Программа "Волонтёры здоровой России"
advertisement
Департамент физической культуры и спорта Правительства Новосибирской области Государственное автономное учреждение дополнительного образования детей Новосибирской области Детский санаторный оздоровительно-спортивный лагерь круглогодичного действия «Олимпиец» ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДСОСЛ КД «ОЛИМПИЕЦ» «Волонтеры здоровой России» на 2010 – 2015 г.г. Новосибирск 0 Программа развития ДСОСЛ КД «Олимпиец» базируется на трёх основных идеях: идея здорового образа жизни как основополагающая ценность и ориентир педагогической деятельности лагеря, волонтерская деятельность и физическая культура и спорт как воспитательные средства, используемые для формирования и трансляции ценностей здоровья, а также идея социально-инициативного лагеря открытого типа, позволяющая интегрировать ключевые идеи программы за пределы лагеря. Идея здорового образа жизни как основополагающая ценность и ориентир педагогической деятельности лагеря. Здоровье как ценность понимается нами как одна из фундаментальных характеристик человеческого существования, форма его жизни. Здоровье человека мы, вслед за ведущими представителями современной философии (И.С. Ларионов), рассматриваем как характеристику и оценку тех физических и социальных возможностей, которые имеются у человека, с учетом того, чего ему, в силу особенностей его организма, делать не следует, чтобы не нанести вред себе самому или окружающим. Здоровье рассматривается нами как совокупность потенциальных и реальных возможностей человека в осуществлении своих действий, улучшающих физическое, психологическое и социальное самочувствие. Здоровый рассматривается образ жизни нами как в детском специально оздоровительном организованные лагере условия жизнедеятельности, способствующие достижению здоровья ребенка. Здоровый образ жизни как личный опыт ребенка – это отсутствие или отказ от негативного потребления, сохранение здоровья и трансляция ценности здоровья во все сферы человеческой деятельности. Формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья, в «Олимпийце», осуществляется на нескольких уровнях: личностном: формирование ценностных ориентаций и мотивации; воспитывает здоровые привычки и навыки у подрастающего поколения; 1 социальном: организация межличностного, группового и межгруппового взаимодействия, а так же позитивного информационного обмена между разными социальными самочувствия как группами; основы удовлетворенности формирование здоровья, различными социального характеризующегося сторонами жизни и уровнем видами взаимодействия в социуме; организационно-административном: формирование адекватной целям и задачам организационной структуры учреждения и обеспечение взаимодействия всех подразделений как единой системы; создание безопасной и благоприятной для развития личности окружающей среды (сбалансированное питание и режим дня, профилактическое лечение детей и медицинское сопровождение тренировочного процесса); инфраструктурном: создание материально-технической базы, отвечающей целям и задачам программы развития учреждения и комплексной программе педагогической деятельности. Идея олимпийского движения, основанная на принципах Фэйр Плей. Первостепенное внимание и центр деятельности "Фэйр плэй" по отношению к детям и молодежи заключатся в признании того, что дети и молодые люди сегодня - это взрослые участники и спортивные звезды завтра. «"Фэйр плэй" определяется как гораздо большее, чем игра в пределах правил. Оно включает концепции дружбы, уважение к другим и обязательное соблюдения норм морали. "Фэйр плэй" определяется как мировоззрение, а не только путь поведения. Спорт – это культурная деятельность, которая осуществленная справедливо, обогащает общество и дружбу между нациями. Спорт также признан как деятельность, которая осуществляемая справедливо, предлагает индивидууму возможность самопознания, самовыражения и самореализации; личное достижение, приобретение навыков и демонстрация способности; 2 социальное взаимодействие, удовольствие, хорошее здоровье и благосостояние». Идея формирования и трансляции ценностей здоровья воспитательными средствами волонтерской деятельности, физической культуры и спорта. Трансляция предполагает перенос опыта здорового образа жизни, сформированного в условиях «Олимпийца» в открытый социум, за пределы лагеря. Воспитательными средствами такой трансляции для нас выступают: волонтерская деятельность и физическая культура и спорт. Рассмотрение волонтерской деятельности, физической культуры и спорта как воспитательных средств обусловлено тем, что в процессе трансляции осуществляется не просто передача имеющихся у ребенка знаний и умений, но и развитию новых ценностный аспект этой деятельности, способствующий качеств личности, порождению новых смыслов деятельности как актуальных ценностей. Рассмотрение ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ как средства социального воспитания позволяет нам понимать её как особую форму отношения к миру, отражающую готовность и способность тратить личные ресурсы ради общественных целей и способствующую формированию их ценностных ориентаций и социального опыта. Применительно к содержанию деятельности ДСОСЛ КД «Олимпиец» волонтерство направленно на формирование здорового образа жизни, является одним из эффективных методов практического обучения поведению, знаниям и навыкам здоровьесбережения. Это позволяет говорить о педагогическом потенциале волонтерской деятельности, организуемой педагогами и вожатыми. Идея волонтёрской деятельности отражена в схеме «Ступени волонтерских дел», которая отражает расширение «пространства добра» и социальной инициативности ребенка (рис.1). 3 Рис.1. Ступени волонтерских дел Еще одним воспитательным средством трансляции здорового образа жизни выступают ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ (Н. А. Государева, Л. И. Лубышева, С. Д. Потов и др.). Воспитательная функция призвана формировать у людей определенные качества, черты характера, привычки. Если спорт органично включен в целостную отлаженную социально-педагогическую систему, он является одним из действеннейших средств воспитания личности. Занятия физическими упражнениями и спортом создают возможности для воспитания воли, честности, мужества, трудовых качеств; развивают гуманистические убеждения, чувство уважения к сопернику; формируют социальную активность (капитан команды, старший в группе, судья по спорту, в рамках карате это старший ученик, помощник тренера). В ходе занятий человек получает уроки правовой этики. Спорт является мощным фактором социализации личности и ее социальной интеграции. Отношения между тренером и спортсменом, спортсменом и рефери, между спортсменами требуют сознательного соблюдения правил поведения. Основными условиями, позволяющими рассматривать физическую культуру и спорт как воспитательные средства в ДСОСЛ КД «Олимпиец» являются: позиция тренера, как нравственно-ценный образец для воспитанника; занятия спортом включают в себя не только спортивные тренировки, но и овладение 4 философией данного вида спорта; осуществляется соединение индивидуальных и групповых, учебных и внеучебных, спортивных и психолого-педагогических форм организации занятий на основе гуманных отношений, доверия, безопасности, возможность личностного роста; общественно-полезный волонтерский характер спортивной деятельности, имеющий практические и личностно-значимые для каждого воспитанника цели и задачи. Именно волонтерская деятельность и физическая культура и спорт позволяют транслировать ключевые идеи ДСОСЛ КД «Олимпиец» волонтеров здоровой России - за пределы лагеря, тем самым обогащая и усиливая ценностный эффект реализации программы рассматривать ДСОСЛ КД «Олимпиец» и позволяет как социально-инициативное учреждение открытого типа Ключевая идея Программы развития ДСОСЛ КД «Олимпиец» предполагает переход на позицию социально-инициативного открытого лагеря, позволяющего формировать и транслировать здоровый образ жизни как ценность средствами волонтерской деятельности, физической культуры и спорта, включающей активное взаимодействие всех субъектов (детей, тренеров, педагогов и родителей), с опорой на современные требования государственного заказа и ожиданиями общества. Цель и задачи Программы развития Программа адресована различным категориям детей, отдыхающим в «Олимпийце», а также детям-спортсменам Новосибирской области. Особенности контингента детей определяют и особенности целей учреждения и его педагогической деятельности. Специфической целью ДСОСЛ КД «Олимпиец» является повышение качества оказания государственной услуги по осуществления полноценного отдыха, оздоровления и охраны здоровья детей-спортсменов Новосибирской 5 области, подготовка спортивного резерва и поддержка спорта в Новосибирской области. Целью педагогической деятельности лагеря на протяжении многих лет было и остается формирование здоровьеразвивающего пространства, способствующего решению специфической цели лагеря и популяризации здорового образа жизни среди детей и подростков средствами физической культуры и спорта. Реализация ключевой идеи Программы и поставленной цели предполагает решение следующих задач: Воспитательные задачи - Формирование эмоционально-ценностного отношения детей и подростков к здоровому образу жизни как ценности. - Развитие интересов и творческого потенциала, мотивации ребенка на самостоятельный выбор общественно-полезной деятельности и профессиональное самоопределение. - Развитие ответственности за личную и социальную безопасность в отношениях и деятельности, утверждение стиля здоровых отношений и ценностного отношения к себе. Организационно-управленческие задачи: - Развитие современной инфраструктуры учреждения, способной обеспечить условия для формирования и трансляции здорового образа жизни как ценности. - Расширение здоровьесозидающего пространства, которое включает увеличение количества олимпийских видов спорта, представленных в лагере; расширение географии образовательной участников деятельности и педагогической расширение и уровня спортивносоциального партнерства лагеря с различными детскими, педагогическими и спортивными организациями и объединениями. - Совершенствование системы подготовки и повышения профессионализма педагогических кадров ДСОСЛ КД. 6 - Формирование и поддержание имиджа «Олимпийца» как социальноинициативного открытого лагеря, реализующего идею «Волонтеры здоровой России». Методические задачи - Обобщение и распространение имеющегося в лагере опыта волонтерской деятельности по формированию и трансляции ценностей здорового образа жизни и включению в волонтерскую деятельность детейспортсменов, занимающихся различными видами спорта; - Создание информационного банка методических материалов по использованию волонтерской деятельности, физической культуры и спорта как воспитательных средств для работников детских лагерей; - Разработка новых программ, технологий волонтерской деятельности по формированию и трансляции ценностей здорового образа жизни, их представление общественно-профессиональной экспертизе и оценке; - Совершенствование и мониторинг эффективности педагогической деятельности лагеря; - Оказание методической помощи образовательным учреждениям города, работающим в сфере ЗОЖ; - Проведение научных исследований по основным направлениям деятельности лагеря в сфере спорта и физической культуры, здорового образа жизни, волонтерства, детского отдыха и оздоровления в условиях временного детского коллектива. Механизмы реализации и отслеживания результатов программы Для реализации Программы развития ДСОСЛ КД «Олимпиец» используются следующие основные механизмы: 1. Механизм программно-целевого управления, позволяющий решать основные задачи на основе выделенных в Программе направлений и концентрировать для этого средства и ресурсы для целенаправленного их использования. 7 2. Механизм педагогического проектирования. В деятельности учреждения используются следующие виды проектирования: социальнопедагогическое (решение социальных проблем педагогическими средствами), психолого-педагогическое (создание и модификация способов обучения и воспитания, форм организации психолого-педагогической деятельности) и образовательное (создание способов организации различных видов деятельности детей и организационных форм образовательного процесса в целом). 3. Механизм партнерства и сотворчества педагогов, тренеров, родителей и детей спортивных и неспортивных отрядов, а также различных детских, педагогических и спортивных организаций, ассоциаций и объединений различного профиля и уровня. 4. Механизм публичной общественной экспертизы деятельности учреждения. Публичная общественная экспертиза рассматривается нами как особый способ изучения информации и обратной связи, в связи с чем лагерь принимает активное участие во всех значимых мероприятиях (фестивалях, смотрах, конкурсах и др.). Для объективной оценки деятельности мы привлекаем научное и профессиональное сообщество – Экспертный совет Управления по делам молодежи Новосибирской области. 8
