Парламентские дебаты 2016

ПОЛОЖЕНИЕ
о районном турнире
«Парламентские дебаты 2016»
1. Общие положения
Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок проведения
районного турнира «Парламентские дебаты 2016» (далее – Турнир). Турнир
по дебатам проводится среди учащихся 8-11 классов общеобразовательных
организаций Аксубаевского района Республики Татарстан.
2. Цели Турнира
- политико-правовое воспитание школьников;
- популяризация парламентских дебатов;
- формирование культуры публичных выступлений у школьников.
3. Задачи Турнира
- развитие аналитического мышления, коммуникативных навыков и
ораторского мастерства участников;
- формирование общественной инициативы, личностной активности
школьников.
4. Судейская коллегия Турнира
4.1. Для проведения Турнира создается Судейская коллегия. Порядок
формирования, состав Судейской коллегии, регламент ее работы, система
судейства утверждаются Оргкомитетом Турнира.
4.2. Судейская коллегия Турнира:
- утверждает перечень правил и критериев молодежных дебатов в
рамках Турнира;
- проводит судейство отборочных и финальных игр Турнира;
- вносит в Оргкомитет предложения по подготовке и проведению
Турнира, а также церемонии награждения;
- принимает решение о победителях.
4.3. Главный судья Турнира:
- консультирует судей, участников и гостей Турнира относительно
правил молодежных дебатов;
- выносит решения о спорных моментах в ходе работы судей Турнира.
5. Участники
Для участия в турнире приглашаются команды обучающихся 9-11
классов общеобразовательных организаций Аксубаевского района РТ. Состав
команды – 2 игрока.
6. График проведения Турнира
«Парламентские дебаты» состоятся 8 февраля 2015 года в 10 ч. 00 мин.
на базе МБОУ «Староибрайкинская СОШ». Заявки на участие в конференции
принимаются в МКУ «Отдел образования» до 2016 года (форма заявки –
Приложение 1).
7. Условия и порядок проведения
Игры проходят в следующем формате:
7.1. Конструктивная Речь Премьер-министра (КПМ) 5 минут
- Представляет резолюцию
- Даёт точное и ясное представление о своём кейсе
- Поддерживает кейс с помощью нескольких независимых (!) аргументов
7.2. Конструктивная Речь Лидера Оппозиции (КЛО) 5 минут
- Представляет философию Оппозиции
- Представляет стратегию/контр-кейс Оппозиции
- Представляет независимый анализ
- Опровергает аргументы Правительства
После выступления лидеров командам дается 1 минута для корректировки
выступлений члена правительства и оппозиции
7.3. Конструктивная Речь Члена Правительства (КЧП) 5 минут
- Делает краткое обозрение
- Атакует независимый анализ Оппозиции
- Перестраивает/Укрепляет Кейс Правительства
- Вводит новые аргументы
7.4. Конструктивная Речь Члена Оппозиции (КЧО) 5 минут
- Пересматривает философию Оппозиции
- Вводит новые аргументы и анализ
- Рассматривает основные аргументы обоих команд
- Оппонирует Члену Правительства
7.5. Раунд вопросов 5 минут
После выступления с конструктивными речами команды, имеют
право задать друг другу вопросы. Право задать вопросы есть у членов жюри
и зрителей в зале.
7.6. Реплики в дебатах
Реплики подаются в форме вопросов к выступающему или в форме
комментариев к его речи.
Реплики могут быть поданы только со стороны оппонентов.
Реплики могут быть поданы только в промежутке между первой и
последней минутами речи выступающего.
Реплика не может длиться больше 15 секунд
Репликой можно прервать не более трех раз в ходе выступления.
Желающий задать вопрос обязан просигнализировать об этом поднятием
руки. В этом случае выступающий имеет право:
а) либо отклонить вопрос;
б) либо отложить вопрос с тем, чтобы до конца сформулировать
аргумент;
в) либо принять вопрос и сразу ответить на него.
Нельзя так же вступать в перепалку с ответившим, или спрашивать чтото «вдогонку».
8. Три принципа дебатов
1. Обучение важнее победы. Дебаты организованы таким образом,
чтобы помочь получить знания и умения, необходимые для преуспевания в
современном обществе. Изначально они были задуманы как вид
деятельности, обогащающий образование и одновременно доставляющий
удовольствие. Желание учиться и совершенствоваться не должно позволить
использовать недозволенные приемы – необходимо проявить свой характер
и приобрести уважение окружающих.
2. Честность. Честность – стержень дебатов. Мы всегда хотим знать
правду и, зачастую, наша позиция зависит от доминирования какой-то
группы аргументов и не полной информации о наличии других фактов.
Признать, что ты не все знаешь – уже победа над собой, использовать
подлинные факты – обязанность всех дебатеров. Доверять игрокам и той
информации, которую они используют, нужно так же, как доверяешь себе.
3. Уважение к оппоненту. Дебаты не касаются личности участников.
Нельзя унижать человека за то, что он с вами не согласен. Дебаты касаются
идей и их столкновения, а также того, какие идеи полезны человечеству. А в
столкновении идей единственным приемлемым оружием могут быть только
обоснованные аргументы. Другими словами, вы должны «нападать» на
аргументы, рассуждения и свидетельства – но не на оппонента.
9. Судейские критерии
Судейская коллегия состоит из одного или трех судей во избежание
равенства голосов при определении победителя матча.
Обязанности судейской коллегии:
а) определять соответствие кейса, выдвинутого в первой речи
Правительства, заявленной теме;
б) при необходимости прерывать оратора в ходе выступления и делать
замечания;
в) штрафовать по своему усмотрению тех, кто перебивает говорящего,
подает реплики с места без дозволения и демонстрирует иные формы
неуважения к сопернику;
г) по окончании
подвести итоги дебатов и после совещания
длительностью не более пяти минут объявить победителя.
После трех дисциплинарных замечаний судейская коллегия
дисквалифицирует команду-нарушителя и автоматически присуждает победу
другой команде.
Ничейный результат объявлен быть не может. Каждый из членов
судейской коллегии по окончании матча обязан отдать свой голос одной из
команд.
По окончании матча каждый из судей имеет право задать два вопроса
(обеим командам по одному вопросу).
1. Общее впечатление. В рамках общего впечатления оценивается:
- Риторика, умение выступать на публике.
- Рациональное использование времени.
- Корректность по отношению к оппонентам.
- Отношение к вопросам и качество ответов.
2. Реализация законопроекта. В рамках реализации законопроекта
оценивается:
- Определение ключевых понятий.
- Ясный, последовательный законопроект (показать связь с темой).
- Механизм реализации проекта (прежде всего для Правительства).
- Логичность изложения.
Баллы Правительству снимаются в следующих случаях:
Изменение формулировок законопроекта.
Некорректное поведение: грубые выражения, унижение достоинства
оппонентов, громкий разговор во время выступления оппонентов, переход на
личности, использование личного опыта в качестве примера или аргумента,
разговор по телефону во время игры и при подведении итогов.
Отсутствие ответов на вопросы оппонента.
Баллы Оппозиции снимаются в следующих случаях:
Согласие с законопроектом Правительства (полное поражение).
Некорректное поведение: грубые выражения, унижение достоинства
оппонентов, громкий разговор во время выступления оппонентов, переход на
личности, использование личного опыта в качестве примера или аргумента,
разговор по телефону во время игры и при подведении итогов.
Отсутствие ответов на вопросы оппонента или отклонение всех
поступающих вопросов.
После выступления игроков каждый судья заполняет протокол,
обязательно подсчитывает баллы, выносит решение самостоятельно, не
совещаясь с другими судьями. Каждый игрок имеет право сразу по
окончании игры получить у судей разъяснения относительно ее результатов
и ознакомиться с протоколом. Апелляции не принимаются.
Критерии оценки спикеров:
- Оценивается в целом игра каждого участника.
- Максимальное количество баллов за речь – 30.
- Судейство строится на системе вычетов баллов.
Критерии оценки:
1.
Общее впечатление (минус - максимум 5 баллов). В рамках общего
впечатления оцениваются:
2. Риторика, умение выступать на публике:
грамотность речи (отсутствие грамматических и стилистических ошибок);
уместность (отсутствие сленговых словечек, излишней эмоциональности,
жестикуляции).
3. Рациональное использование времени:
соблюдение регламента.
4. Корректность по отношению к оппонентам:
грубые выражения, унижение достоинства оппонентов, громкий разговор во
время выступления оппонентов, переход на личности, использование
личного опыта в качестве примера или аргумента, разговор по телефону во
время игры и при подведении итогов.
Отношение к вопросам и качество ответов.
Построение законопроекта и аргументация (минус – максимум 10 баллов):
- отсутствие определений ключевых понятий;
- неясный, непоследовательный законопроект (нет связи с темой);
- отсутствие механизмов реализации проекта (прежде всего для
Правительства);
- нелогичность изложения;
- изложение своего мнения, а не доказательства;
- отсутствие аргументов/контраргументов;
- фактологические ошибки (исторические или биографические);
-введение новых аргументов в раунде вопросов
- Поражение присуждается в случае согласия с оппонентом;
Реплики должны оцениваться с точки зрения того, как они и ответы на
них повлияли на убедительность линий команд.
10. Ведущий
Обязанности Ведущего:
а) строго следить за соблюдением регламента дебатов;
б) следить за отсчетом времени;
в) во время первых четырех речей извещать об истечении первой
минуты и наступлении последней минуты речи;
г) по истечении времени прервать выступающего. Выступающий
обязан подчиниться требованию Ведущего.
Тематика парламентских дебатов - 2016
1. Ранние браки. За и против
2. Брак по расчету лучше брака по любви
3. «Комендантский час для детей и подростков должен существовать
4. Увеличит срок службы по призыву
5. ТЕЛЕВИДЕНИЕ ИМЕЕТ ВРЕДНОЕ ВЛИЯНИЕ НА НАШЕ
ОБЩЕСТВО.
6. Медицинское обслуживание должно быть платным
7. Запретить использование гаджетов в учебном процессе
8. Продолжительные новогодние праздники следует отменить
9. Отметки не являются эффективным инструментом оценки способности
учащихся
10.Мы живем лучше, чем наши дедушки и бабушки
11. Средняя школа не в состоянии подготовить школьников к реальной
жизни
12. Иметь несколько детей в семье лучше, чем только одного
13. Обязательное ОГЭ по выбору предметов
14. Ужесточит наказание за нарушение П.Д.Д
15. Мужчины и женщины равны для выполнения любой работы
16. Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным
Приложение 1
Заявка команды МБОУ ____________________________
на участие в районном турнире «Парламентские дебаты 2016»
Наименование ОО
ФИО Участников
команды
ФИО руководителя
команды
1.
2.
Приложение 2
Состав оргкомитета
районного турнира «Парламентские дебаты 2015»
1. Председатель – Павлов Д.А., заместитель начальника МКУ «Отдел
образования» по учебно-методической работе;
2. Чеверикин С.А., методист МКУ «Отдел образования», куратор
предметов «история» и «обществознание»;
3. Ведущий Турнира – Горбунов Г.В., учитель истории и обществознания
МБОУ «Аксубаевская СОШ№2»;
Приложение 3
Состав судейской коллегии
районного турнира «Парламентские дебаты 2015»
4. Председатель – Павлов Д.А., заместитель начальника МКУ «Отдел
образования» по учебно-методической работе;
5. Чеверикин С.А., методист МКУ «Отдел образования», куратор
предметов «история» и «обществознание»;
6. Пахомова С.С., учитель истории и обществознания МБОУ
«Аксубаевский лицей»;
7. Сулейманов Р.Х., учитель истории и обществознания МБОУ
«Староибрайкинская СОШ»;
8. Ермеева С.Н., учитель истории и обществознания МБОУ
«Чувенорускинская СОШ»;
9. Афанасьева Л.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ
«Емелькинская СОШ»;
10.
Орлова С.В., учитель истории и обществознания МБОУ
«Сунчелеевская СОШ».