Document 4218720

Пояснительная записка
Развернутый тематический план разработан на основе учебной программы
«Изобразительное искусство. 5-9 классы» В.С Кузина и др. (М.: Дрофа,
2010).
Известно, какую роль в жизни ребенка занимает творчество.
Изобразительная деятельность – образное познание действительности.
Художник – педагог П.П. Чистяков писал: « Рисование как изучение живой
формы есть одна из сторон знания вообще: оно требует такой же
деятельности ума, как науки, прознанные необходимыми для элементарного
образования».
Уроки изобразительного искусства имеют большое значение для
умственного развития детей. Умственное развитие школьника определяется
тем, что в изобразительной деятельности дети передают свои переживания,
чувства, впечатления, полученные от взаимодействия с объектом. В процессе
создания образа конкретного героя у детей уточняются, закрепляются знания,
полученные ранее. Для работы они подключают воображение, память
, мышление, чувства. Как отмечает К.Д.Ушинский, «дети…мыслят формами,
красками, звуками, ощущения вообще».
Рисование, по мнению К.Д.Ушинского, является одним из средств развития
наблюдательности, воображения, памяти, мышления. Но как заставить детей
не просто «отсиживать» урок, а чтобы он стал личностно значим,
переживаем, интересен для каждого ребенка? В этой связи возникают
вопросы: а каким должен стать урок, как лучше повести себя педагогу, как
подвести ребенка к пониманию своей деятельности? Как составить такое
перспективно- тематическое планирование, которое позволит учителю от
урока в урок систематически и последовательно развивать личность ученика,
его изобразительные способности, вводить школьника в мир творчества и
искусства.
Настоящее тематическое планирование ориентировано на использование
следующего пособия:.
- Кузин В.С. Изобразительное искусство 5-9
общеобразовательных учреждений: Дрофа,2010.
кл.
Программа
для
На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих
требования к минимальному объему содержания образования по
изобразительному искусству, и с учетом направленности классов реализуется
программа базового уровня в 5 классе.
Тематический план предусматривает разные
технологического обеспечения учебного процесса.
варианты
дидактико-
Для информационно- компьютерной поддержки учебного процесса
предполагается использование следующих программно- педагогических
средств, реализуемых с помощью компьютера: электронная энциклопедия,
электронная версия музеев мира.
Обязательным минимум по изобразительному искусству включает основные
ценности и достижения национального и мирового искусства,
фундаментальные понятия, связанные с языком художественной
выразительности изобразительных искусств., определяющие общие
мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для
социализации, интеллектуального и общекультурного развития учащегося,
формирования их социальной и функциональной грамотности всфере
искусства.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения
знать/понимать:
изобразительного
искусства
ученик
должен
- основные виды и жанры изобразительных искусств;
- основы изобразительной грамоты ( цвет, тон, колорит, пропорции,
светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);
- выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их
основные произведения;
- наиболее крупные художественные музеи России и мира;
- значение изобразительного искусства в художественной культуре.
Уметь:
- применять художественные материалы и выразительные
изобразительных искусств в творческой деятельности;
средства
- анализировать содержание, образный язык призведений разных видов и
жанров изобразительного искусства и определять средства художественной
выразительности;
- ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства,
узнавать изученные произведения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни:
- для восприятия и оценки произведений искусств;
- самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи, в
иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и
художественно- конструктивных работах.
Тематическое планирование по изобразительному искусству в 7 классе.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Тема урока
Красота вокруг нас
Народ – творец прекрасного
Праздничный натюрморт
Праздничный натюрморт
Мы – юные краеведы и
этнографы
Национальный натюрморт
Национальные традиции в
культуре народа
Народный праздник
Иллюстрация сказок народов
России
Красота родного края
Изобразительное искусство
эпохи Возрождения
Мир Леонардо
Красота классической
архитектуры
Красота классической
архитектуры
Изобразительное искусство
Западной Европы XVII века
Творчество Рембрандта
Искусство натюрморта
Искусство натюрморта
Изображение человека в
движении
Красота фигуры в движении
Изобразительное искусство
Дата
проведения
01.09.2015г.
08.09.2015г.
15.09.2015г.
22.09.2015г.
29.09.2015г.
06.10.2015г.
13.10.2015г.
20.10.2015г.
03.11.2015г.
10.11.2015г.
17.11.2015г.
24.11.2015г.
01.12.2015г.
08.12.2015г.
15.12.2015г.
22.12.2016г.
12.01.2016г.
19.01.2016г.
26.01.2016г.
02.02.2016г.
09.02.2016г.
Скорректированные
сроки
западноевропейских стран
XVIII – XX вв.
22. Античная расписная
керамика
23. Зарубежный друг (гость)
24. В мире литературных героев
В мире литературных героев
Трудовые ритмы
Трудовые ритмы
Трудовые будни
Мы – юные дизайнеры
Рисуем лошадей
Мы охраняем памятники
нашей Родины
32. Мы охраняем памятники
нашей Родины
33. Весенний пейзаж
34. Цветы весны
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
16.02.2016г.
23.02.2016г.
01.03.2016г.
15.03.2016г.
22.03.2016г.
05.04.2016г.
12.04.2016г.
19.04.2016г.
26.04.2016г.
03.05.2016г.
10.05.2016г.
17.05.2016г.
24.05.2016г.