Макроэкономика - Ростовский институт защиты

1
2
Содержание
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ..............................................................................................3
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины «Макроэкономика» ............................................3
1.2. Обязательный минимум содержания дисциплины «Макроэкономика» ......................3
1.3. Место дисциплины «Макроэкономика» в структуре ООП ВПО...................................3
2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА» .......................................................3
2.1 Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины ....................................3
2.2 Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины ...................4
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА» ..................4
3.1. Тематический план дисциплины «Макроэкономика» ....................................................5
3.2 Содержание дисциплины «Макроэкономика» .................................................................7
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ...............................................................................12
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ ...............................................................................................................................13
5.1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ....13
5.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
...................................................................................................................................................13
5.2.1 Общие положения по организации семинарских занятий .....................................13
5.2.2 Содержание семинарских занятий ............................................................................14
5.3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ...................22
5.3.1 Общие положения по организации самостоятельной работы ...............................22
5.3.2 Подготовка рефератов ................................................................................................23
5.3.3 Конспектирование учебного материала ...................................................................24
5.4 ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ КУРСОВЫХ РАБОТ ................................................24
5.4.1 Указания по выполнению курсовой работы ............................................................24
5.4.2 Тематика курсовых работ ..........................................................................................25
5.5 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ .......................................................................................................................26
5.5.1. Вопросы к зачету: ......................................................................................................26
5.5.2 Вопросы к экзамену ...................................................................................................27
5.5.3. Тестовые задания .......................................................................................................28
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА» .............................................................................32
6.1. Нормативно-правовые акты ............................................................................................32
6.2. Статистические материалы..............................................................................................32
6.3. Специальная литература ..................................................................................................33
6.4. Ресурсы Интернет: ............................................................................................................34
6.5. Программное обеспечение...............................................................................................34
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАКРОЭКОНОМИКА» ...........................................................................................................34
7.1. Использование информационных технологий в изучении дисциплины
(мультимедийные и интернет-технологии) ..........................................................................35
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины «Макроэкономика»
Цель данного курса - формирование у студентов знаний в области современной
макроэкономической теории, развитие понятийного аппарата дисциплины. Научить
студентов анализировать главные макроэкономические проблемы и модели современной
рыночной экономики.
Задачи курса «Макроэкономика»:
 изучение истории формирования макроэкономики как науки;
 формирование современного представления о предмете и методе макроэкономики;
 овладение приемами макроэкономического анализа;
 приобретение
новых
и
углубление
имеющихся
знаний
в
области
микроэкономических подходов к объяснению функций и деятельности государства,
его влияния на выбор экономических агентов и рыночное равновесие;
 развитие понятийного аппарата дисциплины.
1.2. Обязательный минимум содержания дисциплины «Макроэкономика»
Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные
единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство,
распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление,
модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное
богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой
баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения
(модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные
ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная
теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и
профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги;
закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет
покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная
ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов
макроэкономической
политики
государства;
стабилизационная
политика;
технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и
экономического цикла; "золотое правило накопления".
1.3. Место дисциплины «Макроэкономика» в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Макроэкономика» является дисциплиной профессионального цикла и
входит в состав его базовой части (БЗ.Б.1).
Успешное освоение по курса «Макроэкономика» закладывает базовые зналия для
изучения таких дисциплин как «Институциональная экономика», «Экономика отраслевых
рынков», «Экономика труда» и т.д.
2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА»
2.1 Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Макроэкономика» направлен на формирование
следующих компетенций:
 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
 основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные
теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
4





способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции
изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);
2.2 Знания,
дисциплины
умения
и
навыки,
получаемые
в
процессе
изучения
В результате изучения дисциплины студент должен:






Знать:
современное состояние макроэкономической теории
структуру макроэкономической сферы, основные экономические механизмы,
управляющие макроэкономическими системами
Уметь:
использовать на практике аппарат макроэкономического анализа в
исследовании социально-экономических процессов, протекающих в стране и
мире;
применять
теоретические
положения
дисциплины
в
решении
макроэкономических проблем;
Владеть:
навыками анализа основных проблем макроэкономических проблем;
понятийным аппаратом дисциплины
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА»
Общая трудоемкость дисциплины «Макроэкономика» составляет 8 зачетных единиц
или 288 часов. Основной единицей трудоемкости является зачетная единица - «кредит»,
равный 36 часам учебного времени во всех его формах за один семестр обучения.
Итоговой формой контроля знаний при завершении курса «Макроэкономика»
является экзамен.
Очная форма
Заочная форма
4 года
5 лет
Общий объем час по ФГОС
288
288
Всего аудиторных занятий, час, в том числе:
126
28
- лекций,
62
14
по семестрам
1
1
- практические занятия, семинары
64
14
по семестрам
1
1
Самостоятельная работа, час.
154+8 (экз)
252+8 (экз)
Контрольные работы по семестрам
Курсовые работы по семестрам
1
1
Зачеты, по семестрам,
Экзамены, по семестрам,
1
1
5
3.1. Тематический план дисциплины «Макроэкономика»
№
Название раздела (модуля), темы.
Формы промежуточного и итогового контроля
1.
Введение в макроэкономику. Национальная
экономика и ее основные показатели
1. Введение в макроэкономику
2. Этапы формирования и развития макроэкономики
как отдельного направления экономической науки
3. Национальная экономика и ее основные
показатели.
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Общее макроэкономическое равновесие. Модель
совокупного спроса и совокупного предложения.
1. Понятие общего макроэкономического
равновесия
2. Модель совокупного спроса
3. Модель совокупного предложения
4. Равновесие совокупного спроса и совокупного
предложения
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Равновесие на товарном рынке.
1. Совокупные расходы
2. Потребление
3. Равновесие на товарном рынке
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Бюджетно-налоговая политика
1. Бюджет. Бюджетная политика
2. Налоги. Фискальная политика
3. Взаимосвязь бюджетной и налоговой политики
Очная форма обучения 4 года
Очная форма обучения 3 года
Заочная форма обучения 5 лет
Заочная форма обучения 3,5 г.
Денежный рынок и кредитно-денежная политика
1. Деньги. Денежный рынок
2. Центральный банк и банковская система
3. Кредитно-денежная политика
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Макроэкономическое равновесие на товарном и
денежном рынках
1. Единство товарного и денежного рынков
2. Равновесие на денежном рынке
3. Взаимодействие бюджетно-налоговой и кредитноденежной политики
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Экономический рост
2
3
4
5
6
7
Лекции
Семинары
СРС
Всего
6
2
6
2
14
21
26
25
6
2
6
2
14
21
26
25
6
1
6
1
14
21
26
23
6
4
1
1
6
4
1
2
14
16
21
22
26
24
23
25
6
1
6
1
14
21
26
23
6
1
6
1
12
21
24
23
6
№
Название раздела (модуля), темы.
Формы промежуточного и итогового контроля
1. Экономически рост и его показатели
2. Модели экономического роста
3. Оптимизация темпов экономического роста
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
8 Деловые циклы. Макроэкономическая
нестабильность
1. Деловые циклы и их виды
2. Причины нестабильности экономики
3. Анализ мировых экономических кризисов
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
9 Инфляция и безработица
1. Инфляция: понятие, виды, причины
2. Безработица: понятие, виды, причины
3. Социально-экономические последствия
безработицы и инфляции
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
10 Социальная политика государства
1. Понятие социальной политики государства
2. Проблема распределения и перераспределения
доходов
3. Уровень и качество жизни
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
11 Государственное регулирование экономики
1. Экономические функции государства
2. Основные модели государственного
регулирования
3. Методы государственного регулирования
экономики
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
12 Открытая экономика
1. Международное разделение труда
2. Торговый и платежный баланс страны
3. Международная миграция капитала и трудовых
ресурсов
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
ИТОГО по курсу
Очная форма обучения 4 года
Заочная форма обучения 5 лет
Лекции
Семинары
СРС
Всего
4
1
4
1
12
21
20
23
4
1
4
1
12
21
20
23
6
1
6
1
12
21
24
23
4
1
6
1
12
21
22
23
4
1
4
1
12
21
20
23
4
1
4
1
12
21
20
23
62
64
14
14
154+8
(экз)=162
252+8
(экз)=260
288
288
7
3.2 Содержание дисциплины «Макроэкономика»
Тема 1. Введение в макроэкономику. Национальная экономика и ее основные
показатели
Экономическая наука - система знаний об общественном производстве, о путях
оптимального использования производственных ресурсов. Генезис экономической науки.
Экономическая наука и различные теоретические школы в ней. Трактовка предмета
экономической науки различными теоретическими школами.
Классификация экономических наук, их субординация. Предмет основных
экономических наук: политической экономии, макроэономики, микроэкономики, мировой
экономики.
Методология экономической науки. Метод научной абстракции. Анализ и синтез.
Логический и исторический методы исследования. Моделирование экономических
процессов. Экономический эксперимент. Системный подход в экономическом анализе.
Экономические категории. Экономические законы. Классификация экономических
законов. Экономическая наука как система законов организации и функционирования
хозяйственных процессов в обществе. Проявление экономических законов на практике.
Принципы экономической жизни общества. Объективность экономических законов и
субъективность практики. Догматизм и волюнтаризм в практическом использовании
экономических законов. Прагматизм.
Позитивная и нормативная, теоретическая и прикладная экономическая науки.
Практическая функция экономической теории. Экономическая теория и экономическая
политика. Экономическая теория и идеология общества. Значение экономической теории
для формирования профессионального мышления специалистов. Роль экономической
теории в формировании новой парадигмы экономического развития России.
Предмет и метод макроэкономического анализа. Макроэкономические агенты.
Макроэкономические рынки. Модель кругооборота доходов и расходов.
Национальная экономика. Понятие и структура. Экономические пропорции.
Общеэкономические и отраслевые пропорции. Механизм поддержания экономических
пропорций.
Измерение результатов экономической деятельности. Система национальных счетов.
Подходы к измерению ВВП. Соотношение между основными показателями национальных
счетов: чистый национальный продукт, национальный доход. Личный доход и личный
располагаемый доход. Макроэкономическое тождество.
Номинальные и реальные макропоказатели. Индексы цен. Инфлирование и
дефлирование.
ВВП на душу населения. Размеры ВВП и уровень экономического благосостояния.
Теневая
экономика.
Чистое
экономическое
благосостояние.
Российские
макроэкономические показатели
Тема 2. Общее макроэкономическое равновесие. Модель совокупного спроса и
совокупного предложения.
Агрегированные величины в макроэкономике. Совокупный спрос в экономике.
Структура совокупного спроса. Эффект процентной ставки. Эффект богатства. Эффект
импортных закупок. Изменения совокупного спроса в связи с неценовыми факторами.
Роль ожиданий потребителей и инвесторов. Понятие совокупного предложения.
Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Факторы
совокупного предложения. Неценовые факторы совокупного предложения. Кейнсианская
и классическая версии совокупного предложения.
Модель «совокупный спрос – совокупное предложение». Равновесный уровень цен и
равновесный объем национального производства. Краткросрочное и долгосрочное
8
равновесие. Переход от краткосрочного к долгосрочному равновесию. Стабилизационная
политика.
Изменение совокупного спроса в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Последствия изменения совокупного предложения. Закон Сэя. Шоки спроса и
предложения, их причины, следствия, влияния на совокупный спрос и совокупное
предложение.
Равновесный уровень национального производства. Факторы макроэкономического
равновесия. Сбалансированность основных макроэкономических пропорций. Последствия
макроэкономического равновесия. Модели макроэкономического равновесия.
Изменения в уровне равновесия национального производства. «Эффект храповика».
Причины
макроэкономической
нестабильности.
Перманентный
характер
макроэкономической нестабильности. Важнейшие экономические теории восстановления
макроэкономического равновесия.
Тема 3. Равновесие на товарном рынке.
Компоненты совокупных расходов. Планируемые и фактические расходы.
Автономные и индуцированные расходы. Равновесие на товарном рынке.
Мультипликатор автономных расходов. Налоговый мультипликатор.
Кейнсианская модель «расходы-доходы». Расходы на потребление. Функция
потребления. Автономное потребление. Средняя и предельная склонность к потреблению.
Сдвиги функции потребления. Факторы потребления, не связанные с доходом.
Взаимосвязь моделей: «кейнсианский крест» и модель AD—AS
Функции сбережения. Средняя и предельная склонность к сбережению. Сдвиги
функции сбережения. Сбережения и инвестиции. Спрос на инвестиции. Автономные
инвестиции. Инвестиционная функция.
Государственные расходы. Чистый экспорт.
Формула равновесного объема выпуска. Колебания равновесного уровня выпуска
вокруг экономического потенциала. Равновесный объем национального производства при
полной занятости. Рецессионный и инфляционный разрывы.
Тема 4. Бюджетно-налоговая политика
Бюджетно-налоговая политика: содержание, цели и инструменты.
Государственный бюджет: доходы и расходы. Воздействие бюджетно-налоговой
политики на состояние государственного бюджета.
Виды бюджетно-налоговой политики.
Дискреционная бюджетно-налоговая
политика, ее цели и методы. Эффективность бюджетно-налоговой политики.
Сдерживающая и экспансионистская бюджетно-налоговая политика.
Дефицит
бюджета,
бюджетные
излишки.
Сбалансированный
бюджет.
Мультипликатор сбалансированного бюджета.
Встроенные (автоматические)
стабилизаторы. Циклический и структурный дефициты (профициты) государственного
бюджета. Воздействие бюджетного профицита на экономику. Способы финансирования
бюджетного дефицита. Государственный долг. Воздействие бюджетно-налоговой
политики на совокупное предложение.
Государственные расходы и налоги, их виды. Государственные расходы и
равновесный объем национального производства. Мультипликатор государственных
расходов. Налоговый мультипликатор.
Фискальная политика и фискальная система государства. Дискреционная и
недискреционная (автоматическая) фискальная политика. «Встроенные стабилизаторы».
Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.
Налоги. Функции налогов. Налоговая база. Прямые и косвенные налоги. Виды
налогов. Налоги на результаты деятельности. Налоги на собственность. Налоги на
физические лица. Обязательные неналоговые платежи населения. Декларирование
9
доходов физических лиц. Налоги на юридические лица. Налоговая ставка. Предельный
уровень налогов. Кривая Лафера. Принципы налогообложения. Налоговое регулирование
государством
экономической
жизни.
Налоговые
льготы
Прогрессивные,
пропорциональные и регрессивные налоги. Налоговый мультипликатор.
Налоговая система государства. Федеральные, региональные и местные налоги.
Налоговые органы. Совершенствование налоговой системы. Налоговый кодекс.
Тема 5. Денежный рынок и кредитно-денежная политика
Понятие и функции денег. Виды денег. Проблема ликвидности. Эволюция денежной
системы. Денежные агрегаты. Особенности денежных агрегатов в России.
Предложение денег и банковская система. Функции Центрального банка.
Развитие коммерческих банков в России. Операции коммерческих
банков.
Балансовый отчёт коммерческого банка. Основные риски банков. Система частичных
резервов. Обязательная резервная норма. Избыточные резервы. Банки и финансовые
кризисы (например 2008-2009 гг.)
Создание банками денег. Банковский мультипликатор.
Норма резервов, соотношение «наличность – депозиты» и денежный
мультипликатор. Денежная база и денежная масса.
Небанковские кредитно-финансовые институты, их виды и функции.
Равновесие на денежном рынке. Монетарная подитика.
Спрос на деньги для сделок и спрос на деньги как на активы. Альтернативная
стоимость денег.
Предложение денег и установление равновесия на рынке денег Денежно-кредитная
политика. Цели и средства денежно-кредитной политики.
Операции на открытом рынке. Рынок ценных бумаг и регулирование денежной
массы. Изменение нормы обязательных резервов. Норма обязательных резервов и
мультипликатор денежно-кредитной экспансии. Учетная ставка и регулирование денежнокредитной системы Центральным банком. Сглаживание. Интервенции ЦБ на валютном
рынке. Стерелизация денежной массы.
Преимущества и недостатки монетарной политики. Скорость обращения денег.
Тема 6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках
Единство товарного и денежного рынков. Равновесие товарного и денежного
рынков. Взаимодействие товарного и денежного рынков при изменении экзогенных
параметров.
Равновесие на товарном рынке и кривая IS. Графический вывод кривой IS.
Алгебраический вывод уравнения кривой IS.
Равновесие на денежном рынке и кривая LM. Графический вывод кривой LM.
Алгебраический вывод уравнения кривой LM.
Равновесие в модели IS—LM. Переход к равновесному состоянию в модели IS—LM.
Экономическая политика в модели IS—LM. Бюджетно-налоговая политика в модели IS—
LM и ее влияние на краткосрочное равновесие. Кредитно-денежная политика в модели
IS—LM и ее влияние на краткосрочное равновесие.
Сравнительная эффективность денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики:
кейнсианский и классический подходы.
Взаимодействие бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики (смешанная
политика) в модели IS—LM. Модель IS—LM и эффективность бюджетно-налоговой и
кредитно-денежной политики.
Модель IS—LM в условиях гибких цен. Модель IS—LM как модель совокупного
спроса. Влияние экономической политики на совокупный спрос. Частные случаи в
модели IS—LM. Бюджетно-налоговая политика в условиях гибких цен. Кредитноденежная политика в условиях гибких цен.
10
Необходимость выработки смешанной политики. Политика нацеленная на
стимулирование экономики. Политика ориентированная на сдерживание экономики.
Стабилизационная политика: проблемы осуществления. Временные лаги.
Неопределенность и экономическая политика. Активная и пассивная политика.
Дискреционная политика и политика твердых правил.
Противоречивость целей макроэкономического регулирования.
Тема 7. Экономический рост
Экономическое развитие и его уровень. Показатели уровня экономического
развития. Стратегии экономического развития.
Понятие экономического роста. Показатели экономического роста и экономической
конъюнктуры. Факторы и типы экономического роста. Производственная функция.
Качественные характеристики экономического роста.
Экономический рост и накопление капитала. Изменение структуры производства.
Динамика производительности труда, капиталоемкости, капиталоотдачи, энерго- и
материалоемкости. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.
Кейнсианская трактовка экономического роста. Неоклассическая интерпретация
экономическая роста, модель Солоу. Модели эндогенного экономического роста.
Концепция нулевого экономического роста
Роль научно-технического прогресса. Сохранение окружающей природной среды.
Ориентация на новые факторы роста: информация, экотехника, творческий потенциал.
Оптимизация темпов экономического роста. Противоречия экономического роста.
Социально-экономические последствия количественного роста народного хозяйства.
Величина ВНП и благосостояние нации. Влияние милитаризации экономики на ее темпы.
Тема 8. Деловые циклы. Макроэкономическая нестабильность.
Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели. Волнообразность
экономического роста. Экономический цикл. Общие черты циклов. Модели
экономических циклов. Виды экономических циклов.
Фазы делового цикла и их характеристика. Спад производства – исходная фаза
цикла.
Функция спада при сокращении совокупного спроса или совокупного предложения.
Фаза депрессии и ее роль в циклическом развитии. Сокращения товарных запасов и
снижение процентной ставки. Особенности фазы оживления.
Экзогенные и эндогенные причины цикличности. Нестабильность совокупного
спроса как причина экономических колебаний. Неизбежность цикличности в рыночной
экономике. Длительность циклов. Длинные волны Кондратьева. «Великая депрессия».
Кризис мировой и российской экономики 2008 – 2009 годов.
Тема 9. Инфляция и безработица.
Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели,
последствия. Виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция издержек. Инфляционная
спираль.
Скрытая и открытая инфляция. Измерение инфляции. Умеренная, галопирующая и
гиперинфляция. Природа инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. Социальные
последствия инфляции. Влияние инфляции на перераспределение богатства. Ожидаемая и
неожиданная инфляции. Эффект Фишера. Способы борьбы с инфляцией. Инфляция и
борьба с ней в России.
Безработица. Определение и измерение безработицы. Естественный уровень
безработицы. Типы безработицы. Причины безработицы. Добровольная и вынужденная
безработица. Способы сокращения безработицы. Структура безработицы. Экономический
и социальный ущерб от безработицы.
11
Инфляция и безработица: их взаимосвязь. Кривая Филлипса и её форма в коротком и
длительном периодах. Ликвидация или адаптация. Издержки дезинфляции. Закон Оукена.
Взаимосвязь инфляции и безработицы по И. Фишеру.
Безработица и занятость в современной России. Безработица и государственная
политика занятости в России
Антиинфляционная политика. Кейнсианское и монетаристское направление
антиинфляционной политики. Издержки борьбы с инфляцией. Коэффициент потерь.
Тема 10. Социальная политика государства
Понятие социальной политики государства. Специфика социальной политики в
различных типах экономических моделей. Социальная политика в тоталитарных и
авторитарных государственно-монополистических системах. Социально-ориентированная
рыночная экономика (экономика благосостояния).
Доходы населения. Виды доходов и источники их формирования. Рыночные
принципы формирования доходов и необходимость государственного вмешательства.
Уровень жизни. Пороговые значения уровня жизни. Богатые, среднеобеспеченные,
бедные и нищие. Прожиточный минимум. Минимальная зарплата, минимальная пенсия и
прожиточный минимум. Желательный уровень потребления.
Неравенство доходов. Причины неравенства доходов. Измерение неравенства в
доходах (кривая Лоренца). Допустимые социальные пределы различий в доходах
населения. Социальная справедливость. Перераспределение доходов. Государственная
политика выравнивания доходов. Границы государственного регулирования доходов.
Социальная справедливость и экономическая эффективность. Роль государства в
предоставлении общественных благ населению.
Социальная защита нетрудоспособного населения. Социальная инфраструктура
общества. Социальные гарантии образования. Пенсионное обеспечение. Страхование
населения. Страховая система. Прямая государственная помощь. Демографическая
политика государства, ее цели и инструменты. Механизм реализации. Охрана
окружающей среды.
Уровень и качество жизни: показатели и проблема измерения. Анализ динамики
показателей уровня и качества жизни населения РФ. Государственная политика в области
уровня жизни населения
Тема 11. Государственное регулирование экономики
Экономические
функции
государства.
Необходимость
государственного
регулирования экономики: ограниченность рынка и практическая невозможность его
автоматической саморегуляции. Сферы государственного регулирования. Защита
конкуренции. Государственное регулирование экономического роста.
Основные модели государственного регулирования. Кейнсианская модель:
соединение рыночного механизма с государственным управлением спросом.
Государственные расходы и макроэкономическое равновесие. Бюджетно-финансовая и
денежно-кредитная сферы в стимулировании роста инвестиций и увеличении занятости.
Неоконсервативная модель: регулирование рынка на основе стимулирования
предложения.
Государственно-монополистическая
модель.
Абсолютизация
государственного регулирования экономической жизни. Экономическая эффективность и
пределы государственного вмешательства в рыночный процесс. Бюрократизация
государственного аппарата, появление системы самостоятельных интересов бюрократии.
Государственно-олигархические системы. Политическая рента (Дж. Бьюенен).
Регулирование
государственного
сектора
экономики.
Государственное
регулирование частного сектора. Органы и методы государственного регулирования
экономики. Правовая база регулирования. Административное регулирование.
Экономические методы регулирования: налоговые ставки, амортизационная, ценовая
12
политика государства, денежная эмиссия, инвестиционная деятельность государства.
Планирование. Директивные и индикативные методы планирования.
Тема 12. Открытая экономика.
Международное разделение труда. Абсолютные и относительные преимущества
международной специализации и торговли.
Торговый и платежный баланс страны. Два типа торговой политики свободная
торговля и международный кредит.
Международная миграция капитала и трудовых ресурсов. Формы и виды. Мотивы
миграции.
Валюта и ее виды. Валютный курс: виды и роль в экономике. Обменный курс и
валютный рынок. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности.
Плавающий и фиксированный валютный курс Валютный курс и внешняя торговля. Jкривая. Модель Манделла — Флеминга
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Процесс обучения дисциплины «Макроэкономика» построен на использовании
традиционных форм организации учебного процесса (лекции, семинарские и
практические занятия, коллоквиум), элементов дистанционного обучения и тренингов.
При реализации программы дисциплины «Макроэкономика» используются
следующие образовательные технологии:
 Структурно-логические или заданные технологии обучения представляют собой
поэтапную организацию постановки дидактических задач, выбора способов их
решения, диагностики и оценки полученных результатов. Логика структурирования
таких задач может быть разной: от простого к сложному, от теоретического к
практическому или наоборот.
 Игровые технологии представляют собой игровую форму взаимодействия
преподавателя и обучающихся через реализацию определенного сюжета. Как
правило для закрепления материала и развития навыков публичных выступлений
моделируются судебные слушания. Обучающиеся «примеряют» на себя роль судьи,
прокурора, адвоката и т.п.
 Компьютерные технологии реализуются в рамках системы «преподаватель—
компьютер—обучающийся».
С
помощью
специализированных
программ
(Консультант, Гарант и т.д.) обучающиеся решают поставленные задачи,
ориентированные на работу с нормативно-правовой документацией. Компьютерные
технологии широко используются в процессе оценки успеваемости и освоения
учебного материала (компьютерное тестирование)
 Диалоговые технологии связаны с созданием коммуникативной среды, расширением
пространства сотрудничества на уровне «преподаватель—обучающийся»,
«обучающийся–обучающийся», «преподаватель—автор», «обучающийся—автор» в
ходе постановки и решения учебно-познавательных задач. Данные технологии
активно используются при проведении семинарских занятий. По роду
профессиональной деятельности юрист должен хорошо владеть речью, уметь
выстроить аргументацию, завоевать сторонников, победить в честном споре
противников. Диалоговые технологии позволяют отрабатывать навыки публичного
выступления и развитии логическое мышление.
 Тренинговые технологии — это система деятельности по отработке определенных
алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в
ходе обучения (тесты и практические упражнения).
13
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
5.1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ
В течение преподавания курса «Макроэкономика» в качестве форм текущей
аттестации студентов используются такие формы, как промежуточное и итоговое
тестирование, оценивание активности и подготовленности на семинарском занятии,
заслушивание и оценка доклада по теме реферата, собеседование при приёме
результатов практических работ с оценкой. По итогам обучения проводится экзамен.
Оценка осуществляется по всем элементам фонда оценочных знаний по
традиционной (пятибалльной) системе или по рейтинговой, переводя показатели
различных форм контроля в баллы.
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов
по результатам текущего и промежуточного контроля знаний:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы
студентов
Посещаемость
Активность на лекционном, семинарском занятии
Доклад на семинаре
Письменный реферат
Тестирование
Блиц-опрос по определениям
Ответ на теоретический вопрос
Участие в деловой учебной игре
Конспектирование источника
Количество
баллов
0-1
0-3
0-3
0-5
0-10
0-1
0-2
0-2
0-2
Полученное число баллов пропорционально переводится в семестровую
пятибалльную оценку:
60-69 баллов – удовлетворительно;
70-84 баллов – хорошо;
Свыше 85 – отлично.
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется
суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по2-х балльной системе)
проводится по следующей шкале:
41 и более баллов – «зачтено»;
менее 40 баллов – «не зачтено».
5.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ
ЗАНЯТИЙ
5.2.1 Общие положения по организации семинарских занятий
Семинар – это одна из форм обучения, в которой теория обязательно опирается на
практику. Суть методики проведения семинара заключается в следующем: выступающий
предлагает присутствующим прослушать лекционный материал, который может включать
14
также показ фильмов, иллюстраций, слайдов. Далее все услышанное и увиденное
обсуждается. Присутствующие на проведении тренингов и семинаров могут задать свои
вопросы, поделиться мнением или же попытать применить услышанные сведения на
практике. Семинар предназначен для углубленного изучения дисциплины, овладения
методологией научного познания.
Главная цель семинарских занятий - обеспечить студентам возможность овладеть
навыками и умениями использования теоретического знания применительно к
особенностям изучаемой отрасли.
Главное преимущество семинаров по сравнению с другими формами обучения –
интерактивность. Благодаря этому качеству, становится возможным добиться
эффективности мероприятия. Профессиональная организация проведения семинара
позволяет решить сразу несколько задач:
Выступающим – обучить присутствующих той или иной методике, поделиться
опытом. А также увидеть обратную связь, то, как усвоен материал, какие комментарии и
возражения появились в аудитории.
Слушателям – получить во время проведения семинара подробный ответ на все
возникшие вопросы, великолепно освоить материал.
В настоящий момент сложились следующие виды семинаров:
Просеминар - ознакомление студентов со спецификой самостоятельной работы,
литературой, и методикой работы над ними. Данный вид семинарского занятия как
правило используется при работе со студентами заочного отделения во время
установочной сессии
Собственно семинар - широко применяется при работе со студентами очного
отделения, при этом используются две его разновидности:
a) развернутая беседа по заранее известному плану. Данная разновидность
семинара наиболее подходит для обсуждения ключевых вопросов
дисциплины имеющих общественное значение и хорошо освещаемых в
СМИ (вопросы налогового и бюджетного законодательства, регулирование
государственных расходов и т.п.);
b) небольшие доклады студентов. Данный вид семинарского занятия позволяет
оценить степень самостоятельной работы студентов и наиболее эффективен
для оценки результатов исследовательских проектов обучающихся.
5.2.2 Содержание семинарских занятий
Тема 1. Введение в макроэкономику. Национальная экономика и ее основные
показатели
Вопросы к обсуждению:
1. Исторические этапы формирования макроэкономики как отдельного направления
экономической науки
2. Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы
3. Методы макроэкономического анализа
4. Макроэкономическая политика
5. Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ
6. Система национальных счетов и показатели развития национальной экономики
7. ВВП в системе национальных счетов
8. Методы расчета ВВП
9. Взаимосвязь макроэкономических показателей
Задания для закрепления материала:
1. Объясните, почему в экономике государства сумма общих доходов должна
равняться сумме общих расходов?
15
2. Что больше повлияет на показатель ВВП – производство малолитражного
автомобиля или шикарного лимузина? Почему?
3. Выпишите 4 составляющие ВВП и приведите по одному примеру для каждой.
4. Почему для государства желательно иметь высокий ВВП? Приведите пример
события, вызвавшего рост ВВП, но имевшего нежелательные последствия для
общества.
Темы задач:
1. Расчет показателя ВВП различными методами
2. Анализ макроэкономических показателей регионов РФ по статистическим данным
Темы рефератов:
1. Экономическая наука и различные теоретические школы в ней.
2. Предмет основных экономических наук: политической экономии, макроэономики,
микроэкономики, мировой экономики.
3. Методология экономической науки
4. Экономические категории. Экономические законы.
5. Позитивная и нормативная, теоретическая и прикладная экономическая науки.
6. Предмет и метод макроэкономического анализа.
7. Национальная экономика. Понятие и структура.
8. Система национальных счетов.
9. Подходы к измерению ВВП.
10. Соотношение между основными показателями национальных счетов: чистый
национальный продукт, национальный доход.
11. Номинальные и реальные макропоказатели.
12. Размеры ВВП и уровень экономического благосостояния.
13. Теневая экономика.
14. Чистое экономическое благосостояние.
15. Российские макроэкономические показатели
Тема 2. Общее макроэкономическое равновесие. Модель совокупного спроса и
совокупного предложения.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие совокупного спроса. Принципиальные различия между спросом в макро и микроэкономике. Основные компоненты совокупного спроса.
2. Кривая совокупного спроса. Причины её отклонения вниз: эффект процентной
ставки, эффект богатства и эффект импортных закупок.
3. Неценовые факторы совокупного спроса. Сдвиги кривой совокупного спроса.
4. Каковы взгляды экономистов – классиков на роль совокупного спроса в
экономике?
5. Особенности кейнсианского подхода к анализу макроэкономики.
6. Понятие совокупного предложения. Графическое отображение совокупного
предложения.
7. Неценовые факторы совокупного предложения. Сдвиги кривой совокупного
предложения.
8. Равновесие между совокупным спросом и совокупным предложением. Изменения в
равновесии.
Задания для закрепления материала:
1. Объясните каковы различия между спросом в макро- и микроэкономике
2. Какие факторы оказывают воздействие на совокупный спрос и как их воздействие
отражается на кривой совокупного спроса?
3. В чем различие кейнсианской и классической трактовок совокупного
предложения?
16
4. Проанализируйте публикации периодической печати и определите направление
стабилизационной политики РФ
Темы задач:
1. Графические построения и расчеты кривых совокупного спроса и совокупного
предложения
2. Расчет величины мультипликатора расходов и мультипликатора доходов
Темы рефератов:
1. Совокупный спрос в экономике. Структура совокупного спроса.
2. Эффект процентной ставки.
3. Эффект богатства.
4. Эффект импортных закупок.
5. Изменения совокупного спроса в связи с неценовыми факторами.
6. Понятие совокупного предложения. Совокупное предложение в краткосрочном и
долгосрочном периодах.
7. Факторы совокупного предложения.
8. Кейнсианская и классическая версии совокупного предложения.
9. Модель «совокупный спрос – совокупное предложение».
10. Краткросрочное и долгосрочное равновесие.
11. Стабилизационная политика.
12. Последствия макроэкономического равновесия.
13. Модели макроэкономического равновесия.
Тема 3. Равновесие на товарном рынке.
Вопросы к обсуждению:
1. Компоненты совокупных расходов.
2. Кейнсианская модель «расходы-доходы».
3. Расходы на потребление. Функция потребления
4. Средняя и предельная склонность к потреблению.
5. Средняя и предельная склонность к сбережению.
6. Сбережения и инвестиции.
7. Государственные расходы.
8. Рецессионный и инфляционный разрывы.
Задания для закрепления материала:
1. По статистическим данным сделайте выводы и соотношении потребления и
сбережения в российской экономике
2. Какие меры воздействия на предельную склонность к сбережению и потреблению
принимаются правительством РФ и каковы их последствия
3. Проанализируйте меры, принимаемые правительством РФ для активизации
инвестиционных процессов
Темы задач:
1. Расчеты по показателям потребления и сбережения
2. Анализ функций сбережения и потребления
Темы рефератов:
1. Равновесие на товарном рынке.
2. Мультипликатор автономных расходов.
3. Налоговый мультипликатор.
4. Сдвиги функции потребления и факторы их вызывающие.
5. Функции сбережения. Сдвиги функции сбережения.
6. Спрос на инвестиции.
7. Колебания равновесного уровня выпуска вокруг экономического потенциала.
8. Равновесный объем национального производства при полной занятости
17
Тема 4. Бюджетно-налоговая политика
Вопросы к обсуждению:
1. Бюджетно-налоговая политика: содержание, цели и инструменты.
2. Государственный бюджет: доходы и расходы.
3. Дефицит бюджета, бюджетные излишки. Проблема сбалансированности бюджета
4. Государственные расходы и налоги, их виды.
5. Виды налогов и налоговая система государства
6. Бюджетная политика государства
7. Виды бюджетно-налоговой политики.
Задания для закрепления материала:
1. Проведите анализ основных направлений доходов и расходов государственного
бюджета РФ
2. Проведите анализ основных видов налогов, установленных налоговым кодексом
РФ
Темы задач:
1. Расчет потерь рынка при введении налогов
2. Расчет мультипликатора государственных расходов
3. Расчет мультипликатора сбалансированности бюджета
Темы рефератов:
1. Воздействие бюджетно-налоговой политики на состояние государственного
бюджета.
2. Дискреционная бюджетно-налоговая политика, ее цели и методы.
3. Сдерживающая и экспансионистская бюджетно-налоговая политика.
4. Сбалансированный бюджет. Мультипликатор сбалансированного бюджета.
5. Встроенные (автоматические) стабилизаторы.
6. Циклический и структурный дефициты (профициты) государственного бюджета.
7. Воздействие бюджетного профицита на экономику.
8. Способы финансирования бюджетного дефицита.
9. Государственные расходы и равновесный объем национального производства.
10. Фискальная политика и фискальная система государства.
11. Налоги. Функции налогов. Налоговая система РФ
12. Совершенствование налоговой системы. Налоговый кодекс.
Тема 5. Денежный рынок и кредитно-денежная политика
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и функции денег.
2. Эволюция денежной системы.
3. Предложение денег и банковская система. Функции Центрального банка.
4. Создание банками денег. Банковский мультипликатор.
5. Небанковские кредитно-финансовые институты, их виды и функции.
6. Спрос на деньги для сделок и спрос на деньги как на активы.
7. Предложение денег и установление равновесия на рынке денег
8. Равновесие на денежном рынке. Монетарная политика.
9. Преимущества и недостатки монетарной политики.
Задания для закрепления материала:
1. Сущность денег. Каковы причины их возникновения?
2. Назовите основные функции денег. В чём особенности их проявления в
современных условиях?
3. Как определяется количество денег, необходимое для покупки товаров и услуг?
4. Почему благородные металлы первоначально выполняли функцию денег? В чём
заключается возможность и необходимость замены благородных металлов знаками
стоимости?
18
Что такое вексель, банкнота, чек?
От чего зависит устойчивость векселя?
Что такое кредитные деньги? Приведите пример кредитных денег.
Существует выражение, что деньги – это двигатель торговли. Что это означает? С
какими проблемами столкнулось бы общество при отсутствии денег?
9. Причина, по которой сохраняется покупательная способность символических
денег, состоит в том, что их производство и предложение строго контролируется.
Да или нет?
10. Дайте определение М1 и М2. Что включается в М1? Что включается в М2, но не
включается в М1? Объясните, в чём состоит связь каждого из компонентов М2 с
факторами, лежащими в основе спроса на деньги.
Темы задач:
1. Расчет величины банковского мультипликатора
2. Расчет величины денежных агрегатов
3. Оценка взаимосвязи показателей ВВП и скорости обращения денег
Темы рефератов:
1. Денежные агрегаты. Особенности денежных агрегатов в России.
2. Развитие коммерческих банков в России.
3. Операции коммерческих банков.
4. Основные риски банков.
5. Банки и финансовые кризисы (например 2008-2009 гг.)
6. Норма резервов, соотношение «наличность – депозиты» и денежный
мультипликатор.
7. Денежно-кредитная политика. Цели и средства денежно-кредитной политики.
8. Учетная ставка и регулирование денежно-кредитной системы Центральным
банком.
9. Интервенции ЦБ на валютном рынке.
10. Стерелизация денежной массы.
5.
6.
7.
8.
Тема 6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках
Вопросы к обсуждению:
1. Равновесие товарного и денежного рынков.
2. Равновесие на товарном рынке и кривая IS.
3. Равновесие на денежном рынке и кривая LM.
4. Равновесие в модели IS—LM.
5. Переход к равновесному состоянию в модели IS—LM.
6. Экономическая политика в модели IS—LM.
7. Бюджетно-налоговая политика в модели IS—LM и ее влияние на краткосрочное
равновесие.
8. Кредитно-денежная политика в модели IS—LM и ее влияние на краткосрочное
равновесие.
Темы задач:
1. Построение графиков и расчет уравнений кривых IS и LM
2. Расчет величин равновесных выпусков и ставки процента
Темы рефератов:
1. Единство товарного и денежного рынков.
2. Взаимодействие товарного и денежного рынков при изменении экзогенных
параметров.
3. Сравнительная эффективность денежно-кредитной и бюджетно-налоговой
политики: кейнсианский и классический подходы.
4. Взаимодействие бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики (смешанная
политика)
19
5. Эффективность бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики.
6. Бюджетно-налоговая политика в условиях гибких цен.
7. Кредитно-денежная политика в условиях гибких цен.
8. Смешанная политика.
9. Политика нацеленная на стимулирование экономики.
10. Политика ориентированная на сдерживание экономики.
11. Стабилизационная политика: проблемы осуществления.
12. Противоречивость целей макроэкономического регулирования.
Тема 7. Экономический рост
Вопросы к обсуждению:
1. Экономическое развитие и его уровень. Показатели уровня экономического
развития.
2. Стратегии экономического развития.
3. Понятие экономического роста. Показатели экономического роста и
экономической конъюнктуры.
4. Факторы и типы экономического роста.
5. Кейнсианская трактовка экономического роста.
6. Неоклассическая интерпретация экономическая роста, модель Солоу.
7. Модели эндогенного экономического роста.
8. Концепция нулевого экономического роста
9. Оптимизация темпов экономического роста.
Темы рефератов:
1. Качественные характеристики экономического роста.
2. Экономический рост и накопление капитала.
3. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.
4. Роль научно-технического прогресса в обеспечении экономического роста.
5. Противоречия экономического роста.
6. Социально-экономические последствия количественного роста народного
хозяйства.
7. Величина ВНП и благосостояние нации.
8. Влияние милитаризации экономики на ее темпы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема 8. Деловые циклы. Макроэкономическая нестабильность.
Вопросы к обсуждению:
Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели.
Волнообразность экономического роста.
Экономический цикл. Общие черты циклов.
Модели экономических циклов. Виды экономических циклов.
Фазы делового цикла и их характеристика.
Кризисы мировой и российской экономики
Темы рефератов:
Экзогенные и эндогенные причины цикличности.
Нестабильность совокупного спроса как причина экономических колебаний.
Экономические циклы Н. Кондратьева
Экономические циклы С.Кузнеца
Экономические циклы Жуглара
Экономические циклы Китчина
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема 9. Инфляция и безработица.
Вопросы к обсуждению:
20
1. Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели,
последствия.
2. Виды инфляции. Инфляционная спираль.
3. Безработица. Определение и измерение безработицы.
4. Типы и причины безработицы.
5. Инфляция и безработица: их взаимосвязь.
6. Кривая Филлипса и её форма в коротком и длительном периодах.
7. Закон Оукена
8. Антиинфляционная политика. Кейнсианское и монетаристское направление
антиинфляционной политики.
9. Издержки борьбы с инфляцией. Коэффициент потерь.
Темы задач:
1. Расчет показателей, отражающих уровень инфляции
2. Расчет показателей, отражающих уровень безработицы
3. Расчеты по закону Оукена и кривой Филлипса
Темы рефератов:
1. Скрытая и открытая инфляция. Измерение инфляции.
2. Природа инфляции.
3. Социальные последствия инфляции.
4. Влияние инфляции на перераспределение богатства.
5. Способы борьбы с инфляцией. Инфляция и борьба с ней в России.
6. Естественный уровень безработицы. Добровольная и вынужденная безработица.
7. Способы сокращения безработицы.
8. Экономический и социальный ущерб от безработицы.
9. Взаимосвязь инфляции и безработицы
10. Безработица и занятость в современной России.
11. Безработица и государственная политика занятости в России
Тема 10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Социальная политика государства
Вопросы к обсуждению:
Понятие социальной политики государства.
Специфика социальной политики в различных типах экономических моделей.
Доходы населения. Виды доходов и источники их формирования.
Рыночные принципы формирования доходов и необходимость государственного
вмешательства
Неравенство доходов. Причины неравенства доходов.
Государственная политика выравнивания доходов. Границы государственного
регулирования доходов.
Уровень жизни. Пороговые значения уровня жизни.
Государственная политика в области уровня жизни населения
Темы задач:
Расчет показателей уровня и качества жизни населения
Анализ показателей, отражающих степень вмешательства государства в экономику
Темы рефератов:
Социальная политика в тоталитарных и авторитарных государственномонополистических системах.
Социально-ориентированная рыночная экономика (экономика благосостояния).
Измерение неравенства в доходах (кривая Лоренца).
Социальная справедливость и перераспределение доходов.
Социальная справедливость и экономическая эффективность.
Роль государства в предоставлении общественных благ населению.
21
7. Социальная защита населения.
8. Социальная инфраструктура общества.
9. Демографическая политика государства, ее цели и инструменты. Механизм
реализации.
10. Уровень и качество жизни: показатели и проблема измерения.
11. Анализ динамики показателей уровня и качества жизни населения РФ.
Тема 11.
Государственное регулирование экономики
Вопросы к обсуждению:
1. Экономические функции государства.
2. Необходимость государственного регулирования экономики: ограниченность
рынка и практическая невозможность его автоматической саморегуляции.
3. Сферы государственного регулирования.
4. Основные модели государственного регулирования.
5. Абсолютизация государственного регулирования экономической жизни.
6. Регулирование государственного сектора экономики.
7. Органы и методы государственного регулирования экономики.
8. Правовая база регулирования.
9. Административное регулирование.
10. Экономические методы регулирования: налоговые ставки, амортизационная,
ценовая политика государства, денежная эмиссия, инвестиционная деятельность
государства.
11. Планирование. Директивные и индикативные методы планирования.
Темы рефератов:
1. Государственное регулирование экономического роста.
2. Кейнсианская модель: соединение рыночного механизма с государственным
управлением спросом.
3. Государственные расходы и макроэкономическое равновесие.
4. Бюджетно-финансовая и денежно-кредитная сферы в стимулировании роста
инвестиций и увеличении занятости.
5. Неоконсервативная модель: регулирование рынка на основе стимулирования
предложения.
6. Государственно-монополистическая модель.
7. Экономическая эффективность и пределы государственного вмешательства в
рыночный процесс.
8. Бюрократизация государственного аппарата, появление системы самостоятельных
интересов бюрократии.
9. Государственно-олигархические системы.
10. Политическая рента (Дж. Бьюенен).
11. Государственное регулирование частного сектора.
Тема 12. Открытая экономика.
Вопросы к обсуждению:
1. Международное разделение труда.
2. Абсолютные и относительные преимущества международной специализации и
торговли.
3. Торговый и платежный баланс страны.
4. Два типа торговой политики свободная торговля и международный кредит.
5. Международная миграция капитала и трудовых ресурсов. Формы и виды. Мотивы
миграции.
6. Валюта и ее виды. Валютный курс: виды и роль в экономике. Обменный курс и
валютный рынок.
22
7. Валютный курс и внешняя торговля. J-кривая. Модель Манделла — Флеминга
Темы задач:
1. Расчет показателей торгового баланса страны
2. Расчет показателей платежного баланса страны
3. Расчет валютного курса и паритета покупательной способности
Темы рефератов:
1. Валютная политика и ее приоритетные направления в РФ
2. Валютное регулирование и открытость экономики
3. Экспортно-импортная политика и ее приоритетные направления в РФ
4. Проблемы регулирования миграции трудовых ресурсов
5. Миграционная политика РФ
6. Причины и последствия миграции капитала
7. Государственные ограничения миграции капитала в РФ
5.3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.3.1 Общие положения по организации самостоятельной работы
Организация самостоятельной работы студентов при изучении курса
«Макроэкономика» направлена на создание психолого-дидактических условий развития
интеллектуальной инициативы и мышления на занятиях любой формы. Это должно
обеспечить перевод всех обучающихся на индивидуальную работу с переходом от
формального выполнения определенных заданий при пассивной роли студента к
познавательной активности с формированием собственного мнения при решении
поставленных проблемных вопросов и задач.
Цель самостоятельной работы (СР) - научить обучающегося осмысленно и
самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией,
заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в
дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.
Организация СР при изучении дисциплины представляет единство трех
взаимосвязанных форм:
1. Внеаудиторная самостоятельная работа;
2. Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под
непосредственным руководством преподавателя;
3. Творческая, в том числе научно-исследовательская работа.
Виды внеаудиторной СР разнообразны:
 подготовка и написание рефератов, докладов, очерков и других письменных работ
на заданные темы;
 выполнение домашних заданий разнообразного характера (решение задач; подбор и
изучение литературных источников; разработка и составление различных схем и
др.);
 выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов
самостоятельности и инициативы. Индивидуальное задание может получать как
каждый студент, так и часть студентов группы;
 выполнение исследовательстких проектов и работ;
 подготовка к участию в научно-теоретических конференциях, круглых столах,
олимпиадах и др.
Чтобы развить положительное отношение студентов к внеаудиторной СР в
процессе освоения дисциплины «Макроэкономика», на каждом этапе обучения
23
разъясняются цели работы, осуществляется контроль понимания этих целей студентами,
постепенно формируется умение самостоятельной постановки задачи и выбора цели.
Аудиторная самостоятельная работа может реализовываться при проведении
практических занятий, семинаров и во время чтения лекций.
При чтении лекционного курса непосредственно в аудитории осуществляется
контроль усвоения материала основной массой студентов путем проведения экспрессопросов по конкретным темам, тестового контроля знаний, опроса студентов в форме
игры “Что? Где? Когда?” и т.д.
На практических и семинарских занятиях различные виды СР позволяют сделать
процесс обучения более интересным и поднять активность значительной части студентов
в группе. Это достигается за счет самостоятельного решения практических ситуаций и
рассмотрения материалов арбитражной практики, решение тестов.
Контроль самостоятельной работы подразделяется на работу:
 включённую в план самостоятельной работы каждого студента;
 включаемую в план самостоятельной работы по выбору студента.
Формами контроля в зависимости от формы СР могут быть:
 выборочный опрос на аудиторных занятиях;
 индивидуальная беседа;
 сообщение на семинаре;
 проверка письменных работ, рефератов и др.;
 контрольные аудиторные работы;
 выступления с докладами;
 сообщения на конференциях и др.
5.3.2 Подготовка рефератов
Методические рекомендации
При подготовке реферата и доклада, студент должен решить следующие задачи:
 Выбрать тему, обосновать её актуальность и значимость.
 Ознакомиться с литературными источниками и сделать их анализ.
 Собрать необходимый материал для исследования.
 Провести систематизацию и анализ собранных данных.
 Изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к
теме исследования
 На основе выполненной работы, сделать выводы.
При подготовке реферата и доклада студентом также готовиться презентация по
ключевым тезисам. Презентация представляется вместе с докладом и является его
неотъемлемой частью
Оформление реферата
Реферат оформляется на листах бумаги форматом А4 машинописного текста. На
листах оставляются поля по всем четырём сторонам. Размер левого – 30 мм, правого поля
– 10 мм, верхнего и нижнего – 20 мм, объём реферата должен составлять 10-15 листов.
Структура реферата: титульный лист; введение, отражающее актуальность и цель
работы; основная часть, содержащая основные положения рассматриваемой темы;
заключение – как краткое изложение выводов; список использованных источников (не
менее 5-6), включающий только те из них, которыми пользовался студент и на которые
имеются ссылки в тексте реферата.
Примерная тематика рефератов
Примерная тематика рефератов представлена по разделам дисциплины в п.п 5.2.2
данной рабочей программы
24
5.3.3 Конспектирование учебного материала
По итогам прослушанного курса студенты готовят конспект по ключевым вопросам,
который в дальнейшем могут использовать при сдаче зачета и экзамена.
Конспект пишется от руки в школьной тетради и представляется преподавателю во
время аттестации по предмету. Преподаватель проводит собеседование по
представленному конспекту.
1.
2.
3.
4.
5.
Перечень рекомендуемых к конспектированию вопросов
(при подготовке к зачету)
Макроэкономика: предмет и методы изучения. Макроэкономические
проблемы
Понятие национальной экономики и ее структура.
Межотраслевой баланс. Система национальных счетов.
Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели
Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели,
последствия. Виды инфляции
Перечень рекомендуемых к конспектированию вопросов
(при подготовке к экзамену)
1. Система макроэкономических показателей (ВВП, ВНП, ЧНП и др.)
2. Общее макроэкономическое равновесие
3. Бюджетно-налоговая политика
4. Денежный рынок и кредитно-денежная политика
5. Экономический рост
6. Деловые циклы. Цикличность развития экономики
7. Инфляция и безработица
8. Международная торговля и международный кредит
9. Международная миграция капитала и трудовых ресурсов
10. Международные валютные отношения
5.4 ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ КУРСОВЫХ РАБОТ
5.4.1 Указания по выполнению курсовой работы
Курсовая работа, выполняемая по дисциплине «Экономическая теория», является
самостоятельным исследованием, содержащим практическую и теоретическую части.
В оформление курсовой
работы осуществляется в
соответствии
с
общеустановленными в ЧОУ ВО «РИЗП» требованиями к оформлению данного вида
работ. Курсовая работа должна в обязательном порядке содержать следующие разделы:
1. Введение
2. Основная часть (включает в себя два раздела, каждый из которых состоит из
2-3 параграфов)
3. Заключение
4. Список использованной литературы
5. Приложения (на усмотрение автора)
В основной части курсовой работы раскрывается содержание выбранной темы,
приводятся суждения автора, анализ статистических материалов и т.п.
25
Курсовая работа оформляется на листах бумаги форматом А4 машинописного
текста. На листах оставляются поля по всем четырём сторонам. Размер левого – 30 мм,
правого поля – 10 мм, верхнего и нижнего – 20 мм, объём курсовой работы должен
составлять 25-30 листов.
В курсовой работе в обязательном порядке делаются ссылки на первоисточники.
Курсовая работа оформленная с нарушением установленных требований и не содержащая
ссылки на первоисточники к рецензированию не принимается.
5.4.2 Тематика курсовых работ
1. Национальная экономика и ее структура.
2. Роль, функции и показатели системы национального счетоводства. Создание СНС в
России.
3. Валовой внутренний продукт, сопряженные показатели, методы расчета.
4. Национальный доход и его место в системе макроэкономических показателей.
5. Макроэкономическая эффективность.
6. Показатели экономического развития отечественной экономики и их
информационные возможности.
7. Экономическая эффективность и пределы государственного вмешательства в
рыночный процесс.
8. Государственное регулирование экономики и его пределы.
9. Эффективность влияния государства на динамику инвестиций в экономике.
10. Модели мультипликатора и акселератора, их анализ и реалистичность.
11. Макроэкономическое равновесие и его виды.
12. Основные направления экономической деятельности государства.
13. Эволюция методов государственного регулирования в экономике ХХ века.
14. Критерии экономической безопасности России.
15. Теневая экономика: причины возникновения, масштабы и опыт государственного
противодействия в России, США и других странах.
16. Особенности цикличности развития рыночной экономики в современных условиях
и их отражение в экономической теории.
17. Модели экономических циклов их реалистичность.
18. Экономический рост и его особенности в конце ХХ- начале ХХI веков.
19. Инфляция: виды и причины возникновения. Социально-экономические
последствия инфляции
20. Антиинфляционная политика государства: инструменты, виды, эффективность.
21. Виды безработицы и ее динамика в странах с рыночной экономикой. Концепция
естественного уровня безработицы.
22. Безработица в России и ее структура: национальный и региональный аспекты.
23. Государственная политика занятости, оценка ее эффективности.
24. Бюджетно-налоговая политика: противоречивость влияния на экономическое
развитие.
25. Модель предложения денег. Денежный мультипликатор и его динамика в
современной России
26. Дискреционная кредитно-денежная политика Центрального банка и «политика по
правилам».
27. Влияние банковской системы на формирование рыночной экономики.
28. Место банковского сектора в финансовой системе и его макроэкономические
функции.
29. Особенности кредитно-денежной политики ЦБ РФ: проблемы повышения
эффективности.
30. Макроэкономическая роль и функции рынка ценных бумаг.
26
31. Структура российского рынка ценных бумаг и основные направления ее развития.
32. Государственное регулирование рынка ценных бумаг в России: задачи повышения
эффективности.
33. Виды налогов и налоговые системы в рыночной экономике.
Проблемы
эффективности налогообложения.
34. Особенности современной налоговой системы в России: проблемы развития и
совершенствования.
35. Государственный бюджет и его структура. Проблема
сбалансированности
госбюджета в современной России
36. Профицит государственного бюджета. Стабилизационный фонд как инструмент
макроэкономического регулирования.
37. Государственный долг. Проблемы управления государственным долгом в России.
38. Проблема измерения неравенства в распределении доходов в рыночной экономике
и эффективность социальной политики государства (на примере России и других
стран).
39. Экономический рост, его типы и факторы. Институциональные
факторы
экономического роста.
40. Экономический рост в России: основные показатели и тенденции.
41. Современные теории международной торговли и основные
направления
повышения конкурентоспособности России.
42. Платежный баланс и его макроэкономическое значение.
Проблемы
сбалансированности платежного баланса.
43. Номинальный и реальный обменный курс валюты. Проблема регулирования
валютного курса в современной России
44. Современные тенденции развития экономической интеграции
45. Сущность и основы глобализации мировой экономики.
46. Влияние процессов глобализации на мировую экономику.
47. Глобализация и место России в ней.
48. Особенности деятельности международных финансовых институтов.
49. Проблемы формирования условий для экономического роста в России
50. Государственный долг и его влияние на экономическую стабильность
51. Особенности функционирования валютного рынка в национальной экономике.
52. Роль международных финансовых институтов в формировании международного
рынка ссудных капиталов
53. Отечественные и зарубежные инвестиции, их особенности в отечественной
экономике.
5.5 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5.5.1. Вопросы к зачету:
Макроэкономика: предмет и методы изучения. Макроэкономические проблемы
Понятие национальной экономики и ее структура. Отраслевая и секторальная
структуры национальной экономики.
Межотраслевой баланс. Система национальных счетов. Основные принципы
счетоводства. СНС на примере корпораций, на примере государства
Макроэкономические показатели системы национальных счетов
Номинальные и реальные величины
Макроэкономические показатели уровня цен: сущность виды
27
7. Совокупный спрос: понятие, составные части совокупного спроса, графическое
изображение, сдвиг кривой, ценовые и неценовые факторы, влияющие на
совокупный спрос
8. Совокупное предложение. Подходы экономических школ. Экономические
показатели.
9. Макроэкономическое равновесие экономической системы: краткосрочное и
долгосрочное равновесие (модель AD-AS)
10. Теории
достижения
макроэкономического
равновесия:
классическая,
неоклассическая, кейнсианская
11. Нарушение макроэкономического равновесия
12. Сущность понятий «сбережение» и «потребление». Частные и государственные
сбережения. Взаимосвязь частных и государственных сбережений
13. Производственное и непроизводственное потребление. Факторы, влияющие на
величину потребления
14. Распределение дохода на «потребление» и «сбережение». Причины распределения
дохода на потребление и сбережение: нивелирование потребление во времени;
формирование богатства; существование процентной банковской ставки
15. «Доход» и «потребление» по Кейнсу
16. Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели
17. Экономические циклы развития экономики. Модели экономических циклов. Виды
экономических циклов
18. Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели,
последствия. Виды инфляции
19. Инфляция спроса. Инфляция издержек
20. Инфляционная спираль
21. Безработица: сущность, классификация, показатели
22. Закон Оукена
23. Взаимосвязь инфляции и безработицы по И. Фишеру
24. Антиинфляционная политика
25. Кейнсианское и монетаристское направление антиинфляционной политики.
5.5.2 Вопросы к экзамену
1. Предпосылки возникновения макроэкономики как науки.
2. Предмет макроэкономики и методы ее изучения.
3. Главные проблемы макроэкономики.
4. Номинальный и реальный ВНП.
5. Измерение ВНП по доходам и расходам.
6. Система национальных счетов.
7. Банки и их функции.
8. Центральный банк и его функции.
9. Совокупный спрос в экономике.
10. Эффект процентной ставки. Эффект богатства. Эффект импортных закупок.
11. Понятие совокупного предложения.
12. Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах.
13. Неценовые факторы совокупного предложения.
14. Сбережения и инвестиции.
15. Спрос на инвестиции.
16. Государственные расходы.
17. Экономический цикл: причины возникновения, характерные черты
периодичность.
18. Фазы делового цикла и их характеристика.
и
28
19. Особенности экономического цикла на современном этапе.
20. Роль государства в регулировании экономических циклов: стабилизационная
политика.
21. Безработица. Типы безработицы. Причины безработицы.
22. Безработица и государственная политика занятости.
23. Понятие и виды инфляции.
24. Причины возникновения инфляции.
25. Инфляция спроса и инфляция издержек.
26. Инфляция и безработица: их взаимосвязь.
27. Социально-экономические последствия инфляции
28. Способы борьбы с инфляцией.
29. Природа денег и их функции
30. Количество денег в обращении.
31. Виды денег. Проблема ликвидности.
32. Денежная масса и ее структура. Денежные агрегаты.
33. Государственный бюджет и его структура.
34. Государственные расходы и налоги.
35. Налоги и их виды.
36. Экономическое развитие и его уровень.
37. Понятие и показатели экономического роста.
38. Факторы экономического роста.
39. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.
40. Современные источники экономического роста. Роль научно-технического
прогресса.
5.5.3. Тестовые задания
1. Предметом исследования макроэкономики является:
*а) уровень безработицы в стране;
б) установление относительных цен на рынке факторов производства;
в) определение оптимального объема производства в условиях совершенной
конкуренции.
2. Основными субъектами в макроэкономике являются:
а) центральный банк;
*б) домохозяйства;
в) отрасль;
г) рынок товаров и услуг.
3. Макроэкономическая модель создается для:
а) отражения идеального функционирования экономики;
б) точного отражения процессов, протекающих в экономике;
*в) выявление принципиальных экономических связей;
г) анализа влияния эндогенных переменных на экзогенные;
4. Экономическая теория включает в сферу своего изучения:
а) только рыночную экономику;
б) все системы кроме плановой экономики;
в) все системы, кроме переходной экономики;
*г) все экономические системы.
5. Термин «воспроизводство» впервые употребил:
а) Адам Смит;
*б) Ф. Кенэ;
в) А. Маршалл;
г) П. Самуэльсон.
6. Степень эффективности фактически сложившейся структуры зависит от
следующих факторов;
*а) уровня монополизации производства и развития общественного разделения
труда;
29
б) степени государственного вмешательства в экономику;
в) уровня развития рынка труда.
7. Экономическая рента - это :
а) трансфертный доход;
*б) превышение дохода над его альтернативной стоимостью.
8. Что такое валовой внутренний продукт (ВВП)?
а) сумма всех произведенных товаров и услуг;
б) сумма всех реализованных товаров и услуг;
в) сумма всех готовых товаров и услуг;
*г) рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг.
9. Валовой внутренний продукт измеряется:
а) в основных ценах;
б) в ценах производителя;
*в) в рыночных ценах;
г) в экспортных ценах.
10. Номинальный ВНП представляет собой стоимость товаров и услуг,
измеренную:
а) в ценах базисного периода;
б) в реальных ценах;
в) в ценах предшествующего периода.
*г) в текущих ценах;
11. Источником личных доходов являются:
а) доходы от собственности;
б) доходы от сданного в аренду жилья;
в) трансфертные платежи;
*г) заработная плата, доходы от собственности, рентные платежи, трансфертные
платежи.
12. ВВП не включает:
а) продукцию, произведенную внутри страны национальным капиталом;
*б) поступление из-за рубежа, связанные с факторными доходами;
в) материальные и нематериальные услуги, оказанные внутри страны;
г) продукцию, произведенную внутри страны иностранным капиталом.
13. Чтобы перейти от валового национального продукта (ВНП) к чистому
национальному продукту (ЧНП), необходимо:
а) прибавить чистые инвестиционные расходы;
б) вычесть из ВНП чистые инвестиции;
в) добавить к ВНП величину амортизации;
*г) вычесть износ основных фондов.
14. Добавленная стоимость определяется как:
а) сумма заработной платы и процента за кредит;
*б) валовая выручка минус текущие материальные затраты плюс отчисления на
амортизацию;
в) сумма заработной платы и амортизации;
г) сумма прибыли и заработной платы.
15. Покупка семьей нового дома за городом отразится на величине:
а) чистого экспорта;
б) государственных расходов;
*в) инвестиционных расходов;
г) государственных доходов.
16. Если из национального дохода вычесть налоги на прибыль корпораций,
нераспределенную прибыль, и взносы на социальное страхование, а затем
приплюсовать трансфертные платежи, то полученная сумма - это:
*а) личный доход;
б) амортизация;
в) чистый национальный продукт;
г) располагаемый доход.
17. Укажите, какой из перечисленных ниже показателей равен величине,
полученной путем сложения чистого национального продукта, амортизационных
отчислений и косвенных налогов:
*а) валовый внутренний продукт;
б) валовый национальный продукт;
30
в) добавленная стоимость;
г) чистый национальный доход.
18. Национальное богатство - это:
а) природные ресурсы и культурные ценности;
б) природные ресурсы и человеческие ресурсы;
*в) средства производства, накопленное имущество, природные ресурсы,
материальные и культурные ценности.
19. Трансфертные платежи - это:
*а) выплаты, не обусловленные производством товаров и услуг;
б) просроченные платежи;
в) часть произведенного продукта, не имеющая форму дохода;
г) рентные доходы.
20. Личный располагаемый доход представляет собой:
а) начисленную заработную плату;
б) полученный совокупный доход (заработная плата и другие доходы);
в) реальный доход;
*г) полученный совокупный доход за вычетом налоговых и неналоговых
обязательных платежей.
21. В ситуации, когда все ресурсы задействованы, достигнут потенциальный
объем ВНП, рост спроса ведет:
а) к увеличению предложения товаров;
*б) к росту цен при неизменном предложении.
22. В ситуации, когда потенциальный объем ВНП еще не достигнут,
использованы не все ресурсы, рост спроса ведет:
*а) к увеличению предложения товаров;
б) к росту цен при неизменном предложении.
23. Если растут цены, то:
а) держатели ценных бумаг с фиксированной ценой увеличивают свои расходы;
*б) растет спрос на деньги и уровень процентной ставки;
в) расходы, чувствительные к изменению процентной ставки, увеличиваются;
г) у держателей ценных бумаг с фиксированной ценой повышается покупательная
способность.
24. Если цены на импортные товары выросли, то наиболее вероятно, что это
вызвано:
*а) сокращением совокупного предложения;
б) ростом совокупного предложения;
в) падением совокупного спроса;
25. Когда все ресурсы задействованы, достигнут потенциальный объем ВВП, то
рост совокупного спроса ведет к:
а) увеличению предложения товаров;
б) снижению цен при неизменном предложении товаров;
*в) росту цен при неизменном предложении.
26. Объем потребления и объем сбережений в сумме равны:
*а) объему дохода;
в) всегда меньше дохода;
б) больше дохода в условиях экономического роста;
27. Предельная склонность к сбережению:
*а) всегда меньше 1;
б) всегда равны 0;
в) равна 1.
г) нет верного ответа
28. Эффект (принцип) мультипликатора показывает:
а) изменение дохода при увеличении инвестиций;
б) изменение дохода при снижении инвестиций;
в) изменение дохода при неизменной величине инвестиций;
31
*г) изменение дохода при изменении инвестиций.
29. Сбережения - это:
а) все накопленное имущество домохозяйств и сбережения населения;
б) реальные кассовые остатки всех рыночных субъектов;
в) часть дохода, вложенная в ценные бумаги;
*г) часть дохода домохозяйств, неизрасходованная в данном периоде времени.
30. Потребление - это:
*а) часть дохода домохозяйств, затраченная на покупку товаров и услуг в текущем
периоде;
б) часть дохода, предназначенная на покупку товаров и услуг в будущем периоде;
в) остаток дохода, накапливаемый на банковских счетах.
31. Циклический характер развития экономики проявляется:
*а) в колебаниях экономической конъюнктуры, имеющих периодический характер;
б) в периодических спадах деловой активности;
в) в периодических подъемах деловой активности;
32. В период кризисного падения производства наблюдается:
*а) рост безработицы;
б) падение безработицы;
в) занятость остается неизменной;
33. В теории экономического цикла изучается:
а) механизм согласования планов фирм, потребителей, государства;
*б) причины колебаний реального объема национального производства, факторы и
условия устойчивого равновесного роста экономики.
в) структура ВВП страны.
34. Экономический цикл связан с:
а) действием только внешних факторов;
*б) действием внешних и внутренних факторов;
в) факторами, преимущественно влияющими на динамику совокупного спроса;
г) факторами, преимущественно влияющими на динамику предложения.
35. Антициклическое регулирование экономики направлено:
а) на сокращение кризисного падения производства;
б) на ускорение экономического роста;
*в) на стабилизацию экономического развития;
36. Инфляция - это:
*а) падение ценности или покупательной способности денег;
б) рост стоимости жизни;
37. Повышение цен на энергоресурсы дает:
а) инфляцию спроса;
*б) инфляцию предложения;
38. Для борьбы с инфляцией Центральному банку следует:
а) выпускать государственные ценные бумаги;
б) уменьшить норму банковских резервов;
*в) уменьшить учетную ставку, которая приведет к уменьшению процентов по
вкладам в коммерческих банках.
39. От внезапного роста инфляции выгадают скорее всего:
а) люди, живущие на фиксированную пенсию;
б) владельцы страховых полисов, застраховавшие свою жизнь;
в) вкладчики сбербанков;
*г) люди, получившие беспроцентный кредит
40. Какой из перечисленных факторов может вызвать инфляцию спроса?
*а) рост дефицита государственных бумаг;
б) повышение цен на нефть;
в) снижение предельной склонности к потреблению;
г) повышение ставок подоходного налога с населения.
32
41. Государственная политика, направленная на макроэкономическую
стабилизацию в фазе спада - это:
а) рост процентных ставок по ссудам банка;
б) сокращение государственных расходов для снижения безработицы;
в) сдерживание дополнительного кредитования;
*г) снижение налоговых ставок.
42. Антимонопольное законодательство нацелено в первую очередь на
обеспечение:
а) потребителей общественными товарами и услугами;
*б) условий конкуренции;
в) полной занятости;
г) экономической свободы.
43. Особенности функций государства в российской экономике обусловлены,
прежде всего:
а) чрезмерной развитостью рыночного механизма;
*б) отсутствием необходимой базы для их реализации;
в) недоразвитостью личного потребления населения;
г) диспропорциональностью в народном хозяйстве.
44. Выделите пункт, где административные методы государственного
регулирования не являются основными:
*а) фискальная политика;
б) разработка национальной системы стандартизации и сертификации;
в) антимонопольное регулирование;
г) создание государственных заказников.
45. Одним из проявлений «провалов рынка» является наличие:
*а) внешних эффектов;
б) внутренних эффектов;
в) смешанных эффектов;
г) нет верного ответа
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИКА»
6.1. Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием
12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законом РФ о поправках к Конституции
РФ от 30.12.2008г. № 6 ФКЗ, от 30.12.2008г. № 7-ФКЗ// СЗ РФ. 2009. №4. Ст.445
2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ
(в последней редакции) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2015) // СПС
Консультант Плюс 2015
3. Гражданский Кодекс (часть вторая) от 26.01.1996 г. №14-ФЗ (в последней
редакции) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2015) // СПС Консультант Плюс 2015
6.2. Статистические материалы
1. Статистические материалы Банка России, размещенные на официальном сайте
(www.cbr.ru)
2. Статистические материалы о состоянии государственных и муниципальных
финансов и реализации правительственных финансовых программ размещенные на
сайтах Правительства РФ, Министерства финансов, Правительства Ростовской обл.
и др. ресурсах
3. Статистические материалы Госкомстата, размещенные на официальном сайте
(www.gks.ru)
33
4. Статистические материалы Международных
государственных финансов РФ
организаций
о
состоянии
6.3. Специальная литература
Основная:
Мировая экономика и международные отношения: учеб. – изд. С обновлением/ под
ред.проф. А.С.Булатова, проф. Н.Н.Ливинцева – М.: Магистр; ИНФРА-М, 2012
(Библиотека ЧОУ ВО РИЗП)
2. Экономическая теория: учеб. – 2-е изд. / под общ. ред. А.И.Добрынина,
Г.П.Журавлевой – М.: ИНФРА-М, 2013 (Библиотека ЧОУ ВО РИЗП)
3. Вобленко С.В., Вобленко Н.А. Макроэкономика: учебное пособие. 2011 – 38 с.
(Библиотека ЧОУ ВО РИЗП)
4. Анисимов А.А. Макроэкономика. Теория, практика, безопасность: учебное пособие /
А.А. Анисимов, Н.В. Арьтемьев, О.Б. Тихонова; под ред. Е.Н. Барикаева. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2010 (ЭБС «КнигаФонд»)
5. Макроэкономика: учебник / Под ред П.В. Савченко, И.А. Погосова, Е.Н. Жильцова. –
М.: ИНФРА-М, 2010 (Библиотека ЧОУ ВО РИЗП)
6. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: учебное пособие для студентов вузов / Б.Т. Кузнецов.
– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. (ЭБС «КнигаФонд»)
7. Гребнев Л.С. Экономика для бакалавров: учебник. \ Л.С. Гребнев. – М.: Логос, 2013.
М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2013. (ЭБС «КнигаФонд»)
8. Елисеев А.С. Экономика: Учебник для бакалавров / А.С. Елисеев. - М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К0», 2014. (ЭБС «КнигаФонд»)
9. Николаева И.П. Экономическая теория: Учебник / И.П. Николаева. – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К0», 2013. (ЭБС «КнигаФонд»)
10. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / под общей ред. А.А. Кочеткова. – 5е изд., перераб и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2013.
(ЭБС «КнигаФонд»)
Дополнительная:
1. Гребнев Экономика: учебник / Л.С. Гребнев. - M.: Логос, 2011. -408 с. (ЭБС
«КнигаФонд»)
2. Харвей Дж. Современная экономическая теория: Пер с англ. Под ред. проф. Г.М.
Казиахмедова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 (ЭБС «КнигаФонд»)
3. Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. А. А. Кочеткова. — 4-е изд., перераб.
и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2011. — 696 с. (ЭБС
«КнигаФонд»)
4. Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика
трансформаций: Учебник/Под общ. ред. заслуженного деятеля науки РФ, проф., д. э.
н. Г. П. Журавлевой. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К°», 2011. — 920 с. (ЭБС «КнигаФонд»)
5. Экономическая теория: учебник для вузов. В 2-х томах, Т.1 – М. : Гуманитар. изд.
центр ВЛАДОС, 2010. – 816 с. (ЭБС «КнигаФонд»)
6. Экономическая теория: учебник для вузов. В 2-х томах. Т. 2. – М. : Гуманитар. изд.
центр ВЛАДОС, 2010. – 711 с. (ЭБС «КнигаФонд»)
7. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / Под ред. д.э.н., проф. И. К.
Ларионова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. — 408 с.
(ЭБС «КнигаФонд»)
8. Войтов А.Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. Г. Вой тов. — М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. — 392 с. (ЭБС «КнигаФонд»)
1.
34
9.
Экономическая теория. Экономические системы: формирование и развитие: Учебник /
Под ред. И. К. Ларионова, С. Н. Сильвестрова. — М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К°», 2012. — 876 с. (ЭБС «КнигаФонд»)
Периодические издания
Журналы: «ЭКО», «Эксперт», «Профиль», «Деловая неделя», «Деловой квартал», «Рынок
ценных бумаг», «РЭЖ», «Вопросы экономики»
Газеты: «Карьера», «Биржа», «Российская газета», «Коммерсант».
6.4. Ресурсы Интернет:
1. Марыгова Е.А.. Макроэкономика. Экспресс-курс. Электронный учебник. : [сайт]. –
URL:
http://uchebnik-besplatno.com/uchebnik-economics/makroekonomika-ekspresskurs.html
2. Официальный сайт Президента РФ: [сайт]. – URL: http://www.kremlin.ru
3. Официальный сайт Правительства РФ: [сайт]. – URL: http://www. government. ru
4. Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания РФ: [сайт]. – URL:
http://www.council.gov.ru 5. Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания: [сайт]. –
URL: http://www.ach.gov.ru
6. Официальный сайт Счетной палаты РФ: [сайт]. – URL: http://www.duma.gov.ru 7. Официальный сайт Центрального банка РФ: [сайт]. – URL: http://www.cbr.ru –
8. Официальный
сайт Генеральной прокуратуры РФ: [сайт]. – URL:
http://www.genproc. gov.ru
9. Официальный
сайт
Минэкономразвития
РФ:
[сайт].
–
URL:
http://www.economy.gov.ru
10. Официальный
сайт Министерства финансов РФ: [сайт]. – URL:
http://www.minfin.ru
11. Официальный
сайт Федеральной налоговой службы: [сайт]. – URL:
http://www.nalog.ru
12. Официальный сайт Федерального казначейства: [сайт]. – URL:
http://www.
roskazna.ru
13. Официальный сайт Федеральной службы финансово-бюджетного надзора: [сайт].
– URL: http://www.1minfin.ru/fsfbn/fsfbn.htm
14. Официальный сайт Федеральной службы по финансовому мониторингу: [сайт]. –
URL: http://www.kfm.ru
15. Официальный
сайт Правительства Ростовской области: [сайт]. – URL:
http://www.donland.ru
6.5. Программное обеспечение
1. СПС «КонсультантПлюс»
2. СПС «Гарант»
3. Пакет программ Microsoft Office, в частности:
 Power Point – для просмотра презентаций;
 Exel – для работы с таблицами и графическим материалом;
 Word – для работы с текстовым материалом.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАКРОЭКОНОМИКА»
35
Для материально-технического обеспечения дисциплины «Макроэкономика»
используются: компьютерный класс, специализированная аудитория с ПК и
компьютерным проектором, библиотека института.
7.1. Использование информационных технологий в изучении дисциплины
(мультимедийные и интернет-технологии)
Виды аудиторных занятий
Лекции
№
Тема лекции
1.
Тема № 1.
2.
Тема № 2.
3.
Тема № 3.
4.
Тема № 4.
5.
Тема № 5.
6.
Тема № 6.
7.
Тема № 7.
8.
Тема № 8.
9.
Тема № 9.
10.
Тема № 10.
10.
Тема № 11.
10.
Тема № 12
Вид
информационных
технологий
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Мультимедийные
технологии
Семинарские занятия
Тема
Вид
семинарского
информационных
занятия
технологий
Мультимедийные
Тема № 1.
технологии
Мультимедийные
Тема № 2.
технологии
Мультимедийные
Тема № 3.
технологии
Мультимедийные
Тема № 4.
технологии
Мультимедийные
Тема № 5.
технологии
Мультимедийные
Тема № 6.
технологии
Мультимедийные
Тема № 7.
технологии
Мультимедийные
Тема № 8.
технологии
Мультимедийные
Тема № 9.
технологии
Мультимедийные
Тема № 10.
технологии
Мультимедийные
Тема № 11.
технологии
Мультимедийные
Тема № 12.
технологии
По всем темам может быть использовано компьютерное тестирование.