prirod.ned

Открытый урок природоведения в 5 классе
Тема: Галактики. Световой год.
Цель урока: формирование представлений у учащихся о строении Вселенной.
Задачи:


образовательные: повторить, обобщить и систематизировать учебный материал по теме
"Вселенная”, обеспечить связь с предыдущими темами; формирование у учащихся
представлений о Галактике, ее составе, расстояниях между звездами, измеряемых с
помощью астрономической единицы длины – светового года,
развивать познавательный интерес к изучаемым вопросам, формировать общеучебные
умения и навыки (работу с дополнительной литературой), умение самостоятельно работать,
извлекать нужную информацию, анализировать и систематизировать
 воспитательные и развивающие: формировать межпредметные связи, воспитывать
потребность любить и уважать природу, привитие навыков коммуникативного общения,
развитие культуры речи.
Оборудование: аншлаги со словами: астрономия, галактика, световой год;
цинк, серная кислота, пробирки;
карточки для самостоятельной работы;
изображения галактик, печатные тексты «Виды галактик»,таблицы,
портрет Магеллана, карта маршрута;
кроссворд «Галактика», карточки с домашним заданием,
цветные кружки (голубые, желтые, красные)
Ход урока.
1. Повторение ранее изученного материала.
 Фронтальный опрос.
Звездное небо было первой Великой Книгой, которую люди учились читать и понимать. А
потом, много лет спустя, появилась наука о звездах и других светилах, которая называется
астрономия. Наука развивалась и многие тайны Вселенной, которые она хранила,
разгаданы. Сегодня мы узнаем некоторые из них.
А теперь давайте вспомним то, что мы уже знаем.
- На какие две группы делят планеты?
- Назовем эти планеты с помощью стихотворения
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Автор:Аркадий Хайт
 Демонстрация опыта
Серная кислота + цинк
выделение газа водорода
- Что такое выделяется?
- Может быть его кто-то из вас назовет?
Так выделяется газ водород в земных условиях, а в космическом пространстве его огромное
количество. Им, гелием и твердыми частичками – межзвездной пылью заполнено
межзвездное пространство. Межзвездное вещество является тем материалом, из которого
образуются новые звезды и планеты.
- Назовите планеты, состоящие из водорода.
- В чём состоит главное отличие Земли от других планет?
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету Ведь другой, похожей, нету!
Автор: Роман Сеф
- Назовите естественный спутник Земли.
- Какая звезда самая главная в жизни каждого человека?
-Внимание, на горизонте космического корабля “хвостатое чудовище”. Как вы объясните это
явление?
 Самостоятельная работа по карточкам. Выбрать правильные утверждения.5-6 минут
1. Звезды – это гигантские пылающие шары.
2. Солнце неподвижно.
3. Ядро кометы газообразное.
4. Метеориты – это упавшие на Землю космические тела.
5. Комета –это световое явление.
6. Плутон – самая дальняя планета Солнечной системы.
7. Планеты-гиганты имеют твердую поверхность.
8. Наше Солнце – это желтый гигант.
9. На Луне есть моря.
10. Все планеты земной группы расположены близко к Солнцу.
Правильные ответы: 1, 4, 6, 9, 10
Оценка «5» - 5 правильных ответов,
«4» - 4, «3» - 3, «2» - 2 и менее правильных ответов.
2. Подготовка к изучению нового материала.
Демонстрация слайдов с изображением Галактик.
-Что вы увидели?
-Как вы догадались, что это Галактики?
- Какие Галактики вы знаете?
Почему вы знаете Галактику Млечный путь?
Наша Галактика – это Млечный Путь, протянувшийся подобно ожерелью из драгоценных камней
от одного края неба до другого. Долгое время природа Млечного Пути оставалась неизвестной.
Ученые думали, что это сияние в воздухе нашей планеты. Только в 1609 году Галилео Галилей с
помощью телескопа обнаружил, что Млечный Путь состоит из множества звезд. . Ученые
считают, что наша Галактика возникла 12 млрд. лет назад. Галактика Млечный Путь “мчится” в
космическом пространстве с огромной скоростью.
Скорость нашей Галактики – 1 млн. 500 тыс. км в час.
Скорость Солнечной системы вокруг Галактики – 800 тыс. км в час.
Один оборот Солнечной системы вокруг Галактики – 200 млн. лет”.
Чёрный бархат неба
Звёздами расшит.
Светлая дорожка
По небу бежит.
От края и до края
Стелется легко,
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
Автор: Римма Алдонина
3.
Сообщение темы и цели.
Сформулируйте тему урока.
- Какова же будет главная цель нашего урока?
А результатом нашего урока будет таблица.
4.
Изучение нового материала.
Итак, давайте запишем: Галактика – это огромное скопление звезд, звездная система.
В Галактику входят все те звезды, которые мы видим невооруженным глазом, и в телескоп. В
телескоп видно и скопление слабых, далеких звезд, и скопление ярких, близких звезд.
Кажется, как огромна, как необъятна наша Галактика, но она – лишь небольшая часть Вселенной.
Сегодня известно, что существуют миллиарды галактик. Галактики различны по форме, размерам,
составу, удаленности от нашей Галактики
 Самостоятельная работа в группах. 10 минут
На столах у каждой группы лежат раздаточные материалы и учебники. Каждая группа изучает
свой вид галактики и заполняет таблицу.
Название галактики
Расположение звезд в галактике
Расстояние между
звездами в
галактике
 Выступление представителей групп. Остальные заполняют далее таблицу.
Расстояние между звездами так велико, что его неудобно измерять в километрах. Поэтому
астрономы пользуются особой единицей длины – это световой год.
-Как вы поняли, что такое световой год?
Световой год – это путь, который проходит свет за один год.
Скорость света – 300 тысяч километров в секунду.
За год свет преодолевает 10 триллионов километров.
Среднее расстояние между звездами около 5 световых лет (т. е. примерно 50 трлн. лет).
 Рассказ учителя о ближайшей к нам галактике Магеллановы облака.
-С именем какого путешественника связано название галактики?
португальский и испанский мореплаватель . Командовал
экспедицией, совершившей первое известное кругосветное
путешествие. Открыл пролив, позже названный его именем, став
первым европейцем, проследовавшим из Атлантического океана
в Тихий.
Ближайшие к нам галактики – Большое и Малое Магеллановы Облака. Они расположены от нас на
расстоянии 150 тыс. световых лет. Обе эти галактики меньше нашей. Их можно увидеть
невооруженным глазом в Южном полушарии.
Первое дошедшее до нас описание наблюдений Магеллановых Облаков принадлежит Пигафетте,
спутнику и историографу Магеллана в первом кругосветном путешествии. Когда в 1519—1522 гг.
корабли Магеллана шли по южным водам Атлантического, а затем Тихого и Индийского океанов,
Пигафетта обратил внимание на стоящие высоко в небе, неуклонно сопровождавшие Экспедицию
две сияющие туманности и описал их.
В Большом Облаке наблюдается почти пять тысяч сверхгигантов высокой светимости. Каждый
из них излучает энергии больше, чем 10 000 солнц.
Размеры Малого Магелланова Облака примерно в четыре раза меньше, чем Большого.
5.
Первичное закрепление нового материала.
Работа в парах. Кроссворд «Галактики»3 минуты
1. Год, в течение которого свет проходит определённое расстояние.
2. Какой прибор помогает астрономам наблюдать за далёкими планетами.
3. Беловатая полоса на небе, состоящая из множества звёзд.
4. Огромное скопление звёзд. Звёздная система.
6.
Домашнее задание.
Написать наш космический адрес для других обитателей Вселенной:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Объяснить, что же больше: Вселенная или Галактика?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Бесконечная Вселенная
Наша Галактика Млечный путь
Солнечная система
Планета Земля
7.
Рефлексия.
Сейчас нам предстоит создать свою галактику. Для этого вам нужно оценить свою работу на
уроке. У каждой группы на столах лежат кружки (звезды) разного цвета.
Самые горячие звезды.
Новый материал понятен, со всеми заданиями справился, урок понравился.
Менее горячие звезды. Температура которых составляет до 6 000 градусов.
Новый материал нужно еще раз осмыслить, задания по пройденному материалу
не вызвали затруднений, урок понравился. Или новый материал понятен, был
малоактивен на уроке.
Самые холодные звезды с температурой 3000 градусов.
Новый материал усвоил плохо, задания вызывали затруднения, требовалась
помощь одноклассников, урок был бесполезный и неинтересный.