Конспект НОД Зеленая травка 2015

НОД для детей раннего возраста от 1,5 до 2 лет
по образовательной области «Коммуникация».
Тема «Зеленая травка».
Составил: воспитатель
МБДОУ № 74 «Филиппок» города Сургута
Донченко Елена Викторовна
Задачи интегрируемых областей:
Образовательная область «Коммуникация»:
Продолжать учить отвечать на вопрос «Кто это?». Активизировать в речи детей
слова: цвет, зеленый; животные: корова, лошадка, коза, кролик, кошка.
Образовательная область «Познание»:
Продолжать различать цвета: зеленый. Развивать восприятие контурного
изображения животного: кошка, корова, коза, лошадка, кролик. Развивать слуховое
восприятие голосов животных.
Образовательная область «Социализация»:
Воспитывать положительное отношение к играм – занятиям.
Образовательная область «Физическая культура»:
Закрепить основные движения: ходьба, прыжки на двух ногах.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, познание,
физическая культура.
Демонстрационный материал: Кукла Катя. Игрушка - корова. презентация «Кто,
что ест», дидактическая игра «Найди животное». Дорожки разной длинны, мягкие,
твердые.
Раздаточный материал: тарелочки с проращенными семенами овса, маленькие
картинки домашних животных: корова, лошадка, коза, кошка, кролик. Чашки с
молоком на подносе, накрытые салфеткой
Предварительная работа:
1. Дидактическая игра «Угадай, кто это?», «Кто, что ест».
2. Рассматривание иллюстраций домашние животные.
3. Чтение стихотворений о домашних животных.
4. Разгадывание загадок.
5. Посадка семян овса.
Ход НОД.
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель приносит в группу куклу с корзиной в
руках.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя, поздороваемся с ней.
Дети: Здравствуй Катя!
Воспитатель: Посмотрите, что она нам принесла?
Показывает детям корзинку с проращенными семенами овса.
Дети: Траву.
Воспитатель: а какого цвета трава?
Дети: зеленого.
Вешает цветочки на доску, оформленную в виде «полянки».
Воспитатель: Посмотрите, какая зеленая, сочная, красивая трава. Для кого ты
принесла травку?
Катя: Хочу покормить животных.
Воспитатель: А кто из животных любит есть травку?
Катя: А давайте посмотрим.
Демонстрируется презентация «Кто, что ест». Вовремя демонстрации слайдов
воспитатель задает детям вопрос « Кто это?». Дети называют животное,
изображенное на слайде (корова, лошадка, кролик, кошечка, коза), отвечают на
вопрос. Детям, которые затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие
вопросы.
Воспитатель: обращается к кукле Кате. Катя, мы всех животных отгадали,
назвали. Давайте, теперь найдем их на нашей полянке. Пойдемте на поляну.
Физ.минутка «По ровненькой дорожке».
Воспитатель произносит текст, а дети выполняют движения в соответствии с
текстом:
«По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке.
шагают наши ножки. Раз – два, раз – два. (Дети идут по дорожке)
По камешкам, по камешкам, по камешкам, по камешкам.
Раз – два, раз – два. (Дети прыгают)
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
устали наши ножки, устали наши ножки…»
Шли, шли и пришли…стоп. (Останавливаются)
Дети подходят к столу с игрой «Найди животное».
Игра « Найди животное».
Воспитатель: возьми ручку (обращается к ребенку), поверни ее в сторону /покрути.
На каком изображении остановится стрелка – назови это животное. Прикрепи
соответствующую картинку на круг (игровое поле).
Дети вращают круг, на котором есть контурное изображение животного.
Отгадывают на вопрос «Кто это?». Прикрепляют цветное изображение
животного.
Воспитатель: Вот какие молодцы! Знают всех и все наши малыши.
Катя: Осталось только угостить наших животных зеленой травой.
Воспитатель: Поставьте тарелочку с зеленой травой напротив животного, которого
хотите угостить травкой. Дети ставят тарелочку напротив картинки того
животного, которого хотят угостить.
Издалека слышится мычание коровы «Му-у-у-ууу!»
Катя: Ребята, это корова и другие животные поблагодарили нас за зеленую
травку. «Спасибо, вам!». И приготовила вам свое угощение: молоко. Угощайтесь
ребятишки. Дети пьют молоко из чашек, говорят спасибо за молоко.
Воспитатель: Вот какое полезное и вкусно молоко получается у коровы, когда она
поест зеленую травку. Спасибо тебе Катя за зеленую травку. Приходи к нам еще.
Катя: Пожалуйста, приду, когда вырастет новая травка. Досвидание.
Список использованной литературы.
1. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой
младшей группе детского сада. – М.: Мозаика- Синтез, 2007- 2010.
2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. –М.:Мозаика- Синте, 2005.
3. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир.- М.: Мозаика - Синтез, 2005- 2010.
4. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа
дошкольного образования/ Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А
Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
5. Григорьева Г.Г. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего
возраста: пособие для воспитателей дошк.образоват.учреждений и родителей/
Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова. Г.В. Груба. – 2-е изд. – М.: просвещение,
2005.- 80с.
6. Кочетова Н.П. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста:
метод.пособие для воспитателей и родителей / Н.П. Кочетовап. – М.:
Прочвещение, 2005. – 112с. – 87С.
7. Интернет ресурсы для Презентации «Кто, что ест»