"Что такое бюджет".

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов
« Мой лучший урок»
Естественнонаучное направление – экономика
Тема: Что такое бюджет?
Краснодарский край, станица Каневская,
улица Октябрьская 1, МБОУ лицей
т. 8 864-61-7 91-95, 8961 – 85 19 704
выполнил: учитель обществознания и экономики
Бердоносова Светлана Анатольевна
Цели, задачи:
Общеобразовательная: Ознакомить учащихся с понятием бюджет, его
функциями, структурой семейного бюджета, научить планировать семейный
бюджет, экономить.
Развивающая: Развивать навык экономии и траты денег, понимание того,
что благосостояние семьи зависит от разумности потребностей всех членов
семьи, навык конспектирования.
Воспитательная: Воспитание бережливости, аккуратности, уважение друг к
другу.
Оборудование: Карточки « семейный бюджет»; мультимедийная доска.
Словарь: бюджет, экономика, доходы, расходы, дефицит, профицит.
План урока
1.Организационная часть:
1.1.Приветствие учащихся
2. Выход на тему через игру
Учитель.2.1.Учитель предлагает работать в группах и распределить
семейный бюджет семей « Ивановых», «Сидоровых» и « Петровых».
Ученики. 2.2. Группы-семьи заполняют карточки « Семейный бюджет»
Доход
Основные источники:
Заработная плата
папы
Заработная плата
мамы
Пенсия бабушки
Пособие на детей
Стипендия старшего
сына
Дополнительные
источники:
Приусадебный
Сумма,
руб.
Расход
Постоянные
расходы:
Оплата
квартиры
Электроэнергия
Телефон
Продукты
Налоги
Переменные
расходы:
Здоровье
Сумма,
руб.
участок
Ценные бумаги
Выигрыш в лотерею
Премия
Предпринимательская
деятельность
Итого:
Образование
Банковский
вклад
Итого:
Учитель предлагает ребятам предопределить тему урока.
Ученики. 2.3. Подведение итогов.
3. Тема: « Что такое бюджет?»
Бюджет
Учитель.3.1.Бюджет – это совокупность доходов и расходов за
определённый период времени
( на доске)
Б=Д–Р
Б – бюджет
Д – доход
Р - расход
Доход – получаемая часть денежных средств.
Расход – часть денежных средств которая тратится (расходуется)
3.2. Виды бюджета:
Б = Д – р = + профицит
Б = д – Р = - дефицит
Б = Д – Р = 0 сбалансированный
В соответствии с Конституцией РФ (статьи 71 и 132) и Бюджетным
кодексом
РФ (статья 10) бюджетная система Российской Федерации состоит из
трех уровней:
• федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных
фондов;
• бюджетов субъектов Российской Федерации (региональных бюджетов)
и бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов;
• местных бюджетов.
Учитель.4. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
(Выход в интернет)
Лабораторная работа выполняется с целью приобретения практических
навыков
анализа бюджетных показателей.
В результате выполнения работы ШКОЛЬНИКИ смогут:
использовать официальные источники информации о бюджетных
показателях;
изучить приемы структурного анализа бюджетных показателей;
применять приемы структурного анализа в расчетах.
Исходные данные
Ученики. Учащиеся выполняют лабораторную работу на основе
информации об исполнении бюджетов
бюджетной системы РФ за отчетный финансовый год, которая размещена на
официальном
сайте Федерального казначейства РФ (http://www.roskazna.ru). Для этого
используется
информация по состоянию на 1 января текущего финансового года. Для
расчетов следует
брать данные по графе «исполнено».
Данные о ВВП представлены на официальном сайте Росстата
(http://www.gks.ru) в
соответствующем разделе. Следует использовать данные о номинальном
объеме
произведенного ВВП в рыночных ценах за отчетный финансовый год.
Задание
Указать основные характеристики исполненного бюджета: общую сумму
доходов,
расходов, дефицита / профицита бюджета.
Методические рекомендации по выполнению задания
Следует обратить внимание на то, что источник финансирования дефицита
бюджета
со знаком минус означает профицит, положительный знак – дефицит.
Ученики. Обсуждение полученных результатов.
5. Закрепление
Учитель предлагает учащимся составить сложный план с детализацией
(задание ЕГЭ -С8) по теме: «Что такое бюджет?»
1. Что такое бюджет?
2. Составная часть бюджета.
А) доход
Б) расход
3. Виды бюджетов
А) профицитный
Б) дефицитный
В) сбалансированный
4. Семейный бюджет как основная категория домашней экономики
5. Роль бюджета в экономике государства.
5. Рефлексия
Ученики. Что удалось?
Что понравилось на уроке?
6. Вывод урока
Ученики делают вывод урока.
Учитель.
7. Домашнее задание
Посчитать какие расходы идут на вас лично за определенный период
времени: 1 неделю,1 месяц, 1 год; Подготовить сообщения на тему: «Бюджет
РФ»