Информационные технологии - Армавирский государственный

Реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине Б2.Б.1 «Информационные технологии»
Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки Иностранный язык (Английский язык)
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения: заочная
Составитель: Манвелов Н.С.
АРМАВИР
2013
Обоснование УМК
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии»
разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный
компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки
дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по
направлению «педагогическое образование».
Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению
учебно-методической комиссией на заседании кафедры информатики и информационных
технологий обучения «___» от «_____» ___________ 20__ г., протокол № __.
Автор (составитель): доцент Манвелов Н.С.
Рецензенты: ______________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с
руководителем программы «Физическая культура»
«____»_________________ 20___ г.
Руководитель программы _______________________________/
(подпись)
Ф.И.О.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются: способствовать
формированию общей культуры личности, приобщение к общим ценностям и
современному образу жизни
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данный курс предусмотрен в блоке математический и естественнонаучный цикл
дисциплин. В соответствии с учебным планом курс проводится во 2 семестре. Данный
курс запланирован первым в изучении информатики, следовательно, полученные знания
будут использованы в дальнейшем при изучении естественно-научных дисциплин и на
практике.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать: информационные технологии в профессиональной деятельности
- Уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать
традиционные и инновационные средства коммуникации
- Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации
4. Структура и содержание дисциплины
Информационные технологии
№
ТЕМА
п/п
1
Описание и назначение основных
блоков персонального
компьютера (ПК)
Представление информации
внутри и вне ПК. Операционные
2
системы. Структура хранения
информации
3
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Лекции и лабораторные
работы, всего 2 часов
Самостоятельная работа 2
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 2 часа
Самостоятельная работа 2
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 2
Файловая система MS DOS
Самостоятельная работа 2
часов
Формы текущего
контроля
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам.
4
Понятие «Графический
интерфейс пользователя».
Операционная среда Windows
Современные средства обработки
5 информации: Microsoft Word и
Microsoft Excel
Логическая структура документа
6
и средства ее реализации с
помощью Microsoft Office
7
8
Возможности использования
информационных технологий в
учебном процессе
Локальные и глобальные сети
ЭВМ
Всего 144 часа
зачет
Лекции и лабораторные
работы, всего 2
Самостоятельная работа 2
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 4
Самостоятельная работа 4
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 2
Самостоятельная работа 2
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 2
Самостоятельная работа 2
часов
Лекции и лабораторные
работы, всего 4
Самостоятельная работа 4
часов
Ауд. 72, лек.12, л.р. 60, с.р.72
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
Опорный конспект
Выполнить задания
к лабораторным
работам
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
основная литература:
1. Могилев А. В. и др. Информатика : Учебное пособие для студентов
2. Гаврилов М.В., Климов В.А. Информатика и информационные технологии. Учебник для
бакалавров. Гриф УМО. М.: Юрайт, 2012. – 350 с.
3. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии. Учебник для бакалавров.
М.: Юрайт, 2012. – 263 с.
Дополнительная литература:
4. Грошев С.В., Коцюбинский А.О. Современный учитель профессиональной работы на
компьютере: Практ. пособие. – М.: ТРИУМФ, 1999.
5. Ахметов К.С. Курс молодого бойца. – 4-е изд. – М.: ТОО фирма «Компьютер Пресс»,
1999.
6. Федоренков А.П., Басов К.А. AutoCAD 2000: практический курс. – М.: DECC KOM,
2000.
Компьютерные классы, рабочее место с выходом в Интернет, комплекс лицензированного
программного обеспечения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и/ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки:
По направлению подготовки бакалавра по направлению "050100 Педагогическое
образование" профиль: Физическая культура
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – формирование у студентов знаний, практических навыков
использования персональных компьютеров (ПК) как инструмента будущей учебной
деятельности, освоение ими современных информационных технологий, необходимых
при изучении дисциплин факультета и в дальнейшей самостоятельной работе.
Учитывая специализацию дисциплин, изучаемых на факультете, содержание
рабочей программы построено так, что половина планируемого времени на лабораторные
работы посвящена изучению файловой системы MS DOS, текстовому процессору
Microsoft Word, электронных таблиц Microsoft Excel, а другая половина – системы
автоматизированного проектирования POWER POINT.
Обеспечение высокого качества проектов, как и надлежащего уровня
производственных процессов, возможно только на основе самого широкого применения
ЭВМ в сфере проектной деятельности, использования систем автоматизированного
проектирования (САПР).
Поэтому задачами дисциплины является овладение следующими умениями и
навыками:
 выполнения основных команд MS DOS;
 ввода, редактирования, форматирования текста, создания таблиц, использования
графики и других встроенных средств в текстовом процессоре Microsoft Word;
 ввода, редактирования данных в ячейках, создания таблиц, использования графики
и других встроенных средств в Microsoft Excel;
 выполнения основных команд и операций при создании презентаций в системе
POWER POINT
В результате изучения курса студенты получают знания в области информатизации
образования, а также навыки применения информационных технологий в работе учителя предметника, классного руководителя, завуча по воспитательной работе, социального
педагога, школьного психолога.
Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам
в наиболее общем, системном виде.
В ходе проведения лекций раскрываются основные, концептуальные вопросы,
перед студентами ставятся задачи, предполагающие самостоятельное изучение материала
как по отдельным направлениям, так и по какой-либо проблеме в целом.
После прослушивания лекций студент должен усвоить предложенный материал на
уровне “иметь представление”, а отдельные элементы на уровне “знать”. Более глубокие
знания студент получает при изучении рекомендуемой литературы, ознакомлении с
электронными источниками информации, при общении с преподавателем на
консультациях.
Выработка практических навыков применения ИКТ в образовании происходит на
лабораторных работах.
Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков
практического использования ИКТ для удовлетворения нужд системы образования.
Лабораторные занятия рекомендуется проводить с использованием материалов [5], а
также [4] по следующей схеме: самостоятельная проработка материала по теме,
ознакомление с электронными заготовками, самостоятельное решение задач на
компьютере, отчет по работе.
Текущий контроль осуществляется при проведении лабораторных работ.
Итоговый контроль предполагает учет выполненных работ в течение семестра.
Студенты, отчитавшиеся по всем лабораторным работам и набрав соответствующее
количество баллов, получают экзамен.
Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего
профессионального образования, нормативные документы в области информации,
информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую
литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу восприятия
информации, постановке цели и выбору путей достижения.
Понимать сущность и значение информации в развивающемся современном обществе.
Владеть основными методами и средствами получения, хранения, переработки
информации.
Иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
Быть способным работать с информацией в глобальной компьютерной сети.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать: основные понятия информатики
- Уметь: работать с компьютером как средством получения информации, работать с
Интернет
- Владеть основными методами и способами получения, хранения, переработки
информации
Распределение компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины
Коды компетенций
Название компетенции
Форма текущего контроля
качества компетенции
ОК - Общекультурные компетенции профиля
ОК-1
Владеть
культурой
Опорный конспект
мышления, способностью к
обобщению,
анализу
Выполнить задания к
восприятия индивидуальной
лабораторным работам
постановке цели и выбору
путей её достижения
ОК-4
Владеть
способностью
Опорный конспект
использовать
знания
о
современной
естественноВыполнить задания к
научной картине мира в
лабораторным работам
ОК 8
ОК-9
ОК-12
ПК-4
образовательной
и
профессиональной
деятельности,
применять
методы
математической
обработки
информации,
теоретического
и
экспериментального
исследования
Готовностью использовать
основные методы, способы и
средства
получения,
хранения,
переработки
информации, готовностью
работать с компьютером как
средством
управления
информацией
Способен
работать
с
информацией в глобальных
компьютерных
сетях,
использовать традиционные
и инновационные средства
коммуникации
в
профессиональной области
Способен
понимать
сущность
и
значение
информации в развитии
современного
информационного общества,
сознавать
опасности
и
угрозы, возникающие в этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной
безопасности, в том числе
защиты
государственной
тайны
Способностью осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
социализации
и
профессионального
самоопределения
обучающихся,
подготовки
их к сознательному выбору
профессии
Опорный конспект
Выполнить задания к
лабораторным работам
Опорный конспект
Выполнить задания к
лабораторным работам
Опорный конспект
Выполнить задания к
лабораторным работам
Опорный конспект
Выполнить задания к
лабораторным работам
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Ау
Лек Лаб д
ТЕМА
1.Основные понятия программного обеспечения. Операционные
системы.
2
2
2. Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная
среда Windows
4 2 6
3.Современные средства обработки информации: Microsoft Word и
Microsoft Excel
4 4 8
зачет
ИТОГО
10 6 16
Са Всег
м о
30 32
30 36
70 78
130 146
III Содержание учебной дисциплины
III. 1. Содержание лекций
Лекция 4
Тема: Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная среда Windows.
Содержание:
1. Пользовательский интерфейс.
2. Символьный интерфейс
3. Графический итерфейс
4. Графический пользовательский интерфейс
5. Операционная среда Windows
6. Особенности графического интерфейса Windows
7. Возможности среды Widows.
Лекция № 5
Тема: Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel.
Содержание:
1. Интерфейс текстового процессора Microsoft Word
2 Панель инструментов Стандартная
2. Панель инструментов Форматирование
3. Понятие текстового документа, абзаца.
4. Шрифты
5. Редактор математических формул
6. Интерфейс табличного процессора и Microsoft Excel
7. Панели инструментов Стандартная и Форматирование
8. Ячейки таблицы
9. Ввод и редактирование данных
10. Графические возможности и Microsoft Excel
III.2. Содержание лабораторных работ.
Лабораторная работа № 1
Тема: Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная среда
Windows
План:
1.Пользовательский интерфейс.
2.Символьный интерфейс
3.Графический итерфейс
4.Графический пользовательский интерфейс
5.Операционная среда Windows
6.Особенности графического интерфейса Windows
7.Возможности среды Widows.
Лабораторная работа № 2.
Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: ввод и редактирование текста
План:
1. Запуск Word’а
2. Строка меню процессора
3. Панели инструментов
4. Ввод и редактирование текста
5. Понятие абзаца
6. Выделение фрагментов текста.
7. Форматирование символов, вставка символов
8. Форматирование абзацев (выравнивание, интервал)
9. Копирование фрагментов документа
10. Перемещение фрагментов документа
11. Сохранение документа
Лабораторная работа № 3.
Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой
План:
1. Способы создания таблиц
2. Добавление и удаление строк, столбцов
3. Изменение ширины столбца, высоты строки
4. Положение текста в ячейках
5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек
6. Создание простейших рисунков в Word’е
7. Импортирование рисунков из ClipArt
Лабораторная работа № 4.
Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой
План:
1. Способы создания таблиц
2. Добавление и удаление строк, столбцов
3. Изменение ширины столбца, высоты строки
4. Положение текста в ячейках
5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек
6. Создание простейших рисунков в Word’е
7. Импортирование рисунков из ClipArt
Лабораторная работа № 5.
Тема: Электронные таблицы Microsoft Excel.
План:
1. Запуск Excel
2. Меню программы
3. Панели инструментов
4. Понятие ячейки, работа с ячейками
5. Ввод данных в ячейки, автоматический ввод
6. Работа с формулами
7. Мастер функций
8. Вычисление математических и статистических значений функций
9. Относительные и абсолютные адреса ячеек
Лабораторная работа №6.
Тема: Знакомство с POWER POINT. Интерфейс пользователя
План:
1. Запуск системы POWER POINT
2. Рабочий стол POWER POINT
3. Строка меню
4. Стандартная панель инструментов
5. Панель Свойства объектов
6. Графическая зона
7. Окно команд
8. Строка состояния
9. Перекрестие курсора и прицел выбора
10. Контекстное меню
IV. Содержание и виды самостоятельной работы студентов
3.1. Проработка лекционного материала
3.2. Работа с литературой:
а) к лекции № 1 [5], c. 3 - 15, [10], c. 5 -25
б) к лекции № 2 [10], c. 40 - 55,
в) к лекции № 3 [11], c. 38 - 64, [6], c. 6 - 17
г) к лекции № 4 [6], c. 14 - 76, [6], c. 148 - 217
д) к лекции № 5,6 [10], c. 80 - 96, [10], c. 220 - 364
3.3. Подготовка к лабораторным занятиям.
Изучить литературу:
a) к лабораторной работе № 1,2 [5], c. 4 - 11, [11], c. 5 -13
b) к лабораторной работе № 3,4 [5], c. 13 - 18, [7], c. 32 - 57
c) к лабораторной работе № 5,6 [6], c. 12 - 19, [7], c. 38 - 57
IV.1Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов состоит в изучении рекомендуемой литературы,
проработке лекционного материала, решении предложенных преподавателем заданий
4.2. Список рекомендуемой литературы в библиотеке АГПА с указанием места
хранения.
УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. З-38 (Кабинет педагогики)
Захарова И.Г.
Информационные технологии в образовании: учебное пособие для высших пед. учеб. заведений.Москва: Академия, 2003. -192C.
УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информационная культура: Новые информационные технологии. 11 кл.: Пособие для
общеобразоватю учебных заведений.-Москва: Дрофа, 2000. -160C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Абонемент)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат.-Москва: Академия,
2002. -272C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-72 (Учетная карточка)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С.
и др.-Москва: Академия, 1999. -224C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-72 (Читальный зал)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С.
и др.-Москва: Академия, 1999. -224C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Абонемент)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для
вузов.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Читальный зал)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для
вузов.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -356C.
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Читальный зал)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -356C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Абонемент)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов
/ Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Кабинет природоведения)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов
/ Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Общежитие № 2)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов
/ Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Техфак)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов
/ Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Читальный зал)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов
/ Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 378 ББK 74.58 а.з. Г-19 (Научный отдел)
Ганеева Айгуль Рифовна
Информационные технологии в педагогическом вузе (организация самостотельной работы
студентов по геометрии) : автореферат, 13.00.08 - Теория и методика профессионального
образования, 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (математика).-Елабуга:
УДК 371.01 ББK 74.202.4 а.з. З-38 (Абонемент)
Захарова И.Г.
Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г.
Захарова. - 2-е изд., стер.-Москва: Академия, 2005. -192C.
УДК 371.01 ББK 74.202.4 а.з. З-38 (Читальный зал)
Захарова И.Г.
Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г.
Захарова. - 2-е изд., стер.-Москва: Академия, 2005. -192C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Читальный зал)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е.С. Полат.-Москва: Академия,
2005. -272C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Абонемент)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. - 2-е изд., стер.-Москва:
Академия, 2005. -272C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Общежитие № 2)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. - 2-е изд., стер.-Москва:
Академия, 2005. -272C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Учетная карточка)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. - 2-е изд., стер.-Москва:
Академия, 2005. -272C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Читальный зал)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. - 2-е изд., стер.-Москва:
Академия, 2005. -272C.
УДК 37 ББK 74.200 а.з. Н-76 (Абонемент)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для
пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е.С. Полат. - 2-е изд., стер.-Москва:
Акалемия, 2005. -272C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. П-58 (Абонемент)
Попов В.Б.
Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные
технологии: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -224C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. П-58 (Читальный зал)
Попов В.Б.
Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные
технологии: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -224C.
УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. Ч-49 (Читальный зал)
Черников Б.В.
Информационные технологии в вопросах и ответах: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика,
2005. -320C.
УДК 6Ф7.32 ББK 32.81 а.з. Г-87 (Читальный зал)
Громов Г.Р.
От гиперкниги к гипермозгу: информационные технологии эпохи интернета. Эссе, диалоги, очерки
+ CD-ROM приложение.-Москва: Радио и связь, 2004. -208C.
УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. С-23 (Читальный зал)
Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ.-Москва: Дрофа, 2004. -60C.
УДК 378 ББK 74.58 а.з. Б-19 (Научный отдел)
Бакай Елена Петровна
Дидактические средства мониторинга качества знаний студентов вузов (на примере дисциплины
"математика и информатика"): автореферат, 13.00.08 - Теория и методика профессионального
образования.-Майкоп: , 2006. -23C.
УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика в лицах: ист. зарисовки к урокам информатики.-Москва: Чистые пруды, 2005. -30C.
УДК 378 ББK 74.58 а.з. Н-33 (Научный отдел)
Николаева Людмила Георгиевна
Подготовка студентов педвузов по социальной информатике в условиях информатизации
образования: автореферат, 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (информатика).Москва: , 2006. -18C.
УДК 9(М)7 ББK 63.3(0)64 а.з. П-32 (Научный отдел)
Пинягин Сергей Владимирович
Историческая информатика в странах СНГ (1992 - 2006 г.): автореферат, 07.00.03 - Всеобщая
история (Новая и новейшая история).-Ставрополь: , 2006. -26C.
УДК 373.01 ББK 74.204 а.з. С-50 (Научный отдел)
Смирнова Елена Евгеньевна
Формирование умений творческой деятельности будущих учителей информатики: автореферат,
13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (информатика).-Москва: , 2007. -20C.
УДК 6Ф7.3 ББK 32.973 а.з. Д-33 (Читальный зал)
Денисов В.
Word 97 с самого начала.-Санкт-Петербург: Питер, 1997. -320C.
УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. А-65 (Кабинет информатики)
Анеликова Л.А.
Практикум по Word Pad.-Москва: Интеллект-центр, 2005. -56C.
УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. А-65 (Читальный зал)
Анеликова Л.А.
Практикум по Word Pad.-Москва: Интеллект-центр, 2005. -56C.
УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. Д-64 (Абонемент)
Долженков В.А., Колесников Ю.В.
Microsoft Excel 2000.-Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2001. -1088C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. Р-95 (Абонемент)
Рычков В.
Самоучитель Excel 2000.-Санкт- Петербург: Питер, 1999. -336C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Абонемент)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Кабинет информатики)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Общежитие № 2)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Техфак)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Читальный зал)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.
УДК 373.7 ББK 74.5 а.з. О-57 (Научный отдел)
Омарова Гюльнара Казимагомедовна
Информационные и коммуникационные технологии в профессиональной подготовке студентов
педагогического колледжа (на примере учителей начальных классов со специализацией) :
автореферат, спец. 13.00.08.-Ставрополь: , 2003. -25C.
5.Требования к зачету
Зачет можно получить по рейтинговым баллам, набрав 60 баллов
6. Задания к самостоятельной работе
Оформление и сдача заданий
Письменные задания должны быть выполнены на листах формата А4. На титульном
листе укажите Вашу фамилию и инициалы, курс, факультет, группу, а также название
дисциплины и номер задания. Оформленное задание в указанные преподавателем сроки
сдайте под роспись, с указанием даты сдачи преподавателю.
Раздел 1
Задание № 1. Создайте дерево папок, показанное на рисунке. Проверяйте
правильность создаваемого дерева по левому окну Проводника.
Вариант 1
Вариант№1
-Искусство
- Великие художники
Вариант 2
Вариант№2
-История
-Правители
-Леонардо да Винчи
-Тайная вечеря
-Рембрандт
- Шедевры живописи
-Рабочая папка
-Задание№2. .txt
-Срупные битвы
-Бородино
-Биология
-Информатика
-Рабочая папка
-Задание№2.txt
Вариант 3
Вариант 4
Вариант№3
-Музыка
-Музыкальные инструменты
-Струнные
-Скрипка
-Великие композиторы
-Ноты
'-Рабочая папка
-Задание№2Лх!
Вариант 5
Вариант№4
-Биология
-Млекопитающие
-Птицы
-Певчие птицы
-Скворец
-Хищники
-Волк
-Рабочая папка
-Задание№2 .txt
Вариант 6
Вариант№5
-Литература
-Русские писатели
-Лев Толстой
-Война и мир
-Английские писатели
-Уильям Шекспир
-Венера и Адонис
-Рабочая папка
Задание №2.txt
Вариант№6
-Физиология человека
-Кости
-Скелет
-Органы тела
-Сердце
-Легкие
-Мускулатура
-Рабочая папка
Задание №2.txt
Вариант 7
Вариант 8
Вариант №7
Вариант №8
Общие законы естествознания
Планеты
Солнечная система
Марс
Венера
Созвездия
Большая медведица
Малая медведица
-Рабочая папка
Вариант 9
Математика
Плоские фигуры
Круг
Треугольник
Прямоугольник
Объемные фигуры
Пирамида
Сфера
-Рабочая папка
Зпдание №2.txt
Вариант 10
Вариант№9
Вариант№10
-География
-Материки
-Евразия
Австралия
-Океаны
-Атлантический океан
-Тихий океан
'Горы
-Анды
-Рабочая папка
-Задание№2 .txt
-Развлечения
-Звукозаписи
-Сказки
-Буратино
-Пиноккио
-Музыка
-Видеозаписи
-Ужасы
-Сказки
-Буратино
-Рабочая папка
Задание№2.txt
6. ГЛОССАРИЙ
CD (Compact Disk) - оптический компакт-диск; носитель, служащий основным
источником распространения программного обеспечения, удобным средством для архивирования и переноса пользовательских данных.
HTML (HyperText Markup Language), или «язык разметки гипертекста» - формат,
с помощью которого подготавливаются Web-страницы.
IP-адрес - уникальный адрес, имеющийся у каждого компьютера, подключенного
к сети Интернет.
Microsoft Access - это система управления базами данных (СУБД). Под
системой управления понимается комплекс программ, который позволяет не только
хранить большие массивы данных в определенном формате, но и обрабатывать их,
представляя в удобном для пользователей виде.
Microsoft Excel - это программа, предназначенная для создания электронных
таблиц и работы с ними.
Microsoft Word - это профессиональный текстовый редактор, предназначенный
для создания электронных копий текстовых документов с возможностью вставки
элементов графики и таблиц.
URL (Uniform Resource Locator) - адрес Web-страницы.
Web-страница - документированная информация, составляющая содержание
WWW.
Windows - это графическая многооконная, многозадачная операционная система с объектно-ориентированным интерфейсом.
WWW («World Wide Web»), или «Всемирная паутина» - ведущий сервис всемирной сети Интернет.
Абзац — это часть текста, выделяемая отступом в первой строке. В текстовом
процессоре абзац определяется как часть текста, которая начинается после нажатия
клавиши Enter.
Абсолютные ссылки - задают адрес ячеек в соответствии с их положением на
рабочем листе. Абсолютная адресация при копировании формул позволяет сохранить
ссылку на конкретную ячейку ($А$2, $R$4 и т.д.). При автозаполнении не изменяется.
Автофигуры - различные наиболее часто применяемые в текстах фигуры, изображение которых может быть автоматически вставлено в текст.
Алгоритмы - это точные и понятные исполнителю правила и предписания для
выполнения последовательности действий, приводящих к решению задачи.
Анимация - один из способов приведения в динамику статических изображений.
Антивирусные программы - программы, позволяющие обнаружить и обезвредить компьютерные вирусы.
Архивация (архивирование) - создание копии объекта (файл, папка) меньшего размера.
Базовая система ввода-вывода (BIOS) - набор программ, используемых для
управления основными устройствами ПК — монитором, клавиатурой, накопителями,
внешними портами.
Байт - единица измерения информации, равен восьми битам. Бит наименьшая единица измерения компьютерной информации.
Браузер (browser) - это программа для работы с WWW-сервисом (просмотр Webстраниц) и доступа к некоторым другим службам сети Интернет.
Буфер обмена - специальный участок памяти (ОЗУ), предназначенный для
временного хранения только одного фрагмента информации (фрагмента графики, текста,
элементов файловой системы и т.п.).
Гиперссылка - так называют выделенные области Web-страницы, позволяющие
переходить к другим ее частям или к другим страницам.
Гипертекст - текст, содержащий указатели-ссылки на другие тексты и объекты.
Глобальная вычислительная сеть (ГВС, или WAN — World Area NetWork) —
сеть, соединяющая компьютеры, удалённые географически на большие расстояния друг
от друга
Диаграмма - графическое изображение, наглядно показывающее соотношение
каких-либо величин.
Дискета, или гибкий диск (от англ. floppy disk) - устройство для хранения
небольших объёмов информации.
Доменное имя - уникальный адрес компьютера, в котором вместо цифр используются слова-наименования доменов, разделенные точками.
Драйвер - системная программа, позволяющая расширить возможности операционной системы по управлению устройствами ввода-вывода.
Жесткий диск (HDD), или винчестер - устройство для постоянного хранения
больших объёмов информации (программного обеспечения ПК и основных
пользовательских данных) внутри компьютера.
Запись - структурное описание информации о каком-либо объекте, процессе,
системе; в таблице реляционной базы данных MS Access запись представлена в виде
одной строки.
Запрос - специально формализованная структура, позволяющая по заданным
условиям выбрать из базы данных информацию и упорядочить ее.
Запрос на выборку - запрос, при выполнении которого данные,
удовлетворяющие условиям отбора, выбираются из одной или из нескольких таблиц и
выводятся в определенном порядке.
Запрос с параметрами - запрос, при выполнении которого в его диалоговом
окне пользователю выдается приглашение ввести данные, на основе которых будет
выполняться запрос.
Интернет - глобальная сеть - множество связанных между собой и разбросанных
по всему земному шару ЛВС и отдельных компьютеров.
Интерфейс - совокупность средств и правил взаимодействия программы с
пользователем, определяющих технологию общения с компьютером.
Информатизация общества - социально-экономический и научнотехнический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и использования информационных ресурсов.
Информатика - это основанная на использовании компьютерной техники
дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также
закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и
применения в различных сферах человеческой деятельности.
Информация - известные человеку сведения об объектах и явлениях
окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии.
Каталог — условный раздел на носителе ПК, в котором хранятся упорядоченные по
системному или пользовательскому правилу какие-либо файлы и другие каталоги.
Кластер — это минимальная единица размещения информации на диске, состоящая из одного или нескольких смежных секторов дорожки.
Клиенты (clients) - компьютеры, которые осуществляют доступ к сетевым
ресурсам, предоставляемым серверами.
Книга - файл, созданный в табличном процессоре MS Excel.
Колонтитул - верхняя или нижняя область страницы, где располагаются номера
страниц и дополнительные сведения.
Компьютер (от английского computer — «вычислитель») - программируемое вычислительное электронное устройство, предназначенное для создания, обработки,
хранения и передачи данных и информации.
Компьютерная сеть (computer network) - совокупность компьютеров и
некоторых устройств, объединенных с помощью программных и аппаратных средств
для осуществления пользователями обмена информацией и совместного доступа к различным сетевым ресурсам.
Компьютерный вирус - программный код, который приводит к изменениям в
работе программ и устройств компьютера.
Контроллеры и адаптеры — электронные микропроцессорные устройства,
управляющие работой внешних и внутренних устройств ПК и согласующие их
функционирование с ЦП.
Курсор - специальный знак на экране монитора, показывающий позицию на
экране, в которую будет вводиться следующий набранный на клавиатуре символ.
Локальная вычислительная сеть (ЛВС, или LAN - Local Area NetWork) сеть, связывающая ряд компьютеров в зоне, ограниченной пределами одной комнаты,
здания или предприятия.
Магистраль - многопроводная линия с разъемами для подключения электронных
устройств.
Мастер (Wizard) - специальная программа, помогающая в решении какой-либо
задачи или при создании объекта определенного типа.
Материнская плата (motherboard) — основная плата в системном блоке, на
которой размещаются важнейшие электронные компоненты, включая ЦП.
Меню - это набор пунктов с надписями; каждый пункт соответствует какойлибо команде или действию.
Многозадачность ОС - возможность одновременно работать с некоторым количеством приложений в разных окнах.
Модем - устройство для передачи цифровых данных компьютера на большие
расстояния по телефонным линиям связи.
Монитор (видеомонитор, дисплей) — устройство отображения текстовой и графической информации на экране.
Накопители (устройства внешней памяти, внешние запоминающие устройства,
приводы) - устройства, предназначенные для длительного хранения программ и
пользовательских данных.
ОЗУ (оперативное запоминающее устройство), или оперативная память, или
RAM (Random Access Memory - память с произвольным доступом) - предназначено
для хранения информации (программ и данных), непосредственно участвующей в
вычислительном процессе во время работы ПК.
Окно - ограниченная прямоугольная область на рабочем столе, предназначенная
для выполнения пользователем различных действий.
Операционная система - комплекс системных программ, обеспечивающих
пользователю удобство работы и управления компьютером и периферией, а также
выполнение прикладных программ.
Относительные ссылки — определяют адрес ячейки по отношению к активной
ячейке. При использовании относительной адресации в формулах программа Excel
запоминает расположение относительно текущей ячейки (А 12, N7 и т.д.). Адрес
ячейки увеличивается или уменьшается на единицу в процессе автозаполнения.
Отчет1 - элемент реляционной базы данных в MS Access, предназначенный для
вывода данных на печать. В отчете можно получить результаты сложных расчетов,
статистических сравнений, а также поместить в него рисунки и диаграммы.
Отчет2 — это средство для организации просмотра и распечатки итоговой
информации.
Панель инструментов1 - набор сгруппированных по назначению кнопок,
объединенных в одну горизонтальную или вертикальную строку
Панель инструментов 2 - панель окна в среде Windows, на которой располагаются группы функциональных виртуальных кнопок.
Папка — эквивалент термина «каталог».
Параметры страницы - показатели, устанавливаемые для документов,
создаваемых в текстовом процессоре MS Word при помощи одноименной функции в
разделе меню Файл.
ПЗУ (постоянное запоминающее устройство), или постоянная память, или ROM
(Read Only Memory - память только для чтения) - энергонезависимая память, использующаяся для хранения программных данных, которые не требуют изменения.
Поля - 1) столбцы в базе данных; 2) белые области с четырех сторон страницы, на
которых нет текста.
Почтовый клиент - специальная программа для работы с электронной почтой.
Презентация — демонстрация чего-либо, в том числе с использованием средств
приложения PowerPoint.
Прикладное ПО - масса всевозможных программ и программных комплексов,
способствующих решению различных задач во многих сферах деятельности.
Провайдер - организация, являющаяся собственником своих участков сети и
получающая плату за подключение клиентов и предоставление им доступа к ресурсам
и сервисам сети Интернет.
Программа - последовательность машинных команд для решения какой-либо
задачи.
Рабочая станция - компьютер, предназначенный для работы пользователя в
условиях локальной компьютерной сети.
Рабочий лист - сетка из строк и столбцов. Каждая ячейка образуется пересечением
строки и столбца и имеет свой уникальный адрес или ссылку.
Разрешающая
способность
максимальное
количество
размещающихся по горизонтали и по вертикали на экране монитора.
пикселей,
Разрядность процессора (внутренняя разрядность) - количество бит, которое
обрабатывает ЦП в единицу времени (за один такт).
Расширение характеризует тип файла (текстовый, документационный,
графический, программный, системный и т.д.), то есть тип информации,
заложенной в этом файле.
Реляционная СУБД — система управления базами данных, с помощью которой
можно работать одновременно с несколькими таблицами базы данных.
Сайт - набор Web-страниц, обычно имеющих общее доменное имя, связанных
общей концепцией и единым стилем оформления.
Сводная таблица - это интерактивная таблица рабочего листа, позволяющая
суммировать (считать и т.д.) большие объемы данных с применением выбранного
формата и методов вычисления.
Сервер - компьютер высокой производительности с соответствующей ОС, с
помощью которой администратор сети осуществляет управление работой всех сетевых
пользователей и ПК-клиентов, управление доступом к общим сетевым ресурсам и
другими сетевыми функциями.
Система счисления - это способ записи чисел с помощью заданного набора
специальных знаков (цифр).
Системный блок — основное устройство компьютера, в котором находятся важнейшие функциональные компоненты ПК.
Сканеры - устройства для преобразования в цифровой вид и ввода в компьютер
текста и графических изображений с бумажных копий.
Смешанные ссылки - содержат и относительные, и абсолютные компоненты
адреса ячейки. При смешанной адресации в процессе копирования формул один
параметр адреса изменяется, а другой - нет ($G5, A$18 и т.д.). При автозаполнении
постоянной остается только та часть, перед которой стоит знак $, вторая часть
увеличивается или уменьшается на единицу в зависимости от направления
автозаполнения.
Списки маркированные - способ представления текста в виде отдельных абзацев,
начинающихся с одинакового значка (маркера) и имеющих одинаковый формат в
пределах списка.
Списки многоуровневые — способ представления текста в виде отдельных
абзацев, составляющих иерархическую структуру.
Списки нумерованные - способ представления текста в виде отдельных абзацев,
последовательно пронумерованных и имеющих одинаковый формат в пределах списка.
Список - это один из способов организации данных на рабочем листе.
Строка формул - строка в окне MS Excel, в которой отображается содержимое
ячейки, в том числе и формула.
Таблица - форма представления данных, в MS Access - элемент реляционной
базы данных, где столбец - поле, а строка - запись.
Тактовая частота характеризует количество элементарных операций, выполняемых ЦП в секунду.
Топология - логический и физический способы соединения компонентов
компьютерной сети.
Файл - поименованная замкнутая совокупность логически связанной информации.
Фильтр - это набор условий, применяемых для отбора подмножества записей.
Форматирование - создание логической структуры на поверхности магнитного
диска.
Формы - обеспечивают наиболее гибкий способ ввода, редактирования,
просмотра и удаления данных; фактически являются шаблонами, управляющими
отображением информации.
Центральный процессор - основной рабочий компонент компьютера, который
выполняет арифметические и логические операции, заданные программой, управляет
вычислительным процессом и координирует работу всех устройств компьютера.
Шаблон документа - заготовка для подготовки документов одинаковой
функциональной принадлежности, которая подготавливается в MS Word и многократно
используется.
Электронная почта (E-mail) - старейший сетевой сервис, сущность которого
заключается в возможности обмениваться письмами в «электронном» виде посредством
«электронных» почтовых ящиков.
Язык программирования - формализованный язык для записи алгоритмов.
Ярлык объекта - особый пользовательский файл, содержащий ссылку на объект,
который можно быстро открыть двойным левым кликом по иконке его ярлыка.
7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Литература основная
1. Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк. Мультимедиа в образовании:
специализированный учебный курс. – М., Дрофа, 2007. -224 с.
2. Гурская Е.С. Компьютер для школьника. Домашние задания быстро и просто. –
СПб.: Питер, 2007. – 304 с.
3. Долженков В.А., Колесников Ю.В. Microsoft Excel 2000. Санкт-Петербург: БХВПетербург, 2001. - 188C.
4. Intel® «Обучение для будущего»: Учеб. пособие. - М., 2006. - 128 с.
5. Ларина И.Б. Сборник задач по курсу «ИКТ в образовании»: Для студентов
педагогических специальностей. Часть I. – Армавир, РИЦ АГПУ, 2008. – 31 с.
6. Ларина И.Б., Нелин В.М. Некоторые особенности проектирования интерфейса
педагогических программных продуктов. Учебно-методическое пособие для
студентов, обучающихся по специальности «Информатика». – Армавир, 2005. – 23
с.
7. Рычков В. Самоучитель Excel 2000. Санкт- Петербург: Питер, 1999. -336C.
8. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ.-Москва: Дрофа, 2004. 60C.
9. Соловьева Л.Ф. Компьютерные технологии для учителя. - СПб., 2004. - 160 с.
10. Шилова О.Н., Лебедева М.Б. Как разработать эффективный учебно-методический
пакет средствами информационных технологий. - М., 2006. - 144 с.
11. Якушина Е. Интернет для отдыха и работы. Самоучитель. – СПб.: Питер, 2005. –
239 с.
12. Периодические издания: "Информатика и образование",
"Педагогическая информатика", "Компьютерные учебные
инновации", "Мир ПК", "КомпьютерПресс" и др.
"Информатика",
программы и
Литература дополнительная
1. Волков В.Б. Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт
Петербург: Питер, 2006. -223C.
2. Компьютерная подготовка решений и документов: Учеб. пособие/Сост.: Т.В.
Жидкова и др.— М.: Дело, 2002.
3. Могилев А.В. и др. Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак
Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.
4. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике: Учеб.
пособие/Под ред. Е.К. Хеннера.— М.: ИЦ "Академия", 2001.
5. Нелин В.М., Талочкин Н.А. Гипертекстовая среда HYTE. Методическое пособие.
Ч.I. Основы программирования мультимедиа приложений в среде HYTE. – Армавир,
2000.
6. Нелин В.М., Талочкин Н.А. Гипертекстовая среда HYTE. Методическое пособие.
Ч.II. Методические основы разработки мультимедиа приложений в среде HYTE,
ориентированных на практическое применение. – Армавир, 2000.
7. FrontPage 2000: Базовый курс.— М.: Мультимедиа технологии и дистанц.
обучение, 2002.
8. Заварыкин В.М., Житомирский В.Г., Лапчик М.П. Основы информатики и
вычислительной техники. - М.: Просвещение, 1989.
9. Левин А. Самоучитель работы на компьютере. - М.: Нолидж, 1998.
10. Менсфилд Р. Windows 95 для занятых./Пер. с англ. СПБ: Питер, 1998.
11. Менсфилд Р. Excel 97 для занятых./Пер. с англ. СПБ: Питер, 1997.
12. Борланд Р. Эффектная работа с Word 7.0. - СПБ: Питер, 1996.
13. Филатов О.К. Информационные современные технологии обучения в высшей
школе, - Ростов - на - Дону, 1997.
14. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. - М.: ИНФРА - М, 1997.
15. Могилев А.В. и др. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: 1999.
Скачать