Тема урока Тип урока Виды учебн. деят

№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема урока
Школа (10)
1. Активизация ЛЕ по теме
«Школа»
Тип
урока
Виды
Виды контроля. Планируемые результаты
учебн.
усвоения.
деят-ти
Пример
ная дата
Вводн.
Фронт.
03.09
Беседа,
Выраз. Чтение
абзаца
2. Развитие умений
употреблять в устной речи
глаголы прошедшего
времени.
Комбин
ир.
Группо
в.
3. Развитие навыков чтения с
полным пониманием
содержания по данной
теме.
Комбин
ир.
Фронт.
Чтение,
соотношение
вопросов и
ответов.
4. Развитие умений
составлять диалог между
учителем и учениками.
Комбин
ир.
Парная
Выраз. чтение
диалогов,
составление
диалогов.
Монолог.
Высказывания.
5. Развитие навыков устной
речи, используя речевые
образцы по теме «Школа»
Комбин
ир.
Фронт.
Монолог.
высказывания
6. Развитие умений
Комбин.
Фронт.
Заполнение
Ученики должны знать:
-ЛЕ , обслуживающие
ситуации общения в
рамках темы «Школа»;
-информацию о
школьном обучении в
Великобритании,
-глаголы в Present Simple,
Past Simple, Future Simple ;
- степени сравнения
прилагательных;
- притяжательный падеж
существительных;
- ед. ч. и мн. ч.
Существительных;
- слова синонимы: say,
speak, tell;
06.09
08.09
10.09
13.09
15.09
Фактичес
кая дата
воспринимать на слух текст (аудиока
ссета)
для выделения
необходимой информации
в соответствии с вопросом.
7.
7. Развитие умений
графически правильно
выполнять лексикограмматические
упражнения по данной
теме.
8.
8. Развитие умений
отстаивать свою точку
зрения по теме «Школа».
9.
9. Развитие умений
участвовать в
коллективном обсуждении
поставленного вопроса по
теме «Школа».
10.
10.Развитие навыков устной и
письменной речи по
данной теме.
таблицы по
прослушанном
у тексту
Ученики должны уметь:
- читать, соблюдая
Урок
Фронт. Выполнение
соверш- Индив. упражнений
долготу и краткость
ия зун
гласных звуков, ударение
в словах и интонацию;
- прослушать текст , чтобы
заполнить таблицу;
- представиться при
Комбин Группо Аргументирова знакомстве;
ир.
вая
нная защита св. - рассказать о школе,
позиции
любимых уроках,
расписании, обосновать
Комбин Группо Оппонировани свое утверждение;
- расспросить партнера о
ир.
вая
е иному
(дискусс
мнению через
любимых предметах;
ия)
участие в
- сравнить классную
дискуссии
комнату до ремонта и
после , используя
обороты there is/are, there
Обобща Фронт. Монологич.
was/were;
ющ.
высказывания
- правильно выполнять
письменные упражнения.
17.09
20.09
22.09
24.09
Правила поведения в школе.
Взаимоотношения учащихся и
учителей. (6)
11.
1. Введение речевых образцов Вводны
по теме «Правила
й.
поведения в школе»
Фронт.
Индив.
Устный опрос
ЛЕ,
выполнение
упражнений
Парная
Диалогич.выск
азывания
12.
2. Развитие умений брать
интервью, соблюдая нормы
вежливого поведения
13.
3. Развитие умений
воспринимать на слух текст
для извлечения нужной
информации по данной
теме.
Комбин
ир.
Фронт
(аудиока
ссета)
Заполнение
таблицы по
прослуш.тексту
Выполнение
упр.
14.
4. Развитие умений
графически правильно
выполнять упражнения по
данной теме (сб. упр.)
Урок
соверше
н-ия зун
Выполнение
упр,
Монолич.
Высказывания.
15.
Комбин
ир.
5. Развитие умений обсуждать Комбин
правила поведения в школе, ир.
выражая свое мнение по
данному вопросу.
Фронт,
Индив.
Группо
вая
Аргументир.
Защита св.
позиции,,
выполнение
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по теме
«Правила поведения в
школе»;
- степени сравнения
прилагательных;
- модальные глаголы can,
could, may;
- сложноподчиненные
предложения с союзом
because;
- различные части речи: start,
wish, hope etc.;
-специальные вопросы с
глаголами в Present Simple,
Past Simple, Future Simple;
27.09
29.09
01.10
04.10
Ученики должны уметь:
- читать и извлечь
необходимую информацию;
- выразить свое отношение к
прочитанному;
- расспросить партнера,
используя речевые клише
просьбы, согласия, отказа;
- разыграть диалог по образцу
06.10
упр-ий
16.
17.
6. Развитие умений
рассказывать о своем
рабочем дне в школе.
Контроль чтения.
Обобща
ющ.
Индив,
Фронт.
Урокконтрол
ь
Фронт.
Каникулы: в городе, за
городом, в летнем лагере.
(5)
18.
1. Введение многозначных
глаголов по теме
«Каникулы».
Вводны
й.
19.
2. Развитие навыков чтения
личных писем зарубежных
сверстников с извлечением
полной информации.
Комбин
ир.
20.
3. Развитие навыков
выражения своего согласия
Комбин
ир.
согласно ситуации, задавая
спец. вопросы;
Монологич.
- обсудить правила поведения
Высказывния,
в школе, аргументируя свое
написание
высказывание;
сочинения
-обосновать свое мнение о
Тест 1 (чтение и необходимости носить шк.
выполнение
форму ;
заданий по
- выполнять упражнения.
прочитанному)
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
Фронт, Устный опрос
ситуации общения по
индив. ЛЕ,
теме «Каникулы»;
составление
-информацию о
предложений
лингвистических лагерях,
Фронт, Выразит.чтение -особенности
индив. абзаца текста
оформления письма,
- слова- антонимы;
- многозначные слова:
Аргументиров. spend, go, take, miss;
Группо Защита св.
- правильные и
08.10
11.10
13.10
15.10
18.10
21.
22.
23.
и несогласия по
определенному вопросу.
(дискусс
ия)
вая
позиции,
тренировка
пров.работы
4. Развитие умений писать
письмо о летних каникулах.
Комбин
ир.
Фронт.
Написание
письма
5. Развитие умений
рассказывать о любимых
каникулах. Проверочная
работа.
Урокконтрол
ь
Фронт.
Тест 2
(проверочная
работа по
разделу 1)
Фронт,
группо
вая
Чтение,
перевод,
монологич.
высказывания.
Развитие навыков чтения и
перевода 1, 2 главы рассказа
«Амелия Беделия»
Комбин
ир.
неправильные глаголы;
-общие и альтернативные
вопросы.
Ученики должны уметь:
- читать с полным
пониманием, пользуясь
словарем;
- расспросить партнера о
летних каникулах;
- прослушать текст о том ,
как дети проводят
каникулы, найти отличия;
- написать письмо о
событиях прошлого лета;
- обсудить разные
способы проведения
летних каникул.
20.10
22.10
25.10
Подготовка к школьному
обмену.
(6)
24.
1. Введение ЛЕ по теме
«Подготовка к школьному
Вводны
й.
Фронт,
Вып-ие
письмен.упр-
Ученики должны знать:
-ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
27.10
индив.
обмену».
25.
2. Развитие умений правильно
произносить многосложные
слова по данной теме.
Комбин
ир.
26.
3. Развитие умений
разыгрывать разговор по
телефону о предстоящей
поездке.
Комбин
ир.
4. Развитие умений
высказывать свою точку
зрения о преимуществах
школьных обменов.
Комбин
ир.
28.
5. Развитие умений писать
письмо-приглашение
зарубежным сверстникам.
Комбин
ир.
29.
6. Развитие умений обсудить
планы на будущее.
27.
Обобща
ющ.
ий, сост-ие
предложений.
Фронт.. Монол.высказ
ывания
Парная
теме «Школьный обмен»;
- разделительные
29.10
вопросы;
-особенности
оформления письмаприглашения.
Диалогич.
Речь,.
Выполнение
упражнений
01.11
Ученики должны уметь:
- читать письма, диалоги с
извлечением полной
информации;
Индив. Монологически - составить диалог по
03.11
Группо е
телефону, диалогвая
высказывания
расспрос о приезжающей
группе школьников из
Англии;
- написать письмоФронт. Написание
приглашение по образцу; 12.11
письмаприглашения
- выполнить лексикограмматические
Фронт,
Индив.
Монологич.выс
казывания,
выполнение
упражнений
упражнения.
15.11
Выходной день.
Планирование мероприятий.
(10)
30.
1. Введение речевых
образцов по теме
«Планирование
мероприятий»
31.
2. Развитие умений
Комбин
переспрашивать,
ир.
употребляя
разделительные вопросы.
32.
3. Развитие умений
расспросить
одноклассника о
проведенных выходных.
33.
4. Развитие умений
приглашать к совместной Комбин
ир.
деятельности (подготовка
к школьной вечеринке).
34.
5. Развитие умений
прослушать текст с
пониманием основного
Вводны
й.
Комбин
ир.
Комбин
ир.(аудиокасс
Фронт,
Индив.
Составление
предложений с
новыми ЛЕ
Парная
фронт
Диалогические
высказывания,
выполнение
упражнений
Парная
Индив.
Диалог. И
монологически
е
высказывания
Парная
Группо
вая
Диалогические
монологич.
высказывания
Фронт.
Ответы на
вопросы по
прослушанном
Ученики должны
знать:
-ЛЕ, обслуживающие
ситуацию общения,
-особенности
проведения выходных
в Великобритании,
- структуру to be going
to для выражения
будущего действия;
- разделительные
вопросы.
Ученики должны
уметь:
- читать диалоги с
извлечением
основной
информации;
- рассказать о своих
17.11
19.11
22.11
24.11
26.11
содержания.
ета)
у тексту. Выпие упр-ий
комбини Фронт.
р.
Монолог.выска
зывания,
оформление
пригласительн
ых
35.
6. Обучение писать
пригласительные на
вечеринки.
36.
7. Развитие умений
реагировать на
предложение партнера
организовать
мероприятие.
Комбин
ир.
Парная
группо
вая,
Диалог.высказ,
Выполнение
упражнений
37.
8. Развитие умений
рассказывать о
проведенных
мероприятиях,
повторение грамматики.
Комбин
ир.
Индив.
Фронт
Монолог.выска
зывания,
выполнение
упражнений
38.
9. Урок-викторина
«Планирование
мероприятий». Защита
презентаций.
Обобща
ющ.
Защита
презент
аций.
Фронт,
индив.
Группо
вая,
Участие в
конкурсах,
монолог.выска
зыв. с исп.
Совр.средств
коммуникаций
39.
10. Совершенствование
Обобща
Фронт.
Монол.высказ
планах на будущее,
что собираешься
делать в выходные;
-выполнить лексикограмматические
упражнения;
- обсудить с
партнером программу
проведения
школьного вечера;
-рассказать о
проведенных
мероприятиях в школе
или дома;
- расспросить
одноклассников о
планах на будущее и
заполнить таблицу;
-защитить
презентацию
«Школьная
вечеринка» или «Мой
день рождения»,
29.11
01.12
03.12
06.12
08.12
навыков аудирования и
устной речи.
40.
Контроль аудирования.
ющ.
по
прослушанном
у тексту.
Урокконтрол
ь
Фронт.
Тест 3
(выполнение
заданий по
прослушанном
у тексту)
-писать вопросы для
интервью.
10.12
Знакомство с нашей
планетой (5).
41.
1. Введение ЛЕ по теме
«Знакомство с нашей
планетой», информацию об
артикле.
Вводны
й.
Фронт,
Индив.
Произношение
Ле,
выполнение
упражнений
42.
2. Развитие навыков чтения для
получения необходимой
информации по данной теме.
Комбин
ир.
Фронт,
индив.
Выразит.чтение
абзаца текста,
монолог.выска Ученики должны уметь:
- читать для получения
зывания
43.
3. Развитие умений выполнять
задания по прочитанному
тексту.
Комбин
ир.
Фронт.
Индив
Выполнение
заданий по
прочит. Тексту,
тренир. вып.
пров.работы
Ученики должны знать:
- ЛЕ , обслуживающие
ситуацию общения,
- определенный и
неопределенный артикль;
13.12
15.12
информации;
17.12
- высказываться,
используя географические
названия;
- правильно употребить
44.
45.
46.
4. Активизация употребления
определенного артикля с
географическими
названиями.
Комбин
ир.
Индив,
фронт.
Выполнение
упражнений
5. Развитие навыков устной
речи по данной теме.
Проверочная работа.
Обобща
ющ.
Фронт.
Тест 4
(проверочная
работа по
разделу 2)
Развитие навыков вопросноответной работы по 3 главе
рассказа «Амелия Беделия»
Комбин
ир.
Группо
вая,
парная
фронт
Чтение,
перевод,
монологич
высказывания.
неопределенный артикль
с географическими
названиями;
-выполнять
грамматические
упражнения;
-читать рассказ по
домашнему чтению ,
-выполнить проверочную
работу
20.12
22.11
24.12
Информация о себе. Я , мой
характер и внешность. (5)
47.
1. Введение ЛЕ ,
прилагательных
оценочного характера по
теме «Я, мой характер и
внешность».
Вводны
й.
Фронт.
Опрос ЛЕ,
составление
предложений
48.
2. Развитие умений
Комбин
Парная
Диалогические
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
данной теме;
- интернациональную
лексику:hobby, serious,
local etc.;
- слова-омонимы: change;
27.12
29.12
ир.
Группо
вая
высказывания
3. Совершенствование
лексико-грамматических
навыков, введение
прилагательных с
отрицательными
приставками.
Комбин
ир.
Фронт
Индив.
Выполнение
упроажнений,
монолог.выска
зывания.
50.
4. Развитие умений
высказываться с опорой на
ключевые слова.
Комбин
ир.
51.
5. Развитие умений описать
внешность и
охарактеризовать своего
друга или членов семьи.
расспрашивать партнера о
его чертах характера,
соблюдая правила этикета.
49.
Обобща
ющ.
- словообразование:
приставки:in-, im-, non-;
- слова-антонимы;
-слова-синонимы;
10.01
Ученики должны уметь:
- описать характер
человека;
- описать внешность
человека;
- выполнить лексикоИндив. Монологич.выс грамматические
казывания
упражнения;
-расспросить партнера о
его чертах характера;
Фронт. Монолог.выск. - описать своего кумира,
идеальную семью
Письменное
12.01
14.01
описание
внешности и
характеристика
Черты характера. Выбор
профессии. (9)
52.
1. Словарный диктант по теме
«Черты характера». Введение
Вводны
й.
Фронт
Слов.диктант
Сост предлож
Ученики должны знать:
-ЛЕ, обслуживающие
17.01
с новыми ЛЕ
ЛЕ по теме «Выбор
профессии»
53.
2. Развитие навыков
употребления герундия в
устной и письменной речи.
Комбин
ир.
Фронт
Индив
выполнение
упражнений
54.
3. Развитие умений
высказываться о популярных
профессиях.
Комбин
ир.
Группо
вая
монолог.выска
зывания
55.
4. Развитие умений высказывать Комбин
ир.
свое отношение к
прочитанному тексту.
Группо
вая
мон.высказ
выраз чтение
стиха наизусть
56.
5. Развитие умений выбирать
между настоящим простым и
продолженным временем.
Комбин
ир.
Фронт
Индив.
выполнение
упражнений
57.
6. Развитие умений графически
правильно выполнять
грамматические упражнения.
Урок
соверше
н-ия зун
Фронт
Индив.
выполнение
упражнений
58.
7. Развитие навыков
аудирования и умений
обсудить услышанное по
данной теме.
Комбин
ир.
Фронт
Индив
монол высказ
по
прослушанном
у тексту
ситуации общения по
данной теме;
- герундий;
- Present Progressive;
Ученики должны уметь:
- прочитать тесты о
популярных профессиях;
- выделить характерные
черты некоторых
профессий;
- перефразировать
прочитанное
стихотворение согласно
своим планам на
будущее,
-прочитать
предложения и соотнести
с картинами;
- расспросить
одноклассника о планах
на будущее, о любимых
профессиях, о профессиях
своих родителей;
-объяснять свое
отношение к разным
профессиям, увлечениям;
19.01
21.01
24.01
26.01
28.01
31.01
-прослушать рассказ о
59.
60.
8. Развитие умений расспросить
друга о любимых профессиях,
планах на будущее.
Комбин
ир.
Парная
диалог. Высказ, профессиях, перечислить
заполнение
их;
таблицы
02.02
9. Развитие умений
рассказывать о профессиях
своих родителей.
Обобща
ющ.
Фронт
монолог
высказ
писменная
работа
04.02
Вводны
1. Введение ЛЕ, речевых
образцов по теме «Помощь й.
по дому»
Фронт
Сост
предложений
2. Развитие умений делать
выписки из прочитанного
текста с целью их
использования в
собственных
высказываниях по данной
теме.
Комбин
ир.
Фронт
3. Развитие умений
расспросить партнера об
Комбин
ир.
- обсудить самые
популярные профессии;
- выполнить лексикограмматические
упражнения.
Помощь по дому. (5)
61.
62.
63.
Выраз. чтение
абзаца текста
Выписка
предложений
из текста
Парная
Диалогические
высказывания
07.02
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
данной теме;
- Present Progressive;
Ученики должны уметь:
- расспросить партнера о
помощи по дому;
- делать выписки из
прочитанного текста;
09.02
11.02
обязанностях по дому.
64.
4. Развитие умений
Комбин
описывать иллюстрацию по ир.
данной теме.
65.
5. Развитие умений
рассказывать о своем
распорядке дня, помощи
по дому родителям.
Защита презентаций.
66.
Контроль говорения.
Фронт,
индив
- описать иллюстрации,
используя Present
Progressive;
Монол.высказ
-рассказать о своих
(описание
обязанностях по дому;
рисунков)
- защитить презентации
Монол высказ с «Помощь по дому».,
использование -выполнить контрольную
м совр средств
работу.
14.02
Урокзащита
презент
аций.
Фронт
16.02
Урокконтрол
ь.
Фронт.
Контроль
монолог
высказываний
18.02
Вводны
й.
Индив
Фронт
Выразит.чтение Ученики должны знать:
абзаца
- ЛЕ, обслуживающие
21.02
коммуникаций
Опасные профессии.
Женские и мужские
профессии. (6)
67.
68.
1. Активизация ЛЕ по теме
«Опасные профессии».
2. Развитие умений высказывать Комбин
свое отношение к женским и ир.
Группо
вая
Ответы на
вопросы по
ситуации общения по
данной теме;
- Present Progressive;
-правила заполнения
25.02
прочит тексту
мужским профессиям.
69.
3. Развитие умений
охарактеризовать людей
разных профессий.
Комбин
ир.
70.
Комбин
4. Развитие умений вести
ир.
диалог-обмен мнениями,
соглашаясь или не соглашаясь
с точкой зрения партнера.
71.
5. Развитие навыков
аудирования с пониманием
основного содержания.
Комбин
ир.
72.
6. Совершенствование навыков
устной речи. Проверочная
работа.
Урокконтрол
ь
73.
Развитие техники чтения
вслух и навыков устной речи
по 4 главе рассказа «Амелия
Беделия».
Комбин
ир.
анкет,
Индив
Фронт
Монолог
высказ.
Выполнение
упражнений
28.02
Фронт
Индив
группо
вая
Выраз чтение
по ролям,
перевод,
монолог.
высказывания
09.03
Ученики должны уметь:
- читать текст об опасных
профессиях с полным
Парная Диалог. Высказ пониманием содержания, 02.03
Тренировка
- обсудить вопросы по
выполнения
прочитанному тексту,
проверочной
- рассказать об опасных
работы
профессиях на основе
прочитанного текста,
Фронт Монол высказ
04.03
по
- доказать, что выбранная
услышанному, профессия- самая лучшая,
заполнение
-заполнить анкету,
анкеты
- выполнить письменные
упражнения,
Фронт Тест 5
07.03
- выполнить проверочную
(проверочная
работа по
работу,
разделу 3)
- прочитать худ.
литературу.
События, факты, традиции из
жизни англоязычных стран.
(8)
74.
1. Введение ЛЕ по теме
«Традиции англоязычных
стран».
75.
2. Развитие умений читать о
традициях в
Великобритании для
выделения необходимой
информации.
76.
3. Развитие навыков чтения
рассказа о Мэри Поппинс
для выделения основной
идеи.
Вводны
й.
Фронт
Составление
предложений с
новыми ЛЕ
Комбин
ир.
Фронт
Индив
Выраз чтение
Выписка
предложений
из текста
Комбин
ир,
Фронт
Группо
вая
Чтение,
выборочный
перевод,
монолог.
высказ
77.
4. Развитие умений
сравнивать обычаи в
Великобритании и России.
Комбин
ир.
Фронт
Группо
вая
Заполнение
таблицы,
говорение
78.
5. Развитие умений
расспросить партнера о
Комбин
Парная
Диалогич.
Ученики должны
знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
данной теме;
-традиции
Великобритании.
11.03
14.03
16.03
Ученики должны
уметь:
- читать, выделять
основную идею,
- читать для
выделения
информации о
традициях в
Великобритании,
18.03
21.03
семейных традициях
79.
6. Развитие умений писать
поздравления с
праздниками.
80.
81.
ир.
Комбин
ир.
Высказывания
Фронт.
Оформление
открытки
7. Развитие умений
выполнять лексикограмматические
упражнения
УрокФронт
соверше Индив.
н-ия зун.
Выполнение
упражнений
8. Развитие навыков устной
речи по данной теме.
Обобща
ющ.
Индив.
Группо
вая.
Монолдогичес
кие
высказывания
1. Введение ЛЕ, речевых
образцов по теме
«Ориентация в городе».
Вводны
й.
Фронт,
группо
вая
Составление
предложений с
ЛЕ, вып. упраж.
2. Развитие умений
запрашивать маршрут
движения, используя
нормы вежливого
Комбин
ир.
Парная
Фронт
Диалог. Речь
Объяснение
маршрута
движения
- обсудить похожие
английские и русские
традиции и обычаи,
-заполнить таблицу
«Особенности
поведения в
российском
обществе»,
- выполнить лексикограмматические
упражнения.
23.03
01.04
04.04
Ориентация в городе (7)
82.
83.
06.04
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
данной теме;
- глаголы в Present Simple, 08.04
Present Progressive;
-глаголы, которые не
употребляются в Present
поведения.
84.
3. Развитие умений
отстаивать свою точку
зрения по поставленному
вопросу по данной теме.
Progressive;
- структуры I agree,
disagree;
Комбин
ир.
Индив,
Группо
вая
Аргументир.
защита своей
позиции
Фронт.
Выраз чтение,
выписка
предложений
85.
4. Развитие умений читать и
делать выписки из
прочитанного.
Комбин
ир.
86.
5. Развитие грамматического
и лексического навыка по
данной теме.
Комбин
ир.
Фронт
Индив.
Выполнение
упражнений
87.
6. Развитие умений
рассказывать о своих
действиях, употребляя
настоящее продолженное
время.
Комбин
ир.
Фронт
Группо
вая.
Монолог
высказывания
88.
7. Развитие навыков устной и
письменной речи по
данной теме.
Обобща
ющ.
Фронт.
Монолог
высказывания,
самост
выполнение
упражнений
11.04
Ученики должны уметь:
- читать диалог с
извлечением полной
информации;
- запрашивать и
объяснять маршрут
движения;
- употребить в речи
глаголы в настоящем
продолженном времени;
- соглашаться или не
соглашаться с
утверждениями;
- выполнять письменные
упражнения.
13.04
15.04
18.04
20.04
Достопримечательности
Лондона. (7)
89.
1. Введение ЛЕ по теме
«Достопримечательности
Лондона».
90.
2. Развитие умений читать и
соотносить информацию с
рисунками.
91.
3. Совершенствование
навыков составления
диалогов по аналогии
92.
93.
Вводны
й.
Комбин
ир.
Комбин
ир.
Парная
Фронт
Индив
Выразит чтение
Ученики должны знать:
диалога
Монолог выск. - ЛЕ, обслуживающие
Соотношение
текстов с
рисунками,
говорение
Парная
Диалог
высказывания
Комбин
4. Развитие умений читать и
расположить предложения ир.
в логической
последовательности.
Фронт
Восстановлени
е текста
5. Развитие умений оформить Комбин
ир.
рекламу для посетителей
Казани.
Фронт
Группо
вая
Оформление
рекламы
Казани и
22.04
ситуации общения по
данной теме;
-фразовый глагол to take в 25.04
разных ситуациях;
-наречия: first, at first;
-достопримечательности .
Ученики должны уметь:
- прочитать короткие
рассказы о Лондоне и
соотнести информацию с
картинами;
- читать текст о Лондоне (
с полным пониманием
содержания) и
расположить
предложения в
логической
последовательности;
- оформить рекламу
27.04
29.04
02.05
Москвы
94.
6. Развитие умений
заполнить пропуски слов в
прослушанном тексте.
95.
7. Урок-экскурсия по городам
Лондон, Казань. Защита
презентаций.
Комбин
ир.
Фронт
Обобща
ющ.
Фронт.
города;
- рассказать о
достопримечательностях
Лондона с опорой на
Заполнить
текст;
пропуски слов
- рассказать о
по
услышанному
достопримечательностях
Казани по аналогии,
Монол
-слушать текст и
высказывания с
выполнить задание по
исп. Совр
услышанному;
средств
коммуникации - защитить презентацию
«Мой любимый город»
04.05
06.05
Достопримечательности Москвы.
(3)
96.
1. Введение ЛЕ, информации
о достопримечательностях
Москвы.
Вводны
й.
Фронт
индив
группо
вая
Чтение,
выборочный
перевод
Мон высказ.
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по данной
теме:
- Participle 1 , Participle 2.
09.05
97.
2. Развитие умений
Комбин
ир.
передавать содержание
прочитанного без опоры на
текст.
Фронт
Индив
Монол высказ,
Тренировка
выполнения
пров. работы
Ученики должны уметь:
-прочитать для получения
информации о Москве,
-рассказать о
11.05
98.
3. Развитие навыков устной
речи. Проверочная работа.
Уркконтрол
ь
Фронт.
Тест 6
(проверочная
работа по
разделу 4)
Вводны
й.
Фронт
Группо
вая
Состаление
предложений с
ЛЕ
Комбин
ир.
Фронт.
группо
вая
Чтение,
Выборочный
перевод,
ответы на
вопросы
достопримечательностях
Москвы.
-выполнить проверочную
работу.
13.05
Известные деятели
мировой культуры (4)
99.
100.
101
1. Введение ЛЕ по теме
«Известные люди»
2. Развитие навыков
изучающего чтения и
вопросно-ответной работы
по данной теме.
3. Развитие умений
рассказывать о
знаменитостях.
Обобща
ющ.
Группо
вая
Говорение ,
работа с
лингвострановедческ
им
справочником.
16.05
Ученики должны знать:
- ЛЕ, обслуживающие
ситуации общения по
данной теме;
- особенности
оформления личного
письма.
Ученики должны уметь:
- читать и получать
информацию о
знаменитостях,
- рассказать об известных
людях;
- писать личное письмо;
18.05
20.05
102.
103.
104.
105.
4. Развитие
орфографического навыка,
умений писать личное
письмо.
Контроль письма.
Развитие умений давать
характеристику героине рассказа
«Амелия Беделия»
Резервный урок
Урок
Фронт.
совер-ия
зун
Написание
личного
письма
Урокконтрол
ь.
Тест 7
(Контроль
письма)
Фронт.
- охарактеризовать героев 23.05
прочитанного
произведения.
25.05
27.05
Обобща
ющ.
Итогово
е
занятие.
Фронт.
Группо
вая
Монологически
е
высказывания,
письменная
характеристика
30.05