МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА Г.СЕМЕЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА Г.СЕМЕЙ
Документ СМК
УМКД
УМКД 042-18-35.1.
3 уровня
82 /01-2014
УМКД
Редакция № 1
Программа дисциплины
от ________2014 г.
«Сравнительная анатомия
беспозвоночных»
для преподавателей
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Сравнительная анатомия беспозвоночных»
6М011300 «Биология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Семей
2014
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 2 из 9
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель ___ _______«____» ________ 2014 г. М.Г. Куанышбаева к.б.н.,
доцент кафедры «Биологии»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Биологии»
Протокол №___ от «____» ________ 2014 г.
Заведующий кафедрой ___ _____________ А.В.Тлеубаева
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета естественных наук
Протокол №___ от «____» ________ 2014 г.
Председатель УМБ ___________ З.В. Абдишева
3.УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол №___ от «____» ________ 2014 г.
Председатель УМС ____________ Г.К.Искакова
4.ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модули)
Перечень тем для самостоятельной работы обучающихся
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
стр. 3 из 9
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 4 из 9
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебнометодического комплекса, по дисциплине «Сравнительная анатомия беспозвоночных»,
предназначена для магистрантов специальности 6М011300 – «Биология»
2
НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает порядок
организации учебного процесса по дисциплине «Сравнительная анатомия
беспозвоночных» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих
документов:
- Государственный общеобязательный стандарт высшего образования РК,
постановление № 1080 от 23 августа 2012 года;
- Типовой учебный план специальности 6М011300 – «Биология»;
- СТУ 042-ГУ-4-2014 Стандарт университета «Общие требования к разработке и
оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01-2014 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин».
3
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое содержание дисциплины:
Сравнительная анатомия беспозвоночных животных является фундаментальной
наукой в системе биологического образования. Современный животный мир представляет
результат длительной эволюции животных, существование в предыдущие эпохи жизни
Земли.
Сравнительная анатомия беспозвоночных животных на современном этапе
развития представляют синтетическую дисциплину, направленную на изучение
многообразия животного мира как функциональной целостности.
3.2 Целью данной дисциплины является – изучение многообразия беспозвоночных
животных, их происхождение, развитие, современного положения в системе, этапов
эволюции животного мира.
3.3 Основная задача изучения дисциплины – научить магистрантов использовать знания
об анатомии беспозвоночных в преподавании.
3.4 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
 знать теоретические основы сравнительной анатомии беспозвоночных животных;
 владеть современными сведениями об особенностях функционирования
организма животных;
 усвоить закономерности, лежащие в основе сравнительной анатомии
беспозвоночных животных;
 уметь использовать знания в преподавании зоологии;
 понимать структурную организацию беспозвоночных животных, или учение о
строении как целых особей, так и их частей;
 иметь знания в области сравнительной морфологии, изучающим форму и
структуру в аспекте функции и трофики, в плане целого и его естественных связей со
средой обитания и образом жизни;
 приобрести знания в области синтетической зоологии.
Редакция № 1
от ________2014 г.
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
стр. 5 из 9
3.5 Пререквизиты курса:
3.5.1 Зоология беспозвоночных.
3.5.2 Экология
3.5.3 Эволюционное учение.
3.6 Постреквизиты курса:
3.6.1 Биотехнология.
3.6.2 Педагогическая практика.
3.7 Выписка из рабочего учебного плана:
Курс
Семестр
Креди
ты
ЛК
час.
ПР
час.
СРОП
час.
СРО
час.
Всего
часов
2
3
3
15
30
45
90
180
Таблица 1
Форма
итогового
контроля
экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ)
Наименование тем и их содержание
1
Лекционные занятия
Введение. Основы сравнительной морфологии животных.
1. Основные методы морфологии.
2. Становление сравнительной анатомии как науки,
история развития.
3. Задачи сравнительной анатомии.
Сравнительная морфология. Покровы и его производные.
1.
Особенности покровных структур простейших.
2.
Особенности покровов в ряду многоклеточных
беспозвоночных.
Локомоторная система беспозвоночных.
1. Типы движения простейших.
2. Особенности движения червей.
3. Локомоторная
система
моллюсков,
членистоногих,
иглокожих.
Полость тела беспозвоночных.
1. Первичная полость тела.
2. Вторичная полость тела.
3. Третичная полость тела.
Пищеварительная система беспозвоночных.
1. Внутриклеточное и внеклеточное пищеварение.
2. Пассивное и активное питание.
3. Строение кишечной трубки в разных группах
беспозвоночных. Передняя, средняя, задняя кишка.
4. Пищеварительные железы. Слюнные железы, печень.
Дыхательная система беспозвоночных.
1. Газообмен у животных.
Таблица 2
Колчиество
часов
2
1
1
1
1
2
2
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 6 из 9
2. Роль всей поверхности тела в дыхании.
3. Жабры, легкие, трахеи.
Сосудистая система и внутренняя среда беспозвоночных.
1. Незамкнутые и замкнутые сосудистые системы.
2. Гемолимфа. Сосуды, строение сердца.
Нервная система. Органы чувств.
1. Типы нервной системы беспозвоночных.
2. Органы слуха.
3. Органы осязания и химических чувств.
4. Органы обоняния.
5. Органы зрения.
Выделительная система беспозвоночных.
1. Протонефридий.
2. Метанефридий.
3. Почки.
4. Мальпигиевые сосуды и жировое тело.
Органы воспроизведения беспозвоночных.
1. Бесполое и половое размножение.
2. Половые железы и пути.
3. Гермафродитизм.
4. Внешнее и внутреннее оплодотворение.
Практические занятия
Тема: Морфо-физиологическая характеристика простейших. (2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Сравнение жизненных циклов споровиков. (2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфо-физиологическая характеристика губок.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфо-физиологическая характеристика кишечнополостных.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфологическая характеристика плоских и круглых червей в
связи с паразитизмом.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
2
2
1
2
2
2
2
2
2
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 7 из 9
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфо-физиологическая характеристика червей.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Сравнительная характеристика внешнего строения многоножек и
кольчатых червей.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфо-физиологическая характеристика моллюсков. (4)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Сравнительная характеристика членистоногих.(4)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Сравнительная характеристика основных отрядов класса
насекомых.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема: Морфлогические типы личинок насекомых.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
Тема:
Общие
морфологические
признаки
членистоногих
и
трилобитов.(2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
2
2
4
4
2
2
2
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 8 из 9
Тема: Морфо-физиологическая характеристика иглокожих. (2)
Цель: Знать основные особенности строения этих групп.
Задания: Ознакомление с особенностями организаций представителей
данной группы.
Методика: Дать характеристику важнейшим морфологическим
признакам. Дать характеристику особенностям образа жизни, экологии.
2
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ
5.1 Низшие многоклеточные: тип Пластинчатые, тип Губки и тип Кишечнополостные.
Сравнительная характеристика.
5.2 Метамерия. Гомо- и гетерономная сегментация беспозвоночных.
5.3 Зародышевые листки. Производные энто-, экто- и мезодермы.
5.4 Олигомеризация и полимеризация.
5.5 Особенности строения головного мозга членистоногих.
6 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 4
Наименование учебников, учебноКоличестКоличеПрометодических пособий
воэкземпство
цент
ляров
студенобеспетов
ченнсти
1
Есенбекова П.А. Полужесткокрылые (Heter1
4
25
optera) Казахстана. – Алматы: «Нур-Принт»,
2013. – 349 с.
2
Жданко А.Б. Дневные бабочки (Lepidoptera,
1
4
25
Рapilionoidea, Hesperioidea) Казахстана //
Tethys Entomol. Res. Vol. XI. Almaty: Tethys.
2005. – P. 85-152.
3.
Казенас В.Л., Чильдебаев М.К., Николаев
1
4
25
Г.В., Жданко А.Б., Митяев И.Д., Джанокмен
К.А., Кащеев В.А., Есенбекова П.А.,
Кадырбеков Р.Х., Ященко Р.В., Златанов
Б.В. Насекомые. Энциклопедия (Серия
«Животные Казахстана»). Алматы:
Атамұра, 2010. -368 с.
7 ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных. –М.: Наука, 1964.
2. Гиляров М.С. Закономерности приспособлений членистоногих к жизни на суше. – М.:
Наука, 1970.
3. Догель В.А. Олигомеризация гомологичных органов. –Л.: ЛГУ, 1954.
4. Заренков Н.А. Сравнительная анатомия беспозвоночных. Введение. Простейшие.
Двуслойные. Часть 1. –М.: МГУ, 1988.
5. Захваткин Ю.А. Эмбриология насекомых. – М.: Высшая школа, 1975.
6. Иванова-Казас О.М. Сравнительная эмбриология беспозвоночных животных.
Членистоногие. – М.: Наука, 1979.
УМКД 042-18-35.1.
82 /01-2014
Редакция № 1
от ________2014 г.
стр. 9 из 9
7. Иофф Н.А. Курс эмбриологии беспозвоночных животных. –М., 1962.
8. Иванов А.В. Происхождение многоклеточных животных: филогенетические очерки. –
Л., 1968.
9. Дәуітбаева К.Ә. Омыртқасыздар зоологиясы. 4 бөлім: Оқу құралы. –Алматы: Қазақ
университеті, 2000. – 217 б.
10. Казенас В.Л., Чильдебаев М.К., Николаев Г.В., Жданко А.Б., Митяев И.Д., Джанокмен
К.А., Кащеев В.А., Есенбекова П.А., Кадырбеков Р.Х., Ященко Р.В., Златанов Б.В.
Насекомые. Энциклопедия (Серия «Животные Казахстана»). - Алматы: Атамұра,
2010. -368 с.
Дополнительная литература
11. Кузнецов Н.Я. Класс Насекомые. –Т. 3. М., 2002.
12. Малахов В.В. Проблемы построения общей системы многоклеточных. Современная
эволюционная морфология. С. Научных трудов. –Киев, 1991.
13. Северцов А.С. Основы теории эволюции. –М.: МГУ, 1987.
14. Барнс Р., Кейлоу П., Олив П., Голдинг Д. Беспозвоночные. Новый обощенный подход.
–М.: Наука, 1992.
15. Буруковский Р.Н. Зоология беспозвночных. Ч.1. Простейшие. Ч.2. Происхождение
многоклеточности. Ч.3. Черви. –Калиниград, 1999-2001
16. Заренков Н.А. Сравнительная анатмоия беспозвоночных. – М.: МГУ, 1988.
17. Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биологшия. Многообразие живых организмов. – М.: Дрова,
2003.
18. Малахов В.В. Новые группы беспозвоночных животных // Соросвский
образловательный журнал. 2001. Т.7. №7.
19. Малахов В.В. Революция в зоологии: новая сисмтема билатерий. Природа. 2009.
20. Увалиева К.К. Наземные моллюски Казахстана и сопредельных территорий. –АлмаАта: Наука, 1990.