АННОТАЦИЯ выпускной квалификационной работы на соискание степени магистра лингвистики

АННОТАЦИЯ
выпускной квалификационной работы на соискание степени магистра
лингвистики
Фроликовой Вероники Владимировны
«Особенности функционирования слова «типа» в русской разговорной
речи»
На необходимость опираться на реальное звучание языковых элементов
при описании грамматической системы русского языка указывали еще
И.А. Бодуэн де Куртенэ и Л.В. Щерба. Тем не менее и в настоящее время
большая часть лингвистов предпочитает работать с материалом, полученным в
лабораторных
условиях.
Результаты
таких
исследований
существенно
отличаются от результатов, записанных в естественных условиях, поэтому работа
с материалом Корпуса русского языка повседневного общения «Один речевой
день» представляет специальный интерес.
Целью настоящей работы является рассмотрение гипотезы о возможной
корреляции
между
функциональными
особенностями
слова
«типа»
и
акустическими характеристиками (соотношением длительности ударного и
безударного гласных).
Обобщенно-фонетическая
структура
слова
типа
лучше
всего
соответствует задачам нашей работы. Границы между глухим смычным
согласным и гласным позволяют достаточно точно определить длительность
как ударного, так и безударного гласного. Одинаковые по способу образования
и по признаку глухости/звонкости согласные обеспечивают однородность
окружения ударного гласного и левого контекста безударного гласного.
Методом сплошной выборки в Звуковом корпусе ОРД выделено
201 употребление слова типа, в том числе был использован материал,
предварительная разметка которого осуществлена автором данной работы. В
результате проведенного анализа выявлено, что слово типа может выступать в
функции имени существительного, союза, предлога, частицы, маркирующей
чужую речь или частицы, не имеющей семантической нагрузки.
Отмечено существенное различие в распределении функций слова типа в
спонтанной устной речи и в КЛЯ. В первом случае наиболее распространено
употребление типа в функции ксенопоказателя: слово типа не только маркирует
чужую речь, но и отражает модальные значения, такие как недоверие к
передаваемым словам и нежелание брать за них ответственность, а также разного
рода отрицательные оценки. Для сравнения с материалом спонтанной речи была
произведена выборка из новостных лент русскоязычных Интернет-ресурсов,
которая показала, что в материале КЛЯ в полной мере отражается академическое
представление об употреблении слова типа: преобладающие функции в
высказывании – имя существительное или предлог со значением «вроде».
В речи мужчин слово типа не только встречается значительно чаще, чем в
речи женщин, но и отличается функционально. Все употребления в функции
существительного, то есть с наиболее высокой степенью семантической
нагрузки, принадлежат женщинам. Основные функции слова типа в речи
мужчин – частица-ксенопоказатель, союз и частица, лишенная семантической
нагрузки. Использование слова типа в качестве заменителя предлога со
значением «вроде» распространено как среди мужчин, так и среди женщин.
Фонетический анализ материала исследования показывает, что некая
взаимосвязь семантико-синтаксических функций и акустических характеристик
действительно существует: длительность безударного гласного в слове обратно
пропорциональна степени семантической нагруженности слова типа. Средняя
длительность ударных гласных в реализациях слова типа в спонтанной речи
меньше, чем средняя длительность безударных гласных. Второй (безударный)
гласный становится длиннее ударного в следующих случаях:
- при разнообразного рода хезитациях;
- в конце фразы;
- перед словом, имеющим акцентную выделенность;
- при эмфатическом произнесении.
В
последнем
случае
увеличение
длительности
сопровождается
ненормативной напряжённостью гласного.
Исследование имело пилотный характер. Получены предварительные
статистические характеристики, которые могут быть использованы как основа
для планирования дальнейших исследований.
Теоретическая значимость исследования заключается в расширении
имеющихся представлений о свойствах некоторых специфических языковых
единиц, а также в уточнении характеристик русского ударения в русской
спонтанной речи. Результаты работы могут быть использованы в преподавании
русского языка как в русскоязычной, так и в иноязычной аудитории.
Составитель
______________ /Фроликова В.В./