5 класс Русский язык

5 класс
Русский язык
1. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков.
Тренер, результат, ярмарка, бассейн, телеграмма, ружье, роскошь, восхищение, еще.
2. Выпишите из ряда слов родственные слова и разные формы одного и того же
слова.
Единица, единство, единственный, единственно, соединение, объединенный,
единственным, соединения, объединять, единичка, единицы.
3. К словам с безударными гласными в корне подберите проверочные слова.
Сп…ши стихи; не сп…ши, не торопись; пол…скать собач…ку; пол…скать белье;
зап…вать песню; зап…вать лекарство; пос…деть на крыльце; пос…деть от горя.
4. Объясните значение словосочетаний.
Завели собаку, завели хозяйство, завели песню, завели разговор, завели мотор.
Закипела вода, закипел самовар, закипело море.
Темный цвет, темная личность, темная ночь.
5. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака.
Большой, громадный, колоссальный.
Гениальный, способный, талантливый.
Родимый, родной, близкий, кровный.
Противный, омерзительный, неприятный.
Устремиться, метнуться, ринуться, броситься.
6. Как называются люди, живущие в Петербурге, Одессе, Томске, Харькове, Пскове,
Курске, Ярославле?
7. Какими частями речи могут быть следующие слова. Составьте с ними
словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.
Ожог, стих, печь, мелок, жаркое?
8. Определите, к какому роду относятся слова.
Картофель, санаторий, кофе, какао, фамилия, простыня, молодежь, тополь, рояль, мозоль,
шампунь.
9. Закончите предложения – подберите подходящие по смыслу и рифме
обстоятельства, выраженные наречиями.
Посиди да погоди: сказка будет…. Черно-бурый медвежонок про себя ворчит …. На
зеленую полянку вышел мишка …. Подымается петух, говорит с собою …. Испугался
вдруг щенок и пустился …. (Из сказок С.Маршака)
10. Простые предложения замените сложными, близкими по смыслу.
Проснулись неугомонные птицы и запели свои звонкие песни. Взошло солнце и обсушило
холодную ночную росу.
11. Поставьте ударение в выделенных словах, объясните значение этих слов.
На путях я вижу сорок
Резво скачущих сорок.
Этот вид мне очень дорог
Средь неведомых дорог.
(И.Соколов-Микитов)
Дорога дорога, но дороже бездорожье.
( Пословица)
6 класс
Русский язык
1. Расставьте ударение в словах.
Алфавит, красивее, случай, хозяева, звонишь, полчаса, щавель, средства, положил,
кружева, премировать, удобнее, украинский.
2. Приведите 2-3 примера слов, в которых было бы звуков больше, чем букв.
3. Разберите по составу слова:
Загадка, предположить, трехъярусный, завьюжить, судоподъемник, набережная.
4. Установите по данным предложениям, какие значения имеет слово голова.
1. От бессонницы у него звболела голова.
2. Голова у него хорошо работает, любую задач решает быстро.
3. Он в неравном бою сложил свою голову.
4. Фермер продал государству сто голов рогатого скота.
5. Вот показалась голова пехотной колонны.
5. Объясните значение словосочетаний.
Глухой старик, глухой голос, глухой согласный, глухой переулок.
Высокий рост, высокая температура, высокие цены, высокое напряжение, высокая
оценка.
6. О каких предметах можно сказать:
Построен, сооружен, воздвигнут;
Огромный, большой, значительный, исполинский;
Небольшой, крошечный, маленький.
7. Подберите определения – имена прилагательные – к каждому из данных слов:
Фамилия, рояль, тюль, картофель, какао, кофе, фасоль, мозоль, овощ, фойе.
8. Указать вначале фразеологические обороты со словами-антонимами, затем – с
синонимами. Найдите объяснение каждому фразеологическому обороту.
Нет худа без добра; ум за разум заходит; всеми правдами и неправдами; вопрос жизни
и смерти; переливать из пустого в порожнее; вокруг да около; ни конца ни краю; и
стар и млад; ни сыт ни голоден.
9. Почему в слове юный пишется одно н, а в слове юннат – два?
10. В слове деревянный пишется два н, а в слове дровяной ( склад) – одно н.
Почему?
11. Выпишите из текста слова, которые:
склоняются; спрягаются; не склоняются; не спрягаются.
Улетели на юг журавли и аисты. Не слышалось веселого щебетания ласточек. В лесу
было пусто, уныло и очень тихо. Когда начинал дуть сильный ветер, лес вновь оживал.
Деревья гнулись и скрипели…
(Г.Скребицкий)
12. Составьте развернутый план ответа по теме: «Имя существительное».
7 класс
Русский язык
1. Расставьте ударение в словах.
Досуг, прибывший, гравер, движимый, поднявший, балуясь, ржавея, планер,
добрались, мельком, начатый, начавший, начала.
2. Разберите слова по составу.
Участвовавшие, провозглашают, обрастают.
3. Как образовались слова?
Прилуниться, изредка, кверху, пятиборье.
4. Подберите не менее трех синонимов к каждому слову.
Отважный, холодный, дом, говорить, прочный.
5. Замените фразеологические обороты словами-синонимами.
В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; себе на уме; кожа да кости;
куры не клюют; вставлять палки в колеса; прикусить язык; встать с левой ноги.
6. Составьте развернутый план ответа по теме: « Причастие».
7. От данных глаголов образуйте все возможные причастия, выделите в них
суффиксы.
Красить, прогулять, почитать (уважать), бороться, вырастить.
1. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастий?
Запишите предложения в исправленном виде.
Открыв окно, я залюбовался видом города. Заканчивая чертеж, у меня сломался
карандаш. Подходя к дому, вдруг выскочила собака. Белку, прыгая с ветки на ветку,
мы приманили к себе орешками. Подъезжая к станции, я был встречен товарищем.
Повторив старые правила, лучше поймешь новые.
2. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Расставьте знаки
препинания. Выполните синтаксический разбор.
С…леные брызги …громных волн разб…вающихся о пр…брежные скалы л…тели
д…леко на сушу и дом срубле…й из толстых брёвен вздрагивал н…пр…ста…о.
10. Замените наречия синонимами, в которых пишется нн или н.
Признаться чистосердечно, двигаться тихо, действовать быстро, выполнять всегда,
слушать невнимательно, отвечать нечетко, появиться вдруг.
Слова для справок: неожида…о, медле…о, открове...о, постоя…о, мгнове…о,
рассея…о, пута…о.
11. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова.
Длина линейки 10 сантиметров. Эта линейка для меня длинна.
12. Как правильно сказать:
Я кушаю или я ем?
13. Объясните значение слов.
Бал – балл; искусный – искусственный.
8 класс
Русский язык
1. Расставьте ударение в словах.
Обеспечение, ходатайство, мельком, каталог, звонит, языковое явление, диспансер,
премировать, хаос, аристократия, газопровод, договор.
2. Объясните значение каждого слова и составьте с ним предложение.
Брошюра, вилы – виллы, беспрекословно.
3. Подберите к словам грусть, темнота синоним и антоним и составьте с ними
предложение.
4. Замените следующие заимствованные слова русскими синонимами:
Индустрия, антракт, колоссальный.
5. Какими частями речи и какими членами предложения являются выделенные
слова?
Защитник вольности и прав.
Столовая закрыта.
В сем случае совсем не прав.
Дай столовую ложку.
Как называется это явление?
6. Разберите по составу слова.
Поддерживая, пол-очка, пригород, снегопад, осветительный.
7. Найдите общий корень в словах.
Пехота – опешить, наизусть – устный, след – последствия, пружина – упругий,
мрачный – обморок.
8. Определите количество звуков и букв в словах.
Неуютно, неприязнь, пожелание, взволнованный, отъехать, январь.
9. Объясните значение данных ниже фразеологизмов.
Сломя голову; ни в зуб ногой; с глазу на глаз; зубы заговаривать; выйти в люди; всё
валится из рук; держать в ежовых рукавицах; встать в тупик.
10. Укажите, чем выражены подлежащие и сказуемые в приводимых ниже
предложениях. Расставьте знаки препинания.
Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России.
(М.Лермонтов)
Егоровна увидела необходимость уведомить обо всем молодого Дубровского.
(А.Пушкин)
Я возвратился к Зурину грустен и молчалив. (А.Пушкин)
Я не почел за нужное упрекнуть его в несостоятельности и уложившись спать на сене
опять попытался заснуть. (Л.Толстой)
Знает ли вас кто-нибудь в доме Троекурова? (А.Пушкин)
11. Составьте развернутый план ответа по теме « Функции русского языка в
современном мире».
12. Напишите слова с составными частями био-, библио-, граф(ия).составьте с
этими словами словосочетания, сделайте синтаксический разбор.