Открытое мероприятие в 5 классе Тема: Цель:

Реклама
Открытое мероприятие в 5 классе
Тема: Человек открывает Вселенную (к 50-летию Космонавтики).
Цель: познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики, с
теми, кто внёс свой вклад в покорение Вселенной; воспитать чувство патриотизма
и гордости за свою Родину.
Задачи: расширить кругозор ребят, ознакомить с литературой по данной
тематике.
Учитель. Добрый день! 12 апреля! Чем известна вам, ребята, эта дата? (День
космонавтики).
Вернёмся в прошлое. Ещё 50 лет назад космические полёты были из области
фантастики. И вот 4 октября 1957 года впервые в истории нашей планеты
искусственное тело , созданное руками человека, было заброшено мощной
ракетой высоко в небо и стало самостоятельно, без помощи моторов, вращаться
вокруг Земли, примерно так, как вращается Луна. Создан был искусственный
спутник нашей планеты. С этого дня началась новая эра – эра освоения космоса.
Многие учёные, рабочие, инженеры, специалисты участвовали в этой работе.
Руководил ими гениальный советский учёный Сергей Павлович Королёв.
(портрет)
1 ученик: Первый двигатель ракеты сконструировал Константин Эдуардович
Циолковский почти сто лет назад. Но люди в космос полетели не сразу. Сначала
туда отправились собаки. В 1957 году советские учёные запустили на орбиту
Земли космический корабль с собачкой Лайкой, а вскоре после неё в своё
космическое путешествие отправились собаки Белка и Стрелка.
2 ученик: И вот 12 апреля 1961 года в космос полетел первый космонавт Юрий
Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток - 1», сконструированном
Сергеем Павловичем Королёвым. Полёт Гагарина, длившийся всего 198 минут,
стал мощным прорывом в освоении космоса.
В России этот праздник был установлен указом Президиума Верховного
Совета СССР от 9 апреля 1962 года, в ознаменование 1 полёта человека в космос.
Первый выход в открытый космос совершил Алексей Леонов.
Учитель: На сегодняшний день человечество достигло поразительных успехов в
космической технике – вокруг Земли обращаются десятки тысяч спутников,
космические аппараты сели на Луну и Венеру и привезли оттуда образцы грунта.
На Венеру и Марс опускались автоматические зонды, несколко космических
аппаратов покинули пределы Солнечной системы и несут на себе послания
внеземным цивилизациям.
Какие же полезные работы выполняют космические аппараты? (Примерные
ответы)
С них ведутся наблюдения за Солнцем, планетами, звёздами. Они собирают
метеосведения, т.е. всё о погоде. Через спутники связи информация
транслируется на радио и телевидение. Спутники, космические корабли ведут
разведку полезных ископаемых Земли.
И на самих космических станциях космонавты, кроме того, выращивают
растения, исследуют, как ведут себя живые организмы.
В космических полётах участвовали специалисты из разных стран: Чехии,
Польши, Германии, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии,
Индии, Франции, США. Много нужных и полезных для науки, для народного
хозяйства работ проводится с помощью космических аппаратов.
Чтобы проводить важные эксперименты, в космосе стали строить космические
станции. Первые космические станции назывались «Союз» и «Мир». Когда
станция «Мир» устарела, её затопили в океане и построили новую
международную космическую станцию (МКС). Сегодня на эту станцию
прибывают космонавты из разных стран. Они могут оставаться в космосе много
месяцев.
- Для чего нужен скафандр?
Ученик: В космосе очень холодно и нет кислорода, поэтому вне космического
корабля люди не могут находиться без специального костюма – скафандра, в нём
всегда тепло и есть воздух, и ещё он защищает от вредной радиации.
- Как устроена ракета?
Ученик: У ракеты двигатель особый. В нём сгорает топливо и получается много
горячих газов. А в дне у ракеты дырка. Она называется сопло. Из сопла газы
вырываются сильной струёй. Это от них за ракетой словно огненный хвост
остаётся. Струя бьёт назад – ракета летит вперёд.
Люди давно мечтают полететь к далёким планетам. Но пока им удалось
побывать только на Луне. Это сделали американские астронавты во главе с
Нилом Аристронгом в 1969 году. Сейчас учёные разрабатывают такой
космический корабль, который смог бы доставить человека к Марсу.
II . Кроссворд.
5
3
4
1 в
с
2 е
л
е
н
н
а
я
7
6
Вопросы:
1. Как называются гигантские пылающие шары? (Звёзды)
2. Как называют упавший на Землю камень из космоса? (Метеорит)
3. Ближайшая к нам Звезда. (Солнце)
4. Спутник Земли. (Луна)
5. Планета – гигант. (Юпитер)
6. Как назвали самый большой астероид? (Церера)
7. Самая главная часть кометы. (Ядро)
III. Обобщение.
Викторина «Что я знаю о космосе?»
1. к какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (Полёт Ю.
Гагарина, 12 апреля 1961 г.)
2. Летательный аппарат, движущийся за счёт реактивной силы, возникающей при
выбрасывании газов из двигателей. (Ракета)
3. Толстый слой воздуха, который окутывает нашу Землю. (Атмосфера)
4. Естественный единственный спутник Земли. (Луна)
5. Громадная огненная звезда, излучающая свет во все стороны. (Солнце)
6. «Звёздная страна», где находится бесчисленное количество «звёздных»
городов. (Вселенная)
7. Как называется космодром, где происходит запуск космических кораблей?
(Байконур)
8. Первый советский космонавт. (Ю. Гагарин)
9. Как назывался космический корабль первого космонавта? («Восток»)
10. Космонавт, совершивший первый выход в открытый космос. (Алексей
Леонов)
11. Первая женщина – космонавт. (Валентина Терешкова)
12. Защитный костюм космонавта. (Скафандр
13. Как звали собачек, летавших в космос. (Белка и Стрелка)
14. Выдающийся конструктор ракетно-космических систем, с именем которого
связаны победы нашей страны в освоении космоса (Сергей Королёв)
15. Сколько будет гореть спичка на Луне? (Только головка)
16. Какие небесные тела можно увидеть на ночном небе? (Звёзды, планеты,
кометы, астероиды, туманности)
Работа по карточке.
1. Луна
5. Юпитер
2. Марс
6. Сатурн
3. Меркурий
7. Плутон
4. Венера
8. Земля
17. Как называется космическое пространство и всё, что его заполняет?
(Вселенная)
18. Сколько времени (в минутах) занял полёт Гагарина? (108 минут)
IV. Итог.
Скачать