Природа и структура социальных ценностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Природа и структура социальных ценностей
Направление подготовки
030100 Философия
Социальная философия
История русской философии
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Форма обучения
очная
Саратов,
2011
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Природа и струкутура социальных ценностей» являются:
o
Сформировать знания об аксиологии как общефилософской теории.
o
Закрепить умение категориального оформления аксиологического поиска в области
социальной философии.
o
Развить когнитивные способности при усвоении эвристического потенциала аксиологии и
его применения в анализе социального бытия.
o
Выработать навыки продуктивного мышления посредством современного понимания
ценностных оснований бытия человека и социума.
o
Усвоить роль ценностей в процессе социализации и социальной идентификации
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла. Данная дисциплина базируется на
знании основ дисциплин «Новейшие тенденции и направления зарубежной философии», «Современная
социальная философия», «Социальная антропология».
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК1);
- углубленное знание современных проблем философии, умение предлагать
и аргументированно
обосновывать способы их решения (ПК-1);
-способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при
проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе (ПК-7);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать: природу ценностных явлений в обществе; структуру ценностного мира социума; роль
ценностных компонентов в формировании социальных процессов и явлений.
• Уметь: анализировать социальные явления в рамках ценностной парадигмы; выявлять ценностные
основания в деятельности социальных групп и общностей.
• Владеть: способами и приемами ценностного анализа социальных явлений.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа, зачет.
№
п/
п
Раздел дисциплины
1 Аксиология как область
философского знания.
Семест
р
Неде
ля
семес
тра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
всего
лекци
и
2
3
1
9
Основные направления в
аксиологии
3
2
9
3 Понятие и природа ценности.
3
3
9
4 Ценностный человек (homo
aestemator).
3
4
9
5 Ценностное отношение и
социальная деятельность
3
5
9
6 Место ценностей в системе
общественных отношений и
институтов
3
6
9
2
семи
нары
СРС
7
2
2
7
7
2
2
7
7
2
7
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
7 Ценность как реалия социального
бытия
3
7
9
8 Виды социальных ценностей.
Аксиология власти
3
8
9
Всего
3
72
2
8
7
2
7
8
56
Зачет
Тема 1. Аксиология как область философского знания
Аксиология – философская теория ценности. Место аксиологии в системе философского знания.
Аксиология, онтология, гносеология, праксиология: единство подходов в философском анализе.
Аксиология, этика, эстетика: их соотношение. Ценность как предмет аксиологии. Теория ценности и теория
оценки. Мировоззренческое значение аксиологии. Ценности, знания и программы поведения. Природа
ценностного отношения к миру. Соотношение познавательного и ценностного мироотношения. Средства
познания ценности. Бытие и ценность. Соотношение сущего и должного.
Самостоятельная работа
1.
Место аксиологии в системе философского знания.
2.
Мировоззренческое значение аксиологии.
3.
Ценность как предмет аксиологии.
4.
Мир как сущее и как должное (должное, значение, нормативность).
Тема 2. Основные направления в аксиологии
Аксиологические идеи в философии античности, средневековья, Возрождения, нового времени.
Формирование аксиологии как особой философской теории в западной философии ХIХ – ХХ вв.
Аксиология неокантианцев Баденской школы. Культура и мир ценностей в работах Г. Риккерта.
Феноменологическое направление в аксиологии. Э. Гуссерль. Проблема смысловой значимости. Ноэзис и
ноэма. Жизненный мир как область ценностей. Переоценка ценностей в философии Ф. Ницше.
Аксиологические идеи М. Хайдеггера. Аксиология М. Шелера. «Эмоциональный интуитивизм» М. Шелера.
(«Ordo amoris»). Система аксиологических представлений в «Этике» Н. Гартмана Марксистское учение о
ценностях. Теория ценности в отечественной философии (Н.О. Лосский). Проблема типологии
аксиологических идей и теорий. Классификация аксиологических направлений: персоналистическое;
феноменологическое; реалистическое; онтологическое; экзистенциальное; социологическое;
психологическое.
Семинар. Идеи классической аксиологии.
1.
Ценности и действительность в неокантианстве. Понятие ценности в «Философии жизни»
Г. Риккерта.
2.
Субъект и объект в теории ценности Г. Риккерта. («О понятии философии»)
3.
Интенциональность в феноменологии Э. Гуссерля. Жизненный мир как область ценностей.
4.
Понятие «априори» в этической концепции М. Шелера. Человек и его ценностный мир в
философии М. Шелера.
5.
Аксиология Н. Гартмана.
Тема 3. Понятие и природа ценности.
Категории аксиологии: определения и специфика. Ценность, оценка, значение, значимость, смысл,
ценностное отношение. Проблема определения понятия ценности в современной философии. Ценность как
междисциплинарное понятие. Философское обоснование понятия ценности. Подходы (оппозиции) в
истолковании ценности. Ценности и потребности. Релятивность ценностей и ее границы. «Шкала значений»
и «абсолютные ценности».
Самостоятельная работа.
1. Ценность и оценка.
2. Понятие «оценка». Соотношение ценности и оценки.
3. Оценочные суждения: причины парадоксальности и формы ее выражения.
4. Предмет оценки. Субъект оценивания.
5. Основание оценки. Релятивность оценок и ее границы.
6. Ошибки в оценке. Достоверность оценочных критериев
Тема 4. Ценностный человек (homo aestemator).
Личностное бытие человека как ценностное бытие. Личностное бытие и онтологическая картина
мира. Ценностные ориентации и внутренний мир человека. Ответственность и ценностное мышление.
Понятие самости и целостность человека. Ценностный выбор и внутренний мир человека. Ценностная
интенциональность человека. Жизнь, поступок, судьба – формы ценностного бытия человека. Ценность как
мотивация поступка. Понятие внутриличностных ценностных конфликтов.
семинар
1.
Ценностные ориентации и внутренний мир человека.
2.
Понятие самости и целостность человека.
3.
Жизнь как форма ценностного бытия человека.
4.
Поступок как форма ценностного бытия человека
5.
Судьба как форма ценностного бытия человека
Тема 5. Ценностное отношение и социальная деятельность.
Понятия «ценностный мир», «ценностное отношение». Природа ценностного отношения к
социальному миру. Ценностное освоение социальной действительности. Чувственные и медитативные
формы ценностного освоения социальной действительности. Ценностные формы рационального. Ценность
как иррациональное. Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности.
Субстанциализм и реляционизм в понимании ценности. Диспозиционная концепция ценностей.
Теоретическая модель ценностного отношения. Онтологические основания ценностного отношения.
Современный эссенциализм и метафизика диалога.
Самостоятельная работа
1.
Чувственные и медитативные формы ценностного освоения социальной действительности.
2.
Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности.
3.
Диспозиционная концепция ценностей
4.
Современный эссенциализм: за и против.
Тема 6. Место ценностей в системе общественных отношений и институтов
Место и роль ценностей в социуме. Детерминация ценностей и ценностная детерминация.
Регуляция деятельности человека: нормы, идеалы, ценности. Виды ценностей. Принципы классификации.
Абсолютные и относительные социальные ценности. Положительные и отрицательные ценности. Ценности
– цели и ценности – средства. Проблема смысла жизни. Иерархия ценностей.
Семинар
1.
Отличие норм от ценностей
2.
Принципы классификации ценностей.
3.
Положительные и отрицательные ценности.
4.
Проблема смысла жизни.
Тема 7. Ценность как реалия социального бытия
Причины формирования и поддержания ценностей. Ценностные структуры личности и социума:
основания и механизм взаимодействия. Ценностный характер человеческих поступков и инициатив.
Соотношение личностных, групповых и общечеловеческих ценностей. Надындивидуальные и личностные
ценности. Социальные ценности, укорененные в обществе, и индивидуальные ценности, которые общество
воплощает. Ценности, выражаемые ведущими институтами общества, и индивидуальные ценности, которые
выражаются через общество. Персонализация социальных ценностей. Общественно-политические
институты как продукт интерсубъективных систем ценностных ориентаций. Коммуникативность как
принцип разрешения дихотомии «индивидуальное–социальное». Этика дискурса Ю. Хабермаса. Ценности
моральные и рациональные. Человек в системе социальных ценностей.
Самостоятельная работа
1.
Проблема «свое–чужое» в аксиологическом аспекте.
2.
Ценностные основания социальной идентификации
3.
Человек в системе социально-политических ценностей.
4.
Человек в системе социально-экономическихценностей.
Тема 8. Виды социальных ценностей.
Мораль и нравственность: общее и особенное. Моральные и нравственные ценности, их
теоретическое освоение в рамках этики. Морально ценное и моральная ценность. Иерархия нравственных
ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования или обновления нравственных
ценностей. Модификации эстетических ценностей. Этические и эстетические ценности. Эстетическое и
художественное. Историческая эволюция эстетического идеала. Особенности эстетического способа
ценностного освоения действительности. Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентации.
Свобода совести. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Межконфессиональные различия и
их проявления в системе религиозных ценностей. Ценностная ориентация религиозной личности в истории
человечества.
Семинар
1.
Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики.
2.
Иерархия нравственных ценностей.
3.
Проблема формирования или обновления нравственных ценностей. Модификации
эстетических ценностей.
4.
Особенности эстетического способа ценностного освоения действительности.
5.
Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей.
Аксиология власти.
Власть и ценности. Гражданская, социальная, духовная, психологическая, политическая власть.
Ценности и политика. Ценности политической власти. Основные ценностные ориентации современной
политики (общечеловеческие ценности, классовые ценности, ценности консерватизма и либерализма,
глобализм и антиглобализм). Власть как нравственная ценность. Патриотизм и антипатриотизм. Ценности
субъекта политической власти. Политический лидер: человек письма и человек голоса (логоцентризм
против фоноцентризма). Харизматический лидер. Власть как ценность в политической деятельности.
Самоценность власти. Ценность власти для социума. Оценки функций и эффективности власти. Власть и
наука. Политический деятель и ценности современного научного сообщества. Власть ценностей.
Использование социальных и духовных ценностей для поддержания и укрепления политической власти. Власть
сакрального. Власть и религия. Власть и церковь.
Самостоятельная работа
1.
Родство и отличия политики и морали.
2.
Этика и идеология.
3.
Истина и демагогия.
4.
Исповедь политика как проповедь «абсолютных» ценностей.
5.
«Исповедь на заданную тему» — феномен современной политической автобиографии.
6.
Проблема реконструкции и деконструкции политического имиджа.
7.
Ум, честь, совесть и долг политика.
8.
Оценка социально-политических институтов и процессов. Экспертные оценки,
опросы, рекомендации.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе изучения раздела дисциплины «Природа и структура социальных ценностей» помимо
традиционных (лекции, консультации) используются следующие интерактивные образовательные
технологии:
1. Проблемные лекции с опорой на самостоятельную работу; лекции с элементами групповой
работы.
2. Дискуссии по вопросам: «Какие ценности имеют значение в современном российском социуме?»,
«При каких условиях ценности личности могут стать ценностями социума?».
3. Чтение и интерпретация текста М. Шелера «ORDO AMORIS».
4. Чтение и интерпретация текста Н. Гартмана «Этика»
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
промежуточный контроль – Форма контроля: зачетное практическое занятие. Методы
контроля:групповая работа, обсуждение;
итоговый контроль – зачет
Вопросы к зачёту
1.
Аксиология как раздел философского знания
2.
Мировоззренческое значение аксиологии.
3.
Ценность как предмет аксиологии. Виды ценностей.
4.
Природа ценностного отношения к миру. Соотношение познавательного и ценностного
мироотношения.
5.
Место ценностей в системе общественных отношений и институтов.
6.
Детерминация ценностей и ценностная детерминация.
7.
8.
9.
10.
ценностей.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Понятие ценности.
Природа ценности. Подходы (оппозиции) к истолкованию.
Бытие и ценность. Соотношение сущего и должного.
Субстанциализм и реляционизм в понимании ценности. Диспозиционная концепция
Абсолютные и относительные ценности.
Положительные и отрицательные ценности.
Понятие «оценка». Соотношение ценности и оценки.
Регуляция деятельности человека: нормы, идеалы, ценности.
Ценностное отношение и человеческая деятельность.
Надындивидуальные и личностные ценности.
Соотношение личностных, групповых и общечеловеческих ценностей.
Ценностные ориентации и внутренний мир человека.
Ответственность и ценностное мышление.
Жизнь, судьба, поступок – формы ценностного бытия человека.
Классификация аксиологических направлений.
Переоценка ценностей в философии Ф. Ницше.
Понятие ценности в «Философии жизни» Г. Риккерта.
Феноменологическое направление в аксиологии. Э. Гуссерль.
Корни и суть нигилизма в хайдеггеровском истолковании Ф. Ницше.
«Эмоциональный интуитивизм» М. Шелера. («Ordo amoris»).
Аксиологическая теория Н. Гартмана.
Условия возможности ценности по Н.О. Лосскому («Бытие и ценности»).
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРИРОДА И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ»
а) основная литература:
1.
Барышков В.П. Аксиология. Саратов, 2009.
2.
Ивин А.А.. Аксиология. М., 2006.
3.
Шохин В.К. Философия ценностей и ранняя аксиологическая мысль. М., 2006.
б) дополнительная литература:
1.
Барановская Л.А. Социальная ответственность в системе ценностей // Вестн. развития науки
и образования. - 2010. - № 2. - С. 49-58.
2.
Барышков В.П. Аксиология личностного бытия. М.,2005
3.
Вотинцева Н.Н. Общее, особенное, единичное в анализе ценностной структуры индивида и
общества [Электронный ресурс] // Пермский государственный университет: [сайт]. – Пермь, 1995-2010. –
URL: http://www.psu.ru/psu/files/1641/60_Votinceva.doc (16.08.10).
4.
Гартман Н. Этика. СПб.: Владимир Даль, 2002. 707 с.
5.
Гжегорчик А. Жизнь как вызов: Введение в рационалистическую философию (пер. с
польск., под ред. Макаренко В. П. ). Изд. 2-е. 320 стр. М., 2006.
6.
Костина А.В. Россия и запад как ценностные миры: пределы заимодействия// Человек. 2010.
№ 3. С. 55-66.
7.
Леонтьев Д.А. Ценности и ценностные представления [Электронный ресурс] // Русский
Гуманитарный Интернет-Университет. – [Б. м.], 2002. - URL: http://www.i-u.ru/biblio/archive/leontiev_diarests/
(16.08.10).
8.
Перов Ю.В., Перов В.Ю. Философия ценностей и ценностная этика// Гартман Н. Этика.
СПб., 2002. С. 5–82.
9.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М.: Республика, 1998.
10.
Столович Л. Н. Об общечеловеческих ценностях// ВФ.2004. № 7.
11.
Фролов, И. Ценностное понимание человека [Текст] / И. Фролов // Alma Mater: Вестник
высшей школы. - 2006. - N 7
12.
Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб, 2000.
13.
Шелер М. Избранные произведения. М.: Гнозис. 1994.
14.
Шелер М. Ресентимент в структуре моралей. СПб.: Наука; Университет. книга. 1999.
15.
Ямко Н.Н. Система социальных ценностей, человеческая жизнь как высшая социальная
ценность [Электронный ресурс] // SIAC : [сайт]. – Киев, 2007. – URL:
http://siac.com.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=100&Itemid=58 (16.08.10).
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru
2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
3. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
4. Britannica - www.britannica.com
5. Сайт философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
– аудитория, оборудованная мультимедийными средствами
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и
Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030100 Философия (Социальная философия)
Автор д.ф.н., доцент Барышков В.П.
Программа одобрена на заседании кафедры теоретической и социальной философии
от 18 января 2011 года, протокол № 5,
Подписи:
Заведующий
кафедрой теоретической и социальной философии
Устьянцев В.Б.
Декан философского факультета
Орлов М.О.