Образец Министерство здравоохранения Российской

Образец
Министерство здравоохранения Российской Федерации
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы философии»
Направление подготовки (специальность) 060501 Сестринское дело
Форма обучения
Очная
__
Дисциплина
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.01. Основы философии
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и
будущего специалиста;
знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и
общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы
научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности,
свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о
социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений
науки, техники и технологий
Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Учебная дисциплина «философия»
относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу. При этом философия
является основополагающей дисциплиной в единой системе познания природы, культуры и
человеческой личности, дающей целостное представление о мире и о месте человека в нем.
Являясь дисциплиной интегрирующей, она самым тесным образом связана со смежными
гуманитарными дисциплинами: психологией, педагогикой, историей медицины, историей
Отечества, культурологией и биоэтикой. Преподавание философии максимально учитывает
исходный уровень знаний студентов по философии, полученных ими в средних учебных
заведениях, а также специальности, освоенные ими уже в медицинском ВУЗе.
Содержание дисциплины: Философские вопросы в жизни современного человека.
Предмет философии. Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики
философского знания. Функции философии. Возникновение философии Философия
древнего мира. Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков. Современная
философия. Традиции отечественной философии. Бытие как проблема философии.
Монистические и плюралистические концепции бытия. Материальное и идеальное бытие.
Специфика человеческого бытия. Пространственно-временные характеристики бытия.
Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во
Вселенной. Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии.
Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление. Познание как
предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество.
Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке. Многообразие
форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание и практика.
Философия и наука. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания.
Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема
научного метода. Специфика социально-гуманитарного познания. Позитивистские и
постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции истории
науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и
социальная ответственность ученого. Философское понимание общества и его истории.
Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество, нация и государство.
Культура и цивилизация. Многовариантность исторического развития. Необходимость и
сознательная деятельность людей в историческом процессе. Динамика и типология
исторического развития. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба
(марксистская теория классового общества; «открытое общество» К. Поппера; «свободное
общество» Ф. Хайека; неолиберальная теория глобализации. Насилие и ненасилие.
Источники и субъекты исторического процесса. Основные концепции философии истории.
еловек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное
(социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни:
смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от
классической этики к этике дискурса. Философские основания медицины. Смена парадигм в
истории медицины. Современная научная медицина и альтернативная медицина. Понятия
здоровья и болезни, нормы и патологии. Психосоматическая проблема в медицине.