по дисциплине «История зарубежного государства и права
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет» Факультет управления и права «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета Басанов В.В._____________ (Ф.И.О., подпись) «___» _________ 20__ г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран для студентов направления «Юриспруденция» 030900 Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная, заочная Одобрен: на заседании кафедры теории государства и права Протокол от «____» ___________ 20___ г. № _____ Заведующий кафедрой: к.ю.н., доцент Команджаев Е.А. Составитель: Очир-Гаряева И.К.., к.ю.н., доцент (Ф.И.О., ученое звание, степень, должность, подпись) (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, подпись) ____________________________________________ на заседании учебно-методической комиссии Факультета управления и права Протокол от «____» __________ 20____ г. № _____ Председатель УМК: Рубеко Г.Л., к.ю.н., доцент ____________________________________________ (Ф.И.О., ученое звание, степень, должность, подпись) Элиста 2014 г. 1 Содержание I. Рабочая программа дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины (модуля) 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата/магистратуры 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) 4.1. Структура преподавания дисциплины 4.2. Содержание дисциплины 4.2.1. Лекции 4.2.2. Практические занятия 4.2.3. Лабораторные работы 4.2.4. Самостоятельная работа студента 4.2.5. Интерактивные формы занятий 5. Образовательные технологии 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента 6.1.1. Домашние задания, типовые расчеты, контрольные вопросы 6.1.2. Курсовые работы по дисциплине 6.1.3. Рефераты 6.2. Оценочные средства 3 4 5 5 5 11 12 12 12 13 14 14 15 16 16 18 20 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов 7.2. Рекомендации по использованию информационных технологий 7.3. Рекомендуемая литература 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 22 22 22 22 23 II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей и промежуточной аттестации студентов Приложение 1. Методика рейтингового контроля знаний студентов Приложение 2. Календарный график контроля самостоятельной работы студентов. 25 Приложение 3. Фонд оценочных средств и методики их применения Приложение 4. Комплект экзаменационных билетов/вопросов к зачету Приложение 5. Конспект лекций Приложение 6. Методические указания для проведения занятий 6.1. Методические рекомендации преподавателю 6.2. Методические указания для самостоятельной работы студентов 6.3. Методические указания по проведению практических занятий 6.4. Методические указания по проведению лабораторных работ 6.5. Методические указания по выполнению курсовой работы 6.6. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения 28 44 47 69 69 70 71 Приложение 7. Глоссарий Приложение 8. Учебники, учебно-методические пособия и указания, разработанные преподавателями кафедры 75 77 25 28 72 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет» Факультет управления и права «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета Басанов В.В._____________ (Ф.И.О., подпись) «___» _________ 20__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран для студентов направления «Юриспруденция» 030900 Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная, заочная Одобрен: на заседании кафедры теории государства и права Протокол от «____» ___________ 20___ г. № _____ Заведующий кафедрой: к.ю.н., доцент Команджаев Е.А. Составитель: Очир-Гаряева И.К.., к.ю.н., доцент (Ф.И.О., ученое звание, степень, должность, подпись) (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, подпись) ____________________________________________ на заседании учебно-методической комиссии Факультета управления и права Протокол от «____» __________ 20____ г. № _____ Председатель УМК: Рубеко Г.Л., к.ю.н., доцент ____________________________________________ (Ф.И.О., ученое звание, степень, должность, подпись) Элиста 2014 г. 3 Аннотация рабочей программы дисциплины Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является частью цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Юриспруденция». Дисциплина реализуется на факультете управления и права Калмыцкого государственного университета кафедрой Теории государства и права. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6); способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способность толковать различные правовые акты (ПК-15); способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18). Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с предметом и методологией теории государства и права, происхождением, структурой, формой, функциями государства и права, процессами правотворчества, реализации права, правосознания и правовой культуры, правовыми отношениями, правонарушениями и юридической ответственности, законности и правопорядка. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса, решения задач, написания контрольных и реферативных работ, коллоквиумов, деловых игр. Рубежный контроль и промежуточный контроль проводится в аналогичной форме. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 з.е., 252 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), практические (72 часа) занятия и самостоятельная работа студента (63 часа). 4 1. Цели освоения дисциплины Изучение государства и права зарубежных стран в процессе их возникновения и развития в конкретно-исторической обстановке, в хронологической последовательности, на основе выявления общеисторических закономерностей. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата История государства и права зарубежных стран является одной из базовых учебных дисциплин, преподаваемых в вузе на юридическом факультете. Положения и выводы этой науки составляют исходные и фундаментальные знания, имеющие решающее значение для глубокого понимания других юридических наук. В системе юридических дисциплин истории государства и права зарубежных стран принадлежит особое место – с ее изучения начинается профессиональная подготовка будущего юриста. Для изучения дисциплины студенты должны обладать знаниями отечественной и всеобщей истории, обществознания, основ права (факультативно). История государства и права зарубежных стран относится к дисциплинам, включенным в профессиональный цикл (Б.3.), взаимосвязана с историей государства и права, философией, политологией. В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»: Наименование компетенции Общекультурные компетенции № п/п 1 2 3 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1) способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, Предшествующие дисциплины Последующие дисциплины (группы дисциплин) Обществознание, Всеобщая история Конституционное право России, Избирательное право, Теория Конституции, Юридическая психология, Конституционное право зарубежных стран Обществознание, Всеобщая история, Профессиональная этика, История отечественного государства и права Конституционное право России, Юридическая психология Отечественная история, Логика, Риторика, История Калмыкии, Русский язык и культура речи, Латинский язык Теория государства и права, Философия, Психология и педагогика профессиональной деятельности, Конституционное право России 5 4 5 9 постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3) нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6) способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8) способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9) Профессиональная этика Уголовное право, Уголовный процесс История России, Логика Экономика, Политология, Конституционное право России, Криминалистика, Конституционное (уставное) право субъектов РФ Отечественная история, Логика Философия, Экономика, Политология, Конституционное право России, Избирательное право, Юридическая психология, Судебная статистика Профессиональная этика Уголовный процесс, Криминология, Уголовноисполнительное право, Судебная медицина и психиатрия, Судебная бухгалтерия, Юридическая психология, Судебная статистика Правоохранительные органы Гражданское право, Гражданский процесс, Арбитражный процесс, Трудовое право, Уголовное право, Уголовный процесс, Криминалистика, Экологическое право, Земельное право, Международное частное право, Предпринимательское право, Семейное право, Уголовно-исполнительное право, Законодательство о Профессиональные компетенции 1 2 способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4) 6 3 способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6) 4 готов к Профессиональная этика выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8) способен уважать Профессиональная этика честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9) 5 Логика 6 способность толковать различные правовые акты (ПК-15) Римское право, Правоохранительные органы 7 способность преподавать правовые дисциплины на необходимом Профессиональная этика, Логика защите прав потребителей, Прокурорский надзор Административное право, Гражданское право, Трудовое право, Уголовное право, Уголовный процесс, Предпринимательское право, Финансовое право, Налоговое право, Семейное право, Уголовно-исполнительное право, Законодательство о защите прав потребителей, Банковское право, Таможенное право, Судебная медицина и психиатрия, Судебная бухгалтерия Административное право, Экологическое право, Уголовно-исполнительное право, Прокурорский надзор Конституционное право России, Уголовное право, Уголовно-исполнительное право, Теория Конституции, Юридическая психология, Конституционное право зарубежных стран, Прокурорский надзор Административное право Гражданское право, Трудовое право, Международное право, Земельное право, Международное частное право, Предпринимательское право, Право социального обеспечения, Финансовое право, Налоговое право, Семейное право, Законодательство о защите прав потребителей Психология и педагогика профессиональной деятельности, Криминология, Учебная практика, Производственная практика 7 8 теоретическом и методическом уровне (ПК-17) способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК18) Иностранный язык в сфере юриспруденции Философия, Психология и педагогика профессиональной деятельности, Криминология, Учебная практика, Производственная практика 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Код компетенции Конечные результаты обучения Общекультурные компетенции осознание социальной Знать: мировоззренческие и методологические основы значимости своей будущей юридического мышления, особенности профессиональной профессии, обладание этики, основные направления деятельности юриста достаточным уровнем Уметь: осознавать социальную значимость профессии профессионального юриста, оценивать факты и явления с этической точки правосознания (ОК-1) зрения Владеть: высоким уровнем правового сознания, навыками оценки поступков с точки зрения норм морали способность добросовестно Знать: профессиональные обязанности юриста, принципы исполнять профессиональные этики юриста обязанности, соблюдать Уметь: добросовестно относиться к своим принципы этики юриста (ОК-2) профессиональным обязанностям, соблюдать принципы этики юриста Владеть: принципами этики юриста владение культурой мышления, Знать: основные принципы анализа и обобщения способен к обобщению, информации анализу, восприятию Уметь: воспринимать, обобщать, анализировать информации, постановке цели информацию и выбору путей её достижения Владеть: культурой мышления (ОК-3) нетерпимое отношение к Знать: формы проявления коррупции коррупционному поведению, Уметь: выявлять коррупционное поведение уважительное отношение к Владеть: высоким уровнем правосознания, уважительно праву и закону (ОК-6) относиться к праву и закону способность использовать Знать: основные положения и методы социальных, основные положения и методы гуманитарных и экономических наук социальных, гуманитарных и Уметь: использовать основные положения и методы экономических наук при социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и решении профессиональных задач профессиональных задач (ОК- Владеть: способностью использовать достижения 8) различных наук в своей профессиональной деятельности способность анализировать Знать: основные закономерности развития общества социально значимые проблемы Уметь: анализировать социально значимые проблемы и и процессы (ОК-9) процессы Владеть: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы 8 Профессиональные компетенции Знать: принципы формирования правового сознания и повышения правовой культуры Уметь: осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Владеть: высоким уровнем правового сознания и правовой культуры способность принимать Знать: природу и сущность государства и права, основы решения и совершать конституционного строя, основные положения юридические действия в юридических и специальных наук, действующее точном соответствии с законом законодательство (ПК-4) Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать и правильно применять законодательство, давать квалифицированные юридические заключения, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, навыками реализации норм права, навыками принятия решений и совершения юридических действий в соответствии с законом способность юридически Знать: сущность государства и права, основы правильно квалифицировать конституционного строя, нормы материального и факты и обстоятельства (ПК-6) процессуального права Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, правильно квалифицировать факты и обстоятельства, применять нормативные акты на практике. Владеть: юридической терминологией, навыками анализа различных правовых явлений, навыками юридической квалификации фактов, методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений готов к выполнению Знать: природу и сущность государства и права, механизм должностных обязанностей по государства, механизм правового регулирования, основы обеспечению законности и конституционного строя, нормы материального и правопорядка, безопасности процессуального права, формы и методы расследования личности, общества, правонарушений. государства (ПК-8); Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, совершать юридические действия в точном соответствии с законом, выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, планировать и осуществлять деятельность по профилактике правонарушений, пресекать коррупционное поведение. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа правовых явлений, анализа правоприменительной практики, навыками выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, принятия мер по защите прав и способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) 9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9) способность толковать различные правовые акты (ПК15) способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17) способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18) свобод человека Знать: природу и сущность государства и права, механизм правового регулирования, основы конституционного строя, правового положения граждан, нормы материального и процессуального права. Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, принимать решения в точном соответствии с законом, уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, осуществлять деятельность по профилактике правонарушений, выявлять и пресекать коррупционное поведение. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, способностью уважать честь и достоинство личности, навыками принятия мер защиты прав и свобод человека и гражданина Знать: природу и сущность государства и права, систему права, механизм правового регулирования, основы конституционного строя, нормы материального и процессуального права, правила толкования нормативноправовых актов. Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения, анализировать и толковать нормативные правовые акты. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, навыками анализа и разъяснения нормативно-правовых актов. Знать: природу и сущность государства и права, систему права, механизм правового регулирования, основы конституционного строя, нормы материального и процессуального права, основные положения психологии и педагогики. Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, анализировать, толковать и применять нормы права, преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм, навыками преподавания правовых дисциплин Знать: природу и сущность государства и права, систему права, механизм правового регулирования, основы конституционного строя, нормы материального и процессуального права, основные положения психологии и педагогики Уметь: оперировать юридическими понятиями, 10 способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19) анализировать юридические факты и правовые отношения, анализировать, толковать и применять нормы права, преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне, управлять самостоятельной работой обучающихся Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм, навыками преподавания правовых дисциплин, навыками управления самостоятельной работой обучающихся Знать: природу и сущность государства и права, систему права, механизм правового регулирования, основы конституционного строя, нормы материального и процессуального права, основные положения психологии и педагогики Уметь: оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и правовые отношения, анализировать, толковать и применять нормы права, преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне, осуществлять правовое воспитание Владеть: высоким уровнем правового сознания, юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм, навыками преподавания правовых дисциплин, навыками эффективного правового воспитания и формирования 4. Структура и содержание дисциплины 1 2 3 4 5 1 1-2 2 - часы - 8 - Всего часов Экзамен СРС Лаб. раб Практические, семинары Лекции Неделя семестра Наименование модулей, разделов, (тем) (для двух- и многосеместровых дисциплин – разбиение по семестрам) (для ООП) Введение Особенности возникновения и развития государств Древнего Востока. Особенности возникновения и развития права стран Древнего Востока Государства Древней Греции. Государство и право Древнего Семестр № п/п Аудиторные занятия (час.) Формы текущего контроля успеваемости Общая трудоемкость дисциплины составляет 252 часа. 4.1. Структура преподавания дисциплины 2 3-4 2 10 5-6 2 4 - 8 14 7 8 2 2 4 - 4 6 6 12 11 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Рима. Возникновение феодальных государств в средневековой Западной Европе. (Вводная) Раннефеодальное государство франков. Государство феодальной Франции. Государство феодальной Англии. Право раннефеодальных государств. Феодальное право Англии, Франции и Германии. Вводная. Становление и развитие буржуазной цивилизации. Становление английского буржуазного государства. Становление независимого буржуазного государства США. Образование и развитие буржуазного государства Франции. Становление единого буржуазного государства Германии. Германская империя. Становление и развитие буржуазного государства в Японии. Развитие государства США в XX веке. Развитие государства Франции в XX веке. Буржуазное право Англии и США. Буржуазное право Франции. Буржуазное право Германии. 9 2 10 2 11 2 12 2 1314 1516 2 4 4 - 2 6 2 - 2 4 - 2 2 2 1 2 4 4 4 4 6 27 6 - 17 7 - 19 6 2 - 16 2 2 9-10 2 1112 1314 1516 1718 Всего: 4 4 4 2 54 14 - 6 7-8 Экзамен 8 7 10 5-6 16 - 6 2-3 8 6 - 2 17 10 4 - 6 8 6 - 2 6 4 - 2 10 8 - 2 8 - 6 - 4 20 8 16 8 - 72 14 10 - 4 14 63 Экзамен 36 14 63 252 4.2. Содержание дисциплины 4.2.1. Лекции Номер № раздела п/п дисциплины 1 1 Трудое мкость (часов) Тема лекции Особенности возникновения и развития права стран 12 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 9 10 11 12 13 Итого: 4 4 2 4 4 4 10 6 2 2 4 2 4 54 4.2.2. Практические занятия Номер Трудое № раздела мкость п/п дисциплины (часов) 1 1 2 2 2 4 3 3 4 4 5 4 5 2 4 6 6 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 2 2 4 4 4 2 4 2 16 16 4 17 18 19 20 21 22 17 18 19 20 21 22 Итого: 4 4 4 4 4 4 72 Древнего Востока Государство и право Древнего Рима. Право раннефеодальных государств. Феодальное право Англии, Франции и Германии. Становление английского буржуазного государства. Становление независимого буржуазного государства США. Образование и развитие буржуазного государства Франции. Становление единого буржуазного государства Германии. Германская империя. Становление и развитие буржуазного государства в Японии. Развитие государства США в XX веке. Буржуазное право Англии и США. Буржуазное право Франции. Буржуазное право Германии. Тема практического занятия Предмет и методология Особенности возникновения и развития государств Древнего Востока. Особенности возникновения и развития права стран Древнего Востока Государства Древней Греции. Государство и право Древнего Рима. Возникновение феодальных государств в средневековой Западной Европе. (Вводная) Раннефеодальное государство франков. Государство феодальной Франции. Государство феодальной Англии. Право раннефеодальных государств. Феодальное право Англии, Франции и Германии. Становление и развитие буржуазной цивилизации. Становление английского буржуазного государства. Становление независимого буржуазного государства США. Образование и развитие буржуазного государства Франции. Становление единого буржуазного государства Германии. Германская империя. Становление и развитие буржуазного государства в Японии. Развитие государства США в XX веке. Развитие государства Франции в XX веке. Буржуазное право Англии и США. Буржуазное право Франции. Буржуазное право Германии. 13 4.2.3. Лабораторные работы Не предусмотрены учебным планом 4.2.4. Самостоятельная работа студента Раздел дисциплины № п/п - 1 2 3 4 5 6 7 8 Трудоемкост ь (часов) Вид СРС Введение Особенности возникновения и развития государств Древнего Востока. Особенности возникновения и развития права стран Древнего Востока Государства Древней Греции. Государство и право Древнего Рима. Возникновение феодальных государств в средневековой Западной Европе. (Вводная) Раннефеодальное государство франков. Государство феодальной Франции. Государство феодальной Англии. Право раннефеодальных государств. Феодальное право Англии, Франции и Германии. Вводная. Становление и развитие буржуазной цивилизации. Становление английского буржуазного государства. Становление независимого буржуазного государства США. Образование и развитие буржуазного государства Франции. Становление единого буржуазного государства Германии. Германская империя. Становление и развитие буржуазного государства в Японии. Развитие государства США в XX веке. Развитие государства Франции в XX веке. Буржуазное право Англии и США. Буржуазное право Франции. Буржуазное право Германии. Итого: 8 8 8 8 8 8 8 7 63 4.2.5. Интерактивные формы занятий: Раздел дисциплины Раздел 2-3 № п/п Формы Деловая игра «Древневосточное государство и право» Решение задач Вид занятия (лк/пз) пз Трудое мкость (часов) 2 14 Раздел 4-5 Раздел 6,9 Раздел 6,13,15 Раздел 14 Раздел 11,16 Раздел 17 Раздел 18 Раздел 17 Раздел 18,19 Раздел 20-22 Дискуссия «Правовое наследие римских юристов » Деловая игра «Формы государства в античном мире» Дискуссия «Религия и право в средневековой Европе» Деловая игра «Образование английского парламента» Дискуссия «Мусульманское право» Деловая игра «Конституционные акты Англии и Франции» Работа в команде «Конституционное законодательство США» Деловая игра «Великогерманский и малогерманский пути развития немецких земель» Деловая игра «Революция Мэйдзи в Японии» Решение задач Дискуссия «Мировой экономический кризис в начале XXв. :причины и последствия» Дискуссия «Истоки «японского чуда»» Работа в команде Дискуссия «Проблемы развития государственных институтов и правовых систем в странах, освободившихся от колониальной зависимости» Решение задач Мозговой штурм «Правовое государство и гражданское общество: пути развития» Работа в команде Всего в интерактивной форме лк 2 пз 2 пз пз 2 2 пз 2 пз 2 пз 2 лк 2 пз 2 пз 2 пз 2 24 5. Образовательные технологии При изучении дисциплины «История государства и права зарубежных стран» с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся используются следующие образовательные технологии: презентации; деловые и ролевые игры; решение конкретных исследовательских (ситуативных) задач; логико-юридический анализ нормативных правовых актов и иных документов правового характера; дискуссии, диспуты; составление проектов документов правового характера; мастер-классы экспертов и специалистов. 15 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Виды самостоятельной работы студентов: подготовка к лекционным и практическим занятиям, решение задач. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы (темы домашних заданий) по отдельным разделам дисциплины приводится ниже в разделах 6.1.1. и 6.1.3. рабочей учебной программы. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины приводятся в разделе 6.1.2. 6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1.1. Домашние задания Тема 1. _Государство и право Древнего Востока.__________________________________ 1. Особенности социально-экономического развития и периодизация истории древневосточных государств; 2. Сословно-классовое расслоение древневосточного общества; 3. Форма государства и специфические черты государственного аппарата; 4. Эволюция источников древнемесопотамского права; 5. Правовое положение основных социальных групп по Законам Хаммурапи; 6. Источники традиционного права Индии; 7. Варновое деление общества. Тема 2. _Государство и право древнеантичных стран.__ 1. Формирование политической общины и становления государства в Греции; 2. Особенности государственного механизма в Афинах и Спарте; 3. Возникновение государства в Риме; 4. Государственные институты и учреждения императорского Рима; 5. Основные этапы истории римского права. Эволюция основных институтов вещного права. Тема 3. _Феодальные государства и право в средние века.____ 1. Возникновение раннефеодального государства у франков; 2. Сеньориальная монархия во Франции в IX-XII вв.; 3. Абсолютная монархия во Франции (XVI-XVIII вв.); 4. Раннефеодальное англо-саксонское государство; 5. Развитие английского парламента и особенности английского абсолютизма; 6. Общая характеристика Варварских правд; 7. Система феодального права Франции и Англии. Тема 4. _Становление_ и развитие буржуазной цивилизации.___ 1. Английское буржуазное государство и право; 2. Государство и право США; 3. Государство и право буржуазной Франции; 4. Государство и право Германии; 5. Государственные и правовые институты Японии. Тема 5. _Новейшая история буржуазного государства и права .__ 1-2. Развитие государства США в XX веке; 3. Развитие государства Франции в XX веке; 4. Право Англии и США; 5-6. Право Франции; 7-8. Право Германии. 16 6.1.2. Курсовые работы по дисциплине Не предусмотрены учебным планом 6.1.3. Рефераты 1. Раннее создание единого централизованного государства в Древнем Египте (конец VIначало III тысячелетия до н.э.). 2. Ранняя форма государственной организации в Месопотамии – города-государства. 3. Империя Маурьев (IV-II вв. до н.э.) 4. Легизм и реформы Шан Яна (III в. до н.э.). 5. Формирование традиционной правовой системы Китая. 6. Школы индусского традиционного права: Митакшара и Дайябхага. 7. Отражение в традиционном праве Китая конфуцианства. 8. Основные черты права Древней Греции. 9. Развитие источников и системы римского права. 10. Свод римского гражданского права (VI в. до н.э.) Corpus iuris civilis. 11. Реформы Карла Мартелла (VIII в.). 12. Реформы Людовика IX. 13. Реформы Ришелье. 14. Золотая булла (XIV в.) 15. Реформы Генриха II (XII в.). 16. Государственный строй средневековой Византии. 17. Варварские правды и другие источники раннефеодального права. 18. Памятники германского права: Саксонское зерцало, Швабское зерцало (XIII в.), Прусское земское уложение 1794 г. 19. Реформы Тайка и утверждение раннефеодального государства Японии (VII в). 20. Установление и характерные черты военно-олигархического режима Сегуната (XII-XIX вв.). 21. Государственный строй Арабского халифата. 22. Источники мусульманского права: Коран, Сунна, Иджма, Фетва и др. 23. Возникновение английских доминионов: Канада, Австралийский союз, Новая Зеландия, Южно-Африканский союз. 24. Французская колониальная империя и колониальная система управления. 25. Война за независимость в Мексике и Конституция 1824 г. 26. Крестьянская революция и возникновение государства «великого благоденствия» (Тайпин Тяньго) в середине XIX в. (Китай). 27. Создание первых общегерманских законов: Вексельный устав 1847 г., Общегерманское торговое уложение 1861 г. 28. Террористический аппарат фашистской диктатуры: СС, СА, СД, Гестапо, концентрационные лагеря, чрезвычайные суды и их деятельность. 29. Конституция ФРГ 1949 г. 30. Объединение Германии 1990 г. и его конституционное закрепление. 31. Буржуазно-демократическая революция в Италии в 1848 г. 32. Установление фашистской диктатуры в Италии после Первой мировой войны. 33. Возникновение независимых государств в Центральной и Юго-Восточной Европе (начало XX века). 34. Развитие политических систем латиноамериканских государств после Первой мировой войны. 35. Основные этапы и особенности становления народно-демократической власти в Китае. 36. Провозглашение независимости Индии и раскол страны по религиозному принципу на государства Индостан и Пакистан. 17 6.1.4. Вопросы для самоконтроля 1 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Особенности экономического строя Древнего Вавилона. 2. Понятие преступления по Законам Ману. Задание 2. Дать определение следующим терминам: Авилум, ордалии, паришад, сисахфия, ареопаг. 2 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Формы собственности в Древней Индии. 2. Основные черты брака по Законам XII таблиц. Задание 2. Дать определение следующим терминам: Мушкенум, джати, восточная деспотия, центурия, принципат. 3 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Условия заключения и расторжения брака по Законам Хаммурапи. 2. Виды наказаний по законам XII таблиц. Задание 2. Дать определение терминам: Гелиэя, варна, дхарма, магистратуры,доминат. 4 Вариант: Задание 1.Раскрыть следующие вопросы: 1.Порядок наследования имуществом по Законам Ману. 2. Судебный процесс в Древнем Риме. Задание 2. Дать определение терминам: Сенат, курия, плебейский трибун, сервитуты,манципация. 5 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Структура раннефеодального франкского общества. 2. Генеральные штаты Франции. Задание 2. Дать определение следующим терминам: Феод, иммунитетные грамоты, кутюмы,разъездные судьи, статуты. 6 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Реформы Людовика IX. 2. Великая Хартия Вольностей. Задание 2. Дать определение терминам: Палата Шахматной доски, парламент, «общее право», копигольд, фелония. 7 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Вещное право феодальной Франции. 2. Особенности английского абсолютизма. Задание 2. Дать определение терминам: Право «импичмента», «право справедливости», траст, курфюрсты, ландтаги. 8 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Имущественные отношения в системе «общего права» и «права справедливости». 2. Особенности государственного развития феодальной Германии. 18 Задание 2. Дать определение терминам: Рейхстаг, земское право, ленное право, виттум, фригольды. 9. Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Периодизация английской буржуазной революции. 2. Декларация независимости США. Задание 2. Дать определение терминам: Пресветериане, тори, тред-юнионы, доминионы, судебный прецедент. 10 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Избирательные реформы XIX в. в Англии. 2. Организация управления в североамериканских колониях. Задание 2. Дать определение терминам: Индепенденты, левеллеры, виги, сецессия, «гомстед-акт». 11 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Конституция США 1787 г. 2. Буржуазное право Англии. Задание 2. Дать определение терминам: Конгресс, билль, якобинцы, контрасигнатура, Конвент. 12 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Статьи Конфедерации 1781 г. 2. Периодизация французской буржуазной революции. Задание 2. Дать определение терминам: Фельяны, жирондисты, Революционный трибунал, Директория, плебисцит. 13 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Декларация прав человека и гражданина 1789 г. 2. Становление правовой системы США. Задание 2. Дать определение терминам: Легитимная монархия, протектораты, кодификация, бонапартизм, национальный суверенитет. 14 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Якобинская диктатура. 2. Гражданский кодекс 1804г. Задание 2. Дать определение терминам: Кайзер, «великогерманский» путь, бундесрат, «малогерманский» путь,ферейны. 15 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Парижская Коммуна. 2. Прусская Конституция 1850г. Задание 2. Дать определение терминам: Сегун, Мейдзи, Генро, Большой суд правосудия, синто. 16 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 19 1. 2. Революция Мейдзи. Конституция Германской империи 1871г. Задание 2. Дать определение терминам: Делегированное законодательство, маккартизм, атторней, «новый курс», принцип «закрытого цеха». 17 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Реформы 70-80-х гг.XIXв. в Японии. 2. Эволюция американской конституции в новейшее время. Задание 2. Дать определение терминам: «Кодексы честной конкуренции», лейбористы, двойной вотум, «Британское содружество наций», Вестминстерский статут. 18Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Конституция Японии 1889г. 2. Антикризисный механизм США при президентстве Ф.Д.Рузвельта. Задание 2. Дать определение терминам: «Народный фронт», «правительство Виши», «имперская экзекуция», рейхсрат, фюрер. 19 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Эволюция двухпартийной политической системы Великобритании в новейшее время. 2. Конституция 1946г. и Четвертая республика во Франции. Задание 2. Дать определение терминам: Гауляйтеры, гестапо, Союзный контрольный совет, оккупационный статут, трехсторонние конференции. 20 Вариант: Задание 1. Раскрыть следующие вопросы: 1. Веймарская республика и конституция 1919 г. 2. Механизм фашистской диктатуры. Задание 2. Дать определение терминам: Бундестаг, рейхсканцлер, СА, СС, СД. 6.2. Оценочные средства Текущий контроль освоения дисциплины производится по рейтинговой системе оценивания знаний студентов. Ведется контроль посещаемости лекционных, практических занятий и консультаций; наличие и качество конспектов лекций и материалов подготовки к практическим занятиям, оценка работы студентов в процессе практических занятий, тесты и контрольные работы. Промежуточный контроль: экзамен в 1 и 2 семестрах. Фонды оценочных средств по дисциплине приведены в приложении 3 включают в себя: практические задачи; вопросы к экзамену; тестовые задания; Критерии оценивания и методика рейтингового контроля приведены в приложении 1. 20 Оценка сформированности компетенций: Код Методы и средства оценки сформированности компетенций компетенции ОК-1 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ОК-2 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ОК-3 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ОК-6 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ОК-8 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ОК-9 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-2 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-4 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-6 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-8 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-9 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ ПК-15 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка решения задач ПК-17 ПК-18 ПК-19 анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ анализ выступлений студентов на практических занятиях и ответов на контрольные вопросы в ходе текущей и промежуточной аттестаций, проверка контрольных работ 21 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 7.1. Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов. В учебном процессе используются схемы по отдельным темам дисциплины, используются компьютерные презентации. 7.2. Рекомендации по использованию информационных технологий Основным инструментом, обеспечивающим оперативный доступ к электронным ресурсам библиотеки является сайт КГУ. В настоящее время студентам и преподавателям доступны: университетская электронная библиотека полнотекстовых учебно-методических документов, правовые базы данных «Консультант +» и «Гарант». Все имеющиеся ресурсы доступны как из читального зала библиотеки, оборудованного автоматизированными рабочими местами, так и из компьютерных классов и локальных рабочих мест, подключенных к корпоративной сети университета. На факультете управления и права имеются компьютерные классы, лингафонный кабинет, мультимедийный кабинет, которые позволяют повысить качество подготовки специалистов специальности «Юриспруденция», а также обеспечивают доступ студентов к различным сетевым источникам информации, включая «Интернет». В учебном процессе возможно использование электронных учебников и литературы, представленной в http:// http://www.rucont.ru 7.3. Рекомендуемая литература № Автор 1 2 3 6 Прудников М.Н. Графский В.Г. Название Место издания Основная литература История государства Москва и права зарубежных стран. http:// http://www.rucont.ru Всеобщая история права и государства В. Г. Графский; Институт государства и права Российской академии наук. -2-е изд., перераб. и доп. Москва История государства и права зарубежных стран в 2 т. Т. 1 : Древний мир и Средние века/ [О. А. Жидков и др.] ; отв. ред-ры Н. А. Крашенинникова, О. А. Жидков. История государства и права зарубежных Издательство ЮНИТИДАНА НОРМА Год издан ия Кол-во экз. в НБ 15 2012 2007 24 Москва 2007 20 Москва 2007 20 22 стран: в 2 т. Т. 2 : Современная эпоха/ [Л. М. Гудошников и др.] ; отв. ред. Н. А. Крашенинникова. Дополнительная литература Москва НОРМА Хрестоматия по 5 2007 истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. "Юриспруденция" / МГУ им. М. В. Ломоносова ; отв. ред. Н. А. Крашенинникова 6 7 Прудников М.Н. Исаев М. А. История государства и права зарубежных стран М. Н. Прудников. -3-е изд., перераб. и доп. История государства и права зарубежных стран. http:// http://www.rucont.ru Москва Москва ЮНИТИДАНА ЮРАЙТ 2008 2011 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Интерактивная доска Ноутбук Мультимедийный проектор Доска II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей и промежуточной аттестации студентов Приложение 1. Методика рейтингового контроля знаний студентов Приложение 2. Календарный график контроля самостоятельной работы студентов. 23 Приложение 3. Фонд оценочных средств и методики их применения Приложение 4. Комплект экзаменационных билетов/вопросов к зачету Приложение 5. Конспект лекций Приложение 6. Методические указания для проведения занятий 6.1. Методические рекомендации преподавателю 6.2. Методические указания для самостоятельной работы студентов 6.3. Методические указания по проведению практических занятий 6.4. Методические указания по проведению лабораторных работ 6.5. Методические указания по выполнению курсовой работы 6.6. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Приложение 7. Глоссарий Приложение 8. Учебники, учебно-методические пособия и указания, разработанные преподавателями кафедры Приложение 1. Методика рейтингового контроля знаний студентов Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» 24 предназначена для студентов 1 курса направления «Юриспруденция» Факультета управления и права Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Рейтинговая оценка (рейтинг студента) – это сумма баллов по 100-балльной шкале, из которых до 60 баллов выставляются по результатам текущего контроля и до 40 баллов – по результатам промежуточного контроля. Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса, на практических занятиях, путем проведения практик (5-10 минут), устных опросов студентов и аудиторных тестовых работ. Также могут использоваться выступления студентов с докладами по актуальным проблемам теории государства и права, подготовленных с помощью нормативноправовых актов и специальной литературы и написание эссе. Промежуточный контроль в виде экзамена по окончании семестра. Распределение баллов по дисциплине История государства и права зарубежных стран. Семестр 1. № Тема по дисциплине Введение Особенности возникновения и развития государств Древнего Востока. 3. Государства древней Греции. 4. Государство и право Древнего Востока. 1 контрольная точка 5. Возникновение феодальных государств в Средневековой Западной Европе. 6. Раннефеодальное государство франков. 7. Государство феодальной Франции. 2 контрольная точка 8. Государство феодальной Англии. 9. Право раннефеодальных государств. 10. Феодальное право Англии, Франции и Германии. 3 контрольная точка Итоговая аттестация (экзамен) 1. 2. Виды учебных поручений и формы контроля Баллы Мин. Макс. Опрос Опрос, реферат, доклад 4 4 5 5 Опрос, реферат Опрос, тест 4 4 5 5 Коллоквиум 16 4 20 6 Опрос, реферат 4 7 Опрос, реферат, доклад 4 7 Опрос, реферат Опрос 28 4 4 40 7 7 Опрос, реферат, контрольная работа 4 6 40 21 60 40 25 ВСЕГО ЗА СЕМЕСТР 61 100 За работу в семестре студент может набрать минимально 40, максимально 60 баллов. Распределение баллов по дисциплине История государства и права зарубежных стран. Семестр 2. № Тема по дисциплине Становление и развитие буржуазной цивилизации. 2. Становление английского буржуазного государства. 3. Становление независимого буржуазного государства США 4. Образование и развитие буржуазного государства Франции. 1 контрольная точка 5. Становление единого буржуазного государства Германии. Германская империя. 6. Становление и развитие буржуазного государства Японии. 7. Развитие государства США в 20 веке. 2 контрольная точка 8. Развитие государства Франции в 20 веке. 9. Буржуазное право Англии и США. 10. Буржуазное право Франции и Германии. 3 контрольная точка Итоговая аттестация (экзамен) ВСЕГО ЗА СЕМЕСТР 1. Виды учебных поручений и формы контроля Мин. Макс. Опрос, реферат 4 5 Опрос, реферат, контрольная работа Опрос, реферат 4 5 4 5 Опрос, тест 4 5 16 4 20 6 Опрос, реферат 4 7 Опрос, реферат, тест 4 7 Коллоквиум 28 4 40 7 Опрос, доклад 4 7 Опрос, реферат, контрольная работа 4 6 40 21 61 60 40 100 Опрос, доклад, контрольная работа Баллы За работу в семестре студент может набрать минимально 40, максимально 60 баллов. Примечания: - Если студент набрал за семестр менее 40 баллов, то для получения необходимого количества баллов для допуска к экзамену он должен пройти все формы текущего контроля. - Для повышения рейтинговой оценки он может выполнить дополнительные задания, предложенные преподавателем: рефераты, доклады, собеседование, статьи, участие в конференции и т.д; 26 - Во время текущей аттестации оценивается работа студента в течение семестра по следующим видам учебных занятий и формам контроля: опрос, реферат, доклад, тест, коллоквиум. Шкала перевода рейтинговой оценки в четырехбалльную Рейтинговая оценка Четырехбалльная система до 60 61-75 76-89 90-100 неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично Календаризация Для контроля работы студентов в семестрах вводятся контрольные точки. 1 контрольная точка – 8 неделя семестра 2 контрольная точка – 12 неделя семестра 3 контрольная точка – 17 неделя семестра Итоговая аттестация Итоговая аттестация по дисциплине включает экзамен. К итоговой аттестации допускаются студенты, набравшие по дисциплине 40 - 60 баллов. В исключительных случаях, с разрешения зав.кафедрой возможен допуск к аттестации студентов, набравших менее 40 баллов (при условии выполнения всех установленных видов учебных поручений). Положительная оценка на итоговой аттестации определена в интервале от 21 до 40 баллов: 36 – 40 – «отлично»; 30 – 35 – «хорошо»; 21 – 29 – «удовлетворительно». При получении на экзамене оценки ниже 21 балла выставляется «неудовлетворительно» и требуется повторная сдача. Допускается возможность оценки знаний студентов по дисциплинам без экзамена, в том случае, если в течение семестра сумма набранных баллов составит 55-60 баллов с применением коэффициента 1.6. Приложение 2 Календарный график контроля 1 семестр 27 Виды контроля Текущий контроль Промежуточный контроль 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 х 12 2 13 1 14 1 15 1 х 16 17 1 1 х 2 семестр Виды контроля Текущий контроль Промежуточный контроль 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 х 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 х 16 17 18 2 1 1 х Для проверки самостоятельной работы студентов проводятся: - выборочная проверка конспектов лекций еженедельно на лекциях и практических занятиях; - выборочная проверка материалов подготовки студентов к практическим занятиям; - оценка выступлений студентов в ходе практических занятий в соответствии с расписанием занятий; - оценка решений задач студентами на практических занятиях; - контрольные точки семестра: 8, 12 и 17 недели семестра; - экзамен. Приложение 3 к рабочей программе дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Фонд оценочных средств и методики их применения Оценивание уровня учебных достижений студента осуществляется в виде текущего, рубежного и промежуточного контроля. Применение оценочных средств осуществляется в соответствии с Методикой рейтингового контроля знаний студентов. Фонды оценочных средств Фонды оценочных средств, позволяющие оценить студента по данной дисциплине, включают в себя: комплект задач, размещен в УМК по дисциплине, имеется на кафедре; варианты заданий к реферативной работе, размещены в УМК по дисциплине; тестовые задания; вопросы к экзамену. Домашние задания Вопросы к домашним заданиям выдаются на практическом занятии. Критерии оценивания: - устный ответ на поставленный вопрос – max 5 баллов, min – 3 балла. - выполнение тестового задания - max 5 баллов, min – 3 балла. - выполнение реферативного задания - max 15 баллов, min – 10 баллов. Написание рефератов является важной формой самостоятельной научноисследовательской работы студентов. Она способствует более глубокому усвоению материала по изучению науки теории государства и права. Студентам рекомендуется 28 выбрать тему исследования из предложенного преподавателем списка рефератов. Исследование должно состоять из титульного листа, плана, включающего в себя введение, несколько рассматриваемых вопросов, заключение, список использованной литературы. Объем реферата должен составлять 15-20 страниц машинописного текста или 10-15 страниц текста, написанного собственноручно разборчивым почерком; - выполнение эссе - max 5 баллов, min – 3 балла. Эссе представляет собой написание доклада по актуальному вопросу теории государства и права. Объем эссе составляет не более 3 страниц машинописного текста или 5 страниц текста, написанного собственноручно разборчивым почерком. Работа представлять собой актуальное исследование по тематике, содержать обоснованные выводы по существу исследуемой проблемы, предложения по совершенствованию федерального и/или регионального законодательства. Эссе способствует подготовке к будущей практической деятельности; - выполнение курсовой работы - max 15 баллов, min – 10 баллов. Задачи Задание 1. Жрец одного из вавилонских храмов приобрел у заезжего торговца двух рабов за 3 мины серебра. Однако житель города Лагаша, приехавший в Вавилон по своим делам, опознал в них своих беглых рабов и обратился в суд. Какое решение должен вынести судья? Задание 2. Авилум Забар приобрел для своего раба Кубата, обученного гончарному ремеслу, мастерскую и забирал 2/3 доходов. Накопив сумму, достаточную для брачного выкупа, Кубат женился на Лике – дочери «человека». Прожив с ней семь лет, Кубат умер. После его смерти Забар продал мастерскую и забрал все имущество своего раба, оставив Лике ее приданное. Вдова обратилась в суд. Какое решение должен вынести судья? Задание 3. Копьеносец Даян-Уцур был пленен во время похода против хурритов. Пробыв в плену пять лет, он был продан в Элам, где его приобрел тамкар Иддин-Мардук. По его прибытии в Вавилон Даян-Уцур обратился в суд, оспаривая свое рабское положение. За время его отсутствия жена вышла замуж за конного стрелка Балунда, от которого прижила двоих детей. Какое решение должен принять судья по делу Даян-Уцура? Задание 4. Взрослые сыновья потребовали у отца раздела имущества семьи на том основании, что оно является их общей собственностью. Отец ответил отказом, сылаясь на то, что дети, находясь в его власти, являются объектами права, но не субъектами его, что их положение определяется только одним: обязанности – да, права – нет. Так ли это? (Казус необходимо рассмотреть исходя из норм римского права). Задание 5. У римского гражданина Тиберия было три внука. Один родился в семье эмансипированного сына. Другой родился от сына, жившего вместе с отцом, третий был рожден дочерью, состоявшей в «правильном» браке. Какой из внуков находится под властью деда? Задание 6. Лукулл – страстный любитель рыбной ловли приценивался к имению близ Неаполя из-за прилежащего к нему пруда. В назначенный день хозяин имения согнал к пруду окрестных крестьян, которые имитировали рыбную ловлю, забрасывая сети и удочки. Сделка была заключена, но вскоре Лукулл обнаружил обман и подал иск. Какое решение вынесет суд? Задание 7. Аллодист Жильберг обратился к графу своего округа с просьбой помочь взыскать долг со свободного крестьянина Бертрана, который на сорок суток просрочил выплату по 29 обязательству. Взяв трех воинов, граф конфисковал имущество Бертрана. Две части этого имщества он передал Жильбергу, а треть забрал себе. Правомерны ли действия графа? Задание 8. Дружинник короля Хлодвига Лотарь безосновательно обвинил другого дружинника Сигиберта в трусости (в том, что Сигиберт бросил в сражении свой щит). В завязавшейся драке Лотарь искалечил Сигиберту руку. От явки в суд рахинбургов, куда был вызван Сигибертом, Лотарь категорически отказался. Как должно решиться дело согласно Салическому закону? Задание 9. Франкский крестьянин-общинник Руадперт, имущество которого (постройка,скот и пр.) оценивалось в 20 солидов, убил свободного человека. Какое наказание он должен понести по Салической правде? Какие меры может принять виновный, чтобы избежать более тяжкого наказания? Задание 10. Француженка Аннет Кордье была обвинена в колдовстве. Подвергнутая допросу, она под пыткой признала свою вину. Какое наказание ожидает Аннет Кордье? Задание 11. Двенадцатилетний Фридрих Маер совершил кражу булки. Задержанный городской стражей, он предстал перед судом. Какие смягчающие вину обстоятельства будут приняты во внимание и какое наказание ожидает Фридриха Маера по Каролине? Задание 12. В 1536г. Джон Мэтчел, будучи слугой лорда Самуэля Оливера, совершил кражу драгоценностей. Застигнутый на месте преступления супругой лорда, он нанес ей смертельный удар кинжалом. Задержанный мировым судьей, он предстал перед судом. Какой суд должен слушать и решить дело? Какое наказание грозит Джону Мэтчелу? Задание 13. Сэр Джеймс Фрэзер, вернувшись из эмиграции в 1661г.. был восстановлен в наследственных правах на свое поместье. На основании этой грамоты он потребовал от Джона Кента, арендовавшего с 1638г. участок земли в его поместье, арендной платы за 20 лет. В ответ Джон Кент обратился в суд и представил документ о пожаловании этого участка за заслуги перед Парламентом. Документ был датирован апрелем 1645г. Как должен поступить суд? Задание 14. Родственники Пита Гастингса добились 1 сентября 1685г. выдачи приказа Хабеас корпус. Доставленный 5 сентября 1685г. в Лондон, арестованный предстал перед судьей Клиффордом. Последний отказался рассматривать дело Гастингса, сославшись на осенние судебные каникулы. Правомерны ли действия судьи? Задание 15. 14 июля 1680г. в полдень, Джон Гардинг был задержан шерифом графства Йоркшир Томасом Бейли и помещен в тюрьму. Спустя некоторое время Джон Гардинг потребовал предъявления ему копии предписания об аресте. Тюремный смотритель Ричард Уилинс отказался выполнить это требование, заявив, что арест произведен шерифом. Правомерны ли его действия? Задание 16. Сайрус Вэнс, обвиненный в 1796г. в совершении преступления, потребовал очной ставки со свидетелями, показавшими против него. Суд отказал ему. Правомерно ли поступит суд? Задание 17. Гражданин США Роберт Бернс в 1798 году обратился в суд с гражданским иском ценой в 35 долларов и при этом потребовал, чтобы его дело разбиралось с участием присяжных. Обоснованны ли претензии Роберта Бернса? Задание 18. В 1806г. гражданин США Джон Голдсмит был привлечен к ответственности за тяжкое уголовное преступление (разбой) по обвинению, исходившему от судьи штата Джорджия. На первом же заседании суда присяжных адвокат Голдсмита заявил, что судебный процесс над его 30 подзащитным является грубым нарушением конституционных прав. Что послужило основанием для подобного заявления адвоката? Задание 19. В 1792г. работники одной из текстильных мануфактур города Лиона прекратили работу и потребовали увеличения заработной платы.Попытки возобновить работу с помощью ионгородних поденщиков были сорваны. Тогда хозяин мануфактуры обратился за содействием к городским властям. Какие меры будут приняты властями и на основании какого закона? Какое наказание ожидает зачинщиков? Задание 20. 3 ноября 1793г. графиня Дюбарри, возвратившаяся из Лондона во Францию, по приказу властей Марселя была заключена под стражу. Чем руководствовались местные власти? Какое наказание может ожидать графиню Дюбарри? Задание 21. В марте 1794г. в Комитет общественной безопасности поступил донос от «доброго патриота», что бывший священник Мерсье неуважительно отзывается о культуре «Верховного существа». Какие юридические последствия наступят для Мерсье? Задание 22. После смерти Люси Клеман, последовавшей 3 сентября 1823г., было обнаружено завещание, по которому она оставила своему внебрачному сыну наследство. Правильно ли это завещание? Задание 23. Жан Боден женился на Франсуазе Маруа. После нескольких лет совместной жизни, которые были омрачены непристойным поведением мужа, Франсуаза Маруа потребовала развода и возмещения ущерба, причиненного принадлежащему ей имуществу. Притязания своей супруги Жан Боден отклонил. Какое решение должен принять суд? Задание 24. Префект города Бордо в 1811г. принял решение подвергнуть Гастона Амбре тюремному заключению сроком на 10 дней. Правомерны ли действия префекта? Задание 25. Гражданка США Мери Уальд в 1922 году обратилась в суд с иском на действия местных властей, которые не включили ее в список избирателей, ссылаясь на то, что она принадлежит к женскому полу. Какое решение должен вынести суд? Задание 26. Альфред Шварц, заключив договор купли-продажи партии пшеничной муки, затем решил отказаться от исполнения данного контракта и в обосновании своих действий сослался на №626 и 627 ГГУ 1900г. Правомерна ли данная ссылка? Задание 27. В Германии в начале XX века химический концерн построил завод, не оборудованный очистными сооружениями. Сброс газов и сточных вод завода привел к тому, что на соседних земельных участках снизилась урожайность и ухужшились условия жизни крестьян. Собственники участков обратились в суд с иском против концерна, требуя, чтобы были приняты меры против выброса вредных веществ на их землю. Адвокаты концерна заявили на суде, что воздействие вредных веществ на земельные участки якобы незначительно. Как было решено дело по Германскому гражданскому уложению 1900 года? Задание 28. Гражданин США Майкл Никсон обратился в суд с иском на действия местных властей, которые выдвинули обязательным условием внесения его в избирательный список уплату им подоходного налога за истекший год. Каким по закону должно быть решение суда, если иск предъявлен в 1966г.? Задание 29. Французский гражданин Жак Матье, будучи обвинен в 1959г.в совершении преступления, на основании мандата на привод был арестован и содержался без допроса в 31 арестантском доме 30 часов. Правомерны ли действия следственного судьи и какие юридические последствия они должны вызвать? Задание 30. Следственному судье в городе Марселе в 1960 году передали сразу три дела: о преступлении, о проступке и о нарушении. Какое из них он должен принять к производству немедленно и какие дополнительные условия существуют во Франции для двух других дел, чтобы по ним было начато предварительное следствие? ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ По дисциплине «История государства и права зарубежных стран» 1. Укажите, что составляет предмет истории государства и права: А) политическая система общества; Б) государство и право; В) современные системы государства и права; Г) основные закономерности возникновения и развития государства и права; Д) государственное устройство и правовая основа общества. 2. Назовите систему методов познания, используемых в истории государства и права: А) формально логические; Б) общенаучные; В) диалектика; Д) частнонаучные. 3. Назовите логическую структуру истории государства и права: А) общая часть; Б) современное государство и право; В) история государства; Г) история права; Д) история права и государства. 4. Какие из названных подразделений составляют систему юридических наук: А) отраслевые юридические науки; Б) прикладные юридические науки; В) государственного и хозяйственного права; Г) теоретико-исторические науки; Д) международного права: государства и права иностранных государств. 5. В родоплеменном обществе отношения регулировались нормами: А) морали; Б) религии; В) права. 6. Судебник Хаммурапи регулировал отношения: А) имущественные; Б) семейные; В) уголовные. 7. Институции Гая являлись: А) судебником; Б) учебником; В) сводом законов. 8. Юридическая конструкция ипотеки была создана древними: А) греками; Б) римлянами; В) евреями. 9. В праве Древнего мира «ордалии» -это 32 А) религиозный обряд; Б) царские пиры; В) свадебная церемония; Г) испытания для определения виновности или невиновности обвиняемого. 10. Брак « cum manu» в Древнем Риме предполагал А) юридическое равенство супругов; Б) наделение жены специальной правоспособностью; В) полное господство жены над мужем; Г) полное господство мужа над женой. 11. В республиканском Риме впервые режим личной власти был установлен А) Суллой; Б) Юлием Цезарем; В) Марием; Г) Октавианом Августом. 12. Метеками называли свободных чужестранцев, проживающих на территории А) Рима; Б) Спарты; В) Афинского государства; Г) Карфагена. 13. По законам XII таблиц судью, уличенного в получении взятки, приговаривали к А) смертной казни; Б) телесному наказанию и штрафу в размере стоимости иска; В) штрафу в размере 12-кратной стоимости иска; Г) тюремному заключению. 14. Корабельщик построил корабль по заказу одного купца. Но оказалось, что непрочно, и вскоре судно потонуло вместе со всеми товарами. По законам Хаммурапи, корабельщик А) не несет никакой ответственности; Б) выплачивает штраф; В) возмещает стоимость корабля; Г) за свой счет должен построить корабль и возместить стоимость погибшего товара. 15. В функции архонтов-фесмофетов входило руководство А) вооруженными силами; Б) отправлением правосудия; В) финансами государства; Г) внешней политикой. 16. Деление на эвпатридов, геоморов и демиургов было в А) Карфагене; Б) Спарте; В) Риме; Г) Афинах. 17. Древнейшей формулой судебного процесса в Древнем Риме был А) формулярный; Б) суд претора; В) легисакционный; Г) экстраординарный. 18. Согласно законам Ману, женщина А) могла расторгнуть брак, если муж длительное время без вести отсутствует; Б) могла расторгнуть брак в случае неверности мужа; В) могла расторгнуть брак в случае неспособности мужа содержать семью; Г) не могла расторгнуть брак. 19. В Афинах при наследовании по закону наследство переходило 33 А) пережившему супругу и детям в равных долях; Б) всем детям в равных долях; В) в первую очередь сыновьям; Г) старшему сыну. 20. Право занятия должности архонта в Афинах предоставлялось А) по наследству; Б) представителям разряда пятисотников; В) представителям разряда зевгитов; Г) всем гражданам Афин. 21. Судья вынес решение по одному из дел, изготовил документ с печатями, но затем изменил свое решение в пользу другой стороны, в чем был изобличен. В качестве наказания судья, согласно законам Хаммурапи, А) был лишен жизни; Б) был подвергнут телесному наказанию; В) уплатил штраф в 10-кратном размере от суммы иска; Г) был отстранен от должности и выплатил сумму иска в 12-кратном размере. 22. В Древнем Риме колонами называли А) иностранцев; Б) отпущенных на волю рабов; В) арендаторов, лишенных права покидать землю; Г) жителей колоний. 23. Основной административно-территориальной единицей Афин являлась А) триттия; Б) фила; В) триба; Г) полис. 24. В возрасте 20 лет Ласидоносор женился на Иштаре. У них родилось 2 сына. Но после 12 лет совместной жизни Иштара умерла. По законам Хаммурапи, приданое, которое она принесла в дом выходя замуж, становится собственностью А) родителей; Б) 50% мужа, 50% детей; В) сыновей; Г) мужа. 25. В республиканском Риме законом считалось (-ись) А) постановления сената; Б) эдикты консула; В) эдикты претора; Г) постановление народного собрания. 26. В Древнем Риме реформы, заменившие племенной на территориальный принцип административного устройства, были проведены А) Нумой Помпилием; Б) Тиберием Гракхом; В) Юлием Цезарем; Г) Сервием Туллием. 27. Ареопаг в Афинах выражал интересы А) родовой аристократии; Б) состоятельных граждан; В) демоса; Г) всех афинских граждан. 28. Народные собрания в Древнем Риме назывались А) муниципии; Б) комиции; 34 В) центурии; Г) трибунаты. 29. Государственный строй Древнего Вавилона можно определить как А) тирания; Б) теократическая монархия; В) аристократическая республика; Г) «восточная деспотия». 30. «Дважды рожденными» в Древней Индии называли А) воинов; Б) брахманов, кшатриев, вайшиев. В) царей; Г) жрецов. 31. Нормы, определяющие повседневное поведение людей в Древней Индии, называются А) артха; Б) кама; В) дхарма; Г) шлока. 32. Если в случае остракизма (суда черепков) человек признавался виновным, то следовало наказание: А) изгнание из страны на 10 лет без конфискации имущества; Б) изгнание из страны на 10 лет с конфискацией имущества; В) тюремное заключение; Г) смертная казнь. 33. В Древнем Риме при браке « sine manu» имущество супругов (семьи) А) принадлежало мужу; Б) находилось в раздельной собственности; В) было в совместной собственности; Г) принадлежало жене. 34. Государственным строем Афин эпохи расцвета была А) аристократическая республика; Б) монархия; В) олигархическая республика; Г) демократическая республика. 35. Судебное решение в Афинском государстве можно было обжаловать в А) гелиэе; Б) коллегии архонтов; В) Совете пятисот (буле); Г) народном собрании. 36. Согласно законам Ману, вина человека, совершившего кражу, увеличивается максимально, если он принадлежит к варне А) кшатриев; Б) вайшиев; В) брахманов; Г) шудр. 37. В качестве новых форм регулирования общественных отношений возникающие государства стали использовать А) мораль; Б) традиции; В) религию; Г) право. 38. Уголовное право по Салической Правде содержало понятия: 35 А) соучастия; Б) вменяемости; В) вины; Г) понятий общей части не было. 39. Процессуальное право по Каролине в качестве доказательств признавало: А) самопризнание обвиняемого; Б) показания свидетелей; В) материальные доказательства. 40. Кутюмы Бовези являлись общенациональным сводом законов: А) Франции; Б) Англии; В) Германии; Г) все неправильно. 41. Английская конституция была принята в: А) 1648г.; Б) 1735г.; В) 1810г.; Г) все неправильно. 42. Кодекс является основным источником права в правовых системах: А) англосаксонской; Б) мусульманской; В) родоплеменной; Г) континентальной. 43.Билль о правах был принят в: А) США; Б) Англии; В) Германии; Г) Японии. 44. Вменяемость в феодальном уголовном праве признавалась с: А) 18 лет; Б) 21 года; В) 25 лет; Г) 7 лет. 45.Инквизиционный процесс был основан на принципе: А) презумпции виновности; Б) презумпции невиновности. 46. Понятие права собственности по кодексу Наполеона признавало: А) владение; Б) распоряжение; В) извлечение доходов; Г) отчуждение у третьих лиц; Д) господство лица над вещью. 47. Совесть является понятием: А) морали; Б) нравственности; В) права. 48. Главой государства может быть: А) король; Б) император; В) царь; Г) президент; Д) фараон; 36 Е) великий князь. 49. Налоговое право содержит нормы: А) императивные; Б) диспозитивные; В) императивные и диспозитивные. 50. Институции Гая состояли из следующих книг: А) о субъектах; Б) об объектах; В) о лицах; Г) о гражданах; Д) о вещах; Е) об обязательствах; Ж) о деликтах; З) об исках. 51. Судебник Хаммурапи являлся: А) учебником; Б) сводом законов; В) практическим руководством для судей; Г) сводом моральных норм; Д) сводом религиозных норм. 52. К источникам феодального права относятся: А) правовой обычай; Б) нормативные акты; В) судебные решения; Г) конституции; Д) каноническое право. 53. Партикуляризм феодального права был характерен для: А) Германии; Б) Франции; В) Италии; Г) Англии. 54. В феодальном праве к категории недвижимых имуществ относились: А) боевой конь; Б) земля; В) пчелы; Г) деньги; Д) пашенная лошадь; Е) оружие; Ж) ценные бумаги. 55. Какие формы правления были в Великобритании в 17 в.: А) абсолютная монархия; Б) республика; В) парламентская монархия. 56. Какая форма правления установилась в Великобритании в 18-19вв.: А) парламентская республика; Б) президентская монархия; В) президентская республика; Г) полупрезидентская республика; Д) абсолютная монархия; Е) парламентская монархия. 57.Способы смертной казни в Древнем Риме: А) сожжение; 37 Б) повешение; В) расстрел; Г) распятие на кресте; Д) гильотирование. 58. Обязательства возникли из: А) договоров; Б) деликтов; В) правонарушений; Г) соглашений; Д) отношений; Е) советов. 59. «Актом о рестолонаследии» 1701г. в Англии была установлена: А) безопасность министров; Б) ответственность министров перед королем; В) ответственность министров перед парламентом. 60. К числу квалифицированных способов смертной казни в рабовладельческом и феодальном праве относились: А) отрубание головы; Б) сожжение; В) четвертование; Г) расстрел; Д) колесование; Е) утопление. 61. В 16 веке в Германии процесс носил характер: А) состязательный; Б) обвинительный; В) обвинительно-состязательный. 62. К двум главным системам права относятся: А) китайская; Б) римская; В) континентальная; Г) мусульманская; Д) англосаксонская. 63. Во Франции в начале 19 века в период правления Наполеона I были приняты следующие кодексы: А) административных правонарушений; Б) авторских прав; В) уголовный; Г) уголовно-процессуальный; Д) пенсионный; Е) гражданский; Ж) торговый; З) гражданский процессуальный. 64. Казуальным и фрагментарным было право: А) Древнего Востока; Б) Римское право древнейшего периода; В) Древней Греции; Г) Римское классическое право; Д) Феодальной Англии. 65. Систематизация и инкорпорация были характерны для права: А) Древней Греции; Б) Древнего Вавилона; 38 В) Древнего Рима. 66. Каролина 1532 года была названа в честь: А) английского короля Карла II; Б) шведского короля Карла IV; В) германского императора Карла V; Г) французского короля Карла VII; Д) одноименного штата США. 67. Общая часть уголовного права по Каролине 1532 года определяла институты: А) вины; Б) рецидива; В) соучастия; Г) умысла, неосторожности; Д) стадий совершения преступлений; Е) обстоятельств, отягчающих, смягчающих, исключающих ответственность. 68. Сколько поправок было принято к Конституции США 1787 года: А) 10; Б) 30; В) 26; Г) 15. 69. Рецепция означает: А) понимание; Б) обучение; В) заимствование; Г) пояснение. 70. «Декрет о подозрительных», «Декрет о революционном трибунале», «Декрет против спекуляции» были приняты в период революций: А) Англии в середине 17 века; Б) Франции в конце 18 века; В) России в 1917-1920гг. 71. «Конституция» образована от латинского «constitutio», что означает: А) установление; Б) согласие; В) договор. 72. Конституция какой страны является первой писаной конституцией в мире: А) Франции; Б) Ирландии; В) США. 73. В какой развитой демократической стране в силу исторической традиции нет конституции, а есть конституционные (государственные) акты: А) Германии; Б) Великобритании; В) Бельгии. 74. Сколько конституций было принято в США со времени объявления независимости: А) одна; Б) две; В) три; Г) четыре; Д) пять. 75. Кто является носителем суверенитета и единственным источником власти в современных развитых государствах: А) Парламент; Б) Президент; 39 В) народ; Г) Правительство. 76. Какому понятию соответствует определение: «форма государственного устройства, при которой в составе государства… единицы (земли, штаты, республики и т.д.) имеют собственные конституции (или уставы), законодательные, исполнительные, судебные органы; при этом образуются единые для всех субъектов федерации органы государственной власти, устанавливается единое гражданство, денежная единица и т.д.»: А) конфедерация; Б) федерация; В) унитарное государство. 77. Какому понятию соответствует определение: «форма государственного устройства, при котором государства… полностью сохраняют свою независимость, имеют собственные органы государственной власти и управления, при этом они создают специальные объединенные органы для координации действий в определенных целях (военных, внешнеполитических и т.д.)»: А) конфедерация; Б) федерация; В) унитарное государство. 78. Какое определение соответствует понятию «унитарное государство»: А) «это государство, состоящее из государственных территориальных единиц, не имеющих своей конституции, своих законов, правительства; в них назначаются управители, которые формируют местные органы управления»; Б) «это государство, части которого объединены одной религией»; В) «это государство, в названии которого есть слово «союз». 79. Чем с точки зрения государственного устройства, является Швейцария: А) конфедерацией; Б) федерацией; В) унитарным государством. 80. Чем с точки зрения государственного устройства, является Индия: А) конфедерацией; Б) федерацией; В) унитарным государством. 81. Чем с точки зрения государственного устройства, являются США: А) конфедерацией; Б) федерацией; В) унитарным государством. 82. Как переводится слово «штат» (по-английски « state») на русский язык: А) государство; Б) губерния; В) область. 83. К числу английских протекторатов относились: А) Канада; Б) Индия; В) Кувейт; Г) Южно-африканский союз. 84. Германская империя была провозглашена в А) 1876г.; Б) 1875г. ; В) 1870г.; Г) 1871г. 85. Принятый в 1861г. в США Гомстед-акт А) предоставлял избирательные права неграм; 40 Б) провозглашал независимость южных штатов; В) провозглашал ликвидацию рабства; Г) устанавливал порядок получения свободных земель. 86. Понятие юридического лица отсутствовало в гражданском кодексе А) Швейцарии; Б) Франции; В) Японии; Г) Германии. 87. Правило «монарх царствует, но не управляет» впервые оформилось в А) Англии; Б) Японии; В) Франции; Г) Пруссии. 88. Правительство Германской империи олицетворял А) Канцлер; Б) Кайзер; В) Министр-президент; Г) Рейхстаг. 89. Судьи Верховного суда США назначались А) Президентом по предложению министерства юстиции; Б) Министерством юстиции; В) Сенатом по предложению президента; Г) Президентом по предложению Конгресса. 90. Согласно административной реформе территория Японии была разделена на 50 А) графств; Б) губерний; В) провинций; Г) префектур. 91. «Виги» были предшественниками партии А) социал-демократов; Б) лейбористов; В) консерваторов; Г) либералов. 92. Первым президентом США стал А) Б.Франклин; Б) Т. Джефферсон; В) Дж. Вашингтон; Г) Дж. Гамильтон. 93. Германский гражданский кодекс был принят в А) 1896г.; Б) 1871г.; В) 1876г.; Г) 1900г. 94. Суд присяжных во Франции действовал при суде А) Мировом; Б) Кассационном; В) Исправительной полиции; Г) Апелляционном. 95. Реформа уголовного права Англии осуществлена в А) 1857г.; Б) 1867г.; В) 1832г.; 41 Г) 1836г. 96. Конституция Японии была принята в А) 1868г.; Б) 1889г.; В) 1885г.; Г) 1872г. 97. Французским протекторатом было А) Камбоджа; Б) Гвиана; В) Марокко; Г) Конго. 98. «Малогерманский путь объединения» предполагал объединение германских земель вокруг А) Саксонии; Б) Баварии; В) Вютемберга; Г) Пруссии. 99. Дуализм американской федерации основан на А) предметной компетенции федерации и штатов; Б) разделении власти между президентом и вице-президентом; В) действии английского общего права и статутов новых властей; Г) разделении власти между конгрессом и президентом. 100. Военные действия между Англией и американскими колониями начались в А) 1775г.; Б) 1774г.; В) 1776г.; Г) 1771г. 101. Наполеон III стал императором Франции в результате А) избрания парламентом; Б) наследования престола; В) плебисцита; Г) государственного переворота. 102. На принципе единства власти была построена конституция Франции А) 1799г.; Б) 1795г.; В) 1793г.; Г) 1771г. 103. Непосредственным поводом для начала гражданской войны в США стал(а,о) А) издание Гомстед-акта; Б) отмена рабства; В) избрание президентом А.Линкольна; Г) выход южных штатов из состава федерации. 104. Тред-юнионы впервые образовались в А) Англии; Б) Франции; В) США; Г) Германии. 105. Губернаторы в США А) назначались сенатом; Б) назначались президентом; В) избирались населением; Г) утверждались легислатурами штатов. 42 106. Конституционная монархия во Франции была установлена в А) 1791г.; Б) 1804г.; В) 1799г.; Г) 1814г. 107. По конституции США президент мог избираться А) до четырех сроков подряд; Б) только на один срок; В) не более двух раз подряд; Г) неограниченное число раз. 108. Процесс по уголовным делам во Франции носил характер А) розыскной; Б) смешанный; В) инквизиционный; Г) состязательный. 109. Английские колонии, получившие политическую автономию, именовались А) переселенческие; Б) протекторатами; В) завоеванными; Г) доминионами. 110. По конституции Японии исполнительную власть осуществлял А) кабинет министров; Б) император; В) Генро (совет старейшин); Г) Тайный совет. 111. Франкфуртская конституция 1848г. была конституцией А) Австрии; Б) Германского союза; В) Пруссии; Г) Баварии. 112. Вместо Священной римской империи Германской нации был создан_________ союз А) Рейнский; Б) Великогерманский; В) Северогерманский; Г) Германский. 113. Главенствующую роль в Германском союзе играла А) Пруссия; Б) Австрия; В) Саксония; Г) Силезия. 114. Органом центрального управления Германского союза является А) ландтаг; Б) бундесрат; В) Союзный сейм; Г) рейхстаг. 115. Основным источником в англо-саксонской системе права является А) судебный прецедент; Б) религиозная норма; В) конституция; Г) закон. 43 Приложение 4 к рабочей программе дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Вопросы к экзамену по курсу «История зарубежного государства и права» (1 курс, 1 семестр) 1. Предмет и методология науки ИЗГП 2. Особенности социально-экономического развития и периодизация истории древневосточных государств 3. Форма государства и специфические черты государственного аппарата стран Древнего Востока 4. Специфические черты права стран Древнего Востока 5. Общая характеристика Судебника царя Хаммурапи и Законов Ману 6. Правовое положение основных групп населения Древнего Вавилона и Древней Индии 7. Собственность и обязательства по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману 8. Брак и семья в Древнем Вавилоне и Древней Индии 9. Преступления и наказания по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману 10. Формирование политической общины и становления государства в Греции 11. Особенности государственного механизма в Афинах и Спарте 12. Возникновение государства и утверждение республики в Риме 13. Реформа Сервия Тулия 14. Государственный механизм Римской аристократической республики 15. Государственные институты и учреждения императорского Рима 16. основные этапы истории римского права. Эволюция его источников на основных этапах развития государства 17. Законы XII таблиц – древнейший памятник римского права 18. Институция Гая – общая характеристика (источники, система изложения норм, основные институты) 19. Эволюция основных институтов вещного права по законам XII таблиц и Институциям Гая 20. Обязательства из договоров и деликтов в римском праве 21. Брачно-семейное и наследованное право по Законам XII таблиц и Институциям Гая 22. Преступления и наказания в римском праве 23. Возникновение раннефеодального общества и государства у франков 24. Эволюция государственного управления франков в эпоху Меровингов (VI-VIIвв) 25. Характерные черты государственного строя Франкской империи в эпоху Каролингов (VIIIIXвв) 26. Общая характеристика Салической Правды как раннефеодального памятника права 27. Правовое положение основных групп населения по Салической Правде 28. Вещное право по Салической Правде 29. Преступления и наказания по Салической Правде 30. Суд и процесс в государстве франков 31. Становление феодального государства во Франции в форме сеньориальной монархии в условиях политической децентрализации (IX-XIIвв) 32. Утверждение сословно-представительной монархии во Франции (2-я половина XIII, XIVXIVвв) 33. Абсолютная монархия во Франции (XVI-XVIIIвв) 44 34. Влияние нормандского завоевания (XIв) на развитие феодального государства Англии 35. Реформы Генриха II 36. Образование и развитие английского парламента 37. Особенности английского абсолютизма 38. Источники и общая характеристика Великой Хартии Вольностей 39. Отражение в Хартии материальных интересов различных социальных слоев феодальной Англии 40. Положения Хартии, относящиеся к деятельности королевской юстиции 41. «Конституционные статьи» Великой Хартии Вольностей 1215г. 42. Общая характеристика «Каролины» 1532г. 43. Основные виды преступлений и наказаний по Каролине 44. Суд и процесс по «Каролине» 45. Источники феодального права Англии и Франции 46. Система феодального права Франции «Общее право» и «Право справедливости» в Англии 47. Общее и особенное в основных институтах вещного, обязательственного, брачно-семейного и уголовного права Англии и Франции 48. Развитие источников феодального права Германии Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежного государства и права» 1 курс 2 семестр 1. Периодизация истории буржуазного государства и права 2. Законодательство английской буржуазной революции и его роль в становлении конституционной монархии. 3. Конституционные акты Англии конца XVIII в. 4. Избирательные реформы в Англии в XIX в. и их историческое значение. 5. Формирование буржуазной партийной системы в Англии. 6. Британская империя и управление колониями. 7. Великая французская буржуазная революция XVIII в. и законодательство ее основных этапов. 8. Якобинская диктатура и чрезвычайное законодательство. 9. Контрреволюционный переворот Наполеона Бонапарта и государственный строй первой империи. 10. Легитимная и Июльская монархии. Конституционные хартии 1814 и 1830 гг. 11. Революционное установление Второй республики в 1848 г. и последовательное утверждение Второй империи в 1852 г. Конституции 1848 и 1852 гг. во Франции. 12. Парижская коммуна 1871 г. Конституционные законы Третьей республики и ее последовательная эволюция. 13. Французская колониальная империя и колониальная система управления. 14. Образование первых объединений германских государств и начало развития германского Конституционализма 15. Революция 1848 г. в Германии. Франкфуртская конституция 1849 г. 16. Реакционный режим Пруссии. Конституция 1850 г. 17. Конституция Германской империи 1871 г. 18. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX начале ХХ вв., ее милитаризация. 19. Организация управления в североамериканских колониях Англии. 20. Американская революция, ее особенности. 21. Конституция США 1787 г. и ее основные принципы. 22. Государственный строй США по Конституции 1787 г. 45 23. Развитие политической системы США в конце XVIII-XIX вв. 24. Особенности революции Мейдзи и буржуазные реформы 70-80-х гг. в Японии. 25. Утверждение конституционной по форме и абсолютной по содержанию монархии. Конституция 1889 г. 26. Формирование политической системы Японии и нового государственного аппарата. 27. Милитаризация Японии и политика военной экспансии в конце XIX-нач.XX вв. 28. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений в ХХ в. 29. Эволюция американской конституции. Законодательство об избирательных и гражданских правах. 30. Централизация государственной власти как доминирующая тенденция развития американского государства в ХХ в. 31. Изменения в государственном аппарате и политическом режиме на основных этапах современной истории. 32. Третья республика во Франции в ХХ в. 33. Установление 4-ой республики после II мировой войны. Конституция 1946 г. 34. Пятая республика во Франции. Конституция 1958 г. 35. Источники английского буржуазного права и его система. 36. Развитие гражданского, уголовного и брачно-семейного права в Англии. 37. Социальное (трудовое) законодательство Англии. 38. Особенности становления и развития права США. 39. Становление буржуазной правовой системы во Франции. 40. Кодификация гражданского и торгового права. ФГК 1804 г. и его последующие изменения. 41. Кодификация уголовного права. ФУК 1810 г. и его последующие изменения. 42. Развитие законодательства о труде во Франции. 43. Особенности становления и развития буржуазного права Германии. 44. Развитие гражданского и торгового права Германии. Гражданский кодекс 1900 г. и его последующие изменения. 45. Развитие уголовного и уголовно-процессуального права Германии. Уголовное уложение 1871 г. и его последующие изменения. 46. Развитие законодательства о труде в Германии. 47. Государственный строй Японии по Конституции 1947 года. 48. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в Англии в ХХ в. 49. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в США в ХХ в. 50. Чрезвычайное и антикоммунистическое законодательство в Англии и США в ХХ в. Образец экзаменационного билета МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра государства и права Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» Экзаменационный билет № 1 1. Предмет и методология науки ИЗГП 46 2. Характерные черты государственного строя Франкской империи в эпоху Каролингов (VIIIIXвв) Зав. кафедрой «_____»________________20___ г. Команджаев Е.А. Критерии для выставления оценок при сдаче экзамена: Оценка «отлично» выставляется студенту в том случае, если студент правильно ответил на все вопросы билета в соответствии с учебной программой курса, правильно решена задача, если студент правильно использует действующие нормативно-правовые акты для обоснования своего ответа, если студент показал хорошую осведомленность в категоричном аппарате учебного материала. Оценка «хорошо» ставится студенту, если вопросы билета раскрыты в соответствии с учебной программой курса, но имеются неточности, которые, однако, студентом самостоятельно исправляются после уточняющих вопросов преподавателя, правильно решена задача, если студентом использованы действующие нормативно-правовые акты для обоснования своего ответа, но допущены неточности при раскрытии содержания и толкования правых норм, которые им легко устраняются, если студент правильно ответил на все дополнительные вопросы. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если вопросы билета раскрыты, но допущены ошибки, свидетельствующие об отсутствии у студента системных знаний по учебной дисциплине, если студент испытывает затруднения при определении, раскрытии содержания категорий, используемых в учебной дисциплине, если студент допускает ошибки при раскрытии содержания правовых норм, их использовании для обоснования теоретических положений, если студент при помощи преподавателя ответил на все вопросы по билету и дополнительные вопросы, если студентом решена задача, однако при ее решении не точно использована нормативно-правовая база. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту в том случае, если студент недостаточно владеет материалом учебной дисциплины, не может определить, раскрыть содержание категорий, используемых в учебной дисциплине, если студентом при ответе не используются нормативно-правовые акты, если неправильно решена задача, если студент не смог ответить на дополнительные вопросы. В том случае, если выставляется оценка «неудовлетворительно», требуется повторная сдача экзамена. Приложение 5 к рабочей программе дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Конспект лекций Истории государства и права зарубежных стран Лекция 1. Вводная Предмет науки истории государства и права зарубежных стран и ее место в системе юридических наук. 47 Методология науки истории государства и права зарубежных стран. Формационные и цивилизованные подходы к изучению данного предмета. Методы исследования: историкосравнительный, формально-юридический, социологический и пр. Теоретическое и практическое значение науки. Периодизация истории государства и права зарубежных стран: Древний мир, Средневековье, Новая и Новейшая история. Источниковедение и историография истории государства и права зарубежных стран. Общая характеристика учебной и другой вспомогательной литературы. Лекция 2. Особенности возникновения и развития государств Древнего Востока. План 1. Особенности социально-экономического развития и периодизация истории древневосточных государств. 2. Сословно-классовое расслоение древневосточного общества и возникновения ранних форм государственной организации на Древнем Востоке. 3. Складывание крупных государств – гегемоний и относительно централизованных империй. 4. Форма государства и специфические черты государственного аппарата стран Древнего Востока. Дискуссия об «азиатском способе производства». Общинная социальная структура, общинная и государственная формы собственности в странах Древнего Востока. Незавершенный процесс классообразования. Тесная связь господствующего класса с государственным аппаратом. Роль рабовладения. Формирование сословий. Варново-кастовое социальное деление в Древней Индии, сословные группы других древневосточных стран. Специфические черты политической организации древневосточных обществ. Доминирующая экономическая функция древневосточного государства. Военная и налоговая функции. Развитие форм организация государственного единства: от государства – города к крупным государственным образованиям – гегемониям и относительно централизованным империям. Положение правителя – царя, императора, деспота. Роль в управлении государством царского двора, а также различных представителей управленческой знати. Выборные главы городов - государств в Древней Месопотамии. Усиление власти царя в Древнем Вавилоне. Монархистская власть в империи Маурьев. Органы местного самоуправления: общинные старосты и советы, их полномочия. Армия в странах Древнего Востока. Изменения принципов ее формирования: от ополчений к регулярной и наемной армии. Развитие судебных органов от общинных судов до государственных (царский). Судебные полномочия административных органов. Судебные функции храмов в Древнем Египте и Древнем Вавилоне. Лекция 3. Особенности возникновения и развития права стран Древнего Востока. План 1. Источники права стран Древнего Востока. 2. Правовое положение основных социальных групп по Законам Хаммурапи и Законам Ману. 3. Регулирование имущественных и брачно-семейных отношений. 4. Преступления и наказания по Законам Хаммурапи и Законам Ману. Специфический характер источников права. Тесная связь права с религией и моралью. Ритуальный, формальный характер правовых норм. Формирование традиционных правых систем Индии и Китая. 48 Обычай и развитие письменной правовой традиции в Древней Месопотамии. Общая характеристика Законов царя Хаммурапи (18 в. до н.э.). Общая характеристика Законов Ману – наиболее известной и распространенной из дхармашастр. Правовое положение отдельных социальных групп в древнемесопотамском обществе: рабов и свободных, авилум и мушкенум, жречества, купцов – тамкаров, воинов и пр. Концепция дхармы, варны и касты в традиционном древнеиндийском храме. Регулирование имущественных отношений. Общинное, царское -храмовое и воинское землевладения. Договорное право по Законам Хаммурапи и Законам Ману. Брачно-семейное право. Патриархальный характер семьи в Вавилоне и Индии. Наследование по закону и развитие договоров дарения. Варново-кастовый принцип наследственного права в Индии. Формирование общих принципов и институтов уголовного права: форм вины, необходимой обороны, рецидива, соучастия, обстоятельств, смягчающих и отягчающих преступлений и пр. Суды и обвинительный характер процесса. Роль свидетельских показаний, письменного документа, религиозной клятвы как средство доказывания в суде. «Суд божий» - ордалии. Лекция 3. Государства Древней Греции. План 1. Формирование политической общины и становления государства в Греции. 2. Основные исторические факторы, определившие развитие рабовладельческой демократической республики в Афинах и аристократической республики в Спарте. 3. Особенности государственного механизма в Афинах и Спарте. 4. Кризис афинской демократии. Разложение первобытно-общинного строя и возникновение рабовладельческого общества на территории Древней Греции. Влияние конкретно-исторических факторов (географо-экономических, идеологических и пр.) на возникновение различных форм древнеантичных государств: демократических Афин и аристократической Спарты. Реформы Солона (594 г. до н.э.), их компромиссный характер и историческое значение. Реформы Клисфена (509 г. до н.э.). Ведения процедуры остракизма в деятельности Народного собрания, возмездного характера участия в государственном управлении. Место и роль Народного собрания, гелиэи, высших должностных лиц, стратегов, архонтов и пр. Выборность, срочность, возмездность, подотчетность и коллегиальность как принципы замещения и деятельности магистратуры. Особенности общественного и государственного строя Спарты. Принципы организации и значения в обществе и государстве армии Спарты. Пелопонесская война (5 в. до н.э.) и кризис афинской демократии. Афины как провинция Римской империи (2 в. до н.э.). Кризис государства Спарты. Установление Римского политического господства в Спарте (2 в. до н.э.). Лекции 4, 5. Государство и право Древнего Рима. План 1. Возникновение государства и утверждение республики в Риме. 2. Государственный механизм Римской аристократической республики. 3. Государственные институты и учреждения императорского Рима. 4. Основные этапы истории римского права. 5. Законы XII таблиц – древнейший памятник римского права. 6. Институции Гая – общая характеристика (источники, система изложения норм, основные институты). 49 Периодизация истории государства в Древнем Риме: 1) 8-6 века до н.э. – период возникновения государства; 2) 5 в. – 27 г. до н.э. – период республики; 3) утверждение и развитие монархического государства (сначала до 3 в. н.э. в форме принципата, затем – домината). Сословная борьба патрициев и плебеев как важный фактор возникновения и развития республики в Риме. Реформы Сервия Тулия (6 в. до н.э.) – введение нового имущественного и территориального принципа деления населения Рима. Правовое оформление новых уступок плебеям – создание плебейского собрания и должности плебейского трибуна и др. Государственный строй Рима в период республики: Народные собрания, сенат, магистратура. Смена форм государственного правления в условиях обострения социально-классовых противоречий. Восстание Спартака. Реформы братьев Гракхов (2 в. до н.э.). Первый и второй триумвират и установление власти императора Октавиана (1 в. до н.э.). Государственный строй принципата. Доминат как форма государства в Риме. Военная и административная реформа Диаклетиана (3 в. н.э.). Основные этапы развития римского права: древнейший период (6 в. до н.э. – середина 3 в. до н.э.), классический период (середина 3 в. до н.э. – конец 3 в. н.э.), постклассический период (4-6 вв. н.э.). Источники права древнейшего периода: обычай, законы, Законы XII таблиц, преторские эдикты. Смена форм правления и изменения в системе источников права. Роль римских юристов в развитии права. Создание Институции Гая и их роль в развитии римского права. Законодательство императоров как основной источник права постклассического периода. Всеобъемлющая систематизация римского права в 528-534 гг. в Восточной Римской империи. Эволюция статуса физических лиц в римском праве: рабов и вольноотпущенников, патрициев и плебеев, патронов и клиентов по Законам XII таблиц. Статус свободы, гражданства и статус семьи в классическом римском праве. Вещное право древнейшего периода по Законам XII таблиц. Собственность и владение. Классификация вещей. Сервитуты или ограниченное право пользования чужой вещью. Развитие института собственности и владение, права пользования чужой вещью в классическом римском праве. Обязательственное право по Законам XII таблиц. Имущественная и личная ответственность должника. Деликты: частные (кража, грабеж, нанесение телесных повреждений и пр.) и публичные (лжесвидетельство, убийство, умышленный поджог и др.). Обязательственное право по Институциям Гая. Деление договоров на 4 группы: вербальные, литеральные, реальные и консенсуальные. Дальнейшее развитие публичных деликтов-преступлений. Брачно-семейное и наследственное право. Ослабление власти мужа и отца в классическом римском праве. Легисакционный процесс древнейшего периода. Повышение роли претора в суде и утверждение формулярного процесса в 2 в. до н.э. Утверждение к концу классического периода экстраординарного процесса. Инквизиционное уголовное судопроизводство в императорском Риме. Лекция 6. Возникновение феодальных государств в средневековой Западной Европе ( Вводная ). План 1. Становление феодализма и возникновение феодального государства. 2. Развитие политической системы феодального общества. 3. Основные черты феодального права. Становление феодализма и возникновение государства и права германо-романской, феодально-католической цивилизации в Западной Европе. Теория синтеза двух культур – 50 римской и варварской (германской) как доминирующего фактора возникновения государства в Западной Европе. Классовая, сословная и вассально-ленная, иерархические структуры феодального общества. Государственная власть как атрибут земельной собственности. Римская католическая церковь и средневековый город в политической системе западно-европейского феодального общества. Сельская община как элемент политической системы феодального общества. Складывание государства в форме раннефеодальной монархии (5-9 вв.). Характерные черты раннефеодальных государств: относительная централизация, влияние общинных органов, дворцово-вотчинная система управления. Утверждение феодального государства в форме сеньориальной монархии в условиях экономической децентрализации и политической раздробленности (10-13 вв.). Рост городов, консолидация сословий, начало преодоления экономической децентрализации и политической раздробленности – главные факторы утверждения новой формы феодального государства в Западной Европе – сословно-представительной монархии (12-15 вв.). Развитие капиталистических отношений, изменение в социальной структуре, в расстановке социально-политических сил в феодальных обществах и утверждение абсолютной монархии – последней формы феодального государства в Западной Европе (16-17,18 вв.). Основные черты феодального права. Партикуляризм права. Роль канонического и городского права. Рецепция римского права в Западной Европе и формирование отличительных (национальных) черт французской, германской и английской правовых систем. Лекция 7. Раннефеодальное государство франков. План 1. Возникновение раннефеодального общества и государства у франков. 2. Эволюция государственного управления франков в эпоху Меровингов (6-7 вв.). 3. Характерные черты государственного строя Франкской империи в эпоху Каролингов (8-9 вв.). 4. Возникновение феодальных западноевропейских государств на развалинах Франкской империи. Влияние завоевания Галлии (6 в.) на становление раннефеодального франкского государства. Общественный строй франков 5-6 вв. по Салической правде: свободные общинники – крестьяне, рабы, полусвободные литы, нарождающаяся служилая знать, духовенство. Отражение в Салической правде процессов усиления королевской власти и трансформации общинных органов в органы государственной власти. Влияние римских государственных учреждений на эволюцию государственного аппарата франков: утверждение законодательных полномочий франкских королей, изменения в военной организации, роль королевского двора в управлении, военные и гражданские полномочия королевских должностных лиц – герцогов и графов. Ослабление относительной политической централизации и попытка ее преодоления путем реформ франкского майордома Карла Мартелла (715-741 гг.). Влияние реформ, договорных механизмов (договоров коммендации, прекария, самозаклада) и государственных иммунитетных грамот на дальнейшую феодализацию общества и эволюция феодального государства франков в 8 в. Франкская империя при Карле Великом (768-811 гг.) Административная и церковная реформы Карла I. Политическая раздробленность при преемниках Карла I, и утверждение феодальных государств в форме сеньориальной монархии: Франции, Италии, Германии. 51 Лекция 8. Государство феодальной Франции План 1.Становление феодального государства во Франции в форме сеньориальной монархии в условиях политической децентрализации (9-12 вв.). 2. Особенности процесса формирования сословий и утверждение сословнопредставительной монархии во Франции (вторая половина 13, 14-15 вв.). 3. Абсолютная монархия во Франции (16-18 вв.). Формирование феодального сословного строя, классических форм феодальной иерархии по принципу «вассал моего вассала – не мой вассал» (10-11 вв.). Иерархическая феодальная лестница: графы и герцоги, бароны, рыцари (шевалье). Личная и поземельная формы зависимости крестьян: вилланы и сервы. Роль церкви в феодальном государстве в период феодальной раздробленности. Церковная юрисдикция. Каноническое право. Утверждение судов инквизиции (11-13 вв.). Коммунальные революции и усиление городского самоуправления (13 в.): городские советы, мэры и пр. Значение реформ Людовика IX (военная, административная, судебная и денежная) в укреплении позиций центральной администрации. Классовая и межсословная борьба в 13 веке. Нарастание противоречий между усиливающим свои позиции королем (в частности, за счет роста королевских доходов, расширения судебной власти короля и пр.) и сословиями. Ордонансы 1287-1288 гг. о королевских судьях: о назначении судей только из светских лиц, о запрещении судьям получать пенсии от светских лиц и пр. Возникновение Генеральных штатов в 1302 г. Их зависимость от короля, отсутствие четких принципов представительства, четко очерченных полномочий, не периодичность созыва, сосуществование с другими представительными органами. Генеральные штаты Франции как орган сословных компромиссов, созданный королем в условиях незавершенного процесса политической централизации. Великий мартовский ордонанс 1357г. Создание с середины 15в. предпосылок к установлению абсолютной монархии. Социальные условия утверждения абсолютизма в 17 в. (рост капиталистических отношений, уничтожение личной зависимости крестьян, утверждение системы откупов и продажи должностей). «Классические» черты французского абсолютизма во второй половине 17 – 18 вв.: 1) установление полного контроля над всеми провинциями и устранение с политической арены органов сословного представительства; 2) устранение сеньориальных судов и замена их судами короля; 3) бесконтрольное право королевской власти издавать обязательные для подданных законы и указы; 4) финансовая независимость королевской власти; 5) ликвидация городской автономии. Лекция 9. Государство феодальной Англии. План 1. Становление раннефеодального англосаксонского государства. Влияние нормандского завоевания (11 в.) на развитие феодального государства Англии. 2. Усиление процессов государственной централизации в Англии в 12 в. Реформы Генриха II. 3. Образование и развитие английского парламента. 4. Особенности английского абсолютизма. Образование англосаксонских раннефеодальных государств на территории Англии в 7 веке. Особенности государственного строя англосаксов (относительно сильная королевская 52 власть, король – верховный собственник земли, установление системы королевских пожалований и пр.). Нормандское завоевание 1066 г. Права английского короля как монарха-сеньора, утверждение принципа «вассал моего вассала – мой вассал». Реформы Генриха II (1154-1189 гг.) – судебная, военная, административная и финансовая, реорганизация системы судопроизводства, введение института «разъездных судей», создание наемной армии из свободных крестьян и пр. Упорядочение структуры и компетенции центрального и местного управления. Создание высшего финансового органа – «Палаты шахматной доски», высших королевских судов. Развитие системы судебных и королевских приказов. Политический конфликт 1215 г. и принятия Великой Хартии вольностей. Выражения в Хартии требований различных социальных слоев, ряда прогрессивных судебно-административных и процессуальных положений. Новый этап острой межсословной борьбы (1258-1267 гг.) и возникновение сословнопредставительного органа – английского парламента. Последующее изменение социального состава парламента и расширение его прав: утверждать налоги (Законы 1340, 1362, 1372 гг.), участвовать в издании законов, осуществлять контроль над должностными лицами. Утверждение процедуры импичмента. Установление английского абсолютизма в эпоху правления Тюдоров (1485-1603 гг.). Правление Генриха VIII и установление англиканской церкви, высшей духовной власти короля, как ее главы. Особенности английского абсолютизма: умаление роли английского парламента при его сохранении, отсутствие постоянной армии, разветвленного бюрократического аппарата и пр. Лекция 10. Право раннефеодальных государств. План 1. Становление раннефеодального права. Характер его источников. 2. Общая характеристика Варварских правд. Салическая правда. 3. Основные институты вещного, обязательственного, уголовного и брачно-семейного права по Салической правде. 4. Особенности судебного процесса. Развитие источников раннефеодального права: обычай, судебные решения, королевские узаконения – капитулярии, иммунитетные грамоты и пр. Влияние римского права на становление раннефеодального права. Варварские Правды – судебники раннефеодальных государств. Неполнота, фрагментарность, бессистемность, казуистический характер как результат обычно-правовой основы Варварских Правд. Регулирование имущественных отношений по Салической правде. Формирование понятия собственности в праве. Отражение в Салической правде процессов разложения общинного, возникновения частного землевладения (аллода). Зарождение и развитие в VI в. института наследования земли. Слабое развитие договорных отношений. Договор займа и ответственность должника. Аффатомия, институт дарения. Брак и семья по Салической правде. Патриархальный характер семьи. Относительная самостоятельность незамужней женщины. Институт развода. Преступление и наказание. Понятие преступления как обиды, вреда, нанесенных личности и имуществу потерпевшего и как « нарушения королевского мира». Наказание в форме композиции, возмещения вреда. Отражение в праве форм вины, стадий совершения преступления, соучастия и др. общих правовых институтов. Преступления против государства и должностные преступления. Преступления против личности, семьи и нравственности. 53 Система наказаний и принципы их применения. Судебный процесс; ордалии, соприсяжничество и другие виды доказательств преступления. Лекция 11.Феодальное право Англии, Франции и Германии. План 1. Источники феодального права Англии, Франции и Германии. 2. Система феодального права Франции. «Общее право» и «право справедливости» в Англии. 3. Общее и особенное в основных институтах вещного, обязательственного, брачносемейного и уголовного права этих стран. Особенности источников права Англии, Франции и Германии. Обычай, кутюм во Франции как распространенный источник права. Первые сборники обычаев. Роль римского права, раннее изучение римского права в средневековых университетах. Городское право. Распространение в XII в. норм международного торгового права. Законодательство королей: ордонансы, эдикты, приказы, декларации, хартии. Роль французского парламента в развитии права. Формирование традиции приоритета норм материального права над процессуальным. Обычное право и судебный прецедент как основные источники права в Англии. Формирование «общего права». Роль королевских приказов в процессуальном характере развития английского права. Формирование в XIV в. новой системы права – права справедливости. Отсутствие государственного единства и партикуляризм германского права. Сословное деление права на ленное, земское, городское и пр. Развитие источников германского права: обычаи, имперское законодательство о «защите мира» и местное княжеское законодательство. Саксонское и Швабское зерцала XIII в. Роль городского права в феодальном праве Германии. Рецепция римского права в XIV в. Регулирование права собственности во Франции и Англии. Бенефиций и феод, зависимое крестьянское землевладение. Цензива как основная форма крестьянского землевладения во Франции с XIII в. Особенности феодального права собственности на землю в Англии. Король как высший собственник земли. Свободное и зависимое держание. Правовой режим пожалованных земель «фри симпл», заповедных земель, условного пожизненного держания. Формирование института доверительной собственности и других специфических институтов в английском «праве справедливости». « Реальная» и «персональная» собственность. Особенности ленного права: институты «обязательного пожалования короля», «ожидание лена», владение. Виды зависимого крестьянского землевладения в Германии: наследственные и пожизненные чиншевые владения, аренда земли. Обязательственное право. Трактовка аренды земли в судах «общего права» и «права справедливости». Договор найма, займа, возникновение института ипотеки. Развитие торгового права. Ленное обязательственное право из договоров и деликтов. Развитие института собственности на землю с обременением. Роль канонического права в регулировании брачно-семейных отношений. Сословный характер института наследования по закону. Дарение и развитие института наследования по завещанию и «обязательной доли» в Германии. Уголовное право. Формирование понятие преступления как «нарушения мира» во Франции. Выделение тяжких преступлений – «королевских случаев». Деление преступлений «против короны» и «частных лиц», на умышленные и неумышленные, а также трехчленное деление преступлений в Англии. Общая характеристика Каролины 1532 г. Разработка общих принципов уголовного права. Лекция 12.Вводная. Становление и развитие буржуазной цивилизации. 54 План 1. Исторические факторы, определившие разнообразие путей и темпов становления буржуазного государства и права. 2. Периодизация истории буржуазного государства и права. 3. Общецивилизационные черты развития современных буржуазных и бывших социалистических государств. Исторические факторы, определившие разнообразие путей и темпов становления буржуазного государства и права. Роль революции и реформы в становлении и развитии буржуазного государства и права. Радикализм, быстрота государственно-правовых преобразований во Франции и длительно-эволюционный характер становления буржуазного государства и права Англии. Особенности становления буржуазного государства и права в Германии, Японии и США. Влияние революционной идеологии просвещения на становление буржуазного государства и права. Периодизация истории буржуазного государства и права: Новая и Новейшая история. Эволюция буржуазного государства и права на отдельных этапах Новой и Новейшей истории: в период промышленного капитализма, индустриального и постиндустриального обществ. Роль государства в эпоху промышленного капитализма. Теория: «государство – ночной сторож». Политика невмешательства в экономику и социальные отношения. Смена форм саморазвития капитализма в XX в. и ее влияние на структурнофункциональную эволюцию буржуазного государства и права на основных этапах (периодах) новейшей истории: а) в период между двумя мировыми войнами – переходный период от стихийно действующих рыночных механизмов к государственным механизмам регулирования капиталистической экономики; б) в послевоенный период (после 2 мировой войны), период создания постоянно действующих антикризисных механизмов государственного регулирования экономики и социальных отношений. Влияние демократических сил и движений на развитие буржуазного конституционализма. Послевоенные конституции «новой волны», их характеристики; в) в современный период развития буржуазного государства и права. Влияние научнотехнической революции на государство и право. Усиление регулирующей роли государства в сфере экономики и социальных отношений. Государственные программы социальноэкономического развития. Теория «государство – социальный арбитр». Эволюция институтов парламентской демократии и политического плюрализма. Роль современных государств в решении глобальных проблем человечества. Историография новой и новейшей истории государства и права зарубежных стран и ее основные направления в западной и отечественной науке. Лекция 13. Становление английского буржуазного государства. План 1. Законодательство Английской буржуазной революции, заложившее основы новой буржуазной формы государства в Англии — конституционной монархии. 2. Конституционное законодательство XVII — начала XVIII вв. и его последующее развитие. 3. Избирательные реформы XIX в. и их историческое значение. 4. Формирование буржуазной партийной системы. Структурно-функциональные изменения в государственном аппарате в конце XIX — начале XX вв. 1. Законодательство Английской буржуазной революции, заложившее основы новой буржуазной формы государства в Англии — конституционной монархии. 55 Особенности английской буржуазной революции и ее оценки в западной историографии (теория glorious comprehenshion). Парламент как руководящая сила революции. Реализация первых требований парламента, направленных на ограничение абсолютизма. Петиция о праве 1628 г., Трехгодичный акт 1641 г., Акт о ликвидации чрезвычайных судов 1641 г., Великая ремонстрация 1641 г. и их историческое значение. "Бумажная война" первой половины 1642 г. парламента с королем и формирование военной силы революции. Указ о народном ополчении 1642 г. Ордонанс о новой модели 1645 г. Победа парламентской армии и установление "охранительной" республики 1649 г. Аграрное законодательство революции, его ограниченный характер. Акт об упразднении рыцарского держания земли 1645 г. и Акт об упразднении палаты феодальных сборов 1656 г. Победа контрреволюции и установление военной диктатуры Кромвеля. Орудие управления 1653 г. Полномочия генерал-майоров в военной и гражданской областях. Реставрация монархии Бредская декларация 1660 г. 2. Конституционное законодательство XVII — начала XVIII вв. и его последующее развитие. Формирование политических течений: виги и тори. Законодательное закрепление в 1679 г. принципа неприкосновенности личности "Habeas corpus Act 1679 г.". Славная революция 1688 г. Создание вестминстерской модели конституционной монархии Биль о правах 1689 г. и "Акт о престолонаследии" 1701г. Роль конституционных принципов и норм. 3. Избирательные значение. реформы XIX в. и их историческое Избирательные реформы 1832, 1867, 1884-1885 гг. и превращение английского парламента в орган, обеспечивающий политическое лидерство английской промышленной буржуазии. 4. Формирование буржуазной партийной системы. Структурно-функциональные изменения в государственном аппарате в конце XIX — начале XX вв. Становление буржуазной партийной системы. Возникновение социалистических движений и Лейбористской партии в 1906 г. Акт о парламенте 1911г., ограничивающий полномочия палаты лордов. Реформа местного управления и суда. Литература: Дмитриевский Н.П. Законодательство английской революции 1640-1660 гг. - М.- Л., 1946; Конституции и законодательные акты буржуазных государств ХУШ-Х1Хвв. - М,1957; Бромхэд Л. Эволюция британской конституции. - М., 1980; История буржуазного конституционализма. Т.1, - М., 1983; Арчер П. Английская судебная система. - М., 1959 Лекция 14.Становление независимого буржуазного государства США План. 1. Американская революция, ее особенности и возникновение независимых государств в бывших английских колониях Северной Америки. 2. Конституционное развитие штатов. Конституция США 1787г. Развитие политической системы США в конце XV1II-XIX вв. 1. Американская революция, ее особенности и возникновение независимых государств в бывших английских колониях Северной Америки. Социально-экономические и политические условия развития Америки в предреволюционные годы: развитие капитализма, элементов буржуазной демократии и пр. Организация английского управления в американских колониях: роль английского парламента и короля, местных губернаторов и представительных органов. 56 Колониальное налоговое и репрессивное законодательство и развитие патриотического движения в стране. Переход от умеренных к радикальным требованиям освободительной борьбы. Первый континентальный конгресс 1774 г. и умеренный характер его решений. Второй континентальный конгресс 1775 г. и создание освободительной армии. Декларация прав Вирджинии 1776 г. - первая в истории декларация прав человека. Третий континентальный конгресс 1776 г. и принятие Декларации независимости. 2. Конституционное развитие штатов. Конституция США 1787 г. Создание республиканских конституций в штатах и конфедерации в 1781 г. как первой формы организации государственного единства в США. Переход от конфедерации к федерации и создание конституции США в 1787 г. Ее основные принципы (разделение властей, федерализм, президентская форма правления) и структура государственного аппарата по конституции. Система сдержек и противовесов. Конституционный контроль Верховного суда и основные направления деятельности суда. История принятия и содержания Билля о правах, первые 10 поправок американской конституции. Закон о судоустройстве 1789 г. Становление политических партий. Территориальное расширение США в Х1Х в. Литература: Конституции и конституционные акты буржуазных государств. Борисюк и др. Политические институты США: история и современность. — М., 1968; Мишин АЛ. Принцип разделения властей в конституционном механизме США. —М., 1984; Государство и управление в США. —М., 1974. Лекции 19 и 20. Образование и развитие буржуазного государства Франции План 1. Великая французская буржуазная революция, ее основные этапы и историческое значение. 2. Конституционное и текущее законодательство основных этапов революции. Создание чрезвычайных органов управления в период якобинской диктатуры. 3. Контрреволюционный переворот Наполеона Бонапарта и государственный строй Первой империи. 4. Легитимная и Июльская монархии. Конституционные хартии 1814 и 1830 гг. 5. Революционное установление Второй республики в 1848г. и последующее утверждение Второй империи в 1852г. Конституции 1848 и 1852 гг. во Франции. 6 . Утверждение Третьей республики во Франции. Парижская коммуна 1871г. Конституционные законы Третьей республики и ее последующая эволюция. 1. Великая французская буржуазная революция, ее основные этапы и историческое значение. Современная западная историография революции. Классическая и реинтерпритаторская школы. Характер законодательства первого этапа революции: аграрное законодательство, отмена сословного строя, введение единообразного административного деления, декреты 1789 и 1791 гг. против беспорядков и анархии, закон Ле Шапелье 1791г. Приход жирондистов к власти. Установление республики и законодательство второго этапа революции. Создание Национального конвента, введение всеобщего избирательного права, аграрное законодательство. Возникновение Парижской коммуны и ее роль в радикализации требований революции. Первые чрезвычайные органы власти 57 — Комитет общественного спасения и Комитет общественной безопасности. Установление якобинской диктатуры. Аграрное законодательство. Радикальное уничтожение феодального землевладения. 2. Конституционное и текущее законодательство основных этапов революции. Создание чрезвычайных органов управления в период якобинской диктатуры. Декларация прав человека и гражданина 1789г. и Конституция 1791г. История создания, основные принципы, идеологические либеральные основы и значение первых конституционных документов революции. Система органов государственной власти по Конституции 1791г. Декларация прав человека и гражданина и Конституция 1793г. Отражение в этих документах революционно-демократических идей Ж.Ж.Руссо, принципов эгалитаризма. Чрезвычайный механизм якобинской диктатуры, его террористический, антидемократический характер. Декрет 4 декабря 1793г. и сосредоточение всей полноты власти в руках Конвента. Декрет о подозрительных 17 сентября 1793г. и установление единого максимума на всей территории республики (1794г.). Падение якобинской диктатуры и установление режима директории. Конституция III года республики (1795г.). Характерные изменения в "Декларации прав и обязанностей человека и гражданина" Директории. 2. Контрреволюционный перепорот Наполеона Бонапарта и государственный строй Первой империи. 18 брюмера Луи Бонапарта (переворот 1799г.). Конституция VIII года республики. Консульство и установление Первой империи в 1804г. Армия и централизованный бюрократический аппарат как главные опоры авторитарной власти в империи. Антирабочая и церковная политика Наполеона, подавление демократических прав и свобод. Централизация полицейской службы и пр. 4. Легитимная и Июльская монархии. Конституционные хартии 1814 и 1830 гг. Реставрация Бурбонов. Октроированная хартия 1814г., антидемократический режим легитимной монархии. Реакционное законодательство Карла X и революция 1830г. Хартия 1830г. как либеральная редакция Хартии 1814г. Революция 1848г., вступление на политическую арену пролетариата со своими классовыми требованиями. 5. Революционное установление Второй республики в 1848г. и последующее утверждение Второй империи в 1852г. Конституции 1848 и 1852 гг. во Франции. Отражение в конституции 1948г. революционных условий ее создания: широкий перечень демократических прав и свобод, сильная президентская власть и пр. Переворот 1851г. и установление военной диктатуры Наполеона III. Вторая империя и ее конституция 1852г. 6. Утверждение Третьей республики во Франции. Парижская коммуна 1871г. Конституция Третьей республики и ее последующая эволюция. Революция 1870г. и Парижская коммуна 1871г. Установление Третьей республики. Конституционные законы Третьей республики: Об организации Сената (24 февраля 1879г.), Об организации государственной власти (25 февраля 1875г.) и Об отношениях государственных властей (16 июля 1875г.). Последующая эволюция конституции Третьей республики. Литература: Конституции и законодательные акты. —М., 1957; Документы по истории Великой французской революции. Т.1-2,1990-1993; 58 Крашенинникова НА. Великая французская буржуазная революция и ее первые конституционные акты. — Вестник МГУ, серия "Право", 1989, N 4; Рождение французской политикоправовой системы. —Л., 1990; История Франции. Т.2, —М., 1973. Лекция 21. Становление Германская империя единого буржуазного государства Германии. План 1. Первые объединения германских государств и начало развития германского конституционализма. 2. Революция 1848г. Франкфуртская конституция 1849г. З. Реакционный режим Пруссии. Конституция 1850г. 4. Объединение Германии «железом и кровью" и конституция Германской империи"1871г. 5. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX, начале XX вв., ее милитаризация. 1. Первые объединения германских государств и начало развития германского конституционализма. Падение "Священной римской империи германской нации". Образование первых объединений германских государств. Рейнский союз под эгидой Франции 1806г. и Германский союз 1815г. Развитие в начале XIX в. немецкого конституционализма. Дарованные конституции и др. реформы в отдельных монархиях. 2. Революция 1848г. Франкфуртская конституция 1849г. Революция 1848г., ее главная цель — объединение Германии путем создания Германской демократической республики. Созыв Учредительного собрания и создание конституции 1849г., закрепившей жесткую форму федерации с четким разграничением полномочий субъектов федерации и федерального центра. 3. Реакционный режим Пруссии. Конституция 1850г. Реакционный режим в Пруссии. Конституция 1850г., антидемократический характер ее избирательной системы, полуабсолютистский характер королевской власти. 4. Объединение Германии "железом и кровью" и конституция Германской империи 1871г. Выдвижение Пруссии в качестве ведущей силы объединения Германии. Значение военной организации и введения всеобщего образования. Война с Австрией и создание Северо-германского союза 1866г. Франко-прусская война и образование Германской империи в 1871г. Конституция 1871г. Закрепление монархической формы власти, гегемонии Пруссии в федерации как "союзе династий". Экономическая, социальная, военная политика Германии Бисмарка. 5. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX, начале XX вв., ее милитаризация. Изменения в политическом режиме в конце XIX — начале XX вв. под влиянием милитаризации и усиления роли реакционной военщины в условиях 1-ой мировой войны. Литература: Конституция и законодательные акты. —М., 1957; Бабанцев Н.М., Прокопьев В.П. Германская империя 1871-1919 гг. Красноярск, 1984; Галкин И.С. Создание германской империи 1815—1871 гг. -М., 1986. 59 Лекция 22. Становление и развитие буржуазного государства в Японии План • 1. Особенности революции Мэйдэи и буржуазные реформы 70—80-х гг. в / Японии. 2. Утверждение конституционной по форме и абсолютистской по содержанию монархии. Конституция 1889г. 3. Формирование политической системы Японии и нового государственного аппарата. 4. Милитаризация японского государства и политика военной экспансии в конце XIXначале XX вв. 1. Особенности революции Мэйдзи и буржуазные реформы 70—80-х гг. в Японии. Предреволюционная обстановка в Японии: разрушение натурального хозяйства, развитие ремесленного производства, расслоение деревни, "рисовые бунты", европейское проникновение в Японию, обострение противоречий между "сегуном" и императорским двором, "добровольный" отказ последнего "сегуна" от власти в 1868г. Утверждение абсолютной императорской власти, ее политика "сильная казна — сильная армия". Реформы 70-х годов. Аграрная реформа 1872—1873 гг., увеличение императорских доходов за счет введения единого налогового обложения. Провозглашение равенства сословий 1871 г. Ликвидация старых дворянских званий в 1872 г. Введение всеобщей воинской повинности в 1878 г., всеобщего образования в 1872 г. Клятвенное заявление императора в 1868 г. и создание государственного совета из дайме и самураев. Борьба за принятие конституции и формирование широкого либерального движения "за свободу и народные права". Создание в 1881 г. Либеральной партии (Дзиюто) и Партии конституционных реформ (Кайсинто). Программы этих партий. Введение новых титулов знатности с целью расширения социальной базы императорской власти в преддверии будущих конституционных изменений. Реорганизация феодальных органов управления по западному образцу; создание министерств, гражданской службы в 1885г., префектур, введение выборных начал на местах и пр. 2. Утверждение конституционной по форме и абсолютистской по содержанию монархии. Конституция 1889 г. Принятие Конституции 1889 г. и других императорских конституционных законов: об императорском дворе, о палате пэров и др. Влияние на их содержание этнопсихологических факторов. Система органов власти по конституции. Закрепление в конституции декларативного ограниченного перечня прав и свобод японских подданных. Сохранившаяся роль в управлении феодальных органов: Тайного совета, императорского двора и т.д. Особое положение военного и морского министерств. 3. Формирование государственного аппарата. политической системы Японии и нового Антидемократический избирательный закон 1890г. Создание новой судебной системы. Закон об организации судов 1890г., прокуратуры 1890г. и адвокатуры 1893г. Милитаризация японского государства и политика военной экспансии в конце XIX — начале XX вв. Государство Япония в конце XIX — начале XX вв. в условиях становления японского монополистического капитала. Возрастание роли монополистического капитала в государстве, его милитаризации. Политика военной агрессии Японии на Дальнем Востоке. 4. 60 Литература: Эйдус Х.М. История Японии с древнейших времен до наших дней,-М., 1965; Конрад Н.И. Япония: народ и государство. П-г. 1923. Раздел IV. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ БУРЖУАЗНОГО ГОСУДАРСТВА (XX век) Лекции 23 и 24. Развитие государства США в XX в. План 1. Развитие регулирующей - роли государства в сфере экономики и социальных отношений. 2. Эволюция американской конституции. Законодательство об избирательных и гражданских правах. 3. Централизация государственной власти как доминирующая тенденция развития американского государства в XX в. 4. Изменения в государственном аппарате и политическом режиме на основных этапах современной истории США. 1. Развитие регулирующей роли государства США в сфере экономики и социальных отношений в XX в. Создание регулирующего военно-административного аппарата в ходе 1-ой мировой войны; Военно-промышленное и Военно-трудовое управление. Управление военнотрудовой политикой. Зарождение в США военно-промышленных альянсов — зачатков будущего ВПК. Мировой экономический кризис 1929 — 1933г. и "Новый курс" Ф.Рузвельта. Создание антикризисного государственно-правового механизма. Чрезвычайный банковский закон 1933г. и указы президента по оздоровлению банковско-финансовой системы. Закон о восстановлении промышленности (НИРА) 1933г. Кодексы "честной конкуренции". Меры правительства, направленные против безработицы. Закон о регулировании сельского хозяйства (ААА) 1933г. и Закон о рефинансировании сельского хозяйства 1933г. Закон о сохранении плодородия почв и о квотах для внутреннего рынка 1936г., Закон о государственном контроле за поступлением на рынок основных сельскохозяйственных продуктов 1938г. Развитие социального законодательства. Закон о социальном страховании 1935г. и Закон о трудовых отношениях (Закон Вагнера) 1935г. Создание Национального управления по трудовым отношениям (НУТО). Политика социального реформаторства 60-х годов. Программа создания "великого общества", борьба с безработицей, помощи бедным американцам Л.Джонсона. Закон об экономических возможностях 1964г., Законы о начальном и среднем образовании, о медицинской помощи бедным, о жилищном строительстве 1965-1968 гг. Ограниченная эффективность действия этих законов. Социальные программы 70-х годов и последующих десятилетий. 2. Эволюция американской конституции. Законодательство об избирательных и гражданских правах. Исторические факторы, определившие длительную стабильность конституционного механизма США: эффективность системы "сдержек и противовесов", судебно-конституционного контроля, особенности общественного сознания американцев (американский образ жизни) и др. Демократизация избирательной системы. Предшествующие законодательству XX века в области избирательного права поправки американской конституции 1865-1870 гг.: XIII, XIV, XV (закрепившие итоги гражданской войны Севера и Юга). Противоречивость трактовок Верховным судом поправки XIV, занимающей ключевое место в развитии американского конституционализма. 61 Расистская доктрина "раздельных, но равных" прав 1896г. (решение Верховного суда по делу Плизи) и признание ее неконституционной в 1954г. (по делу Брауна) либеральным Верховным судом Уоррена (1953-1969 гг.). Поправка XIX 1920г. американской конституции о предоставлении избирательных прав женщинам, поправка XXIV 1964г. об отмене избирательного налога, поправка XXVI 1971г. о снижении избирательного возрастного ценза до 18 лет. Основные черты действующей избирательной системы США и безуспешные попытки создания механизма "всеобщих выборов". Мажоритарная избирательная система, избирательные цензы и массовый абсентеизм, дороговизна выборов, "грязная политика" на выборах и т.д. Неэффективность законов 1971 и 1974 гг. об ограничении расходов на проведение выборов и законодательство штатов против "грязной политики" на выборах. "Уотергейт", его последствия. Тесная связь законодательства о демократизации избирательной системы и законов о гражданских правах цветного населения Америки 50-60 гг. Закон о гражданских правах 1957г., Закон об избирательных правах 1965г. с последующими поправками 70-х годов. Непоследовательность политики Верховного суда в сфере расширения гражданских прав цветного населения: решение Верховного суда 1976г. о правомерности использования расистских квалификационных тестов при приеме на работу, фактическая отмена Верховным судом в 1989г. "программы позитивных действий" и пр. Президентское вето на законопроект о гражданских правах 1990г. 3. Централизация государственной власти как доминирующая тенденция эволюции американского государства в XX в. Закономерный характер централизации государственной власти в XX веке. Централизация по "вертикали" (расширение власти федеральных органов) и по "горизонтали" (расширение полномочий исполнительной власти, президента). Отказ в 30-х годах Верховным судом от доктрины "двойного федерализма" в пользу доктрины "корпоративного федерализма" и др., расширенное толкование части 3 раздела 8 американской конституции (ст.1). Усиление финансовой зависимости штатов от центра. Сопротивление штатов чрезмерной централизации, неоконсервативная программа "нового федерализма" 1981-1991 гг. Расширение власти президента в сфере регулирования экономического развития. Закон о занятости 1946г. Указное право и делегированное законодательство президента. Расширение военных полномочий президента, практика необъявленных войн, расширение внешнеполитических полномочий президента. Соглашения исполнительной власти в сфере внешней политики. Усиление контроля Конгресса над исполнительной властью в 70-х годах (политика "молодых демократов"). Установление практики "законодательного вето". Совместная резолюция палат Конгресса 1973г. о военных полномочиях президента. Закон 1974г. о бюджете и контроле над "замораживанием средств", подкрепленный решением Верховного суда 1975г. « по делу Трейна». Создание бюджетного управления при Конгрессе наряду с административнобюджетным управлением при правительстве. Смена курса в 80-х годах при Р.Рейгане. Признание неконституционной практики "законодательного вето" в 1983г., Закон 1982г., расширивший полномочия президента по "замораживанию средств" и пр. 4. Основные структурно-функциональные изменения в государственном аппарате. Изменения в политическом режиме. Общая тенденция XX в. — рост численности бюрократического аппарата. Создание в 1939г. Административного управления при президенте (ИУП), его трехступенчатая структура (аппарат президента, вице-президента и Совета национальной безопасности) и деятельность. Увеличение численности и роли в государстве военной бюрократии, Пентагона, армии в условиях "холодной войны"и сокращение военного аппарата в условиях разрядки международной напряженности. 62 Полицейские и разведывательные органы. Атторнейская служба и ее структура. Роль Генерального атторнея как министра юстиции. ФБР в структуре атторнейской службы и основные направления его деятельности. Создание в 1947г. ЦРУ как органа "защиты национальной безопасности". Изменения в политическом режиме США после I и П мировых войн. Закон Тафта-Хартли (1947г.) и Маккарэна-Вуда (1950г.), Закон Лэндрема-Гриффина (1959г.). Антикоммунистическая, антидемократическая направленность этих законов. Создание комиссии по расследованию антиамериканской деятельности при Конгрессе. Маккартизм в 50-х годах. Усиление контроля над ЦРУ и ФБР в 70-х годах. Создание комиссий Конгресса по расследованию "актов неприкрытого произвола" в их деятельности и создание в Конгрессе постоянных комитетов по разведывательным учреждениям. Эволюция правового регулирования деятельности ФБР и ЦРУ. Литература: Конституция буржуазных государств. —М., 1982; Мишин АА., Власихин ВА. Конституция США: политико-правовой комментарий. —М.,1985; Жидков ОА Верховный суд США: право и политика. -М.,1985. Лекция 25. Развитие государства Франции в XX веке План 1. Третья_республика во Франции в XX в. 2. Установление Четвертой республики после II мировой войны. Конституция 1946г. 3. Пятая республика во Франции. Конституция 1958г. 1.Многопартийность и острая политическая борьба во Франции в предвоенный период. Наступление реакционных сил на демократические права и свободы. Рост бюрократического и военного аппарата. Введение антидемократической избирательной системы по закону 1927г. Политическая нестабильность, правительственная "чехарда". Усиление угрозы фашизации страны, попытки фашистского путча 1934г. Объединение антифашистских сил страны в рамках "Народного фронта", политическая и экономическая программа последнего. Создание в 1936г. правительства Народного фронта, осуществление ряда его программных требований в области социальных прав трудящихся, борьба с фашистскими организациями и пр. Раскол Народного фронта и усиление реакции. Крах Третьей республики под ударами гитлеровской армии и оккупация части французской территории. Установление авторитарного профашистского "режима Виши". 2. Движение Сопротивления. Создание в 1943г. Комитета национального спасения в 1944г. и Временного правительства Французской республики во главе с Ш. де Голлем. Расстановка социально-политических сил в первые годы после освобождения страны. Межпартийная борьба и принятие Конституции 1946г. Демократический характер Конституции, широкий перечень политических, гражданских и социальных прав и свобод. Конституционная несбалансированность системы «сдержек и противовесов». Неспособность государства обеспечить политическую стабильность в стране. Конституционная реформа 1954г. 3. Резкое обострение внутриполитической и внешнеполитической обстановки во Франции, военный мятеж в Алжире в конце 50-х годов. Голлистское движение и голлистская доктрина государства. Установление Пятой республики. Конституция 1958г. и избрание де 63 Голля президентом страны. Закрепление Конституцией авторитарных и демократических принципов и форм парламентско-президентской республики. Президент как "арбитр нации", широта его конституционных полномочий. Гражданские, политические и социальные права по Конституции 1958г. Конституционная реформа 1968г. Диполяризация политической системы Франции в 70-х годах и приход к власти социалистов в 1981г. Проекты реформ Конституции Пятой республики в настоящее время. Литература: Конституции буржуазных государств. — М.,1982; Крутоголов М.Н. Государственный строй Франции по Конституции Пятой республики. — М.,1960; Бертелеми Ж. Государственный строй Франции. —М.,1936; Ратиани Г.М. Судьба двух республик. —М.,1980. Раздел V. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ БУРЖУАЗНОГО ПРАВА Лекция 26. Право Англии и США План 1. Источники английского права и его система. 2. Стойкая историческая преемственность, приоритет процессуальных норм, доктрина прецедента. 3. Развитие гражданского, уголовного и брачно-семейного права. 4. Социальное законодательство. 5. Особенности становления и развития права США. 1. Особенности становления буржуазного права Англии. Революция и отсутствие радикального плана реформ правовой системы страны. Традиционный характер основных источников права: статута и судебного прецедента. Революционное законодательство, отразившее настоятельные потребности времени: законы 1645 и 1656 годов об отмене рыцарского держания, Акт о поощрен торговли 1650г. и Навигационный акт 1651г. Развитие системы "общего права" и "права справедливости" в новых условиях. Формальное слияние двух правовых систем по судебным реформам 1873-1875 гг. Попытки своеобразной кодификации права, прежде веет торгового: Акт о товариществе 1890г., Акт о продаже товаров 1891 и пр. Развитие законодательства о компаниях. Законы 1825, 1844, 1867 гг. и др. Развитие практики консолидированного законодательств Акт о процедуре законодательства 1949г. Консолидированные акты в уголовном праве: Акт об уголовном праве 1967г., Акты о краже 194 и 1978 гг., Акт о подлоге и фальшивомонетничестве 1981г. Консолидированный акт о компаниях 1985г. Развитие делегированного законодательства. 2, Создание доктрины прецедента с ее тремя принципиальными положениями: star decisis, ratio detidendi, obiter dictum. Техника применения прецедентного и статутного права. Публикации сборников статутов и судебных прецедентов (Law Journal Reports). 3. Особенности развития английского гражданского права. Длительное сохранение специфического деления вещей в гражданском праве на "реальную" и "персональную" собственность, института "урезанной" и "заповедной собственности" (переходящей по 64 наследству только нисходящим родственникам), землевладения copyhold (до 1925г.). Эволюция средневекового института доверительной собственности (trust). Его использование для организации инвестиционных банков, компаний и пр. Развитие обязательственного права, утверждение буржуазных принципов договоров: равенство сторон, незыблемости договора, свободы воли и пр. Специфический характер ряда институтов договорного и деликтного "общего права" и "права справедливости": "встречное удовлетворение" (consideration), исполнение договора в натуре(specific performance), деликт вторжения в чужое земельное владение (tresspas) и др. Отход от канонических норм брачно-семейного права, признание в 1836г. гражданского брака, в 1857г. — развода, права собственности замужней женщины 1882г. и последующее законодательство. Длительное сохранение традиционного деления норм английского уголовного права на три группы (felony, treason, misdemeanour) и средневековых жестоких наказаний: квалифицированной смертной казни, выставления у позорного столба, конфискации имущества. Попытки либерализации уголовной политики в XVII в. с помощью уголовнопроцессуальных норм Habeas corpus Act 1679г., Акта об устроении 1701г., Акта о рассмотрении дел об измене 1696г. Эволюция, традиционных норм уголовного права: заговор (conspiracy), мятеж (riot), мятежная клевета (sedition liable), бродяжничество и др. Либерализация уголовного права в XIX в., отмена публичной порки женщины в 1827г., выставления у позорного столба 1816г., конфискации имущества (1870г.), сокращение применения смертной казни (1823-1827 гг.) и др. 4. Развитие социального законодательства. Принудительное регулирование труда в XVIII в. и последующее утверждение принципов экономического либерализма. Закон о труде 1799г. о запрещении объединения рабочих и его отмена в 1824г. Регламентация детского и женского труда (Закон 1883г. о 8часовом рабочем дне для детей от 9 до 13 лет, Закон 1843г. о запрещении подземного труда женщин и детей до 10 лет, Закон 1880г. о материальной деликтной ответственности предпринимателя за производственный травматизм). Развитие законодательства о стачках и профсоюзах. Закон 1875г. о предпринимателях и рабочих, отменивший уголовное наказание за одностороннее прекращение рабочим трудового договора. Закон 1906г. о запрещении предпринимателям предъявлять иск в суд о возмещении ущерба в случае забастовки. Закон 1927г. о трудовых конфликтах и профсоюзах. Закон 1982г. и др. о незаконных забастовках: солидарности, выходящих за рамки конфликта между предпринимателем и рабочим (только по проблемам занятости и условий труда) и пр. 5. Особенности становления буржуазного права США. Роль английского общего права и его модификация в США. Источники федерального права и права отдельных штатов. Судебное правотворчество и доктрина прецедента в США. Кодификация права в отдельных штатах и создание в 1909г. федерального уголовного кодекса. Роль французского права в США. Развитие антитрестовского законодательства. Закон Шермана 1890г. Литература: Рене Давид. Основные правовые системы современности.-М.,1967; Кении К. Основы уголовного права Великобритании.-М.,1949; Богдановская И.Ю. Закон в английском праве. — М.,1987; Дженкс Э. Английское право. — М.,1947 Лекции 27 и 28. Право Франции План l. Становление буржуазной правовой системы во Франции. 65 2. Кодификация гражданского и торгового права. ФГК 1804г. его последующие изменения. 3. Кодификация уголовного права. ФУК 1810г. и его последующие изменения. 4. Развитие законодательства о труде. и 1. Становление буржуазной правовой системы во Франции. Партикуляризм права до революции. Критика феодального права французскими просветителями, подготовившая условия для кардинальных изменений права в ходе революции. Конституционное и текущее законодательство революции, заложившее основы кодификации права. Значение законов, систематизации права во французском правотворчестве. История создания гражданского кодекса 1804г. (Кодекс Наполеона). Источники и система кодекса, влияние на его содержание норм римского права. Содержание книги I "О лицах". Основные принципы семейного права, закрепление неравенства женщин в браке и семье. Патриархальный характер родительской власти отца. Неравноправие внебрачных детей. Запрещение отыскания отцовства. Институт развода. Либерализация брачно-семейного права в XX в. Улучшение правового положения внебрачных детей. Уравнивание прав жены и мужа при выборе местожительства, профессии и работы, в управлении семейным имуществом и др. Содержание книги II (об имуществах и различных видоизменениях собственности). Классическая трактовка права собственности, правомочий земельного собственника, института владения и сервитута. Изменения в праве собственности в XX в. Широкое распространение "смешанной собственности", развитие института государственной и общественной собственности. Содержание книги Ш (о различных способах, которыми приобретается собственность). Трактовка договора и условий его действительности (согласие сторон, способность заключить договор, определенный предмет и дозволенное основание обязательства). Условия заключения и содержания отдельных видов договоров: купли-продажи, найма, займа, товарищества. Закрепление неравенства сторон в договоре найма услуг (ст.1781) и др. Особенности наследственного права. Закрепление свободы завещания, института "обязательной доли". Основные изменения в договорном и наследственном праве в XX в. Торговый кодекс 1807г., трактовка договора торгового товарищества. 2. Кодификация французского уголовного и уголовно-процессуального права. Уголовный кодекс 1791г., его гуманистическая направленность. УК 1810г. Система кодекса и его основные институты. Уголовно-процессуальный кодекс 1808г., закрепление в нем принципов и норм смешанного процесса. Репрессивное уголовное антирабочее, антидемократическое законодательство Ш республики: Закон 1872г. о запрещении сообществ рабочих, Закон 1886г. о печати, Закон 1894г. об "анархической пропаганде". Нововведения в Кодекс 1810г. в XIX в. Закон об отмене клеймения и отсечения руки в качестве наказания 1832г., об отмене смертной казни за политические преступления в 1848г., об отмене института "гражданской смерти" в 1854г., о введении в 1878г. условного освобождения. Дальнейшая либерализация кодекса в XX в. Закон 1975г. об отмене уголовной ответственности за супружескую измену, об отмене смертной казни 1981г. Принятие нового уголовного кодекса 1993г. 4. Развитие законодательства о труде. Запрещение объединений рабочих (Закон Ле Шапелье 1791г. и его отмена в 1864г.). Законодательство революции 1848г. Узаконение рабочих союзов в 1884г. Социальные права, закрепленные в конституциях 1946 и 1958 гг. 66 Введение с 1945г. общегосударственной системы социального страхования, обеспечения в результате болезни, старости и несчастного случая на производстве, а также введение семейных пособий многодетным семьям. Проведение во второй половине 60 -х гг.реформ по повышению профессиональной подготовки молодежи. Ордонансы 1959 и 1967 гг. "О стимулировании ассоциаций и заинтересованности трудящихся предприятий" и другие законы. Литература: Гражданский кодекс Франции 1804г. — М.,1941; Французский уголовный кодекс 1810г. —М.,1947; Жидков ОА История буржуазного права. —М.,1971; Нарышкина РА. Источники гражданского и торгового права буржуазных стран; Исаев М. Французский уголовный кодекс 1791г. — Советское государство и право. 1941, N4. Лекции 29 и 30. Право Германии План 1. Особенности становления и развития буржуазного права Германии. Развитие гражданского и торгового права Германии. Гражданский кодекс 1900г. и его последующие изменения. 3. Развитие уголовного и уголовно-процессуального права. Уголовное уложение 1871г. и его последующие изменения. 4. Развитие законодательства о труде. 2. 1. Партикуляризм права Германской империи XIX в. Первые кодификации в отдельных германских государствах. Австрийский гражданский кодекс 1811г. Саксонское гражданское уложение 1863г. Прусский ландрехт 1794г. Создание первых общегерманских законов: Вексельный устав 1847г., Общегерманское торговое уложение 1861г. 2. История создания Германского гражданского уложения 1900г., его общая характеристика, источники и система. Содержание вводного закона, сохранившего ряд положений старого феодального земского права: фидеокомиссы, институт наследственной аренды и пр. Содержание книги 1: « Общая часть», в которой рассматриваются проблемы правоспособности физических и юридических лиц, общие положения о договорах, о запрещении "шиканы" (п.226), о ничтожности сделки, нарушающей правила общественной нравственности (п.138). Содержание книги II "Обязательственное право", трактовка конкретных видов договоров: купли-продажи, найма вещей и услуг и пр. Отражение в договорах найма общих тенденций "социализации права". Закрепление нормы об обратной купле (п.503) и преимущественной купле (п.510). Последующие существенные изменения норм обязательственного права, касающиеся уравнения положения женщин с мужчинами при договоре найма услуг, распространение принципа "покупка не ломает найма" на этот вид договора, расширения прав квартиросъемщиков и пр. Утверждение принципа clausula rebus sic stantibus. Содержание книги Ш: "Вещное право". Трактовка права собственности (в том числе земельной), владения, сервитута. Закрепление в статьях, посвященных земельной собственности, компромисса буржуазии и юнкерства ( 906 и 907). Институт обременения 67 земельной собственности. Принципиально новая трактовка собственности в Веймарской конституции 1919г. (ст.153). Содержание книги IV "Семейное право". Отход от жестких принципов патриархальной семьи, расширение прав женщин в семье и браке. Правовые условия действительности брака, его последствий. Институт развода. Родительские права в отношении детей, институт отыскания отцовства, положение внебрачных детей. Общие тенденции развития брачно-семейного права в XX в. Переход от патриархального к патерналистскому характеру брака. Новые законы 1938,1946 гг. о браке и разводе (допущение развода по взаимному согласию супругов в случае "несостоявшегося брака" и др). Уравнение имущественных прав супругов (закрепление режима раздельного семейного имущества), расширение прав внебрачных детей и др. Содержание книги V "Наследственное право". Наследование по закону и по завещанию, институт "неотъемлемой доли". Наследственные права пережившего супруга. 3. Уголовное право. УК Пруссии 1851г. Уголовное уложение Германии 1871г. Система преступлений и наказаний по кодексу. Усиление уголовной репрессии против выступлений рабочих в XIX в. Исключительный закон против социалистов 1878г. и его отмена в 1890г. Фашистские уголовные законы. Закон об опасных привычных преступниках и о мерах безопасности и исправления 1933г. Законодательство ФРГ 50—70-х гг. "Об охране конституционного строя". Закон 1971г. "Об уголовной ответственности за поддержку насильственных действий". 4. Развитие законодательства о труде. Отмена в 1869г. запрещения рабочих союзов. Общегерманское законодательство 1891—1909 гг. о запрещении труда женщин на подземных работах, об отпусках, о сокращении рабочего дня до 10—11 часов. Принятие в 1883г. закона о страховании по случаю болезни, в 1884г. —от несчастного случая, 1889г. —по старости и инвалидности. Нормы трудового права в Веймарской конституции. Законы о труде в ФРГ. Сокращение в начале 60-х гг. рабочей недели до 44 часов. Законы 50-60-х гг. о финансировании расходов, связанных с созданием рабочих мест, о введении дотаций на квартирную плату, о сбалансировании заработной платы и цен на товары путем регулирования цен, о тарифных договорах, об отпусках, о праве трудящихся на участие в управлении производством и создании производственных объектов и пр. Литература: Гражданское уложение Германской империи. Спб., 1898; Германское торговое уложение. — Германия. Законы и постановления. Спб., 1889; Энекцерус Л. Курс германского права, т.1, —М., 1950; Савельев В А, Германское гражданское уложение. —М., 1983; Петров К.Д., Матвеев С.А. Законы о социальном страховании в Германском Рейхстаге в 1881-1884 гг. — Ежегодник германской истории. 1971. -М., 1973. Приложение 6 к рабочей программе дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Методические указания для проведения занятий 6.1. Методические рекомендации преподавателю Целью лекционных занятий является полное изложение материала, усвоение студентами основных понятий и терминов. Для активизации работы студентов во время лекционных занятий целесообразно применять следующие приемы: 1) тематику лекций предварительно доводить до сведения студентов, которые получают задание предварительно ознакомиться с разделом учебника, соответствующим теме ближайшей лекции; 2) после 68 изложения в ходе лекции достаточного для формулирования выводов фактического материала по отдельному вопросу, на котором внимание студентов акцентируется заранее, предлагать студентам самим сделать эти выводы, затем давать собственную трактовку данного вопроса. Предварительная подготовка студентов к предстоящей лекции может контролироваться путем выборочной проверки конспектов учебника. Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам общей теории государства и права, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами. На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Преподаватель может использовать данный вид учебных занятий для проведения разнообразных (ролевых) деловых игр. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр. Перед семинарским занятием студенту следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную, методическую и научную литературу, необходимые нормативно-правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками или учебными пособиями). Особое внимание нужно уделить рассмотрению первоисточников, рекомендованных преподавателем для освещения вопросов темы занятия. Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения. С другой стороны, и преподавателям, и студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующие в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий, продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию. В целом же активное и заинтересованное участие студентов в семинарской работе способствует более глубокому изучению содержания теории права и государства, повышению уровня правовой культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания при столкновении с различными юридическими и политическими ситуациями. 6.2. Методические указания для самостоятельной работы студентов Главным условием успешного изучения данной научной дисциплины является добросовестное выполнение студентами всех учебных заданий, оговоренных программой и предлагаемых преподавателем, в режиме, заданным расписанием учебных занятий, как аудиторных, так и самостоятельных. Студентам необходимо систематически посещать лекционные и практические занятия, стремясь не пропустить ни одно их них, даже по уважительной причине. В ходе лекционных занятий необходимо стремиться к максимальной концентрации внимания, за счет чего развиваются такие профессиональные качества, как умение в полном объёме воспринимать, запоминать, письменно фиксировать, анализировать, выделяя главное, устную информацию сложного для понимания и усвоения характера. В ходе практических занятий необходимо стремиться к максимальной активности: как можно чаще выступать самому, внимательно слушать все выступления других студентов, задавать им 69 вопросы, высказывать собственную точку зрения, вступать в дискуссию, давать оценку взглядам оппонентов. Тем самым формируются и развиваются такие профессиональные качества, как умение применять знания на практике. Для самостоятельной работы студентов предусмотрено выполнение реферативных работ и написание эссе. Написание рефератов является важной формой самостоятельной научноисследовательской работы студентов. Она способствует более глубокому усвоению материала по изучению науки теории государства и права. Студентам рекомендуется выбрать тему исследования из предложенного преподавателем списка рефератов. Исследование должно состоять из титульного листа, плана, включающего в себя введение, несколько рассматриваемых вопросов, заключение, список использованной литературы. Объем реферата должен составлять 15-20 страниц машинописного текста или 10-15 страниц текста, написанного собственноручно разборчивым почерком. Эссе представляет собой написание доклада по актуальному вопросу теории государства и права. Объем эссе составляет не более 3 страниц машинописного текста или 5 страниц текста, написанного собственноручно разборчивым почерком. Работа представлять собой актуальное исследование по тематике, содержать обоснованные выводы по существу исследуемой проблемы, предложения по совершенствованию федерального и/или регионального законодательства. Эссе способствует подготовке к будущей практической деятельности. 6.3. Методические указания по проведению практических занятий Практические занятия проводятся параллельно с чтением лекционного курса и ориентированы на решение следующих задач: 1) организовать систематическую, самостоятельную работу студентов над материалом изучаемого курса; 2) планомерно подготовить студентов к успешному прохождению текущего, промежуточного и итогового контроля; 3) обеспечить более глубокое и детальное, по сравнению с курсом лекций и материалом учебника, изучение студентами ключевых проблем и главных сюжетов данной дисциплины; 4) способствовать формированию у студентов навыков и приемов самостоятельной научно-исследовательской работы; 5) развитие у студентов навыков ораторского искусства, умения дискутировать и отстаивать свою позицию. Практические занятия по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» проводятся в 1 и 2 семестрах в объеме 52 часа, соответственно 34 и 18 часов в каждом семестре. Главной формой работы являются устные сообщения. Тему сообщения студент выбирает из числа вопросов данного занятия. Изложение должно занимать 10-15 минут. Письменный текст сообщения желателен, но не обязателен. В обязательном порядке необходимо составить подробный план-конспект сообщения в объёме 3-5 страниц машинописного текста, который вслед за соответствующими выписками из научной литературы, выполненными при его подготовке, должен быть приведен в тетради, специально предназначенной для семинарских занятий. При подготовке к практическому занятию в целом перед студентом не ставится задача проработать всю рекомендованную к данной теме литературу. С темой в целом достаточно познакомиться в основных, главных ее чертах, т. е. в объеме соответствующего раздела учебника, который необходимо законспектировать в тетради для практических занятий. Изучение нескольких научных статей или монографий, включая обязательное конспектирование наиболее существенных аспектов, требуется при подготовке сообщения по избранному вопросу. 70 В ходе практических занятий необходимо стремиться к максимальной активности: как можно чаще выступать самому, внимательно слушать все выступления других студентов, задавать им вопросы, высказывать собственную точку зрения, вступать в дискуссию, давать оценку взглядам оппонентов. Тем самым формируются и развиваются такие профессиональные качества высококвалифицированного юриста, как умение применять знания на практике и передавать их другим. 6.4. Методические указания по проведению лабораторных работ Не предусмотрены 6.5. Методические указания по выполнению курсовой работы Не предусмотрены 6.5. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Темы контрольных работ по «История государства и права зарубежных стран» 1 курс «Юриспруденция» 1. Предмет и методология науки ИЗГП 2. Особенности социально-экономического развития и периодизация истории древневосточных государств 3. Форма государства и специфические черты государственного аппарата стран Древнего Востока 4. Специфические черты права стран Древнего Востока 5. Общая характеристика Судебника царя Хаммурапи и Законов Ману 6. Правовое положение основных групп населения Древнего Вавилона и Древней Индии 7. Собственность и обязательства по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману 8. Брак и семья в Древнем Вавилоне и Древней Индии 9. Преступления и наказания по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману 10. Формирование политической общины и становления государства в Греции 11. Особенности государственного механизма в Афинах и Спарте 12. Возникновение государства и утверждение республики в Риме 13. Реформа Сервия Тулия 14. Государственный механизм Римской аристократической республики 15. Государственные институты и учреждения императорского Рима 16. основные этапы истории римского права. Эволюция его источников на основных этапах развития государства 17. Законы XII таблиц – древнейший памятник римского права 18. Институция Гая – общая характеристика (источники, система изложения норм, основные институты) 19. Эволюция основных институтов вещного права по законам XII таблиц и Институциям Гая 20. Обязательства из договоров и деликтов в римском праве 21. Брачно-семейное и наследованное право по Законам XII таблиц и Институциям Гая 22. Преступления и наказания в римском праве 23. Возникновение раннефеодального общества и государства у франков 71 24. Эволюция государственного управления франков в эпоху Меровингов (VI-VIIвв) 25. Характерные черты государственного строя Франкской империи в эпоху Каролингов (VIII-IXвв) 26. Общая характеристика Салической Правды как раннефеодального памятника права 27. Правовое положение основных групп населения по Салической Правде 28. Вещное право по Салической Правде 29. Преступления и наказания по Салической Правде 30. Суд и процесс в государстве франков 31. Становление феодального государства во Франции в форме сеньориальной монархии в условиях политической децентрализации (IX-XIIвв) 32. Утверждение сословно-представительной монархии во Франции (2-я половина XIII, XIV-XIVвв) 33. Абсолютная монархия во Франции (XVI-XVIIIвв) 34. Влияние нормандского завоевания (XIв) на развитие феодального государства Англии 35. Реформы Генриха II 36. Образование и развитие английского парламента 37. Особенности английского абсолютизма 38. Источники и общая характеристика Великой Хартии Вольностей 39. Отражение в Хартии материальных интересов различных социальных слоев феодальной Англии 40. Положения Хартии, относящиеся к деятельности королевской юстиции 41. «Конституционные статьи» Великой Хартии Вольностей 1215г. 42. Общая характеристика «Каролины» 1532г. 43. Основные виды преступлений и наказаний по Каролине 44. Суд и процесс по «Каролине» 45. Источники феодального права Англии и Франции 46. Система феодального права Франции «Общее право» и «Право справедливости» в Англии 47. Общее и особенное в основных институтах вещного, обязательственного, брачносемейного и уголовного права Англии и Франции 48. Развитие источников феодального права Германии 49. Периодизация истории буржуазного государства и права 50. Законодательство английской буржуазной революции и его роль в становлении конституционной монархии. 51. Конституционные акты Англии конца XVIII в. 52. Избирательные реформы в Англии в XIX в. и их историческое значение. 53. Формирование буржуазной партийной системы в Англии. 54. Британская империя и управление колониями. 55. Великая французская буржуазная революция XVIII в. и законодательство ее основных этапов. 56. Якобинская диктатура и чрезвычайное законодательство. 57. Контрреволюционный переворот Наполеона Бонапарта и государственный строй первой империи. 58. Легитимная и Июльская монархии. Конституционные хартии 1814 и 1830 гг. 59. Революционное установление Второй республики в 1848 г. и последовательное утверждение Второй империи в 1852 г. Конституции 1848 и 1852 гг. во Франции. 60. Парижская коммуна 1871 г. Конституционные законы Третьей республики и ее последовательная эволюция. 72 61. Французская колониальная империя и колониальная система управления. 62. Образование первых объединений германских государств и начало развития германского Конституционализма 63. Революция 1848 г. в Германии. Франкфуртская конституция 1849 г. 64. Реакционный режим Пруссии. Конституция 1850 г. 65. Конституция Германской империи 1871 г. 66. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX начале ХХ вв., ее милитаризация. 67. Организация управления в североамериканских колониях Англии. 68. Американская революция, ее особенности. 69. Конституция США 1787 г. и ее основные принципы. 70. Государственный строй США по Конституции 1787 г. 71. Развитие политической системы США в конце XVIII-XIX вв. 72. Особенности революции Мейдзи и буржуазные реформы 70-80-х гг. в Японии. 73. Утверждение конституционной по форме и абсолютной по содержанию монархии. Конституция 1889 г. 74. Формирование политической системы Японии и нового государственного аппарата. 75. Милитаризация Японии и политика военной экспансии в конце XIX-нач.XX вв. 76. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений в ХХ в. 77. Эволюция американской конституции. Законодательство об избирательных и гражданских правах. 78. Централизация государственной власти как доминирующая тенденция развития американского государства в ХХ в. 79. Изменения в государственном аппарате и политическом режиме на основных этапах современной истории. 80. Третья республика во Франции в ХХ в. 81. Установление 4-ой республики после II мировой войны. Конституция 1946 г. 82. Пятая республика во Франции. Конституция 1958 г. 83. Источники английского буржуазного права и его система. 84. Развитие гражданского, уголовного и брачно-семейного права в Англии. 85. Социальное (трудовое) законодательство Англии. 86. Особенности становления и развития права США. 87. Становление буржуазной правовой системы во Франции. 88. Кодификация гражданского и торгового права. ФГК 1804 г. и его последующие изменения. 89. Кодификация уголовного права. ФУК 1810 г. и его последующие изменения. 90. Развитие законодательства о труде во Франции. 91. Особенности становления и развития буржуазного права Германии. 92. Развитие гражданского и торгового права Германии. Гражданский кодекс 1900 г. и его последующие изменения. 93. Развитие уголовного и уголовно-процессуального права Германии. Уголовное уложение 1871 г. и его последующие изменения. 94. Развитие законодательства о труде в Германии. 95. Государственный строй Японии по Конституции 1947 года. 96. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в Англии в ХХ в. 97. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в США в ХХ в. 98. Чрезвычайное и антикоммунистическое законодательство в Англии и США в ХХ в. 73 Приложение 7 к рабочей программе дисциплины Глоссарий Авторитарный – Акты реализации норм права - 1. основанный на самовластии, на диктаторской власти; 2. стремящийся утвердить свою власть. действия субъектов, которыми требования правовых норм. воплощаются жизнь Аналогия права - решение конкретного дела (спора) на основании общих принципов правового регулирования. Аналогия закона - решение конкретного дела (спора) на основании сходной, наиболее близкой по содержанию нормы, которая предусматривает аналогичный случай. Аннексия - захват территории чужого государства вопреки воле ее населения. Апелляция - форма обжалования судебных решений в уголовном и гражданском процессах. Билль- законопроект, вносимый на рассмотрение законодательных органов (Англия, США, Канада и др.). Вотум- решение, мнение, выраженные в форме голосования; вотум доверия или недоверия – выражение парламентом путем голосования или неодобрения деятельности правительства, министра. Вердикт - в демократическом суде решение присяжных заседателей о виновности подсудимого. Государство - территориальная организация политической власти. Гарантии законности - система материальных и нематериальных условий и средств, обеспечивающих реальность законности. Гарантии бывают экономические, политические, идеологические, правовые. Дееспособность - способность лица своими действиями осуществлять права и нести соответствующие обязанности. Импичмент - порядок судопроизводства по делам о преступлениях высших должностных лиц государства. Инкорпорация - объединение в едином сборнике различных законодательных и других нормативных актов в хронологическом или алфавитном порядке. 74 Кодификация- форма систематизации действующего законодательства, которая завершается созданием единого правового акта, проникнутого внутренним единством. Конвенция - вид международного договора. Метод правового регулирования - совокупность приемов и методов, с помощью которых регулируется общественные отношения определенного вида. Применение права - властно-организующая деятельность компетентных государственных органов и должностных лиц по реализации права. Правоспособность - способность лица иметь права и обязанности. Прецедент - решение суда или органа государства по конкретному делу, которое в дальнейшем принимается за правило при разрешении аналогичных дел. Принцип права - основополагающее начало, идея, лежащая в основе права (всей системы или отдельной отраслью). Пробел в праве - полное отсутствие или неполнота правовых норм в отношении факторов, находящихся в сфере правового регулирования. Правотворчество - особый вид деятельности государственных органов по созданию нормативно-правовых актов. Различаются: 1. Правотворчество государственных органов; 2. Непосредственное правотворчество народа. Протекторат - форма международной зависимости государства, устанавливаемая неравноправным соглашением. Толкование правовых норм Аутентическое толкование Казуальное толкование - Неофициальное толкование - уяснение и разъяснение смысла правовых норм. толкование, даваемое тем органам, который сам издал разъясняемый нормативный акт. дается тем органом, который рассматривает конкретное дело, применяя право и имеет силу только для данного случая. разъяснение смысла правовых норм, не носящее обязательного характера, оно может даваться любым 75 гражданином или общественной организацией рекомендаций или советов. Официальное толкование - Формы (источники) права - Юридический факт - в форме имеет обязательную силу, дается уполномоченными на то органами государства, а также теми общественными организациями, которым это право делегировано. способы выражения и закрепления его норм, придания им общеобязательного, юридического значения (правовые обычаи, прецеденты: судебные или административные, нормативно-правовые акты). конкретное жизненное обстоятельство, предусмотренное нормой права и влекущее за собой возникновение, изменение и прекращение правовых отношений. Юридическая техника - совокупность средств и приемов разработки оформления, публикации и систематизации нормативно-правовых актов. Юрисдикция - полномочие давать правовую оценку фактам, назначать санкции, разрешать споры о праве, решать какие-либо правовые вопросы. Приложение 8 Учебники, учебно-методические пособия и указания, разработанные преподавателями кафедры 1. Очир-Гаряева И.К. Учебно-методический комплекс по курсу « История государства и права зарубежных стран» Учреждение Российской академии образования «Институт научной информации и мониторинга развития наук об образовании». Объединенный фонд электронных ресурсов «наука и образование». 2010.Инв.№ ВНТИЦ 50201000329 2. Очир-Гаряева И.К. Учебно-методическое пособие по курсу « История государства и права зарубежных стран», Издательство КалмГУ, Элиста, 2009. Приложение 9 Электронная версия УМКД Электронная версия учебно-методического комплекса имеется на кафедре, а также на сайте университета. 76 77
