География - Красноуфимский аграрный колледж

Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГБОУ СПО СО ”Красноуфимский аграрный колледж”
Контрольно – измерительные материалы
по дисциплине «ГЕОГРАФИЯ»
Красноуфимск 2014 год
2
Содержание
Стр.
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «География»
Раздел 1. «Общая экономико-географическая характеристика»
- Пояснительная записка.
- Кодификатор
4
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по географии.
5
Перечень требований к уровню подготовки студентов, достижение, которого
6
проверяется на контрольной работе по географии.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения контрольной
7
работы по географии.
Методика оценивания
9
Инструкция по выполнению работы.
11
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
«Общая экономико- географическая характеристика мира».1,2 вариант
12
Бланк ответов
21
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «География».
22
Раздел 2 «Регионы и страны мира»
Пояснительная записка.
- кодификатор
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по географии.
22
Перечень требований к уровню подготовки студентов, достижение, которого
23
проверяется на контрольной работе по географии.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения контрольной
24
работы по географии.
Методика оценивания.
27
Инструкция по выполнению работы.
28
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
29
«Общая экономико- географическая характеристика мира».1,2 вариант.
Бланк ответов.
40
Матрица ответов.
41
Список литературы и интернет-ресурсов.
42
3
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «География»
Пояснительная записка:
Предмет: География.
Раздел «Общая экономико- географическая характеристика мира»
Курс 1
Специальность: Земельно-имущественные отношения
Коммерция
Основная учебная литература: Экономическая и социальная география мира. В.П.
Максаковский, 2008 г.
Рекомендуемая литература:
Гладкий Ю.Н, Лавров С.Б. Глобальная география.11 класс. –М.,2005
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс. –М., 2005.
Время выполнения работы: 45 минут.
Период проведения контроля: 1 полугодие
Кодификатор
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню
подготовки студентов среднего профессионального образования по географии .
Он
составлен
на
основе
Федерального
компонента государственных
стандартов среднего профессионального образования для специальностей
Коммерция и Земельно-имущественные отношения. (приказы Минобразования
России от 05.04.2010 № 268 и от 23.06.2010 № 693).
Кодификатор включает элементы, предусмотренные требованиями стандартов
среднего профессионального
подготовки
отраженных
студентов; кроме
в
образования
того,
в
по
географии
него
включен
базового уровня
ряд
элементов,
стандарте основного общего образования по географии и
4
имеющих большое значение для успешности продолжения географического
образования.
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по
географии.
В первом столбце указан код раздела, которому соответствуют крупные блоки
содержания. Во втором столбце приводится код элемента содержания, для
которого создаются проверочные задания.
Код
Элементы содержания, проверяемые на контрольной работе
элементов
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА
1.
1.1
Этапы формирования ПКМ
1.2
Государственный строй и устройство стран мира
ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
2.
- Природные ресурсы. Основные виды природных ресурсов, их
размещение.
- Рациональное и нерациональное природопользование.
- Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер
и отраслей хозяйства.
НАСЕЛЕНИЕ МИРА
3
3.1
География населения мира.
3.2
Состав и размещение населения.
- География религий мира
-
Динамика
численности
населения
Земли.
Концепция
демографического перехода.
- Географические особенности воспроизводства населения мира.
Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия.
Демографическая политика.
- Городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный
процесс.
- Половозрастной состав населения.
5
- Миграция. Основные направления и типы миграций в мире.
- Уровень и качество жизни населения.
ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
4.
4.1
Топливно-энергетический комплекс.
4.2
Металлургический комплекс мира.
4.3
Машиностроение мира. Ведущие отрасли.
4.4
Мировое хозяйство и международное географическое разделение
труда.
- Главные промышленные центры размещения отраслей.
-
Главные
центры
производства
с/х
продукции.
Центры
выращивания культурных растений.
Перечень требований к уровню подготовки студентов, достижение, которого
проверяется на контрольной работе по географии.
В первых двух столбцах таблицы даны коды требований, в третьем – требования
к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на
контрольной работе.
Код
Требования к уровню подготовки студентов, достижение которого
требования
проверяется на контрольной работе.
1
ЗНАТЬ / ПОНИМАТЬ:
1.1
Основные географические понятия и термины: традиционные и
новые методы географических исследований.
1.2
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их
главные месторождения и территориальные сочетания;
1.3
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и
стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и
качестве жизни населения, основные направления миграций;
проблемы современной урбанизации.
1.4
Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры
мирового хозяйства, размещения его основных отраслей.
6
1.5
Основные районы размещения и производства с/х продукции.
УМЕТЬ:
2
2.1
выделять, описывать существенные признаки географических
объектов и явлений;
2.2
оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и
территориальной концентрации населения и производства, степень
природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных
территорий.
2.3
Составлять характеристику отраслям промышленности и с/х по
плану.
2.4
Сопоставлять географические карты различной тематики.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В
3.
ПРАКТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И
ПОВСЕДНЕВНОЙ
ЖИЗНИ ДЛЯ:
3.1
выявления и объяснения географических аспектов различных
текущих событий и ситуаций.
3.2
Нахождения и применения географической информации, включая
карты, статистические материалы, геоинформационные системы и
ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социальноэкономических событий международной жизни.
Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения контрольной
работы по географии.
1. Назначение контрольно – измерительных материалов.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения
студентами Федерального компонента государственного стандарта.
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы.
Содержание контрольной работы определяется на основе следующих документов:
1) Примерная программа «География» для профессий начального образования и
специальностей среднего профессионального образования. М.,2008 год
7
2) Рабочая программа дисциплины «География»
3. Подходы к отбору содержания контрольной работы:
в контрольной работе по первому разделу взяты следующие темы:
- Политическая карта мира;
- Население мира;
- Природные ресурсы мира.
- География Мирового хозяйства.
Число заданий, проверяющих содержание отдельных разделов курса географии по
общей экономической географии, определяется с учетом значимости отдельных
элементов содержания.
В контрольной работе используются задания разных типов, форма задания
обеспечивает его адекватность проверяемым умениям.
4. Структура контрольной работы:
Контрольная работа состоит из двух частей. Эти части выделяются
Часть 1 состоит из 20 заданий с выбором правильного ответа из четырех
предложенных вариантов (все 20 заданий базового уровня сложности).
Часть 2 содержит 3 заданий с кратким ответом.
А) задания, требующие записать ответ в виде числа;
Б) задания, требующие записать ответ в виде одного слова;
В) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка;
Г) задания на установление соответствия географических объектов и их
характеристик;
Д) задания на установление правильной последовательности.
8
Таблица 1. Распределение заданий контрольной работы по частям работы.
Части работы
Число заданий
Максимальный
Тип заданий
балл
Часть 1
20
20
с выбором ответа
Часть 2
3
5
с кратким ответом
Итого:
23
25
Таблица 2. Критерии оценивания заданий контрольной работы по географии.
Объем выполненной работы
Количество заданий
Отметка
90-100 %
25-22
5
90- 70 %
21-17
4
70- 50 %
16- 13
3
менее 13
2
Менее 50%
Методика оценивания заданий по разделу «Общая экономикогеографическая характеристика».
№ вопроса
Ответ
Количество
баллов
Часть I
Тип задания – выберите правильный ответ
А1 –А20
За каждый правильный ответ
1 балл
Часть II
9
Практические задания
Б1
Правильно проанализирована диаграмма, карты.
1 балл
Б2
Правильно установлено соответствие объектов и 1 балл
явлений.
Б3
Правильно проанализированы таблицы
и сделаны 3 балла
выводы
Итого
25 баллов
10
Инструкция по выполнению работы
На выполнение контрольной работы по географии по разделу «Общая экономикогеографическая характеристика »отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей,
включающих 23 задания.
Часть 1 теоретическая - включает 20 заданий (А1-А-20). К каждому заданию
приводятся варианты ответов, один из которых, верный.
Часть 2 практическая - содержит 3 задания (В1-В3): 1- анализ диаграмм, карт, 1на соответствие, 1 со свободным ответом .
Внимательно прочитайте каждое задание и предполагаемые варианты ответа, если
они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и
проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое то задание
вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на
которые уверены. К пропущенным заданиям Вы можете вернуться позже.
За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трёх баллов.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
как можно больше выполнить заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
11
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
«Общая экономико- географическая характеристика мира»
1 вариант
Часть I. Теоретическая часть.
А1. Какое из перечисленных государств расположено в Африке?
1)Парагвай
3)Камерун
2)Таиланд
4)Ливан
А2. Какое из перечисленных государств по форме правления является
республикой?
1)Малайзия
3)Япония
2)Таиланд
4)Филиппины
А3. Какая страна относится к странам с федеративным устройством?
1)Германия
3)Франция
2)Китай
4)Япония
А4. Какая страна относится к новым индустриальным странам?
1)Китай
3)Малайзия
2)Алжир
4)Япония
А5. Численность населения земного шара более
1) 6 млрд. чел.
3) 8 млрд. чел.
2) 10 млрд. чел.
4) 15 млрд. чел
А6. Какой из перечисленных видов природных ресурсов является
неисчерпаемым?
1)солнечная энергия
3)уголь и торф
2)почвенные ресурсы
4)нефть и газ
А7. В результате антропогенной деятельности в ХХ веке значительно увеличилась
площадь
1)саванн
3)степей
2)пустынь
4)тундры
А8. Какое из перечисленных государств по форме правления является
республикой?
1) Швеция;
3) Норвегия;
12
2) Монако;
4) Финляндия.
А9. Для какой из перечисленных стран характерен миграционный прирост
населения?
1) Индия
3) Мали
2) Китай
4) Франция
А10. В какой из перечисленных стран наиболее велика доля горожан в общей
численности населения?
1) Индонезия
3) Монголия
2) Бельгия
4) Турция
А11. Основные потребители российской нефти и газа:
1) Германия, Италия, Франция;
3) Казахстан, Чехия, Болгария;
2) Белоруссия и Украина;
4) Румыния, Польша, Венгрия.
А 12. Какие три страны занимают ведущее место в добыче угля?
1) Австралия, ЮАР, Великобритания
2) Польша, Канада, Украина
3) Казахстан, Франция, Индия
4) Китай, США, ФРГ
А 13. Какие изменения в размещении чёрной металлургии происходят в настоящее
время?
1) размещение в железнодорожных узлах
2) по примеру Китая, предприятия строят в сельской местности
3) всё больше металлургических предприятий строят в развивающихся странах
4) всё больше металлургических предприятий строят в развитых странах
А 14. Какой фактор способствует перемещению текстильной и швейной
промышленности в развивающиеся страны?
1) экологический
2) транспортный
3) приближение к потребителю
4) ориентация на дешёвую рабочую силу
А 15. Какая культура, родиной которой является Центральная Америка и Мексика,
получила распространение по всему миру?
13
1) ячмень
2) пшеница
3) кукуруза,
4) овёс
А 16. Почему в развивающихся странах крупный рогатый скот отличается очень
низкой продуктивностью?
1) здесь очень мало сочных кормов
2) здесь не хватает кормов в засушливый период
3) здесь люди потребляют мало мяса, молока и молочных продуктов
4)
скот здесь предназначен для обработки земли, а не для продовольственных
целей
А 17. Чем объяснить усиление роли автомобильного и воздушного транспорта в
пассажирских перевозках?
1) они экономят время и более мобильны
2) они позволяют перевозить разнообразные грузы
3) они более комфортабельны
4) они безопасны
А 18. Чем отличаются транспортные системы развитых и развивающихся стран?
1)
у первых они имеют более сложную структуру и отличаются техническим
совершенством
2) в развитых странах они наиболее скоростные
3) используется более совершенный подвижной состав
4) в развитых странах отсутствует гужевой транспорт
А 19. Совокупность национальных хозяйств стран мира и экономические связи
между ними называются … (Дополните предложение)
1) международным географическим разделением труда
2) мировым хозяйством
3) экономической интеграцией
4) экономическими связями
А 20.Какие отношения называются „кровеносной системой“ Мирового
хозяйства?
14
1) финансово-кредитные отношения
2) торговые отношения
3) всемирные экономические отношения
Чаcть II. Практическая часть.
Б1
1. Проанализируйте диаграмму «Структура выработки электроэнергии». На каких
видах электростанций вырабатывается электроэнергия?
1%
17%
19 %
63%
Б 2. Сопоставьте альтернативные источники электроэнергии и государства, в
которых они вырабатываются: А) ФРГ, Япония, Испания, США, Италия,
1. Геотермальные электростанции
Испания и др. Работают в 30 странах мира
2. Приливные электростанции Б) Франция, Канада, Россия, Индия, Китай
3. Ветроэнергетические установки
В) Страны Центральной Америки, Филиппины,
Исландия, Россия, Япония, США
4. Солнечные электростанции
Г)
Западная Европа: Дания, ФРГ,
Великобритания, Нидерланды; США, Индия,
Китай
15
Б 3. Заполните таблицу «Страны лидеры и страны с значительной долей
выработки электроэнергии по видам электростанций»
Виды электростанций
Государства-лидеры по
Государства с значительной
общему размеру выработки
долей энергии в общем
объеме выработки
ТЭС
ГЭС
АЭС
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
«Общая экономико- географическая характеристика мира»
2 вариант
Часть I.
Теоретическая часть
А 1. Укажите самое большое по площади государство мира, не имеющее выхода к
Мировому океану.
1)Монголия
3)Казахстан
2)Боливия
4)Афганистан
А 2. Какое из перечисленных государств расположено в Южной Америке?
1)Руанда
3)Суринам
2)Уганда
4)Сирия
А 3. Какая страна относится к странам «переселенческого капитализма»?
1)Израиль
3)Индия
2)Бразилия
4)Индонезия
А 4. К обрабатываем землям относится
1) пашни
3)пастбища
2) леса
4)луга
А 5. Первое место по экспорту железной руды занимает
1) Япония
3)Россия
2) Бразилия
4)США
16
А 6. Какое из перечисленных государств по форме правления является
республикой?
1) Япония;
3) Италия;
2) Дания;
4) Швеция.
А 7. Какая из перечисленных стран входит в состав ОПЕК?
1) Индонезия;
3) Индия;
2) Канада;
4) Бразилия.
А 8. Самыми большими в мире запасами нефти обладает:
1) Россия;
3) Саудовская Аравия;
2) США;
4) Кувейт.
А 9. Какое из перечисленных природных ресурсов относится к исчерпаемым
возобновимым?
1) лесные;
3) ядерная энергия;
2) каменный уголь;
4) гидротермальная энергия.
А10. Основным энергоресурсом для производства электроэнергии в мире
является:
1) газ;
3) уголь;
2) нефть;
4) гидроэнергоресурсы.
А11. Главной причиной разрушения озонового слоя в атмосфере является:
1) бытовое использование фреонов;
3) выделение газов из мантии;
2) промышленное использование фреонов;
4) увеличение количества
теплоэлектростанций.
А12. Какие три страны занимают ведущее место в добыче нефти?
1)
Китай, Иран, Венесуэла
2)
Бразилия, Египет, Норвегия
3)
Россия, США, Саудовская Аравия
4)
Ирак, ОАЭ, Мексика
А 13.Какая тенденция размещения чёрной металлургии оказывает всё большее
влияние на её географию?
1)
ориентация на каменный уголь
2)
ориентация на месторождения железной руды
17
3)
перемещение к грузопотокам угля и железной руды
4)
тяготение к потребителю
А 14. Какая отрасль перемещается из развитых стран в развивающиеся по
экологическим соображениям?
1)
машиностроение
2)
деревообработка
3)
химическая промышленность
4)
текстильная промышленность
А 15. Назовите три основные зерновые культуры современного мира.
1)
ячмень, просо, сорго
2)
пшеница, рис, кукуруза
3)
овёс, рожь, ячмень
4)
рожь, чумиза, полба
А 16. Какой тип стран отличается повышенной долей животноводства в
структуре сельского хозяйства?
1)
развитые страны
2)
развивающиеся страны
3)
страны переходного типа
4)
страны „большой семёрки“
А 17. Почему первенство по грузообороту в мировой транспортной системе
принадлежит морскому транспорту?
1)
он осуществляет дальние перевозки
2)
морским транспортом перевозится огромное количество грузов
3)
4)
нерациональность распределения грузов между различными видами
транспорта
этим транспортом осуществляются международные перевозки, которые
приобрели глобальный характер
А 18.Чем отличаются транспортные системы развитых и развивающихся стран?
1)
2)
у первых они имеют более сложную структуру и отличаются техническим
совершенством
в развитых странах они наиболее скоростные
18
3)
используется более совершенный подвижной состав
4)
в развитых странах отсутствует гужевой транспорт
А 19.Совокупность национальных хозяйств стран мира и экономические связи
между ними называются … (Дополните предложение)
1)
международным географическим разделением труда
2)
мировым хозяйством
3)
экономической интеграцией
4)
экономическими связями
А 20.Какие отношения называются „кровеносной системой“ Мирового
хозяйства?
1)
финансово-кредитные отношения
2)
торговые отношения
3)
всемирные экономические отношения
Часть II. Практические задания
Б1
На карте мира показаны главные международные грузопотоки:
Рисунок
1______________
Рисунок
2______________
19
Б2Расставьте государства в порядке уменьшения добычи в них нефти
Канада
Иран
Великобритания
Саудовская Аравия
Мексика
США
Норвегия
Россия
Китай
Венесуэла
Б 3 Проведите сравнение стран по показателю душевого потребления первичных
энергоресурсов. Подберите яркие примеры различия между странами по этому
показателю.
20
Бланк ответов
Фамилия, имя студента________________
Группа________________
Вариант _______________
Номера заданий типа А с выбором ответа из предложенных вариантов
А1
А 2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
А13
А14
А15
А16
А17
А18
А19
Результаты выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме
В1
В3
В2
21
А20
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «География»
Пояснительная записка:
Предмет: География.
Раздел «Регионы и страны мира»
Курс 1
Специальность: Земельно-имущественные отношения
Коммерция
Основная учебная литература: Экономическая и социальная география мира. В.П.
Максаковский, 2008 г.
Рекомендуемая литература:
Гладкий Ю.Н, Лавров С.Б. Глобальная география.11 класс. –М.,2005
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс. –М., 2005.
Время выполнения работы: 90 минут.
Период проведения контроля: 1 полугодие
Кодификатор
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по
географии.
Код
Элементы содержания, проверяемые на контрольной работе
элементов
РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА
1.
1.1
Страны Европы. Общий обзор.
1.2
Зарубежная Азия.
1.3
США, Канада – единый интеграционный комплекс Северной
Америки.
1.4
Страны Латинской Америки. Общий обзор.
1.5
Африка. Сопоставление субрегионов.
22
Перечень требований к уровню подготовки студентов, достижение, которого
проверяется на контрольной работе по географии.
Код
Требования к уровню подготовки студентов, достижение которого
требования
проверяется на контрольной работе.
1
ЗНАТЬ / ПОНИМАТЬ:
1.1
Основные географические понятия и термины: традиционные и
новые методы географических исследований.
1.2
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их
главные месторождения и территориальные сочетания;
1.3
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и
стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и
качестве жизни населения, основные направления миграций;
проблемы современной урбанизации.
1.4
Географические
структуры
аспекты
мирового
отраслевой
хозяйства,
и
территориальной
размещения
его
основных
отраслей.
1.5
Основные районы размещения и производства с/х продукции.
1.6
Особенности
современного
геополитического
и
геоэкономического положения России, её роль в международном
географическом разделении труда.
УМЕТЬ:
2
2.1
выделять, описывать существенные признаки географических
объектов и явлений;
2.2
оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и
территориальной
концентрации
населения
и
производства,
степень
природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных
территорий.
23
2.3
Составлять
комплексную
географическую
характеристику
регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы,
простейшие
карты,
закономерности
модели,
различных
отражающие
явлений
и
географические
процессов.
Их
территориальные взаимодействия.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В
3.
ПРАКТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И
ПОВСЕДНЕВНОЙ
ЖИЗНИ ДЛЯ:
3.1
выявления и объяснения географических аспектов различных
текущих событий и ситуаций.
3.2
Нахождения и применения географической информации, включая
карты, статистические материалы, геоинформационные системы и
ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социальноэкономических событий международной жизни.
3.3
Понимания географической специфики крупных регионов и стран
мира
в
условиях
глобализации,
стремительного
развития
международного туризма и отдыха, деловых и образовательных
программ, различных видов человеческого общения.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения
контрольной работы по географии.
1. Назначение контрольно – измерительных материалов.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения
студентами Федерального компонента государственного стандарта.
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы.
Содержание контрольной работы определяется на основе следующих документов:
1) Примерная программа «География» для профессий начального образования и
специальностей среднего профессионального образования. М.,2008 год
2) Рабочая программа дисциплины «География»
3. Подходы к отбору содержания контрольной работы:
в контрольной работе по второму разделу взяты следующие темы:
24
- Страны Европы. Общий обзор.
- Зарубежная Азия. Общий обзор.
- США и Канада – единый интеграционный комплекс Северной Америки.
- Характеристика экономических районов США.
- Страны Латинской Америки. Общий обзор.
- Сопоставление субрегионов Африки.
- географические аспекты современных глобальных проблем человечества.
Число заданий, проверяющих содержание отдельных разделов курса географии по
региональной географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов
содержания.
В контрольной работе используются задания разных типов, форма задания
обеспечивает его адекватность проверяемым умениям.
4. Структура контрольной работы:
Контрольная работа состоит из трёх частей. Эти части выделяются
Часть 1 состоит из 25 заданий с выбором правильного ответа из четырех
предложенных вариантов (все 25 заданий базового уровня сложности).
Часть 2 содержит 7 заданий с кратким ответом.
А) задания, требующие записать ответ в виде числа;
Б) задания, требующие записать ответ в виде одного слова;
В) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка;
Г) задания на установление соответствия географических объектов и их
характеристик;
Д) задания на установление правильной последовательности.
25
Таблица 1. Распределение заданий контрольной работы по частям работы.
Части работы
Число заданий
Максимальный
Тип заданий
балл
Часть 1
25
25
с выбором ответа
Часть 2
7
8
с кратким ответом
или сопоставление
объектов
и
явлений.
Часть 3
2
Определить страну
5
по
данным
таблицы.
Указать причины
Итого:
34
38
Таблица 2. Критерии оценивания заданий контрольной работы по географии.
Объем выполненной работы
Количество заданий
Отметка
90-100 %
38-34
5
90- 70 %
33-26
4
70- 50 %
25- 19
3
менее 19
2
Менее 50%
26
Методика оценивания
по разделу «Общая экономико-географическая характеристика».
№ вопроса
Критерии
Количество
баллов
Часть I
А1 –А25
Из предложенных вариантов выбран один За
правильный ответ.
каждый
правильный
ответ 1 балл
Часть II
Б1- Б4
Правильно установлено соответствие.
По 1 баллу
Б5 – Б 6
Правильно определена страна по краткому По 1 балл
описанию.
Б7
Правильно выбраны страны и установлены в 2 балла
необходимом порядке.
Правильно выбраны страны, но нарушен 1 балл
порядок.
С1
По представленным статистическим данным 3 балла
правильно
определены
страны,
указаны
причины явлений и событий.
Правильно определены страны, но указаны 2-1 балл
или не совсем не указаны причины явлений.
С2
Правильно указаны 2 и более причин 2 балла
социально-экономических явлений.
Итого
38 баллов
27
Инструкция по выполнению работы
На выполнение контрольной работы по географии отводится 90 минут. Работа
состоит из 3 частей, включающих 34 задания.
Часть 1 включает 25 заданий (А1-А-25). К каждому заданию приводятся варианты
ответов, один из которых, верный.
Часть 2 содержит 7 заданий (В1-В7): 4 – на соответствие,2 – определение по
описанию, 1- на установление последовательности.
Часть 3 содержит два задания со свободным ответом (С1,С2).
Внимательно прочитайте каждое задание и предполагаемые варианты ответа, если
они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и
проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое то задание
вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на
которые уверены. К пропущенным заданиям Вы можете вернуться позже.
За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трёх баллов.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
как можно больше выполнить заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
28
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
«Регионы и страны мира»
Часть I
Вариант 1.
А1. Найдите ошибку в перечне главных черт экономико-географического
положения стран Европы:
1) соседское положение;
2) приморское положение;
3) внутриконтинентальное положение.
А2. Наибольшими лесными ресурсами в Зарубежной Европе обладают:
1) Швеция и Финляндия;
2) Финляндия и Греция;
3) Греция и Португалия;
4) Португалия и Швеция.
А3. Наибольшее число иностранных рабочих среди стран Зарубежной
Европы имеет:
1) Великобритания;
2) Германия;
3) Швейцария;
4) Швеция.
А4. Самый мощный в Зарубежной Европе металлургический комбинат,
ориентированный на использование импортных железной руды и угля и
поэтому расположенный в морском порту, находится в:
1) Германии;
2) Нидерландах;
3) Италии;
4) Польше.
А5. Старопромышленный район Зарубежной Европы — это:
1) Лондонский;
2) Южная Италия;
3) Рурский;
4) Парижский.
А6. Территория США имеет выход к океанам:
1) одному; 2) двум; 3) трем; 4) четырем
А7. По государственному строю США являются:
1) унитарной республикой;
2) федеративной республикой;
3) унитарной монархией;
4) федеративной монархией.
А8. По численности населения США занимают место в мире:
1) первое;
2) второе;
3) третье;
4) четвертое.
А9. Крупнейший транспортный узел США — это:
1) Нью-Йорк;
2) Чикаго;
3) Лос-Анджелес;
4) Сан-Франциско.
29
А10. Самый динамично развивающийся макрорегион США — это:
1) Северо-Восток;
2) Средний Запад;
3) Юг;
4) Запад.
А11. Большинство монархий Зарубежной Азии находятся в:
1) Центральной и Восточной Азии;
2) Юго-Восточной Азии;
3) Южной Азии;
4) Юго-Западной Азии
А12. Очень высокой плотностью населения в Зарубежной Азии выделяется
государство:
1) Монголия;
2) Саудовская Аравия;
3) Афганистан;
4) Бангладеш.
А13. Укажите страну Зарубежной Азии, имеющую самые высокие темпы
экономического роста:
1) Япония; 2) Малайзия; 3) Китай; 4) Сингапур
А14. Какие страны Зарубежной Азии не входят в ОПЕК:
1) Кувейт, Саудовская Аравия; 2) Индонезия, ОАЭ; 3) Китай, Филиппины;4)
Иран, Катар
А15. В Японии практически отсутствуют виды транспорта:
1) железнодорожный и автомобильный;
3) трубопроводный и речной;
2) автомобильный и трубопроводный;
4) речной и железнодорожный.
А16. В Латинской Америке отсутствуют:
1) развивающиеся государства; 2) приморские государства;
3) федерации;
4) монархии.
А17. Латинская Америка занимает первое место среди регионов мира по
обеспеченности ресурсами:
1) почвенными;
2) водными;
3) гидроэнергетическими;
4) земельными.
А18. Наиболее распространенный в Латинской Америке язык — это:
1) английский;
2) французский;
3) испанский;
4) португальский.
А19. Выберите группу стран Латинской Америки, в которых металлургия
достигла довольно высокого уровня развития:
1) Мексика, Чили и Бразилия;
2) Колумбия, Венесуэла и Панама;
3) Боливия, Уругвай и Парагвай;
4) Никарагуа, Гондурас и Гватемала.
А20.
Найдите
ошибку
в
перечне
стран
Латинской
Америки,
специализирующихся на экспорте кофе:
30
1) Мексика;
2) Колумбия;
3) Куба;
4) Бразилия.
А21. Африка является регионом мира, в котором показатели естественного
прироста:
1) выше среднемировых;
2) соответствуют среднемировым;
3) ниже среднемировых;
4) являются отрицательными, то есть наблюдается естественная убыль населения.
А22. Найдите ошибку в перечне религий, которые широко распространены в
Африке:
1) христианство;
2) мусульманство;
3) буддизм;
4) традиционные
верования.
А23. Один из двух самых крупных городов Африки находится в государстве:
1) ЮАР;
2) Египет;
3) Мавритания;
4) Пакистан.
А24. Выберите отрасль, которая определяет Африку в международном
разделении труда
1) машиностроение;
2) товарное животноводство;
3) горнодобывающая промышленность;
4)химическая промышленность
А25. ЮАР выделяется среди стран Африки:
1) самой большой площадью;
2) самой большой численностью населения;
3) самым высоким естественным приростом населения;
4) самым высоким уровнем социально-экономического развития.
31
Часть II
В1. Установите соответствие между странами и характерными для них
подотраслями сельского хозяйства.
Страна:
Подотрасль:
1. Финляндия.
А. Рыболовство.
2. Исландия.
Б. Молочное скотоводство.
3. Польша.
В. Картофелеводство.
4. Греция.
Г. Субтропическое садоводство.
В2. Установите соответствие между странами Зарубежной Азии и ведущими
отраслями их промышленности.
Страна:
Отрасль промышленности:
1. ОАЭ.
А. Нефтяная.
2. Тайвань
Б. Электронная.
3. Оман.
В. Легкая.
4. Бангладеш.
В3.
Установите
соответствие
между
штатами
США
и
сельскохозяйственными производствами, которые являются их отраслями
специализации.
Штат:
Производство:
1. Калифорния.
А. Пастбищное животноводство.
2. Миссисипи.
Б. Выращивание овощей и фруктов.
3. Колорадо.
В. Выращивание хлопчатника.
4. Канзас.
Г. Выращивание пшеницы.
В4. Установите соответствие между странами Латинской Америки и их
полезными ископаемыми.
Страна:
Полезное ископаемое:
1. Венесуэла.
А. Бокситы.
2. Чили.
Б. Оловянные руды.
32
3. Ямайка.
В. Медные руды.
4. Боливия.
Г. Нефть.
В5. Узнайте страну по описанию.
Одна из развитых стран Западной Европы, по европейским меркам богата
разнообразными природными ресурсами. Её роль заметна в производстве и
экспорте
автомобилей,
авиационно-ракетной
технике,
парфюмерно-
косметической продукции, вина и сыра. Самая большая страна по площади в
западной Европе.
В6. Узнайте страну по описанию.
Страна с живописным горным ландшафтом. Удивительный экологически чистый
воздух. Важный источник благосостояния страны - туризм и особенно зимние
виды спорта. Туристы со всего мира едут, чтобы покататься на горных лыжах или
заняться альпинизмом. Это крупнейший финансовый и банковский центр
мировой экономики, славится точными научными приборами и часами. Является
нейтральной страной и не участвует в войнах. Единственная страна мира конфедерация. Официальные языки: французский, немецкий, итальянский.
В7.
Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них
уровня
урбанизации.
Запишите
в
виде
таблицы
получившуюся
последовательность букв.
А) Швеция
В) Великобритания
Б) Кувейт
1.
2.
3.
Часть III
C1. В таблице представлены статистические данные, характеризующие
население стран, обозначенных условно буквами А, Б, В. Определите страну,
в которой отмечен наименьший естественный прирост населения (на 1 тыс.
жителей). Объясните, почему в этой стране показатель отношения доли лиц
33
старше 65 лет к доле лиц до15 лет в возрастной структуре населения
наибольший. Укажите две причины.
Страна
Численность
Смертность
Средняя
Доля
населения в
Рождаемо
продолжи
городского
(млн. чел)
сть
тельность
населения
жизни
А
30,6
21
6
70
57
Б
37,9
19
8
74
89
В
28,5
48
21
43
22
C2.
Почему
в
Японии
специализированных
широкое
гигантских
развитие
судов,
получило
строительство
супертанкеров,
рудовозов,
автомобилевозов? Укажите не менее двух причин.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ
«Регионы и страны мира»
Чaсть I
Вариант 2
А1. Самая большая по численности населения страна Зарубежной Европы —
это:
1) Германия;
2) Франция;
3) Испания;
4) Польша.
А2. Крупными ресурсами каменного угля в Зарубежной Европе обладают:
1) Швеция и Польша;
2) Польша и Германия;
3) Германия и Италия;
4) Италия и Швеция.
А3. Наибольшую долю иностранных рабочих среди всех стран Зарубежной
Европы имеет:
1) Великобритания;
2) Германия;
3) Швейцария;
4) Швеция.
А4. Укажите главную отрасль промышленности Зарубежной Европы:
34
1) топливная промышленность;
2) черная металлургия;
3) машиностроение;
4) легкая промышленность
А5. Самый крупный морской порт Зарубежной Европы — это:
1) Лондон;
2) Гамбург;
3) Роттердам;
4) Вена.
А6. Выберите количество стран, с которыми США имеют сухопутные
границы:
1) одна;
2) две;
3) три;
4) четыре.
А7. Выберите количество штатов, входящих в США:
1) 13;
2) 25;
3) 50;
4) 89.
А8. Самый мощный промышленный пояс США — это:
1) северный;
2) юго-восточный;
3) южный (побережье Мексиканского залива);
4) юго-западный (Калифорния).
А9. Город, который называют «автомобильной столицей» США — это:
1) Детройт;
2) Хьюстон;
3) Лос-Анджелес;
4) Чикаго.
А10. В настоящее время численность населения США:
1) сокращается из-за естественной убыли или эмиграции;
2) растет только за счет естественного прироста;
3) растет только за счет иммиграции;
4) растет и за счет естественного прироста, и за счет иммиграции.
А11. Внутриконтинентальными государствами Зарубежной Азии являются:
1) Монголия и Ирак;
2) Камбоджа и Ирак;
3) Ирак и Непал;
А12.
Наиболее
4)Непал и Монголия.
важный
минеральный
ресурс
Зарубежной
Азии,
определяющий ее место в международном разделении труда, — это:
1) железная руда;
2) нефть;
3) каменный уголь;
4) алмазы.
35
А13. Крупным районом трудовой иммиграции в Зарубежной Азии являются
страны:
1) побережья Тихого океана;
2) Южной Азии;
3) Персидского залива;
4) побережья Средиземного моря.
А14. Укажите главные сельскохозяйственные культуры, выращиваемые на
юго-востоке Китая:
1) рис и чай; 2) чай и пшеница; 3) пшеница и хлопчатник; 4) хлопчатник и рис.
А15. Большую часть импорта Японии составляют:
1) различные виды топлива;
2) металлургическое сырье;
3) продовольственные товары;
4) машины и оборудование.
А16. Более половины земельной площади в Латинской Америке занято:
1) лесами; 2) пастбищами; 3) обрабатываемыми землями; 4) пустынями и
высокогорьями.
А17.
Найдите
ошибку
в
перечне
стран
Латинской
Америки,
специализирующихся на экспорте бананов:
1) Панама;
2) Гондурас;
3) Эквадор;
4) Чили.
А18. Государство Сальвадор относится к субрегиону Латинской Америки:
1) Средняя Америка;
2) Андские страны;
3) страны бассейна Ла-Платы.
А19. Найдите ошибку в перечне минеральных ресурсов, большими запасами
которых обладает Бразилия:
1) железные руды; 2) марганцевые руды;
3) бокситы;
4) нефть.
А20. Выберите сельскохозяйственные культуры, по сборам которых
Бразилия занимает одно из первых мест в мире:
1) рис и бананы;
2) бананы и соя;
3) соя и чай;
4) чай и рис.
А21. Показатели уровня урбанизации в Африке низкие, но они:
1) растут самыми высокими темпами в мире;
2) растут такими же темпами, как и в целом по миру;
А22. Укажите отрасль, которая определяет место Африки в международном
географическом разделении труда:
1) электроэнергетика;
2) тропическое и субтропическое земледелие;
3) химическая промышленность; 4) легкая промышленность.
36
А23. В южной части стран Северной Африки главной отраслью экономики
является:
1) субтропическое земледелие;
2) легкая промышленность;
3) машиностроение;
4) добыча нефти и газа.
А24.
В
территориальной
структуре
хозяйства
Тропической
Африки
существуют районы:
1) машиностроения;
2) химической промышленности;
3) цветной металлургии;
4) где развиты все указанные отрасли.
А25. Найдите ошибку в перечне полезных ископаемых, которые добываются
в ЮАР:
1) нефть;
2) уголь;
3) железная руда;
4) марганцевая руда.
Часть II
В1. Установите соответствие между странами Зарубежной Европы и
преобладающими в них отраслями сельского хозяйства.
Страна:
Отрасль:
1. Германия.
А. Животноводство.
2. Италия.
Б. Растениеводство.
3. Испания.
В2. Установите соответствие между странами Зарубежной Азии и ведущими
подотраслями их сельского хозяйства.
Страна:
Подотрасль сельского хозяйства:
1. Индонезия.
А. Выращивание риса.
2. Израиль.
Б. Субтропическое земледелие.
3. Монголия.
В. Пастбищное животноводство.
4. Филиппины.
В3.
Установите
соответствие
между
штатами
США
и
сельскохозяйственными производствами, которые являются их отраслями
специализации.
37
Штат:
Производство:
1. Мичиган.
А. Молочное скотоводство.
2. Монтана.
Б. Пастбищное животноводство.
3. Айова.
В. Выращивание овощей и фруктов.
4. Гавайи.
Г. Выращивание кукурузы.
В4. Установите соответствие между странами и их полезными ископаемыми.
Страна:
1. Суринам.
Полезное ископаемое:
А. Бокситы.
2. Чили.
Б. Никелевые руды.
3. Мексика.
В. Селитра.
4. Куба.
Г. Нефть.
В5. Узнайте страну по описанию.
Страна, давшая миру известных мореплавателей и путешественников. Писателей
и художников. Щедра земля этой страны: здесь зреют финики и виноград,
маслины и апельсины, пшеница и табак, миндаль и лесной орех. Лицо странысуда, автомобили, химикаты, текстиль, цветные металлы, оливковое масло.
В6. Узнайте страну по описанию.
Эта страна-архипелаг по форме правления является конституционной монархией.
Однородное по национальному составу население этой страны отличается
большой численностью: она входит в первую десятку крупнейших по
численности населения стран мира. Страна обладает очень крупным и самым
современным морским торговым флотом, так как 9/10 используемого сырья и
топлива импортируется.
В7. Выберите три страны, в которых судостроение является отраслью
международной специализации. Укажите буквы, под которыми они указаны.
буквы запишите в порядке возрастания.
А) Япония
Б) Египет
В) Китай
Г) Аргентина
Д) Республика
Корея
1.
2.
3.
Часть III
С1.Используя приведённые в таблице данные, определите страну, в которой
доля лиц пожилого возраста в возрастной структуре населения выше.
Укажите две причины более высокой доли пожилых людей в возрастной
структуре населения этой страны.
38
Демографические показатели стран А и Б.
Показатели
Страна А
Страна Б
Общая численность населения, млн. чел
10,3
23,2
Численность населения в возрасте до 14 лет
1,6
7,2
Численность населения в возрасте то 15 до 64 лет
7,3
14,1
Численность населения в возрасте старше 65 лет
1,4
1,9
Рождаемость
9
23,7
Смертность
10
5,1
Сальдо миграций (на 1 тыс. жителей)
+1
0
Ожидаемая продолжительность жизни
75
71
С2. Почему для чёрной металлургии Германии всё более важным видом
сырья становится лом чёрных металлов? Укажите не менее двух причин.
39
Бланк ответов
Фамилия, имя студента________________
Группа________________
Вариант _______________
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
ответа
Номера вариантов
Номера заданий типа А с выбором ответа из предложенных вариантов
Результаты выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме
В1
В5
В2
В6
В3
В7
В4
В8
Результаты выполнения заданий типа С
Не забудьте указать номер задания, на которое Вы отвечаете, например
С1.условия задания переписывать не нужно.
40
Матрица ответов
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
4
3
3
1
3
1
4
1
3
4
1 вариант
ответа
Номера вариантов
Номера заданий типа А с выбором ответа из предложенных вариантов
3 1 2 1 1 3 2 3 1
3
4
4
1
3
3
Результаты выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме
В1
1-А, 2-Г, 3-В, 4-Г
В5
Франция
В2
1- А, 2- Б, 3- А, 4 - В
В6
Швейцария
В3
1- Б, 2 –В, 3 – А, 4- Г
В7
1. Кувейт(Б), 2 Швеция (А),
3 Великобритания (В)
В4
1- Г, 2- В, 3 – А, 4- Б
Результаты выполнения заданий типа С
С1 – страна Б , ЕП = 11%0 .
Причины : - низкие показатели рождаемости, относительно высокие
показатели смертности.
- средняя продолжительность жизни 74, преобладание пожилого населения.
С2. Причины:
- недостаток собственных ресурсов;
- Развиты отрасли экономики, требующие сырья.
41
Матрица ответов
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1
2
2
4
1
2
2
4
3
1
2 вариант
ответа
Номера вариантов
Номера заданий типа А с выбором ответа из предложенных вариантов
1 2 2 3 3 2 3 1 1
4
4
2
3
1
1
Результаты выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме
В1
1-А, 2- Б.
В5
Испания
В2
1- Б. 2- , 3- В, 4 - А
В6
Япония
В3
1 – Б, 2 –А, 3 – Г, 4- В
В7
1. Республика Корея (Д), 2
Япония (А), 3 Китай (В)
В4
1 –А, 2-В, 3 – Г, 4 - Б
Результаты выполнения заданий типа С
С1. Страна А. причины: 1. Низкие показатели рождаемости, относительно
высокие показатели смертности. 2. Большая продолжительность жизни.
С2. Германия. Причины: 1. недостаток собственных ресурсов.
2. перемещение грязных производств.
3. Выгодное ГП.
42
Список литературы и интернет – ресурсов.
1. http://www.zavuch.info/methodlib/141/51813/ Контрольно-измерительные
материалы по географии для 10 класса, Татьяна Горчакова.
2. http://festival.1september.ru/articles/511512/ Контрольно-измерительные
материалы на уроках географии , Яблочкина Марина Ивановна,
учитель географии.
3. http://fipi.ru/view/sections/226/docs/627.html ФИПИ, Контрольные
измерительные материалы 2013 года.
4. Кузнецова Т., ЕГЭ: География: контрольно-измерительные
материалы: 2008, М, Просвещение.
5. Е. А. Данилова, География. ЕГЭ. Раздаточный материал
тренировочных тестов. Издательство: Тригон. 2009 год.
6. О. В. Чичерина, Ю. А. Соловьева. ЕГЭ 2010. География. Тематические
тренировочные задания. Издательство: Эксмо. 2010 год.
43