razvlechenie (57.5кб)

Программное содержание:
- Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения; умение собирать из
нескольких частей и называть знакомые дорожные знаки.
- Закрепить знания о значении сигналов светофора.
- Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движения.
- Воспитывать у детей правила безопасного поведения на дорогах.
- Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для
сохранения жизни и здоровья их детей, и что они являются примером.
- Вызывать интерес у детей и родителей к совместной игровой деятельности и
желание соблюдать правила движения.
Предварительная работа: изучение правил дорожного движения, беседы по ПДД,
закрепление знаний о дорожных знаках, викторина, просмотр видео и презентаций,
целевые прогулки к проезжей части, к детской площадке, чтение художественной
литературы.
Интеграция областей: ОО «Речевое развитие», ОО «Физическая культура», ОО
«Художественно-эстетическое развитие», ОО «Познавательное развитие».
Оборудование: проектор, ноутбук, презентация; конверты с вопросами, группы
знаков – запрещающие, указательные, предупреждающие, знаки приоритета; два
конверта с разрезанными на несколько частей дорожными знаками; два руля; круги с
цветовыми сигналами светофора; два воздушных шарика, лавки и два обруча (на две
команды).
Ход развлечения
СЛАЙД 1
Под музыку дети и родители входят в зал, садятся за столы по командам.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости! Вы все знаете, что наши дети очень
любят играть, а больше всего на свете они любят играть вместе со своими
родителями. И сегодня мы им предоставим эту возможность.
Мы рады приветствовать вас на нашей игре «За безопасность - всей семьей».
Участниками нашей сегодняшней семейной игры будут две команды: «Красные» и
«Зеленые».
Давайте познакомимся с нашими командами.
Капитан команды: Наша команда - (вся команда) «КРАСНЫЕ»
Наш девиз: Загорелся красный свет
Стой – вперед дороги нет!
Капитан команды: Наша команды – (вся команда) «ЗЕЛЁНЫЕ»
Наш девиз: Свет зеленый говорит
Можно ехать, путь открыт!
Ведущий. Уважаемые участники, спасибо за приветствие. А теперь разрешите
представить наше жюри…
- И мы начинаем нашу игру.
1 конкурс «РАЗМИНКА»
У меня в руках два конверта, в каждом из которых по 5 вопросов, пожалуйста,
капитаны команд, выберите свой конверт. Я задаю вам вопросы, каждый
правильный ответ один балл, в конце конкурса побеждает та команда, у которой
будет больше набрано баллов.
Капитаны команд выбирают конверты, вопросы задаю сначала одной команде,
затем другой.
1 КОНВЕРТ:
1. Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)
2. Назовите адрес детского сада (микрорайон Западный, дом 28)
3. На какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу? (на красный)
4. Где нельзя играть? (на проезжей части)
5. Где могут ездить велосипедисты? (по велосипедной дорожке)
2 КОНВЕРТ:
1. Что вы будете делать, если красный свет застал вас на середине дороги при её
переходе? (нужно дождаться зеленого сигнала светофора на островке безопасности.)
2. Как расшифровывается ПДД? (Правила дорожного движения)
3. На какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? (зеленый)
4. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, жёлтый,
зелёный)
5. Кто ещё может регулировать движение на дороге? (инспектор полиции).
Ведущий: Первый конкурс «разминка» закончился.
СЛАЙД 2
2 конкурс «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»
Ведущий: А теперь предлагаем задание для родителей. На ваших столах лежат знаки
дорожного движения. Ваша задача разложить их по группам:
- запрещающие;
- указательные;
- предупреждающие;
- знаки приоритета.
А затем мы проверим правильность выполнения.
(Звучит веселая музыка, родители выполняют задание.)
- Давайте проверим. Обратите внимание на правильные ответы:
СЛАЙД 3,4,5,6
СЛАЙД 7
3 конкурс «СОБЕРИ ЗНАК»
Ведущий. Теперь приготовиться детям, игра «Собери знак». От команды ко мне
выйдут по 1 человеку. Вы должны собрать знак, как можно быстрее, и правильно его
назвать.
Начинаем выполнять задание по сигналу.
Справились с заданием – поднимаете вверх руки.
Итак, начинаем!
(по сигналу дети собирают знак, называют его.)
СЛАЙД 8
4 конкурс «СЯДЬ В АВТОБУС»
Ведущий. Я думаю, что пришла пора размяться и предлагаю следующее задание.
Участвуют все дети и один взрослый – шофёр. А игра называется «Сядь в автобус».
По сигналу шофёр бежит, обегает фишку, возвращается в команду, за него цепляется
один участник – пассажир, они бегут вместе, обегают фишку, и пассажир должен
сесть на лавку, и так до тех пор, пока вся команда не сядет в автобус. Побеждает та
команда, которая первой закончила эстафету. Жюри оценивает ловкость, быстроту и
правильность выполнения эстафеты.
(звучит музыка, команды выполняют задание)
СЛАЙД 9
5 конкурс-капитанов «СВЕТОФОР»
Ведущий. А сейчас я объявляю конкурс капитанов. Задание называется «Светофор».
Капитаны, подойдите к своим столам. Перед вами лежат круги с цветовыми
сигналами светофора. Я буду загадывать вам загадки, а вы должны подумать и
поднять ту карточку, о которой говорится в загадке, жюри оценивает правильность и
быстроту. За правильное выполнение конкурса команда получает один балл.
Готовы?
1. Этот свет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт! (красный)
2. Что за свет вспыхнул впереди
Скажет он: «Препятствий нет!
Стал свободен переход,
Смело в путь иди! (зелёный)
Смело двигайся вперёд. (зелёный)
3. Если этот свет в окошке,
5. Этот свет означает- хода нет!
Подожди ещё немножко.
Стоп, машина, стоп, шофёр,
Подожди ещё чуть-чуть
Тормози скорей, мотор! (красный)
Будет вновь свободен путь. (жёлтый)
6. Свет мигнул и говорит:
4. Перекрёсток оживился,
«Ехать
можно,
(зелёный)
путь
открыт!»
Ведущий: Дети, вы знаете, что светофоры есть не в каждом городе и не на каждом
перекрёстке. А может случиться и так, что светофор вдруг поломается. Как же тогда
быть?
Дети высказывают свои предложения.
Ведущий: Конечно же, помочь может полицейский, который называется
регулировщиком. Есть настоящий язык знаков руками: повороты, движения рук,
которые понятны всем водителям и которые обязательно надо знать пешеходам. А
кто такой регулировщик нам расскажет Кристина Б.
Ребёнок:
Здесь на посту в любое время
Дежурный – ловкий постовой
Он управляет сразу всеми
Кто перед ним на мостовой,
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
СЛАЙД 10
6 конкурс «КОНТРОЛЬ ТРЕЗВОСТИ»
Ведущий. Сейчас от команды участвуют по одному родителю, конкурс называется
«Контроль трезвости». Каждый участник надувает шарик. Побеждает тот, кто надул
самый большой шар, и шар не лопнул. Время ограничено (10сек.) - 1.2.3, начали!
(под веселую музыку участники выполняют задание).
СЛАЙД 11
7 конкурс «ПЕРЕХОД»
Ведущий. Ребята, а какие переходы вы знаете?
(Ответы детей – наземный, подземный, надземный.)
Правильно! Сейчас мы с вами проведем эстафетную игру, которая так и называется
«Переход». В конкурсе участвуют дети, а родители им помогают.
Нужно добежать до скамейки, проползти по ней на коленях, пролезть через обруч, и
вернуть в свою команду.
Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.
Под музыку команды выполняют задание.
Ведущий: Жюри подводит итоги, а мы поиграем со зрителями.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Ведущий: Отгадайте мои загадки про дорожные знаки.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак — вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то
(«Осторожно, дети!»)
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога, вроде, но
Здесь ходить запрещено!
(«Движение пешеходов запрещено»)
В треугольнике — два братца
Все куда-то мчатся, мчатся.
Самый важный знак на свете —
Это просто рядом …
(«Дети»)
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка»)
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Может, девушки прекрасной
Должен быть внутри портрет?
Круг пустой зимой и летом,
Как
же
знак
зовется
(«Движение запрещено»)
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно.
(«Пешеходная дорожка»)
этот?
Что за знак такой висит?
Стоп — машинам он велит...
Пешеход! Идите смело
По дорожкам черно-белым
(«Пешеходный переход»)
Человек, идущий в черном,
СЛАЙД 12
8 конкурс «ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ..»
Ведущий. А теперь мы подходим к заключительному этапу нашей игры. Для этого я
предлагаю провести конкурс для родителей, который называется «Дальше, дальше…
» Его условия: от каждой команды, необходимо выбрать одного, самого
эрудированного человека, я задаю вопрос, вы быстро отвечаете, если не знаете ответ,
говорите: «Дальше». Кто даст больше правильных ответов, принесёт в копилку
своей команды один балл. Время ограничено:1 минута.
Команда «Красных», ваш игрок.
1. Что сказано в Правилах дорожного движения, если приближается автомобиль со
спецсигналом, а вам нужно перейти через дорогу? (Воздержаться от перехода.)
2. Где появился первый светофор? (В Англии.)
3. Невысокое растение, закрывающее обзор дороги? (Куст.)
4. С какого возраста детям разрешается выезжать на проезжую часть на велосипеде?
(14 лет.)
5. Что в переводе означает слово «Светофор»? (Носитель света.)
6. Человек, направляющий движение? (Регулировщик.)
7. Можно ли оглядываться на оклик при переходе через проезжую часть? (Нельзя.)
8. Дирижёрская палочка регулировщика? (Жезл.)
9. Деталь одежды, которая спасает от дождя, но мешает видеть дорогу? (Капюшон.)
10. Знак, который поможет в пути, если вы проголодались? («Пункт питания».)
11. Сигнальное устройство на железной дороге? (Семафор.)
12. Человек, едущий в транспорте, но не управляющий им? (Пассажир.)
13. Линии, надписи и другие обозначения на проезжей части? (Разметка.)
14. Специальный звуковой сигнал? (Сирена.)
Ведущий. А теперь посмотрим, как справится с заданием участник команды
«Зеленые»!
1. Где должен идти пешеход? (По тротуару)
2. Место для ожидания транспорта? (Остановка)
3. Человек, идущий по тротуару? (Пешеход)
4. Знак, разрешающий переходить дорогу? («Пешеходный переход»)
5. Какие сигналы имеет светофор? (Красный, желтый, зеленый.)
6. Что должно быть в руках у взрослого, сопровождающего группу детей? (Красный
флажок.)
7. Огороженная часть территории возле дома, где разрешается играть? (Двор.)
8. Как будешь переходить дорогу, если спешишь? (Шагом.)
9. Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
10. Дорожный знак, который ставят у детских садов и школ? («Дети».)
11. Сигнал светофора, на который движение запрещено? (Красный.)
12. Опасно ли ходить по краю тротуара? (Опасно, так как можно быть задетым
близко идущим транспортом).
13. Как можно назвать пешехода или водителя, которые не выполняют правила
дорожного движения (Нарушитель).
14. Назовите подземный вид транспорта. (Метро.)
Ведущий. Замечательно, с такими трудными вопросами вы справились достойно.
Вот и подошла к концу наша игра. Дорогие дети, вам понравилось играть с
родителями? А вам, уважаемые родители, интересно было вспомнить детство, какие
впечатления остались у вас? Спасибо вам, уважаемые родители, за участие. А пока
наше жюри совещается, мы вместе исполним для вас песню.
Дети исполняют песню на музыку В. Шаинского «Голубой вагон»
Чтоб ходить по улицам уверенно,
Мы сегодня все должны понять:
Правила дорожного движения,
Каждый должен знать и выполнять.
Припев.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется
И упирается прямо в небосвод.
Правила, правила,
Правила движения,
Правила, правила
Мы должны все знать.
Ведущий. Слово предоставляется председателю жюри.
Оглашаются итоги конкурсов и проводится награждение команд.
Ведущий. Родители! Мы обращаемся к вам! Именно от вас зависит безопасность
детей. Вам нужно быть внимательнее и осмотрительнее. Ваша задача – научить
ребенка правилам безопасного поведения на дороге. Именно вы, взрослые,
ответственны за их жизнь. Помните: дети – это отражение родителей, и ваши
ошибки – это цена их жизни.
Список используемой литературы
1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. «Безопасность»: Учебное пособие по
основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. –
М. : ООО «Издательство АСТ - ЛТД», 1998.
2. Саулина Т. Ф. «Три сигнала светофора». – М. : Просвещение, 1980.
3. Степаненкова Э. Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного движения». - М. :
просвещение, 1978.
4. Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме
«Правила и безопасность дорожного движения». – М. : Издательство Скрипторий
2003», 2007.
5. Интернет –ресурсы.