Зачетные и экзаменационные требования

Зачетные требования
I курс основная программа
(второй язык)
II семестр 2015 – 2016 учебного года
1
Виды работ
Содержание
Лексикограмматическая
работа
Содержит задания, направленные на проверку
языковой компетенции студентов в объеме
лексического и грамматического материала курса.
Может включать следующие виды заданий:
множественный выбор, заполнение пропусков,
раскрытие скобок, перифраз, трансформация,
исправление ошибок, словообразование, задание по
проверке умений изложения прямой речи в виде
косвенной.
Написание эссе-рассуждения «за и против»,
направленного на проверку умений создать
доказательное, логичное и связное письменное
высказывание, адекватное данному жанру
Проверка умений (стратегий) изучающего вида
чтения: чтение одного текста (может быть след.
типов: информационный/ описательный/
повествовательный) с последующим выполнением
заданий, проверяющих понимание основного
смысла, деталей, логических и смысловых связей.
Задания на проверку умений изучающего чтения
письменного текста, могут быть следующими:
множественный выбор, верные/неверные
утверждения, ответы на вопросы, восстановление
логической структуры текста (расстановка абзацев
в логическом порядке, определение абзацев, не
принадлежащих данному тексту, восстановление
пропущенных предложений в тексте).
Проверка умений понимать информационные/
повествовательные/ описательные устные тексты
монологического и диалогического характера:
двукратное прослушивание одного текста с
одновременным/последовательным выполнением
заданий на проверку понимания основного смысла,
основных фактов, деталей, логических и
смысловых связей.
Задания на проверку умений аудирования могут
включать в себя следующие: множественный
выбор, верные/неверные утверждения, ответы на
вопросы, заполнение пропусков.
1. Диалог – проверяет умение следить за
высказыванием собеседника и адекватно
реагировать на него. Предметное содержание
говорения
задается
коммуникативным
заданием.
2. Монолог – проверяет умение создавать
логичное и связное устное высказывание,
целью которого является интерпретация
информации, представленной в графической
форме (таблицы, графики, диаграммы).
3. Отчет по ‘Portfolio’
2
Письменная речь
3
Чтение
4
Аудирование
5
Устная речь
Объем/
Время
выполнения
до 5 заданий
1час 30 минут
От 230 слов
1час 30 минут
1 текст
40 минут
Аудиозапись 1
текста, время
звучания текста
– до 5 минут
10 минут
Общий объем
высказывания
в диалогической
речи – до 15мин,
в
монологической
– до 5 минут
Экзаменационные требования
I курс основная программа
(первый язык)
Виды работ
1
Лексикограмматическая
работа
2 Письменная речь
3
Чтение
4
Аудирование
5
Устная речь
II семестр 2015 – 2016 учебного года
Содержание
Содержит задания, направленные на проверку языковой
компетенции студентов в объеме лексического и
грамматического материала курса. Может включать
следующие виды заданий: множественный выбор,
заполнение пропусков, раскрытие скобок, перифраз,
трансформация, исправление ошибок, словообразование,
задание по проверке умений изложения прямой речи в виде
косвенной.
Написание эссе-рассуждения «за и против», направленного
на проверку умений создать доказательное, логичное и
связное письменное высказывание, адекватное данному
жанру
- Проверка умений (стратегий) просмотрового чтения:
чтение
информационного
/
описательного
/
повествовательного текста с последующим выполнением
заданий, проверяющих понимание основного содержания
текста.
- Проверка умений (стратегий) изучающего чтения: чтение
информационного / описательного / повествовательного
текста с последующим выполнением заданий, проверяющих
понимание основного смысла текста, деталей, логических
связей.
- Проверка умений (стратегий) поискового чтения: чтение
информационного / описательного / повествовательного
текста с последующим выполнением заданий, проверяющих
умение найти и понять необходимую информацию в тексте.
Задания на проверку умений просмотрового, изучающего,
поискового чтения письменного текста, могут быть
следующими: множественный выбор, верные/неверные
утверждения, ответы на вопросы, восстановление
логической структуры текста (расстановка абзацев в
логическом порядке, определение абзацев, не
принадлежащих данному тексту, восстановление
пропущенных предложений в тексте).
Проверка умений понимать информационные/
повествовательные/ описательные устные тексты
монологического и диалогического характера: двукратное
прослушивание трех текстов с
одновременным/последовательным выполнением заданий на
проверку понимания основного смысла, основных фактов,
деталей, логических и смысловых связей.
Задания на проверку умений аудирования могут включать в
себя следующие: множественный выбор, верные/неверные
утверждения, ответы на вопросы, заполнение пропусков .
1. Диалог – проверяет умение следить за высказыванием
собеседника и адекватно реагировать на него. Предметное
содержание говорения задается коммуникативным заданием.
2. Монолог – проверяет умение создавать логичное и связное
устное
высказывание,
целью
которого
является
интерпретация информации, представленной в графической
форме (таблицы, графики, диаграммы).
3. Отчет по ‘Portfolio’
Объем/
Время
выполнения
до 7 заданий
1час 30 минут
От 250 слов
1час 30 минут
3 текста
60 минут
Аудиозапись 3
текстов, время
звучания
каждого текста
– до 5 минут
30 минут
Общий объем
высказывания
в диалогической
речи – до 15мин,
в
монологической
– до 5 минут