Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим о планете, на которой

Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим о планете, на которой живём.
Как она называется?
Здравствуй, планета!
Здравствуй, Земля!
Отныне мы дети твои и друзья.
Отныне мы вместе большая семья –
Цветы и деревья, птицы и я!
Земля – наш дом. Это окружающий нас мир природы, это все живые
существа нашей планеты. А человек – хозяин на этой земле. Значит, он
должен заботиться о ней, оберегать и сохранять её богатства.
Космонавты, летая в космос, сделали вывод о том; что Земля – самая
красивая планета!
Ученики: Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету.
(дети исполняют песню «Маленькая земля»)
Есть в межпланетной карусели
Маленькая Земля!
Там – мир животных, мир растений,
Там жизнь любви полна!
Вслед за зимой весна приходит,
Ночи сменяют дни,
Но, об одном мы только просим –
Ты её сбереги!
Припев: Маленькая Земля! - 2 раза
Та, что нас с вами приютила,
Маленькая Земля! - 2 раза весь припев.
Ученики: Возле речки в тумане
Чуть звенят тополя.
Может, ими и манит
Человека Земля?
Иль берёзкой кудрявой,
Не скупой на слова?
Или клёном, который
Всем лесам голова?
Что ж, Земля привлекает
Или этим, иль тем.
В суть вопроса вникая,
Я так думаю – всем!
И рябины кустами,
И лужком заливным,
И грибными дождями,
И дождём не грибным.
Первой звонкой капелью
И росой на устах,
Соловьиною трелью
В соловьиных кустах.
И родными местами
Где ты жил, где ты был,
И цветами, цветами –
Чуть о них не забыл!
(девочки исполняют танец цветов)
Учитель: Наша небольшая планета Земля добра к нам. И нам надо
стараться беречь и охранять всё живое везде и всюду, как это делают
сказочные герои в своём лесу.
Винни - Пух: Знаешь, Пятачок, у меня сегодня ужасно поэтическое
настроение.
Пятачок: Это почему, Вини?
В-П: Я на завтрак съел горшочек с поэтическим мёдом. Вот послушай,
какое стихотворение я сочинил.
Если будешь долго-долго
Наблюдать за нашим лесом,
За любимым старым лесом.
Многое увидишь тут:
Как в воде резвятся рыбки,
Ветерок порхает зыбкий.
П: Винни – Пух, это замечательное стихотворение про наш тихий лес,
про нашу чистую ре… Ой! Что это Пух?
В – П: Это какие - то гадкие грязные пятна плывут по нашей
прозрачной речке! Смотри, смотри, Пятачок, ещё клочья бумаги и
всякий мусор! (Вытаскивает веточкой из речки разный мусор).
П: Что же это, Винни? Откуда?
В-П: Я думаю, что это злые Бяки и Буки так засорили нашу любимую
речку!
П: Ой, Пух, я боюсь!
В-П: Бояться тут нечего, надо что-то делать. Но что? Знаешь, Пятачок,
пойдём-ка к Кристоферу Робину, уж он-то нам всё объяснит.
П: Пойдём скорее, Пух, пока злые Буки и Бяки не засорили всю речку!
В это время на поляну выходит Тигра с перебинтованной лапой, с
костылём.
Тигра: Привет, ребята!
В-П: Привет, Тигра! Что это с тобой?
П: Тебе, наверное, отдавил ногу какой-нибудь ужасный Слонопотам?
Т: Я, как обычно, играл в прятки с Крошкой Ру. Всё было прекрасно,
мы резвились на полянке, а потом я решил перепрыгнуть через
кустик… И вдруг ой-ей-ей… Мне стало так больно. Там за кустом
оказалась целая куча каких-то стёкол, консервных банок, проволоки и
всё это такое колючее.
П: Бедный, бедный Тигра, как тебе не повезло… (гладит его по голове)
Т: А ещё больше не повезло крошке Ру, ведь когда он услышал моё
рычание, он испугался и упал в речку, и….
Все: И…?
Т: И теперь его …моют! Да, да Кенга изо всех сил трёт его мочалкой,
ведь из реки он вылез такой грязный!!!
В-П: Да, мы видели, какой стала вода в реке. Что это с ней случилось?
На поляне появляется Кристофер Робин.
Кристофер: Друзья мои, доброе утро! Как я рад всех вас видеть! Но
чем вы так встревожены?
Все по очереди говорят: Наша речка стала такой грязной!
Это всё злые Бяки и Буки!
Ужасные осколки, все лапы изрезал,
Ру упал в реку и теперь его моют!
К: Я всё понял. И я тоже заметил, как изменился наш лес, он стал не
такой чистый и радостный, как прежде.
В-П: Но почему?
К: Мне стыдно говорить, но это люди так жестоко обращаются с
природой. Вот Тигра поранил свои лапы потому, что люди устроили в
лесу мусорную свалку. Они попросту вывозят из города разный хлам и
бросают его здесь, в лесу. Да и мусор в реке – всё тоже самое.
В-П: Да-а, ну и дела…
П: А что же нам делать?
Т: Я знаю, нам надо беречь и охранять наш лес!
К: Правильно. А сейчас давайте все вместе уберём весь мусор и
почистим речку.
(все убирают мусор, а потом поют песню на мотив песенки из
мультфильма «Бременские музыканты»)
Ничего на свете лучше нету,
Чем спасти от гибели планету.
Будет лес любимый свеж и зелен,
Эту радость мы с тобой разделим. – 2 раза.
Береги ты всё живое рядом
И на всё смотри хозяйским взглядом.
Знают даже маленькие дети –
Должен быть порядок на планете. – 2 раза.
Учитель: Какие же молодцы наши сказочные герои! Какой хороший
пример они показали нам, людям!
Ученики: Взгляни на глобус – шар земнойВедь он вздыхает как живой.
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
( дети исполняют песню «Родники»)
Ученик: Природа – это дом, в котором мы живём
И в нём шумят леса, текут и плещут реки.
Под небом голубым, под солнцем золотым
Хотим мы в доме этом жить во веки!
Нашу природу украшают разные насекомые. Они радуют нас своей
яркой окраской. Мы должны проявлять к ним больше доброты, ведь
жизнь этих насекомых очень коротка.
Сценка «Ребёнок и мотылёк».
Ученик: Мотылёк, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как живёшь:
Что ты ешь? Что ты пьёшь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всём!
Мотылёк: Я живу на лугах, и в садах, и в лесах.
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питьё – ароматы цветов.
Но живу я недолго – не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Ученик: Дерево, цветы, трава и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(ученики исполняют песню «Наша с тобою Земля»)
Земля: Я – Земля, я - Земля, я – Земля!
Усталость моя беспредельна!
О стоне моём не взыщите.
Люди моей планеты.
Планета в опасности!
(Звучит колокол)
Учитель: Вы слышите звон колокола? Во все времена, ребята,
колокола были вестниками тревоги, они сообщали народу о беде. По
ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущих
на Земле, потому что и мы с вами и наша планета в опасности. С
каждым годом на планете становится всё меньше лесов. Из-за того, что
лесов становится меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают
растения и животные, болеют люди. Чтобы по утрам мы просыпались
от весёлого пения птиц, чтобы вокруг было много лесов и цветов,
нужно всем вместе беречь и охранять нашу Землю! Ведь Земля – это
наш дом!
Ученики: Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы –
Опустеют все поляны,
И не будет красоты!
Все- все –
Все на свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны,
Чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепых!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мёд
И кто делает яд!
Учитель: Любите родную природу –
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относиться добрей!
(все исполняют песню «Этот мир»)
МБОУ «Михневская начальная общеобразовательная школа»
Праздник во 2 классе на тему:
«Земля – наш дом родной»!
Учитель: Балуева
Надежда Николаевна.
Апрель 2012 г.
Цель: показать красоту родной природы, воспитывать
уважение и любовь к ней, повысить познавательную
активность детей, привить основы экологических знаний,
выработать привычку бережного отношения к планете,
на которой мы живём, сформировать представление о
единстве природы и человека, об отрицательном влиянии
людей на неё и о необходимости её охраны.
Оборудование: аудиозапись пение птиц, звон колокола;
диски с музыкой для песен и танца; украшенная сцена;
шары.