Умеете ли вы наказывать? Какой ценой вы готовы отстаивать родительский авторитет?

Реклама
Умеете ли вы наказывать?
Какой ценой вы готовы отстаивать
родительский авторитет?
Если Вам не нравится поведение ребёнка,
не спешите его наказывать. Подумайте, что
стоит за его плохим поведением? Возможно,
ребенок устал и хочет спать, может быть ему
не хватает Вашего внимания, и он всеми
силами старается его получить, а может он
просто не понимает Вас и хочет, чтобы Вы
дали ему более ясные указания.
В любом случае,
после каждого
неприятного для вас проступка ребенка
проанализируйте ситуацию, постарайтесь
понять причину и смысл происшедшего. В
этом Вам поможет любовь к ребёнку и Ваша
интуиция. Часто именно мы, родители,
являемся причиной неадекватного поведения
ребёнка.
Будьте
объективны.
Если
ребенок
совершил проступок по неосторожности,
случайно, то наказывать в таком случае не
кого и не за что. В некоторых случаях
наказание можно смело пропустить и вместе
подумать, как исправить ситуацию.
Если Вы всё же решили наказать ребенка
за какой-либо проступок, то помните
несколько правил, которые делают наказание
эффективным.
1. Предупреждайте ребёнка заранее, за
что и как он может быть наказан. Не
угрожайте и не запугивайте, просто спокойно
предупредите его. Иначе ребенок будет
испытывать страх за каждое своё действие.
Наказывать же ребёнка за то, что он нарушил
неизвестное ему правило, несправедливо и
бессмысленно. В случае, когда ребенок
заранее предупреждён, право выбора остаётся
за ним.
2. Правильное наказание должно быть
для ребенка логическим последствием его
собственного поведения.
3. Наказание должно содержать в себе
какие-либо возможности для обучения,
овладения новыми навыками, способами
поведения в подобной ситуации. Подумайте
вместе с ребенком, как он мог еще поступить,
что он может сделать в другой раз.
4. Недопустимо наказывать лишением
потребности (во сне, еде, общении,
родительской любви). Логичнее наказывать
ребёнка, лишая чего-то хорошего, чем
делая
ему
плохо.
Тогда
ребёнку
действительно будет, о чём сожалеть. Если,
например, Вы по выходным ходите в парк, то
отложите этот поход или оставьте ребёнка
дома с бабушкой.
5. Наказывайте только за конкретный
поступок, а не просто за то, что ребенок
постоянно что-то делает не так.
6. Соблюдайте
последовательность.
Давши слово - держись. Обещали выполняйте, то есть наказывайте. Родители,
полагающие,
что
бесконечные
предупреждения и угрозы наказания лучше,
чем сами наказания, ошибаются. К тому же,
если вы только постоянно грозитесь наказать,
но никогда не приводите свою угрозу в
исполнение, ребенок может заподозрить, что
вы не слишком уверены в себе и в
справедливости того правила, которое
пытаетесь отстаивать таким неубедительным
образом.
7. Никогда не наказывайте ребёнка
словами: «Я тебя не люблю», «Ты плохой».
В этом случае он будет считать, что Вы
отвергаете его самого, а не его проступок. Он
станет считать себя плохим, а его самооценка
будет понижаться раз от раза. Ребёнок будет
чувствовать себя отвергнутым, ненужным и
перестанет браться за что-либо, боясь вызвать
в Вас ещё большую нелюбовь к себе. Поэтому
выражайте своё неудовольствие только
поступками малыша, а не им в целом. Он
должен знать, что Вы любите и принимаете
его таким, какой он есть.
8. Требования,
которые
предъявляются
к
ребенку,
должны
распространятся на всех членов семьи.
Если малыш увидит, что это правило
применяется только к нему, очень скоро он
перестанет ему следовать.
9. Нотации – не лучший способ
выразить свое мнение. Ребенок сосредоточит
всё своё внимание на Вас, а не на реальном
событии. А значит в следующий раз ситуация
повторится.
10. В процессе наказания недопустимы
сравнения ребенка с его друзьями,
сверстниками. Это унижает ребенка в своих
глазах и может говорить о вашем непринятии
ребенка.
11. Самый лучший и эффективный
способ наказания – естественное наказание.
В этом случае ребёнок наказывает сам себя, а
значит он быстрее научится отвечать за свои
действия, научится брать ответственность за
свою жизнь на себя: отказался надевать
сапоги – промокли ноги, не захотел утром
вставать – пропустил уроки в школе,
разбросал игрушки – потерял любимую
машинку. Здесь главное помочь ребёнку,
связать причину со следствием, объяснить,
почему это произошло и как этого избежать в
следующий раз.
12. Наказание не должно идти от чувства
бессилия. Оно должно идти от чувства силы,
правоты. Вывод, не наказывайте ребенка если
вы на него злитесь, не знаете, что делать,
рассержены.
13. Наказывать может только тот, кто
любит.
14. Наказание
должно
быть
не
правилом, а исключением. Применяйте
наказания в крайних случаях. Любые
проблемы и вопросы старайтесь решать
мирным путём: договаривайтесь, ищите
компромисс, объясняйте ребенку свою точку
зрения и всегда выслушивайте его. Каждый
раз убеждайтесь, что ребёнок действительно
слышит и понимает то, что Вы ему говорите.
Но и в этом случае у него остается право
сделать то, что вам не понравиться. Вы ведь
тоже не всегда делаете то, что нравиться
вашему ребенку.
15. Ни в коем случае не наказывайте
ребёнка, если он болен; перед сном или сразу
после сна; во время еды; во время игры, когда
он чем-то увлечён; когда он сам сильно
переживает; когда он искренне старался чтото сделать, но у него не получилось; когда у
Вас плохое настроение.
Стоит
сказать
и
о
физических
наказаниях. Ни «за» и ни «против», просто
помните, что физическое наказание унижает
ребёнка, обижает его, и эта обида копится от
случая к случаю. Она не забывается, и
впоследствии ребёнок будет возвращать её
нам при любой возможности, обижая в свою
очередь нас. Физические наказания не учат
ребёнка послушанию, а, наоборот, учат
агрессии. Учат как добиваться своего с
помощью силы. И еще – как правило, человек
прибегает к физической силе в случае своего
морального бессилия и ощущения неправоты.
Если ребенка шлепнула мама, которая в
принципе никогда не поднимает на него руки,
это окажется для него значимым событием,
сообщением о том, что на сей раз он
преступил границу дозволенного. Если на
ребенка кричат раз в год, он хорошо
запоминает, чего именно ему не следует
делать.
Если же на него кричат всегда, это не
производит никакого впечатления. Вскоре
ребенок и сам начинает кричать, вместо того
чтобы разговаривать по-человечески.
Если единственным способом убеждения
родители считают подзатыльник, то и
воспитанный таким образом ребенок не ищет
других средств общения со сверстниками.
Если родители злоупотребляют такими
агрессивными "методами воспитания", то у
ребенка даже не возникает идеи, что свои
агрессивные устремления хорошо бы как-то
контролировать,
сдерживать,
искать
социально приемлемые формы для их
выражения.
Детский телефон доверия
общероссийский
8-800-2000-122
Бесплатно и анонимно
с мобильного и стационарного
телефонов
Муниципальное учреждение
Центр психолого-педагогической помощи
Экстренная
психологическая помощь
по ТЕЛЕФОНУ:
713-064
713-063
круглосуточно
анонимно
конфиденциально
НАКАЗАНИЕ ДЕТЕЙ
Взрослые создают правила и запреты, а
дети их нарушают.
Дети не всегда послушны, а родители не
всегда справедливы.
654041 г. Новокузнецк,
Пр. Металлургов, 10.
Тел. (3843) 74-31-18
E-mail : [email protected]
Скачать