Муниципальный этап Всероссийской олимпиады 2012/2013 уч . год Экономика. 9 класс

Впишите, пожалуйста, ШИФР
с регистрационной формы
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
2012/2013 уч . год
Экономика. 9 класс
Дорогой друг!
Перед тобой задания по экономике.
Тебе предлагается 3 типа заданий, максимальный балл за
выполнение которых составляет 100.
Обрати внимание: у каждого задания – своя сумма баллов.
Есть задания, которые требуют напряжения памяти и точных
конкретных ответов на вопросы. Есть задания творческого характера, для
выполнения которых требуется умение логически мыслить, делать выводы,
строить умозаключения!
Вопросы тестового задания №1 представляют собой высказывание.
Высказывание необходимо оценить как верное, если абсолютно с ним
согласен, или неверное, если знаешь хотя бы одно исключение.
Максимальное количество баллов за тест №1 – 10 баллов.
В тесте №2 в каждом вопросе из 4 вариантов нужно выбрать
единственный верный ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Максимальное количество баллов за тест №2 – 10 баллов.
В тесте №3 из нескольких вариантов ответа нужно выбрать все верные
ответы. Максимальное количество баллов за тест №3 – 5 баллов.
Второй тип заданий – задачи. Решение каждой задачи должно быть
выполнено максимально подробно, поскольку итоговая оценка учитывает то,
какой процент приведенного решения является верным.
Обрати особое внимание на творческое задание. Необходимо написать
творческое мини-сочинение по проблеме, которая представлена в форме
афоризма. Не забудь привести необходимые аргументы для обоснования
своей позиции.
Если тебе кажется, что задания относятся к теме незнакомой тебе, не
тушуйся, достаточно проявить внимание, сообразительность, остроумие,
которые помогут успешно справиться с заданием.
Время на выполнение заданий – 3 астрономических часа.
Постарайся выполнить все задания.
Желаем успеха!
Экономика 9 класс
Блок 1. Тестовые задания (максимальное количество баллов – 25)
Тест №1. (каждый правильный ответ оценивается 1 баллом)
Ответьте «Верно», если высказывание верно или «Неверно», если
высказывание неверно:
1. Пример структурной безработицы: трубочист, потерявший работу
вследствие перехода от печного отопления к газовому.
1)Верно
2)Неверно
2. Уровень безработицы определяется как отношение численности
безработных к численности занятых, выраженное в процентах.
1) Верно
2) Неверно
3. Закон предложения предполагает, что расширение производства
оказывается прибыльным при увеличении цен на выпускаемую продукцию
при прочих равных условиях.
1) Верно
2) Неверно
4. Рынок приходит в равновесие, когда с ростом цены товара спрос на него
снижается, а предложение растет.
1) Верно
2) Неверно
5. Увеличение спроса на товар приводит к росту его цены, что неизбежно
приводит к росту его предложения.
1) Верно
2) Неверно
6. Доход собственника капитала называется прибылью.
1) Верно
2) Неверно
7. Эластичность спроса по цене показывает на сколько процентов меняется
цена при изменении величины спроса на 1%.
1) Верно
2) Неверно
8. Общая полезность – это уровень полезности, достигаемый при
потреблении данного объема блага.
1) Верно
2) Неверно
9. Если рыночная цена товара постоянна, то увеличение объема выпуска
продукции не повлияет на размер прибыли конкурентной формы.
1) Верно
2) Неверно
10. Если на олигополистическом рынке фирма повысит или снизит цену или
объем выпуска, то это окажет влияние на продажи и прибыль фирм конкурентов.
1) Верно
2) Неверно
Тест №2.
Выбери один правильный ответ. Каждый правильный ответ
оценивается 1 баллом.
11. Что из перечисленного ниже является чистым общественным благом?
А) книги;
Б) кинотеатры;
В) правовая система общества (законы и обеспечение их исполнения);
Г) благотворительные столовые;
Д) ничего из вышеперечисленного.
12. Естественный уровень безработицы растет, если:
А) происходит спад производства;
Б) увеличиваются размеры пособий по безработице;
В) вузы выпускают меньшее число молодых специалистов;
Г) улучшается работа службы трудоустройства.
13. Какой из нижеперечисленных активов является наиболее ликвидным?
А) депозит до востребования;
Б) крупный срочный вклад;
В) мелкий срочный вклад;
Г) государственные краткосрочные облигации;
Д) акции инвестиционной компании.
14. Если предприниматель собирается дать деньги в долг на один год и хотел
бы получить реально 10% годовых, а ожидаемый годовой темп инфляции
составляет 50%, то он должен назначить номинальную ставку процента,
равную:
А) 36%;
Б) 40%;
В) 50%;
Г) 60%;
Д) 65%.
15. Если ставка налогообложения не меняется при изменении облагаемой
суммы, то это:
А) прогрессивный налог;
Б) регрессивный налог;
В) пропорциональный налог;
Г) аккордный налог;
Д) прямой налог.
16. Альтернативная стоимость хранения денег в домашнем сейфе:
А) не может быть определена, поскольку деньги не являются фактором
производства;
Б) растет, если растет процент по банковским вкладам;
В) падает, если растет процент по ссудам;
Г) остается неизменной;
Д) нет верного ответа.
17. Если учительница увольняется из школы и становится домохозяйкой при
прочих равных условиях, то:
А) сокращается численность рабочей силы, но не изменяется уровень
безработицы;
Б) сокращается численность рабочей силы и растет уровень безработицы;
В) растет уровень безработицы, но не меняется численность рабочей силы;
Г) не изменяется численность рабочей силы и снижается уровень безработицы;
Д) численность рабочей силы и уровень безработицы не изменяется.
18. Рост спроса может быть вызван при прочих равных условиях:
А) отменой дотаций потребителям;
Б) снижением производства данного товара;
В) снижением цены товара-заменителя;
Г) уменьшением цены дополняющего товара (комплемента).
19. Если предложение товара неэластично, а спрос на него сокращается, то
общая выручка продавца:
А) растет;
Б) сокращается;
В) сокращается в том случае, если спрос является эластичным;
Г) сокращается в том случае, если спрос является неэластичным.
20. На рынке детской одежды налоговые льготы производителям, при прочих
равных условиях, вызовут:
А) рост и равновесной цены и равновесного объема продаж;
Б) рост равновесной цены и снижение равновесного объема продаж;
В) снижение и равновесной цены и равновесного объема продаж;
Г) снижение равновесной цены и рост равновесного объема продаж.
Тест №3.
В заданиях этой части необходимо выбрать все правильные ответы.
21. Выберите все верные высказывания:
А) земля является фактором производства;
Б) воздух не есть экономическое благо (редкий ресурс);
В) солнце не есть экономическое благо (редкий ресурс);
Г) процент на капитал обязан быть большим, чем прибыль предпринимателя;
Д) акции промышленной корпорации являются фактором производства.
22. Выберите правильные соответствия:
А) рыночная система – рыночные цены, частная собственность, конкуренция;
Б) плановая система – единые государственные цены, бартерный обмен,
частная собственность;
В) традиционная система – планирование хозяйственной деятельности,
рыночные цены, конкуренция;
Г) командная система – координация деятельности на основе плана,
государственное назначение цен и распределение ресурсов;
Д) нет ни одного верного ответа.
23.К расходным статьям государственного бюджета можно отнести:
А) расходы на обеспечение национальной обороны;
Б) потребительские расходы домохозяйств;
В) выплаты процентов по государственным облигациям;
Г) инвестиционные расходы фирм;
Д) расходы на развитие фундаментальной науки.
24. Что из нижеследующего является примером человеческого капитала?
А) новое оборудование, закупленное компанией, чтобы повысить
производительность труда персонала;
Б) профсоюз работников высшей школы;
В) навыки, приобретенные автослесарем за годы работы по специальности;
Г) знания, полученные выпускником престижного университета;
Д) повышенная заработная плата, получаемая за работу в ночную смену.
25.Перераспределение доходов от богатых к бедным посредством налогов
как правило приводит к:
А) снижению социальной напряженности;
Б) усилению миграции населения из страны;
В) повышению стимулов к получению высоких доходов;
Г) снижению уголовной преступности среди бедных;
Д) демонстрациям населения против повышения налогов.
Блок 2. Задачи. Максимальное количество баллов - 55
1. Цена на товар Х выросла с 40 до 42 р. Определите первоначальное
значение величины рыночного спроса на этот товар, если после повышения
цены величина спроса составила 2500 единиц, а коэффициент точечной
эластичности спроса на товар Х по цене равен - 0,5.
(15 баллов)
2.Численность трудоспособного населения составляет 80 млн человек, из
них: студенты дневного отделения – 4 млн., пенсионеры – 6 млн.,
домохозяйки – 2,5 млн., бродяги – 0,5 млн., заключенные – 0,7 млн., заняты
неполной рабочий день и ищут работу – 0,8 млн. Общая численность
уволенных и уволившихся 10 млн. человек, из них: 5% отчаялись и
прекратили поиск работы; 0,2 млн. человек уже нашли работу, но еще не
приступили к ней; 0,1 млн. человек ждут восстановления на работе. Кроме
того, 3 млн. человек впервые появились на рынке труда.
Определите: а) общую численность безработных; б) численность не
включаемых в рабочую силу; в) численность занятых.
(20 баллов)
3.Допустим, функция спроса на некоторый товар равна Qd =100 – P, а
функция предложения Qs = 2P – 50, где Р – цена в рублях за штуку, а
величина спроса и предложения – в тысячах штук.
а) Найти равновесную цену, равновесное количество и выручку.
б) Правительство решило снизить цену до 45 рублей. К чем это приведет?
Определите величины спроса и предложения. Имеется ли избыток
предложения или избыточный спрос? Найдите объем продаж, цену и
выручку при новых условиях.
(20 баллов)
Блок 3. Творческое задание. (20 баллов)
Прочитайте высказывание.
«Реклама - ценный экономический фактор, потому что это самый дешевый
способ продажи товаров, особенно, когда последние бесполезны».
С. Левис
Изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы.
Выполняя задание, следует использовать понятия обществоведческого курса
и, опираясь на знания, а также факты общественной жизни, привести
необходимые аргументы в обоснование своей позиции.
При проверке эссе жюри будет руководствоваться следующими
требованиями:
1. Знание социальных, экономических фактов, наличие жизненных
примеров.
2. Владение теоретическим материалом (умение и точное использование
понятий, терминов и т.п.).
3. Аргументированность, убедительность суждений и выводов.
4. Знание мнений ученых.
5. Внутреннее смысловое единство, соответствие теме.
6. Оригинальность решения проблемы, аргументации.