Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Смоленский государственный университет»
Программа вступительного экзамена
по литература
Смоленск
2014
Программа
разработана
в
соответствии
с
федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего
образования.
Вступительный экзамен по литературе имеет целью отбор для
обучения в вузе наиболее подготовленных абитуриентов.
Вступительный экзамен по литературе проводится для абитуриентов,
не сдававших единый государственный экзамен (ЕГЭ) по литературе.
Право сдавать вступительный экзамен по литературе в форме,
установленной Университетом, имеют следующие категории граждан:
- российские граждане, имеющие среднее (полное) общее образование,
полученное до 1 января 2009 г.
- российские граждане, имеющие среднее профессиональное
образование при приеме для обучения по программе подготовки специалиста
соответствующего профиля;
- российские граждане, имеющие среднее (полное) общее образование,
полученное в образовательных учреждениях иностранных государств;
- иностранные граждане, имеющие право поступления на места за счет
средств федерального бюджета;
- граждане с ограниченными возможностями здоровья (лица, имеющие
недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в том числе глухие,
слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с
нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие).
Система оценивания ответа:
Оценка «91-100» ставится за ответ, стройный по композиции,
логичный и последовательный в изложении мыслей, свидетельствующий об
отличном знании текста произведения и других материалов, глубоко и
аргументированно раскрывающий вопрос, за умение целенаправленно
анализировать текст, делать выводы, обобщения; поступающий также
должен обладать основными теоретическими знаниями в области
литературоведения, умением определить жанр произведения: рассказ,
повесть, роман, драма, комедия, трагедия, из лирических произведений –
элегия, баллада, ода и т.д., на вопрос о поэтическом творчестве дать
определение характера лирики (пейзажная, философская и пр.), особенности
художественного языка (авторская речь, диалоги, знание тропов и проч.)
Оценка «81-90» ставится за ответ, соответствующий предыдущим
требованиям с допущением второстепенных неточностей.
Оценка «71-80» ставится за ответ, достаточно полный и убедительный,
обнаруживающий хорошее знание литературного материала и других
источников по вопросу и умение пользоваться ими для обоснования своих
мыслей, а также делать выводы и обобщения, обладание теоретическими
знаниями.
Оценка «61-70» ставится за ответ, в котором могут быть допущены
незначительные погрешности в теоретической части (в целом, то же, что и
«80» баллов), незнание второстепенных персонажей (в повествовательных и
драматических произведениях), ошибки в определении их роли.
Оценка «51-60» ставится за ответ в целом верный, но односторонний
(схематический) или недостаточно полный, допущены отклонения от темы
или отдельные ошибки в изложении фактического материала;
обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.
Оценка «41-50» ставится за ответ со значительными или частыми
ошибками при чтении наизусть стихотворений, многочисленными ошибками
в определении жанров.
Оценка «31-40» ставится за ответ, который свидетельствует о
поверхностном знании текста произведения, состоит из путанного пересказа
отдельных событий без выводов и обобщений или из общих положений, не
опирающихся на текст; отличается бедностью словаря, незнанием главных и
второстепенных персонажей, неумением определить их роль и
взаимодействие.
Оценка «21-30» ставится при наличии в ответе грубых речевых и
фактических ошибок, незнании лирических произведений наизусть.
Оценка
«0-20»
ставится
за
ответ
бессодержательный,
обнаруживающий незнание текста, невладение фактическим материалом
произведения, незнание поэтических произведений наизусть; а также за ответ
только на один из двух вопросов экзаменационного билета.
Вопросы для абитуриентов очного отделения, поступающих
на направление подготовки «Журналистика»
и профиль подготовки «Русский язык и литература»
1. Центральная идея «Слова о полку Игореве».
2. Героические образы русских воинов в «Слове о полку Игореве».
3. Широкое
изображение
российской
действительности
в
произведении А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».
4. Критика крепостничества в произведении А. Н. Радищева
«Путешествие из Петербурга в Москву».
5. Смысл названия комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».
6. Поколение отцов в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».
7. Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина.
8. Образ Онегина в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
9. Смысл названия романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени».
10. Своеобразие композиции романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени».
11. Хлестаков и «хлестаковщина» в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».
12. Образы крестьян в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».
13. Основные мотивы и образы поэзии А. А. Фета.
14. Гармония лирического героя и природы в поэзии А. А. Фета.
15. Тема любви в лирике Ф. И.Тютчева.
16. Почему Н. А. Добролюбов назвал Катерину «лучом света в тёмном
царстве»?
17. Судьба русской крестьянки в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо».
18. Сторонники и противники Базарова в романе И. С. Тургенева
«Отцы и дети».
19. «Обломовщина» как общественное явление.
20. Каковы причины преступления Раскольникова?
21. Образ Кутузова в романе Л. Н. Толстого «Война и мир».
22. Образ доктора Старцева в повести А. П. Чехова «Ионыч».
23. Драматическое и комическое в пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад».
24. Споры о предназначении человека в пьесе М. Горького «На дне».
25. Судьба господина из Сан-Франциско в рассказе И. А. Бунина
«Господин из Сан-Франциско».
26. Тема любви в рассказах И. А. Бунина (цикл «Тёмные аллеи»).
27. «Старый мир» в поэме А. А. Блока «Двенадцать».
28. Поэт и революция в лирике В. В. Маяковского.
29. Идея «узловой завязи» природы и человека в лирике С. А. Есенина.
30. Тема творчества, миссии поэта, значения поэзии в лирике М.И.
Цветаевой.
31. Особенности любовной лирики А. Ахматовой.
32. Человек и природа в поэзии Б. Пастернака.
33. Образ Мастера в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
34. Судьба художника в романе М. А. Булгакова «Мастер и
Маргарита».
35. Женские судьбы в романе М. Шолохова «Тихий Дон».
36. Русская деревня в изображении А. И. Солженицына (по рассказу
«Матрёнин двор»).
37. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе ХХ в.
(В.В. Быков, В.Л. Кондратьев, Б.Л. Васильев и др.).
38. Образ «русского труженика-солдата» в поэме А. Т. Твардовского
«Василий Тёркин».
39. Тема памяти в лирике А. Т. Твардовского.
40. Судьба русской деревни в русской литературе второй половины ХХ
в. (В.Г. Распутин, В.М. Шукшин и др.).
Вопросы для абитуриентов заочного отделения
( профиль подготовки «Русский язык»)
1. Как Вы понимаете смысл конфликта «века нынешнего» и «века
минувшего» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?
2. Каково отношение героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» к
государственной службе?
3. Раскройте тему любви в творчестве А.С. Пушкина (на примере
одного – двух произведений).
4. Почему А.С. Пушкин называет Татьяну Ларину, героиню романа в
стихах «Евгений Онегин», своим «милым идеалом»?
5. Почему Евгений, герой поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»,
винит в гибели своей возлюбленной Медного всадника?
6. Каким М.Ю. Лермонтов рисует свое поколение в стихотворении
«Дума»?
7. Почему Печорин, герой романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени», называет себя «нравственным калекой»?
8. Почему чиновники из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» приняли
Хлестакова за ревизора?
9. В чем смысл названия поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»?
10. В чем смысл конфликта драмы А.Н. Островского «Гроза»?
11. Можно ли Базарова назвать «героем эпохи» (по роману И.С.
Тургенева «Отцы и дети»)? Обоснуйте свой ответ.
12. Что отличает образы Обломова и Штольца, героев романа И.А.
Гончарова «Обломов»?
13. Охарактеризуйте образ природы в лирике Ф.И. Тютчева («Не то,
что мните вы, природа…», «Природа – сфинкс, и тем она верней…» и другие
произведения по выбору)?
14. Охарактеризуйте образ природы в лирике А.А. Фета (на примере
одного – двух произведений по выбору)?
15. Каковы взгляды Н.А. Некрасова на назначение поэта и поэзии (на
примере одного – двух произведений по выбору)?
16. Какое место в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
занимает проблема счастья? Обоснуйте свой ответ.
17. Каковы причины преступления Раскольникова – героя романа
Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
18. В чем заключается наказание Раскольникова – героя романа Ф.М.
Достоевского «Преступление и наказание»?
19. Какова, по мнению Л.Н. Толстого, роль русского народа в войне
1812 года? Обоснуйте свой ответ.
20. В чем заключается истинная красота человека в понимании Л.Н.
Толстого (на примере женских образов из романа «Война и мир»)?
21. Какие вечные темы А.П. Чехова поднимает в своих рассказах (на
примере одного – двух произведений по выбору)?
22. Какие проблемы затрагивает А.П. Чехов в пьесе «Вишневый сад»?
23. В чем, по Вашему мнению, заключается трагедия героя рассказа
И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?
24. Какое место в книге рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи»
занимает тема любви? В чем заключается своеобразие ее изображения?
25. Какое отношение к революции выражено в поэме А.А. Блока
«Двенадцать»?
26. Тема назначения поэта и поэзии в творчестве В.В. Маяковского (на
примере одного двух произведений по выбору).
27. Охарактеризуйте образ России в лирике С.А. Есенина (на примере
одного – двух произведений).
28. Какие исторические события отражены в поэме А.А. Ахматовой
«Реквием»?
29. Какие произведения М.А. Булгакова можно отнести к
«возвращенной литературе»? Что стало причиной их запрещения в советское
время?
30. Определите основной конфликт романа М.А. Шолохова «Тихий
Дон».
31. Можно ли образ Григория Мелехова из романа М.А. Шолохова
«Тихий Дон» отнести к типу правдоискателей? Обоснуйте свой ответ.
32. Какие вечные темы поднимает в своем творчестве А.Т.
Твардовский (на примере одного – двух произведений)?
33. Что помогает герою повести А.И. Солженицына «Один день Ивана
Денисовича» выжить в лагере?
34. Можно ли героиню рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор»
назвать праведницей? Обоснуйте свой ответ.
35. Охарактеризуйте образ солдата в русской литературе 1940 – 1980-х
гг. (на примере одного – двух произведений).
36. Назовите одно – два произведения, в которых раскрывается
истинная правда о Великой Отечественной войне. Обоснуйте свой ответ.
37. Назовите произведение второй половины ХХ в., в котором
проблема нравственного выбора занимает центральное место. Обоснуйте
свой ответ.
38. В каких произведениях второй половины ХХ в. авторы поднимают
проблему героизма? Приведите один – два примера и прокомментируйте их.
39. Какие проблемы поднимают в своем творчестве писатели
«деревенской прозы» (на примере одного – двух произведений)?
40. Раскройте проблему «человек и природа» на примере анализа
одного – двух произведений русской литературы ХХ в.
Вопросы для абитуриентов очного отделения
(направление подготовки «Дизайн»)
1. В чем заключается смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе
от ума»?
2. Какие социальные проблемы поднимаются в комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума»?
3. В чем, по мнению А.С. Пушкина, заключается предназначение поэта
(стихотворение «Пророк»)?
4. Какова основная тема стихотворения А.С. Пушкина «Я памятник
воздвиг себе нерукотворный…»?
5. Охарактеризуйте образ Татьяны – героини романа в стихах А.С.
Пушкина «Евгений Онегин».
6. Кого Евгений, герой поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», винит
в гибели своей невесты и почему?
7. Против кого направлен обличительный пафос стихотворения М.Ю.
Лермонтова «Смерть поэта»?
8. В чем заключается трагедия Печорина – героя романа М.Ю.
Лермонтова «Герой нашего времени»?
9. Какие пороки обличает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?
10. С какой целью Чичиков скупает «мертвые души» (поэма Н.В. Гоголя
«Мертвые души»)?
11. Почему Катерина, героиня драмы А.Н. Островского «Гроза», решает
покончить жизнь самоубийством?
1. Какие темы являются главными в лирике Ф.И. Тютчева?
2. Какой предстает перед читателями русская деревня в поэме Н.А.
Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?
3. Находят ли странники, герои поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо» счастливого человека? Обоснуйте свой ответ.
4. Какова, на Ваш взгляд, основная проблема романа И.А. Гончарова
«Обломов»?
5. В чем заключается трагедия Базарова – героя романа И.С. Тургенева
«Отцы и дети»?
6. Что заставило Базарова, героя романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»,
изменить свое отношение к жизни?
7. Какое влияние на Раскольникова, героя романа Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание», оказала Сонечка Мармеладова?
8. Раскройте смысл теории Раскольникова, героя романа Ф.М.
Достоевского «Преступление и наказание».
9. Какое место в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» занимает проблема
поиска смысла жизни?
10.Назовите и прокомментируйте одну – две проблемы, которые А.П.
Чехов поднимает в своих рассказах.
11.Как герои комедии А.П. Чехова «Вишневый сад» относятся к гибели
вишневого сада?
12.Охарактеризуйте образ России в поэзии А.А. Блока («Россия»,
«Двенадцать» и др.).
13.Охарактеризуйте своеобразие изображения природы в лирике С.А.
Есенина (на примере одного – двух стихотворений).
14.Охарактеризуйте образ лирического персонажа М.И. Цветаевой (на
примере одного – двух стихотворений).
15.Назовите и прокомментируйте одну – две проблемы, которые И.А.
Бунин поднимает в своих рассказах.
16.Каким вечным темам И.А. Бунин посвящает свои произведения (на
материале одного рассказа)?
17.Охарактеризуйте образ лирического персонажа А.А. Ахматовой (на
примере одного – двух стихотворений).
18.Определите основной конфликт романа М.А. Шолохова «Тихий Дон».
19.Какое место в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» отводится
любовному конфликту?
20.Назовите вечные темы, которые поднимает в своем творчестве М.А.
Булгаков (на примере одного произведения).
21.Как в произведениях о Великой Отечественной войне раскрывается
проблема нравственного выбора? (на примере анализа одного произведения
по выбору).
22.Как представлена тема Великой Отечественной войны в поэзии 1940 –
1980-х гг. (на примере одного – двух произведений)?
23.В чем, на Ваш взгляд, заключается своеобразие изображения темы
Великой Отечественной войны в русской прозе ХХ в. (на примере одного
произведения).
24.Какие вечные темы поднимает в своем творчестве А.Т. Твардовский
(на примере одного – двух произведений)?
25.Охарактеризуйте образ центрального героя повести А.И. Солженицына
«Один день Ивана Денисовича».
26.Охарактеризуйте образы деревенских жителей в литературе второй
половины ХХ в. (на примере одного – двух произведений В.Г. Распутина,
В.М. Шукшина и др.).
27.В каких произведениях второй половины ХХ в. поднимается проблема
взаимоотношения человека и природы? Приведите один – два примера и
прокомментируйте их.
28.Какой предстает русская деревня в творчестве писателей второй
половины ХХ в. (на примере одного произведения)?
29.Назовите писателей второй половины ХХ в., которые изображают
трагические страницы русской истории. Приведите один – два примера и
прокомментируйте их.