500 руб.
1000 руб.
2700 руб.
1500 руб.
ИТОГО: 10 000 рублей
(Десять тысяч рублей)
9
Приложение № 3
НОМЕНКЛАТУРА ДЕЛ ЛАГЕРЯ
I. Общая.
1. Распорядительные
документы
Министерства
образования,
Управления
образования.
2. Приказы по МОУДОД ЦДОД «Паново»:
 Приказ по ЦДОД «Паново» «Об организации летнего отдыха детей и подростков
на базе ЦДОД «Паново».
 Приказ по ЦДОД «Паново» «О бракеражной комиссии»
 Приказ по ЦДОД «Паново» «Об обеспечении безопасных условий, охране
жизни и здоровья детей в лагере с дневным пребыванием детей».
 Приказ по ЦДОД «Паново» «О расписании работы временных детских
объединениях».
 Приказ по ЦДОД «Паново» « Об организации передвижения детей в лагере с
дневным пребыванием».
3. Положение о лагере.
4. СанПиН «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации
режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период
каникул».
5. Инструкции по технике безопасности и охране труда.
6. Акт приёмки.
7. Программа работы лагеря и смета.
8. Правила пребывания детей в лагере.
9. План месячника по подготовке к летнему оздоровительному лагерю «Радуга»
при ЦДОД «Паново».
10.
Протокол родительского собрания.
11.
Должностные инструкции.
 Начальника лагеря.
 Воспитателя.
12.
Режим работы педагогов в июне- июле 2011 г.
13.
Учебно-тематические планы временных детских объединений лагеря
«Радуга» (по профилям работы).
II. Начальника лагеря.
1.
План работы.
10
2.
План на каждый день.
3.
Книга приказов.
4.
Журнал учёта инструктажа на рабочем месте.
5.
Журнал учета инструктажа для детей.
6.
Журнал регистрации пребывания детей в летнем лагере.
7.
Списки детей:- по отрядам, по соцстраху, за полную стоимость
8.
Список
педагогических
работников
и
технического
обслуживающего
персонала лагеря «Радуга».
9.
Табель посещаемости.
10. Меню на каждый день
III. Воспитателя.
1. Дежурный журнал.
2. Дневник воспитателя.
3. Рекомендации для родителей воспитанников.
По охране труда
1. Журнал инструктажа по ОТ и ТБ с воспитанниками.
2. Журнал инструктажа на рабочем месте работников лагеря.
3. Журнал учета выдачи инструкций по охране труда.
4. Журнал учета несчастных случаев с детьми.
11