Document 4206958

Рассмотрена
Согласована
Утверждена
на заседании методического
объединения учителей естественноматематического цикла
заместитель директора по УР
Директор школы:
________Ф.Ш.Мухаметшина
______Г.Х.Хазиев
20 августа 2012 г.
Введена в действие
протокол №1
приказом №35
от 20 августа 2012 г.
от 31 августа 2012 г.
Руководитель:____А. Г. Ахметзянов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по географии
для 11 класса учителя I квалификационной категории
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Хазиева Гомара Хашимовича
на 2012-2013 учебный год
Принята на заседании
педагогического совета
Протокол №1
от 22 августа 2012г.
«_____»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по географии для 11 класса составлена на основе:
 Закона «Об образовании» РФ и РТ,
 федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089),
 Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии
(базовый уровень),
 образовательной программы МБОУ «СОШ с.Олуяз» Кукморского муниципального
района РТ,
 Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз» Кукморского
муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год
(Приказ №35/4 от 31 августа 2012 г.)

Изучение географии в 11 классе на базовом уровне направлено на достижение
следующей цели:
- формирование у учащихся представлений о мировом хозяйстве и географическом
разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных
явлений и процессов, разных территорий.
Задачи:
1.освоить систему географических знаний о целостном, многообразном и динамично
изменяющемся мире, взаимосвязях населения и хозяйства на всех территориальных
уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;
методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
2.овладеть умениями сочетания глобальных, региональных и локальных подходах для
описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов
и явлений;
3.развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности
посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами
мира, его регионов и крупнейших стран;
4.использовать в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных
географических методов, знаний и умений, а также географической информации
.
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз»
Кукморского
муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год на изучение
географии в 11 классе отводится 34 часа, 1 учебный час в неделю.
Используемый учебно-методический комплект: Максаковский В.П. Экономическая и
социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2009 г.
Учебно-тематический план
№
1.
2.
Название раздела
Регионы и страны мира
Россия в современном
мире
Географические аспекты
современных глобальных
проблем человечества
3.
Всего
Кол-во часов
24
6
Практические работы
2
2
4
1
34
5
Содержание программы
Регионы и страны мира
Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по
размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям
географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся
страны: главные, высокоразвитые страны Западной Европы, страны переселенческого
типа, ключевые страны, страны внешнеориентированного развития, новые
индустриальные страны и др.
Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира.
Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природноресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социальноэкономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и
Латинской Америки. Австралии.
Практические работы. 1. Объяснение взаимосвязей между размещением населения,
хозяйства и природными условиями разных территорий. 2. Анализ политической карты
мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и
регионов мира, их участия в международном географическом разделении труда.
Россия в современном мире
Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во
времени.
Характеристика
современных
границ
государства.
Современное
геополитическое положение России.
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда;
география отраслей ее международной специализации.
Характеристика современного пана преобразований закрытой экономики прошлого в
открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансовоэкономических и политических отношений.
Особенности географии и структура международной торговли России. Крупнейшие
торговые партнёры страны. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы
внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и
региональных организациях. Россия и страны Содружества независимых государств
(СНГ). Участие России и международных социально-экономических и геоэкологических
проектах.
Практические работы. 3. Анализ и объяснение особенностей современного
геополитического и геоэкономического положения России. 4. Определение основных
направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами
мира.
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества.
Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях.
Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем.
Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо
приоритетные: пути решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран.
Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении
глобальных проблем человечества.
Геоэкология — фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические
экологические проблемы разных регионов Земли.
Практические работы. 5. Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих
географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества.
Календарно-тематический план
№
урока
Дата проведения урока
Тема урока
план
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Регионы и страны мира (24 часа)
Особенности географического
08.09.2012
положения, истории открытия и
освоения, природно-ресурсного
потенциала, населения, Зарубежной
Европы.
Хозяйство. Международные
15.09.2012
экономические связи зарубежной
Европы
Сельское хозяйство, транспорт,
22.09.2012
культура, туризм стран Европы.
Современные проблемы развития
29.09.2012
крупных регионов Зарубежной
Европы. Общие особенности
населения и хозяйства ФРГ.
Практическая работа №1
Объяснение взаимосвязей между
размещением населения, хозяйства
и природными условиями разных
территорий.
Практическая работа №2 Анализ
06.10.2012
политической карты мира и
экономических карт с целью
определения специализации разных
типов стран и регионов мира, их
участия в международном
географическом разделении труда.
Обобщение по теме Зарубежная
13.10.2012
Европа
Особенности географического
20.10.2012
положения, истории открытия и
освоения, природно-ресурсного
потенциала, населения, Азии.
Хозяйство, культуры, современные
27.10.2012
проблемы развития крупных
факт
Примечание
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
регионов и стран зарубежной Азии.
Китай.
Особенности географического
03.11.2012
положения, истории открытия и
освоения, природно-ресурсного
потенциала, населения Японии
Хозяйство, культуры, современные
17.11.2012
проблемы развития Японии
Хозяйство, культуры, современные
24.11.2012
проблемы развития Индии
Особенности географического
01.12.2012
положения, истории открытия и
освоения, природно-ресурсного
потенциала, населения, хозяйства,
культуры, современных проблем
развития крупных регионов и стран
Австралии и Океании.
Обобщение по теме Зарубежная
08.12.2012
Азия
Особенности географического
15.12.2012
положения, истории открытия и
освоения Африки. Природноресурсный потенциал.
Население, культура, хозяйство
22.12.2012
Африки
Современные проблемы развития
12.01.2013
крупных регионов Африки.
Особенности географического
19.01.2013
положения, истории открытия и
освоения Северной Америки.
Природно-ресурсный потенциал.
Население, культура, хозяйство
26.01.2013
Северной Америки.
Современные проблемы развития
02.02.2013
крупных регионов и стран
Северной Америки
Обобщение по теме «Северная
09.02.2013
Америка»
Особенности географического
16.02.2013
положения, истории открытия и
освоения, природного потенциала,
населения Латинской Америки
Хозяйство стран Латинской
23.02.2013
Америки
Современные проблемы развития
02.03.2013
крупных регионов и стран
Латинской Америки
Обобщение по теме «Латинская
09.03.2013
Америка»
Россия в современном мире (6 часов)
Россия на политической карте мира, 16.03.2013
в мировом хозяйстве, системе
международных
финансово-
Объединенный
урок
экономических и политических
отношений.
26. Отрасли
международной 23.03.2013
специализации России.
27. Особенности
географии 06.04.2013
экономических, политических и
культурных связей России с
наиболее
развитыми
странами
мира.
28. Географические
аспекты 13.04.2013
важнейших
социальноэкономических проблем России.
29. Практическая работа №3 Анализ и 20.04.2013
объяснение
особенностей
современного геополитического и
геоэкономического
положения
России
30. Практическая
работа
№4 27.04.2013
Определение
основных
направлений
внешних
экономических связей России с
наиболее
развитыми
странами
мира.
Географические аспекты современных глобальных проблем
человечества (4 часа)
31. Понятие о глобальных проблемах, 04.05.2013
их
типах
и
взаимосвязях.
Географическое
содержание
глобальных проблем человечества в
прошлом и настоящем.
32. Сырьевая,
демографическая, 11.05.2013
продовольственная
и
геоэкологическая проблемы как
приоритетные, пути их решения.
Проблемы преодоления отсталости
развивающихся стран
33. Географические аспекты качества 18.05.2013
жизни населения. Роль географии в
решении
глобальных
проблем
человечества. Практическая работа
№5
Составление
простейших
таблиц,
схем,
картосхем,
отражающих
географические
взаимосвязи
приоритетных
глобальных проблем человечества.
34. Обобщение по курсу географии 11 25.05.2013
класса.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения географии на базовом уровне обучающийся должен
знать/понимать
1.
Основные географические понятия и термины; традиционные и новые
методы географических исследований;
2.
Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные
местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира,
отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и
качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной
урбанизации;
3.
Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового
хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных
стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития,
специализации в системе международного географического разделения труда;
географические аспекты глобальных проблем человечества;
4.
Особенности современного геополитического и геоэкономического
положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;
должен уметь
1.
Определять и сравнивать по разным источникам информации
географические тенденции развития природных, социально-экономических и
геоэкологических объектов, процессов и явлений;
2.
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной
концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и
техногенных изменений отдельных территорий;
3.
Применять разнообразные источники географической информации для
проведения
наблюдений
за
природными,
социально-экономическими
и
геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием
разнообразных факторов;
4.
Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран
мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие
географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные
взаимодействия;
5.
Сопоставлять географические карты различной тематики;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
1.
Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих
событий и ситуаций;
2.
Нахождения и применения географической информации, включая карты,
статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной
жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и
регионах мира, тенденций их возможного развития;
3.
Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в
условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха,
деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.
Перечень учебно-методического обеспечения
1.Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для
10 класса М., «Дрофа», 2004 г.
2.Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной
географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.
3.Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом
контурных карт, М. 7
4.В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся
образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2009.
5.Мультимедийная обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и
социальная география мира.