АНО ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО

АНО ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
АНО ВПО «МГЛИ»
ОТЧЕТ о результатах
самообследования деятельности
Автономной некоммерческой организации
высшего профессионального образования «Международный
гуманитарно-лингвистический институт»
за 2013 год
Москва 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Часть 1. Аналитический анализ деятельности вуза ……………………........3
1.1. Общие сведения об образовательной организации ..……………………..3
1.2. Образовательная деятельность ..……………………………………………5
1.3. Научно-исследовательская деятельность …………………………………15
1.4. Международная деятельность …………………………………………... ..20
1.5. Внеурочная работа ………………………………………………………....26
1.6. Материально-техническое обеспечение ………………………………….44
2. Часть 2. Результаты анализа показателей самообследования …………….47
2
1. Аналитический анализ деятельности вуза
1.1. Общие сведения об образовательной организации
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального
образования «Международный гуманитарно-лингвистический институт»
(АНО ВПО «МГЛИ») является динамично развивающейся образовательной
структурой,
которая
по
праву
входит
в
число
ведущих
негосударственных высших учебных заведений данного профиля в России. В
структуре
вуза
активно
функционируют
программы
среднего
профессионального и высшего образования, интенсивно развиваются
направления дополнительного образования, переподготовки и повышения
квалификации профессиональных кадров, курсы иностранных языков.
Ректором Автономной некоммерческой организации высшего
профессионального
образования
«Международный
гуманитарнолингвистический институт» является кандидат педагогических наук, доцент,
Забелина Галина Аркадьевна.
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального
образования «Международный гуманитарно-лингвистический институт»
ведёт образовательную деятельность на основании Лицензии Министерства
образования Российской Федерации с 1996 года. АНО ВПО
«Международный гуманитарно-лингвистический институт» был основан в
числе первых негосударственных вузов России.
АНО ВПО «МГЛИ» создавался в начале 90-х годов на базе
Американской Академии Иностранных Языков (ААИЯ), как адекватный
ответ педагогов на возрастающую потребность современного общества в
высококвалифицированных специалистах и руководителях, свободно
владеющих иностранным языком. Академия была образована тогда, когда
стало ясно, что существовавшая система обучения иностранным языкам в
стране не соответствует требованиям новой политической и экономической
ситуации. В 2004 году «Американская Академия Иностранных Языков» была
преобразована в Автономную некоммерческую организацию высшего
профессионального образования «Институт страноведения».
В 2005 году Автономная некоммерческая организация высшего
профессионального образования «Институт страноведения» переименован в
Автономную некоммерческую организацию высшего профессионального
образования «Международный гуманитарно-лингвистический институт"
(АНО ВПО «МГЛИ»).
Образовательная деятельность в Институте ведется в соответствии с
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29
декабря 2012г. №273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки РФ
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367, приказом Министерства
3
образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования» от 14 июня 2013г.
№464, федеральными государственными образовательными стандартами
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), федеральными
государственными
образовательными
стандартами
среднего
профессионального образования (ФГОС СПО), государственными
образовательными стандартами высшего профессионального образования
(ГОС ВПО), Уставом организации, локальными нормативными актами.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности:
- 2005 год Лицензия A №169439 от 19.09.2005 г.,
- 2010 год Лицензия АА №003357 от 27.04.2010 г.,
- в 2011 году Институт, один из первых высших учебных заведений в
Российской Федерации, получил бессрочную Лицензию на право ведения
образовательной деятельности ААА №001044 от 28.03.2011 г.
Свидетельство о государственной аккредитации:
- 2005 год В №000650 от 19.09.2005 г.,
- 2010 год ВВ №000217 от 17.02.2010 г.
В системе управления АНО ВПО «МГЛИ» существует строгая
подчиненность, что позволяет эффективно осуществлять квалифицированное
руководство деятельностью подразделений и служб.
Высшим коллегиальным органом Института является Собрание
Учредителей. В состав входят Учредители Института или их представители.
Компетенции деятельности Собрания учредителей регламентированы
Уставом АНО ВПО «МГЛИ».
Руководство
текущей
учебной
и
научно-исследовательской
деятельностью АНО ВПО «МГЛИ» осуществляет ректор. Совещательным
органом управления института, является ректорат. Заседания ректората
проводятся каждый понедельник.
Ученый совет АНО ВПО «МГЛИ» осуществляет научно-методическое
руководство вузом. На заседаниях Ученого совета, рассматриваются
основные вопросы организации деятельности вуза: лицензирование и
аккредитация; анализ качества подготовки специалистов; содержание
основных образовательных программ; повышение эффективности научноисследовательской работы; организация воспитательной работы со
студентами; избрание по конкурсу профессорско-преподавательского
состава; вопросы аттестации преподавателей и другие важные вопросы.
Институт осуществляет свою миссию через реализацию следующих
принципов:
4
 сочетание строгой профессиональной подготовки с обсуждением и
решением животрепещущих проблем российской педагогики, а также:
открытость образовательного процесса
 уважение к личности студента
 стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем
участникам образовательного процесса
 создание условий для развития каждого студента с учетом его
индивидуальных образовательных возможностей
 признание любых позитивных изменений в процессе и результатах
деятельности в качестве достижений студента
 ориентация на использование передовых педагогических технологий в
сочетании с эффективными традиционными методами обучения
Мы называем наше образование проблемно-поисковым. Смысл его в том, что
студент не просто усваивает готовые истины, а учится мыслить и творить
новое.
Контактная информация
г.Москва, ул.Серпуховской Вал, 17, стр.1
тел. (495) 671- 72-40
Адрес: www.mgli.ru
Электронная почта: mgli@mfu.ru
1.2. Образовательная деятельность
В Институте активно функционирует многоуровневая система
образования.
На базе АНО ВПО «МГЛИ» работает колледж, где выпускники школ
могут получить среднее профессиональное образование.
Реализуются следующие образовательные программы среднего
профессионального образования:
Форма и срок обучения
Код
Наименование специальности
100401
Туризм (углубленная подготовка)
050144
Дошкольное образование
(углубленная подготовка)
Квалификация
Специалист по
туризму
Воспитатель
детей
дошкольного
возраста
5
на базе
основного
общего
Очная,
3 г.10мес.
Очная,
3 г.10мес.
на базе
среднего
общего
Очная,
2 г. 10мес.
Очная,
2 г. 10мес.
050146
Преподавание в начальных
классах (углубленная подготовка)
070301
Актерское искусство
(углубленная подготовка)
Учитель
начальных
классов
Актер,
преподаватель
Очная,
3 г.10мес.
Очная,
2 г. 10мес.
Очная,
3 г.10мес.
В Институте ведется обучение по различным направлениям высшего
образования. Студенты обучаются по программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры, программам подготовки кадров
высшей квалификации в апирантуре. Программы реализуются по очной,
очно-заочной и заочной формам обучения:
Код
Наименование направления
(специальности) подготовки
Квалификация
Нормативный
период
обучения по
очной форме
Образовательные программы, реализуемые по ФГОС ВПО
Бакалавриат
080200
Менеджмент
бакалавр
4 года
050100
Педагогическое образование профиль:
Иностранный язык
Педагогическое образование профиль:
Дошкольное образование
Педагогическое образование (с двумя
профилями подготовки): Дошкольное
образование и иностранный язык
бакалавр
4 года
бакалавр
4 года
бакалавр
5 лет
050100
Педагогическое образование профиль:
Русский язык и литература
бакалавр
5 лет
035700
Лингвистика
профиль: Теория и методика
преподавания иностранных языков и
культур
Лингвистика
профиль: Перевод и переводоведение
бакалавр
4 года
бакалавр
4 года
050100
050100
035700
Специалитет
035701
Перевод и переводоведение
специалист
5 лет
070301
Актерское искусство
специалист
4 года
070601
Режиссура кино и телевидения
специалист
5 лет
074301
Продюсерство
специалист
5 лет
6
Магистратура
080200
Менеджмент
магистр
2 года
035700
Лингвистика
магистр
2 года
Образовательные программы, реализуемые по ГОС ВПО
Бакалавриат
031100
Лингвистика
080500
Менеджмент
Бакалавр
линвистики
Бакалавр
менеджмента
4 года
Лингвист,
преподаватель
Лингвист,
переводчик
Учитель
русского языка и
литературы
Менеджер
5 лет
4 года
Специалитет
031202
Теория и методика преподавания
иностранных языков и культур
Перевод и переводоведение
050301
Русский язык и литература
080507
Менеджмент организации
031201
5 лет
5 лет
5 лет
Подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
10.02.19
Теория языка
Кандидат наук
3 года
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и
образования
Кандидат наук
3 года
В АНО ВПО «Международный гуманитарно-лингвистический институт»
принимаются граждане Российской Федерации, а также иностранные
граждане в соответствии с действующим законодательством РФ. Для приёма
и зачисления в Институт работает постоянно действующая приёмная
комиссия, порядок формирования, состав и деятельность которой
регламентируется Положением, утвержденным ректором.
Общая численность студентов, обучающихся по образовательным
программам
бакалавриата,
прогаммам
специалитета,
программам
магистратуры 654 человека, в том числе:
по очной форме обучения – 157 человек,
по очно-заочной форме обучения – 321 человек,
по заочной форме обучения – 176 человек.
Общая численность аспирантов – 9 человек.
7
Общая численность студентов, обучающихся по образовательным
программам среднего профессионального образования, обучающихся по
очной форме – 63 человека.
Средний балл студентов, принятых по результатам единого
государственного экзамена на первый курс обучения по очной форме по
программам бакалавриата и специалитета в 2013г. составил 59,8 баллов.
Содержание подготовки специалистов
Содержание подготовки специалистов в Институте основывается на
соблюдении государственных стандартов высшего профессионального
образования (ГОС ВПО и ФГОС ВПО) и среднего профессионального
образования (ФГОС СПО). Целью учебной работы в институте является
подготовка высококвалифицированных кадров, востребованных на рынке
труда.
Образовательные программы по каждому направлению подготовки
Институт разрабатывает самостоятельно.
Образовательная программа представляет собой комплекс основных
характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты),
организационно педагогических условий, форм аттестации, который
представлен в виде следующих компонентов:
- общей характеристики образовательной программы;
- учебных планов план по всем формам обучения;
- календарных учебных графиков по всем формам обучения;
- рабочих программ дисциплин;
- программ практик;
- оценочных средств;
- методических материалов;
- иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по
решению факультета, кафедры.
Образовательная программа разрабатывается в форме комплекта
документов, который обновляется с учетом развития науки, культуры,
экономики, техники, технологий и социальной сферы.
Учебный год в Институте начинается 1 сентября и делится на два
семестра, каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией и
каникулами. Каникулярное время в течение года составляет не менее 7
недель, из которых не менее 2-х недель в зимний период.
Сроки начала и окончания учебного года для студентов заочной формы
обучения устанавливаются ежегодным учебным графиком.
Общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную
работу и все виды практики, планируется из расчета не более 54 часов в
неделю, а объем аудиторных занятий – исходя из требований, установленных
ГОС и ФГОС для каждого направления (специальности) подготовки.
При очно-заочной форме обучения объем аудиторных занятий со
студентами составляет не менее 12 часов и не более 16 часов в неделю; при
8
заочной форме обучения занятия с преподавателем проводятся в объеме не
менее 160 часов и не более 200 часов в год.
Расписание
учебных
занятий
является
документом,
регламентирующим организацию учебных занятий со студентами АНО ВПО
«МГЛИ», и относится к числу основных документов планирования учебного
процесса.
В расписании содержится полная информация о времени, месте и виде
занятий для каждого курса, учебных групп, с указанием преподавателей,
проводящих занятия.
Для всех видов аудиторных занятий академический час
устанавливается продолжительностью 45 минут.
Качество подготовки обучающихся и внутренняя система оценки
качества
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов проводится с
целью получения необходимой информации о выполнении ими графика
учебного процесса, определения качества усвоения учебного материала,
степени достижения поставленной цели обучения, стимулирования
самостоятельной работы студентов. Он содействует улучшению организации
и проведения учебных занятий, а также усиления ответственности студентов
за качество своей учебы в институте.
Оценка освоения ООП подготовки студентов включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную аттестацию и итоговую государственную
аттестацию.
Текущий контроль - это непрерывно осуществляемое “отслеживание”
за уровнем усвоения знаний, формированием навыков и умений и развитием
личностных качеств студента за фиксируемый период времени.
Формами текущего контроля могут быть:
 тестирование (письменное или компьютерное);
 контрольные работы;
 проверка выполнения индивидуальных домашних заданий и
рефератов;
 проверка выполнения разделов курсового проекта (работы), НИРС;
 проверка выполнения заданий по практике;
 дискуссии, тренинги, круглые столы;
 различные
виды
коллоквиумов
(устный,
письменный,
комбинированный, экспресс и др.);
 собеседование;
 контроль выполнения и проверка отчетности по лабораторным
работам;
 работы с электронными УМК.
Возможны и другие формы текущего контроля результатов, которые
определяются ведущими преподавателями кафедры.
9
Промежуточная аттестация по дисциплине (практике) – это форма
контроля, проводимая по завершению изучения дисциплины в семестре.
Время проведения и продолжительность итоговой аттестации по
дисциплинам семестра устанавливается графиком учебного процесса
института. Расписание проведения итоговой аттестации по дисциплинам
разрабатывается деканатами и утверждается ректором.
В итоговую аттестацию по дисциплине могут включаться следующие
формы контроля:
 экзамен (письменный);
 защита практики;
 тестирование (в том числе компьютерное);
Возможны и другие формы промежуточной (итоговой)
аттестации по дисциплине.
Результаты
итогового
контроля
фиксируются
в
зачетноэкзаменационной ведомости или экзаменационном листе и зачетной книжке.
Студенты обязаны сдать все экзамены и зачеты в строгом соответствии
с учебными планами, а также утвержденными программами, едиными для
очной, очно-заочной и заочной форм обучения, разрабатываемыми в вузе.
Итоговая государственная аттестация направлена на установление
соответствия
уровня
профессиональной
подготовки
выпускников
требованиям образовательных стандартов.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной
квалификационной работы и сдачу государственного экзамена. Количество
государственных экзаменов определяется государственным образовательным
стандартом
или
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом, а так же локальными документами вуза в зависимости от
направления (специальности).
Для эффективной организации учебного процесса в Институте ведется
следующая основная учетная документация, необходимая для организации
учебного процесса:
- экзаменационные ведомости;
- экзаменационные листы (для индивидуальной сдачи экзаменов или
зачетов);
- зачетные книжки студентов;
- учебные карточки студентов;
- учетные карточки студентов;
- сводные ведомости о результатах успеваемости студентов;
журнал
регистрации
экзаменационных
ведомостей
и
экзаменационных листов;
- журнал регистрации выдачи справок об обучении;
- журнал учета посещаемости студентов (на каждую учебную группу);
- журнал регистрации выдачи студенческих билетов и зачетных
книжек;
10
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий
контроль успеваемости и промежуточная аттестация) в Институте созданы
фонды оценочных средств, включающие итоговые задания, контрольные
работы, тесты и методы контроля, о позволяющие оценить знания, умения и
уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств
разрабатываются и утверждаются Институтом самостоятельно.
В Институте ежегодно проводят социологические исследования с
целью выяснения уровня удовлетворенности студентов образовательным
процессом. Обучающимся предоставлена возможность оценить качество
преподавания, внести свои предложения и пожелания об улучшении
образовательного процесса. Итоги опросов тщательно анализируются и при
необходимости принимаются конкретные корректирующие меры по
улучшению качества образования.
Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников
Выпускники АНО ВПО «МГЛИ» успешно завершившие обучение,
получают диплом государственного образца по аккредитованным
направлениям и специальностям.
АНО ВПО «МГЛИ» выпускает молодых высококвалифицированных
специалистов со знанием одного, двух и более иностранных языков, которые
сейчас востребованы на российском и международном рынках труда.
В настоящее время работодатели заинтересованы в качественной
подготовке специалистов, владеющих иностранными языками, т.к. многие
компании выходят на мировые рынки, развиваются в международной сфере,
в связи с чем испытывают недостаток в сотрудниках, готовых реализовывать
данное направление.
Организация учебного процесса вуза призвана обеспечивать современный
научный уровень подготовки специалистов, органическое единство процесса
обучения и воспитания, планомерность и ритмичность учебного процесса.
Заключены договоры о трудоустройстве с рядом организаций и учреждений
г.Москвы.
Выпускники вуза строят успешную карьеру в России и за рубежом,
работают как в бизнесе, так и на ответственных государственных
должностях.
Учебно-методическое обеспечение реализуемых программ
Основные образовательные программы обеспечены
учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам,
дисциплинам (модулям).
11
По всем дисциплинам учебного плана разработаны рабочие программы.
Структура рабочих программ определяется методическими рекомендациями,
утвержденными МГЛИ:
1. Пояснительная записка:
- Цель и задачи освоения дисциплины
- Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины:
- Структура дисциплины (тематический план)
- Содержание дисциплины (тематическое содержание разделов
дисциплины,
тематическое содержание семинарских занятий)
3. Образовательные технологии.
4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
5. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
8. Методические рекомендации по изучению дисциплины (по
организации самостоятельной работы, изучению литературы, написанию
курсовых работ и т.д.).
Рабочая программа разрабатывается автором - преподавателем кафедры
и обсуждается на заседании кафедры, за которой данная дисциплина
закреплена. В случае принятия решения об утверждении программа
передается в Учебно-методический отдел для согласования. Рабочая
программа утверждается заведующим кафедрой при условии согласования с
Учебно-методическим отделом.
Утвержденные Рабочие программы дисциплин хранятся на кафедре и в
учебном отделе (в электронном и распечатанном виде). Рабочие программы
регулярно обновляются в связи развитием научных знаний.
Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим
обеспечением. Вузом разработаны методические рекомендации по
написанию курсовых работ, выпускных квалификационных работ.
Кафедрами утверждены программы практик, где определены цели и задачи,
формы отчетности, содержание практик.
Библиотечно-информационное обеспечение реализуемых программ
МГЛИ обеспечивает обучающихся основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для
осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам,
реализуемым институтом образовательных программ в соответствии с
требованиями государственных образовательных стандартов. Формирование
фонда библиотеки ведется в соответствии с Приказом Федеральной службы
12
по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 5 сентября 2011 г.
№ 1953 «Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата
учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного
процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление
образовательной деятельности образовательным программам высшего
профессионального образования».
Фонды библиотеки представлены изданиями учебной, учебнометодической, научной литературы, а также периодическими изданиями и
электронными
информационно-справочными
материалами.
Каждый
обучающийся имеет доступ к Интернету, правовым базам данных
«КонсультантПлюс», «Гарант».
Институт обеспечивает условия для функционирования электронной
информационно-образовательной
среды,
включая
обеспеченность
обучающихся МГЛИ доступом к электронным научным и образовательным
ресурсам. Каждый студент имеет возможность удаленной работы в
электронно-библиотечной системе из любой точки, в которой имеется доступ
к сети Интернет.
Международный гуманитарно-лингвистический институт подключен к
электронно-библиотечной системе IPRbooks.
Электронно-библиотечная
система
IPRbooks
для
студентов,
аспирантов, преподавателей.
Каждый студент и преподаватель нашего вуза получил возможность
бесплатно работать с полнотекстовой базой электронных изданий — ЭБС
IPRbooks. ЭБС IPRbooks – надежный и полезный ресурс, предназначенный
для студентов и аспирантов разных специальностей, которым знания
необходимы для успешной сдачи сессии, прохождения аттестации,
написания научных трудов, подготовки проектов и последующей успешной
работы.
Преподавателям ЭБС IPRbooks будет полезна при составлении
учебных планов, подготовке к занятиям, получении информации о новых
публикациях коллег. Кроме того, возможно включение в систему трудов
преподавателей за вознаграждение, с присвоением им статуса официальных
публикаций. Публикации в ЭБС также способствуют повышению индекса
научного цитирования работ, рейтинга преподавателя, рейтинга вуза в целом.
ЭБС IPRbooks дает возможность неограниченно работать со всей
базовой версией, включающей издания по всем основным направлениям
знаний (естественным, техническим, медицинским, общественным и
гуманитарным наукам). Пользователям предоставляется доступ к
эксклюзивному контенту по юридическим и экономическим дисциплинам. В
течение всего срока подписки все обновления базовой версии (300-500
изданий в месяц) также будут доступны пользователям.
В ЭБС IPRbooks представлены учебники и учебные пособия,
монографии,
производственно-практические,
справочные
издания,
13
периодические издания, а также деловая литература для практикующих
специалистов (обзоры и анализ судебной практики, статьи и комментарии к
законодательству, консультации и разъяснения авторитетных специалистов);
книги практического характера по вопросам права и бухгалтерского учета. В
ЭБС размещено более 100 научных журналов, основная масса которых
включена в перечень ВАК. Отличительной особенностью комплектования
ЭБС IPRbooks является качественный подход к подбору литературы, при
этом постоянно учитываются потребности читателей и библиотекарей.
В настоящее время в ЭБС IPRbooks представлено более 100 ведущих
федеральных издательств и 100 вузовских, в ЭБС включены издания за
последние 10 лет (по гуманитарным, социальным и экономическим наукам –
за последние 5 лет), перечень их постоянно растет. На текущий момент в
ЭБС размещено более 10 000 изданий, охраняемых авторским правом, более
5000 из которых – учебные пособия для вузов.
Пользоваться системой очень легко: для работы в удаленном режиме
предлагается online-версия на сайте http://iprbookshop.ru
Институтом обеспечена возможность осуществления одновременного
индивидуального доступа к системе 100% обучающихся.
Формирование библиотечного фонда Института включает:
- формирование библиотечного фонда в соответствии с тематическим планом
комплектования (далее - ТПК), который отражает профиль учебных
дисциплин и тематику научно-исследовательских работ, и картотекой
книгообеспеченности образовательного процесса;
- возможность составления ТПК библиотекой совместно с кафедрами и
другими структурными подразделениями высшего учебного заведения с
возможностью систематической коррекции ТПК, а также утверждение ТПК
ректором МГЛИ;
- необходимость содержания в картотеке книгообеспеченности информации
об учебных дисциплинах, изучаемых в высшем учебном заведении,
контингенте обучающихся и формах их обучения, изданиях, рекомендуемых
к использованию в образовательном процессе.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными
изданиями основной учебной литературы по дисциплинам учебного плана.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные,
справочно-библиографические и специализированные периодические
издания.
Учебники и учебные пособия приобретаются библиотекой института в
количестве, необходимом для обеспечения учебных групп студентов при
подготовке их к занятиям по соответствующей дисциплине.
14
Кадровое обеспечение подготовки обущающихся
К настоящему моменту в Институте сформирован стабильный и
эффективный педагогический коллектив. Это один из лучших профессорскопреподавательских составов Москвы. В «МГЛИ» работают российские
специалисты в области иностранных языков, теории и практики перевода,
актерского искусства, режиссуры и продюсерства, менеджмента, а также
зарубежные преподаватели – партнёры вуза.
Преподаватели АНО ВПО "МГЛИ" - это ядро успеха Института. Их
профессионализм является сочетанием серьезной академической подготовки
и практического опыта, владения инновационными методами обучения,
позволяющими обеспечивать эффективный учебный процесс. Это
непрерывная творческая педагогическая коммуникация преподавателя со
студентом, реализуемая как в традиционных формах, так и с помощью новых
образовательных технологий.
Реализация ООП программ бакалавриата, специалитета, магистратуры
обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и
систематически
занимающимися
научной
и
научно-методической
деятельностью.
Количество штатных преподавателей, имеющих степень доктора наук – 3
человека.
Количество штатных преподавателй, имеющих степень кандидата наук –
16 человек.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание,
обеспечивающих обучение по программам бакалавриата и специалитета,
составляет – 68% в общем числе преподавателей.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание,
обеспечивающих обучение по программам магистратуры, составляет более
82% в общем числе преподавателей.
В вузе работают как преподаватели с многолетним опытом работы, так и
молодые педагогические кадры.
Из общей численности штатных преподавателей:
- докторов наук в возрасте до 40 лет – 1;
- кандидатов наук в возрасте до 35 лет – 2;
- без ученой степени до 30 лет – 1.
Обязательным
требованием
Института
является
повышение
квалификации преподавателей, совершенствование их профессиональной
подготовки в соответствии с новейшими образовательными тенденциями.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава
института организуется и проводится в соответствии с законодательством
РФ. В 2013 год 41% преподавателей прошли программы повышения
квалификации.
15
1.3. Научно-исследовательская деятельность
В АНО ВПО «Международный гуманитарно-лингвистический институт»
преподаватели и студенты исследуют последние тенденции в педагогике,
изменения в использовании иностранных языков. Эти ученые находятся в
самом центре институтского интеллектуального сообщества, где они
участвуют в процессе создания нового знания.
Конференции
У студентов и преподавателей МГЛИ множество возможностей для
участия в научно-исследовательских конференциях, как в России, так и за
рубежом. Более того, МГЛИ организует собственную ежегодную
Международную
научно-практическую
конференцию
«КириллоМефодиевские Чтения», в рамках которой молодые российские и
зарубежные ученые обмениваются результатами своих исследований по
различным темам, относящимся к инновациям в преподавании, иностранным
языкам, искусству и гуманитарным наукам. Видные ученые России
принимают активное участие в конференции: д.ф.н. Блох М.Я.,
д.ф.н.Янченко В.Д., д.ф.н. Раскина Е.Ю., к.п.н. Иванова Л.Н., к.психол.н.
Буравлева Н.А., к.ф.н. Авдеева Ю.А. и др. «МГЛИ» активно сотрудничает с
молодыми учеными других стран.
14 мая 2013г. в «МГЛИ» была проведена VI ежегодная Международная
научно-практическая конференция, результатом которой стал сборник статей
«Актуальные проблемы речи и межкультурной коммуникации».
Участниками являлись студенты и преподаватели МГЛИ, гости из
Черногории, Китая, Португалии, Турции.
Со вступительным словом выступили: Забелина Г. А. – ректор МГЛИ,
иерей о.Георгий Кириндас, Блох М. Я. – д. п. н., почетный профессор МПГУ.
В перерыве между выступлениями гостям и участникам встречи удалось
стать свидетелями турецкой чайной церемонии, которую провела студентка
МГЛИ Орен Елена, а также можно было просмотреть творческие номера,
которые подготовили под руководством заведующей кафедры социальных,
гуманитарных и естественно-научных дисциплин Раскиной Елены Юрьевны.
Кафедры МГЛИ поддерживают студенческую науку, помогая
студентам в написании исследовательских проектов, подборе научных
руководителей и участии в конференциях. На базе МГЛИ проводятся
регулярные студенческие конференции.
17 мая 2013 г. состоялась экологическая конференция «Ecology: Planet
Issues» в МГЛИ, в которой приняли участие студенты МГЛИ. Под
руководством Кармановой Зои Яковлевны (д. ф. н., доцент) спикеры
подготовили интересные работы, отражающие всю ситуацию в области
16
экологии, и выдвинули целый ряд предложения для стабилизации
конфликтных вопросов.
12 декабря 2013 г. кафедра иностранных языков МГЛИ провела среди
студентов 2-4-го курсов студенческую научно-практическую конференцию в
МГЛИ, посвященную вопросам развития современного общества «GLOBAL
ISSUES».
Цель конференции: практическое ознакомление студентов вуза с
современными научными исследованиями и привлечение их к выполнению
научно-исследовательских проектов.
Основное направление работы конференции было посвящено
исследованию вопросов развития общества в эпоху глобализации.





Студенты
под
руководством
преподавателей
участвую
в
межвузовских конференциях.
Вот уже тринадцатый год студенты МГЛИ участвуют и побеждают в
ежегодной научно-практической конференции «Радищевские чтения»,
которая проводится в г.Малоярославце.
Студентов МГЛИ успешно выступили в конференции:
Карасик Виктория, 4 курс. Тема: «Сравнительный анализ имен
собственных в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"»
Иванов Евгений, 3 курс. Тема: «Литературное творчество русских
писателей калужского края»
Подковырова Елизавета, Богуславский Александр, 1 курс. Тема:
«Сравнительный анализ славянских языков в диахроническом аспекте»
Соловьев Николай, 1 курс. Тема: «Этимологический анализ
современной компьютерной лексики»
Батракова Мария, 1 курс. Тема: «Лингвокультурологический анализ
эмоционально-экспрессивной лексики русского языка»
23 октября 2013 состоялась Конференция «Историческая география и
картография России» в МИИГАиК, в которой приняли участие студенты
МГЛИ Батракова М., Рахимов Б., Кспоян Г., Коновалова Е.
Цель конференции – развитие инновационного потенциала студенческой
молодежи, их творческиого отношения к историко-научному знанию,
желанию участвовать в творческой образовательно-воспитательной и
просветительской работе на благо нашего Отечества.
Институт ведет подготовку кадров высшей квалификации по программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Аспирантура АНО ВПО "МГЛИ" работает с 2010 года.
Направления подготовки:
10.02.19 Теория языка
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования
Исследовательская деятельность в МГЛИ включает в себя ряд
мероприятий в области лингвистики, методологии преподавания, искусства и
гуманитарных наук. Наш институт привержен широкому определению
17
исследования как «научной или творческой деятельности, ведущей к
выработке нового знания, расширению возможностей решения проблем,
оригинальному анализу и интерпретации существующих теорий, а также к
созданию новых объектов искусства или художественного исполнительства».
Научные направления вуза
1. Школа педагогического мастерства им. З.Я.Барышниковой
Международный гуманитарно-лингвистический институт проводит в
течение 6 лет занятия по педагогическому мастерству для студентов и
преподавателей. Лучшие работы по данной проблеме печатаются. В систему
занятий по педагогическому мастерству включается ряд разделов:
I раздел:
• Система педагогического мастерства и ее элементы;
• Роль иноязычностной компетенции в повышении педагогического
мастерства будущего учителя иностранного языка;
• Педагогическое общение как сотворчество учителя и учащихся;
• Инновационные методы обучения.
II раздел:
• Психологический аспект подготовки;
• Методы изучения эмоций, воли и интеллекта в разных возрастных группах
учащихся;
• Работа с детьми «группы риска», аномальными детьми, детьми со слабым
интеллектуальными развитием; работа с гиперактивными детьми;
• Работа с одаренными детьми;
• Развитие способностей к продуктивному межличностному
взаимодействию учащихся и учителя;
• Сохранение собственной индивидуальности.
III раздел:
• Подготовка к педагогическому исследованию:
• Аппарат дипломной работы;
• Моделирование;
• Ответно-экспериментальная работа;
• Диагностирование результатов исследования.
IV раздел:
• Культура будущего учителя;
• Как завоевать аудиторию.
14 марта 2013 года состоялись методических чтений Школы
педагогического мастерства им. З.А. Барышниковой, результатом которых
стал Сборник материалов методических чтений «АКТУАЛЬНЫЕ
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ».
В сборник вошли материалы, подготовленные участниками конференции.
Опубликованные тезисы и доклады адресованы студентам педагогических
специальностей, педагогам и преподавателям средних и высших школ,
18
родителям, а также всем тем, кто интересуется вопросами гиперактивности
детей.
2. Феноменологическая лаборатория «МГЛИ»
Научный руководитель - доктор филологических наук, доцент кафедры
иностранных языков, З. Я. Карманова.
Главное направление «Феноменологической лаборатории» - научная,
образовательная и просветительская деятельность.
Основные задачи:
 ознакомление молодых ученых с трудами выдающихся зарубежных и
отечественных феноменологов (философов, лингвистов, психологов) и
основами феноменологического направления в лингвистике
 пропагандирование основных достижений современной лингвистики
 расширение лингвистического кругозора
 повышение речевой и языковой культуры студентов и преподавателей
 формирование научной составляющей институтской среды
 публикация
результатов
экспериментальных
и
прикладных
исследования в области современного дискурса
 апробация результатов экспериментальных исследований студентов
 предоставление площадки для лингвистических дискуссий, обмена
мнениями по актуальными вопросам современного дискурса
 организация научных дискуссий и форумов
 подготовка научно-практических конференций
 распространение инновационных и передовых методов и методик
исследования слова в его внутренней сущности
 выпуск журнала «Феноменологический вестник «МГЛИ»
Общая стратегия журнала – повышение творческой активности
студентов и преподавателей, привлечение студентов к научноисследовательской
деятельности
и
к
участию
в
совместных
исследовательских проектах.
Страницы журнала открыты для дискуссионных материалов, поэтому его
содержание не обязательно отражает точку зрения редакционной коллегии.
Мы постараемся задать высокие требования к научному уровню и качеству
статей, представляемых для публикации в «Феноменологическом вестнике
«МГЛИ».
Главный редактор «Феноменологического Вестника МГЛИ» - доктор
филологических наук, доцент кафедры иностранных языков, З. Я. Карманова.
Литературная премия имени Николая Гумилева
С 15 по 17 апреля в Автономной республике Крым (Украина)
проходил
Международный
гумилевский
поэтический
фестиваль,
19
организованный Министерством культуры АРК Крым, «Организацией
возрождения культуры пгт. Коктебель», Крымским республиканским
учреждением «Универсальная научная библиотека им. И.Я. Франко»,
Союзами писателей России и Украины. 15 апреля, в день рождения великого
русского поэта Николая Гумилева, фестиваль был торжественно открыт в
Коктебеле, около первого на постсоветском пространстве памятника поэту.
Почетная участница этого фестиваля, исследовательница творчества
великого русского поэта Серебряного века Н. С. Гумилева, доктор
филологических наук, доцент, заведующая кафедрой общегуманитарных,
социальных и естественнонаучных дисциплин МГЛИ Елена Юрьевна
Раскина была награждена литературной премией имени Н. С. Гумилева.
Елене Юрьевне был вручен почетный знак лауреата этой литературной
премии, инициированной правлением Союза писателей России и
«Организацией возрождения культуры пос. Коктебель». Кроме того, Е. Ю.
Раскина была награждена дипломом лауреата Всероссийской литературной
премии имени Николая Гумилева 2013 г. «за верность классическим
традициям русской поэзии» (в соответствии с постановлением секретариата
правления Союза писателей России № 6 от 1 апреля 2013 г.).
Финансирование НИР идет по двум каналам: внешнее финансирование
(договоры с внешними организациями) и финансирование из собственных
средств Института.
1.4. Международная деятельность
Международное сотрудничество – важная часть деятельности МГЛИ и
неотъемлемый инструмент обеспечения качества образования.
Стратегической целью международного развития МГЛИ является
становление института как:
 партнера для зарубежных университетов, международных
программ и организаций, компаний;
 участника программ и проектов международных ассоциаций и
организаций;
 института, привлекательного для иностранных студентов,
аспирантов и преподавателей.
Основными задачами международного развития МГЛИ являются:
 реализация
международных
образовательных
и
исследовательских программ и проектов;
 организация стажировок и практики за рубежом для студентов,
аспирантов и преподавателей института;
 развитие программ международной академической и культурной
мобильности;
 проведение международных научных конференций и семинаров;
 обучение и стажировки иностранных студентов, аспирантов и
специалистов.
20
«Международный гуманитарно-лингвистический институт» приглашает
своих студентов к обучению и стажировкам за рубежом. Пребывание в
другой стране (вне зависимости от его длительности) – это всегда бесценный
опыт, который позволит взглянуть на мир по-новому, обрести хороших
друзей в разных странах, окунуться в незнакомую и удивительную культуру
и, конечно же, улучшить знания иностранных языков.
Партнерство МГЛИ с зарубежными университетами, языковыми
школами, иностранными компаниями и агентствами позволяет предложить
нашим студентам широкий спектр международных программ и проектов в
зависимости от интересов и возможностей.
Все желающие могут участвовать в международных проектах и программах
нашего вуза, включая:
 Высшее образование за рубежом
 Изучение иностранных языков за рубежом
 Профессиональные стажировки за рубежом
 Международные волонтерские проекты
 Стипендиальные программы зарубежных фондов и университетов
 Международные образовательные конкурсы
 Международные научно-исследовательские конкурсы
 Участие в международных конференциях, семинарах и вебинарах
Международный гуманитарно-лингвистический институт сотрудничает
с рядом зарубежных и российских ассоциаций, организаций и университетов.
Среди вузов-партнеров:
1. Университет Центрального Ланкашира (Великобритания). В рамках
двустороннего Соглашения о сотрудничестве с Университетом Центрального
Ланкашира организуются обменные образовательные визиты студентов, а
также международные образовательные и культурные мероприятия в
формате видеоконференций. Также в настоящее время на согласовании
находится проект двойного диплома бакалавриата совместно с
Университетом Центрального Ланкашира по направлению «Международные
деловые коммуникации».
2. Чешский университет естественных наук (Чехия). Соглашение о
сотрудничестве в области образования и науки направлено на организацию
обмена студентами и профессорско-преподавательским составом, обмен
студентами по языковым курсам, совместное участие в реализации
международных образовательных и научно-исследовательских проектов,
совместную
организацию
международных
научно-практических
конференций, семинаров.
3. Университет Спиру Харет (Румыния). Меморандум о сотрудничестве
подразумевает взаимные мероприятия и проекты по развитию мобильности
студентов, а также разработку альтернативных образовательных
21
инструментов и моделей для повышения качества и практической
ориентированности образования.
4. Словацкий аграрный университет (Словакия). Соглашение о
сотрудничестве предусматривает взаимный обмен студентами по языковым
курсам, реализацию совместных программ культурного обмена, обмен
научной и научно-методической литературой, учебными планами и прочей
учебной документацией; взаимный краткосрочный и долгосрочный обмен
профессорско-преподавательским составом, сотрудниками университетов,
аспирантами для консультирования и чтения лекций.
Профессиональные стажировки за рубежом
Программы стажировок открыты для специалистов различных отраслей,
различных квалификаций и различного возраста. Общим требованием
является знание иностранного языка на уровне не ниже Intermediate. Как
правило, стажировка дополняется курсами иностранного языка.
Среднесрочные стажировки в большей степени рассчитаны на студентов
старших курсов. Во-первых, именно студентам больше всего не хватает
практических знаний и навыков, которые могут потребоваться в реальной
работе. Во-вторых, студенты являются самой мобильной и активной частью
общества. В-третьих, студентам гораздо проще получить визу для
прохождения зарубежной практики, чем выпускникам или специалистам.
Краткосрочные стажировки ориентированы на специалистов с опытом
работы, которые нуждаются в повышении квалификации или развитии
профессиональных и личностных навыков в определенной сфере или
«узком» профессиональном вопросе.
Обычно программа профессиональной стажировки длится 1-3 месяца. Такие
стажировки популярны среди студентов, которые используют свои летние
каникулы для изучения иностранного языка, получения нового
профессионального опыта и путешествий.
Краткосрочные стажировки длятся 1-2 недели. Это интенсивные программы
обучения и практических тренингов, ориентированные на специалистов с
опытом работы, которым требуется повышение квалификации в
определенной профессиональной сфере.
Стипендиальные программы и конкурсы
МГЛИ предлагает студентам познакомиться с возможностями получения
гранта или стипендии для обучения в университетах Европы, США и Азии.
Единой процедуры подачи документов не существует. В каждом конкретном
случае необходимо обращаться к условиям подачи документов,
установленным для отдельных программ. Тщательное соблюдение
инструкции по подаче документов чрезвычайно важно. Международный
22
отдел МГЛИ помогает студентам разобраться в многообразии
образовательных программ, сроках подачи заявки, оформлении документов.
Научно-исследовательские проекты
Преподаватели МГЛИ участвуют в научно-исследовательских проектах в
тесном сотрудничестве с видными учеными других стран.
Русско-французский научный проект
C 20 по 26 марта 2013 г. заведующая кафедрой общегуманитарных,
социальных
и
естественнонаучных
дисциплин
МГЛИ
доктор
филологических наук, доцент Раскина Е.Ю. принимала участие в совместном
русско-французском научном проекте, посвященном исследованию
литературного творчества одного из значимых поэтов русской эмиграции во
Франции первой волны – Николая Авдеевича Оцупа, ученика Н. С. Гумилева
и активного участника Второго и Третьего Цеха поэтов. Архив Н. А. Оцупа
хранится в Институте славянских исследований в Париже. Работа Е. Ю.
Раскиной в совместном русско-французском проекте, посвященном
творчеству Н. А. Оцупа, проходила в Париже, под руководством
выдающегося французского слависта, профессора Ecole Normale г-на Жерара
Абенсура. На выходе планируется написание книги, посвященной
литературному наследию Н. А. Оцупа в контексте творческой жизни русской
литературной эмиграции во Франции.
Обучение иностранных студентов
В МГЛИ подтверждает свое название «Международный». По
образовательным программам среднего профессионального и высшего
образования обучаются студенты из разных стран. Прежде всего
представлены страны Содружества Независимых Государств (СНГ):
Беларусь, Украина, Молдова, Армения, Узбекистан, Таджикистан, Грузия. Из
дальнего зарубежья - Вьетнам.
Иностранные студенты обучаются по следующим направлениям и
специальностям:
- 035700 – Лингвистика;
- 050100 – Педагогическое образование;
- 070301 – Актерское искусство;
- 080507 – Менеджмент организации.
Современная модель мультикультурного образования в МГЛИ
предполагает уважительное отношение к традициям и обычаям других
народов, и в тоже время любовь и почитание своей культуры.
Сосуществование и взаимопроникновение культур, а также получение
нового опыта опирается на идею сохранения своеобразия культур
представителей разных народностей. Студенты, наряду с получением опыта
23
межкультурного взаимодействия, обогащают свой духовный багаж,
развивают свою внутреннюю культуру.
Большую роль играет преодоление закрепленных в социальной среде
стереотипов общения, основанных на предвзятом отношении к
представителям других народов. Развитие толерантности, уважения иных
точек зрения, иных обычаев и ценностей является одной из важных задач
МГЛИ. Реализация основных принципов мультикультурного образования
предполагает обновление целей и содержания образования в соответствии с
динамикой социокультурных ценностей и целей общественного развития.
Целями мультикультурного образования можно считать максимально полное
развитие потенциала всех учащихся, вне зависимости от их национальной и
культурной принадлежности.
Мобильность научно-педагогических работников и студентов
Молодой ученый МГЛИ, старший преподаватель кафедры иностранных
языков Ерастова А.С. в 2013 г. прошла обучение по магистерской программе
и успешно защитила магистерскую диссертацию на тему: «Международное
литературоведение (немецко-русский трансфер)»
в одним из самый
известных европейских высших учебных заведений Фрайбургском
университете (Германия).
Международные конференции
Декан факультета иностранных языков Забелина К.М. в сентябре 2013 г.
принимала участие в международной конференции на тему «Международная
Аккредитация AMBA для Бизнес-школы» в Institute of Business (IE) –
Мадрид, Испания.
В декабре 2013 г. участвовала в ежегодном международном форуме
"PEOPLE INVESTOR 2013", на котором обсуждались проблемы
корпоративизма и социальной ответственности. Организатор конференции:
Российская Ассоциация Менеджеров.
Сотрудничество МГЛИ со студентами зарубежных вузов
Видеоконференции со студентами других стран
МГЛИ регулярно проводит видеоконференции со студентами зарубежных
вузов.
15.03.2013г. состоялась Видеоконференция со
студентами и
преподавателями UCLan на тему: «Cтрановедение Англии и России».
Активное участие приняли студенты и преподаватели факультета
иностранных языков.
24
08.11.2013 проведена Видеоконференция с США. Телемост с
преподавателем из Johnstown High School (город Джонстаун- штат
Пенсильвания – США) на тему «Американские праздники и национальные
кухни» заинтересовал студентов и преподавателей МГЛИ.
Общение с иностранными студентами помогает развитию международных
связей, формирует интерес студентов к истории и культуре других стран,
развивает коммуникативные навыки учащихся.
Визит студенческой делегации из Великобритании
23 мая 2013 г. МГЛИ встретил делегацию студентов и преподавателей
из Университета Центрального Ланкашира Uclan (Великобритания).
Вузы из Москвы и Престона сотрудничают уже второй год в рамках
проекта по обмену студентами и разработке программы «двойного диплома».
В течение этого времени были проведены несколько видеосеминаров и
викторин, однако «вживую» наши студенты встретились со своими
английскими друзьями впервые.
Приветствуя иностранных гостей, Каталин Забелина, декан факультета
иностранных языков, поблагодарила их за посещение МГЛИ и отметила, что
такие встречи дают студентам прекрасную возможность живого общения со
своими сверстниками из других стран, изучения их жизни, культуры и
традиций, а также бесценную практику разговорного иностранного языка.
Русские и английские студенты смогли поближе познакомиться друг с
другом, обсудить увлечения и интересы, поиграть в коммуникативные игры,
обменяться адресами и просто подружиться. Завершила визит совместная
прогулка по Москве. Студенты МГЛИ показали своим новым друзьям,
изучающим русский язык, достопримечательности нашего города.
В планах – продолжение общения в формате онлайн-конференций и
поездка нашей делегации в Великобританию в следующем году.
С подробным фотоотчетом можно ознакомиться на сайте www.mgli.ru в
разделе «Галерея».
День Китая в МГЛИ
21 мая 2013 г. состоялся «День Китая» в МГЛИ, в котором приняли
участие студенты МГЛИ и китайская делегация студентов. Были
подготовлены доклады о языке и традициях Китая, проведена «Чайная
церемония». Гости мероприятия смогли окунуться в необычайную атмосферу
восточной культуры, отведать угощения и во время чайной церемонии
ощутить ноты целебного напитка. После у каждого желающего появилась
возможность написать несколько иероглифов на китайском языке.
25
В МГЛИ прошла Летняя школа русского языка и культуры
В течение двух недель – с 1 по 12 июля – в МГЛИ прошла Летняя
школа русского языка и культуры.
В работе Школы приняли участие иностранные студенты из Польши,
Вьетнама и Армении, а также студенты МГЛИ. Обучение русскому языку
было построено на комбинировании различных методик, развивающих как
речевые, так и коммуникативные навыки. Интенсивность занятий,
предполагающих постоянный процесс общения на русском языке, позволила
обучающимся уже через некоторое время уверенно строить диалог с
носителями языка.
В программе Школы были не только занятия в классах, но и богатая
культурная программа, которая позволила иностранным студентам
познакомиться с культурными и историческими особенностями России и
посетить известные на весь мир достопримечательности: Красную площадь,
Кремль, Арбат, Третьяковскую галерею, Пушкинский музей и прекрасные
московские парки.
Летняя школа МГЛИ – это уникальная возможность расширить свой
кругозор, получить или усовершенствовать знания и навыки в области
русского языка, а также подготовиться к экзамену «Русский как
иностранный».
МГЛИ сегодня – это современный международно-ориентированный
институт с высоким качеством образования, соответствующим мировым
стандартам
1.5. Внеурочная работа
Отчет по внеурочной работе МГЛИ за 2013 г.:
Приводятся сведения об организации воспитательной работе в вузе и участии
студентов и педагогических работников Института в общественно-значимых
мероприятиях.
Дата
Наименовапроведение
ния
25.01.2013 День студента в
МГЛИ
Содержание
Участники
Организаторы,
ответственные
25 января студенты грандиозно
отметили День студента.
Факультетом театра и кино был
организован зачетный
спектакль, который посетило
много гостей.
Среди зрителей можно было
увидеть Ивана Кокорина,
сыгравшего в фильме «9 рота».
Вечер удался на славу.
Благодарим студентов, а также
мастеров курса: А. М. Левшина,
А. Д. Хачатряна, К. А. Мазулина
Студенты и
преподаватели
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
26
06.02.2013
Экскурсия в
Коломну
Студенты МГЛИ и. посетили
старинный
и
богатый
достопримечательностями город
Коломну!
Увлекательная экскурсионная
программа: посещение древнего
Коломенского Кремля, полного
легенд и загадок, а также –
приятное чаепитие в Музее
пастилы.
14.02.2013
Встреча с
учащимися
ГБОУ СОШ
№1449
12.02.2013
Экскурсия на
телеканал «ТВ
Центр»
(съемка
утренней
программы
«Настроение»)
15.02.2013
Мастер-класс
для
школьников
(ГБОУ СОШ
1282)
21.02.2013
22.02.2013
28.02.201302.03.2013
Студенты
очного
отделения
МГЛИ
Ответсвенный:
зав.кафедрой
общегуманитар
ных, соц.и
естественнонауч
ных дисциплин,
д.филол.наук,
доцент Раскина
Е.Ю
Мастер-класс для учащихся
провели преподаватели и
студенты МГЛИ
Сосян К.,
Левищева А.,
Шуриева А.
МГЛИ-ГБОУ
СОШ №1449
Ответственный:
Забелина К.М.
Студенты МГЛИ побывали на
ТВ.
В этот день гостями передачи
были знаменитый хоккеист
Олимпийский чемпион
Вячеслав Фетисов и президент
Ассоциации российских банков
Гарегин Тосунян. Будущие
актеры были допущены в
«святая святых» телестудии –
эфирную аппаратную, где
«командует парадом» режиссерпостановщик, а техникой
управляют звукооператоры и
видеоинженеры.
Мастер-класс для учащихся
школы показали преподаватели
и студенты МГЛИ
Студенты
факультета
театра и кино
МГЛИ – «ТВ
Центр»
Ответственный:
Зав.кафедрой
театра и кино
Киселева Е.А.
Забелина К.М.,
Хамильтон Бек,
Левищева А.,
Саранди И.,
Кспоян Г.
МГЛИ-ГБОУ
СОШ №1449
Ответственный:
Забелина К.М
концерт
«Красная
звезда» к 23
февраля
Конкурс «А
ну-ка, парни»
Концерт силами студента,
посвященный Дню защитника
Отечества
Студенты,
преподаватели
МГЛИ, МФЮА
Студенты МГЛИ приняли
участие в межвузовском
мероприятии, приуроченном ко
Дню защитника Отечества
Студенты 1-го
и 4-го курс
МГЛИ
МГЛИ
Ответственный:
Иванов Е. (4-й
курс)
МФЮА
Ответственный:
Иванов Е. (4-й
курс
Выставка
«Образование
Приняли участие в выставке
«Образование и карьера».
сотрудники,
студенты МГЛИ
27
«Образование и
карьера»
и карьера» в
Гостином
дворе
Ответственный:
Сосян К.Г.
07.03.2013
День весны и
прекрасных
дам в МГЛИ
Концерт к 8-му
марта
Состоялся праздничный
Студенты,
концерт, посвященный весне,
преподаватели
женственности, любви и дню
МГЛИ
прекрасных дам. Открыл
концерт ведущий и режиссер,
студент МГЛИ Евгений Иванов.
С композицией из
стихотворений великих поэтов
«серебряного века» Н. Гумилева
и А. Ахматовой выступили
студенты колледжа МФЮА.
Затем состоялась премьера
спектакля «Воробышек, или
жизнь Эдит Пиаф. Праздничный
концерт завершился
выступлением
инструментального (гитарного)
дуэта студентов МГЛИ- Сухова
Владимира и соловьева
Николая. Затем с обращением к
собравшимся выступила Ректор
МГЛИ Г.А. Забелина.
14.03.2013
Мастер-класс
для
школьников
(ГБОУ СОШ
1449)
Открытая
лекция
американского
профессора
Мастер-класс для учащихся
школы показали преподаватели
и студенты МГЛИ
Таланты вузов
Студентка МГЛИ приняла
участие в межвузовском
творческом мероприятии, где
19.03.2013
27.03.2013
Студенты МГЛИ приняли
участие в открытой лекции
«Новые стратегии России:
вызовы и императивы».
28
МГЛИ
Ответственный:
Иванов Е. (4-й
курс), Раскина
Е.Ю.
Ведерникова,
Батракова,
Кспоян,
преподаватели
вуза
Лектор: Дэвид
Котц, профессор
факультета
экономики
Массачусетского
университета
(США), Вицепрезидент
Международной
Политэкономиче
ской
Ассоциации
МГЛИ - ГБОУ
СОШ 1449
Отвественный:
Забелина К.М.
Симеониди В.
МФЮА
Ответственный:
Сосян К.Г.
МФЮА
достойно представила МГЛИ.
23.03.2013
«День
открытых
дверей МГЛИ»
в образователь
ном Центре
«ДАР»
Состоялся день открытых
дверей Международного
гуманитарно-лингвистического
института. Учащиеся школ
округа общались с носителем
английского языка, студентами
факультета иностранных языков
28.03.2013
Встреча с
учащимися
ГБОУ СОШ
№ 241
Выпускной в
МГЛИ
Мастер-класс для учащихся
провели преподаватели и
студенты МГЛИ
05.04.2013
XIII ежегодная
научнопрактической
конференция
«Радищевские
чтения»
Вот уже тринадцатый год
студенты МГЛИ участвуют и
побеждают в ежегодной научнопрактической конференции,
которая проводится в г.
Малоярославце.
Поздравляем студентов МГЛИ с
успешным участием:
Иванов Е.,
Карасик В.,
Подковырова Е.,
Богуславский А.,
Батракова М.,
Соловьев Н.
МФЮА
Ответственный:
Сосян К.Г.
18.04.2013
Встреча с
учащимися
школы №1486
Встреча творческого
коллектива МГЛИ с учащимися
школы №1486
Студенты
факультета
театра и кино
МГЛИ
Ответственный:
Левшин А.М.
20.04.2013
«Экология,
спорт и
здоровый
образ жизни» в
парке «Красная
Пресня»
В этом году экологическая
акция студентов МГЛИ
совпадала с общегородским
субботником в Москве.
В этот день парке «Красная
Пресня» каждый студент нашего
института мог отдать
патриотический долг городу и
хорошо провести время на
свежем воздухе.
Помимо облагораживания
территории парка, на
мероприятии было много
приятных сюрпризов. Жители
района ЦАО совместно со
студентами сняли свою версию
популярного видео «Harlem
03.04.2013
Забелина К.М.
Сосян К.Г.
Симеониди В.,
Иванов Е.
Левищева А.,
Иванов Е.,
Торжественное вручение
Студенты и
дипломов о высшем
преподаватели
профессиональном образовании МГЛИ
выпускникам.
29
МГЛИ - Центр
«ДАР»
Отвественный:
Забелина К.М.
МГЛИ - ГБОУ
СОШ № 241
Отвественный:
Забелина К.М.
МГЛИ
Ответственный:
Сулименко А.А.
Правительство
Москвы –
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
shake», была организована
полевая кухня и т. д.
20.04.2013
«День
открытых
дверей МГЛИ»
в образователь
ном Центре
«ДАР»
25.04.2013
Экускурсия на
выставку
Аукционного
дома
MacDougall's
«Шедевры
русского
искусства» в
Государственн
ом
центральном
музее
современной
истории
России
14.05.2013
«VI КириллоМифодиевские
чтения» международна
Состоялся день открытых
дверей Международного
гуманитарно-лингвистического
института. Учащиеся школ
округа пообщались с носителем
английского языка,
преподавателем кафедры
иностранных языков,
попытались понять китайские
иероглифы, а также
поучаствовали в мастер-классе
по актерскому мастерству,
который провел основатель
парижского театра «Летний
снег», актер театра и кино,
драматург Левшин А.М.
Студенты МГЛИ посетили
Государственный центральный
музей истории России,
На выставке в Музее
современной истории России
были представлены несколько
работ, напрямую связанных с
судьбой нашей страны в ХХ
веке и отражающих наиболее
драматичный период ее истории
- от Октябрьской революции до
победы в Великой
Отечественной войне..
Эпоха, представленная
собранными MacDougall’s
графическими эскизами
признанных мэтров советского
плаката: Владимира Серова и
Георгия Верейского,
уникальными журнальными
эскизами Бориса Кустодиева и
станковыми листами
Александра Родченко, Соломона
Никритина, Михаила Бобышева
и Николая Дормидонтова.
Состоялась международная
научно-практическая
конференция, посвященная
письменности. Участниками
30
Попкова С.,
Балыбердина К.,
Левшин А.М.,
Забелина К.М.,
Хамильтон Бек,
Лю Цзянь
МГЛИ
Ответственный:
декан
факультета
иностранных
языков
Забелина К.М.
Студенты 1- 2
курса
факультета
иностранных
языков
МГЛИ:
Ответственный:
к.б.н.Бадаев Р.Р.
Д.ф.н., почетный
МГЛИ
профессор
Ответсвенный:
МПГУ, МГЛИ
Д.п.н. Янченко
Блох М.Я.,
В.Д., д.ф.н.
я научнопрактическая
конференция
15.03.2013
Видеоконференция с
Англией
17.05.2013
Экологическая
конференция
21.05.2013
День Китая в
МГЛИ
Китайская
церемония
(калиграфия,
чай)
23.05.2013
Визит
студенческой
делегации из
Великобрита-
являлись
В перерыве между
выступлениями гостям и
участникам встречи удалось
стать свидетелями турецкой
чайной церемонии, которую
провела студентка МГЛИ Орен
Елена, а также можно было
просмотреть творческие номера,
которые подготовили под
руководством зав. кафедры
Раскиной Е.Ю.
Видео конференция со
студентами и преподавателями
UCLan на тему:
«Cтрановедение Англии и
России»
Ежегодная экологическая
конференция «Ecology: Planet
Issues», в которой приняли
участие студенты МГЛИ.
Под руководством Кармановой
Зои Яковлевны (д. ф. н., доцент)
спикеры подготовили
интересные работы,
отражающие всю ситуацию в
области экологии, и выдвинули
целый ряд предложения для
стабилизации конфликтных
вопросов.
Состоялся День Китая в МГЛИ.
Гости смогли окунуться в
необычайную атмосферу
восточной культуры, отведать
угощения и во время чайной
церемонии ощутить ноты
целебного напитка. После у
каждого желающего появилась
возможность написать
несколько иероглифов на
китайском языке. Подробный
фоотчет расположен в галерее.
МГЛИ встретил делегацию
студентов и преподавателей из
Университета Центрального
Ланкашира (Великобритания).
31
иерей о. Георгий
Кириндас,
ректор МГЛИ
к.п.н., Забелина
Г. А.
– Студенты и
преподаватели
МГЛИ, гости из
Черногории,
Китая,
Португалии,
Турции.
Студенты и
преподаватели
факультета
иностранных
языков
Раскина Е.Ю.
Китайская
делигация
студентов,
студенты,
преподаватели
МГЛИ.
МГЛИ:
Преподаватель
Лю Цянь
Студенты МГЛИ
и Университета
Центрального
Ланкашира
МГЛИ–
Университет
Центрального
Ланкашира
МГЛИ – UCLan
Ответственный:
декан
факультета
иностранных
языков
Забелина К.М.
Студенты МГЛИ
МГЛИ
Ответственный:
Д.ф.н., доцент,
Карманова З.Я.
нии
24.05.2013
«Последний
звонок» в
Крылатском,
Ледовый
дворец
25.05.2013
Проекта
«Москва
поэтическая»
МГО Союза
писателей
России
27.06.2013
06 –
17.07.2013
Вузы из Москвы и Престона
сотрудничают уже второй год в
рамках проекта по обмену
студентами и разработке
программы «двойного
диплома».
В ходе интерактивного занятия
русские и английские студенты
смогли поближе познакомиться
друг с другом, обсудить
увлечения и интересы, поиграть
в коммуникативные игры,
обменяться адресами и просто
подружиться.
А завершила день совместная
прогулка по Москве. Студенты
МГЛИ показали своим новым
друзьям, изучающим русский
язык, достопримечательности
нашего города.
Студенты представляли наш
институт на «Последнем
звонке» для школьников
Москвы, проходившем в
спортивном комплексе
«Крылатское».
Валентина Симеониди и Иван
Богомолов очаровали
собравшихся песней Шарля
Азнавура «Вечная любовь». Их
прекрасный вокальный дуэт
очень понравился публике.
Ответственный:
Декан
факультета
иностранных
языков Забелина
К.М.
Симеониди В.,
Батракова М.,
Кспоян Г.,
Шуриева А.
Правительство
Москвы, ЗАО
Ответсвенный:
Сосян К.Г.,
зав.кафедрой,
д.ф.н., Раскина
Е.Ю.
Участники выступили в Малом
зале со спектаклем по пьесе д. ф.
н., доцента, Раскиной Е.Ю. и
историка, литератора Михаила
Владимировича Кожемякина
«Воробышек, Или юность Эдит
Пиаф».
Творческой
лаборатории
МГЛИ: Ершова
З., Саранди И.,
Кспоян Г.,
Шуриева А.,
Симеониди В.
Выпускной в
МГЛИ
Торжественное вручение
диплом о высшем образовании
выпускникам МГЛИ.
Выпускники –
2013, студенты,
преподаватели.
Центральный
дом литераторов
Руководитель
проекта–
Родионова Н.И.
Ответственный
МГЛИ: Раскина
Е.Ю.
МГЛИ
Ответственный:
Сулименко А.А.
Универсиада 2013 в Казани
Миссия казанской Универсиады студентка 2
состоит в том, чтобы собрать
курса очной
молодых спортсменов со всего формы
32
Правительствен
ный комитет
Российской
мира в городе с уникальным
Щеблыкина
многонациональным наследием. Анна.
Продолжить российские
спортивные традиции,
послужить трамплином для
новых поколений спортсменов.
Внести весомый вклад в
формирование положительного
имиджа России в мире. Среди
лучших волонтеров была и
представительница нашего вуза.
Эфир
На «Первом канале» прошел
Студенты МГЛИ
«Премьер-лиги эфир «Премьер-лиги КВН» с
КВН»
участием студентов МГЛИ.
Показана первая 1/4 Премьерлиги КВН сезона – 2013.
Студенты факультета театра и
кино входят в состав «Сборной
Москва-Волгоград».
Федерации
02.08.2013
День знаний в
МГЛИ
17.08.2013
Спектакль
Творческой
лаборатории
МГЛИ в
Литературном
институте
им. М.
Горького
13.09.2013
Парк 50-летия
Победы
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
Литературный
институт им.
М.Горького,
Общество
любителей
русской
словесности
Ответственный:
д.ф.н., доцент,
зав.кафедрой
общегуманитарных дисциплин
Раскина Е.Ю.
Управа
14.09.2013
Парад
студенчества
03.08.2013
Торжественное открытие
2013/2014 учебного года.
Студенты и
преподаватели
МГЛИ
Состоялся показ спектакля
Творческая
«Воробышек, или юность Эдит лаборатория
Пиаф» по пьесе Раскиной Е.Ю. и МГЛИ:
литератора, историка, актера
Анжелика
М.В. Кожемякина. Спектакль
Дедикова, Ирина
прошел с успехом и заслужил
Саранди, Алия
одобрение и благодарные
Шуриева,
отзывы публики.
Григорий
Кспоян,
Валентина
Симеониди,
Иван Богомолов
Для учеников 10-х и 11-х классов
Москвы состоялся парад вузов,
на котором у каждого появилась
возможность пообщаться со
студентами и сделать свой
выбор.
Студенты МГЛИ приняли
участие в ежегодном Параде
студенчества на Поклонной
горе.
Первокурсники произнесли
клятву московского
33
Студенты 1-го
курса
Студенты 1-го
курса
«Первый канал»,
«Клуб веселых и
находчивых»
Правительство
Москвы
14-15
сентября
2013 г.
30.09.2013
03.10.2013
студенчества и спели гимн
студентов.
Парад на Поклонной горе
закончится гала-концертом звёзд
молодёжной эстрады.
МеждународБыл представлен спектакль
ный
«Воробышек, или Юность Эдит
поэтический
Пиаф» по пьесе д. ф. н., доцента,
фестиваль
заведующей кафедрой
«Алые паруса - общегуманитарных, социальных
2013» в г.
и естественнонаучных
Феодосия
дисциплин Раскиной Е.Ю. и
(Крым)
историка, литератора,
преподавателя Михаила
Владимировича Кожемякина.
Актеры были награждены
почетной грамотой.
День
Перед студентами стояла
переводчика
непростая задача перевести на
русский язык с оригинала
стихотворения Dylan Thomas,
Coral Ann Duffy, Lucille Cliffton,
Edna st. Vincent Millay, William
Butler Yeats и не только. Цель
была достигнута. Лучшие
работы были отмечены
дипломами и памятными
призами.
Экскурсия в
Студенты МГЛИ
музейпосетили русско-украинское
заповедник
культурное мероприятие,
«Подолье»
выставку в честь поэтафронтовика, автора гимнов
Москвы и Николаева, Марка
Лисянского (1913-1993).
Студенты МГЛИ осмотрели
обширную и крайне интересную
экспозицию музея-заповедника
«Подолье», а затем и выставку,
посвященную поэту Марку
Лисянскому. После этого
состоялся историко-культурнолитературный вечер с
элементами телемоста между
Россией и Украиной, Москвой и
Николаевом (родиной Марка
Лисянского).
34
студенты и
преподаватели,
входящие в
состав
Творческой
лаборатории
МГЛИ: Алия
Шуриева, Ирина
Саранди,
Валентина
Симеониди
Союз писателей
Восточного
Крыма, Музей
А. С. Грина и
городская
администрация
г.Феодосия.
Студенты и
преподаватели
МГЛИ
Ответственный:
Декан
факультета
иностранных
языков
Забелина К.М.
Студенты МГЛИ Николаевское
землячество г.
Москвы,
администрация
г. Подольска,
Комитет по
культуре и
туризму и
музейзаповедник
«Подолье».
Ответственный:
Д.ф.н.,
зав.кафедрой
общегуманитарн
ых, социальных
и естественнонаучных
дисциплин
Раскина Е.Ю.
04.10.2013
День Учителя
Мастер-класс*
05.10.2013* на тему:
«Методология
синхронного
перевода»
23.10.2013
2829.10.2013
29.10.2013
08.11.2013
07-09.11.13
По случаю праздника был дан
концерт силами студентов и
преподавателей МГЛИ.
Эксперт по синхронному
переводу в нефтяной и газовой
отрасли Марианна Cукиасян
провела интерактивный мастеркласс с целью повышения
квалификации студентов.
Конференция
«География и
геодезия»
Студенты МГЛИ приняли
участие в конференции
МИГАИК.
Международный
Энергетический форум 2013
Студенты МГЛИ стали
активными участниками
проведения Международного
Энергетического форума 2013.
Студенты и
преподаватели
МГЛИ, учителяветераны
образования
Марианна
Cукиасян,
студенты
факультета
иностранных
языков
Батракова,
Рахимов,
Кспоян,
Коновалова
Студенты
факультета
театра и кино
МГЛИ
МГЛИ
Ответственный:
декан
факультета
иностранных
языков
Забелина К.М.
МИГАИК
РОСКОН
Ответственный:
декан
факультета
иностранных
языков
Забелина К.М.
Экскурсия в
Увлекательная экскурсия
Студенты МГЛИ Ответственный:
Государствен- является незаменимым
Д.ф.н.,
ный музей
иллюстративным материалом
зав.кафедрой
изобразительдля освоения культурологии,
общегуманитарн
ных искусств
истории мировой культуры и
ых, социальных
им. А. С.
искусства, культуры стран
и естественноПушкина
изучаемых языков.
научных
дисциплин
Раскина Е.Ю.
Видеконферен- Состоялась Видеоконференция с Факультет
МГЛИ –
ция с США
преподаватель из Johnstown
иностранных
Ответственный:
High School (город Джонстаун- языков
декан
штат Пенсильвания – США) на
факультета
тему «Американские праздники
иностранных
и национальные кухни»
языков
Забелина К.М.
Выставка
Студенты очного отделения
Студенты 1-го
Гостиный двор
«Образование
МГЛИ участвовали на выставке курса.
и карьера»
«Образование и карьера - 2013» Студенты 2-го и
в Гостином дворе.
3-го курса:
Морозова
Павлова,
Абдураимова,
Шуриева,
Саранди
35
13.11.2013
Встреча
молодых
земляков
«Молодежное
вятское
землячество»
Студенты приняли участие в
Студенты,
встрече. В программе:
преподаватели
выступление вятской команды
КВН МФЮА – победителей
Премьер-лиги КВН 2013 года.
Планируются встречи с:
Виктором Петровичем Савиных
– председателем Вятского
землячества, советским
космонавтом, доктором
технических наук, профессором,
членом-корреспондентом РАН,
лауреатом Государственных
премий СССР и Российской
Федерации, президентом
Московского государственного
университета геодезии и
картографии (МИИГАиК);
Олегом Дориановичем
Валенчуком – депутатом
Государственной Думы
Российской Федерации VI
созыва от Кировской области.
Вятское
землячество,
МФЮА
13.11.2013
Чемпионат по
настольному
теннису
Студенты
очного
отделения
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
18.11.2013
Творческий
вечер ведущей
солистки
театра
«Московская
оперетта»,
руководителя
курса актеров
мюзикла
МГЛИ
Новиковой
А.Н.
Праздник
«День
рождения
МФЮА»
В МГЛИ состоялся чемпионат
по настольному теннису среди
студентов первого и второго
курсов.
1 место занял студент второго
курса - Разживин Павел,
2 место - Филонов Михаил,
студент первого курса.
В Центральном доме работников
искусств с большим успехом
прошел творческий вечер Анны
Новиковой. В нем приняли
участие практически все
ведущие солисты театра
оперетты, а также студенты 1-2
курса факультета театра,
которые подготовили
приветствие педагогу.
1 курс - 2 курс
факультета
театра и кино
МГЛИ Центральый дом
работников
искусств
Ответственный:
зав.кафедрой
театра и кино
Киселева Е.А.
Студенты МГЛИ приняли
участие в поздравлении вуза, с
которым давно установились
крепкие дружеские связи.
Симеониди
Шуриева, Боцан,
Аванесян
МФЮА
Ответственные:
Сосян К.Г.
20.11.2013
36
22.11.2013
Мексиканский
праздник
В программе праздника: танцы,
песни, ярчайшие выступления с
мексиканской гитарой. А также
национальная кухня и встреча с
носителями
латиноамериканской культуры.
Преподаватели и
студенты МГЛИ.
Гость праздника:
Самисая Пума
Сифуэнтос –
Мексика.
МГЛИ
Ответственные:
преподаватели
Ерастова А.С.,
Павлова А.Н.
22.11.2013
Спектакль
«Елабуга,
отдай
Марину!»
Творческой
молодежной
лаборатории
МГЛИ по
пьесе
Раскиной Е.Ю.
«День
открытых
дверей МГЛИ»
в образователь
ном Центре
«ДАР»
На вечере «Общества любителей
русской словесности «Глагол»
представлена театральная
постановка, посвященная
последним дням жизни великой
русской поэтессы Марины
Ивановны Цветаевой
В спектакле «Елабуга, отдай
Марину!».
Раскина Е.Ю., в
творческой
молодежной
лаборатории
МГЛИ участвуют студенты
Колледжа театра
и кино.
МГЛИ - Музей
Серебряного
века («Дом В. Я.
Брюсова»)
Ответственный:
Д.ф.н.,
зав.кафедрой
гуманитарных
дисциплин
Раскина Е.Ю.
МГЛИ - Центр
«ДАР»
Отвественный:
Забелина К.М.
23.11.2013
27.11.2013
28.11.2013
29.11.2013
Состоялся день открытых
дверей Международного
гуманитарно-лингвистического
института. Учащиеся школ
округа общались с носителем
английского языка, студентами
факультета иностранных языков
ВоенноСтуденты МГЛИ посетили очень
патриотическа интересную и запоминающуюся
я экскурсия в
экскурсию «Гриф снят, Бункер«Бункер-42 на 42». На сегодняшний день
Таганке»
«Бункер-42» переоборудован в
огромный музей, где можно не
только приятно провести время,
но и обогатиться новыми
знаниями в области советской
истории.
«День
Студенты МГЛИ провели
открытых
профориентацию школьников
дверей МГЛИ» московских школ в Центре
в Центре ДАР творческого развития и
гуманитарного образования
«Дар» с использованием
интерактивной игры
«Идеальный учитель».
Праздник
По инициативе декана
народов МГЛИ факультета иностранных языков
праздник был приурочен ко Дню
благодарения, который широко
отмечается в Соединенных
37
Забелина К.М.
Авдеева Ю.А.
Симеониди В.,
Иванов Е.
Студенты
очного
отделения
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
Авдеева Ю.А.,
Иванов Е.,
Андреасян Э.
Центр
творческого
развития «Дар» МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
иностранных
языков, к.ф.н.
Авдеева Ю.А.
МГЛИ
Ответственный:
Декан
факультета
иностранных
Директор
«Культурного
центра
Армении»
Папикян Седрак
Штатах Америки.
В первой части был дан концерт
– с песнями и танцами, под
бурные аплодисменты
зрителей. Во второй части
состоялся «праздник
национальных кухонь». Стол
каждой национальности был
украшен флагами и гербами.
Дегустацию продолжил обмен
кулинарными рецептами и
хлебосольное чаепитие. Как
отметил директор «Культурного
центра Армении» «это
настоящая дружба народов, а не
пресловутая “толерантность”»
Цолакович,
Студенты и
преподаватели
МГЛИ
языков
Забелина К.М.
03.12.2013
Встреча с
ветеранами
Великой
Отечественной
войны
В МГЛИ состоялась встреча
Лебедев Г.А.,
МГЛИ
студентов с ветеранами Великой Широков Н.И.
Ответсвенный:
Отечественной войны Студенты МГЛИ Сосян К.Г.
Георгием Артемьевичем
Широковым и Николаем
Ивановичем Лебедевым.
04.12.2013
Ярмарка идей
Студенты МГЛИ выступили в
2,3,4 курсы
качестве экспертов творческих очного
проектов школьников г.Москвы. отделения
09.12.2013
Экскурсионная Студенты колледжа театра и
поездка в
кино совершили экскурсионную
Сергиев Посад поездку в г.Сергиев Посад, где
посетили самую известную
достопримечательность города
ансамбль Троице-Сергиевой
лавры.
Студенческая Цель конференции:
конференция практическое
ознакомление
«Глобальные
студентов вуза с современными
проблемы»
научными исследованиями и
привлечение их к выполнению
научно-исследовательских
проектов.
Основное направление работы
конференции было посвящено
исследованию вопросов
развития общества в эпоху
12.12.2013
38
Студенты
колледжа
МГЛИ,
преподаватели
Студенты
факультета
иностранных
языков 2- 5
курсов
МФЮА- МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
иностранных
языков, к.ф.н.
Авдеева Ю.А.
МГЛИ
Ответственный:
Борисенко П.В.,
Новикова А.Н.
Ответственный:
заведующая
кафедрой
иностранных
языков к.ф.н.,
доцент
Авдеева Ю.А.
глобализации.
13.12.2013* Мастер- класс
бродвейского
продюсера,
режиссера,
актера театра
«Метрополитен-опера»,
ведущего
телепрограммы
«Взгляд из
Нью-Йорка»
Рустема
Галича.
Профессионал высокого класса,
Галич работал со всеми самыми
известными российскими
актерами, которые приезжали в
США на гастроли,
организовывал их концерты в
Америке, сам ставил спектакли
и шоу-программы. Наш гость
рассказал студетнам актерского
отделения, что такое
бродвейская театральная школа,
как работают артисты в
Америке, провел сравнительный
анализ российской и западной
систем актерской подготовки,
предложил вниманию студентов
деловую игру по отработке
сценической речи.
15.12.2013 Театральный
Участники Творческой
фестиваль
лаборатории МГЛИ приняли
среди
участие в фестивале
непрофессиона непрофессиональных
льных
театральных коллективов Югоколлективов
Восточного округа Москвы
ЮВАО
«Третий звонок». Как и другие
«Третий
коллективы, принимавшие
звонок»,
участие в фестивале, члены
Второй Этап
Творческой лаборатории МГЛИ
показывали публике отрывок из
пьесы Карло Гоцци «Принцесса
Турандот». Наш коллектив был
удостоен приза симпатий жюри
фестиваля – одного из четырех
призовых колокольчиков.
17.12.2013* Мастер- класс, Отец Георгий Завершинский
День
рассказал студентам о
Шотландии
современной Шотландии, ее
самобытных традициях и
суровом характере людей,
населяющих эту
страну. Студенты отделения
иностранных языков, в свою
очередь, провели презентацию
Шотландии на английском
языке, продемонстрировали
39
Р.Галич
Студенты
факультета
театра и кино
МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
театра и кино
Киселева Е.А.
Творческая
лаборатория
МГЛИ под
руководством
д.ф.н.,
зав.кафедрой
общегуманитарн
ых, социальных
и естественнонаучных
дисциплин
Раскиной Е. Ю.
Молодежная
ассоциация
ЮВАО г.
Москвы,
ГБОУ СОШ
им.АД.Фридмана
Ответственный:
Раскина Е.Ю.
Отец Георгий
Завершинский:
Благочинный
Шотландии и
Северной
Ирландии
Сурожской
епархии Русской
православной
церкви,
студенты
МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
иностранных
языков, к.ф.н.
Авдеева Ю.А.
традиционный шотландский
факультета
мужской костюм: с юбкойиностранных
килтом, гетрами и оригинальной языков
пилоткой на голове, а также
получили ответы на все
интересовавшие их вопросы о
Шотландии.
17.12.2013* Мастеркласс
ведущего
солиста
театра
«Московская
Оперетта»,
актера,
драматурга,
композитора
Влада
Сташинского
Автор нашумевших мюзиклов
«Маугли» и «Золушка»
увлекательно рассказал
студентам актерского отделения
о секретах мастерства, особо
остановившись на трех «В»:
внимании, воле и вере, –
необходимых для полного
погружения в профессию. Не
забыл он упомянуть и еще об
одном «В» - волнении - и
поделился действенными
приемами, которые помогают
ему самому преодолевать страх
перед выходом на сцену.
Бал-маскарад
Состоялся бал- маскарад в
«Празднование МГЛИ «Празднование Нового
Нового года»
года» 25 декабря в 15:00 при
участии выпускников,
студентов, преподавателей
МГЛИ. В программе
мероприятия: художественные
номера, подготовленные
студентами, дискотека,
конкурсы. Компетентное жюри
выбрало Короля и Королеву
Бала! Призы получили также два
вице-короля и две вицекоролевы…
Студенты
факультета
театра и кино
МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
театра и кино
Киселева Е.А.
25.12.2013
Студенты,
выпускники,
преподаватели
МГЛИ
Ответственный:
Сосян К.Г.
Кристиан
Элестон,
студенты
факультета
иностранных
языков
МГЛИ
Ответственный:
Устиновская
А.А.
Студенты
факультета
Клуб КВН
28.12.2013* Мастер-класс
на тему:
«Межкультурная
коммуникация
в деловой
среде»
Декабрь
2013 г.
Премьер-лига
КВН
Кристиан Элестон - старший
руководитель по проектной
работе в Cognizant Technology
Solutions рассказал об этапах
становления личности на пути к
успеху, о методике изучения
нескольких иностранных
языков.
В 2013 году студенты МГЛИ
заочной формы факультета
40
Театра и кино стали чемпионами театра и кино
Премьер-Лиги КВН в составе
команды «Сборная МоскваВологоград».
2014 год
13.01.2014
16.02.2014
27.02.201401.03.2014
07.03.2014
15.03.2014
21.03.2013
Красочное
Звёзды театра «Московская
шоу «Красотка оперетта» представили
КАБАРЕ»
красочное шоу «КРАСОТКА
КАБАРЕ»
На музыку Имре Кальмана
В главных ролях – руководители
курса актёров мюзикла МГЛИ,
ведущие солисты театра,
лауреаты международных
конкурсов Анна Новикова и
Петр Борисенко
Театральный
Наши ребята представляли
фестиваль
отрывок из пьесы Карло
среди
Гольдони «Слуга двух господ» и
непрофессиона выиграли специальный приз от
льных
жюри фестиваля (колокольчик)
коллективов
за лучшую актерскую игру и
ЮВАО
лучшее исполнение роли
«Третий
Труффальдино.
звонок»,
третий этап
В спектакле
принимают
участие
студенты курса
актёров мюзикла
МГЛИ
Российский
академический
молодежный
театр
Ответсвенный:
Борисенко П.В.,
Новикова А.Н.
Творческая
лаборатория
МГЛИ под
руководством
Раскиной Е.Ю.:
Шуриева А.,
Кспоян Г.,
Симеониди В.
Матвиенко А.,
Угрюмова А.,
Кондрашина М.
выставка
На выставке представлено
Шуриева,
Образование и большинство ведущих вузов
Киселева Е.А.,
карьера
Москвы. Полезную информацию Авдеева Ю.А.
здесь могут получить будущие
абитуриенты и их родители.
Концерт,
Силами студентов организован
студенты и
посвященный концерт, посвященный
преподаватели
8 марта
празднованию Международного МГЛИ
женского дня.
Университет- Мастер-класс по страноведению Преподаватели и
ская суббота провели студенты и
студенты очного
преподаватель английского языка отделения
кафедры иностранных языков
МГЛИ.
Открытая
В связи с проведением
Студенты и
проблемная
исторического референдума в
преподаватели
лекция
Крыму проведена открытая
МГЛИ
«Истории
лекция «История Крыма»
Крыма»
Молодежная
ассоциация
ЮВАО г.
Москвы,
ГБОУ СОШ
им.АД.Фридмана
41
Гостиный двор
Ответственный:
Сосян К.Г.
МГЛИ
Ответственный:
Иванов Е.
Управа
МГЛИ
Ответственный:
к.и.н. Пудов
Л.С.
25.03.2014
Театральный Студенты МГЛИ участвовали в
фестиваль
заключительном туре и были
среди
удостоены Гран-при фестиваля
непрофессиона «Третий звонок».
льных
коллективов
ЮВАО
«Третий
звонок»
26.03.2014
Экскурсия в
Государственный
театральный
музей им. А.
Бахрушина
В преддверии Международного
Дня театра состоялась
экскурсия, посвященная
театральным традициям в
разных частях света. Ребята
познакомились со спецификой
средневекового, античного
театра, японского театра Кабуки,
театров Шекспира и Чехова,
посмотрели фрагменты
классических постановок
МХАТа, театра им. Е.
Вахтангова, Большого и Малого
театров.
Театральный музей им. А.
Бахрушина и МГЛИ заключили
договор о сотрудничестве.
Теперь наши студенты смогут не
только постоянно посещать
экскурсии в основном здании
Музея на Павелецкой и в его
многочисленных филиалах, но и
слушать уникальные лекции по
истории театра.
Творческая
лаборатория
МГЛИ под
руководством д.
ф. н., доцента,
заведующей
кафедрой
общегуманитарных, социальных
и естественнонаучных
дисциплин
Раскиной Е.Ю.
Студенты
факультета
театра и кино
Молодежная
ассоциация
ЮВАО г.
Москвы,
ГБОУ СОШ
им.АД.Фридмана
Ответственный:
Раскиной Е.Ю.
Государственны
й театральный
музей им. А.
Бахрушина –
МГЛИ
Ответственный:
зав.кафедрой
театра и кино
Киселева Е.А.
Гражданско-патриотическое воспитание
Программа патриотического воспитания студентов включает
проведение тематических лекций по Истории России, приуроченных к
памятным датам, встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.
Мероприятия направлены на становление гражданской позиции студентов,
на воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, любви к
Родине.
42
В 2013г. состоялись лекции, посвященные Дню Победы, Битве
советских войск под Москвой. В связи с изменением политической ситуации
проведена проблемная лекция «История Крыма».
В 2013 г. в МГЛИ состоялась встреча студентов с ветеранами Великой
Отечественной войны - Георгием Артемьевичем Широковым - активным
участником боевых действий, который прошел войну в составе 101-й
морской железнодорожной артиллерийской бригады Балтийского флота,
участвовал в боях за освобождение Ленинграда от фашистской блокады, в
боевых действиях на Карельском перешейке, встретил День Победы под
Либавой, и Николаем Ивановичем Лебедевым, участником партизанского
движения, действовавший в тылу немецко-фашистских войск в Брестской
области.
Продолжена работа по профилактике вредных привычек и
правонарушений. Проведены встречи с представителем медицинского
учреждения о вреде наркомании и табакокурения. Лектор в очень доступной
форме с применением интерактивных методов рассказывал студентам о
пагубных привычках, продемонстрировал видеоматериалы.
Творческое направление в Институте представляет Творческая
студенческая лаборатория «Русская литература и театр» под руководством
доктора
филологических
наук,
доцента,
заведующей
кафедрой
общегуманитарных, социальных и естественнонаучных дисциплин
Раскиной Е.Ю.
Цель творческой лаборатории:
организация
и
проведение
культурно-познавательных
экскурсий,
литературных студий и салонов, спектаклей, творческих вечеров, научных и
творческих семинаров и коллоквиумов, активное участие в научной и
творческой жизни МГЛИ, работа со студентами.
Миссия лаборатории:
погружение в увлекательный мир русской литературы и театра, проведение
культурных и культурно-познавательных акций и экскурсий, осуществление
внутриинститутских и межинституских культурных, научных и театральных
проектов, организация праздничных вечеринок и мероприятий,
сотрудничество с российскими и зарубежными культурными и научными
организациями.
Студенты и преподаватели МГЛИ имеют активную жизненную позицию,
принимают участие во многих культурно-воспитательных мероприятиях,
организованных Правительственными и общественными организациями
г.Москвы. Вуз в свою очередь старается сделать жизнь студентов
интересной, насыщенной, яркой и запоминающейся.
43
1.6. Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение учебного процесса в институте
является необходимым условием для качественной подготовки специалистов
в
соответствии
с
требованиями
Федеральных
государственных
образовательных стандартов и Государственных образовательных
стандартов.
Учебно-материальная база представляет комплекс материальных и
технических средств, включающих учебные и учебно-вспомогательные
помещения, лабораторное оборудование, технические средства обучения,
спортивные сооружения и.т.п.
Количество лекционных залов, аудиторий и учебных кабинетов,
необходимых для обеспечения нормального учебного процесса в институте
определяется количеством лекционных потоков студентов, учебных групп,
формой организации самостоятельной подготовки обучающихся по
соответствующей дисциплине.
Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение
всех
видов
лабораторной,
дисциплинарной
и
междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской
работы студентов, предусмотренных учебными планами вуза и
соответствующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Материально-техническая база МГЛИ включает в себя:
- наличие аудиторий для проведения занятий, оборудованных аудиторной
мебелью, видеопроекционной техникой;
- наличие лекционных аудиторий, оборудованных видеопроекционным
оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном,
и имеющие выход в Интернет;
- вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного
обеспечения.
- компьютерные классы, оснащенные достаточным количеством
современной компьютерной техники с доступом в сеть Интернет. Для работы
в Интернет используются веб-браузеры (Internet Explorer, Chrome и другие),
программы для работы с электронной почтой (Outlook);
- библиотека и читальные залы;
- спортивный зал.
В зависимости от направления (специальности) к материальнотехническому оснащению предъявляются особые требования:
по направлению «Лингвистика»:
-лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения
занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по
культуре речевого общения;
мультимедийные
классы,
оснащенные
оборудованием
для
воспроизведения аудио- и видео материалов в аналоговых и цифровых
форматах;
по направлению «Педагогическое образование»:
44
- лингафонные кабинеты;
- медиазал;
- учебные и исследовательские лаборатории;
- методический кабинет.
по специальности «Перевод и переводоведение :
-лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения
занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по
культуре речевого общения;
мультимедийные
классы,
оснащенные
оборудованием
для
воспроизведения аудио- и видео материалов в аналоговых и цифровых
форматах;
- тир;
- наличие сертифицированных программ и аппаратных средств защиты
информации.
по направлению «Менеджмент»:
-лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения
занятий по иностранному языку;
по специальности «Актерское искусство»:
- наличие аудиторий для проведения групповых и индивидуальных
занятий по дисциплинам «Сценическая речь», «Пластическое воспитание»,
«Музыкальное воспитание», оборудованных необходимой мебелью и
укомплектованых пианано и звуковопроизводящей аппаратурой;
- наличие аудиторий и подсобных помещений, специально оборудованных
и укомплектованных (свето-, аудио-, кино- и видеотехника, музыкальные
инструменты, элементы декораций, сценические костюмы, театральный
реквизит, ширмы и другие аксессуары), а так же кино – (видео) студий для
проведения занятий по дисциплине «Актерское мастерство» для каждой
группы студентов;
- учебный театр, позволяющий осуществлять репетиции, выпуск и
проведение публичных учебных и дипломных спектаклей, концертов,
представлений.
по специальности «Продюсерство»:
- кабинет истории кино;
-фильмотека и фильмохранилище, собрание лазерных дисков;
- просмотровые залы;
- специальное оборудование (видеотехника, видеомагнитофоны,
видеокамеры,
монтажная
видеоплата,
записывающие
устройства,
сканирующая аппаратура, ксероксы, диктофоны);
- сценарии и производственно-экономическая документация по фильмам
различной постановочной сложности;
- парк видеосъемной, осветительной и звукозаписывающей аппаратуры.
по специальности «Режиссура кино и телевидения»:
- кабинет истории кино;
-фильмотека и фильмохранилище, собрание лазерных дисков;
- просмотровые залы;
45
- специальное оборудование (видеотехника, видеомагнитофоны,
видеокамеры, записывающие устройства, ксероксы, диктофоны);
- аппаратная с кинопроекционной аппаратурой;
- аудитория со специально оборудованным сценическим пространством;
- парк видеосъемной, осветительной и звукозаписывающей аппаратуры;
- склады для хранения реквизитов, костюмов, мебели;
- фонотека;
- кино и видеомонтажные.
Основные образовательные программы среднего профессионального
образования предусматривают наличие следующих кабинетов, классов,
лаборатория и иных помещений:
кабинеты
- русского языка и литературы,
- математики и информатики;
- иностранного языка;
- истории, географии и обществознания;
- гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
спортивные комплексы
- спортивный зал;
- стрелковый тир.
Залы:
- актовый зал
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.
Институт выполняет основные и дополнительные требования к
материальному обеспечению по всем направлениям (специальностям)
высшего и среднего профессионального образования в соответствии с
Федеральными государственными образовательными стандартами ВПО и
СПО, Государственными образовательными стандартами ВПО.
В институте обустроены пункты общественного питания.
Медицинское обслуживание студентов и сотрудников организуется
непосредственно по месту проведения занятий. В Институте оборудован
кабинет медицинского обслуживания, бесплатный прием ведет врачтерапевт. МГЛИ имеет договорные отношения с городской поликлиникой.
Физическая
безопасность
обеспечивается
персоналом,
контролирующим доступ и ситуацию внутри зданий посредством систем
видеонаблюдения и регулярным обходом. При входе в Институт
оборудованы турникеты с системой контроля доступа по магнитным картам.
Информационно-пропускная
система
МГЛИ
обеспечивает
беспрепятственный проход студентов и сотрудников вуза, фиксирует
посещение занятий студентами, контролирует время нахождения на работе.
46
Сохранность имущества обеспечивается посредством постоянного
поддержания в рабочем состоянии и своевременного ремонта, четко
налаженного учета материальных ценностей.
Общежитие студентам не предоставляется.
Учебно-материальная база МГЛИ – это десятки учебных
аудиторий, лингафонный кабинет, компьютерные классы, аудитории,
оснащенные интерактивной доской и другим современным оборудованием,
просторный актовый зал, подготовленный для проведения развлекательных и
других мероприятий, собственная библиотека, удобный тренажерный зал,
уютные комнаты отдыха преподавателей и студентов, столовая.
Материально-техническое
обеспечение
Института
соответствует
лицензионным нормативам.
Общий вывод по результатам самообследования
Проведенное самообследование Института показало, что содержание,
организация и качество образовательного процесса по всем реализуемым
образовательным программам среднего профессионального, высшего
образования соответствует требованиям федеральных государственных
образовательных
стандартов
и
государственных
образовательных
стандартов.
Результаты проведенного самообследования позволяют сделать
заключение, что все образовательные программы реализуются в полном
соответствии с установленными лицензионными нормативами и
показателями государственной аккредитации.
47
2. Результаты анализа показателей самообследования МГЛИ
Наименование образовательной
организации
Регион,
почтовый адрес
Международный гуманитарно-лингвистический институт
г.Москва
115191, г.Москва, Серпуховской вал, д.17, стр.1
Ведомственная принадлежность
№
п/п
Показатели
Единица
измерения
Значение
показателя
Б
В
Г
1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры, в том числе:
1.1.1
по очной форме обучения
человек
654
человек
157
1.1.2
по очно-заочной форме обучения
человек
321
1.1.3
по заочной форме обучения
человек
176
человек
9
А
1
Образовательная деятельность
1.2 Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров), обучающихся по образовательным программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки,
в том числе:
* - показатели 1.2, 1.2.1 - 1.2.3, рассчитанные на основе данных формы 1-Мониторинг, не включают численность ординаторов, интернов
1.2.1
по очной форме обучения
человек
0
1.2.2
по очно-заочной форме обучения
человек
0
1.2.3
по заочной форме обучения
человек
9
1.3 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования,
в том числе:
1.3.1
по очной форме обучения
человек
63
человек
63
1.3.2
по очно-заочной форме обучения
человек
0
1.3.3
по заочной форме обучения
человек
0
баллы
59,75
баллы
67
1.4 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной
форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего
образования
1.5 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам дополнительных вступительных испытаний на первый курс на обучение по
очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам
высшего образования
1.6 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных
баллы
вступительных испытаний на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих
бюджетов бюджетной системы Российской Федерации
1.7 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных
человек
команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и
(или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады,
принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний
1.8 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по
человек
программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады
школьников, без вступительных испытаний
1.9 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форму
человек/%
обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам
бакалавриата и специалитета на очную форму обучения
1.10 Удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов),
%
обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры
1.11 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других человек/%
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры
образовательной организации, в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную
форму обучения
1.12 Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)
человек
2 Научно-исследовательская деятельность
0
0
0
0/0
0,92
0/0
-
2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников
единиц
2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников
единиц
0
2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-педагогических работников
единиц
59,26
2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-педагогических
работников
2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-педагогических работников
единиц
0
единиц
0
2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников
единиц
18,52
2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР)
тыс. руб.
3000
2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника
тыс. руб.
111,11
%
7,33
2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации
2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации
%
от НИОКР
2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки
тыс. руб.
науки) в расчете на одного научно-педагогического работника
2.12 Количество лицензионных соглашений
единиц
49
0
100
111,11
0
2.13 Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих
доходах образовательной организации
2.14 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до 35 лет,
докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-педагогических работников
2.15 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности
научно-педагогических работников образовательной организации
2.16 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности
научно-педагогических работников образовательной организации
2.17 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей
численности научно-педагогических работников филиала (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера)
2.18 Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией
2.19 Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 научно-педагогических работников
3
%
7,33
человек/%
4 / 14,81
человек/%
16 / 59,26
человек/%
3 / 11,11
человек/%
единиц
-/2
единиц
0
Международная деятельность
3.1 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее - СНГ)), человек/%
обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности
студентов (курсантов), в том числе:
3.1.1
по очной форме обучения
человек/%
1 / 0,15
1 / 0,64
3.1.2
по очно-заочной форме обучения
человек/%
0/0
3.1.3
по заочной форме обучения
человек/%
0/0
3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:
3.2.1
по очной форме обучения
человек/%
16 / 2,45
человек/%
6 / 3,82
3.2.2
по очно-заочной форме обучения
человек/%
4 / 1,25
3.2.3
по заочной форме обучения
человек/%
6 / 3,41
человек/%
0/0
человек/%
2 / 3,7
человек/%
0/0
человек
0
человек/%
1 / 3,7
3.3 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших освоение образовательных
программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)
3.4 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение образовательных программ
бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)
3.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся по очной форме обучения по
образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, прошедших обучение за рубежом не
менее семестра (триместра), в общей численности студентов (курсантов)
3.6 Численность студентов (курсантов) иностранных образовательных организаций, прошедших обучение в образовательной организации по
очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, не менее
семестра (триместра)
3.7 Численность/удельный вес численности иностранных граждан из числа научно-педагогических работников в общей численности научнопедагогических работников
50
3.8 Численность/удельный вес численности иностранных граждан (кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов,
ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентовстажеров)
3.9 Численность/удельный вес численности иностранных граждан стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов,
ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентовстажеров)
3.10 Объем средств, полученных образовательной организацией на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических лиц
человек/%
0/0
человек/%
0/0
тыс. руб.
0
3.11 Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных
юридических лиц
4 Финансово-экономическая деятельность
тыс. руб.
0
4.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)
тыс. руб.
40906
4.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического
работника
4.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника
тыс. руб.
1515,04
тыс. руб.
1515,04
4.4 Отношение среднего заработка научно-педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения
(деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона
5 Инфраструктура
%
30,58
кв. м
13,01
5.1.1
5.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта), в том числе:
имеющихся у образовательной организации на праве собственности
кв. м
0
5.1.2
закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления
кв. м
0
кв. м
единиц
%
единиц
13,01
0,29
0
50,73
%
100
человек/%
0/0
5.1.3
предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование
5.2 Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта)
5.3 Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) образовательной организации в общей стоимости оборудования
5.4 Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента (курсанта)
5.5 Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая
учебники и учебные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным областям знаний
5.6 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов),
нуждающихся в общежитиях
Ректор
_____________________
51
Г.А.Забелина