Наш классный коллектив

Классный час на тему «Наш классный коллектив»
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7 г. Дубны
Сидоренкова Наталья Владимировна.
На доске: Дружба-главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее.
И любая беда-не беда,
Если рядом друзья настоящие,
Какие слова зашифрованы?
ЛОКВЛЕТИК (КОЛЛЕКТИВ)
БОПСАИС (СПАСИБО)
ЛАБДЮРГОА (БЛАГОДАРЮ)
ЗИНЕТИВИ (ИЗВИНИТЕ)
ОД ВСИНДАИЯ (ДО СВИДАНИЯ)
-Сегодня мы узнаем, что обозначают эти слова.
Можно ли наш класс назвать коллективом? Почему?
В словаре: коллектив- это группа людей,объединенная общей деятельностью.
1. Каждый коллектив живет по своим законам.
2. Законы нашего классного коллектива помогут определить пословицы, которые надо
собрать.
Первые части пословиц:
НЕ СПЕШИ ЯЗЫКОМЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ,
КТО ЛЕНИТСЯ,
СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ,
СЛОВО НЕ СТРЕПА,
МЕНЬШЕ СЛОВ,
Вторые части пословиц:
ТОРОПИСЬ ДЕЛОМ,
ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ КОРНЕЙ,
ТОТ НЕ ЦЕНИТСЯ,
ВЫЛЕТИТ, НЕ ПОЙМАЕШЬ,
А ПУЩЕ СТРЕЛЫ РАНИТ,
БОЛЬШЕ ДЕЛА,
Правила коллектива
-Дал слово держи.
Уважай своих одноклассников.
Помогай и ыручай своих друзей.
Трудись так, чтобы с тебя можно было брать пример.
Не обижай своих товарищей ни словом, ни делом.
Один за всех, все за одного.
Разговаривай с одноклассниками вежливо, не забывай о « волшебных словах»
3.
Беседа о волшебных словах.
4. Подберите имена прилагательные, которыми можно охарактеризовать коппектив.(
Дружный, сплоченный)
-Давайте вспомним наши общие депа, мероприятия.
-Можно ли наш класс назвать дружным? Почему?
5. Каждый коллектив имеет определенные достижения. Наши главные достижения –это
успехи в учебе.(называются дети, которые закончили 1 четверть на «4-5».
Но кроме учебы некоторые ребята занимаются в секциях и кружках и тоже добились
определенных результатов ,
(Ребята показывают свои награды и рассказывают, за что они их получили)
Давайте послушаем.
5. Посмотрите, какое огромное на доске сердце. Это сердце нащего класса, готовое любить и
помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное, Внего можно положить свою
«ладошку- пожелание»(на листе бумаги дети обводят свою ладонь, вырезают ее,пишут
пожелания своим друзьям по классу.)
6. Учитель зачитывает рассказ В. Сухомлинского «Алеша». Обсуждение рассказа. Соотнести с
одной из пословиц.