Ведение в аналитическую психологию (104 часа) Культурно

Ведение в аналитическую психологию (104 часа)
I. Культурно-исторический блок. (8 часов)
К.Г. Юнг биография и творческий путь. Истоки юнгианской
психологии.
Истоки юнгианской психологии: мифология, религия, философия Запада и
Востока. Жизненный путь К. Г. Юнга. Главные этапы биографии и творчества.
Основные работы К. Г. Юнга. Юнг и Фрейд: история отношений, общий
сравнительный анализ взглядов, сходство и различие.
Развитие аналитической психологии на современном этапе. Три школы
современной аналитической психологии (классическая, архетипическая, школа
развития).
Взгляд Юнга на коллективное бессознательное. Понятие символа. Архетипы и
символы коллективного бессознательного. ( 8 часов )
II. Клинико-теоретический блок (48 часов)
Юнговская модель психики. (28 часов)
Индивидуальное и коллективное бессознательное.
Основные архетипы
развития Эго, Персона, Тень, Анима/Анимус, Самость. Архетип и символ.
Понятие комплекса. Индивидуация. Телеологический и каузальный подходы.
Трансцендентная функция. Динамическая структура либидо, психическая
энергия. Синхрония. ( 2 часа)






Психология
архетипа
Младенца,
Матери,
Отца,
Мудреца,
Пуэллы/Пуэра. (4 часа)
Самость. Понятие Самости по Юнгу. Индивидуация и Эго-развитие. Модель
развития Фордхама. Первичная Самость, деинтеграция и реинтеграция.
Нарушение Эго в терминах подлинной и ложной Самости. (2 часа)
Эго, Персона, Тень. Трикстер. Аспекты проявления уровней Персоны и
Тени в анализе. Компенсаторная связь Персоны и Тени. Конфронтация Тени
с Эго. Индивидуальная и коллективная Тень. ( 2 часа)
Анима и Анимус. Понятие «Сизигии», активизация архетипа как
психопомпа связи с Самостью. Проявление архетипов Анимы/Анимуса в
процессе Индивидуации. Четыре стадии развития архетипа Анимы/Анимуса.
Проблемы искаженного развития Анимы/Анимуса. ( 2 часа)
Теория комплексов.
Структура комплекса. Причина образования
комплекса и его развитие. Констелляция комплекса. Комплекс и архетип в
аналитическом пространстве. Архетипическое, культуральное, семейное и
личное в работе с комплексами, проблемами, симптомами. Понятие
культурного комплекса. Клинические примеры. ( 4 часа)
Процесс индивидуации. Индивидуация: путь к Самости. Индивидуация
как строительство оси Эго - Самость. Определенные особенности
1

индивидуации в различном возрасте и в различных культурах. Гендерные
аспекты индивидуации. Брак и семья. Отношения любви. ( 4 часа)
Динамическая теория либидо. Понятие либидо в классическом
психоанализе и аналитической психологии. Либидо и психическая энергия.
Стадии развития либидо. Сексуальный инстинкт. Инцест и запрет на него.
Символический смысл инцеста. Принципы движения либидо: сохранение
энергии, единства и борьбы противоположностей. Преобразование
психической энергии. Трансцендентная функция. Компенсаторные
отношения сознательного и бессознательного. Энантиодромия. ( 8 часов)
Стадии психического развития и типология (20 часов)

Юнгианская типология. Психологические типы и функции. Ведущая и
подчиненная функция. Принципы построения типологии. Четыре функции психики
и понятие экстраверсии/интроверсии. Клинические аспекты Юнговской типологии.
( 4 часа)

Представления о динамике развития и структурах личности:
Подход в аналитической психологии. Формирование индивида. Психическая и
объективная реальности. Роль матери и первичных отношений в развитии психики по
Нойманну. Развитие по Фордхему. Задачи первой и второй половины жизни. Кризис
середины жизни. (8 часов)
Психоаналитический подход. Классический психоаналитический подход. Стадии
психосексуального развития по Фрейду. Введение в теорию объектных отношений
(М..Кляйн). «Школа развития» (8 часов).
III. Клинико-практический блок (44 часа)
Методология анализа (8 часов)





Аналитические отношения. Личность аналитика, особенности в работе
юнгианского аналитика, этические отношения, конфиденциальность, этический
кодекс. Учебный анализ, супервизии и интервизии. ( 1 час )
Процедурная работа. Формирование аналитического пространства, сеттинг..
Границы в терапии и аналитическая дистанция. Сопротивление в анализе.
Прерывание, интервалы, окончание терапии. Оплата терапии, символический
смысл денег. Использование кушетки. ( 1 час )
Аналитический процесс. Основные цели и этапы юнгианского анализа.
Регрессия, адаптация и индивидуация в терапевтическом процессе. ( 1 час )
Символическая установка в анализе. Архетип и символ. Символическая
установка в анализе. ( 1 час )
Перенос и контрперенос. Понятие трансферных отношений. Теория. Вопросы
методики и техники. Юнг и перенос. Тотальная или частичная включенность в
2
перенос. Трудности контрпереноса. Проекция, интроекция, проективная
идентификация. Мистическое соучастие, контейнирование, отыгрывание. (4
часа)
Техники работы с материалом бессознательного (16 часов) .
 Работа
с
фантазиями
пациента.
Теории
фантазий.
Классический
психоаналитический подход к фантазиям. Диагностическое и терапевтическое
значение фантазий. Схемы анализа и уровни интерпретаций фантазий. Ключевые
Юнговские подходы к работе с фантазиями. ( 1 час )
 Интерпретация в аналитическом процессе. Понятие интерпретации, её виды
(редуктивная, синтетическая, завершённая). Проблема экологичности: время и
место интерпретации. Роль интуиции и эмпатии. ( 1 час )
 Метод ассоциирования. Линейное и циркулярное ассоциирование. Понятие
циркумамбуляции. Субъектные и объектные ассоциации. ( 1 час )
 Метод амплификации. Амплификация как метод символической трансформации
энергии и стимулирования трансцендентной функции. ( 1 час )
 Юнгианский анализ сказок. Сказки и мифы в аналитическом процессе. Подход
М. Л. фон Франц и Х. Дикмана, К.П. Эстес. Авторская сказка пациента. Сказки и
личные жизненные сценарии. Мифы, литература, кино.
(2
часа)
 Метод активного воображения. История метода. Принципы и стадии активного
воображения. Способы организации работы с активным воображением. Отличие от
медитации, фантазии и других трансовых состояний. Метод направленной
визуализации. Основные темы, условия использования. ( 2 часа )
 Юнгианский подход к работе со сновидениями. Принцип компенсации.
Проявление личного и архетипического бессознательного. Типология и символика
сновидений как значимых сообщений бессознательного. Анализ сновидений
(объектный и субъектный уровни). Символика инициальных сновидений. Серии
сновидений. Техники работы со сновидениями. ( 6 часов )
 Другие методы. Арттерапевтические методы в аналитическом процессе.
Мандалотерапия. Песочная терапия. Подход Доры Кальф. Принципы и способы
организации терапевтического процесса. Особенности использования для детской
терапии. ( 2 часа )
Подход аналитической психологии к отдельным нозологическим
единицам и типам личностных расстройств. (20 часов)
Диагностика. Понятие эго-защит. Первичные и вторичные защитные механизмы . Уровни
развития организации личности – невротический, пограничный, психотический.
Особенности аналитической терапии с пациентами невротического уровня, пограничного
и психотического. (8 часов )
Клинические формы расстройств и подходы к их терапии.





Депрессивные и маниакальные расстройства личности. (2 часа)
Пограничные расстройства личности. (2 часа)
Нарциссические расстройства личности. (2 часа)
Истерические расстройства личности. ( 2 часа)
Шизоидные расстройства личности. Шизофрения. ( 2 часа )
3


Особенности работы со страхами, фобиями, тревогой и паническими
расстройствами. ПТСР. ( 2 часа)
Обсуждение клинических случаев. Супервизии.
Прикладные аспекты аналитической психологии. (4 часа)
Отражение юнгианских идей в литературе, искусстве. Массовое сознание. Взгляд
аналитической психологии на историю, политику, рекламу и бизнес. Политическая
Самость.
4