СОШ_59_Фрагмент__3_Аброськина_ТВ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ФРАГМЕНТА № ___3__
УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПО ТЕМЕ: «МОЙ РОДНОЙ ГОРОД – МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Автор разработки фрагмента урока:
Аброськина Татьяна Владимировна, МБОУ СОШ № 59 г.Пензы
(указать Ф.И.О. автора, название ОУ)
Цель этапа урока: обсуждение затруднений, проговаривание цели урока в виде вопроса,
на который предстоит ответить или в виде темы урока.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, листы формата А4 с заданием, набор плоских
деталей для дома, сигнальные карточки зелёного и красного цветаов.
Этап урока
( название)
III. Постановка
учебной задачи
(4 мин)
Цель: обсуждение
затруднений,
проговаривание цели
урока в виде вопроса,
на который предстоит
ответить или в виде
темы урока.
Деятельность
учителя
Организует
работу по
формулировани
ю темы и цели
урока.
Деятельность
учеников
С помощью
учителя
формулируют
тему урока и
ставят цель
урока.
Формулируют
задачи урока с
опорой на
таблицу.
Задания для учащихся, выполнение
которых приведет к достижению
планируемых результатов
-Ребята, перед вами набор плоских
деталей для дома – выложите дом, в
котором вы бы хотели жить.
-Вы «построили» свой дом. Каждое
здание интересно по – своему. Для
каждого из вас этот дом дорог. Так же
как и любому человеку важен и дорог его
дом, в котором он живёт.
- В каком населённом пункте находится
ваш дом? (В городе Пензе)
-Чем для каждого из вас является Пенза?
( Родным городом. Тоже Родиной)
-Ребята, что- то я запуталась:
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Уметь логически
решать
проблемы,
строить
логическую цепь
размышлений,
выдвигать
гипотезы и их
обосновывать
(П) УУД
Уметь
сотрудничать в
поиске и выборе
Город Пенза – это наша Родина.
И страна Россия – это наша Родина.
-Значит, у нас две Родины? ( Нет, Россия
– большая страна, а Пенза – маленький
город России)
-Наша страна Россия, Пенза– это наша
Малая родина.
-Подумайте, что значит Малая родина?
(ответы детей)
- Малая Родина – тот уголок земли, где
вы родились, где прошло ваше
детство, где живут ваши родители и
друзья, где находится ваш родной дом.
- Кто из вас догадался, о чём же мы
сегодня будем говорить? ( Мы будем
говорить о нашей Малой Родине –
Пензе)
- Как вы думаете, какую мы поставим
сегодня цель на урок? (Больше узнать о
Пензе)
-Для реализации поставленной цели
необходимо продумать комплекс задач.
Чтобы было легче это сделать, вы
объединитесь в группы и ответите на
вопросы в таблице. Если знаете, то
пишите знак + в графе « знаю», если не
знаете, знак - в графе « не знаю»
( таблица проецируется на экране)
Не
знаю
Когда появился город
Пенза?
На какой реке стоит
Знаю
информации
(К) УУД
Уметь
определять и
формулировать
цель на уроке с
помощью
учителя.
(Р) УУД
город?
Что изображено на
гербе Пензы?
Знаешь ли ты улицы
города?
Знаком ли ты с
достопримечательност
ями Пензы?
- Давайте проверим, что вы знаете о
своём городе. Просигнальте мне. Я буду
читать вопрос, а вы поднимайте
карточки: зелёная – «знаю», красная –
«не знаю».
-Итак, судя по вашим сигналам, я поняла,
что большинство из вас затруднились
ответить на поставленные вопросы.
- Какие же задачи мы будем решать на
данном уроке? ( Мы будем отвечать на
вопросы, в которых встретили
затруднения).
- Давайте их прочитаем.
На экране учитель проецирует план:
1. Когда появился город Пенза?
2. На какой реке стоит город?
3. Что изображено на гербе Пензы?
4. Знаешь ли ты улицы города?
Знаком ли ты с
достопримечательностями Пензы?