Народный художественный университет

Приложение 5.
Проект «Народный художественный университет»
1.
Цель проекта «Народный художественный университет», далее «Проект»
- создание научно-практической базы для реализации программы «Всеобщая
изобразительная грамотность в России». Создание «Народного художественного
университета» является первым этапом реализации программы «Всеобщая
изобразительная грамотность в России».
2.
Значение Программы «Всеобщая изобразительная грамотность в России»,
далее «Программа», для развития России заключается в следующем:
2.1. Повышается продуктивность интеллекта российских граждан; и снижается
уровень деструктивных мотивов поведения: экстремизма, ксенофобии, социального
отчуждения, преступности.
Формирования личности с высоко продуктивным сознанием происходит за счет
развития образного мышления. Данный тип мышления имеет ярко выраженный
квантовый характер с высоким уровнем информативности и творчества (инноваций).
Образное мышление активизирует и существенно обогащает понятийное мышление. Их
синтез дает качественно иной интеллект, существенно превосходящий тот тип, который
преобладает сегодня.
Развитие образного мышления и повышает экстравертность сознания, что делает
человека ближе к реальной действительности и Природе в целом. Это позволяет
воспринимать ее продуктивные модели поведения и снижает риски зарождения
деструктивных мотивов поведения.
Изобразительная грамотность позволяет человеку осваивать наиболее
информативную часть культурного наследия человечества. Человек получает доступ к
историческому опыту человечества, который аккумулирован образцами изобразительной
деятельностью, начиная с глубокого палеолита. Этот опыт охватил все стороны жизни
личности и общества и может служить прочным основанием для их благополучия в наше
время.
2.2. Повышается эффективность науки и образования, снижаются удельные
расходы на их содержание. Это обеспечивается ростом продуктивности интеллекта,
способностью усваивать и перерабатывать информацию.
Уже сегодня есть основания предположить, что при активном образном мышлении
снижением нагрузки не только на сам интеллект, но и на нервную и эндокринную
системы. Это, в частности, служит укреплению здоровья и снижения расходов на
здравоохранение.
2.3. Повышается уровень социализации личности, социального согласия и
партнерства, растет продуктивность общественных отношений Этому способствует
развитие экстравертных свойства сознания за счет развития образного мышления. Эти
свойства в современной цивилизации существенно ослаблены в связи с новыми
технологиями жизнеобеспечения, которые требуют в первую очередь понятийного
(языкового) мышления. Доминирующими стали интровертные свойства сознания,
существенно нарушив оптимальный баланс.
2.4. Повышается эффективность управления экономикой и социальными
процессами. Доминирование понятийного мышления привело к существенному
нарушению баланса образного и понятийного мышления в сознании человека, переводу
его к линейному типу. С этим, в частности, связаны экономические кризисы, так как
экономика является нелинейным объектом. Социум также является нелинейной системой.
Таким образом, развивая образное мышление человека, мы наращиваем возможности
целевого управления экономикой и социальной средой.
2.5. Все перечисленное создает условия для максимального роста человеческого
потенциала и наиболее полной его реализации. Личное и общественное благополучие
получают прочные основания.
Совокупным эффектом этих факторов является максимально высокая
эффективность экономики, образования и науки, социальных практик, упрочение и
единства государства. Культура государства позволяет России в течение 21 века занять
прочные позиции среди локомотивов новой цивилизации.
Данные положения поясняют Приложения 2.2.
3.
Разработчик Проекта – производственный кооператив «Меридиан 2000»
при поддержке ЗАО «Гуманитарный фонд».
3.1. Основные авторы и участники Проекта со стороны ПК «Меридиан 2000» Надежда Константиновна Петрова (председатель кооператива), Татьяна Борисовна
Покровская (координатор), Татьяна Викторовна Чуркина (президент Народного
художественного университета).
3.2. Проект реализуется в согласованном режиме с проектом «Модернизация»,
разработчиком которого является ЗАО «Гуманитарный фонд».
3.3. Основания для создания Программы и Проекта.
Основанием послужил уникальный опыт учебно-производственной деятельности
ПК «Меридиан 2000», которая осуществлялась в тесном сотрудничестве с широким
кругом специалистов, привлеченных со стороны ЗАО «Гуманитарный фонд».
Обучающую и одновременно производственную деятельность ПК «Меридиан
2000» начал с момента его регистрации в январе 1990 г. Обучение проходили люди
различного возраста (от 16 лет до весьма преклонного) и социальной принадлежности. В
середине 1990-х годов для многих это давало средство к существованию. К моменту
создания Проекта прошли обучение более 4000 человек.
Внимательное отношение к каждому человеку, типичное для ПК «Меридиан 2000»
позволило заметить ряд важных признаков, тех перемен, которые происходили регулярно
в сознании людей. Эти изменения хорошо видны в отзывах самих учащихся. Это
позволила специалистам ЗАО «Гуманитарный фонд» в 1996 г. разработать Теорию
отстранения, которая впервые описала механизм этих изменений, а также объяснила
изменения в мышлении современного человека, которые вызваны условиями техногенной
цивилизации. По Заключению Государственного Экспертного Совета в 1998 г. эта теория
дала «новое раскрытие проблемы».
В практической части полученный опыт, был дополнен опытом работы с
умственно отсталыми людьми в Психоневрологическом интернате № 10.
Дальнейшие исследования опирались на Теорию отстранения и дали сумму
выводов, которые легли в основание указанной Программы.
В 2005 г. было принято решение о создании Народного художественного
университета. В разработке его концепции еще в 90-е годы прошлого века принимали
участия Д.С. Лихачев, М.К. Аникушин, Е.Е. Моисеенко. Однако первые попытки
создания такой структуры не были успешными. Программа «Всеобщая изобразительная
грамотность России» созданная на основании Теории отстранения и разработок С.А.
Попова в области теории систем, придала концепции Университета завершенный вид
Крупный вклад в создание Проекта этих выдающихся личностей поясняет Прил. 3.
4.
Содержание и ход реализации Проекта
Народный художественный университет, далее Университет, был образован 23
апреля в структуре Санкт-Петербургской общественной организации инвалидов
«Работники сферы искусства», ОРСИ. Базовым предприятием ОРСИ является ПК
«Меридиан 2000».
Его деятельность состоит из учебной, производственной, просветительской и
научно-исследовательской частей.
№ п.п.
1
1.Учебная
часть.
2.Производств
енная часть
2.1.
3.Просветительская
часть
Содержательная часть
Проекта
2
Обучение по культурнодосуговым программам росписи
по дереву, рисунку, живописи,
теории и истории
изобразительного искусства.
Очная и заочная форма обучения.
Контрольные показатели:
1.
Число учащихся должно
быть не менее 100.
2.
Должны быть
востребованы все программы.
3.
Должны быть реализованы
очная и заочная форма обучения.
Создание производственного
участка для производственной
практики учащихся.
Создание общенациональной
базы полуфабрикатов
(деревянных заготовок) для
художественной росписи с целью
развития в стране этого
направления искусства, также
включая народные
художественные промыслы.
Контрольный показатель:
Сумма поставок полуфабрикатов
должна быть не менее 100000 р.
Пропаганда изобразительного
искусства и просветительская
работа путем создания в сети
Интернет веб-сайта, а также
публикаций статей в СМИ.
Контрольный показатель: Число
публикаций в СМИ – не менее 25,
включая материалы партнерского
проекта «Модернизация» при
использовании опыта
Университета
Отметка о реализации
3
Выполнено.
Дополнительно введено иконописное
дело.
Учащимся дополнительно читаются
лекции по основам этики, эстетики,
естествознания.
Кроме российских граждан на
заочном отделении учатся
русскоязычные граждане Эстонии и
Германии.
Общее число учившихся 186 чел.
Обучение ведется по всем прогаммам.
Выполнено.
Производственной базой является ПК
«Меридиан 2000», который
обеспечивает необходимыми
материалами и консультациями.
Выполнено.
Выполняются заказы из различных
регионов страны от Санкт-Петербурга
и Москвы до Новосибирска,
Благовещенска и Магадана на общую
сумму более 500000 р.
Выполнено.
В 2007 г. создан веб-сайт Народного
художественного университета:
www.culture-people.com
На сайте размещены статьи научного
и просветительского характера,
представлены образцы
художественной продукции и
полуфабрикатов.
Регулярно публикуются уникальные
для России статьи по пластическому
анализу произведений
изобразительного искусства
различных эпох, начиная с рисунков
неолита до произведений
абстрактного искусства.
Предварительные консультации с
рядом СМИ показали, что этот
«ликбез» (по оценке сотрудников) не
соответствует их формату изданий.
Таким образом, Университет
выполняет уникальную миссию в
России по обучению ее граждан
специфическому языку
изобразительного искусства с самого
начального уровня.
Число публикаций 3.1.
3.2.
Контрольные показатели сайта:
1. Число посещений сайта – не
менее 50000.
2. Сайт должны посетить
граждане не менее 35 субъектов
РФ.
3. Контрольный показатель
посещаемости – должно быть не
менее одного случая, когда в
течение 30 дней число посещений
более 100 повторится не менее 10
раз.
Выполнено.
1.
Число посещений – более
75000.
2.
Сайт посетили жители более 50
субъектов РФ.
3.
Достигнуто.
Специальное условие:
информационная работа в сфере
государственной власти
субъектов РФ о значении
изобразительного искусства
Выполнено.
1. в 2007 г. Руководителям 50%
субъектов РФ были направлены
письма по данной тематике.
Руководителям Проекта известны
следующие факты. В некоторых
вагонах метрополитена г. Москвы
были устроены выставки копий
знаменитых картин.
В Санкт-Петербурге на уличных
рекламных тумбах были размещены
изображения произведений живописи.
2. Состоялась встреча с вицегубернатором Санкт-Петербурга С.Б.
Тарасовым, который организовал
выступление участника проекта на
Координационном совещании
Комитета по молодежной политике и
и связям с общественными
организациями.
3. Затем после обращения к вицегубернатору Санкт-Петербурга А.
Маниловой прошли встречи с
руководителями Домов культуры
города.
4. В 2011 г. материалы о деятельности
Университета вошли в комплексную
Все сведения по данному разделу
отражены в Статистике сайта которая
является общедоступной.
рассылку руководителям всех
субъектов РФ материалов о роли
культуры в рамках проекта
«Модернизация».
4. Научная
часть
5.Социальная
миссия.
6. Особые
условия
7.Заключение
7.1.
Проведение социологических
исследований среди учащихся
Университета.
Благотворительность.
Проведены исследования по методике
Прил. 5. Важнейшими результатами
стали следующие:
Выполнено и продолжает
выполняться, Прил. 6.
Инвалиды всех групп имеют льготу по
оплате учебных курсов в размере от
50 до 100%.
1. Деятельность Университета не Выполнено.
должна спонсироваться
1. Деятельность Университета
сторонними лицами или
осуществлялась исключительно на
финансироваться со стороны
основе самофинансирования.
государства.
Этим продемонстрирована
2. После завершения Проекта
способность Университета как
должно быть сформировано
гражданского института к
направление деятельности,
самостоятельной независимой работе.
которая обеспечивает
2. Разработана и начала
дальнейшее развития Программы осуществляться программа
совместно с ЗАО «Гуманитарный «Российская культурная навигация»,
фонд».
Прил. 7.. В рамках этой программы
создан Проект «Поиск», Прил. 8.
На 1 января 2011 г. проект «Народный художественный
университет можно считать успешно реализованным.
В целях перехода к следующему этапу деятельности принято
целесообразным координировать ее с деятельностью ЗАО «Гуманитарный
фонд».
4.1. На 1 декабря проект «Народный художественный университет» полностью
интегрирован в Группу проектов «Российский Ренессанс».
5. Особые обстоятельства.
5.1. Яркой особенностью Проекта является то, что стал возможен исключительно
благодаря сердечному отношению к людям. Именно это позволило заметить изменения в
их психологическом состоянии в процессе учебной и производственной деятельности.
Глубокое уважение к практике ПК «Меридиан 2000» сплотило вокруг него группу
специалистов, которые обеспечили профессиональную базу для создания уникальной
программы «Всеобщая изобразительная грамотность в России».
Это демонстрирует высокий трудовой потенциал инвалидов, который может быть
сформирован в условиях добросердечия, трудолюбия, сплоченности и стойкости. В
данном случае главные результаты достигнуты также благодаря преданности Родине и
любовью к ее народу и культуре.
5.2. Результаты деятельности Университета стали столь значительны, что
руководство Университета обратилось к ведущим политическим партиям с инициативой о
принятии закона, который средствами изобразительного искусства должен способствовать
гармоничному развитию личности детей. Данное обращение было предпринято в связи с
обеспокоенностью Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка П.А.
Астахова фактами детского суицида.
Сайт Открытого письма: http://open-letter.ru/letter/55826
В настоящее время в Законодательном Собрании Санкт-Петербурга уже начата
работа по подготовке такого закона.
Принятие этого закона служит преобразованию российской нации в величайшую
нацию современной цивилизации. Платон говорил: «Главная задача школы – научить
ребенка понимать красоту». Анри Пуанкаре: «Творить – это уметь распознавать, уметь
выбирать и создавать полезные комбинации». Эпоха Просвещения привела к мысли, что,
то государство станет величайшим в мире, народ которого будет просвещен в области
искусств.
Таким образом, любовь к людям и любовь к Родине конкретных граждан создали
беспрецедентную возможность для прогрессивного развития российского общества и
государства.
5.3. Реализация данного Проекта совместно с проектом «Модернизация»
существенно повышает их результативность и совокупный эффект.