Конференция на тему: "Первые шаги в освоении космического пространства". Цели и задачи: ознакомить учащихся с достижениями современной науки в области космонавтики и космологии ; воспитание патриотизма и интернационализма, положительного отношения к знаниям ; развитие самостоятельности Материалы и оборудование: 1.Диапроектор 2.ДиаФильм "Реактивное движение" 3.Вырезки из газет: "Мы пионеры космоса" за 1961 – 1967 гг. 4.Портреты космонавтов. 5.Выставка книг и рисунков, посвященных космосу. 6. Доклады учащихся по темам: "Закон сохранения импульса и реактивное движение"', "Полет Ю. А . Гагарина",' "Значение космических исследований "Космические скорости и межзвездные полеты"I "Проблемы внеземных цивилизаций", сообщения-справки по биографиям и творческой деятельности К.Э.Циолковского, Р.Годдарда. Н.Кибальчича, Ф.А.Цандера С.П Королева. 7.Кроссворд "Первые". 8. Плакаты " Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных сообщений !", " Вперед на Марс !" Оформление доски: 1. План урока: 1. Закон сохранения импульса и реактивное дв 2. движение. 3. Развитие ракетной техники. 4. …. лет со дня первого полета человека в космос. 5. Научное и практическое значение космических исследований. 6. Космические скорости и межзвездные полеты 7. Мы не одни? 2.Сетка кроссворда. 3. "Первые шаги в освоении космоса": 1864 г. К.И.Константинов "О боевых ракетах". 1881 г. Н.И. Кибальчич "Проект воздухоплавательного прибора". 1903 г. К.Э.Циолковский " Исследование мировых пространств реактивными приборами". 1929г. Ю.В.Кондратюк "Завоевание межпланетных пространств" 1930 г. ГИРЛ Ф.А. Цандер и С.П.Королев. 4.10.1957 г. ИСЗ 12.04.1961 г. "Восток" Ю.А.Гагарин. Листы с сеткой и вопросами кроссворда раздаются на столы учащимся до мероприятия Ход конференции : Звучат позывные "Родина слышит, Родина знает...". Учитель: Эту песню пел при спуске космического корабля человек, первым побывавший в космосе. А звучала она потому, что тема нашей сегодняшней конференции "Первые шаги в освоении космического пространства . " Перед вами на доске план, по которому мы будем работать. И начнём мы с того ,что вспомним, что мы знаем о законе сохранения импульса и реактивном движении. Сообщение ученика( примерно такого плана): Физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость ,называется импульсом тела. Для импульса справедлив фундаментальный закон природы, называемый законом сохранения импульса /или количества движения/.Открывший этот закон Декарт в одном из своих писем написал: "Я принимаю, что во Вселенной, во всей созданной материи есть известное количество движения, которое никогда не увеличивается, не уменьшается, и, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает." В наиболее простом случае ЗСИ может быть сформулирован так: "При взаимодействии двух тел их общий импульс остается неизменным. Этот закон позволяет объяснить очень важное механическое явление - реактивное движение. Так называют движение тела, возникающее при отделении от него с какой-либо скоростью некоторой его части. По принципу реактивного движения передвигаются некоторые представители животного мира, например кальмары и осьминоги Периодически выбрасывая вбираемую в себя воду, они способны развивать скорость до 60-70км/ч. Аналогичным образом перемещаются медузы, каракатицы и некоторые другие животные. Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений. Например, созревшие плоды "бешеного" огурца при самом легком прикосновении отскакивают от плодоножки и из отверстия, образовавшегося на месте отделившийся ножки, с силой выбрасывается горькая жидкость с семенами; сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении . В технике реактивное движение используется на речном транспорте /катер с водометным двигателем/,в автомобилестроении /гоночные автомобили/,в авиации, военном деле. На принципе реактивного движения основаны полеты ракет. Современная космическая ракета представляет собой очень сложный летательный аппарат, состоящий из сотен тысяч и миллионов деталей. Масса ракеты огромна. Она складывается из массы рабочего тела/топлива/и как говорят, "сухой "массы ракеты, остающейся после выброса из ракеты рабочего тела. Когда реактивная газовая струя с большой скоростью выбрасывается из ракеты сама ракета устремляется в противоположную сторону. Формула является приближенной .В ней не учитывается, что по мере сгорания топлива масса летящей ракеты становится все меньше и меньше. Точная формула для скорости ракеты впервые была получена Циолковским и носит его имя : Учитель: «Открылась бездна, звезд полна, звездам числа нет, бездне – дна» так писал М.В.Ломоносов о звездном небе. Но кто только не увлекал нас в воображаемое путешествие по небесным светилам: Вольтер в «Микромегасе», Жюль Верн в «Путешествии на Луну», Г.Уэллс в «Первых людях на Луне» и многие другие осуществили интересные путешествия на небесные светила, но …. Конечно же, только в мечтах. Существует много легенд о появлении ракет. Хотя достоверно неизвестно имя первого создателя ракеты, но … (Демонстрируется кадр из д/ф «Реактивное движение») «Творцом русской боевой ракеты был ученый – артеллерист К.И. Константинов. При весе 80 кг дальность полета ракеты Константинова достигала 4 км. " ПЕРВЫЙ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ труд " О БОЕВЫХ РАКЕТАХ" ОН ОПУБЛИКОВАЛ В 1864 году. /Кадр №… /. "Идея применения реактивного двигателя в летательном аппарате принадлежит народовольцу Н.И.Кибальчичу. Узник Петропавловской крепости накануне казни составил завещание, в котором изложил принцип действия реактивного летательного аппарата". /сообщение ученика о Кибальчиче/. Учитель: История развития космонавтики и ракетной техники знает немало славных имен, но основоположником научной космонавтики считается великий русский ученый К.Э.Циолковский. /Кадры №№… / и сообщение ученика о жизнедеятельности Циолковского. (Можно сообщение заменить текстом кадров диафильма: "В 1900 году наш знаменитый соотечественник У.Э.Циолковский научно доказал возможность полета в межпланетном пространстве и разработал проект первого ракетоплана с жидкостно-реактивным двигателем. Мечтая о космических полетах, Циолковский выдвинул идею космического ракетного поезда, составленного из ряда ракет, работающих поочередно и отпадающих по мере израсходования горючего.") Учитель: Важный вклад в развитие теории реактивного движения внес современник Циолковского русский ученый И.В.Мещерский./Кадр № / "При полете ракеты масса ее непрерывно изменяется. Новый раздел науки механику тела с переменной массой - основал выдающийся ученый -теоретик И.В.Мещерский." Учитель: В 1929 году издает свою книгу "Завоевание межпланетных пространств" еще один самоучка Ю.В.Кондратюк. С работами Циолковского Кондратюк познакомился уже после того ,как сделал свои изобретения . Но теория без практики мертва. И это понимали многие. Несколько десятков патентов на изобретение в области ракетной техники получает в 20-30 гг XX века американский ученый Роберт Годдард. /сообщение ученика о Р. Годдарде/ Учитель: Напряженно работают над воплощением теории в жизнь и на Родине Циолковского.12 декабря 1930 гола в газете "Вечерняя Москва" появилось объявление: "Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных сообщений!!!".Это объявление ознаменовало создание ГРУППЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ. Ее руководителями стали Цандер и Королев. "Вперед на Марс!"-вот слова, символизирующие цель жизни Ф.А.Цандера. /сообщение ученика/ Учитель: Ф.А.Цандер не увидел старта первой ракеты на этиловом спирте, которая пролетев 150 м упала на землю. Но руководитель запуска С.П. Королев не огорчился - ведь это был еще один шаг в освоении ракетной техникой. /Кадр № / /сообщение ученика о Королеве / Учитель: 4 октября 1957 года ракета-носитель "Спутник" вывела на орбиту первое искусственное тело неба - ИСЗ -шар диаметром 58 см и массой 83,6 кг. /Кадр № /. 97 дня летал он вокруг планеты. А еще через месяц 3 ноября в космический полет на ИСЗ отправилась собака Лайка. 12 апреля 1961 года в 9ч.07 мин по московскому времени космический корабль "Восток-1" с человеком на борту поднялся в космос и совершив полет вокруг земного шара вернулся на Землю. Пионером освоения космоса был Ю.А.Гагарин. /Кадр №.. / Доклад "Полет Гагарина." Учитель(или специально подготовленный ученик): Любопытный факт•••С 1957 года на околоземную орбиту выведено более 3000 космических аппаратов и вместе с ними появились около 20 000 "сопровождающих " их предметов. Если считать только предметы более десяти сантиметров длиной, то это: последние ступени ракет-носителей, части от распадающихся спутников и предметы, потерянные космонавтами в открытом космосе. Учитель: Придет время, и человек прочно обоснуется в пространстве, окружающем нашу планету, в плане работ намеченном К.Циолковским еще в 1926 году, это пункт десятый: «Вокруг Земли устраиваются обширные поселения." Но для чего человеку нужно поселяться в космосе? О научном и практическом значении космических исследований расскажет следующий ученик. Доклад" Значение космических исследований» Любопытный факт- Первыми промышленным изделиями, произведенными в условиях невесомости, оказались миллиарды крохотных пластмассовых шариков, синтезированных на борту "Спейс Шаттла» Поскольку они имеют идеально круглую форму, их стоимость в 2000 раз выше, чем стоимость золота того веса. Учитель; "Ракета для меня только способ, только метод проникновения в глубину космоса, но отнюдь не самоцель… Будет иной способ передвижения в Космос, приму и его», - сказал как-то Циолковский в одной из бесед Доклад "Космические скорости и межзвездные полеты". Учитель: Один американец решил построить в своем городе космодром для НЛО. Он объяснил свое решение тем, что гуманоиды непрочь установить с нами контакт ,но скромность и воспитанность их вынуждает ожидать приглашения с нашей стороны. Таким приглашением и станет будущий космодром. Но есть ли кого ждать в гости этому американцу? Что говорит наука? 0дни ли мы или не одни в бесконечном космическом пространстве? Доклад "Проблемы внеземных цивилизаций". Любопытный фактЕсли другие цивилизации существуют, они узнают о нас из посланий отправленных в межзвездное пространство на космической станции' "Пионер-10" . .0на унесла с собой в глубины космоса пластинку с изображением мужчины, женщины и самой станции в одном масштабе. На нем же закодирована информация о планете Земля, на случай, если аппарат обнаружат разумные существа, принадлежащие внеземной цивилизации. Станция должна достичь окрестностей звезды Альдебаран в созвездии Тельца через 1 700 000 лет. В завершение конференции нам остается решить кроссворд ( его можно дать и в качестве домашнего задания).