Конспект итогового занятия в старшей группе «Космическое путешествие» Воспитатель: Загузина Л.В.

Конспект итогового занятия в старшей группе
«Космическое путешествие»
Воспитатель: Загузина Л.В.
2011 уч.год
Итоговое занятие в старшей группе «Полет на космическом корабле»
Цели:
-уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах,
Солнечной системе;
-закрепить названия планет, их последовательность расположения от Солнца;
-совершенствовать навыки счета в пределах 10, перечисления чисел в обратном
порядке;
-развивать логическое мышление, умение слушать друг друга, конструктивные
способности, воображение,
-воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения.
-умение работать в донной команде, согласовывая свои действия с действиями
сверстников
Оборудование: фон звездного неба с планетами, геометрические фигуры, разрезные
картинки – скафандры, карточки с названиями планет, лист ватмана темно-синего цвета,
диск с записью «Космическая музыка», мяч, карандаши, краски, ножницы, клей
Ход занятия:
Мы с вами находимся на космодроме, и через минуту космический корабль унесет нас в
просторы космоса. Впереди нас ждут интересные задания.
Чтобы космонавтом стать,
Чтобы в космос взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
Проверим, как вы готовы к полету? Прошу всех подняться на предстартовую площадку
космодрома. Считаем до 10.
Д\и «Внимание, космонавты!»
Ничего не говори, лишь руками покажи – высоко, далеко, низко, близко, слева,
широко, узко.
Молодцы, экипажи! Ведь только сильных и ловких наш звездолет может взять нас с
собой.
Задания:
-присесть 6 раз, подпрыгнуть на 1 раз больше.
-хлопнуть 5 раз, топнуть на 1 раз меньше.
Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд. И вам сейчас придется
потрудиться выложить
ракету.
Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую
полетим Нам необходимо одеть скафандры.
Д\и
«Собери
разрезные
картинки»,
так
чтобы
получились
скафандры.(приложение 1)
Сейчас всем экипажам можно занять свои места в ракете.
-Приготовиться к старту!
-Пристегнуть ремни!
-Включить зажигание!
-Объявляется минутная готовность…, до старта 10 секунд. Начинаем обратный отсчет.
Счет от10 до 0.
-Пуск! Звучит космическая музыка.
-Как проходит полет?
Вы уже знаете, что планета Земля вращается вокруг огненной звезды – Солнца. Но
кроме Земли вокруг него вращается еще 8 планет, между которых мы с вами пролетаем.
Все вместе они образуют Солнечную систему. Глава этой семьи – Солнце! Одни из них
находятся ближе к Солнцу, другие дальше.
Дети рассказывают стихи, показывая планеты. (приложение 2)
Самая близкая планета – Меркурий.
Меркурий – ближайшая к солнцу планета.
Залит он лучами горячего света,
Так много ему достается лучей,
Что эта планета других горячей!
Так быстро Меркурий бежит по орбите.
Как будто торопит :»Меня подождите!»
Вторая от Солнца планета Венера.
В честь богини красоты
Названа, Венера, ты!
В темных небесах сияешь,
Красотой своей нас одаряешь.
Наша Земля –третья от Солнца планета.
От Солнца третья по счету планета,
Наша Земля поменьше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
Жизнь на Земле – это разве ни чудо?
Бабочки, птицы, жучок на цветке…
Жизнь на Земле вы найдете повсюду –
В самом далеком, глухом уголке!
Четвертая планета Солнечной системы –Марс.
Марс – таинственная планета.
Она по размерам чуть больше Луны,
Из-за кроваво-красного цвета
Назвали планету в честь бога войны.
Пятая планета Солнечной системы -Юпитер.
Юпитер – больше всех планет,
Но суши на планете нет.
Повсюду жидкий водород.
И лютый холод круглый год!
Шестая планета Солнечной системы –Сатурн.
Сатурн – красивая планета.
Желто-оранжевого цвета,
И кольцами камней и льда
Окружена она всегда.
Седьмая планета Солнечной системы – Уран.
Уран – лежебока, и встать ему лень.
Подняться планете невмочь,
Сорокалетие длиться там день
И сорокалетие – ночь.
Восьмая планета Солнечной системы – Нептун.
Планета Нептун от земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко,
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит в ней вечно зима ледяная.
Девятая планета Солнечной системы –Плутон.
Несется в пространстве далекий Плутон,
Он Солнца лучами едва освещен.
А чтоб не скучал в одиночестве он,
С ним спутник летит под названьем Харон.
-Сколько планет в Солнечной системе?
-Как называется самая большая к Солнцу планета?
-Какая планета наиболее удалена от Солнца?
-Какая планета самая маленькая (большая)?
- Какую планету называют Красной?
- Какую планету окружают кольца?
-Какие планеты ближайшие «соседи» Земли?
-Внимание, всем экипажам можно покинуть корабль, выйти в открытый космос для
игры «Звездочет». Дети встают в круг, повторяют слова считалочки, передают мяч друг
другу.
На луне жил звездочет.
Он планетам вел отсчет.
Меркурий – раз. Венера – два,
Три – Земля, четыре – Марс,
Пять - Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун,
Девять – дальше всех Плутон…
Кто не видит, выйди вон!
Переходим к записям в бортовой журнал. Мы сейчас составим коллективную работу,
которая называется «Космические просторы». Можно будет рисовать все что угодно:
планеты и ракеты, звезды и кометы, космические станции и спутники. Может кто-то
использует раскраски космонавтов. (приложение 3)
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ коллективной работы. (приложение 4)
-Пора нам возвращаться на нашу самую замечательную планету, прошу занять свои
места и прослушать «Космическую мелодию».
-Что вы представили?
-Что вам запомнилось во время нашего путешествия?
(приложение 1)
(приложение 2)
(приложение 3)
(приложение4)
)