технология 2 класс

Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа « Технология» для 2 класса разработана на основе
федерального общего государственного стандарта и авторской программы « Технология»
(для четырёхлетней начальной школы), авторы: О.А.Куревина, Е.А.Лутцева,
рекомендовано Министерством образования и науки РФ, издадательство, г.Москва
«Баласс», 2009 год.
Согласно авторской программе на курс «Технология» для 2 класса отведено 68 часов (2
часа в неделю) для 34 учебных недель. В авторской программе не указано количество
часов по каждой теме.
Учебный план МОУ СОШ № 62 на 2010-2011 учебный год на предмет «Технология» для 2
класса выделяет на изучение данного предмета 34 часа в год (1 час в неделю).
Методическим объединением начальных классов рассмотрена рабочая учебная программа
по технологии для 2 класса на 34 часа (1 час в неделю) и принята.
Данное решение утверждено на педагогическом совете МОУ СОШ № 62,
(протокол № 1, от 30. О8. 2010 года).
Целью курса является саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе
освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.
Задачи курса:
•1.расширение общекультурного кругозора учащихся;
•2.развитие качеств творческой личности, умеющей:
а) ставить цель;
б) искать и находить решения поставленных учителем или возникающих в собственной
жизни проблем;
в) выбирать средства и реализовывать свой замысел;
г) осознавать и оценивать свой индивидуальный опыт;
д) объяснять свои действия соответственно эстетическому контексту;
3. общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического
идеала человека в образах;
4. формирование эстетического опыта и технологических знаний и умений как основы
для практической реализации замысла.
Задачи курса реализуются через культурологические и технико-технологические знания,
которые являются основой для последующей художественно-творческой деятельности и
в совокупности обеспечивают саморазвитие и развитие личности ребенка.
№
п/п
Тема раздела
1.
Жизнь и искусство
2.
Великая сила искусства.
3.
Из истории предмета
4.
Давным-давно… «
Итого:
Авторская
программа
68 часов
Рабочая учебная
программа
34 часа
17 часов
4 часа
7часов
6ч
34 часа
Содержание программы.
Эстетические понятия
I. Эстетическое в жизни и в искусстве.
Категории прекрасного, трагического, комического, возвышенного.
II. Основы композици.
Соотношение всех компонентов в произведении искусства.
1. Движение – основа материи и форма ее существования.
2. Жанры: натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет.
3. Правда и правдоподобие.
III. Из истории развития искусства.
Искусство Египта и Античности – утилитарное и эстетическое его назначение.
Эстетический контекст
Эстетические категории как выражение целесообразности в жизни и искусстве.
Прекрасное в природе, человеке, труде. Проявление эстетических категорий в различных
видах искусства (в изо, театре, литературе, музыке).
Композиция в изобразительном, декоративно-прикладном искусстве, театре, литературе,
музыке. Композиция как часть и целое.
Настроение в искусстве.
Колорит.
Движение как форма существования природы. Подражание. Статика. Изображение
движения через композицию. Движение животных и его изображение в искусстве.
Отражение чувств и мыслей человека в различных жанрах. Жанры в литературе: лирика,
проза, драматургия. Жанры в театре: комедия, трагедия, драма. Жанры в музыке: песня,
танец, марш.
Мир природы и природный материал. Соотношение материального и идеального. Основа
художественного образа.
Синкретичность (неразрывность) в развитии искусства. Театр – синтетический вид
искусства.
№
п/п
Трудовая деятельность
Художественно-творческая
изобразительная деятельность
I
О материалах.
Природные материалы.Соленое тесто,
Происхождение и свойства шерстяных и снег как материалы для изобразительной
шелковых тканей. Названия и свойства
деятельности. Их свойства.
материалов, самостоятельно выбираемых
учащимися.
II
О конструкции.
Соединение деталей – виды «замков».
Отделка (изделия и деталей) кружевами,
тесьмой, пуговицами и т.д.
Анализ замысла изделия в единстве
формы и содержания.
Изготовление игрушек.
Основы композиции.
Воздушная перспектива, пропорции.
Соответствие формы и содержания
художественного произведения.
Единство формы и содержания в игрушке.
III Компоненты технологии.
Разметка объемных геометрических
форм (разверток) с помощью линейки и
угольника.
Компоненты изобразительной
деятельности:
– изготовление соленого теста,
– холодные и теплые цвета,
– смешивание основных цветов красок
для получения холодного и теплого
колорита,
– набросок, графика.
IV Прообраз художественного изделия.
Материал и способ его обработки в
выражении художественного замысла.
Представление о прообразе и
художественном образе живописного и
скульптурного произведения в единстве
формы и содержания.
Образ эпохи.
V
Проектирование как основа
коллективной деятельности (в
архитектуре).
Архитектура как вид искусства.
VI Применение информационных технологий.
Практическое знакомство с видами и формами представления информации.
VII О профессиях и ремеслах региона.
Общетрудовые умения: под контролем учителя проведение анализа образца (задания) с
графической опорой и без нее, планирование последовательности выполнения
практического задания, контроль качества (точность, аккуратность) выполненной работы
(по этапам и в целом).
Понятия:
1. Культурологические: художественный образ, форма и содержание, дисгармония,
игрушка.
2. Технологические: эскиз развертки, развертка, линии чертежа (линии разрыва и
невидимого контура).
3. Художественно-изобразительные: холодные и теплые цвета – воздушная перспектива,
архитектура, архитектор, набросок, графика, прообраз, пропорции.
4. По информатике: системный блок, монитор, клавиатура, компьютерная мышь, файл,
папка (каталог), компьютерная программа.
Результаты обучения и развития учащихся
К концу учебного года учащиеся должны иметь представление об эстетических
понятиях: художественный образ, форма и содержание, игрушка, дисгармония.
По трудовой деятельности должны знать:
– виды изучаемых материалов, их свойства; способ получения объемных форм – на основе
развертки.
Должны уметь:
– самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями
используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы, экономно и
рационально размечать несколько деталей;
– с помощью учителя выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, угольнику,
выполнять подвижное соединение деталей с помощью проволоки, ниток (№ 10), тонкой
веревочки.
По художественно-творческой изобразительной деятельности должны знать:
– названия красок натурального и искусственного происхождения, основные цвета
солнечного спектра, способ получения составных цветов из главных.
Должны уметь:
– смешивать главные цвета красок для получения составных цветов, выполнять
графические изображения с соблюдением линейной перспективы; реализовывать
творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в
художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности.
Рекомендуемая используемая литература.
1. Учебник «Технология» - «Прекрасное рядом», авторы: О.А.Куревина,
Е.А.Лутцева.
Рассмотрено,
на заседании МО
Согласовано
зам по УМР
___________ Келлер Е.Н.
__________ Макарова Е.Н.
№
Тема урока
Жизнь и искусство (17 ч )
1 Композиция «Лето».
2 Композиция из природных материалов.
3
Открытка для друга.
4
Украшаем кувшин.
5
Изготавливаем аппликацию «Цветы»
6 Возвышающее искусство. Аппликация «Город».
7 Передаём настроение. »Кукла».
8 Выполняем композицию «Подвиг героя».
9 Комическое вокруг нас. «Карлсон».
10 \Украшаем белый конверт для Карлсона.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Художники шутят. Песчаный человечек».
Изготавливаем игрушку «Чебурашка»
Работа с конструктором «Кораблик»
Изготавливаем панно «День».
Учимся работать с циркулем – Пано.
Придумываем названия и рисуем.»Цветное коромысло».
Настроение в искусстве. Учимся передавать настроение.
Великая сила искусства
(4ч)
Человек в искусстве. Учимся рисовать портрет.
Природа в искусстве. Изучаем технику набрызга.
Загадочный мир предметов. Выполняем панно.
Изготавливаем украшения.
Из истории предмета ( 7 ч )
Лампа. Изучаем технику безопасности.
Натюрморт. Конструируем и рисуем натюрморт.
Объемная композиция «Букет».
Изображение события в искусстве. Изготавливаем панно.
Чудесные превращения. Изготавливаем книжку-альбом.
Урок-продолжение. Изготавливаем книжку-альбом.
Разыгрываем песню! Изготавливаем костюмы.
Давным-давно…
(6ч )
Моделируем из бумаги.
Подражаем древним египтянам.
Изготавливаем макет храма.
Античная скульптура.
Комические маски. Театральная постановка.
Аппликация: Сцена театра».
Дата
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
02.09.
09.09.
16.09
23.09.
30.09
07.10
14.10
21.10
28.10
11.11.
1
1
1
1
1
1
1
18.11.
25.11.
02.12.
09.12.
16.12.
23.12.
13.01.
1
1
1
1
20.01.
27.01.
03.02.
10.02.
1
1
1
1
1
17.02.
24.02.
03.03.
10.03.
17.03.
07.04
14.04.
1
1
1
1
1
1
1
21.04.
28.04.
05.05.
12.05.
19.05.
Прим.