Рабочая программа - Востряковский лицей №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВОСТРЯКОВСКИЙ ЛИЦЕЙ № 1
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ:
Директор лицея № 1
__________ Тимофеева Л.В.
«_____»_____________________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ЭКОНОМИКЕ
(профильный уровень)
11 «А» класс
Составитель: Санкина Ирина Георгиевна
учитель обществознания первой категории
2015-2016 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы
среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в
соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего
(полного) общего образования по экономике и базисным учебным планом. Реализуется
посредством УМК, включающем авторскую программу «Основы экономической теории»,
под редакцией доктора экономических наук, профессора С. И. Иванова, М. Вита-пресс,
2006 г.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам и темам курса,
определяет минимальный набор самостоятельных, и практических работ, выполняемых
учащимися.
Содержание среднего (полного) экономического образования на профильном
уровне предполагает отдельное изучение курса экономика. Курс включает в себя
основы экономики как научной дисциплины, предметом изучения которой является та
или иная экономическая система.
Сейчас в мире господствует рыночная экономическая система: в одних странах она
приняла развитые формы, в других, в том числе и в России, она сформировалась недавно
и уровень ее развития еще не столь высок. Поэтому естественно, что основное внимание
данного курса уделено изучению именно рыночной экономики. Изучение экономики
обеспечивает
формирование
у обучающихся
высокого
уровня
экономической
грамотности, культуры экономического мышления и способности к самообразованию
и самопознанию. Полученные знания помогут обучающимся составить целостное
представление о сути экономических явлений и их взаимосвязи.
Изучение экономики в старшей школе на профильном уровне направлено на
достижение следующих целей:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности
в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;
способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и
предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об
экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях
системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
2
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую
информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической
точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением
элементов научного анализа;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения
типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в
качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются:
 Работа с источниками экономической информации с использованием современных
средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);
 Критическое осмысление экономической информации, поступающей из разных
источников, формулирование на этой основе собственных заключений и
оценочных суждений;
 Экономический анализ общественных явлений и событий;
 Решение задач, раскрывающих типичные экономические ситуации (вычисления на
условных примерах);
 Освоение типичных экономических ролей через участие в обучающих играх и
тренингах, моделирующих ситуации в реальной жизни;
 Написание творческих работ
Курс призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей
продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
Программа рассчитана на изучение предмета в 10-11 классе на профильном уровне
в социально-экономическом классе по 2 часа в неделю в 10-м., и 2 часа в неделю в 11
классе, всего за 2 года изучения 140 часов.
При составлении рабочей программы в вышеупомянутую авторскую программу
были внесены следующие изменения:
- сокращение на 2 часа (с 70 до 68 часов в соответствии учебным планом
образовательного учреждения).
3
Часы резерва будут использованы для проведения повторительно-обобщающих
уроков при завершении изучения каждой темы курса обществознания.
Данная рабочая программа разработана для 11 «А» класса на 2015-2016 учебный год,
второй год изучения.
4
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭКОНОМИКЕ
Профильный уровень
11 класс (68 ч)
Всего часов
11 класс
Тема 11. Валовой внутренний продукт и национальный доход
Тема 12. Макроэкономическое равновесие
Тема 13. Экономический цикл. Занятость и безработица.
Тема 14. Инфляция
Тема 15. Экономический рост.
Тема 16. Экономика и государство
Тема 17. Международная торговля и валютный рынок.
Тема 18. Международное движение капиталов. Платежный баланс.
Экономическая интеграция.
Тема 19. Экономика современной России
Итоговое повторение
Итого:
8 часов
8 часов
7 часов
7 часов
7 часов
7 часов
6 часов
5 часов
8 часов
5 часов
68 часов
Содержание программы
Тема 11. Валовой внутренний продукт и национальный доход (8 часов).
Понятие ВВП и ВНП. Конечные товары и услуги, промежуточный продукт.
Методы исчисления ВВП. Метод суммирования потока затрат. Метод суммирования
потока доходов.
Личные потребительские доходы, валовые внутренние частные инвестиции, чистый
экспорт товаров и услуг, торговый баланс, добавленная стоимость, косвенные налоги,
прямые налоги, факторные доходы, государственные трансфертные платежи, чистый
национальный продукт, национальный доход.
Распределение национального дохода страны. Государственный бюджет и его роль в
перераспределении национального дохода.
Личный доход и располагаемый доход. Совокупный национальный доход, совокупный
располагаемый доход, личные налоги. Номинальный и реальный ВВП.
Тема 12. Макроэкономическое равновесие (8 часов).
Доход, потребление и сбережения. Автономное потребление.
Индуцированное
потребление и функция потребления.
Сбережения.
Предельная склонность к
потреблению и предельная склонность к сбережениям. Равновесный уровень
национального
дохода.
Неравновесное
состояние
экономики.
Автономные инвестиции, индуцированные инвестиции, автономные затраты частного
сектора, общие автономные затраты, общие сбережения. Влияние инвестиций на
равновесное состояние экономики. Государственные затраты и равновесие.
Мультипликатор. Процентная ставка и инвестиции.
Процентное реагирование
инвестиций. Кривая IS. Предложение денег. Уравнение количественной теории денег и
5
спрос на деньги.
Влияние процентной ставки на денежный спрос. Процентное
реагирование спроса на деньги. Равновесие на денежном рынке и кривая LM. Общее
равновесие
на
товарном
и
денежном
рынках.
Модель
IS
–
LM
Тема 13. Экономический цикл. Занятость и безработица (7 часов).
Циклические колебания экономики как следствие нарушения равновесного
состояния экономики.
Экономический цикл и его фазы. Продолжительность
экономического цикла. Эндогенные и экзогенные факторы циклических колебаний.
Теории экономического цикла. Принцип акселерации, потенциальный (естественный)
уровень ВВП.
Колебания занятости и безработицы как следствие циклических колебаний. Норма
безработицы.
Занятые и безработные. Норма безработицы. Причины безработицы. Фрикционная
безработица, структурная безработица, технологическая безработица, циклическая и
скрытая безработица. Естественная безработица и полная занятость. Экономические и
социальные последствия безработицы. Закон Оукена. Государственное регулирование
занятости. Кейнсианские рецепты.
Регулирование уровня и продолжительности
безработицы.
Тема 14. Инфляция (7 часов).
Инфляция, дефляция, дезинфляция, индекс - дефлятор ВВП, дезинфляция,
дефляция, норма инфляции. Измерение инфляции.
Причины инфляции. Избыточный спрос. Рост издержек. Инфляционные ожидания.
Темпы роста цен и формы инфляции. Нормальная и умеренная инфляция, галопирующая
инфляция и гиперинфляция.
Влияние различных форм инфляции на
экономику.Стагфляция.
Влияние инфляции на положение различных социальных групп. Непредсказуемость
нормы инфляции и ее социальные последствия. Развитие инфляции и перераспределение
доходов. Кривая Филипса. Антиинфляционная политика и политика по регулированию
занятости.
Тема 15. Экономический рост (7часов).
Понятие экономического роста. Содержание экономического роста. Значение
экономического роста. Показатели экономического роста и его измерение.
Абсолютный прирост ВВП. Темп прироста ВВП. Производственная функция и
факторы экономического роста. Экстенсивные и интенсивные факторы экономического
роста.
Проблема снижения темпов экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века. Различные
трактовки этого явления. Замедление экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века. Теория
длинных циклов. Повышательная волна длинного цикла. Понижательная волна длинного
цикла Особенности длинных циклов.
Тема 16. Экономика и государство (7 часов).
Нестабильность рыночной системы и политика экономической стабилизации.
Взаимосвязь направлений экономической политики. Инструменты экономической
6
политики. Бюджетно-финансовая политика. Доходы государственного бюджета.
Фискальная политика, бюджетный дефицит, бюджетный профицит.
Инструменты
экономической
политики.
Кредитно-денежная
политика.
Регулирование деятельности коммерческих банков.
Изменение резервных норм
коммерческих банков. Операции на открытом рынке. Политика регулирования учетной
ставки. Политика «дешевых» и «дорогих» денег Роль государства в стимулировании
экономического роста. Задачи политики стимулирования экономического роста.
Бюджетно-финансовое стимулирование. Политика в отношении бюджетного дефицита.
Налоги и Кривая Лаффера. Последствия превышения налогообложения. Экономическая
политика и государственный долг. Причины образования государственного долга.
Тема 17. Международная торговля и валютный рынок (6 часов).
Мировое хозяйство и международное разделение труда. Открытость экономики и
интернационализация производства. Международное разделение труда. Глобализация и
ее последствия.
Открытость экономики.
Группы стран в мировом хозяйстве.
Международная торговля. Принцип абсолютного преимущества.
Принцип
сравнительного преимущества. Неотехнологические теории международной торговли.
Закономерности развития мировой торговли.
Внешняя торговля России.
Формы и методы международной торговли
Внешнеторговая политика.
Таможенные пошлины.
Нетарифные инструменты
внешнеторговой политики. Международное регулирование торговли.
Валютный рынок. Виды валютных курсов. Спрос и предложение валют. Паритет
покупательской способности. Изменения курса валют. Факторы, влияющие на валютный
курс. Валютные интервенции. Валютная политика. Мировая валютная система. БреттонВудская
валютная
система.
Ямайская
валютная
система.
Тема 18. Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая
интеграция. (5 часов).
Международное движение капиталов. Международный рынок ссудных капиталов.
Еврорынок.
Внешний долг развивающихся стран.
Международные финансовые
организации.
Россия на мировом рынке ссудных капиталов.
Экспорт
предпринимательского капитала. Россия как экспортер и импортер предпринимательского
капитала.
Платежный баланс.
Содержание и структура платежного баланса.
Характеристика статей платежного баланса. Платежный баланс России.
Международная экономическая интеграция. Европейский союз. Зоны свободной
торговли. Протекционизм и фритредерство. ВТО. Преимущества и недостатки политики
свободной торговли. Проблемы интеграции в СНГ.
Тема 19. Экономика современной России (8 часов).
Кризис административно-плановой системы и необходимость перехода к рыночной
экономике. Особенности перехода к рыночной системе в России.
Либерализация хозяйственной деятельности. Финансовая стабилизация, шоковая терапия,
приватизация
и
ее
этапы.
Макроэкономическая
стабилизация.
Структурные преобразования. Механизм приватизации и ее результаты.
Институциональные преобразования. Формирование финансового рынка и банковской
7
сферы. Формирование рыночной инфраструктуры. Преобразования в социальной сфере,
«социальная
цена»
реформ.
Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического
развития России Потенциал России и возможности экономического роста.
Итоговое повторение – 5 часов.
8
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВАИВАЮЩИХ ПРОГРАММУ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА «ЭКОНОМИКА»
В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен:
знать\понимать:
1. Смысл основных теоретических положений экономической науки;
2. Основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и
государства, а также международных экономических отношений;
Уметь:
1. Приводить примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных
налогов, взаимовыгодной международной торговли;
2.
Описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства,
цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда,
экономические циклы, глобальные экономические проблемы;
3.
Объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости;
выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль
минимальной оплаты труда; последствия инфляции;
4.
Сравнивать / различать: спрос и величину спроса; предложение и
величина предложения; рыночные структуры; безработных и незанятых;
организационно-правовые формы предприятий; акции и облигации;
5.
Вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и
предложения; изменение спроса \ предложения в зависимости от изменения
формирующих его факторов; равновесную цену и объем продаж;
экономические и бухгалтерские издержки и прибыль; смету \ бюджет
доходов и расходов; спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП;
темп инфляции; уровень безработицы;
6.
Применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения,
графики рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы
производства, товары – заменители и дополняющие товары;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
1. Исполнения типичных экономических ролей;
2. Решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
3. Совершенствования собственной познавательной деятельности;
4. Оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
5. Осуществление самостоятельного поиска, анализа и использования экономической
информации.
9
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ЭКОНОМИКЕ.
Экономика. Основы экономической теории.
11 класс 68 часов (профильный уровень)
Номера
уроков
1.
Наименования разделов и тем
4.
Что такое валовой внутренний
продукт.
Как исчисляется валовой
внутренний продукт.
Национальный доход.
5.
Личный доход.
3.
6.
Номинальный и реальный ВВП.
7.
Тестовая работа по теме: «Валовой
внутренний продукт и
национальный доход».
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Валовой внутренний
продукт и национальный доход».
Тема 12. Макроэкономическое
равновесие – 8 часов.
8.
9.
Скорректированные
сроки прохождения
Тема 11. Валовой внутренний
продукт и национальный доход –
8 часов.
Почему необходимо определять
размер национального продукта.
2.
Плановые сроки
прохождения
01.09-06.09.2015
07.09-13.09.2015
14.09-20.09.2015
21.09-27.09.2015
28.09-04.10.2015
Доход, потребление и сбережение.
Функция потребления.
10. Сбережения и инвестиции.
11. Мультипликатор.
12. Равновесие на рынке товаров и
услуг и процентная ставка.
05.10-11.10.2015
13. Процентная ставка и равновесие на
денежном рынке.
12.10.-18.10.2015
14. Общее равновесие на товарном и
денежном рынках.
15. Контрольная работа по теме:
«Макроэкономическое равновесие».
19.10.-25.10.2015
10
16. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Макроэкономическое
равновесие».
17. Тема 13. Экономический цикл,
занятость и безработица – 7 часов.
26.10.-01.11.2015
Экономический цикл.
18. Механизм экономического цикла.
19. Занятые и безработные.
20. Причины и формы безработицы.
21. Последствия безработицы и
государственное регулирование
занятости.
22. Контрольная работа по теме:
«Экономический цикл».
09.11.-15.11.2015
16.11.-22.11.2015
23. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Экономический цикл,
занятость и безработица».
23.11.-29.11.2015
24. Тема 14. Инфляция- 7 часов.
Определение инфляции и ее
измерение.
25. Причины инфляции.
30.11.-06.12.2015
26. Формы инфляции.
27. Последствия инфляции для
различных социальных групп.
28. Кривая Филлипса.
07.12.-13.12.2015
29. Тестовая
работа
по
теме:
«Инфляция».
30. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Инфляция».
14.12.-20.12.2015
31. Тема 15. Экономический рост – 7
часов.
Содержание экономического роста.
32. Измерение экономического роста.
21.12.-27.12.2015
11
33. Производственная функция и
факторы роста.
11.01.-17.01.2016
34. Экстенсивные и интенсивные
факторы роста.
35. Что стоит за снижением темпов
экономического роста в конце 20
века.
36. Контрольная работа по теме:
«Экономический рост».
37. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Экономический рост».
38. Тема 16. Экономика и
государство – 7 часов.
Политика экономической
стабильности.
39. Бюджетно-финансовая политика.
40. Кредитно-денежная политика.
41. Роль государства в стимулировании
экономического роста.
42. Государственный долг.
43. Контрольная работа по теме:
«Экономика и государство».
44. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Экономика и
государство».
45. Тема 17. Международная
торговля и валютный рынок – 6
часов.
Мировое хозяйство.
46. Международная торговля.
47. Внешнеторговая политика.
48. Валютный рынок.
49. Тестовая работа по теме: «Валюта.
Валютная система».
50. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Международная торговля
и валютный рынок».
51. Тема 18. Международное
движение капиталов. Платежный
баланс. Экономическая
интеграция – 5 часов.
Международное движение
капиталов.
52. Платежный баланс.
53. Международная экономическая
18.01.-24.01.2016
25.01.-31.01.2016
01.02.-07.02.2016
08.02.-14.02.2016
15.02.-21.02.2016
22.02.-28.02.2016
29.02.-06.03.2016
07.03.-13.03.2016
14.03.-20.03.2016
21.03.-27.03.2016
12
интеграция.
54.
Контрольная работа по теме:
«Мировое хозяйство».
55. Повторительно-обобщающий урок
по теме «Международное движение
капиталов. Платежный баланс.
Экономическая интеграция».
56. Тема 19. Экономика современной
России – 8 часов.
Основные
предпосылки
и
направления рыночных реформ в
России.
57. Либерализация экономики.
58. Макроэкономическая стабилизация.
59. Структурные преобразования.
60. Институциональные
преобразования.
61. Реформы в социальной сфере.
62. Тестовая работа по теме.
63. Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Экономика современной
России».
64. Повторительно-обобщающий урок.
65. Повторительно-обобщающий урок.
66. Повторительно-обобщающий урок.
67. Повторительно-обобщающий урок.
68. Повторительно-обобщающий урок.
Итого – 68 часов.
04.04.-10.04.2016
11.04.-17.04.2016
18.04.-24.04.2016
25.04.-01.05.2016
02.05.-08.05.2016
09.05.-15.05.2016
16.05.-25.05.2016
13
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. Право.
10-11 классы» (допущено Министерством образования и науки Российской
Федерации), - М.: Просвещение, 2007;
2. Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике
(профильный уровень) – Единое окно доступа к образовательным ресурсам –
http://window.edu.ru
3. «Экономика. Основы экономической теории»: Учебник для 10-11 классов,
профильный уровень, под редакцией доктора экономических наук, профессора
С.И. Иванова в 2-х книгах, издательство Вита-пресс, М., 19-е изд., 2013 год;
4. Программа «Основы экономической теории», под редакцией доктора
экономических наук, профессора С. И. Иванова, М. Вита-пресс, М. 2006 г., Иванов
С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В. и др.;
5. Преподавание курса «Основы экономической теории»: Пособие для учителя 10- 11
классов с углубленным изучением экономики / Под ред. Иванова С.И.— 3-е изд.—
М.: Вита-Пресс, 2005;
6. Иванов С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В. и др. «Практикум по основам
экономической теории»: Учеб. пособие для 10- 11 кл. с углубленным изучением
экономики / Под ред. Иванова С.И.— 3-е изд.— М.: Вита-Пресс, 2005.
7. Экономика 10-11 классы, Контрольные задания, тесты, автор составитель О.И.
Медведева, Волгоград, издательство «Учитель», 2009 г.
8. Электронное издание. 1С школа. Экономика и право. 9-11 классы.
9. «Российский статистический ежегодник»
10. «Россия в цифрах».
11. «Экономический журнал Высшей школы экономики».
12. Интернет-ресурсы:
сайт Экономической школы www. economicus.ru
образовательный сайт по экономике и социологии escoman.edu.ru
сайте Росбизнессконсалтинга www. rbc.ru
«СОГЛАСОВАНО»
Протокол заседания методического
объединения учителей истории и
обществознания от
28 мая 2015 г. № 5
«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора по УВР
______________ Прошкина И. В.
«_____» _____________2015 г.
14