Учебно-методический комплекс Ч. 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО
УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
Кафедра «Экономическая теория и мировая экономика»
МАКРОЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс
для студентов направления подготовки
080100.62 -Экономика
Уфа 2010
УДК 330.101.541 (073)
ББК 65.012.3 я73
М 16
Макроэкономика: Учебно-методический комплекс для студентов очной
формы обучения /Сост.: Асадуллина А.В. – Уфа: Уфимская государственная
академия экономики и сервиса, 2009.- 73 с.
Учебно-методический
комплекс
предназначен
для
студентов
направления подготовки бакалавров 080100.62 Экономика, обучающихся на
дневном отделении.
Учебно-методический комплекс по курсу
«Макроэкономика» содержит рабочую программу курса, содержание
лекционных и семинарских занятий, примерный перечень вопросов к
экзамену, тематику и методические рекомендации по написанию курсовой
работы,
контрольно-измерительные
материалы
и
рекомендации
преподавателям при чтении лекций.
Рецензенты:
Вильданова Д.Ф., канд. экон. наук, доцент кафедры бухгалтерского
учета, финансов и банковского дела Уфимского института (филиала)
Российского государственного торгово-экономического университета.
Мамлеева Э.Р. , канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономическая
теория и мировая экономика» Уфимской государственной академии
экономики и сервиса.
© Уфимская государственная академия экономики и сервиса
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи изучения дисциплины
2. Методическая новизна курса и его место в системе
социогуманитарного образования
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
4. Распределение часов курса по темам и видам работ
5. Программа учебной дисциплины
5.1. Тематика лекционных занятий
5.2. Тематика практических и семинарских занятий
6. Вопросы для подготовки к экзамену
7. Методические рекомендации по подготовке, написанию
и оформлению курсовой работы
8. Тематика курсовых работ по дисциплине
9. Методические указания для преподавателей по чтению
лекций
10. Рекомендуемая литература при изучении дисциплины
11. Контрольно-измерительные материалы
3
4
5
6
6
7
7
20
45
48
55
57
58
62
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Макроэкономика» входит в цикл дисциплин направления
подготовки бакалавров 080100.62 Экономика.
Основная цель изучения макроэкономики как учебной дисциплины –
наделить студентов знанием и пониманием экономических процессов и
явлений, позволяющим сформировать системное экономическое мышление и
умение оценивать эффективность экономической политики государства.
Задачи дисциплины:
-раскрыть содержание базовых понятий макроэкономики и их
взаимосвязь;
- вооружить студентов знаниями положений основных научных школ по
проблемам макроэкономического равновесия и нестабильности; роли
государства в экономике, экономической политике; глубоким пониманием
механизмов инфляции, безработицы, деловых циклов и экономического роста;
- ознакомить студентов с институциональным подходом к
макроэкономике, объяснить каким образом отдельные институты влияют на
макроэкономическую динамику;
- показать студентам систему взаимозависимости и взаимопроникновения
национальных экономик, наделить студентов знаниями о валютно-финансовой
системе, как одной из детерминант неравновесного состояния экономики и
продемонстрировать особенности экономической политики государства в
условиях открытой экономики;
-сформировать умения и навыки, позволяющие анализировать общую
экономическую ситуацию в стране и зарубежом и прогнозировать исход
принимаемых государственных решений в области экономической политики.
- наделить студентов пониманием содержания и сущности мероприятий
государства в области фискальной, денежно-кредитной и инвестиционной
политики, политики экономического роста, занятости, доходов и т.п.
- содействовать развитию в студентах навыков академической
и
управленческой деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Степени
Уровни деятельности
освоения
Знать
- базовые понятия макроэкономики и способы измерения
основных макроэкономических величин;
- теории макроэкономического равновесия и нестабильности
(инфляции, безработицы, деловых циклов и кризисов);
международной экономики; роли государства в экономике;
сущности экономической политики государства, платежного
баланса и валютного курса.
4
Уметь
Иметь
навыки
Иметь
опыт
- основные дискуссионные вопросы, касающиеся теории денег,
кредита, позицию российской экономической науки по вопросам
антиинфляционной политики, стимулирования экономического
роста в России, политики занятости и социальной политики;
особенности реализации денежно-кредитной и фискальной
политики в России; применяемые методы и инструменты
денежно-кредитного регулирования антиинфляционной политики.
- выявлять сущность экономических явлений и видеть их
причинно-следственные связи;
- находить точки соприкосновения актуальных для России
практических задач с положениями макроэкономики;
- осуществлять отбор статистических данных, свидетельствующих
о макроэкономической ситуации в стране;
- оценивать последствия принимаемых государством решений в
области макроэкономической политики;
- анализировать литературные источники по макроэкономической
проблематике
- решения практических задач с использованием теоретической
аргументации;
- расчета основных макроэкономических показателей;
- осуществления самостоятельной научной работы в области
макроэкономики;
- эффективного использования источников информации.
-написания научных работ по макроэкономической проблематике;
- публичных выступлений и ведения дискуссии по спорным
вопросам макроэкономики.
2. МЕТОДИЧЕСКАЯ НОВИЗНА КУРСА И ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ
СОЦИОГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дисциплина «Макроэкономика» логически связана с учебной
дисциплиной «Микроэкономика».
К методической новизне курса можно отнести широкое использование
данных Интернет сайтов отечественной и иностранной деловой прессы, Банка
России, Федеральной Резервной системы США, министерств и ведомств РФ,
научно-исследовательских институтов при подготовке к семинарам и
Университетской информационной системы России при решении задач с
использованием макроэкономической статистики.
Методологическая новизна курса заключается в том, что каждая лекция
предполагает своим логическим заключением анализ наиболее актуальных
проблем развития российской экономики в контексте излагаемых теорий
макроэкономики.
5
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Семинары (С)
Индивидуальная работа (ИР)
Самостоятельная работа (СР)
Курсовая работа
Форма итогового контроля
Всего часов:
225
108
54
54
117
+
зачет (3 семестр)
экзамен (4 семестр)
4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
НАЗВАНИЕ ТЕМЫ
Раздел 1. Теоретические основы
макроэкономического анализа
1. Введение в макроэкономику
2. Основные макроэкономические показатели и их
измерение
3. Макроэкономическое равновесие: модель
совокупного спроса и предложения
4. Макроэкономическая нестабильность:
экономические циклы
5. Экономический рост
ИТОГО 1-е полугодие
Раздел 2. Макроэкономическая роль государства
6. Безработица как форма макроэкономической
нестабильности. Государственное регулирование
занятости
7. Инфляция и антиинфляционная политика
8. Экономическая политика государства
9. Теоретические основы денежно-кредитной
политики
10. Налогово-бюджетная политика государства
11. Социальная политика государства и
благосостояние
12. Институциональный метод в рамках
макроэкономического анализа
Раздел 3. Международная экономика
13. Теоретические основы международной экономики
6
Л
С
Сам.
работа
2
2
4
4
4
8
6
6
8
4
4
8
2
18
2
18
8
36
4
4
10
4
4
4
4
10
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
2
2
6
4
2
8
14. Платежный баланс и обменный курс валют
15. Макроэкономическое равновесие и
макроэкономическая политика в открытой экономике.
Итого 2 полугодие
ВСЕГО
4
4
8
4
4
7
36
54
36
54
81
117
Виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний
студентов. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе
семинарских занятий, промежуточный контроль – с помощью тестирования по
блокам курса, итоговый контроль – экзамен.
5.
ПРОГРАММА
ЭКОНОМИКА»
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«МАКРО-
5.1. Тематика лекционных занятий
РАЗДЕЛ
1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
ОСНОВЫ
МАКРО-
Тема 1. Введение в макроэкономику
Предмет, цели, особенности макроэкономического анализа. Методы
макроэкономического анализа. Основные макроэкономические проблемы:
безработица, инфляция, экономический рост.
Макроэкономическая теория и экономическая политика.
Агрегирование.
Модель
круговых
потоков
как
отражение
взаимодействия макроэкономических субъектов на агрегированных рынках.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: учебное пособие/
Матвеева Татьяна Юрьевна. – 6-е изд., испр. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2008.-511 с.
2. Эндрю А., Бернанке Б. Макроэкономика – 5-е изд. – Санкт –П.: Питер,
2008.- 768 с.
Дополнительная литература:
1. Эклунд К. Наша экономика (Введение в макроэкономику) - М.:
Московская школа политических исследований, 2004.-528 с.
Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение
7
Система национальных счетов (СНС): основные принципы построения.
Основные макроэкономические показатели: валовой выпуск, валовой
внутренний продукт, валовой национальный доход, чистый национальный
доход. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы.
Валовой внутренний продукт как исходный показатель СНС.
Совокупный общественный продукт и конечный продукт. Понятие
валового внутреннего продукта (ВВП). Промежуточный продукт и
добавленная стоимость. Методы расчета ВВП: производственный,
суммирования доходов и расходов. Структура ВВП по видам затрат и
структура ВВП по формам доходов. ВВП и валовой национальный продукт
(ВНП). Номинальный, реальный и потенциальный ВВП. Дефлятор ВВП.
Национальный доход. ВНП и чистый национальный продукт (ЧНП).
Амортизационные отчисления. Косвенные налоги, ЧНП и национальный
доход. Национальный доход как сумма факторных доходов. Виды доходов на
факторы производства и структура национального дохода. Национальный
доход и личные доходы.
Располагаемый личный доход. Его использование на потребление и
сбережение. Изменения цен и динамика номинальных и реальных доходов.
Pаспределение национального дохода. Конечное потребление. Валовые и
чистые инвестиции.
Национальное богатство как показатель, дополняющий СНС.
Национальное богатство в узком и широком смысле слова. Проблемы его
исчисления. Структура национального богатства России на рубеже ХХ-ХХ1
вв.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. В поисках новой теории: книга для чтения по экономической теории/
под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. М.: КНОРУС, 2004.
2. Вечканов Г.С. Макроэкономика/ Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова.- 6-е
изд. – СПб.: Питер, 2005.-256 с.
3. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
4. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории.
Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб.
пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В.
Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова.-3-е изд., перераб. и доп. - Москва:
Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.
Дополнительная литература:
1. Статистические сборники/ Университетская информационная система
России: www.sir.ru/
2.
Валовой
внутренний
продукт/
Федеральная
служба
8
государственной статистики: http://www.gks.ru/
Тема 3. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного
спроса и предложения
Понятие равновесия. Общее и частичное экономическое равновесие.
Совокупный спрос и его компоненты. Графическая модель совокупного
спроса. Объяснение отрицательного наклона кривой совокупного спроса.
Факторы, влияющие на совокупный спрос.
Совокупное
предложение.
Кейнсианская
модель совокупного
предложения. Классическая модель совокупного предложения. Закон Сэя.
Кривая совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периоде.
Факторы совокупного предложения.
Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и
совокупного предложения. Изменения в равновесии, вызванные шоками
совокупного спроса, шоками совокупного предложения.
Анализ потребления, сбережений и инвестиций как составных частей
совокупного спроса. Модели потребительского поведения: схема Энгеля,
парадокс С. Кузнеца, модель межвременного потребительского выбора
И.Фишера, теория «жизненного цикла» Ф. Модильяни, теория перманентного
дохода М. Фридмена. Сбережения как составная часть дохода. Функции
потребления и сбережения. Склонность к потреблению и сбережению.
Мультипликатор автономных расходов.
Инвестиции, как составная часть совокупных расходов и факторы,
влияющие на нее. Инвестиции в основной капитал. Технологическая и
воспроизводственная структура инвестиций в основной капитал. Временной
аспект воспроизводства основного капитала, понятие инвестиционного лага.
Влияние налогов и субсидий на инвестиционные решения. Инвестиции в
запасы и резервы . q- теория инвестиций Тобина. Инвестиции в жилищное
строительство. Влияние монетарной политики на величину инвестиций в
жилищное строительство.
Кейнсианская модель макроэкономического равновесия: модель
«доходы-расходы», модель «сбережения – инвестиции». Парадокс
бережливости.
Теория
мультипликатора.
Эффект
акселератора.
Инфляционный и рецессионный разрывы.
Базовый учебник:
1.Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве
учебника для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. М.: Дело и сервис, 2007 – 496 с.
2. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
9
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
3. Макконнэлл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и
политика: пер. с англ. М.: ИНФРА – М., 2007.
4. Селищев А.С. Макроэкономика/ А.С.Селищев.- 3-е изд. – СПб.: Питер,
2005.-464 с.
Дополнительная литература:
1. Кейнс Д. Общая теория занятости, процента и денег. –М.: «Гелиос
АРВ». – 1999.
2. Хикс Дж.Р. Стоимость и капитал. — М.: Прогресс.- 1993.
3. Григорьев Л. Инвестиционный процесс: накопленные проблемы и
интересы// Вопросы экономики. – 2008.-№ 4- С. 44-60.
Тема 4. Макроэкономическая нестабильность: экономические
циклы.
Понятие и фазы экономического цикла. Причины циклических
колебаний в рыночной экономике.
Продолжительность экономических
циклов: циклы Китчина, Жугляра, Кондратьева. Механизм распространения
циклических колебаний: эффект мультипликатора-акселератора. Современные
особенности
экономических
колебаний.
Основные
принципы
государственной стабилизационной политики.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Вечканов Г.С. Макроэкономика/ Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова.- 6-е
изд. – СПб.: Питер, 2005.-256 с.
2. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
3. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: учеб. Пособие для студентов вузов,
обучающихся по экономическим специальностям. – М.: ЮНИТИ – ДАНА,
2009. – 463 с.
4. Эндрю А., Бернанке Б. Макроэкономика – 5-е изд. – Санкт –П.: Питер,
2008.- 768 с.
Дополнительная литература:
1. Григорьев Л. Инвестиционный процесс: накопленные проблемы и
интересы// Вопросы экономики. – 2008.-№ 4- С. 44-60.
2. Данилов – Данильян В. Глобальный кризис как следствие
структурных сдвигов в экономике// Вопросы экономики. – 2009.-№ 8- С. 5-40.
3. Кондратьев Н.Д. Большие циклы конъюнктуры и теория предвидения.
– М.: Экономика, 2002. – 767 с.
4. Мау С. Драма 2008 года: от экономического чуда к экономическому
10
кризису// Вопросы экономики. 2009.- № 2.- С.4-23.
5. Статистические сборники/ Университетская информационная система
России//www.sir.ru
6. Экономический кризис в России: экспертный взгляд/Институт
современного развития (ИНСОР)// Вопросы экономики. 2009.-№4.- С.4-30.
Тема 5. Экономический рост
Общая характеристика экономического роста. Понятие и содержание
экономического роста. Измерение экономического роста. Предпосылки
экономического роста. Экономический рост и изменения в структуре
экономики и общественных институтах. Типы экономического роста.
Интенсивный и экстенсивный экономический рост.
Теории экономического роста. Историко-социологическая концепция
роста У. Ростоу. Неокейнсианские модели роста Е. Домара и Р. Харрода.
Неоклассические модели роста Р. Солоу, Дж. Мида, А. Льюиса. «Золотое
правило накопления капитала» Фелпса.
Факторы экономического роста: факторы предложения; факторы спроса;
факторы распределения. Научно-технический прогресс (НТП) как фактор
экономического роста. Сущность НТП. Модель технического прогресса Хикса.
Современное информационное общество. Информация как новый
экономический ресурс. Нанотехнологическая революция. Инновационный тип
современного экономического развития. Понятие инновации. И. Шумпетер о
новациях и «человеке-новаторе». Особая роль предпринимателей-новаторов.
Добавочная прибыль как стимул прогресса. Венчурный капитал. Парадоксы
новаторства, сопротивление рыночной среды инновациям и его причины.
Государственная политика стимулирования экономического роста:
поощрение капиталовложений и технологического прогресса, инвестиций в
человеческий капитал.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве
учебника для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. М.: Дело и сервис, 2007 - 496 с.
2. Балабанова А.В. Макроэкономика: механизмы повышения качества
роста. -М.: Высшая школа.-2008.-373 с.
3. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной
экономики: учебник/ Р.М. Нуреев.-2-е изд.. перераб. и доп. – М.: норма, 2008.640 с.
Дополнительная литература:
11
1. Алексеев А.В. Инфляция и экономический рост в России: разные
стороны одной медали// Эко. 2008.-С. 80-90.
2. Мельянцев В. Экономический рост Китая и Индии: динамика,
пропорции, последствия// Мировая экономика и международные отношения.2007.-№ 9.-С.18-26.
3. Полтерович В., Попов В., Тонис А. Механизмы «ресурсного
проклятия» и экономическая политика// Вопросы экономики. – 2007. - №6.-С.
4-27.
4. Полтерович В. Гипотеза об инновационной паузе и стратегия
модернизации// Вопросы экономики.-2009.-№ 6.-С.4-22.
5. Радыгин А. Энтов Р. В поисках институциональных характеристик
экономического роста// Вопросы экономики. – 2008. - №8.-С.4-27.
6. Сорокин Д. Воспроизводственный вектор российской экономики//
Вопросы экономики. – 2008. - №4.-С.94-109.
7. Тараканов Г. Детерминанты экономического роста и уровень развития
страны// Мировая экономика и международные отношения.- 2007.-№ 9.-С.5159.
8. Фрейнкман Л., Дашкеев В. Россия в 2007 году: риски замедления
экономического роста на фоне сохраняющейся институциональной стагнации//
Вопросы экономики. – 2008. - №4.-С.75-93.
9. Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты/ Пер. с англ.- М.:
Дело, 2001.-408 с.
10. Barro R.J., Sala-i-Martin X. Economic Growth. McGraw-Hill, New York:
1995. Chs 10-12.
11. Barro Robert. Determinants of Economic Growth: A Cross-Country
Empirical Study. - Development Discussion Paper No. 579 April 1997. Harvard
Institute for International Development.
РАЗДЕЛ 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА
Тема
6.
Безработица
как
форма
макроэкономической
нестабильности. Государственное регулирование занятости.
Безработица и ее основные формы. Понятие, причины: классическая и
кейнсианская концепции. Виды безработицы и ее показатели. Последствия
безработицы: экономические и внеэкономические. Закон Оукена.
Государственная политика в области занятости. Система социальных
гарантий на рынке труда. Активная политика занятости. Политика занятости в
индустриально-развитых странах Запада.
Текущее состояние безработицы в России. Особенности осуществления
политики занятости в РФ на современном этапе.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
12
Дополнительные учебники:
1. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
2. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории.
Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб.
пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В.
Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова.-3-е изд., перераб. и доп. - Москва:
Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.
Дополнительная литература:
1. Статистические сборники/ Университетская информационная система
России// www.sir.ru/
2. Труд/
Федеральная
служба
государственной
статистики//http://www.gks.ru/
Тема 7. Инфляция и антиинфляционная политика
Сущность, причины и формы проявления инфляции. Инфляция как
дисбаланс спроса и предложения: кейнсианский и неоклассический подход.
Инфляционные ожидания.
Критерии, виды и социально-экономические последствия инфляции.
Темп инфляции, основные критерии. Гиперинфляция. Сбалансированная и
несбалансированная инфляция. Ожидаемая и неожидаемая инфляция.
Инфляция спроса и инфляция предложения. Их взаимосвязь и
взаимодействие.
Взаимосвязь инфляции и безработицы: кривая Филипса.
Антиинфляционная политика государства. Сокращение темпов роста
денежной массы: градуирование и шоковая терапия. Политика цен и доходов.
Экономическая политика стимулирования предложения.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве
учебника для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. М.: Дело и сервис, 2007 - 496 с.
2. Вечканов Г.С. Макроэкономика/ Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова.- 6-е
изд. – СПб.: Питер, 2005.-256 с.
3. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: учебное пособие/
Матвеева Татьяна Юрьевна. – 6-е изд., испр. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2008.-511 с.
Дополнительная литература:
13
1. Никитин С., Степанова М. Инфляция и антиинфляционная политика:
зарубежный и отечественный опыт// Мировая экономика и международные
отношения. – 2008. –№ 4. –С. 16-20.
2. Нуреев Р.М., Сапьян М.Ю. Состояние трансмиссионного механизма
как фактор готовности к переходу к политике инфляционного таргетирования//
Экономический вестник Ростовского государственного университета.-2008.Том 6.-№ 1.- С.18-25.
3. Полтерович В.М. Снижение инфляции не должно быть главной целью
экономической политики правительства России/Записка в Правительство РФ
от 2 апреля 2006 г.
4. Фетисов. Г. Монетарная политика России: цели, инструменты и
правила//Вопросы экономики. 2008.- № 11-С.4-24.
5.
Экономико-политическая
ситуация
в
России/Ежемесячный
обзор/Электронное научно-информационное периодическое издание. Институт экономики переходного периода// www. iet. кu.
3. Цены и тарифы/ Федеральная служба государственной статистики//http://www.gks.ru/
Тема 8. Экономическая политика государства
Истоки формирования экономической политики.
Субъекты
экономической
политики:
государство,
промежуточные
субъекты
экономической политики, негосударственные субъекты экономической
политики. Функции государства. Система целей макроэкономического
регулирования. Прикладные экономические цели. Конфликты целей и способы
их разрешения. Инструменты экономической политики. Модель анализа
экономической политики Тинбергена. Концепция эффективной рыночной
классификации Манделла. Критика теории экономической политики Р.
Лукасом.
Основные направления экономической политики государства.
Конъюнктурная политика. Политика экономического роста и структурных
перемен. Политика занятости и антиинфляционная политика.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительная учебная литература:
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве учебника
для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. - М.: Дело и
сервис, 2007 - 496 с.
2.Современные макроэкономические проблемы России: учебное пособие
/ кол. Авторов; под ред. С.С. Носовой.- М.: КНОРУС. 2010.- 488 с.
Дополнительная литература:
1. Никитин С., Степанова М. Инфляция и антиинфляционная политика:
зарубежный и отечественный опыт// Мировая экономика и международные
14
отношения. – 2008. –№ 4. –С. 16-20.
2. Нуреев Р.М., Сапьян М.Ю. Состояние трансмиссионного механизма
как фактор готовности к переходу к политике инфляционного таргетирования
// Экономический вестник Ростовского государственного университета.-2008.Том 6.-№ 1.- С.18-25.
3. Чепель С. Как повысить эффективность экономической политики:
эмпирический анализ роли государственных институтов?// Вопросы
экономики. – 2009. –№ 8. –С.41-50.
Тема 9. Теоретические основы денежно-кредитной политики
Денежный рынок: спрос и предложение денег, равновесие на денежном
рынке. Понятие и сущность денег. Денежная масса. Спрос на деньги:
классическая и кейнсианская концепции. Предложение денег. Денежный
мультипликатор. Краткосрочное равновесие на денежном рынке. Ликвидная
ловушка. Долгосрочное равновесие денежного рынка. Монетарное правило М.
Фридмена.
Денежно-кредитная политика: теоретические аспекты. Кредит: сущность
и формы. Функции и роль кредита в рыночной экономике. Цели, объекты и
субъекты денежно-кредитной политики государства. Механизм влияния
кредитно-денежной политики на ЧВП (цепочка последствий: изменение
денежной массы — изменение ставки процента — изменение инвестиций —
изменение ЧВП). Дискреционная кредитно-денежная политика и «политика по
правилам».
Макроэкономическое равновесие на товарном и денежных рынках:
модель IS – LM (модель Хикса-Хансена). Кривая LM и функция спроса на
деньги. Условия совместного равновесия товарного и денежного рынка.
Взаимодействие товарного и денежного рынков при изменении денежнокредитной и налогово-бюджетной политики.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве
учебника для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. М.: Дело и сервис, 2007 - 496 с.
2. Вечканов Г.С. Макроэкономика/ Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова.- 6-е
изд. – СПб.: Питер, 2005.-256 с.
Дополнительная литература:
1. Бурлачков В. Денежное предложение: теория и организации//
Вопросы экономики.-2005.-№ 3.-С. 48 – 60.
2. Греф Г., Юдаева К. Российская банковская система в условиях
глобального кризиса// Вопросы экономики.- 2009.-№ 8.
15
3. Гурвич Е. Бюджетная и монетарная политика в условиях нестабильной внешней конъюнктуры// Вопросы экономики. 2006.- № 3-С.4-24.
4. К вопросу о развитии и антикризисном управлении платежной
системой Банка России// Деньги и кредит.-2008.-№ 11.-С.13-21.
5. Маевский В. Макроэкономические проблемы развития России//
Экономист.- 2004. - № 4.- С.3-8.
6. Фетисов. Г. Монетарная политика России: цели, инструменты и
правила//Вопросы экономики. 2008.- № 11-С.4-24.
7. Фридман М. Если бы деньги говорили…: Пер. с англ.- М.- 1999.
Тема 10. Налогово-бюджетная политика государства
Налоги и их функции в рыночной экономике. Сущность налогов, виды.
Принципы налогообложения. Прогрессивное, регрессивное и линейное
налогообложение. Кривая Лаффера. Налоговая политика, противоречия и
основные направления совершенствования налоговой системы.
Государственный бюджет и его структура. Бюджетный дефицит и
способы его финансирования. Монетизация дефицита. Сеньораж. Социальноэкономические последствия бюджетного дефицита и государственного долга.
Дискреционная финансовая политика. Влияние налогов на потребление,
сбережения и государственные расходы. Мультипликационные эффекты
налогов и государственных расходов. Инструментарий дискреционной
финансовой политики и его использование.
Политика встроенных стабилизаторов или автоматическая финансовая
политика. Налоги и социальные выплаты в механизме стабилизации
социально-экономических процессов.
Взаимосвязь дискреционной политики и политики встроенных
стабилизаторов. Классическая и кейнсианская концепции финансоводенежной политики и их взаимодополнение.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: учеб. Пособие для студентов вузов,
обучающихся по экономическим специальностям. – М.: ЮНИТИ – ДАНА,
2009. – 463 с.
2. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории.
Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб.
пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В.
Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова.-3-е изд., перераб. и доп. - Москва:
Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.
Дополнительная литература:
1.
Кашин В.А. Налоговая система: как ее сделать более
16
эффективной?// Финансы.- 2008.-№ 10.- С.39-42.
2. Караваева И.В. Трансформация налоговой политики России в 1990-е
годы// Эко. – 2008. - № 7.-С.139-153.
3. Налоги и налогообложение. 5-е изд-е /Под ред. М.В. Романовского,
О.В. Врублевской. – СПб.: Питер, 2009. – 528 с.
4. Налоговый кодекс РФ. Части первая и вторая. - М.: «Омега-Л».-2008.675 с.
5. Трунин И. Нужна ли отмена НДС в России?// Вопросы экономики.2008.-№ 9.-С. 34-49.
6. Соколов М. Налоговая нагрузка и ее регулирование// Экономист.2008.- № 3.-С. 54-63.
Тема 11. Социальная политика государства и благосостояние
Благосостояние: экономический, социальный и этический аспекты.
Способы измерения. Доходы населения, источники их формирования и
способы распределения. Принципы классификации доходов: трудовые и
нетрудовые, легальные и нелегальные, личные и располагаемые. Измерение
степени неравенства в доходах: кривая Лоренца, коэффициент Джини,
децильный и квинтовый коэффициенты. Стоимость, уровень и качество
жизни. Индекс развития человеческого потенциала. Бедность: определение и
причины. Прожиточный минимум.
Государственная политика перераспределения доходов. Дилемма
эффективности и справедливости.
Социальная политика в РФ и индустриально-развитых странах Запада:
детерминанты, приоритеты и основные тенденции.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
2. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории.
Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб.
пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В.
Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова.-3-е изд., перераб. и доп. - Москва:
Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.
Дополнительная литература:
1. Белова Т. Межотраслевая дифференциация доходов населения и их
динамика// Экономист. – 2008.-№ 4.-С. 62-66.
2. Бобков В.. Васильев В, Гулюгина А., Одинцова Е. и др. Качество и
уровень жизни населения: территориальный разрез// Экономист. – 2008.-№ 1.С. 39-46.
3. Human Development Reports: http://hdr.undp.org/en/reports/
17
Тема 12. Институциональный метод в рамках макроэкономического анализа
Особенности применения институционального метода. Сущность
институционализма
и
неоинституционализма.
Понятие
институтов.
Трансакционные издержки как ключевое понятие институционализма.
Классификация трансакционных издержек. Трансакционный сектор
экономики.
Государственное регулирование внешних эффектов. Государство как
производитель общественных благ. Наблюдаемая и ненаблюдаемая экономика.
Институциональные теории государства. Провалы рынка.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1.
Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. Курс
институциональной экономики: учебник для студентов вузов.- М.: Изд.дом ГУ
ВШЭ, 2006. – 442 с.
2.
Дегтярев А.Н. Лекции по новому институционализму: Учебное
пособие. Уфа: Уфимский государственный институт сервиса, 2004.-208 с.
Дополнительная литература:
1. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной
экономики: учебник/ Р.М. Нуреев.-2-е изд.. перераб. и доп. – М.: норма, 2008.640 с.
2.Шаванс Б. Типы и уровни правил в организациях, институтах и
системах// Вопросы экономики. – 2003. - № 6.-С. 4-21.
3. Ходжсон Д. Что такое институты?// Вопросы экономики. – 2008.-№ 8С. 28-48.
РАЗДЕЛ 3. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА
Тема 13. Теоретические основы международной экономики
Закономерности и неравномерность развития мирового хозяйства.
Транснационализация производства и капитала. Глобализация мировой
экономики.
Теории международной торговли. Характеристика международной
торговли в работах меркантилистов. Теории международной торговли
французских физиократов и английских классиков. Факторная теория
международной торговли Хекшера-Олина. Парадокс В. Леонтьева, теорема
Рыбчинского. Современные теории международной торговли.
Внешнеторговая политика и методы государственного регулирования
внешней торговли. Свободная торговля и протекционизм: доводы и
18
ограничения. Тарифные и нетарифные методы регулирования международной
торговли.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
1. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
2. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: учебное пособие/
Матвеева Татьяна Юрьевна. – 6-е изд., испр. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2008.-511 с.
3. Международные экономические отношения. Учебник. / Под ред. Б.М.
Смитиенко. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 512с.
4. Суэтин А.А. Международный финансовый рынок: Учебное пособие. –
М.: КНОРУС, 2004. – 224с.
Дополнительная литература:
Шишков Ю. Эволюция теорий международного разделения труда//
Мировая экономика и международные отношения.- 2009,№ 2. – С. 13-18.
Тема 14. Платежный баланс и обменный курс валют
Понятие и структура платежного баланса страны. Анализ статей
платежного баланса. Дефицит и профицит платежного баланса. Регулирование
платежного баланса. Платежный баланс России.
Валютный курс и его роль в достижении макроэкономического
равновесия. Номинальный и реальный валютный курс. Паритет покупательной
способности. Закон единой цены. Абсолютный и относительный паритет
покупательной
способности.
Системы
обменного
курса
валюты:
фиксированный и свободно плавающий обменный курс, управляемый
обменный курс. Стерилизация.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
Дополнительная литература:
1. Бажан А.И. Российский рубль – мировая резервная валюта?// Деньги и
кредит.- 2008.-№ 7.-С.57-62.
2. Бланк А., Гурвич Е., Улюкаев А. Обменный курс и
конкурентоспособность отраслей
российской
экономики//
Вопросы
19
экономики.-2006.-№6.-С. 4-24.
3. Навой А. Введение полной конвертируемости валюты: проблемы
теории и практики//Вопросы экономики.- 2005.-№ 3.-С. 61-71.
4. Обзор конъюнктуры мировых финансовых рынков// Деньги и кредит.2008.-№ 11.-С.29-51.
5. Фетисов Г. Монетарная политика России: цели, инструменты и
правила//Вопросы экономики. 2008.- № 11-С.4-24.
Тема 15. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая
политика в открытой экономике
Равновесный
объем
производства
в
открытой
экономике.
Мультипликатор расходов в открытой экономике. Международные потоки
капиталов и товаров. Модель открытой экономики Манделла-Флеминга.
Денежная и фискальная политика в условиях фиксированного и
плавающего обменного курса.
Базовый учебник:
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
Дополнительные учебники:
Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/ Е.А.
Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
Дополнительная литература:
1. Сухарев О.С. Основные понятия институциональной и эволюционной
экономики. Краткий курс лекций: Учебное пособие.- Брянск: Изд-во
Брянского госуниверситета,2004.- С.86-90.
2. Goldstein M., Khan M. Income and Price Effects in Foreign Trade//
Handbook of International Economics. Vol.2. Amsterdam: Elsevier, 1985.
5.2.ТЕМАТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ И
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Введение в макроэкономику
Вопросы к семинару:
1. Что является предметом макроэкономики?
2. Какие основные методы применяются при анализе макроэкономики?
3. В чем состоит отличие запасов от потока?
4. В чем состоит аксиома кругооборота?
5. Чем отличаются утечки от инъекций в кругообороте доходов и расходов?
6. В каких сферах макроэкономическая наука нашла наибольшее развитие в
ХХ столетии?
20
Тесты:
1. Отберите те категории, которые выражают специфику предмета
макроэкономики:
а) Органическая целостность экономики страны
б) Агрегированный характер хозяйственных процессов
в) Особенные рынки
г) Индивидуальный спрос
д) Совокупный спрос
е) Совокупное предложение
ж) Индивидуальное предложение
з) Цена равновесия на особенных рынках
и) Общий уровень цен
к) Национальный рынок
л) Общее равновесие
2. Отберите те категории, которые выражают специфику метода
макроэкономики:
а) Анализ
б) Синтез
в) Абстракция
г) Системный подход
д) Агрегирование
е) Моделирование
ж) Принцип временной классификации экономических явлений
3. Макроэкономика изучает:
а) инфляцию;
б) изменение
относительных
цен
на
товары;
в) предельную полезность благ;
г) безработицу;
д) совокупное предложение.
4. Назовите, что из нижеперечисленного относится к запасам или потокам:
а) национальное богатство страны;
б) объем ВВП за год;
в) заработная плата за месяц;
г) количество денежной массы в стране на 1 января 2008 г.
5. Что из нижеперечисленного можно отнести к утечкам или инъекциям
в кругообороте доходов и расходов:
а) сбережения домашних хозяйств;
б) расходы потребителей на покупку товаров длительного пользования;
в) инвестиции частного сектора;
г) налоги на доходы юридических лиц.
Тема
2.
Система
национальных
макроэкономические показатели и их измерение
Вопросы к семинару:
21
счетов.
Основные
1. Перечислите функции СНС в экономике.
2. Перечислите основные показатели системы СНС.
3. Опишите проблему двойного счета.
4. Приведите примеры резидентных и нерезидентных инсти-туциональных
единиц.
5. Охарактеризуйте методы расчета ВВП.
6. Соотнесите понятия: национальный доход, личный доход, располагаемый
доход.
7. Определите отличия между ВВП и ВНП.
8. Перечислите основные счета, входящие в СНС. Дайте им краткую
характеристику.
9. Для каких целей используются индексы-дефляторы? Дайте понятие
дефлятора ВНП.
10. Назовите основное макроэкономическое тождество и охаракте-ризуйте
слагаемые в нем.
11. Охарактеризуйте индексы Ласпейреса и Паше. Какова необходимость
расчета данных индексов?
12. Каковы сложности расчетов основных макропоказателей?
Тесты:
1. ВВП, исчисленный по методу расходов, включает в себя:
а) заработную плату, прибыль, проценты, рентные платежи;
б) расходы, осуществляемые гражданами страны для покупки иностранной
валюты;
в) потребительские расходы, инвестиционные расходы, государственные
расходы и чистый экспорт;
г) расходы всех фирм страны на приобретение сырья и материалов.
2. ВВП, исчисленный по методу доходов, включает:
а) доходы государственного бюджета;
б) государственные трансферты неполным семьям;
в) заработную плату работников промышленности;
г) прибыль частнопрактикующего адвоката.
3. Значение дефлятора ВВП:
а) меньше 1, если уровень цен в текущем году ниже, чем в базисном;
б) больше 1, если уровень цен в текущем году ниже, чем в базисном;
в) всегда равен 1.
4. Выражение «реальный доход потребителя увеличился» означает, что:
а) потребитель получает в два раза больше денег;
б) потребитель увеличил в два раза покупки товаров длительного пользования;
в) полезность, получаемая от потребления определенного набора благ,
возросла, если бы при неизменных ценах номинальный доход вырос вдвое;
г) количество благ, приобретаемое при новом доходе, вдвое превышает
количество благ, приобретавшееся при прежнем доходе.
5. На какую величину отличаются показатели ВНП и НД?
22
а) величину амортизации,
б) величину чистого экспорта,
в) величину амортизации и косвенных налогов,
г) на сумму государственных расходов.
Задачи:
1. Потребительские расходы составляют величину 2000 млрд. руб.,
чистый экспорт — 50 млрд. руб., проценты — 80 млрд. руб., личные
подоходные налоги — 500 млрд. руб., амортизация — 200 млрд. руб.,
инвестиции — 700 млрд. руб., импорт — 40 млрд. руб., государственные
расходы — 700 млрд. руб., косвенные налоги — 120 млрд. руб.,
нераспределенная прибыль корпораций — 150 млрд. руб., трансферты — 160
млрд. руб. Рассчитайте величину располагаемого дохода.
2. В прошедшем году страна имела следующие показатели: ВВП — 500;
чистые инвестиции частного сектора — 75; государственные закупки — 80;
потребление домашних хозяйств — 250; поступление в госбюджет прямых
налогов — 30; косвенных налогов — 20; субсидий предпринимателей — 25;
экспорт — 150; импорт — 110. Определить:
а) располагаемый доход домашних хозяйств;
б) амортизационный фонд;
в) состояние государственного бюджета.
Тема 3. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного
спроса и предложения
Вопросы к семинару 1:
1. Каковы основные компоненты совокупного спроса?
2. Почему кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон?
3. Перечислите неценовые факторы сдвига кривой совокупного спроса.
4. Что из себя представляет совокупное предложение?
5. Прокомментируйте, как эффект издержек производства определяет
положительный наклон кривой совокупного предложения.
6.В чем суть различных интерпретаций графического изображения кривой
совокупного предложения?
7. Назовите неценовые факторы сдвига кривой совокупного предложения.
8. Приведите примеры шоков совокупного предложения в современной экономике России в течение последних 15 лет. В каком направлении, на ваш
взгляд, сдвинулась кривая совокупного предложения, если бы мы стремились
в графической форме отобразить действие этих шоков?
Тесты:
1. Если повышаются налоги на бизнес, то снижается:
а) только совокупный спрос;
б) только совокупное предложение;
в) и совокупный спрос и совокупное предложение;
г) совокупный спрос и предложение останутся на прежнем уровне;
23
2. Совокупное предложение увеличивается, если растет:
а) норма амортизации;
б) цена земли;
в) запас капитала;
г) уровень безработицы;
д) нет верного ответа.
3. Отрицательный наклон кривой AD объясняется эффектом:
а) экспортных закупок;
б) замещения;
в) реальных денежных запасов;
г) процентной ставки;
д) импортных закупок.
4. Снижение ставок налога на прибыль корпораций приведет:
а) к правостороннему смещению AD;
б) левостороннему смещению кривой AD;
в) правостороннему смещению кривой AS;
г) левостороннему смещению кривой AS.
Вопросы к семинару 2:
1. Что понимают под равновесием? Что представляет собой общее и
частичное равновесие?
2. Что означает понятие «макроэкономическое равновесие»?
3. Перечислите варианты макроэкономического равновесия в модели AD – AS.
4. В чем проявляется так называемый эффект храповика?
5. Чем определяется реальный объем выпуска в краткосрочном и
долгосрочном периоде?
Тесты:
1. Чем определяется уровень выпуска в долгосрочном периоде?
а) предложением денег;
б) уровнем госрасходов;
в) технологиями;
г) изменениями налогов.
Вопросы к семинару 3:
1. Каковы функции потребления и функция сбережения в кейнсианской
модели макроэкономического равновесия?
2. Охарактеризуйте взаимосвязь между предельной склонностью к
потреблению и предельной склонностью к сбережению.
3. В чем суть «Кейнсианского креста»?
4. Чем определяется наклон кривой совокупных расходов в модели
«Кейнсианский крест»?
5. Какие детерминанты определяют размер и динамику инвестиций?
24
Вопросы к семинару 4:
1. В чем суть модели инвестиции-сбережения?
2. Что иллюстрирует кривая Хикса?
3. Какие типы макроэкономического неравновесия сбережений-инвестиций вы
знаете?
4. В чем суть эффекта кейнсианского мультипликатора?
5. Почему мультипликатор всегда больше единицы?
6. Как проявляется эффект акселератора?
7. В чем экономический смысл «парадокса бережливости»?
8. При каких условиях в экономике возникает дефляционный или
инфляционный разрыв?
Задачи
1. Потребление домашних хозяйств определяется функцией C = 100
+0,8y, инвестиции равны 50, расходы государства на покупку благ – 200,
трансфертные выплаты из бюджета – 62,5 ед., а ставка подоходного налога –
0,25.
Определить:
а) равновесное значение национального дохода;
б) значение мультипликатора;
в) состояние государственного бюджета.
2. Зависимость между величиной национального дохода и объемом
потребления домашних хозяйств задана данными следующей таблицы:
у
200
350
500
650
С
300
375
450
525
Определите:
а) алгебраический вид функции потребления;
б) при каком доходе сбережения будут равны нулю?
3. Определите объем производства благ, если автономное потребление
составляет 30 ед., предельная склонность к потреблению домашних хозяйств
0,4, спрос от предпринимателей на инвестиции составляет 80 ед., а государства
– 40 ед.
4. Функция потребления домашних хозяйств составляет: С= 40 + 0,75Y.
Определите объем сбережений, если ставка подоходного налогообложения
составляет 13 %, а общий объем домашних доходов равен 320 ед.
Тема 4. Макроэкономическая нестабильность:
циклы
Вопросы к семинару:
1. В чем отличие тренда от циклических колебаний?
2. Раскройте сущность экономических циклов.
3. Охарактеризуйте фазы цикличности.
25
экономические
3. В чем отличие экзогенных теорий циклов от эндогенных?
4. В чем отличие детерминистских теорий циклов от стохастических?
5. Охарактеризуйте наиболее известные циклы, названные по имени их
авторов.
6. Какова роль лагов в развертывании процессов акселерации?
7. В чем сходство и отличие моделей мультипликатора и акселератора?
8. При каких условиях модель мультипликатора-акселератора показывает
затухающие колебания?
9. Объясните взаимосвязь экономических колебаний с научно-техническим
прогрессом.
10. Можем ли мы рассматривать экономический кризис 90-х годов 20-го века
в РФ в качестве циклического кризиса?
11. Раскройте специфические особенности настоящего кризиса в России.
Можно ли считать этот кризис циклическим?
12. Как государственная стабилизационная политика должна действовать на
совокупный спрос в фазе подъема и фазе спада?
Тесты:
1. Проранжируйте представленные компоненты совокупного спроса
одной из западноевропейских стран по степени нарастания их нестабильности,
т.е. на первое место поставьте, на ваш взгляд, самые стабильные, на второе —
менее стабильные и т.д.:
а) инвестиции частного сектора в жилищное строительство;
б) государственные расходы на поддержку фундаментальных исследований в
области информационных систем;
в) расходы домашних хозяйств на покупку школьных учебников;
г) инвестиции частного сектора в основной капитал;
д) расходы импортеров на закупку энергоносителей из стран Ближнего
Востока.
2. В процессе циклического развития:
а) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и реальный объем
ВНП;
б) уровень занятости постоянно снижается;
в) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и номинальный
объем ВНП;
г) нельзя дать однозначный ответ.
3. Какие из перечисленных ниже показателей могут быть отнесены к
проциклическим:
а) общий уровень цен;
б) уровень безработицы;
в) объем денежной массы в экономике;
г) реальный ВВП;
д) объем экспорта;
е) объем производственных запасов готовой продукции.
26
4. Наибольшее влияние на ход
экономического цикла оказывает
динамика:
а) чистых инвестиционных расходов;
б) восстановительных инвестиционных расходов;
в) потребительских расходов;
г) государственных расходов.
5. В фазе циклического подъема:
а) товарно-материальные запасы фирм и налоговые платежи увеличиваются;
б) товарно-материальные запасы фирм сокращаются, а налоговые платежи
увеличиваются;
в) товарно-материальные запасы фирм увеличиваются, а налоговые платежи
сокращаются;
г) товарно-материальные запасы фирм и налоговые платежи сокращаются;
6. Какой из перечисленных ниже процессов не относится к фазе спада?
а) сокращение прибыли;
б) падение курса акций;
в) уменьшение выплат по безработице;
г) снижение уровня процентных ставок.
7. Укажите, какие показатели являются: а) проциклическими, б)
контрциклическими, в) ациклическими:
1. Величина совокупного дохода. 2. Уровень деловой активности. 3. Объем
экспорта. 4. Курс ценных бумаг. 5. Уровень цен. 6. Объем производства.
7.Величина расходов на покупку товаров длительного пользования. 8.
Величина товарно-материальных запасов фирмы. 9. Прибыль фирм. 10.
Уровень безработицы. 11. Величина инвестиционных расходов. 12. Объем
экспорта.
13.
Величина
налоговых
поступлений.
14.
Дефицит
государственного бюджета. 15. Спрос на труд. 16. Величина пособия по
безработице. 17. дефицит торгового баланса. 18. Величина расходов на
текущее потребление. 19. Уровень сбережений. 20. Величина чистого
экспорта. 21. Сумма выплат пособий по безработице. 22. Сумма пенсионных
выплат.
Задачи:
1. Величина МРС составляет 0,7. Акселератор равен 2. Определите, каков
характер динамики Y — монотонные изменения или колебательные процессы
(взрывные, затухающие, с постоянной амплитудой).
2. В начале периода экономика характеризовалась следующими показателями:
денежная масса в обращении — 100 млрд. руб.; уровень цен — 10 руб. за
единицу продукта; скорость обращения денег — 0,6. К концу года
аналогичные показатели изменились соответственно: 120 млрд. руб.; 15 руб.;
0,8. Определите изменение экономической динамики (спада или роста) в
процентах.
Тема 5. Экономический рост
27
Вопросы к семинару 1:
1. Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить?
2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост?
3. Что понимается под качеством экономического роста? Есть ли различие
между экономическим ростом и экономическим развитием?
4. Классифицируйте факторы экономического роста. Определите, что
понимается под интенсивным и экстенсивным ростом. Объясните, почему эти
типы роста не встречаются в чистом виде. С какими факторами связывают
экономический рост кейнсианцы? Неоклассики?
5. Существует ли проблема границ экономического роста? Что является
ограничением роста в современных условиях?
6. Каково влияние научно-технического прогресса в экономический рост? Как
его можно определить?
7. В чем заключаются проблемы экономического роста в России?
8. Перечислите основные методы регулирования экономического роста.
Вопросы к семинару 2:
1. Чем можно объяснить существование различных теорий экономического
роста?
2. Какие проблемы выдвигаются на первый план в теориях экономического
роста?
3. Что лежит в основе разграничения стадий роста в историкосоциологической концепции У. Ростоу?
4.
Определите
основные
черты
и
отличительные
особенности
неокейнсианских моделей экономического роста.
5. Какую роль играет коэффициент "капитал-продукт" в неокейнсианских
моделях роста?
6. Что общего и в чем различия между моделями экономического роста Е.
Домара и Р. Харрода?
7. В чем состоит двойственная роль инвестиций в модели Е. Домара?
8. Как достигается сбалансированный темп экономического роста в модели Е.
Домара?
9. Что такое акселератор и как он используется в модели Р. Харрода?
10. С какой целью Р. Харрод ввел в анализ понятия фактического,
гарантированного и
естественного темпов экономического роста?
11. Что такое устойчивое динамическое равновесие в модели Р. Харрода и как
оно достигается?
12. Как процесс амортизации (выбытия) капитала сказывается на темпах
экономического роста?
!3. Охарактеризуйте неоклассические модели экономического роста и
покажите их отличие от неокейнсианских моделей.
28
14. Как норма сбережений влияет на темпы роста в моделях Харрода —
Домара и Р. Солоу?
15. Если в модели Р. Солоу численность рабочей силы увеличивается, то как
это отражается на экономическом росте?
16. Обоснуйте условие непрерывного роста уровня жизни в модели Р. Солоу.
17. От чего зависит устойчивый темп роста дохода на одного работника в
модели Р. Солоу?
18. Дайте определение "золотого правила'" и покажите, как оно используется в
модели роста Р. Солоу.
19. Какой вывод следует из модели экономического роста Дж. Мида?
20. Каким образом государство может повлиять на экономический рост в
неоклассических моделях?
21. Раскройте содержание модели экономического роста А. Льюиса и
объясните, для решения каких задач она создавалась
Тесты к семинару 1:
1. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
а) сдвигом КПВ вправо;
б) движением КПВ сверху вниз;
в) движением от одной точки к другой внутри пространства КПВ;
г) правосторонним движением от одной точки к другой за пределами КПВ.
2. Какой из нижеприведенных показателей используется для определения
темпа экономического роста?
а) номинальный ВНП;
б) реальный ВНП;
в) среднедушевой доход семей;
3. Какой из нижеприведенных факторов относится к экстенсивному типу
экономического роста?
а) использование новых технологий;
б) рост предпринимательских способностей;
в) рост количества занятых в производстве;
г) рост квалификации занятых.
4. Какой из нижеприведенных факторов не относится к интенсивному типу
экономического роста?
а) совершенствование средств производства;
б) повышение квалификации занятых в производстве;
в) рост количества используемых в производстве ресурсов;
г) совершенствование форм и методов организации производства.
5. Какие из нижеприведенных факторов не способствуют экономическому
росту?
а) рост производительности труда;
б) рост численности занятых в производстве;
в) рост материалоемкости;
г) рост капиталоемкости.
29
6. Наиболее существенный фактор экономического роста в развитых странах –
это:
а) количество и качество природных ресурсов;
б) количество и качество трудовых ресурсов;
в) новые технологии;
г) эффективные методы стимулирования экономического роста;
7. Рост реального объема ВНП в большей степени способствует:
а) росту квалификации рабочей силы;
б) росту уровня жизни;
в) реализации денежно-кредитной политики;
г) росту рабочего времени.
8. Устойчивый рост в модели Солоу объясняется:
а) ростом инвестиций;
б) технологическим прогрессом;
в) ростом предложения денег;
9. Рост объема реального ВНП обусловлен:
а) ростом занятых;
б) ростом совокупных расходов;
в) снижением процентной ставки;
г) ростом нормы сбережений.
10. Высокие темпы экономического роста требуют:
а) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
б) роста численности занятых и низкой их квалификации;
в) низкой процентной ставки и высокой нормы инвестиций;
г) низкой нормы сбережений и низкой процентной ставки.
11. Какой из нижеприведенных характеров НТП соответствует равновесному
экономическому росту?
а) капиталоемкий НТП;
б) капиталосберегающий НТП;
в) нейтральный НТП;
г) трудосберегающий НТП.
Тесты к семинару 2:
1. В теориях экономического роста:
а) показывается, какими темпами должны развиваться разные группы
стран — богатые, среднеразвитые и бедные;
б) объясняется, как достигается полная занятость труда, капитала и природных
ресурсов;
в) раскрываются причины отклонений от траектории устойчивого
равновесного роста экономики;
г) исследуются факторы, обеспечивающие совместимость динамического
равновесия с полной занятостью;
д) показывается и объясняется то, что описано в пунктах а) и б);
е) объясняется и исследуется то, что указано в пунктах б) и г).
30
2. Неокейнсианские модели роста отличаются от неоклассических тем, что в
них:
а) экономический рост обеспечивается лишь полной занятостью ресурсов;
б) коэффициент капиталовооруженности труда является постоянным;
в) экономический рост характеризуется неустойчивостью;
г) экономический рост обеспечивается лишь полной занятостью ресурсов и
характеризуется неустойчивостью;
д) коэффициент капиталовооруженности труда постоянен и экономический
рост неустойчив.
3. В модели Е. Домара главная роль в обеспечении экономического роста
отводится:
а) инвестициям как фактору спроса;
б) инвестициям как фактору предложения;
в) сбалансированному росту национального дохода;
г) организации производства как фактору роста;
д) факторам, описанным в пунктах в) и г);
е) другими факторами, кроме указанных в пунктах а)—-д),
4. В модели экономического роста Р. Харрода в отличие от модели Е. Домара:
а) величина капиталовооруженности постоянна;
б) темп роста дохода имеет устойчивую равновесную траекторию;
в) объем инвестиций определяется в зависимости от уровня национального
дохода;
г) используется стабильный уровень цен.
5. В модели Р. Харрода под естественным темпом роста понимается:
а) темп, при котором достигается полная занятость;
б) темп, необходимый для поддержания динамического равновесия
экономической системы с учетом прироста трудовых ресурсов и технического
прогресса;
в) совпадение гарантированного темпа роста с фактическим;
г) темп, при котором инвестиции совпадают со сбережениями.
6. В неоклассических моделях роста главный упор делается на:
а) труд как фактор роста;
б) капитал как фактор роста;
в) эффективное сочетание труда и капитала;
г) экономии факторов производства и улучшении организации производства.
7. В модели Р. Солоу устойчивый рост объема выпуска в расчете на одного
занятого объясняется:
а) техническим прогрессом;
б) ростом нормы сбережений;
в) ростом населения;
г) техническим прогрессом и ростом населения.
Задачи
1. Сколько лет необходимо, чтобы при темпе роста 2% в год произошло
31
удвоение объема национального производства?
2. На основе нижеприведенных данных определите:
Годы Кол-во труда Производительность
Реальный объем ВНП
(час)
труда (долл.)
(долл.)
1998
1200
105
2002
1250
110
2004
1300
115
2006
1350
120
а) Темпы экономического роста в 1998 г., 2000 г.
б) Темпы прироста в 1998 и 2000 гг.
3. Экономика страны описывается производственной функцией вида:
Y  AK 0, 4 L0,6
Если темп прироста капитала равен 3% в год, темп прироста числа занятых —
2%, общая производительность факторов растет темпом 1,5% в год, то каким
темпом будет расти объем выпуска Y?
Тема
6.
Безработица
как
форма
макроэкономической
нестабильности. Государственное регулирование занятости.
Вопросы к семинару:
1. Дайте определение безработицы и обоснуйте, кого следует включать в
состав безработных.
2. Каковы причины безработицы в рыночной экономике?
3. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость
ресурсов?
4. Чем отличаются взгляды на проблему безработицы представителей разных
экономических школ?
5. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы
рассматривается как полная занятость?
6. Как можно представить закон Оукена в виде алгебраической формулы?
7. Почему при циклической безработице потери общества превосходят потери
граждан, оказавшихся без работы?
8. Является ли следующее утверждение верным, неверным или
сомнительным? "'Увеличение размера пособий по безработице увеличивает
среднюю продолжительность безработицы. Следовательно, политика
увеличения размера пособий по безработице нежелательна с социальной точки
зрения". Обоснуйте свой ответ.
Тесты:
1. Соотнесите представленные категории и их сущность:
а) занятость
а) безработица, связанная с добровольной
сменой наемными работниками
32
б) фрикционная
безработица
в) структурная
безработица
г) циклическая
безработица
д) полная занятость
е) естественный уровень
безработицы
ж) уровень безработицы
з) рабочая сила
(самодеятельное
население)
и) закон Оукена
к) безработица
места работы или с периодами их
временного увольнения
б) Общественно-экономическое отношение,
в которое вступают между собой
люди по поводу участия в общественнополезном труде на том или ином рабочем
месте;
в) превышение на 1% текущего уровня
безработицы над уровнем безработицы при
полной
занятости
равно
отставанию
реального ЧНП от потенциального ЧНП на
2,5%;
г) все лица, которые могут и хотят работать;
д) доля рабочей силы, не занятая в каждый
данный момент;
е) безработица, вызванная несоответствием
профессиональной подготовки
рабочей силы структуре производства;
ж) безработица, вызванная циклическим
сжатием производства (спросодефицитная
безработица);
з) уровень безработицы при отсутствии
циклической формы безработицы;
и) занятость, составляющая менее 100%
наличной рабочей силы, предполагающая
фрикционную и структурную форму
безработицы;
к) социально-экономическое явление, когда
реальная заработная плата оказывается выше
равновесной
2. Назовите правильные ответы:
а) понятие NAIRU включает в себя фрикционную и структурную безработицу;
б) реальный ВВП равен потенциальному, если уровень безработицы равен
NAIRU;
в) фрикционная безработица носит вынужденный характер;
г) циклическая безработица имеет добровольный характер;
д) в краткосрочном периоде естественный уровень безработицы относительно
стабилен, но изменяется в долгосрочном периоде;
е) полная занятость означает, что все лица, относящиеся к экономически
активному населению, имеют работу.
33
3. С позиций кейнсианской теории основной причиной существования
устойчивой безработицы является:
а) завышенная ставка номинальной заработной платы;
б) завышенная ставка реальной заработной платы;
в) научно-технический прогресс;
г) структурная перестройка экономики;
д) недостаточно эффективный спрос на товары и услуги.
Задачи:
1. В стране Х насчитывается 76 млн. человек в трудоспособном
возрасте. Из них 3 млн. человек не работают и не ищут работу (это –
домохозяйки, пенсионеры, студенты и т.д.). Отмечается, что 4млн. 600 тыс.
человек – это безработные, а 1млн. человек - работники, занятые неполный
рабочий день и желающие работать полный рабочий день. Определите
уровень безработицы в стране.
2.
Естественный уровень безработицы, или NAIRU, составляет 6%, а
фактический равен 10%. Если принять коэффициент Оукена равным 2,5, то:
а) на сколько процентов фактический объем Y отклоняется от потенциального
Y;
б) каковы потери Y в абсолютном выражении (в трлн. руб.), если фактический
объем Y составил в текущем году 6 трлн. руб.?
3. Каким должен быть экономический рост, чтобы сократить
фактическую безработицу с 8 до 6% в течение одного года (при условии, что
число Оукена составляет 2,5)?
4.Ниже приведены условные данные о динамике безработицы и индекса
цен:
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год
Норма безработицы (%)
7,0 6,0 5,0
4,5 3,0
Индекс цен
1,10 1,15 1,20 1,40 1,5
Начертите график, характеризующий кривую Филлипса. Определите
смысл кривой Филлипса.
Тема 7. Инфляция и антиинфляционная политика
Вопросы к семинару:
1. Что такое инфляция и дефляция? Как измеряется инфляция?
2. Дайте определение индекса цен. Что общего между индексом
потребительских цен (ИПЦ) и дефлятором ВВП и в чем различия между ними?
3. Всякий ли рост цен означает, что наблюдается инфляция? Какие формы
инфляции вы знаете?
4. В чем суть кейнсианского и неоклассического подходов к объяснению
причин инфляции?
34
5. Какие критерии положены в основу классификации видов инфляции? Как
различаются умеренная, галопирующая и гиперинфляция?
6. При каких обстоятельствах имеют место подавленная и скрытая инфляция?
7. Каковы социально-экономические последствия от инфляции?
8. Объясните суть и механизм инфляции спроса. Выявите ее особенности в
российской экономике.
9. Объясните суть и механизм инфляции издержек. Объясните специфику
источников инфляции предложения в России.
10.Дайте определение инфляционного налога и обоснуйте, что общего у него с
обычными налогами государства.
11. Объясните,
почему
инфляционный
налог
равен
дефициту
государственного бюджета?
12. Что такое эффект Танзи — Оливера?
13.Какие меры может использовать государство для борьбы с инфляционными
тенденциями в экономике?
Тесты:
1. Какое определение инфляции, на ваш взгляд, правильное?
а) повышение цен в экономике;
б) падение производства;
в) падение покупательной способности денег;
г) явление, возможное как при растущем, так и при стабильном уровне цен.
2. Если в обращении находится 200 млрд. руб., а уровень цен в базовом
периоде равен 2 /3, то инфляционный налог в реальном выражении (в млрд.
руб.) достигнет величины:
а) 50;
б) 75;
в) 100;
г) 150.
8. Что из нижеперечисленного не относится к антиинфляционным мерам
государства?
а) повышение Центральным банком учетной ставки;
б) продажа государственных ценных бумаг;
в) компенсационные выплаты населению;
г) девальвация национальной валюты.
3. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:
а) предложением денег;
б) уровнем безработицы;
в) уровнем процента;
г) экономическим циклом;
д) реальной ставкой процента;
4.Большая крутизна кривой Филлипса в долгосрочном периоде по сравнению с
краткосрочным, свидетельствует о том, что:
35
а) в долгосрочном периоде отсутствует связь между уровнем процентной
ставки и безработицы;
б) в краткосрочном периоде наблюдается более тесная связь между уровнем
инфляции и безработицы, чем в долгосрочном;
в) в краткосрочном периоде отсутствует связь между инфляцией и
безработицей;
г) связь между инфляцией и безработицей существует только в долгосрочном
периоде;
д) верны только ответы в) и г).
Задачи:
1. Темп инфляции, ожидаемый в текущем периоде (jrf), равен 20%. Фактически сложившиеся темпы инфляции (я,) составили 25%. Коэффициент
адаптации А равен 0,3. Определите темпы инфляции, ожидаемые в будущем
периоде.
2. В условиях, когда рабочие металлургической отрасли ожидают 6-процентного, а предприниматели — 10-процентного темпа инфляции, был
заключен трудовой договор, согласно которому рост ставки денежной
заработной платы составит 7%. Это приведет:
а) к снижению темпов инфляции;
б) росту занятости;
в) снижению занятости;
г) неизменности уровня занятости.
Дайте правильный ответ.
3. Величина денежной массы составляет 4 млрд. руб. Объем депозитов ( D ) в 3
раза превышает объем наличности (С). Рассчитайте величину инфляционного
налога при темпах инфляции 12% в год и номинальной ставке 10% годовых.
Тема 8. Экономическая политика государства
Вопросы к семинару:
1.
Какова эволюция взаимного влияния государства и рынка? Чем она
обусловлена? Имеет ли данная эволюция равномерный характер?
2.
Когда сформировалось понятие «государственная экономическая
политика»? Отличается ли практический аспект экономической политики от
научного?
3.
В развитых странах с рыночной экономикой используют понятие
«экономическая политика» Термин же «государственная экономическая
политика» не употребляется. Как объяснить данный факт?
4.
Какие институциональные образования вы можете назвать среди
объектов экономической политики? Чем объясняется их разнообразие? Каково
в российской практике понимание субъектов регулирования?
5.
Охарактеризуйте систему целей экономической политики. Почему она
имеет достаточно сложную структуру?
6.
Насколько важна, по-вашему мнению, цель достижения экономической
36
свободы?
7.
Охарактеризуйте прикладные цели экономической политики.
8.
В чем проявляются конфликты целей и каковы пути их решения?
Тема 9. Теоретические основы денежно-кредитной политики
Вопросы к семинару:
1. Что такое денежная масса и какие агрегаты в нее включаются?
2. Дайте определение денежной базы и покажите ее отличие от денежной
массы.
3. Как государство может влиять на объем денежной массы в экономике?
4. Изобразите график предложения денег.
5. Как записать функцию спроса на деньги и изобразить ее графически?
6. Что понимается под ценой равновесия на денежном рынке?
7. Нарисуйте график равновесия денежного рынка и объясните условия
сохранения этого равновесия.
8. Предположим, что денежный рынок находится в состоянии равновесия.
Центральный банк принимает решение сократить предложение денег и
проводит это решение в жизнь. Как будут развиваться события на денежном
рынке (как изменится процентная ставка, курс облигаций и так далее)?
9. В чем сущность денежного мультипликатора? Как и почему он влияет на
объем денежной массы в экономике?
10. Что представляет собой ликвидная ловушка?
12. Какие теоретические концепции положены в основу необходимости и
возможности денежно-кредитного регулирования рыночной экономики?
13. Каковы основные инструменты денежно-кредитной политики и механизм
их действия?
14. Определите сущность кредита и его функции в экономике.
15. При каком состоянии экономической конъюнктуры Центральный банк
проводит сдерживающую монетарную политику и при каком –
стимулирующую?
16. Что означает таргетирование денежного предложения?
17. В чем различие монетаристкого и кейнсианского подходов к проведению
денежно-кредитной политики?
18. Объясните сущность монетарного правила М. Фридмена.
18. В чем заключаются преимущества и недостатки дискреционной
монетарной политики и «политики по правилам»?
Тесты:
1. Как повлияет на величину денежного мультипликатора (увеличение или
уменьшение его значения):
а)
утечка наличных денежных средств в обращение;
б)
уменьшение избыточных резервов банков;
37
в)
увеличение
коэффициента
депонирования
(отношения
«наличность — депозиты»)?
2.Изменение денежной массы определяется:
а) динамикой товарной массы;
б) изменением денежного мультипликатора;
в) динамикой денежной базы;
г) всеми вышеперечисленными факторами;
3. Какие из указанных пунктов вы отнесли бы к агрегатам МО, Ml, М2, МЗ:
а) разменная монета в вашем портмоне;
б) депозитный сертификат Внешторгбанка;
в) сберегательный вклад в «Банке Москвы»;
г) акции «Роснефти»;
д) текущий счет в Сбербанке;
е) карточка «Visa classic»;
ж) деньги на пенсионной книжке в Сбербанке.
4. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то величина денежного
мультипликатора равна:
а) 0;
б) 1;
в) 10;
г) 100;
д) – 1.
5. Для стимулирования экономики в период спада Центральный банк должен:
а) повысить ставку рефинансирования;
б) продать крупный пакет государственных облигаций на открытом
рынке;
в) снизить норму обязательных резервов;
г) все перечисленные ответы верны.
6. Использование монетарного правила предполагает:
а) таргетирование процентной ставки;
б) таргетирование денежных агрегатов;
в) установление неизменной нормы обязательных резервов (гг);
г) строгий контроль за коэффициентом депонирования (сг);
д) таргетирование ежегодного темпа инфляции.
Задачи:
1. Денежная масса составляет величину 4 трлн. руб. (депозиты) + 1 трлн.
руб. (наличность). Условие для определения денежной базы: резервы относятся к депозитам в пропорции 1:4. Рассчитайте мультипликатор денежного
предложения, используя коэффициент депонирования (сг).
2. Скорость обращения денег равна 8. Номинальный ВВП составляет 4
трлн. руб. Определите величину денежной массы в стране и коэффициент монетизации (в %).
3. В начале года ЦБ поддерживал норму резервирования, равную 10%, и
38
купил на открытом рынке государственные облигации на сумму 10 000 долл. В
конце года банк продал облигации на 4000 долл. и изменил норму
резервирования до 8%.
Как изменится величина денежной массы на конец года в результате
предпринятых ЦБ шагов?
4. Норма банковских резервов равна 0,25. Объем депозитов превышает
объем наличности в 2 раза. Рассчитайте, на сколько увеличится предложение
денег при увеличении денежной базы на 1 млрд.
Тема 10. Налогово-бюджетная политика государства
Вопросы к семинару:
1. Определите сущность и функции налогов. Перечислите принципы
построения налоговой системы.
2. Представьте известные классификации налогов. Охарактеризуйте
прямые и косвенные налоги.
3. Что из себя представляют налоговые ставки? Каковы виды ставок?
4. Приведите примеры из российской практики налогообложения
применения линейных, прогрессивных и регрессивных налогов.
5. Какие налоговые ставки являются оптимальными? Представьте
сущность кривой Лаффера.
6. Предположим, что правительство хочет сократить налоги, чтобы
стимулировать экономику в период спада. Имеет ли значение то, какие налоги
сократить: с населения или корпораций?
7. Определите сущность налоговой политики, текущее состояние
налоговой системы России и перспективы ее реформирования.
8. Охарактеризуйте сущность и структуру государственного бюджета.
Проведите анализ доходной и расходной части государственного бюджета РФ.
9. Чем различаются понятия федерального и консолидированного
бюджета?
10.Каковы основные формы дефицита государственного бюджета?
11.Какой из известных вам способов финансирования государственного
бюджета является наиболее инфляционным?
12.Какой набор мероприятий предполагает проведение дискреционной
стимулирующей и сдерживающей политики?
13.Дайте определение налогового мультипликатора. Чему равен
мультипликатор сбалансированного бюджета?
14.В чем состоит сущность недискреционной налогово-бюджетной
политики? Какие элементы данной системы России относятся к «встроенным
стабилизаторам»?
Тесты:
1. Дефицит государственного бюджета образуется в тех случаях, когда:
а) сумма активов государства превышает размеры его обязательств;
39
б) сумма расходов государства превышает сумму налоговых
поступлений;
в) расходы государства уменьшаются;
г) сумма налоговых поступлений сокращается;
д) обязательства государства превышают его активы
2. Автоматические, или встроенные, стабилизаторы:
а)
не требуют для начала их действия в период спада каких-либо
мероприятий со стороны законодательной власти;
б)
гарантируют отсутствие циклической безработицы в экономике;
в)
состоят в значительной степени из пособий по безработице в
странах с развитой рыночной экономикой;
г)
могут способствовать усилению амплитуды циклических
колебаний экономики.
3. Коэффициентами долговой нагрузки являются следующие показатели:
а)
отношение величины долга к объему денежного агрегата М2;
б)
отношение величины долга к номинальному ВВП;
в)
отношение стоимости обслуживания внешнего долга к экспорту;
г)
отношение стоимости обслуживания внешнего долга к импорту;
д)
отношение дефицита федерального бюджета к величине
государственного внешнего долга.
Тема 11. Социальная политика государства и благосостояние
Вопросы к семинару:
1. Что представляет собой социальная политика в узком и широком
смысле слова?
2. Существует ли разница в трактовке термина "доход" в
микроэкономике и макроэкономике?
3. Дайте определение дохода в макроэкономике, поясните разницу
между реальным и номинальным доходом.
4. Что означает распределение дохода и на каких принципах оно
осуществляется в рыночной экономике?
5. Дайте определение функционального распределения дохода и
персонального распределения дохода. В чем их принципиальная разница?
6. Дайте определение "закона Парето" и обоснуйте, почему богатство в
обществе распределяется именно в такой пропорции, на которую указал автор
закона? Обеспечивает ли критерий Парето-эффективности справедливое
распределение доходов?
7. Какой принцип положен в основу эгалитаристского и
утилитаристского принципа справедливого распределения доходов? Что такое
справедливое распределение по Роулсу?
8. Какими основными показателями измеряется неравенство в
распределении доходов?
9. Нарисуйте кривую Лоренца и объясните, как с ее помощью можно
40
проанализировать степень неравенства в доходах и рассчитать коэффициент
Джини.
10. В каком случае и почему коэффициент Джини может быть равен
единице?
11. Что такое уровень жизни и по каким показателям он определяется?
Какое место в мире по уровню жизни занимает современная Россия?
12. Что из себя представляет индекс развития человеческого потенциала,
индекс человеческого развития?
13. Дайте характеристику понятий: прожиточный минимум, абсолютная
и относительная черта бедности.
14. Какую роль играет государство в социальной защите населения?
15. В чем смысл дилеммы эффективности и справедливости?
Тесты:
1. Равенство в распределении доходов в долгосрочном периоде приводит к
следующим последствиям:
а) росту производительности общественного труда и ускорению темпов
экономического роста;
б) ликвидации бедности и повышению благосостояния всех членов
общества;
в) снижению заинтересованности в эффективной и качественной
трудовой и предпринимательской деятельности;
г) противоречит принципам функционирования механизма рыночного
хозяйствования;
д) описанным в пунктах а) и б);
е) описанным в пунктах в) и г).
2. Причинами неравенства в распределении национального дохода в рыночной
экономике являются:
а) экономический спад и инфляция;
б)
отсутствие
эффективных
механизмов
распределения
и
перераспределения доходов;
в) различия в способностях, образовании и мотивациях людей;
г) конкурентный механизм организации производства и распределения
продукта;
д) все вышеперечисленное;
е) перечисленное в пунктах в) и г).
Задачи:
1. Допустим, что область дифференциации доходов населения в
Солнечной Долине равна 1640 денежным единицам. Коэффициент Джини
равен 0,4. Определите, какой объем дохода распределяется среди граждан
данного государства.
2. Предположим, что первые 20% семей располагают 4,6%
национального дохода страны. Доля следующих 20% семей составляет 10,8%.
41
Третьи 20% семей имеют 16,9% дохода. Четвертая группа семей,
составляющая 20% населения, потребляет 24% дохода. Наконец, на
оставшиеся 20% семей приходится 43,7% национального дохода. Постройте
кривую Лоренца и определите с ее помощью коэффициента Джини.
3. Допустим, что правительство для расчета налоговых обязательств
семьи использовало следующую формулу:
Уплачиваемый налог = 1 /3 Дохода - 1 тыс. руб.
Какой налог уплатят семьи с доходами (тыс. руб.):
а) 6;
б) 9;
в) 3.
4. Построить кривую Лоренца при следующих данных:
% населения (по 20%)
Низшая группа
Вторая
Третья
Четвертая
Высшая
% дохода
2
5
23
30
40
Тема 12. Институциональная макроэкономика
Вопросы к семинару:
1. Что отличает институциональный подход от неоклассического?
2. Определите сущность трансакционных издержек, представьте их
классификацию.
3. Объясните каким образом трансакционные издержки влияют на
экономику и какие у государства имеются способы для их снижения.
4. В чем заключается положительный и отрицательный внешние
эффекты в экономике? Как происходит их государственное регулирование?
5. Дайте определение общественных благ, чистых общественных благ и
чистых частных благ. В чем заключается свойство неисключаемости и
конкурентсности благ?
6. В чем причины появления теневой экономики? Какие негативные
социально-экономические последствия создает теневая экономика?
7. Какие действия государства могут уменьшить размеры теневой
экономики?
8. В чем заключается институциональная теория контрактного и
эксплуататорского государства? Дайте характеристику синтетической теории
государства?
9. Как можно определить рациональность экономической политики
государства? Какое число политических игроков необходимо для российского
демократического государства?
42
Тема 13. Теоретические основы международной экономики
Вопросы к семинару:
1. В чем заключаются особенности современного международного
разделения труда по сравнению с традиционным разделением труда?
2. Сравните понятия «Мировое хозяйство» и «международные
экономические отношения».
3. Почему существует неравномерность экономического развития стран
и регионов?
4. Каковы количественные и качественные критерии неравномерности?
5. Определите сущность процесса транснационализации.
6. Что такое транснациональные корпорации и банки? Каковы критерии
отнесения компаний и банков к трансаниональным?
7. Каково содержание глобализации и основные формы ее проявления?
8. Что собой представляют абсолютные и относительные сравнительные
преимущества?
9. Какими факторами определяется наличие тех или иных
сравнительных преимуществ в экономике?
10.В какой мере применима теория сравнительных преимуществ при
исследовании современной международной торговли?
11.В чем суть теории специализации, разработанной Хекшером и
Олином?
12.В чем суть парадокса Леонтьева?
13.Каковы основные положения теоремы Рыбчинского?
14.Какими сравнительными преимуществами обладает российская
экономика в начале 21 века?
15.Какие новейшие теории международной торговли вы знаете?
Достаточно ли адекватно они отражают тенденции развития мировой
торговли?
16.Как проявляется взаимосвязь и взаимозависимость между
сравнительными преимуществами экономики страны и обменным курсом ее
национальной валюты?
17.Как графически изображаются последствия введения импортного
тарифа для общественного благосостояния?
18.Назовите положительные и отрицательные стороны протекционизма.
19.Назовите и дайте характеристику тарифным и нетарифным методам
торговли.
Тесты:
1. Предпосылками теории сравнительных преимуществ Риккардо являются:
а) свободное перемещение факторов производства через национальные
государственные границы;
б) постоянные альтернативные издержки производства двух товаров,
которыми обмениваются две страны;
43
в) отсутствие транспортных затрат;
г) наличие тарифных и нетарифных ограничений в международной
торговле.
2. Парадокс Леонтьева заключается в следующем:
а) чем больше сравнительное преимущество страны в производстве
какого-либо товара, тем менее выгодно этот товар экспортировать;
б) страна, являющаяся капиталонасыщенной, экспортирует трудоемкие
товары, а импортирует капиталоемкие;
в) введение импортных тарифов увеличивает излишек потребителей и
уменьшает излишек производителей;
г) чем в большей степени наделена страна каким-либо фактором
производства, тем выше цена этого фактора.
3. Согласно теореме Рыбчинского:
а) рост импорта страны компенсируется ростом ее экспорта;
б) активное расширение производства и экспорта в одних отраслях
может привести к застою производства в других отраслях;
в) экспорт страны всегда сопровождается ростом ее ВВП;
г) страна, в большей мере наделенная трудовыми ресурсами, всегда
находится в более благоприятном положении с точки зрения общественного
благосостояния.
4. Введение импортного тарифа:
а) увеличивает излишек потребителей;
б) увеличивает излишек производителей;
в) уменьшает бюджетные доходы государства;
г) приводит к чистым потерям для общества.
Задачи:
1. В стране Альфа соотношение издержек по производству станков и текстиля
составляет 1 с = 4 т, в стране Бета соотношение по этим товарам 1 с = 1 т.
Постройте кривые производственных возможностей для каждой страны и
линии торговых возможностей, учитывая, что условия торговли составляют 1 с
= 2 т.
Тема 14. Платежный баланс и обменный курс валют
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вопросы к семинару:
В чем состоит суть платежного баланса?
Как Вы понимаете принцип двойной записи при составлении платежного
баланса?
Каковы основные счета платежного баланса и как они взаимосвязаны?
Изложите ваше понимание структуры платежного баланса.
Почему счет текущих операций и счет операций с капиталами и
финансовыми инструментами есть зеркальное отражение друг друга?
Когда говорят о дефиците или профиците платежного баланса?
В чем состоит сущность валютного курса?
44
8. Чем различаются валютный курс и ППС? Какова их взаимосвязь?
9. Каким образом развитие рынка ценных бумаг влияет на уровень валютного
курса?
10. Как определяется номинальный и реальный валютный курс?
11.Что такое эффективный валютный курс?
12. В чем проявляется взаимосвязь и взаимовлияние платежного баланса и
валютного курса?
13. Какие режимы валютного курса используют страны мира?
14.В чем заключается механизм стерилизации?
Задача
Сальдо счета текущих операций в стране равно 22 млрд. дол, сальдо
счета операций с капиталом и финансовыми инструментами – 16 млрд. дол.
Определить:
1) какова величина сальдо счета официальных резервов ЦБ (с учетом
знака в записи платежного баланса)?
2)
какая величина в данном случае будет больше - сбережения или
внутренние инвестиции?
3)
кем выступает страна: чистым кредитором или чистым
заемщиком?
Тема 15. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике
Вопросы к семинару:
1. В чем разница между внутренним и внешним равновесием?
2. Почему модель IS-LM характеризует не общее равновесие в
макроэкономике, а лишь равновесный уровень спроса?
3. Чем отличается национальный продукт от национальных расходов?
4. Почему сокращение импорта будет в конечном счете отрицательно
сказываться на экспорте?
5. Всегда ли увеличение чистого экспорта является позитивным фактором для
национальной экономики? Обоснуйте.
6. Чем отличается модель Манделла—Флеминга для открытой экономики от
модели IS – LM для закрытой экономики?
7. В чем заключаются главные цели макроэкономической политики в
открытой экономике?
8. Каковы основные инструменты макроэкономической политики в открытой
экономике?
9. Объясните, почему экспорт товаров и услуг — функция только обменного
курса, в то время как импорт зависит как от обменного курса, так и от уровня
национального дохода.
10. Что такое высокая и низкая мобильность капитала? Как воздействует
государственная
политика
мобильности
капитала
на
результаты
макроэкономической политики в рамках модели Манделла—Флеминга?
45
11. Каковы результаты стимулирующей денежной политики государства при
фискальном обменном курсе и высокой мобильности капитала?
12. Какая политика — денежная или налогово-бюджетная — более
эффективна с точки зрения занятости и роста дохода при фиксированном
обменном курсе и высокой мобильности капитала?
13. Какое влияние оказывает степень мобильности капитала на результаты
денежной и налогово-бюджетной политики при фиксированном обменном
курсе?
14. Какие результаты может получить государство в рамках модели МанделлаФлеминга от девальвации национальной валюты?
15. Каковы последствия использования стимулирующей денежной политики в
условиях плавающего обменного курса и высокой мобильности капитала в
открытой экономике с неполной занятостью?
16. Каковы последствия использования фискальной политики в условиях
плавающего обменного курса и высокой мобильности капитала в открытой
экономике с неполной занятостью?
17. Объясните результаты денежной политики в условиях плавающего
обменного курса и низкой мобильности капитала.
6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет, цели и особенности макроэкономического анализа.
2. Методы макроэкономического анализа.
3. Модель
круговых
потоков
как
отражение
взаимодействия
макроэкономических субъектов на агрегированных рынках.
4. Основные макроэкономические школы и течения.
5. Теоретические проблемы национальных счетов.
6. Валовой внутренний продукт и методы его расчета.
7. Валовой внутренний продукт. Номинальный и реальный ВВ. Дефлятор
ВВП.
8. Основные показатели системы национальных счетов.
9. Совокупный спрос и его компоненты. Графическая модель совокупного
спроса. Факторы, влияющие на совокупный спрос.
10. Совокупное предложение. Кейнсианская и классическая модель
совокупного предложения. Закон Сэя.
11.Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и
совокупного предложения. Шоки совокупного спроса и предложения.
12.Функции потребления и сбережения как составных частей совокупного
спроса. Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению.
13.Модели потребительского потребления.
14.Инвестиции как составная часть совокупного спроса. Автономные и
индуцированные инвестиции.
46
15.Кейнсианская модель макроэкономического равновесия: модель «доходы –
расходы», модель «сбережения-инвестиции».
16.Кейнсианская
модель
макроэкономического
равновесия.
Теория
мультипликатора. Эффект акселератора. Парадокс бережливости.
17.Сущность и причины экономических циклов в рыночной экономике. Цикл
и тренд.
18.Фазы циклического развития.
19.Продолжительность экономических циклов.
20.Современные
особенности
экономических
кризисов.
Кризисы
трансформации.
21.Основные принципы государственной стабилизационной политики.
22.Понятие, основные формы и причины безработицы.
23.Виды безработицы и показатели, ее измеряющие.
24.Экономические и внеэкономические последствия безработицы. Закон
Оукена.
25.Теории безработицы.
26.Сущность государственной политики в области занятости. Активная
политика занятости.
27.Сущность, причины и формы проявления инфляции.
28.Инфляция как дисбаланс спроса и предложения: кейнсианский и
неоклассический подход.
29.Критерии, виды и социально-экономические последствия инфляции.
30.Инфляция спроса и инфляция предложения. Их взаимосвязь и
взаимодействие.
31.Взаимосвязь инфляции и безработицы: кривая Филипса.
32.Антиинфляционная политика государства. Градуирование и шоковая
терапия.
33.Экономическая политика стимулирования предложения.
34.Сущность, показатели и факторы экономического роста.
35.Качество и типы экономического роста.
36.Теории экономического роста.
37.Человеческий капитал как фактор экономического роста.
38.Неоклассическая модель экономического роста Солоу.
39.Сущность, формы и направления научно-технического прогресса.
40.Инновации как фактор экономического развития. Сущность инноваций,
человек-новатор И. Шумпетера и парадоксы новаторства.
41.Государственная политика стимулирования экономического роста.
42.Экономическая политика государства: понятие и истоки формирования.
43.Система целей макроэкономического регулирования.
44.Конфликты целей экономической политики государства и методы их
решения.
45.Сущность, формы и функции денег.
46.Денежные агрегаты, определяемые ФРС США и Банком России.
47.Спрос на деньги: классическая и кейнсианская концепции.
47
48.Предложение денег. Депозитный и денежный мультипликаторы.
49.Краткосрочное равновесие на денежном рынке. Ликвидная ловушка.
50.Долгосрочное равновесие денежного рынка. Монетарное правило М.
Фридмена.
51.Теоретические аспекты денежно-кредитной политики. Кейнсианский и
монетаристские подходы.
52.Сущность, формы и функции кредита.
53.Цели, объекты и субъекты денежно-кредитной политики.
54.Понятие, типы и структура банковской системы.
55.Методы и инструменты денежно-кредитной политики.
56.Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель
Хикса-Хансена. Условия совместного равновесия товарного и денежного
рынков.
57.Сущность, функции и виды налогов.
58.Принципы налогообложения. Виды налогообложения: пропорциональное,
прогрессивное и регрессивное. Кривая Лаффера.
59.Сущность налоговой политики. Основные направления налоговой политики
России на современном этапе.
60.Государственный бюджет. Понятие, функции, структура.
61.Бюджетный дефицит и способы его финансирования.
62.Фискальная политика государства. Политика встроенных стабилизаторов и
механизм ее реализации. Дискреционная политика и роль государства в ее
проведении.
63.Сущность благосостояния. Экономический, социальный и этический
аспекты. Способы измерения благосостояния.
64.Доходы населения, источники их формирования и способы распределения.
Принципы классификации доходов.
65.Способы измерения неравенства в доходах. Стоимость, уровень и качество
жизни.
66.Государственная политика перераспределения доходов. Дилемма
эффективности и справедливости.
67.Социальная политика в РФ и индустриально-развитых странах Запада:
детерминанты, приоритеты и основные тенденции развития.
68.Применение
институционализма
и
неоинституционализма
в
макроэкономических исследованиях.
69.Сущность, функции и виды институтов.
70.Трансакционные издержки как ключевой фактор развития экономики.
Классификации трансакционных издержек.
71.Внешние эффекты в рыночной экономике. Государственное регулирование
внешних эффектов.
72.Государство как производитель общественных благ.
73.Институциональные теории государства.
74.Мировое хозяйство. Закономерности
и неравномерность развития
мирового хозяйства.
48
75.Теории международной торговли: классическая теория сравнительных
преимуществ, теория Хекшера-Олина, современные теории международной
торговли.
76.Платежный баланс: понятие и принципы составления.
77.Структура платежного баланса.
78.Формы и методы регулирования платежного баланса.
79.Валютный курс и паритет покупательной способности. Закон единой цены.
80.Роль валютного курса в достижении макроэкономического равновесия.
81.Системы обменного курса валюты: фиксированный и свободно плавающий
обменный курс, управляемый обменный курс. Стерилизация.
82.Модель открытой экономики Манделла-Флеминга.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ,
НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Успешное выполнение курсовой работы во многом зависит от
правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения
основных требований, которые к ней предъявляются.
Основные требования, предъявляемые к курсовой работе.
1. В течение первых двух недель с начала семестра, в рамках которого
выполняется курсовая работа, студент должен самостоятельно выбрать из
списка, предложенного кафедрой, тему для своей будущей курсовой работы и
сообщить ее своему научному руководителю. Тема курсовой работы
выбирается по последней цифре зачетной книжки. Например, если последняя
цифра зачетной книжки 02, то студент выбирает одну из тем: 2, 12, 22, 32, 42 и
т.д. Тема курсовой работы может быть предложена студентом помимо
указанного списка, но она обязательно должна быть согласована с научным
руководителем, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя.
2. Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения монографий,
периодических изданий, нормативно-правовых актов, статистических
материалов и Интернет-ресурсов, а не только на базе материалов учебников и
учебных пособий. В списке использованных материалов должны быть
отражены использованные при написании работы источники, как печатные,
так и электронные (монографии, журнальные и газетные статьи, справочники,
учебники, учебные пособия, официальные документы, сайты и т.д.)
3. Курсовая работа обязательно должна иметь план, включающий:
введение, основную часть, заключение, список использованных материалов, а
в ряде случаев еще и приложение.
План - это логическая основа, важнейший показатель того, насколько
глубоко студент изучил имеющиеся источники и отобрал из них самое
существенное. Правильно составленный план есть свидетельство понимания
студентом содержания рассматриваемой проблемы. План целесообразно
согласовывать на консультации с научным руководителем. В план работы
рекомендуется включать: введение, основную часть, заключение, список
49
использованной литературы и, если есть, приложения.
Во «Введении» на 1—2 страницах студент должен обосновать выбор
темы, раскрыть актуальность, цели и задачи исследования, указать основные
источники используемых материалов.
Основная часть работы состоит из двух разделов (1-й — содержит
теоретические положения; 2-й — аналитические материалы по той или иной
проблеме в России и зарубежом).
В «Заключении» отражаются выводы, которые были сделаны в
процессе написания работы и сформулированы в соответствующих разделах.
Текст должен иметь характер самостоятельного изложения в
соответствии с планом курсовой работы. Не допускается дословное
переписывание материалов из того или иного источника без ссылок на него.
Размер курсовой работы не должен быть излишне большим.
Минимальный объем составляет 30 страниц стандартного формата А4,
максимальный 40 страниц машинописного текста через 1,5 межстрочных
интервала. Основной текст печатается шрифтом 14-го размера. Текст
наносится постранично только с одной стороны листа. Не допускается
написание текста курсовой работы от руки.
Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать,
то есть свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы. Их можно давать
как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце
курсовой работы в качестве приложений. Данный раздел, если он заявлен,
располагается в самом конце работы, после списка использованной
литературы. Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический
материал должен быть оформлен сносками.
Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати)
текст курсовой работы необходимо правильно оформить.
Поля и отступы текста: левое поле 30 мм, правое поле 15 мм, верхнее и
нижнее поля по 25 мм.
Нумерация страниц начинается с листа «Содержание работы» – 2 стр.
Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не
проставляется. На второй странице располагается содержание курсовой
работы, с указанием номеров страниц, с которых начинаются
соответствующие разделы.
На титульном листе курсовой работы должна содержаться следующая
информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа,
название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы
студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая
степень и должность, город и текущий год. (Образец оформления см. Прил. 1).
Сноски в тексте работы могут быть как постраничными, так и
концевыми. В последнем случае они должны корреспондировать со списком
литературы, приведенном в конце работы. Например, сноска типа [6, 148]
непосредственно в тексте означает ссылку на источник, позиционированный в
списке литературы под номером 6 и на текст, размещенный в нем на 148-ой
50
странице.
Во всех графических построениях должны быть обозначены
координатные оси, а все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь
свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также
должны иметь отдельную нумерацию и названия, которые указываются перед
каждой таблицей.
Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в
формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы.
Источники в списке использованной литературы позиционируются в
соответствии со следующими принципами.
1) Нормативно-правовые акты:
а) конституции
б) кодексы
в) законы;
г) указы Президента РФ;
д) законодательные акты Федерального собрания РФ;
е) постановления Правительства РФ;
2) книги, статьи из периодических изданий, статистические сборники и
справочники представляются в алфавитном порядке по фамилии автора;
5) печатные материалы на иностранных языках;
6) интернет-ресурсы.
Курсовая работа должна быть надлежащим образом скреплена. Это
предполагает, что при многократном обращении к ней, она должна сохранять
свою целостность, то есть не рассыпаться на отдельные листы. Поэтому
работы, листы которых скреплены обычной скрепкой либо вообще не
скреплены, а просто вложены в полиэтиленовый файл или папку, не
принимаются
Процедура защиты предполагает устную форму ответов студента на
вопросы, задаваемые защищающему курсовую работу. По усмотрению
научного руководителя процедура защиты курсовой работы может носить
характер двустороннего взаимодействия (преподаватель—студент), а может
быть и публичной: происходить в студенческой группе, возможно, в
некоторых случаях, с привлечением других преподавателей кафедры.
На защите студент должен кратко изложить содержание своей работы,
поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе
которых она написана. Студент должен быть готов ответить на вопросы по
теме проведенного исследования.
Можно указать следующие наиболее общие вопросы, на которые могут
быть заданы в процессе защиты курсовой работы:
1. Почему Вы выбрали эту тему для своего исследования? В чем
заключается ее актуальность?
2. Как отражена в Вашем исследовании связь с актуальными
проблемами экономики России?
3. Какие цели и задачи Вы ставили в своем научном исследовании? Что
51
Вы хотели доказать? Что нового Вы узнали в изучаемом Вами
дополнительном материале по сравнению с учебной литературой?
4. На каких основных источниках Вы основывали написание своей
курсовой работы? Что показалось Вам интересным в той или иной работе, что
конкретно Вы использовали в своей курсовой работ? С кем из авторов Вы
согласны по ряду дискуссионных вопросов, а с кем нет?
5. Какие выводы и предложения по своей теме исследования Вы
сделали; каков основной итог Вашей работы?
6. Собираетесь ли Вы продолжать свои исследования по данной теме в
будущем? Если да, то по каким основным направлениям?
Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие
ответы на вопросы, учел замечания, содержащиеся в отзыве, а, возможно,
ответил и на дополнительные вопросы преподавателя, то окончательная
оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с
первоначальной (предварительной) оценкой рецензента, отраженной в отзыве.
К экзамену по макроэкономике студент допускается только после
получения положительной оценки за курсовую работу по данной учебной
дисциплине.
Лучшие курсовые работы по макроэкономике, выполненные по наиболее
актуальной тематике, в которых продемонстрирован творческий и научный
подход к ее изложению, могут быть рекомендованы на научные студенческие
конференции по линии Научного Студенческого Общества (НСО) и конкурсы
по линии Вольного Экономического Общества (ВЭО России).
Неправильно оформленная работа — не принимается.
После принятия работы научный руководитель проверяет ее в системе
«Антиплагиат».
Неудовлетворительная оценка ставится за работу, в которой заявленная
тема не раскрыта или после проверки обнаружено, что она заимствована из
Интернета (с одного или нескольких источников).
Удовлетворительная оценка ставится за курсовую работу, в которой
недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, работа написана на базе
очень небольшого количества источников, содержит в себе небольшой объем
расчетов и самостоятельного анализа со стороны студента.
Хорошая оценка ставится за работу, написанную на достаточно высоком
теоретическом уровне, в полной мере раскрывающую тему исследования,
содержащую в себе большой объем аналитического материала и
самостоятельный анализ.
Отличная оценка ставится за работу, которая характеризуется глубоким
анализом привлеченного материала, творческим подходом к его изложению,
демонстрирует дискуссионность выбранной проблематики; содержит в себе
большой объем аналитический материалов и самостоятельный анализ
проблематики, а также предложения, основанные на результатах
исследования. Отличная оценка ставится только при уверенной защите
курсовой работы при собеседовании с научным руководителем.
52
Итак, при оценке курсовой работы учитываются:
- степень самостоятельности студента в работе над курсовой;
- полнота раскрытия темы;
- теоретический уровень, умение описывать и анализировать
полученные результаты, делать четкие выводы и обобщения;
- качество оформления работы;
- устный ответ на вопросы, задаваемые научным руководителем.
Работа оценивается с учетом ее содержания и выступления студента во
время ее защиты. Оценка вносится в зачетную книжку студента.
53
Приложение 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
Кафедра «Экономическая теория и мировая экономика»
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Макроэкономика»
на тему:
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ПРОФСОЮЗОВ НА РЫНКЕ ТРУДА:
МИРОВОЙ И РОССИЙСКИЙ ОПЫТ
Выполнил:
студент группы БЭЗ-1 ВЗФ
У.Ф. Галиахметов
Шифр 11.01.267
Научный руководитель:
к.э.н., доцент
Гаржанова А.В.
УФА 2013
Приложение 2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
3
1. Сущность и типологизация экономических систем
4
1.1. Содержание понятия «экономическая система»
4
1.2. Критерии и типы классификации экономических
8
систем
1.3. Цивилизационный подход к экономическим системам
16
2. Модели экономических систем
18
2.1 . Основные модели развитых рыночных систем
18
2.2. Основные модели экономических систем
развивающихся стран
23
2.3. Российская модель экономики
26
Заключение
30
Библиография
31
Приложения
55
Приложение 3
Оформление списка использованных материалов
Библиография
1. Стратегия развития России до 2020 года. Выступление Президента
Российской Федерации В.В. Путина.- М.: Европа.- 2008.- 28 с.
2. Колганов А.И., Бузгалин А.В. Экономическая компаративистика:
Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2005. – 746 с.
3. Популярная экономическая энциклопедия – М.: Большая Российская
энциклопедия, 2001. – 367 с.
4.Смирнов С. Система опережающих индикаторов для России. —
http://www.qksrv.net/image-403859-1471217
5. Barro Robert. Determinants of Economic Growth: A Cross-Country
Empirical Study. - Development Discussion Paper No. 579 April 1997. Harvard
Institute for International Development.
8. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МАКРОЭКОНОМИКА»
1. Современная российская система национальных счетов.
2. Национальное богатство России.
3. Виды и формы собственности и трансформация отношений
собственности в России.
4. Рынок труда. Факторы формирование спроса на труд и его
предложения с учетом особенностей российской экономики.
5. Заработная плата в системе рыночного хозяйства. Современные
системы оплаты труда.
6. Распределение доходов домохозяйств в России. Дифференциация
доходов.
7. Экономическая роль профсоюзов на рынке труда: мировой и
российский опыт.
8. Рынок земли в России, его специфика и факторы, определяющие цену
на землю и на сельскохозяйственную продукцию.
9. Аграрный сектор экономики и его особенности. Объективные и
субъективные факторы развития сельского хозяйства России.
10. Фондовый рынок как элемент рыночной инфраструктуры. Роль
фондовой биржи в современной российской экономике.
11. Теории денег и их эволюция. Спрос и предложение денег в
56
краткосрочном и долгосрочном периодах.
12. Денежная система России и особенности ее функционирования в
современных условиях.
13. Центральный банк РФ и его регулирующая роль в кредитноденежных отношениях.
14. Народнохозяйственный оборот и национальное счетоводство.
Теоретические основы СНС.
15. Инвестиции как источник экономического роста в РФ.
16. Механизмы стимулирования и активизации инвестиционной
деятельности в России.
17. Цикличность экономического развития: ее природа и методы
антициклического регулирования.
18. Виды безработицы, формы ее проявления и специфика проблемы в
России в условиях разворачивающегося экономического кризиса.
19. Сущность безработицы и формы ее проявления в условиях
разворачивающегося мирового экономического кризиса.
20. Инфляция в России: виды, механизмы развертывания, социальноэкономические последствия.
21.
Особенности
протекания
инфляционных
процессов
и
антиинфляционная политика в России.
22. Стагфляция и концепция экономики предложения.
23. Рыночная трансформация аграрной сферы экономики России.
24. Теории экономических циклов и их эволюция. Причины цикличности
в экономике.
25. Большие циклы Н.Д. Кондратьева и их современные интерпретации.
26. Институциональные факторы экономического роста в России.
27. Человеческий капитал как фактор экономического роста в РФ.
28. Проблемы экономического роста в России.
29. Государство в рыночной экономике: роль и функции. Цели и
инструменты макроэкономической политики.
30. Государственный бюджет и проблемы его формирования в
современной России.
31. Социальный капитал как фактор экономического развития России.
32. Налоговая система РФ: текущее состояние и перспективы
реформирования.
33. Основные направления социальной политики в современной России.
34. Социально-ориентированная рыночная экономика: опыт стран с
развитой рыночной экономикой.
35. Банковская система РФ и ее структура.
36. Валютное регулирование в РФ и его особенности.
37. Монетаристская концепция и особенности ее применения в России.
38. Денежно-кредитная политика России на современном этапе
39. Структурная политика РФ.
40. Особенности российской модели рынка труда.
57
41. Антиинфляционная политика РФ.
42. Роль иностранных инвестиций в экономике России.
43. Проблема бедности и пути ее преодоления в РФ.
44. Трансакционные издержки в экономике России.
45.
Основные
принципы
и
перспективы
формирования
внешнеэкономической политики России.
46. Платежный баланс РФ.
47. Социально-экономические последствия вступления России в ВТО.
48. Российские инвестиции за рубежом.
49. Иностранный капитал в России.
50. Россия на мировом рынке услуг.
51. Социально-экономические проблемы развития инноваций в
российской экономике.
52. Демографическое настоящее и будущее России.
53.Основные направления налоговой политики в современной России.
54. Налоги как инструмент стимулирования инноваций в России.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО
ЧТЕНИЮ ЛЕКЦИЙ
Данный курс познакомит студентов с современной макроэкономической
теорией в том виде, в котором подобные курсы читаются во многих высших
учебных заведениях РФ, и прежде всего, в Финансовой Академии при
Правительстве РФ.
Лекционный материал курса построен следующим образом. Курс
состоит из трех разделов: в первом представляются теоретические основы
макроэкономического анализа в закрытой экономике; во втором разделе
уделяется внимание роли государства в рыночной экономике; третий раздел
содержит в себе макроэкономический анализ в параметрах международной
экономики.
В начале курса представляются основные макроэкономические понятия
и способы измерения макроэкономических величин. Это является
необходимым, для того чтобы задать определения, с которыми придется
работать на протяжении всего курса. В вводной теме необходимо осветить, как
разными способами рассчитывается внутренний валовой продукт и объяснить,
что в конечном счете все представленные методы его расчета дают один и тот
же результат. Здесь же необходимо обозначить различия между ВНП и ВВП, а
также предложить студентам несколько ситуаций, в которых необходимо
определить, как изменяется ВВП страны и его компоненты. В рамках данной
темы необходимо также обратить внимание на неоднозначность показателя
ВВП как показателя уровня благосостояния страны.
В
теме
«Макроэкономическое
равновесие»
первоначально
анализируются элементы совокупного спроса в долгосрочной перспективе. В
58
виду того, что в ВВП большинства стран наибольшую долю занимает
потребление, на этот компонент совокупного спроса стоит обратить особенное
внимание. В лекции обязательно нужно осветить несколько теорий
потребления. Первоначально можно рассмотреть традиционную кейнсианскую
гипотезу, устанавливающую зависимость потребления от текущего дохода.
Вторая существенная часть совокупного спроса – инвестиции. В виду
того, что студенты часто сталкиваются с трудностями в понимании концепции
инвестиций, необходимо подчеркнуть, что инвестиции – это не покупка
ценных бумаг, а изменение физического капитала.
При изучении темы инфляции, необходимо объяснить студентам, что
отрицательная зависимость между инфляцией и безработицей имеет место
лишь в краткосрочном периоде, а в долгосрочном периоде всегда имеет место
полная занятость, и потому долгосрочная кривая совокупного предложения
вертикальная.
При обсуждении темы предложения денег необходимо обратить
внимания на определения разных денежных агрегатов. Важно четко показать
студентам, что является денежной базой, а что - нет. Кроме того на отдельных
примерах необходимо продемонстрировать студентам роль денежного
мультипликатора.
При рассмотрении макроэкономического равновесия в открытой
экономике (3-й раздел) необходимо акцентировать внимание на следующем.
Так в теме, касающейся системы обменного курса валют необходимо
подчеркнуть, что при выборе политики фиксированного курса денежные
власти полностью лишаются возможности влиять на денежную массу. Она
определяется исходя из уровня обменного курса и равновесия в экономике. В
реальности это происходит потому, что центральный банк обязан
удовлетворять весь спрос на иностранную валюту и таким образом, продает и
покупает национальные деньги в том количестве, каком этого требуют
экономические агенты.
При плавающем обменном курсе наоборот, денежная масса
определяется центральным банком, а обменный курс уже устанавливается на
таком уровне, чтобы уравновесить спрос и предложение на валютном рынке и
лишить центральный банк необходимости продавать или наращивать свои
резервы. Таким образом, можно видеть, что открытость экономики дает
дополнительный эффект при исполнении денежной политики: увеличение
денежной массы удешевляет местную валюту и стимулирует экспортный
сектор экономики.
10. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ:
10.1. Основная литература
1. Агапова Т.А. Макроэкономика: Допущено МО РФ в качестве
59
учебника для вузов/ Т.А. Агапова. С.Ф.Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. М.: Дело и сервис, 2007 - 496 с.
2. Вечканов Г.С. Макроэкономика/ Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова.- 6-е
изд. – СПб.: Питер, 2005.-256 с.
3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред.
А.Г.Грязновой и Н.Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.
– 688 с.
4. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: учебное пособие/
Матвеева Татьяна Юрьевна. – 6-е изд., испр. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2008.-511 с.
5. Селищев А.С. Макроэкономика/ А.С.Селищев.- 3-е изд. – СПб.: Питер,
2005.-464 с.
10.2. Дополнительная литература
1. Бажан А.И. Российский рубль – мировая резервная валюта?// Деньги
и кредит.- 2008.-№ 7.-С.57-62.
2. Бланк А., Гурвич Е., Улюкаев А. Обменный курс и конкурентоспособность отраслей российской экономики// Вопросы экономики.2006.-№6.-С. 4-24.
3. Белова Т. Межотраслевая дифференциация доходов населения и их
динамика// Экономист. – 2008.-№ 4.-С. 62-66.
4. Бобков В.. Васильев В, Гулюгина А., Одинцова Е. и др. Качество и
уровень жизни населения: территориальный разрез// Экономист. – 2008.-№ 1.С. 39-46.
5. Борисов С.М. Методологические основы построения платежного
баланса России// Деньги и кредит.- 2006.-№ 12.-С. 38-49.
6. Бурлачков В. Денежное предложение: теория и организации//
Вопросы экономики.-2005.-№ 3.-С. 48 – 60.
7. Дюмулен И.И. Международная торговля услугами. – М.: Экономика,
2003. – 315с.
8. Гурвич Е. Бюджетная и монетарная политика в условиях нестабильной внешней конъюнктуры// Вопросы экономики. -2006.- № 3-С.4-24.
9. Григорьев Л. Инвестиционный процесс: накопленные проблемы и
интересы// Вопросы экономики. – 2008.-№ 4- С. 44-60.
10. Караваева И.В. Трансформация налоговой политики России в 1990-е
годы// Эко. – 2008. - № 7.-С.139-153.
11. Кашин В.А. Налоговая система: как ее сделать более эффективной?//
Финансы.- 2008.-№ 10.- С.39-42.
12. К вопросу о развитии и антикризисном управлении платежной
системой Банка России// Деньги и кредит.-2008.-№ 11.-С.13-21.
13. Кондратьев Н.Д. Большие циклы конъюнктуры и теория
предвидения. – М. - 2001.
14. Кейнс Д. Общая теория занятости, процента и денег. –М.: «Гелиос
АРВ». – 1999.
60
15. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие/
Е.А. Киселева. – М.: КНОРУС, 2008. – 384.
16. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории.
Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб.
пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В.
Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова.-3-е изд., перераб. и доп. - Москва:
Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.
17. Маевский В. Макроэкономические проблемы развития России//
Экономист.- 2004. - № 4.- С.3-8.
18. Макконнэлл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и
политика: пер. с англ. М.: ИНФРА – М., 2007.
19. Международные экономические отношения. Учебник. / Под ред.
Б.М. Смитиенко. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 512с.
20. Мельянцев В. Экономический рост Китая и Индии: динамика,
пропорции, последствия// Мировая экономика и международные отношения.2007.-№ 9.-С.18-26.
21. Мурадов К. Региональные и двусторонние соглашения о свободной
торговле// Мировая экономика и международные отношения.- 2007.-№ 7.С.40-48.
22. Навой А. Введение полной конвертируемости валюты: проблемы
теории и практики//Вопросы экономики.- 2005.-№ 3.-С. 61-71.
23. Налоги и налогообложение. 5-е изд-е /Под ред. М.В. Романовского,
О.В. Врублевской. – СПб.: Питер, 2009. – 528 с.
24. Налоговый кодекс РФ. Части первая и вторая. - М.: «Омега-Л».2008.-675 с.
25. Никитин С., Степанова М. Инфляция и антиинфляционная политика:
зарубежный и отечественный опыт// Мировая экономика и международные
отношения. – 2008. –№ 4. –С. 16-20.
26. Нуреев Р.М., Сапьян М.Ю. Состояние трансмиссионного механизма
как фактор готовности к переходу к политике инфляционного таргетирования//
Экономический вестник Ростовского государственного университета.-2008.Том 6.-№ 1.- С.18-25.
27. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной
экономики: учебник/ Р.М. Нуреев.-2-е изд.. перераб. и доп. – М.: норма, 2008.640 с.
28. Оболенский В. Россия на мировых рынках готовой продукции: что
впереди?//Мировая экономика и международные отношения.- 2007.-№ 8.-С.1629. Обзор конъюнктуры мировых финансовых рынков// Деньги и
кредит.- 2008.-№ 11.-С.29-51.
30. Полтерович В., Попов В., Тонис А. Механизмы «ресурсного
проклятия» и экономическая политика// Вопросы экономики. – 2007. - №6.-С.
4-27.
31. Полтерович В.М. Снижение инфляции не должно быть главной
целью экономической политики правительства России/Записка в
61
Правительство
РФ
от
2
апреля
2006
г:
www.cemi.rssi.ru/rus/persons/polterov.htm - 14k
32. Радыгин А., Энтов Р. В поисках институциональных характеристик
экономического роста// Вопросы экономики. – 2008. - №8.-С.4-27.
33. Россия и глобализация: международные аспекты. Отв. ред.
М.С.Носов - М.: Наука, 2006.-288 с.
34. Современные макроэкономические проблемы России: учебное
пособие / кол. Авторов; под ред. С.С. Носовой.- М.: КНОРУС. 2010.- 488 с.
Соколов М. Налоговая нагрузка и ее регулирование// Экономист.-2008.- № 3.С. 54-63.
35. Сорокин Д. Воспроизводственный вектор российской экономики//
Вопросы экономики. – 2008. - №4.-С.94-109.
36. Статистика России/Университетская информационная система
России: www.sir.ru
37. Суэтин А.А. Международный финансовый рынок: Учебное пособие.
– М.: КНОРУС, 2004. – 224с.
38. Тараканов Г. Детерминанты экономического роста и уровень
развития страны// Мировая экономика и международные отношения.- 2007.-№
9.-С.51-59.
39. Трунин И. Нужна ли отмена НДС в России?// Вопросы экономики.2008.-№ 9.-С. 34-49.
40. Фетисов Г. Монетарная политика России: цели, инструменты и
правила//Вопросы экономики. 2008.- № 11-С.4-24.
41. Фридман М. Если бы деньги говорили…: Пер. с англ.- М.- 1999.
42. Фрейнкман Л., Дашкеев В. Россия в 2007 году: риски замедления
экономического роста на фоне сохраняющейся институциональной стагнации//
Вопросы экономики. – 2008. - №4.-С.75-93.
43. Хикс Дж. Р. Стоимость и капитал. — М.: Прогресс.- 1993.
44. Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты/ Пер. с англ.М.: Дело, 2001.-408 с.
45. Эклунд К. Наша экономика (Введение в макроэкономику) - М.:
Московская школа политических исследований, 2004.-528 с.
46. Экономико-политическая ситуация в России/Ежемесячный
обзор/Электронное научно-информационное периодическое издание. Институт экономики переходного периода: www. iet. ru
47. Эндрю А., Бернанке Б.. Макроэкономика – 5-е изд. – Санкт –П.:
Питер, 2008.- 768 с.
48. Balance of Payments Manual. Fifth Edition.-International Monetary Fund.
– Wash., 1993.-P.6-8.
49. Barro R.J., Sala-i-Martin X. Economic Growth. McGraw-Hill, New York:
1995. Chs 10-12.
50. Barro Robert. Determinants of Economic Growth: A Cross-Country
Empirical Study. - Development Discussion Paper No. 579 April 1997. Harvard
Institute for International Development.
62
51. Goldstein M., Khan M. Income and Price Effects in Foreign Trade//
Handbook of International Economics. Vol.2. Amsterdam: Elsevier, 1985.
52. International Financial Statistics Yearbook -2008.
53. Human Development Reports: http://hdr.undp.org/en/reports/
10.3. Интернет-ресурсы
1. www. worldbank.org — сайт Всемирного банка – публикация
материалов дискуссий, статей, статистики, годовых отчетов.
2. www. unece.org/Welcome.html – сайт Европейской экономической
комиссии – экономический анализ, статистические данные, публикации.
3. www.economist.com – The economist –
сайт известного
экономического журнала.
4. www.cir.ru – Университетская информационная система РОССИЯ –
база электронных ресурсов в области экономики, социологии, политологии,
статистические сборники РФ и пр.
5. www. worldeconomy.ru - сайт Worldeconomy.ru – переводы на русский
язык статей из влиятельных западных экономических журналов.
6. www.cbr.ru — Материалы Центрального Банка РФ.
7. www.csr.ru — Материалы Центра стратегических разработок.
8. www. economy.gov.ru – сайт Министерства экономического развития и
торговли РФ
9. www.gks.ru – сайт Госкомстата РФ.
10.www.nalog.ru – сайт Федеральной налоговой службы РФ.
11. www.beafnd.org – Фонд Бюро экономического анализа – анализ
ключевых проблем экономики России.
12. www. iet.ru – сайт Института экономики переходного периода –
ежемесячный и годовой обзор состояния российской экономики, журнал
«Экономическая политика», отдельные статьи и монографии.
13. www.hse.ru –
сайт Высшей школы экономики – материалы
ежегодных международных научных конференций, исследовательские
проекты.
11. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Итоговое тестирование
Вариант 1
1. Как называется доход потребителя, который остается у него в результате
уплаты налогов:
а) личный номинальный доход,
б) личный реальный доход,
в) личный располагаемый доход.
63
2. Какой показатель не следует включать в формулу расчета ВНП по расходам:
а) личные потребительские расходы,
б) валовые частные внутренние инвестиции,
в) рентные платежи,
г) государственные закупки товаров и услуг,
д) чистый экспорт,
е) доходы от собственности.
3. Какой показатель корректирует
соответствии с уровнем инфляции:
а) дефлятор ВНП;
б) индекс Пааше;
в) индекс Ласпейреса;
г) индекс Фишера.
величину
номинального
ВНП
в
4. ВНП за отчетный период составил 600 млн. ед., амортизационные
отчисления – 20 млн. ед., косвенные налоги – 15 млн. ед. Определите размер
ЧНП:
а) 580 тыс. ден. ед.;
б) 565 тыс. ден. ед.;
в) 605 тыс. ден. ед.;
г) 615 тыс. ден. ед.
5. Кривая AS в экстремальном кейнсианском случае изображается:
а) горизонтальной линией;
б) кривой с положительным наклоном;
в) вертикальной линией, исходящей из точки на оси
соответствующей потенциальному ВВП;
г) кривой с отрицательным наклоном.
ординат,
6. Почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию?
а) от эффекта процентной ставки;
б) от эффекта богатства;
в) от эффекта импортных закупок;
г) от убывающей полезности.
7. Если предельная склонность к сбережениям равна 0,5, а величина
акселератора
=3, то модель Самуэльсона-Хикса в случае увеличения
автономных инвестиций будет описывать:
а) равномерные колебания реального национального дохода;
б) взрывные колебания реального национального дохода;
в) затухающие колебания реального национального дохода;
г) постоянный рост реального национального дохода.
64
8. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию
безработных, охваченных:
а) структурной формой безработицы;
б) фрикционной формой безработицы;
в) циклической формой безработицы;
г) все предыдущие ответы неверны.
9. Что из перечисленного ниже вызывает инфляцию спроса?
а) рост цен на сырье и транспортные услуги;
б) рост процентной ставки;
в) повышение заработной платы на хорошо работающих предприятиях;
г) рост государственных расходов;
д) снижение инвестиций.
10. Интенсивный экономический рост означает:
а) увеличение затрат всех факторов производства в одинаковой пропорции;
б) рост производительности труда;
в) снижение дефицита государственного бюджета;
г) увеличение золотовалютных резервов страны.
11. Если производственная функция имеет убывающую отдачу от масштаба, то
это:
а) экстенсивный рост;
б) интенсивный рост;
в) спад производства;
г) не экстенсивный, не интенсивный рост и не спад производства.
12. Государство эмитировало новые банкноты, которые охраняться в сейфах
Гознака. Эти банкноты относятся:
а) к активам Центрального банка;
б) пассивам Центрального банка;
в) активам коммерческих банков;
г) пассивам коммерческих банков;
д) не являются активом или пассивом какого-либо субъекта экономики.
13. Рыночная концепция справедливого распределения доходов предполагает:
а) распределение доходов в соответствии с отработанными человеко-часами в
месяц;
б) перераспределение через государственный бюджет не менее 50%
национального дохода;
в) соответствие дохода работника предельному продукту его труда;
г) отмену налогов с граждан страны.
65
Вариант 2
1. При номинальном объеме ВНП, равном 2800 ден. ед., и дефляторе, равном
160%, реальный ВНП будет составлять:
а) 1100 ден. ед.;
б) 1570 ден. ед.;
в) 1750 ден. ед.;
г) 2800 ден. ед.;
д) 4480 ден. ед.
2. Кривая совокупного предложения показывает, что:
а) при росте уровня цен величина совокупных расходов уменьшается;
б) при снижении уровня цен фактический объем выпуска падает;
в) при каждом уровне цен имеется разный уровень равновесного фактического
выпуска;
г) при росте уровня цен фактический объем выпуска увеличивается.
3. Отчего кривая AD сдвигается вправо вверх?
а) от увеличения денежной массы, М;
б) от увеличения закупок правительства, G;
в) от уменьшения налогов, Т;
г) от увеличения оборота денег.
4. В теории реального делового цикла колебания занятости объясняются:
а) государственным регулированием занятости населения;
б) нарушениями равновесия на рынке труда;
в) изменениями количества денег в обращении;
г) изменениями числа желающих работать.
5. С позиций кейнсианской теории основной причиной существования
устойчивой безработицы является:
а) завышенная ставка номинальной заработной платы;
б) завышенная ставка реальной заработной платы;
в) научно-технический прогресс;
г) структурная перестройка экономики;
д) недостаточно эффективный спрос на товары и услуги.
6. Какое из перечисленных ниже мероприятий государство осуществляет в
фазе подъема экономики?
а) увеличивает государственные расходы;
б) снижает налоговые ставки;
в) осуществляет политику ускоренной амортизации;
г) проводит политику ограничения совокупного спроса.
66
7. В соответствии с классической теорией занятости существует только:
а) фрикционная безработица;
б) структурная безработица;
в) циклическая безработица;
г) добровольная безработица.
8. При непрогнозируемой инфляции:
а) издержки инфляции нельзя измерить;
б) происходит перераспределение доходов и богатства от одних групп населения к другим;
в) все издержки падают на государственный бюджет.
9. Какие из перечисленных ниже пунктов вы можете отнести к инвестициям в
человеческий капитал:
а) обучение в семье четырехлетнего ребенка играм на компьютере;
б) посвящение большей доли досуга чтению художественной литературы;
в) затраты на посещение фитнес-клуба;
г) решение задач и тестов по макроэкономике.
10. Если производственная функция имеет постоянную отдачу от масштаба, то
имеет место:
а) экстенсивный рост;
б) интенсивный рост;
в) отсутствие роста;
г) неопределенность, так как отсутствует информация о ценах на факторы
производства.
11. Принцип справедливого распределения, по Роулсу, предполагает:
а) уравнительное распределение доходов;
б) максимизацию доходов наименее обеспеченных граждан;
в) максимизацию доходов среднего класса;
г) регрессивную систему налогообложения.
Вариант 3
1. Для исчисления показателя чистого экономического благосостояния (ЧЭБ)
к величине ВВП следует:
а) добавить денежную оценку деятельности в секторе неформальной
экономики;
б) исключить денежную оценку загрязнения окружающей среды;
в) добавить стоимость рыночных сделок по купле-продаже ценных бумаг;
г) добавить денежную оценку свободного времени работников.
2. Какие из перечисленных показателей включает ВВП, исчисленный по
доходам?
67
а) заработную плату, сбережения и инвестиции;
б) потребительские расходы, налоги и амортизацию;
в) сбережения, проценты по вкладам и ренту;
г) государственные закупки, ренту или арендную плату и налоги.
3. Какой вариант роста макропоказателей «цены» и «выпуска» будет
определяться:
а) движением кривой спроса вправо вверх;
б) движением кривой спроса по кейнсианскому отрезку;
в) движением кривой спроса по нормальному (среднему) участку;
г) движением кривой спроса влево вниз.
4. В моделях экономического цикла используются следующие виды анализа:
а) “ex post”;
б) “ex ante”;
в) статистический;
г) сравнительной статики;
д) динамический.
5.Большая крутизна кривой Филлипса в долгосрочном периоде по сравнению с
краткосрочным, свидетельствует о том, что:
а) в долгосрочном периоде отсутствует связь между уровнем процентной
ставки и безработицы;
б) в краткосрочном периоде наблюдается более тесная связь между уровнем
инфляции и безработицы, чем в долгосрочном;
в) в краткосрочном периоде отсутствует связь между инфляцией и
безработицей;
г) связь между инфляцией и безработицей существует только в долгосрочном
периоде;
д) верны только ответы в) и г).
6. Согласно кейнсианской теории, в условиях экономического спада (если
использовать модель AD-AS):
а) сокращается производство и кривая AS смещается влево;
б) падает совокупный спрос и кривая AD смещается влево;
в) растет безработица и повышается общий уровень цен;
г) увеличиваются социальные выплаты и кривая AD смещается вправо, что
повышает уровень цен;
д) ничего из указанного не происходит.
7. В кейнсианской теории занятости утверждается, что:
а) необходимы естественные методы регулирования численности населения;
б) равновесие рынка гарантирует полную занятость;
в) безработица вырастает из внутренних законов рынка;
68
8. Антиинфляционная политика государства предусматривает:
а) снижение учетной ставки Центрального банка;
б) сокращение государственных расходов;
в) увеличение предложения денег;
г) демонополизацию рынков и поддержку конкуренции;
д) стимулирование производительности труда.
9. Наиболее существенной причиной экономического роста развитых стран
является:
а) увеличение количества рабочей силы;
б) технологические изменения в производстве;
в) увеличение объема применяемого капитала;
г) использование государством стимулирующей денежно-кредитной
фискальной политики.
и
10. Суммарный темп роста за 20 лет для страны, где выпуск непрерывно возрастает на 5% в год, составит (в %):
а) 100;
б) 1000;
в) 265;
г) 915.
11. Промежуточными целями Центрального банка являются:
а) полная занятость;
б) процентная ставка;
в) экономический рост;
г) денежное предложение;
д) совокупный спрос;
е) совокупное предложение.
Вариант 4
1. Как исчисляется личный располагаемый доход?
а) сложением заработной платы, трансфертных платежей, доходов по ренте и
вкладам;
б) прибавлением к НД трансфертных платежей;
в) вычитанием из суммы всех видов доходов подоходного налога;
г) вычитанием из НД взносов на социальное страхование, остатков прибыли и
налога на прибыль фирм.
2. Что необходимо сделать, чтобы получить величину НД?
а) к ЧВП прибавить косвенные налоги;
б) из ЧВП вычесть косвенные налоги;
69
в) из ВВП вычесть амортизацию и все налоги;
г) к личному доходу прибавить трансфертные платежи.
3. Кривая Филипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:
а) предложением денег;
б) уровнем безработицы;
в) уровнем процента;
г) экономическим циклом;
д) реальной ставкой процента.
4. Какой из перечисленных ниже процессов не относится к фазе подъема?
а) повышение уровня цен;
б) рост выплат из различных социальных фондов;
в) рост инвестиций в частном секторе;
г) рост налоговых поступлений.
5. Предположим, что экономика находится в состоянии депрессии. В этом
случае, используя модель AD-AS, можно утверждать, что:
а) кривая AS вертикальна;
б) кривая AD горизонтальна;
в) кривая AS сдвигается вниз;
г) кривая AD сдвигается вправо;
д) ничего из указанного не происходит.
6. Безработица в рыночной экономике может быть результатом:
а) нежелания трудиться при существующей на рынке ставке заработной платы;
б) превышения совокупного предложения над совокупным спросом;
в) изменения структуры спроса на товары и услуги;
г) всех указанных причин.
7. Инфляция издержек вызывается:
а) падением цен на оборудование, сырье и материалы;
б) ростом цен на факторы производства;
в) избытком совокупного предложения над совокупным спросом;
г) замораживанием заработной платы и цен.
8. Какой из приведенных ниже показателей больше всего подходит для
измерения экономического потенциала государства?
а) номинальный объем ВВП;
б) реальный объем ВВП;
в) номинальный объем ВВП в расчете на душу;
г) реальный объем ВВП в расчете на душу;
д) среднедушевой доход семьи.
70
9. Если производственная функция имеет возрастающую отдачу от масштаба,
то наблюдается рост:
а) интенсивный;
б) экстенсивный;
в) смешанный.
10. Термин "учетная ставка" означает:
а) курс государственных облигаций, по которому ЦБ покупает их на открытом
рынке;
б) процентную ставку, по которой ЦБ предоставляет ссуды КБ;
в) увеличение общего объема резервов КБ;
г) степень воздействия ЦБ на рост денежной массы и объема ВНП;
д) другое понятие, не указанное выше.
11. Утилитаристская концепция справедливого распределения доходов
предполагает:
а) максимизацию доходов наименее обеспеченных граждан;
б) максимизацию доходов наиболее предприимчивых и склонных к риску
граждан;
в) максимизацию общественного благосостояния, представленного суммой
благосостоянии всех членов общества;
г) максимизацию доходов государственного бюджета.
71
Составитель: Асадуллина Анна Викторовна
МАКРОЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс
Технический редактор:
Подписано в печать
Формат
Бумага писчая. Гарнитура «Таймс».
Усл. печ. л . Уч.-изд. л. Тираж 100 экз.
72
Цена свободная. Заказ №
Отпечатано с готовых авторских оригиналов
на ризографе в издательском отделе
Уфимской государственной академии экономики и сервиса
450078, г. Уфа, ул. Чернышевского, 145; тел (3472) 78-69-85
73