НИС_3к_2014-2015 - Высшая школа экономики

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
“Высшая школа экономики”»
Факультет социальных наук
Программа дисциплины
«Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Автор программы:
преп. Бахметьев Я.А. ([email protected])
Одобрена на заседании Академического совета
«___» __________ 2014 г.
образовательной программы «Политология»
Академический руководитель образовательной программы «Политология»
канд. полит. н., доц. Миронюк М.Г.
Рекомендована профессиональной коллегией УМС по политологии
Председатель д-р полит. н., орд. проф. Урнов М.Ю.
«___» __________ 2014 г.
Утверждена УС факультета социальных наук
Ученый секретарь канд. эконом. н. Селезнёва А.М.
«___» __________ 2014 г.
Москва, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
1
Область применения и нормативные ссылки
Автор курса – магистр международных отношений, преподаватель департамента
политической науки факультета социальных наук НИУ ВШЭ Бахметьев Ярослав
Александрович.
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 41.03.04 «Политология», обучающихся по
специализации
«Политическое
управление»,
изучающих
дисциплину
«Научноисследовательский семинар».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом федерального государственного автономного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по
направлению подготовки 41.03.04 «Политология» (квалификация: Академический
бакалавр);
 Образовательной
программой
41.03.04
«Политология»,
квалификация:
Академический бакалавр;
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра
41.03.04
«Политология»
(специализация
«Политическое
управление»),
утверждённым для 3-го курса на 2014/2015 уч.г. (одобрен Учёным советом
факультета прикладной политологии 21 марта 2014 г.).
2
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является
расширение и углубление знаний, навыков и умений студентов, необходимых для успешной
научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности.
Поскольку (согласно Положению о курсовой работе/курсовом проекте студентов,
обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов, в Национальном
исследовательском университете «Высшая школа экономики», утверждённому решением
учёного совета НИУ ВШЭ (протокол от 25.03.2011 № 23) и введённому в действие приказом
ректора НИУ ВШЭ № 6.18.1-06/1804-01 от 18.04.2011), курсовая работа/курсовой проект
является неотъемлемой частью образовательного процесса; она призвана углубить знания
студентов по изучаемым дисциплинам, полученные ими в ходе теоретических и практических
занятий, привить им навыки самостоятельного изучения материала по теме курсовой
работы/курсового проекта и исследовательской деятельности, а также обучить студентов
подбору, изучению и обобщению материалов, являющихся источниками информации, на
бумажных и электронных носителях, в рамках работы над курсовой работой/курсовым
проектом, студент должен продемонстрировать:
- понимание особенностей научной работы как обобщения результатов научного (-ых)
исследования (-ий);
- умение работать с литературой и источниками,
- навыки обобщения и анализа фактического материала для прояснения текущей
ситуации и контекста,
- теоретические знания и практические навыки для сбора и анализа информации,
построения выводов, выработки рекомендаций и прогнозов.
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 знать основные научные традиции и методологические подходы современной
политической науки;
 понимать и критически оценивать сильные и слабые стороны методологических
подходов;
 уметь редуцировать выбранную проблему исследования;
 уметь осуществлять теоретический анализ и выстраивать рабочую модель
исследования;
 уметь концептуализировать основные понятия исследования относительно
теоретических основ;
 уметь перевести концептуальные понятия в вид полезного понятийного
инструментария;
 знать и уметь пользоваться основными базами социологических и статистических
данных, знать ведущие отечественные и иностранные исследовательские центры,
знать методологию сбора и анализа информации, применяемую этими центрами;
 уметь осуществить отбор значимых данных, проверить их на достоверность;
 уметь проводить анализ собранных эмпирических данных;
 знать основные методы и методики анализа текущей ситуации для оценки контекста
исследуемой проблемы;
 уметь соотнести полученные в результате теоретического анализа предположения с
полученными результатами практического анализа;
 уметь критически оценить рабочую гипотезу;
 владеть навыками оформления результатов исследования в виде научной работы.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Общекультурные
компетенции
ОК-2
Общекультурные
компетенции
ОК-3
Общекультурные
компетенции
ОК-11
Студент
свободно
владеет
литературной
и
деловой
письменной и устной речью на
русском
языке,
навыками
публичной и научной речи; умеет
создавать и редактировать тексты
профессионального
назначения,
анализировать
логику
рассуждений и высказываний.
Студент владеет иностранным
языком на уровне, достаточном
для профессионального общения;
для поиска и анализа иностранных
источников информации.
Студент
понимает
основные
положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических
3
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Итоговая
презентация
введения
исследовательского проекта
и
предварительных
результатов
всего
исследования
с
последующим публичным
обсуждением, критикой и
корректировкой.
Привлечение в качестве
теоретической основы и
эмпирической
базы
источников на иностранных
языках (исследовательской
литературы, баз данных и
проч.).
Привлечение
для
осуществления
исследования
основных
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
наук, способен использовать их
при решении социальных и
профессиональных
задач,
способен анализировать значимые
социальные
и
экономические
проблемы и процессы.
Студент
способен
применять
методы математического анализа и
моделирования для решения задач
профессиональной деятельности.
Студент способен и готов к
восприятию
и
адекватной
интерпретации
общественно
значимой
социологической
информации,
использовать
социологическое
знание
в
профессиональной деятельности.
Студент способен участвовать в
научных
исследованиях
политических
процессов
и
отношений, владеет
методами
анализа
и
интерпретации
представлений о политических
явлениях на различных уровнях
организации мира.
Студент
понимает
методы
современной политической науки
и возможность их применения в
политологических исследованиях.
Общекультурные
компетенции
ОК-12
Общекультурные
компетенции
ОК-13
Профессиональные
компетенции
ПК-1
Профессиональные
компетенции
ПК-2
Профессиональные
компетенции
ПК-3
Студент владеет методологией
анализа
современных
политологических
доктрин
и
подходов, способен участвовать в
исследовательской
работе
в
области теории политики.
Профессиональные
компетенции
ПК-5
Профессиональные
компетенции
ПК-6
Студент знает основные учения и
концепции зарубежной и
отечественной политической
мысли, способен анализировать
оригинальные научные тексты и
содержащиеся в них смысловые
конструкции.
Студент способен применять
основные теоретикометодологические подходы в
политической компаративистике;
способен методологически
4
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
качественных
и
количественных
методов
социальных
наук,
статистических
методов,
методов прогнозирования и
т.п.
Возможное использование
математических методов для
обработки
собранных
данных.
Использование
основных
исследовательских методов
современных
социальных
наук
и
способность
применение их на практике в
виде собственного полевого
исследования.
Проведение
научного
исследования
с
соблюдением
всех
требований
к
вводной,
теоретической,
практической
частям
и
выводам.
Презентация
результатов исследования.
На этапе практического
анализа
использование
основных научных методов
социальных наук и оценка
их
применимости
для
конкретного исследования.
Проведение
научного
исследования
в
рамках
выбранной методологии с
помощью
методов
исследования, уместных в
рамках
конкретной
методологии.
Выполнение анализа
текущей ситуации для
понимания контекста
проблемы исследования.
Позиционирование
собственного исследования в
рамках общей степени
разработанности проблемы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Профессиональные
компетенции
ПК-9
Профессиональные
компетенции
ПК-10
Профессиональные
компетенции
ПК-14
Профессиональные
компетенции
ПК-15
корректно сравнивать
политические системы, институты
и процессы.
Студент владеет основными
теоретико-методологическими
подходами в сфере политического
анализа и прогнозирования;
владеет методами сбора и
обработки политической
информации; методологией и
методиками политического
анализа и прогнозирования.
Студент понимает основные
задачи и средства политического
менеджмента, знает методы
принятия и реализации
политических решений, способен
применять политические
технологии и использовать навыки
политического консалтинга.
Студент способен рационально
организовывать и планировать
свою деятельность, применять
полученные
знания
для
формирования
собственной
профессиональной стратегии.
Студент способен участвовать в
работе по диагностированию и
прогнозированию
политических
процессов
и
проблемных
ситуаций.
5
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Изучение концепций
политического анализа;
основных признаков
научного исследования.
Рассмотрение
фундаментальных и
прикладных исследований
политических явлений;
типичных задач прикладных
политических исследований.
Рассмотрение основных
этапов проведения
политического
исследования. Изучение
основных способов сбора и
обработки информации.
Практика количественных и
качественных исследований;
сценарного политического
прогнозирования.
Иллюстрация политического
процесса реальными
решениями, принимаемыми
органами власти России,
стран Европы, Азии и
Америки, и проводимой ими
политикой.
Соблюдение
сроков
выполнения исследования и
написания курсовой работы.
Контроль
осуществляется
путём
постоянного
обсуждения
в
рамках
семинарских
занятий,
выполнения
заданий
текущего контроля и через
контакты
с
научными
руководителями.
По
результатам
исследования
возможно
построение
прогноза
(с
привлечением
основных
методов прогнозирования)
получившихся выводов при
учёте основных трендов
развития.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
4
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина для специализации «Политическое управление» относится к
части «Научно-исследовательский семинар» цикла дисциплин «Научно-исследовательская
работа».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Логика и теория аргументации,
 Социология (1-й и 2-й курсы бакалавриата),
 Теория государства и права,
 Категории политической науки,
 Введение в специальность,
 Научно-исследовательский семинар (1-й и 2-й курсы бакалавриата),
 Сравнительная политика,
 Политическая теория (2-й и 3-й курсы бакалавриата),
 Политический анализ,
 Качественные методы политических исследований,
 Современная российская политика.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть
компетенциями по следующим дисциплинам:
 Логика и теория аргументации,
 Социология,
 Категории политической науки,
 Введение в специальность,
 Научно-исследовательский семинар (1-й и 2-й курсы бакалавриата),
 Сравнительная политика,
 Политическая теория (2-й курс бакалавриата),
 Политический анализ.
знаниями
и
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
 Политическое поведение (специализация «Политическое управление» (ПУ)),
 Политические партии в сравнительной перспективе,
 Междисциплинарная курсовая работа (3-й курс бакалавриата),
 Государственная власть в РФ,
 Научно-исследовательский семинар (4-й курс бакалавриата).
5
№
1
2
3
4
5
Тематический план учебной дисциплины
Название раздела
Всего
часов
Исследование как поиск решения проблемы
Методы прояснения и анализа ситуации
Сбор и анализ информации
Дизайн научного исследования
Презентация результатов исследования
12
22
2
16
56
6
Аудиторные часы
СамостояПрактиче
тельная
Лекци Семин
ские
работа
и
ары
занятия
6
6
-
10
2
10
26
-
12
0
6
30
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Итого
6
108
54
-
54
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Форма
Контроля
1
Промежут Контрольная
очный
работа
Итоговый Зачёт
6.1
-
3-й год
(модули)
2
3
неделя
8
Параметры
4
Аналитическая записка.
1-10 Презентация проекта курсовой работы.
Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Таблица соответствия оценок по 10-балльной и 5-балльной системам
По 10-балльной шкале
По 5-балльной шкале
1 - весьма неудовлетворительно
2 – неудовлетворительно
2 - очень плохо
3 - плохо
4 - удовлетворительно
3 – удовлетворительно
5 - весьма удовлетворительно
6 - хорошо
4 – хорошо
7 - очень хорошо
8 - почти отлично
5 – отлично
9 - отлично
10 - блестяще
Итоговый контроль проводится в форме зачёта посредством презентации проектов
курсовых работ студентов.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях и самостоятельную
работу (в виде домашних заданий). Оценки за текущую работу преподаватель выставляет в
рабочую ведомость.
6.2
Отекущ. = (Осеминар1 + … + ОсеминарM + Од/з1 + … + Од/зN) / (M + N)
Преподаватель осуществляет промежуточный контроль, оценивая контрольную работу
(Ок/р), проводимую в конце 2-го модуля.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических
занятиях определяется перед итоговым контролем – Онакоп.
Онакоп. = 0,57·Отекущ. + 0,43·Ок/р
Экзамен по дисциплине состоит из презентации основных положений собственной
курсовой работы / исследовательского проекта. Данная работа оценивается по 10-ти балльной
шкале и определяется как Оэкз.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается по следующей формуле:
Орез. = 0,7·Онакоп. + 0,3·Оэкз.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
В рабочую ведомость выставляются накопленная оценка, оценка за экзамен и
результирующая оценка.
Способ округления накопленной оценки, оценки итогового контроля и результирующей
оценки: арифметический. В диплом ставится результирующая оценка по учебной дисциплине.
7
Содержание дисциплины
1. Исследование как поиск решения проблемы
Методологический и проблемно-ориентированный подходы к исследованию. Начало
исследования: выбор приоритетной стратегии. «Цель исследования» как направляющие рамки.
«Задачи исследования» как ориентировочные этапы. «Объект и предмет исследования» как
ограничения и допущения в процессе исследования. Формулирование «проблемы
исследования».
Количество часов аудиторной работы: семинары – 6 ч.
Общий объем самостоятельной работы – 6 ч.
Основная литература по разделу:
1. Мангейм Дж.Б. Политология. Методы исследования / Джарол Б. Мангейм, Ричард К.
Рич; пер. с англ.; [вступ. ст. А.К. Соколова]. – М.: Весь мир, 1997. – 544 с.
(http://grachev62.narod.ru/Mr/Mr_og.html)
2. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы
политической теории : Комментированное введение : [Сборник] / [сост.: Н. Конеген, К.
Шуберт]. – М.: РОССПЭН, 2004. – XVIII, 220 с.
3. Шапиро И. Бегство от реальности в гуманитарных науках / Иэн Шапиро; пер. с англ.
Д. Узланера; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы
экономики, 2011. – 368 с.
4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : описание, объяснение,
понимание социальной реальности : учебное пособие / В.А. Ядов. – 5-е изд., стер. – М.:
ОМЕГА-Л, 2011. – 567 с.
Дополнительная литература:
1. Койн К. Творческая мысль на коротком поводке / Кевин Койн, Патриция Клиффорд,
Рене Дай // Harvard Business Review Россия [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://www.hbr-russia.ru/issue/37/8/print
2. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Умберто Эко; пер. с
итал. Е. Костюкевич. – СПб.: Symposium, 2006. – 301 с.
3. Moses J.W. Ways of Knowing. Competing Methodologies in Social and Political Research /
Jonathon W. Moses, Torbjørn Knutsen. – 1st ed. – N.Y.: Palgrave Macmillan, 2007. – 320 p.
4. Pennings P. Doing Research in Political Science: An Introduction to Comparative Methods
and Statistics / Paul Pennings, Hans Keman, Jan Kleinnijenhuis. – 2nd ed. – L.; Thousand Oaks, CA;
New Delhi: Sage Publications Ltd, 2006. – 336 p.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
Семинар 1
Обсуждение сильных и слабых сторон двух подходов исследования: проблемноориентированного и методологического.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Основная литература:
 Шапиро И. Проблемы, методы и теории изучения политики, или в чём проблема
политической науки и что с этим делать // Бегство от реальности в гуманитарных
науках / Иэн Шапиро; пер. с англ. Д. Узланера; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа
экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. – С. 311-351.
 King G.Designing social inquiry : scientific inference in qualitative research / Gary King,
Robert O. Keohane, Sidney Verba. – Princeton, NJ: Princeton University Press, 1994. – P.
9-23. (1.1.3 Science and Complexity – 1.2.2 Improving Theory)
Дополнительная литература:
 Marsh D. Conclusions / David Marsh, Gerry Stoker // Theory and Methods in Political Science / [ed. by David Marsh, Gerry Stoker]. – Houndmills, UK: Macmillan Press Ltd, 1995. –
1st ed. – P. 288-297.
 Шапиро И. Что делает реализм: социальные науки и политика согласия // Бегство от
реальности в гуманитарных науках / Иэн Шапиро; пер. с англ. Д. Узланера; Нац.
исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики,
2011. – С. 52-103.
Семинар 2
«Цель исследования» как направляющие рамки. «Задачи исследования» как
ориентировочные этапы. «Объект и предмет исследования» как ограничения и допущения в
процессе исследования.
Литература:
 Мангейм Дж.Б. Политология. Методы исследования / Джарол Б. Мангейм, Ричард К.
Рич; пер. с англ.; [вступ. ст. А.К. Соколова]. – М.: Весь мир, 1997. – 2. Создание
теории: понятия и гипотезы в политологии.
http://grachev62.narod.ru/Mr/Mr_02.html
 Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Умберто Эко; пер. с
итал. Е. Костюкевич. – СПб.: Symposium, 2006. – II. Выбор темы диплома.
http://yanko.lib.ru/books/cultur/eco-diplom.pdf
 Stoker G. Introduction / Gerry Stoker // Theory and Methods in Political Science / [ed. by
David Marsh, Gerry Stoker]. – Houndmills, UK: Macmillan Press Ltd, 1995. – 1st ed. – P.
1-18.
2. Методы прояснения и анализа ситуации
Начало исследования: оценка текущей ситуации как контекста исследования, понимание
места проблемы в текущей ситуации. Анализ ситуации. Работа с потоком информации.
Основные аналитические методы. SWOT-анализ (strengths, weaknesses, opportunities, threats).
PEST-анализ (political, economic, social, technological). Когнитивное картирование. Ивентанализ: отбор значимых событий, оценка событий и потенциала последствий. Мозговой штурм:
команда, роли, обязанности, среда и контекст, ход штурма, результаты, отчёт. Сценарное
прогнозирование.
Количество часов аудиторной работы: семинары – 10 ч.
Общий объем самостоятельной работы – 12 ч.
Основная литература по разделу:
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
1. Боришполец К.П. Методы политических исследований : учебное пособие для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки
«Политология», «Международные отношения» и «Регионоведение» / К.П. Боришполец. – 2-е
изд., испр. и доп. – М.: Аспект-пресс, 2010. – 231 с.
2. Попова О.В. Политический анализ и прогнозирование : учебник для студентов
высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки ВПО 030200
«Политология» / О.В. Попова. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 464 с.
3. Соколов А.Б. То, чего не пишут о мозговом штурме [версия 2.0] / А.Б. Соколов //
Консалтинг и тренинги Санкт-Петербурга [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://treko.ru/show_article_187
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
Семинар 1
Отработка на практике навыков ивент-анализа или когнитивного картирования по
выбранной проблеме – представление материалов анализа конкретной ситуации (в группах).
Разбивка на 4-5 групп по 5-6 человек.
Д/з 1
Отчёт по проведённому ивент-анализу или когнитивному картированию.
Семинар 2
Отработка навыков проведения мозгового штурма и осуществления сценарного
прогнозирования по выбранной проблеме в группах. Распределение ролей в группе.
Д/з 2
Отчёт по проведённым штурмам от «рефераторов» групп.
3. Сбор и анализ информации
Базы данных: пресса и электронные библиотеки – «Интегрум», “Eastview”, “JStor” и т.д.;
количественные и статистические данные – Росстат, Единый архив экономических и
социологических данных НИУ ВШЭ, World Values Survey, International Social Survey Program.
Количество часов аудиторной работы: семинары – 2 ч.
Общий объем самостоятельной работы – 0 ч.
Основная литература по разделу:
1. Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования / В.И. Ильин. – СПб.:
Интерсоцис, 2006. – 257 с.
2. Качественные методы. Полевые социологические исследования / И. Штейнберг [и
др.]; Конвенция независимых социологических центров, Центр независимых социологических
исследований. – СПб.: Алетейя, 2009. – 352 с.
3. Ньюман Л. Полевое исследование / Лоуренс Ньюман // Социологические
исследования. – 1999. – № 4. – С. 110-121.
4. Олейник А.Н. Триангуляция в контент-анализе. Вопросы методологии и эмпирийная
проверка / А.Н. Олейник // Социологические исследования. – 2009. – № 2. – С. 65-79.
5. Страусс А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и
техники / Ансельм Страусс, Джульет Корбин; пер. с англ. Т.С. Васильевой. – М.: УРСС, 2001. –
254 с.
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
6. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : описание, объяснение,
понимание социальной реальности : учебное пособие / В.А. Ядов. – 5-е изд., стер. – М.:
ОМЕГА-Л, 2011. – 567 с.
7. Charmaz K. Constructing Grounded Theory: A Practical Guide through Qualitative Analysis
/ Kathy Charmaz. – London: Sage Publications, 2006. – 224 p.
8. Flick U. An Introduction to Qualitative Research / Uwe Flick. – 3rd ed. – London [etc.]: Sage
Publications Ltd, 2006. – 448 p.
Дополнительная литература:
1. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование. Качественный и
количественный подходы. Методология. Исследовательские практики : учеб. пособие по
социологии для студентов вузов / А.С. Готлиб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Флинта: Моск.
психолого-соц. ин-т, 2005. – 382 с.
2. Квале С. Исследовательское интервью / Стейнар Квале; пер. с англ. М.Р. Мироновой;
[под ред. Д.А. Леонтьева]. – М.: Смысл, 2003. – 301 с.
3. Садмен С. Как правильно задавать вопросы : Введение в проектирование опросного
инструмента / Сеймур Садмен, Норман Брэдберн; пер. с англ. А.А. Винницкой. – М.: Ин-т
Фонда «Общественное мнение», 2002. – 382 с.
4. Patton M.Q. Qualitative Research & Evaluation Methods / Michael Quinn Patton. – 3rd ed. –
Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2002. – 688 p.
5. Read M. Combining Quantitative and Qualitative Methods / Melvyn Read, David Marsh //
Theory and Methods in Political Science / [ed. by D. Marsh, G. Stoker]. – 2nd ed. – Houndmills, Basingstoke: Palgrave MacMillan, 2002. – P. 231-242.
4. Дизайн научного исследования
Собственное научное исследование. Место исследования в общей истории изучения
вопроса. Методологические рамки. Выбор теоретической традиции. Теоретизация. Выбор
релевантных теоретических концепций. Концептуализация. Отбор ключевых понятий и
терминов. Тезаурус. Формулирование «рабочей гипотезы». Операционализация. Отбор
необходимых методов. Методы научного исследования: общенаучные, общетеоретические,
специальных методы социальной, политической, психологической и др. наук. Оформление
научного исследования (таблицы, схемы, сноски). Научный стиль.
Количество часов аудиторной работы: семинары – 10 ч.
Общий объем самостоятельной работы – 6 ч.
Основная литература по разделу:
1. Мангейм Дж.Б. Политология. Методы исследования / Джарол Б. Мангейм, Ричард К.
Рич; пер. с англ.; [вступ. ст. А.К. Соколова]. – М.: Весь мир, 1997. – 544 с.
2. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы
политической теории : Комментированное введение : [Сборник] / [сост.: Н. Конеген, К.
Шуберт]. – М.: РОССПЭН, 2004. – XVIII, 220 с.
3. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Умберто Эко; пер. с
итал. Е. Костюкевич. – СПб.: Symposium, 2006. – 301 с.
4. Jones L. Political Science Research: A Handbook of Scope and Methods / Laurence F. Jones,
Edward C. Olson. – 1st ed. – New York, NY: Longman, 1996. – 328 p.
5. Johnson J.B. Political Science Research Methods / Janet Buttolph Johnson, Richard A.
Joslyn, Henry T. Reynolds. – 4th ed. – Washington, DC: CQ Press, 2001. – 492 p.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Дополнительная литература:
1. Moses J.W. Ways of Knowing. Competing Methodologies in Social and Political Research /
Jonathon W. Moses, Torbjørn Knutsen. – 1st ed. – N.Y.: Palgrave Macmillan, 2007. – 320 p.
2. Pennings P. Doing Research in Political Science: An Introduction to Comparative Methods
and Statistics / Paul Pennings, Hans Keman, Jan Kleinnijenhuis. – 2nd ed. – L.; Thousand Oaks, CA;
New Delhi: Sage Publications Ltd, 2006. – 336 p.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
Семинар 1. Основные категории политической науки
Уровни анализа основных политологических категорий:
- политика,
- власть,
- государство,
- легитимность,
- суверенитет и т.д.
Минимальная литература:
 Категории политической науки : учеб. для студентов вузов, обучающихся по
специальности «Политология» / А.Ю. Мельвиль (авт. концепции проекта и рук. авт.
коллектива), [и др.]; [науч. ред. Т.В. Шмачкова]. – М.: РОССПЭН, 2002. – 655 с.
 Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ / В.Г. Ледяев. – М.: РОССПЭН, 2001. –
384 с. – Главы 1, 3.
http://grachev62.narod.ru/led/content.htm
 Ледяев В.Г. О сущностной оспариваемости политических понятий / В.Г. Ледяев //
Полис (Политические исследования). – 2003. – № 2. – С. 86-95.
 Политическая наука: новые направления / Е.Б. Шестопал, Х.-Д. Клингеманн, К.
Пейтман [и др.]; [под ред. Р. Гудина и Х.-Д. Клингеманна; науч. ред. рус. изд. Е.Б.
Шестопал]; пер. с англ. М.М. Гурвица [и др.]; Ин-т «Открытое общество». – М.: Вече,
1999. – 815 с.
Семинары 2-3. Методологические допущения и ограничения, особенности выбора
метода сбора и анализа данных
Основная литература:
 Theory and Methods in Political Science / [ed. by David Marsh, Gerry Stoker]. –
Houndmills, UK: Macmillan Press Ltd, 1995. (Introduction, выборочно Part 1)
 Research Methods in Politics / Peter Burnham, Karin Gilland Lutz, Wyn Grant, Zig LaytonHenry. – 2nd ed. – London, UK: Palgrave Macmillan, 2008. – Chapter 1
http://polkowski.home.pl/romania_2013/a_radu/wp-content/uploads/2013/06/ResearchMethods_merged.pdf
 The Oxford Handbook of Contextual Political Analysis / [ed. by Robert E. Goodin, Charles
Tilly]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2006.
 The Oxford Handbook of Political Institutions / [ed. by Sarah A. Binder, R. A. W. Rhodes,
Bert A. Rockman]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2008.
5. Презентация результатов исследования
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Отработка полученных навыков. Презентация проектов научного исследования.
Проблема подачи результатов: как не только «найти» и написать, но представить («продать»)
исследование. Навыки публичной презентации. Обсуждение достоинств, недостатков,
возможных вопросов и направлений дальнейших изысканий.
Количество часов аудиторной работы: семинары – 26 ч.
Общий объем самостоятельной работы – 30 ч.
Основная литература по разделу:
1. Лазарев Д. Презентация. Лучше один раз увидеть! / Д. Лазарев. – М.: Альпина Бизнес
Букс, 2009. – 142 с.
2. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект : 75 простых
правил / В.В. Радаев. – М.: ГУ-ВШЭ : ИНФРА-М, 2001. – 203 с.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
Семинары 1-13
Презентации студентами проектов своих курсовых работ. Общее обсуждение.
8
8.1
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика и характеристики заданий текущего контроля
Текущий контроль осуществляется посредством
1) оценки домашних заданий, которые являются отчётами по групповой работе;
2) оценки контрольной работы, которая выполняется в виде индивидуальной
аналитической записки по итогам групповой аналитической работы. Аналитическая
записка сдаётся преподавателю, ведущему дисциплину, в электронном виде не
позднее окончания второго модуля.
Тематика и характеристики заданий итогового контроля
Итоговый контроль осуществляется посредством оценивания презентации проекта
курсовой работы.
В презентации максимально развёрнуто, но чётко должны быть отражены:
- проблема и исследовательский вопрос,
- предмет и объект,
- цель и задачи,
- все допущения и ограничения,
- гипотеза,
- методология и методы,
- кратко эмпирическая база,
- ход анализа по главам,
- имеющиеся результаты.
8.2
9
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовый учебник
Специфика и особенности образовательных технологий курса обуславливают тот факт,
что единого базового учебника по нему не существует. Тем не менее, для освоения общих
теоретических, методологических и практических сведений рекомендуется уделить особо
пристальное внимание на следующие издания:
9.1
13
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
 Боришполец К.П. Методы политических исследований : учебное пособие для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки
«Политология», «Международные отношения» и «Регионоведение» / К.П.
Боришполец. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-пресс, 2010. – 231 с.
 Мангейм Дж.Б. Политология. Методы исследования / Джарол Б. Мангейм, Ричард К.
Рич; пер. с англ.; [вступ. ст. А.К. Соколова]. – М.: Весь мир, 1997. – 544 с.
(http://grachev62.narod.ru/Mr/Mr_og.html)
9.2
Основная литература
 Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование. Качественный и
количественный подходы. Методология. Исследовательские практики : учеб. пособие
по социологии для студентов вузов / А.С. Готлиб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Флинта: Моск. психолого-соц. ин-т, 2005. – 382 с.
 Качественные методы. Полевые социологические исследования / И. Штейнберг [и
др.]; Конвенция независимых социологических центров, Центр независимых
социологических исследований. – СПб.: Алетейя, 2009. – 352 с.
 Лазарев Д. Презентация. Лучше один раз увидеть! / Д. Лазарев. – М.: Альпина Бизнес
Букс, 2009. – 142 с.
 Олейник А.Н. Триангуляция в контент-анализе. Вопросы методологии и эмпирийная
проверка / А.Н. Олейник // Социологические исследования. – 2009. – № 2. – С. 65-79.
 Политическая наука: новые направления / Е.Б. Шестопал, Х.-Д. Клингеманн, К.
Пейтман [и др.]; [под ред. Р. Гудина и Х.-Д. Клингеманна; науч. ред. рус. изд. Е.Б.
Шестопал]; пер. с англ. М.М. Гурвица [и др.]; Ин-т «Открытое общество». – М.: Вече,
1999. – 815 с.
 Попова О.В. Политический анализ и прогнозирование : учебник для студентов
высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки ВПО 030200
«Политология» / О.В. Попова. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 464 с.
 Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект : 75 простых
правил / В.В. Радаев. – М.: ГУ-ВШЭ : ИНФРА-М, 2001. – 203 с.
 Соколов А.Б. То, чего не пишут о мозговом штурме [версия 2.0] / А.Б. Соколов //
Консалтинг и тренинги Санкт-Петербурга [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. –
Режим доступа: http://treko.ru/show_article_187 Страусс А. Основы качественного
исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / Ансельм Страусс,
Джульет Корбин; пер. с англ. Т.С. Васильевой. – М.: УРСС, 2001. – 254 с.
 Шапиро И. Бегство от реальности в гуманитарных науках / Иэн Шапиро; пер. с англ.
Д.Узланера; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей
школы экономики, 2011. – 368 с.
 Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Умберто Эко; пер. с
итал. Е. Костюкевич. – СПб.: Symposium, 2006. – 301 с.
 Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : описание, объяснение,
понимание социальной реальности : учебное пособие / В.А. Ядов. – 5-е изд., стер. –
М.: ОМЕГА-Л, 2011. – 567 с.
 Charmaz K. Constructing Grounded Theory: A Practical Guide through Qualitative Analysis
/ Kathy Charmaz. – London: Sage Publications, 2006. – 224 p.
 Devine F. Qualitative Methods / Fiona Devine // Theory and Methods in Political Science /
[ed. by D. Marsh, G. Stoker]. – 2nd ed. – Houndmills, Basingstoke: Palgrave MacMillan,
2002. – P. 197-215.
 Johnson J.B. Political Science Research Methods / Janet Buttolph Johnson, Richard A.
Joslyn, Henry T. Reynolds. – 4th ed. – Washington, DC: CQ Press, 2001. – 492 p.
14
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
 Jones L. Political Science Research: A Handbook of Scope and Methods / Laurence F.
Jones, Edward C. Olson. – 1st ed. – New York, NY: Longman, 1996. – 328 p.
 Patton M.Q. Qualitative Research & Evaluation Methods / Michael Quinn Patton. – 3rd ed. –
Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2002. – 688 p.
 Pennings P. Doing Research in Political Science: An Introduction to Comparative Methods
and Statistics / Paul Pennings, Hans Keman, Jan Kleinnijenhuis. – 2nd ed. – London, UK;
Thousand Oaks, CA; New Delhi: Sage Publications Ltd, 2006. – 336 p.
 The Oxford Handbook of Contextual Political Analysis / [ed. by Robert E. Goodin, Charles
Tilly]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2006. – xii, 869 p.
 The Oxford Handbook of Political Behavior / [ed. by Russell J. Dalton, Hans‐Dieter
Klingemann]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2007. – xvi, 992 p.
 The Oxford Handbook of Political Institutions / [ed. by Sarah A. Binder, R. A. W. Rhodes,
Bert A. Rockman]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2008. – xvii, 816 p.
9.3
Дополнительная литература
 Квале С. Исследовательское интервью / Стейнар Квале; пер. с англ. М.Р. Мироновой;
[под ред. Д.А. Леонтьева]. – М.: Смысл, 2003. – 301 с.
 Койн К. Творческая мысль на коротком поводке / Кевин Койн, Патриция Клиффорд,
Рене Дай // Harvard Business Review Россия [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. –
Режим доступа: http://www.hbr-russia.ru/issue/37/8/print
 Ньюман Л. Полевое исследование / Лоуренс Ньюман // Социологические
исследования. – 1999. – № 4. – С. 110-121.
 Политический процесс: основные аспекты и способы анализа : [Сб. учеб. материалов]
/ [под ред. Е.Ю. Мелешкиной]. – М.: Инфра-М : Весь мир, 2001. – 302 с.
 Садмен С. Как правильно задавать вопросы : Введение в проектирование опросного
инструмента / Сеймур Садмен, Норман Брэдберн; пер. с англ. А.А. Винницкой. – М.:
Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2002. – 382 с.
 Contemporary Empirical Political Theory / [ed. by Kristen Renwick Monroe]. – Berkeley
and Los Angeles, CA: University of California Press, 1997. – 329 p.
 Flick U. An Introduction to Qualitative Research / Uwe Flick. – 3rd ed. – London [etc.]:
Sage Publications Ltd, 2006. – 448 p.
 Moses J.W. Ways of Knowing. Competing Methodologies in Social and Political Research /
Jonathon W. Moses, Torbjørn Knutsen. – 1st ed. – N.Y.: Palgrave Macmillan, 2007. – 320 p.
 The Oxford Handbook of Political Methodology / [ed. by Janet M. Box-Steffensmeier, Henry E. Brady, David Collier]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2008. – xiii, 880 p.
 The Oxford Handbook of Political Theory / [ed. by John S. Dryzek, Bonnie Honig, Anne
Phillips]. – Oxford, NY: Oxford University Press, 2008. – xv, 883 p.
 Theory and Methods in Political Science / [ed. by D. Marsh, G. Stoker]. – Houndmills, Basingstoke: Palgrave MacMillan, 1995. – xii, 326 p.
9.4
Справочники, словари, энциклопедии
 A Dictionary of Political Thought / Roger Scruton. – New York, NY: MacMillan Publishing
Company, 1996. – 528 р.
 Encyclopædia Britannica [Electronic resource]. – Electronic data. – Mode access:
http://www.britannica.com
 The Blackwell Encyclopedia of Political Thought / [ed. by D. Miller et al.]. – Oxford:
Wiley-Blackwell, 1991. – 584 р.
15
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
для направления 41.03.04 «Политология» подготовки бакалавра
(специализация «Политическое управление»)
Программные средства
Для успешного освоения дисциплины студенты используют следующие программные
пакеты:
 Текстовый редактор MS Word
 MS PowerPoint
 MS Excel
 Google-Docs (документы на платформе Google)
9.5
Дистанционная поддержка дисциплины
Для успешного освоения дисциплины студентам рекомендуется использовать базы
информационных ресурсов «Интегрум», «ELibrary», «East View», JStor, EBSCO, ProQuest
(доступ осуществляется через электронные ресурсы НИУ ВШЭ), а также сайты Левада Центра,
Фонда «Общественное мнение» (ФОМ), ВЦИОМ, World Values Survey, International Social Survey Program (ISSP) и проч.
9.6
10 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения семинаров по дисциплине преподавателю (преподавателям или
ассистенту) необходимы ноутбук (имеющий доступ в интернет и электронные ресурсы НИУ
ВШЭ), проектор и колонки.
16