Лк.2,41-52 - WordPress.com

11-1 Двенадцатилетний Иисус – Лк.2,41-52
Лк.2,41-52
1. Экзегеза
1.1 Перепиши текст и найди действующие лица
(или того, кто должен действовать), а также ЧТО
делается (или должно быть сделано) и ПОЧЕМУ?
1.2 Ответь на следующие вопросы к тексту:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Как часто родители Иисуса бывали в Иерусалиме? 41
 Что они там делали?
 Почему они пошли туда на Пасху?
 Сколько времени длилось такое путешествие?
Что такое праздник Пасхи?
Почему Иисус только в возрасте 12-ти лет пошел вместе с ними?
42
Где Он (и Его братья и сестры) находились в другие годы во время
праздника?
Каков обычай праздника?
Сколько времени длится праздник Пасхи?
43-44
Как можно представить себе ситуацию возвращения назад?
 Они забыли об Иисусе?
 Какое расстояние можно пройти за один день?
 Они беспокоились об Иисусе в течение дня?
Какой испуг!
45-46
А раньше они не искали Его в храме?
Уясни себе, как, вероятно, выглядели эти три дня?
Что Иисус делал в храме?
 С кем Он общался?
В чем заключается разница между храмом и синагогой?
Благодаря чему Иисус произвел впечатление в храме? 47
 О каких ответах здесь идет речь?
Что значит «увидевши»?
48
 Почему они удивляются?
 Что такое удивление?
 Как человек удивляется? Или что удивление делает с
человеком?
Что Он «сделал» с ними?
 Что подразумевается под словом «скорбь»?
 Это упрек?
681464032 – Страница 1
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Как Мария называет Иосифа?
Первые слова Иисуса в Евангелии от Луки – 2 вопроса!!! 49
 Почему для Иисуса непонятно, что Его родители не знали,
где Он был?
Кто подразумевается под словом «Отец»?
 В каком стихе еще встречается слово «отец»?
 Почему Иисус отвечает этими вопросами?
Что не поняли Его родители?
50
 А ты это понимаешь? – Ты можешь объяснить это другим?
Сколько нужно было идти до Назарета?
51
Как следует понимать слово «повиновение»?
Что делает Мария? Ср. с 2,19
 Почему она это делает?
Что подразумевается под словом «сердце»?
Что говорится здесь об Иисусе? 52
 Уясни себе все пять пунктов!
 Что они означают?
1.3 Раздели текст на абзацы,
и дай каждому абзацу заголовок,
как изложение содержания этого абзаца
o
o
o
o
1.4 Сформулируй «сердцевину» (главную мысль текста)
одним предложением!
Примерно так:
Автор хотел сказать своим читателям, чтоб(ы) они …
o
681464032 – Страница 2
1.5 Примерные предложения к тексту:
1.5.1 Для каждого абзаца
o
o
o
42-45
46-48
49-52
Двенадцатилетний Иисус идет Своими путями
Иисус в храме и упрек Его матери
Иисус исправляет Свою мать и идет с ними домой
1.5.2 Для сердцевины
o
Лука хотел сказать своим читателям, что двенадцатилетний Иисус
уже знал Слово Божие и традиции, а также о Своем
происхождении.
681464032 – Страница 3
2 Гомилетика
2.1 Каким образом сердцевина текста
касается жизни моей общины?
Сформулируй цель проповеди
в одном предложение
o
2.2 Составь план к цели твоей проповеди!
o
o
o
o
681464032 – Страница 4
2.3 Примерные предложения к проповеди:
Цель: Двенадцатилетний Иисус (Voigt)
План: 1. В учении у отцов
2. Дома у Отца
--------------------------Цель: Тройной храм Божий (Stählin)
План: 1. Дом, в котором мы служим Господу
2. Церковь, в которой мы появляемся перед Господом
3. Сердце, в котором Господь получает Свой образ
--------------------------Цель: Позволь Иисусу руководить тобой и сопровождать тебя
(Walter)
План: 1. Иисус должен сопровождать
2. Иисус позволяет Себе руководить
3. Иисус сопровождает
--------------------------Цель:
План: 1.
2.
3.
681464032 – Страница 5
2.4 Подбери примеры, цитаты или идеи
o
o
o
o
o
o
o
Богобоязненные иудеи празднуют три праздника Израиля. …
Кажется, здесь обязанности сокращены до однократного похода в
Иерусалим, зато, однако, теперь в нем участвуют женщины. На
тринадцатом году жизни молодой иудей начинает сам нести
ответственность за себя в отношении соблюдения закона (Voigt).
Суточный переход составлял примерно треть пути. Из Иерусалима
путь вел вниз, к Иордану, разница в высоте составляла примерно
1000м. По пути в Иерусалим нужно было взобраться на горы.
Тематика всё еще остается прежней (Рождественской):
Человеческая и Божья Сущность Иисуса, Его подчинение закону и
вместе с этим участие в том, что относится ко всем нам, и затем
всё-таки возвышение в неповторимое и несравненное. Перед нами
вновь христологический текст. … Может быть, мы бы были лучше
проконсультированы в отношении того, что нам, как христианам,
следует делать в мире, если бы больше спрашивали о том, Кто
Такой Христос и что делает Он. … В Божьей Сущности Иисуса
речь идет о совсем иной реальности, о такой реальности, которая
может раскрыть и выразить только себя саму (Voigt).
Участие в Богослужении необходимо не потому, что мы могли бы
приносить что-то Богу, а потому, что там мы должны получать чтото такое, что мы просто не можем иметь, если не будем принимать
(1 Кор.4,7) (Voigt).
Я не могу верить только для себя. Мне нужна церковь. Я иду
учиться к отцам. Стало быть, к тем, кто слышал, думал, проверял,
рисковал, защищался, выдерживал искушения, придерживался
опыта до меня (Voigt).
Здесь, в этом доме, Иисус однажды выступит Хозяином (Лк.19,4548), и тогда Его спросят, откуда у Него есть на это право (20,2). Вот
ответ: Он – Сын (Voigt).
Однако Этот Иисус показывает здесь сначала оба Своих Лица. Два
Лица, которые, кстати, в немецком языке можно найти в буквах
одного общего слова. А именно: в слове «begleiten»
(сопровождать) находится слово «leiten» (руководить). И, наверное,
всего Иисуса можно узнать только, если предоставить Ему и то и
другое: чтобы Он сопровождал нас и руководил нами. Здесь Мария
и Иосиф пережили это. Он должен был сопровождать их, но не
сделал этого. Зато Он в определенной степени осуществил над
ними руководство, а именно, возвратив их назад в Иерусалим и в
храм. Он осуществил над ними руководство, пойдя Своим путем и
привлекши их к Себе, и только после этого действительно
сопроводил их.
681464032 – Страница 6
2.5 Сделай заметки по каждому пункту плана проповеди:
1. Пункт
2. Пункт
3. Пункт
4. Пункт
Пример
o
o
o
o
Необходимые
объяснения
o
o
o
o
Каким
образом текст
прославляет
Иисуса?
o
o
o
o
Применение
o
o
o
o
681464032 – Страница 7
3 В заключение
3.1 Введение проповеди
o
o
На какие мысли ты должен навести слушателей?
Как ты можешь сделать,
чтобы эта Благая Весть их заинтересовала?
3.2 Что ты хочешь
в завершение дать слушателям с собой?
o
Повторение хода мыслей?

o
Главный стих?
Конкретное применение?
681464032 – Страница 8