Берегите Землю, берегите! Цель: воспитывать человечность, помочь понять, что все живое на Земле имеет право на полноценную жизнь; развивать умение правильно вести себя по отношению к природе; формировать желание изучать природу, правильное представление об окружающем мире. Ход мероприятия: Чтец: Ты, человек, любя природу, Хоть иногда ее жалей. В увеселительных походах Не растопчи ее полей, В вокзальной суматохе века Ты оценить ее спеши: Она – твой давний добрый лекарь, Она – союзница души. Не жги ее напропалую И не исчерпай до дна. И помни истину простую: Нас много, а она одна. Ведущий: Задумывались ли вы, почему так часто писатели, поэты, художники. В своем творчестве обращаются к природе: в ней они находят созвучие свом мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение. Почему же мы зачастую равнодушно скользим взглядом по пейзажу, изображенному знаменитым художником, стараемся, не читая, перелистать страницы с описанием природы в книге известного писателя, обходим вниманием стихи о природе? А часто ли мы любуемся красивым видом реки, леса, ночного озера, освещенного луной, или морем на закате? Обычно нам « некогда» или « не хочется». Часто мы и не знаем, какую радость может принести общение с природой. Ведущий: Древние люди поклонялись матушке – природе. Они понимали, что полностью зависят от нее. Человек тогда очень четко понимал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает и карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего мира. Действительно, все чаще мы видим не ухоженные поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим отравленные « удобрениями» овощи и фрукты. Экологические частушки. Шар земной – наш дом родной, Но постепенно от века в веку Он в опасности большой От деяний человека. Нам природа подарила Разум, силу и уменье. Воздадим же ей сполна, Чтоб она жива была. До чего ж природу жалко! Не губи ее красу, Человек, не делай свалку Рядом с городом в лесу! То бросаем, то уроним На дороге, на траве. Мы все в мусоре утоним, Если мусор в голове. О воде мы спорим много, Как ее для всех сберечь. И без слов всем надо помнить, Ведущий: Наша встреча посвящена проблемам экологии, которые еще в 20 веке стали глобальными, т. е. проблемами всего человечества, а значит решить их можно только всем вместе, сообща, и юным и взрослым жителям Земли! Главное – надо помнить: от каждого из нас зависит ее настоящее и будущее. Чтец: Берегите Землю, берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку над стеблем повилики, На тропинке солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба. Колобок. ( Экологическая сказка). На сцене сидит Колобок. Ведущий: Не скоро сказка сказывается, а скоро главное случается. ( На сцену выходит Заяц: голова его забинтована, лапы перевязаны). Заяц: Ох-ох-ох.…Не дай Бог… За что запах аппетитный? Колобок?! Колобок: Ты чего косой? И побитый и хромой? Заяц: Есть, кругляш, у нас такие, Кто вчера здесь отдыхал, А потом бутылками пустыми По кустам, прицелившись, стрелял, А я как раз в кустиках лежалИ культурно отдыхал. Колобок: Вот беда! А что потом? Заяц: Что? Ты даже не поверишь! Мусор, грязь, осколки, банки, Целлофан, бумага, склянки. Это надо же подумать! Это разве были люди? Ведь поранятся зверята, Несмышленые ребята. До свиданья, Колобок! Ведущий: Покатился без оглядки Наш румяный колобок. А навстречу… Волк. Колобок: Здравствуй, серый! Ты не рад? Еле ты волочишь ноги. Волк: Это верно, Колобок. Добывал я пищу сам, Быстро бегал по лесам. А потом связался с ним! Колобок: С кем? Волк: Да барана я стащил… А барашек тот гулял По лугам да по полям А траву на тех полях Поливают с самолета Обрабатывают что-то, В общем, химия одна! Колобок: Ну а дальше-то чего? Волк: Съел барашка я того. Живот пучит, лапы крючит, Зубы сводит, череп рвет. До свиданья, Колобок! Ведущий: Покатился Колобок Волку он уже помогПомогать не стыдно ведь. Глянь, сюда идет… Медведь. Колобок: Здравствуй, Миша-генерал! Тоже, что ли, захворал? Медведь: Я, друг мой, не заболел. Я в своем родном лесу Чуть живьем, брат, не сгорел. Колобок: Как же, Миша так случилось? Медведь: Шел грибник, окурок бросилВспыхнул лес, трещал валежникЕле ноги я унес. Колобок: Ой-ой-ой! Животных жалко! Медведь: До свиданья, Колобок! Ведущий: Покатился Колобок, Дует в спину ветерок, Что ж катись, коль не сидится, Глянь, сюда идет… Лисица! Колобок: Вот плутовка! Вот так чудо! Колобка не узнает! Лиса: Колобков уже не ем: Я тебя давно бы съела, Да боюсь, полнеет не в меру, Ты в сельмаге не бывал, Курочки там не видал? Колобок: Разговор слыхал от бабки, Что лежат там на прилавке « Ножки Буша» Лиса: Есть их даже невозможно! С каждым в лесу все хуже, Страшно воду пить в реке, Жизни нет зверью нигде! Ну, прощай же, Колобок! Колобок: Нет, не зря совершил прогулку эту. Леса без птиц и земли без воды. Все меньше окружающей природы, Все больше окружающей среды. Ведущий: Человек! Задумайся! - сегодня каждому пятому виду зверей, каждому четвертому виду рептилий, каждому пятому виду птиц угрожает опасность; - 25 тысяч видов растений планеты на грани уничтожения; - за последние 60 лет на планете исчезли 77 видов животных и несколько видов растений, 26 видов птиц. Этот список можно продолжать и продолжать. Чтец: Мы речь свою ведем о том, Что вся Земля – наш общий дом, Наш добрый дом, просторный дом – Мы все с рожденья в нем живем. Еще о том ведем мы речь, Что мы должны наш дом беречь. Давай докажем, что не зря На нас надеется Земля. Участникам предлагается обсудить экологические проблемы, изображенные на плакатах. 1-й плакат: Завод, дымятся трубы, в море сбрасываются сточные воды, в воде гибнет кит. 2-й плакат: Тонет танкер, в воду вылилась нефть. 3-й плакат: Вырубка леса. Ведущий: Люди, задумайтесь! Что мы есть без природы! Без воды, воздуха, пения птиц! Все это щедро дает людям природа и не просит никакой платы, только ждет от нас доброго отношения к себе. Сейчас предлагаем вам провести турнир знатоков природы. 1-тур: - Кукует самец или самка кукушки? (самец) - Сухие или свежие ест белка? (сухие) - Где раки зимуют? ( в норах в иле по берегам рек и озер) - Какая птица зовется «кошкой»? (сова) - Где живут маленькие кенгурята? (в сумке на животе у матери) - Плавают ли муравьи? (да) - Самое крупное наземное животное? (слон) -Самая большая обезьяна? (горилла) 2-тур: О зверятах - В какое время суток бобры строят свое жилище? (ночью) - Когда у совы появляются совята? (в июне) - Кто быстрее всех бегает? (гепард) - Когда начинает бегать детеныш зебры? (через час после рождения) - Что делает лев со своей добычей? (ест сам) - Кто быстрее всех летает? (стриж) - Что делает волк со свое добычей? (кормит волчицу) - Когда спит кенгуру? (днем) -Самый крупный из всех медведей? (белый) 3-й тур: Живые барометры. Приметы - Кукушка издает звуки, похожие на кваканье. (к дождю) - Птицы вьют гнезда на солнечной стороне. (лето будет холодным) - Рыба выскакивает из воды. (к дождю) -Вечером сильно трещат кузнечики? (будет ясно, тепло) - Грачи рано прилетели весной? (будет теплая весна) - Дым столбом. (к морозу) 4-й тур: Ловись, рыбка - Знаете ли вы, что хобот может быть не только у слонов, но и у рыб? Причем, у нас в Росси есть такая рыба. Как она называется? (лещ) - У этой рыбы фантастическая жадность. В ее желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, птиц и даже… часы, монеты. Что это за рыба? (щука) - В Росси водится самая большая из пресноводных рыб. Как она называется? (сом) - Если вам приходилось пить рыбий жир, то вы должны знать, что его получают из мяса рыбы. Какой? (треска) 5-й тур: Угадай по описанию - Эта птичка прыгает с ветки на ветку, обследует каждый кустик. Сама маленькая, спина черная, грудка желтая. (синица) - Тело вытянутое, гибкое. Хорошо ныряет. Питается рыбой и другими водными животными. (выдра) - Ростом с собаку, толстый, сам весь в белой и черной шерсти, ноги короткие, рыло свиное, ногти длинные. Ест коренья, лягушек, слизняков. (барсук) - Маленькая проворная птичка. Спинка темная или коричневая, грудка сиреневая, на голове черна шапочка. По дровам шныряет, крошки собирает. (воробей) Ведущий: Как яблоко на блюде, У нас Земля одна, Не торопитесь, люди, Все выскрести до дна. Не мудрено добраться До скрытых тайников, Разграбить все богатства У будущих веков. Мы - общей жизни зерна, Одной судьбы родня, Нам пировать позорно В счет будущего дня. Поймите это, люди, Как собственный приказ, Не то Земли не будет У каждого из нас. Наша встреча подошла к концу. Всем всего доброго. Литература 1. 2. 3. 4. Алоева М.А. Классные часы в 5-7-х классах. Ростов/Д: Феникс, 2005. – 320с. Лободина Н.В. Экологическое воспитание в начальной школе: разработки внеклассных мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007.- 266с. Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, Мероприятия. Волгоград: Учитель, 2007.- 139с. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы, или 135 уроков здоровья. М.: ВАКО, 2005.- 208с.