Предмет: География

Предмет: География
Методика проведения уроков




Класс: 7
Название курса: География материков и океанов
Название темы раздела: Южная Америка
Автор: Прозорова Надежда Николаевна, учитель географии высшей категории
МОУ СОШ №1 р.п. Тамала Пензенской области
Роль и место темы в курсе:
Материк Южная Америка изучается в курсе географии материков и океанов в 7 классе
(в третьей четверти), а также в курсе социальной и экономической географии мира по
теме «Латинская Америка» в 11 классе (во втором полугодии).
В ходе изучения темы у учащихся создается целостное представление о материке
Южная Америка; раскрывается разнообразие ее природы и населения; происходит
знакомство учащихся со странами и народами континента.
Перечень уроков по теме:
Урок 1. Географическое положение, история открытия Южной Америки.
Урок 2. Рельеф и полезные ископаемые материка.
Урок 3. Климат и внутренние воды.
Урок 4. Природные зоны.
Урок 5. Страны Южной Америки. Бразилия и Перу.
Урок 6. Урок обобщения знаний.
Темы, изучаемые в предыдущих разделах:
 Африка
 Австралия
Ключевые вопросы новых тем:
1. Географическое положение, история открытия Южной Америки.
 Размеры, крайние точки, очертания и объекты береговой линии.
 История открытия и исследования материка.
2. Рельеф и полезные ископаемые материка.
 Строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа в
зависимости от строения земной коры.
 Проявление рельефообразующих процессов.
 Размещение месторождений полезных ископаемых.
3. Климат и внутренние воды.
 Климат и климатообразующие факторы.
 Климатические пояса и типы погоды.
 Реки, водопады и озера.
4. Природные зоны.
 Своеобразие органического мира континента.
 Проявление на материке широтной зональности.
 Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира.
 Почвы природных зон. Высотная поясность в Андах.
5. Страны Южной Америки. Бразилия и Перу.
 Народы, населяющие материк.
 Путешествие по странам равнинного Востока и горного Запада.
6. Урок обобщения знаний.
Техническое обеспечение:
Мультимедийный компьютер, проектор и экран.
Программное обеспечение:
1. Microsof Power Point, Microsoft Word.
2. Электронный учебник по географии материков и океанов.
Иллюстративные ресурсы Интернет:
http://www.yandex.ru/
Планируемые результаты обучения.
В ходе изучения темы учащиеся смогут
Оценивать:
 по карте литосферных плит изменения очертания материка; изменение климата
отдельных территорий; природные условия и богатства; особенности природы в ее
связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах стран
континента.
Объяснять:
 причины, влияющие на рельеф и климат материка; происхождение крупных форм
рельефа; различия в природе отдельных регионов материка; различия в условиях
жизнедеятельности народов стран;
 понятия:
платформа,
рельеф,
воздушная
масса
,природная
зона,
климатообразующие факторы, высотная поясность.
Описывать:
 основные источники географической информации; географическое положение
объектов (по карте); компоненты природных зон; географические особенности
крупных регионов материка.
Определять:
 крайние точки материка; закономерности размещения полезных ископаемых;
климатические пояса и области; количество осадков за год; средние температуры
воздуха; вид и тип карт для получения информации.
Называть:
 важнейшие природные объекты материка; типы земной коры, основные
тектонические структуры, центры месторождений полезных ископаемых,
сейсмические опасные районы; факторы формирования климата, климатические
пояса; крупнейшие народы и страны Южной Америки.