Основы медицинских знаний - Башкирский институт физической

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.13 ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
профиль «Физическая реабилитация»
Квалификация выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа 2014
2
1. Организационно-методический раздел
В программе определены значение предмета для профессиональной подготовки бакалавра по направлению 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (адаптивная физическая культура)», задачи, содержание и форма обучения по дисциплине «Основы медицинских знаний».
Изучение дисциплины базируется на основных научных и практических достижениях в области медицины по охране и укреплению здоровья населения и оказанию первой
доврачебной помощи, транспортировки пострадавшего, накладыванию повязок, введения
инъекций и т.п.
1.1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – научить студента оказывать первую само- и взаимопомощь
при возникновении угрозы жизни и здоровья людей
Основные задачи изучения курса:
–
обеспечить студентов информацией по профилактике различных заболеваний
и охране здоровья;
–
научить студента практическим навыкам оказания первой помощи при различных видах повреждений и утраты здоровья.
1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы медицинских знаний» реализуется в соответствии с учебным
планом цикла Б1.В.ДВ.13 призвана способствовать оптимальному планированию и коррекции учебно-тренировочного процесса в достижении высокого спортивного результата
при сохранении высокого уровня здоровья спортсмена. Программа реализуется в 8 семестре 4 курса направления подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями
в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), профиль «Физическая реабилитация».
1.3 Перечень формируемых компетенций
В соответствии с компетентностно- ориентированным учебным планом основной
образовательной программы в результате изучения дисциплины «Основы медицинских
знаний» формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
- способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);
- знанием этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ОПК-10);
- знанием закономерностей восстановления нарушенных или временно утраченных функций
организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-11);
- умением проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного
заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (ПК-21)
1.4 Требования к подготовленности обучающихся к освоению содержания
дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен уметь реализовать полученные
теоретические и практические навыки по охране здоровья и оказанию первой медицинской помощи в конкретной практической деятельности, связанной с нарушениями в состоянии здоровья различных контингентов населения.
Студент должен знать:
– основные термины и понятия первичных медицинских знаний;
– возможности, назначение, основные характеристики технологий оказания доврачебной
(первой) медицинской помощи, средств и методов оказания первой медицинской помощи пострадавшему, их реализации в практической деятельности.
Студент должен уметь в практической деятельности:
– определить причину недуга и возможные последствия
3
– владеть технологиями, приемами и методами оказания помощи пострадавшему
– выбрать средства и методы для оказания помощи
– владеть первичными навыками медицинских технологий.
1.5 Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Активные формы учебной работы:
Учебно- исследовательская работа студентов (УИРС). Категория работы - аудиторная.
Объем 30 час
-Конференции, семинары. Категория работы – аудиторная. Объем – 30 час.
Интерактивные формы учебной работы (8час.)
- Игровая имитация: ПЗ - 6 часов.
Темы ПЗ:
- Оценить тяжесть состояния больного.
Провести внешний наружный осмотр пациента и определить основные показатели
деятельности основных органов и систем. Замерить температуру, артериальное давление,
сосчитать пульс, частоту дыхания. –2 часа.
- Изучить виды и принципы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим с
кровотечениями, отравлениями, потерей сознания – 2 часа.
- Изучить виды и принципы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим с
кровотечениями, открытыми ранами, переломами. –2 часа.
-Учебная дискуссия (Раздел 1 ПЗ№ 1).Объем -2 час.
2 Содержание дисциплины
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Состав и объем дисциплины
Распределение по
семестрам
Всего
Вид учебной работы
(в часах/ЗЕТ)
часов/ЗЕТ
8 семестр
Общая трудоемкость дисциплины
108/3
108/3
Аудиторные занятия, всего
38
38
в т.ч. лекции (Л)
14
14
практические занятия (ПЗ)
24
24
Самостоятельная работы студента (СРС)
70
70
в т.ч.
подготовка к докладу
30
30
подготовка к тестированию
40
40
Вид итогового контроля
зачет
зачет
2.2 Разделы дисциплины
1.
Здоровье как социальная ценность
2.
Основные патологические процессы в организме
3.
Психологические основы здоровья
4.
Инфекции и иммунитет.
5.
Рациональное питание
6.
Первая помощь при неотложных состояниях
7.
Вредные привычки
8.
Заболевания, передающиеся половым путем
4
№
п/п
2.3 Темы дисциплины и их краткое содержание
Таблица 2 – Темы и их краткое содержание
Тема
Краткое содержание
1
Здоровье как социальная ценность.
2
Основные патологические процессы в организме
3
Психологические основы здоровья. Понятие о стрессе.
4
Инфекции и иммунитет.
5
Рациональное питание
6
Первая помощь при неотложных состояниях
7
Вредные привычки
8
Заболевания,
передающиеся
половым путем (ЗППП). СПИД.
8 семестр
Здоровье как социальная ценность. Государственные меры по охране здоровья. Комплекс
мероприятий по профилактике и борьбе с инфекционными и венерическими заболеваниями.
Виды неблагоприятных воздействий на организм
факторов окружающей среды: перегревание, переохлаждение, действие повышенного и пониженного атмосферного давления, загрязнения воздуха.
Понятие этиологии и патогенеза заболеваний.
Понятие о воспалении, атрофии, гипертрофии,
ишемии, некрозе и т.п.
Неврозы, неврастении, депрессивные состояния,
склонность к суицидам. Влияние стресса на организм. Основы психогигиены
Восприимчивость и иммунитет. Понятие об иммунитете. Виды иммунитета. Инфекционные болезни. Пути передачи. Профилактика инфекционных заболеваний. Эпидемический процесс и
его звенья. Источник инфекции, механизмы передачи инфекции, восприимчивость к данному
заболеванию населения.
Гигиенические требования к пище и питанию в
современных условиях. Калорийность питания.
Пищевые вещества. Значение белков. Значение
жиров. Значение углеводов
Значение витаминов. Значение минеральных веществ
Остановка кровотечений, противошоковые мероприятия. Раны, понятие об асептике и антисептике. Способы оказания первой помощи. Виды
иммобилизации переломов. Первая помощь при
обмороках и коллапсах.
Социальное и биологическое значение вредных
привычек. Социально-гигиенические аспекты
наркомании и токсикомании. Средства и методы
профилактики и борьбы с различными видами
зависимости.
Основные виды патологии, приводящие к нарушению репродуктивной функции. Заболевания,
передающиеся половым путем и их последствия.
Профилактика заболеваний передающихся половым путем. Действие центров планирования семьи.
5
2.4 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы (тестирование)
1.
Государственные меры по охране здоровья лиц различного возраста и пола.
Охрана материнства и детства.
2.
Государственные меры по профилактике социальных заболеваний, эпидемий.
3.
Профилактика ОРВИ и гриппа. Профилактика туберкулеза
4.
Остановка кровотечений, противошоковые мероприятия. Раны, ушибы, переломы. Способы оказания первой помощи.
5.
Виды повязок, способы иммобилизации переломов.
6.
Первая помощь при обмороках и коллапсах.
7.
Средства асептики и антисептики, применение.
8.
Инфаркт и инсульт. Причины. Профилактика
9.
Нейроциркуляторная дистония.
10.
Нормальные показатели гомеостаза у здорового человека.
11.
Действие пониженного атмосферного давления на организм
12.
Действие на организм социальных факторов. Депрессивные состояния,
склонность к суицидам.
13.
Действие повышенного атмосферного давления на организм
14.
Виды неблагоприятных воздействий на организм факторов окружающей среды: перегревание, переохлаждение,
15.
Виды неблагоприятных воздействий на организм факторов окружающей среды: загрязнения воздуха.
16.
Профилактика заболеваний передающихся половым путем. Действие центров планирования семьи.
2.5 Виды самостоятельной работы (примерная тематика докладов)
1. Государственные меры по охране здоровья различных контингентов населения.
2. Профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями.
3. Характеристика влияния различных климатических условий на организм. Переохлаждение и перегревание. Действие на организм.
4. Заболевания ЖКТ: язва желудка и 12 ти перстной кишки.
5. Заболевания ЖКТ: панкреатит
6. Заболевания ЖКТ:холецистит
7. Заболевания почек: Пиелонефрит.
8. Заболевания почек: Гломерулонефрит
9. Нарушения обмена веществ. Профилактика гиподинамии.
10. Понятие о артрозах и артритах.
11. Применения восстановительных средств в процессе укрепления иммунитета
12. Общее понятие о венерических заболеваниях, осложнения для репродуктивной
функции. Профилактика.
13. Особенности оказания первой помощи пациентам с изменением сознания.
14. Особенности транспортировки пострадавших при переломах позвоночника и
костей таза.
15. Травмы черепа. Тактика оказания первой помощи при переломах костей черепа.
16. Понятие о бессознательном состоянии. Степени утраты сознания. Признаки
утраты сознания. Причины развития бессознательных состояний. Тактика оказания первой помощи.
17. Диспансерное наблюдение, амбулаторное наблюдение, стационарное лечение.
Общая характеристика.
18. Заболевания органов дыхания. Бронхиальная астма.
6
2.6 Примерный перечень вопросов к зачету
1. Социальные аспекты здоровья и здорового образа жизни.
2. Основные факторы внешней среды, влияющие на здоровье человека..
3. Понятие о здоровье и болезни. Причины и условия возникновения заболеваний
4. Понятие о патологическом процессе. Основные виды патологических процессов в организме.
5. Инфекционные заболевания и пути их распространения. Источники инфекции.
Механизмы передачи инфекции.
6. Восприимчивость и иммунитет. Виды иммунитета. Факторы, влияющие на иммунитет.
7. Значение иммунитета для сохранения здоровья. Понятие об аллергии.
8. Профилактика СПИДа.
9. Болезни, передаваемые половым путем (БППП). Нарушения репродуктивной
функции. Профилактика.
10. Понятие о наркотической зависимости. Механизм формирования зависимости.
Стадии.
11. Действие алкоголя на организм. Стадии алкоголизма. Профилактика и борьба с
алкоголизмом.
12. Действие курения на организм. Профилактика и борьба с курением.
13. Характеристика рационального питания. Составные элементы суточных энерготрат (регулируемые и нерегулируемые энерготраты).
14. Калорийность пищи. Нормы калорийности пищевых рационов с учетом энергозатрат
15. Значение и роль минеральных веществ в питании. Характеристика макро- и
микроэлементов пищи.
16. Психологические основы здорового образа жизни. Понятие о психогигиене.
17. Эмоции и эмоциональный стресс. Особенности возникновения и реализации
стресса у современного человека. Астения и невроз.
18. Заболевания, обусловленные действием стресса. НЦД, гипертония.
19. Заболевания, обусловленные действием стресса. Ишемическая болезнь сердца. Инфаркт миокарда.
20. Травматические повреждения. Переломы конечностей. Общие принципы оказания первой помощи.
21. Травмы позвоночника. Первая помощь
22. Травмы головы. Первая помощь.
23. Травмы груди. Пневмоторакс. Первая помощь.
24. Виды ран и кровотечений. Принципы оказания первой помощи.
25. Понятие об асептике и антисептике.
№
п/п
1
1
2
3 Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
3.1 Тематический план лекционных занятий
№раздела/
Наименование лекционных занятий
темы
2
3
8 семестр
Здоровье как социаль- Здоровье как социальная ценность.
ная ценность.
Основные патологиче- Основные патологические процессы
ские процессы в орга- в организме
низме
Объем, час.
4
2
2
7
1
3
4
5
6
7
№
п/п
1
1
2
3
4
Продолжение таблицы 3.1
2
3
4
Психологические осно- Психологические основы здоровья.
2
вы здоровья. Понятие о Понятие о стрессе.
стрессе.
Рациональное питание
Рациональное питание
2
Пищевые вещества. Значение белков, жиров углеводов, витаминов,
макро- и микроэлементов
Инфекции и иммунитет. Восприимчивость и иммунитет. По2
нятие об иммунитете. Виды иммунитета. Инфекционные болезни. Пути передачи. Профилактика инфекционных заболеваний.
Вредные привычки
Социальное и биологическое значе2
ние вредных привычек. Социальногигиенические аспекты наркомании
и токсикомании. Алкоголизм и курение.
Отрицательное
влияние
наркомании, алкоголя и курения на
организм
Заболевания, передаю- Заболевания, передающиеся поло2
щиеся половым путем
вым путем (ЗППП). СПИД.
Итого
14
3.2 Тематический план практических занятий
№раздела/
Наименование практических занятий
темы
2
3
8 семестр
Здоровье как социаль- Здоровье как социальная ценность. Госная ценность.
ударственные меры по охране здоровья.
Комплекс мероприятий по профилактике и борьбе с инфекционными и венерическими заболеваниями.
Виды неблагоприятных воздействий на
организм факторов окружающей среды:
перегревание, переохлаждение, действие
повышенного и пониженного атмосферного давления, загрязнения воздуха.
Основные патологиче- Основные патологические процессы в
ские процессы в орга- организме. Понятие о воспалении, атронизме
фии, гипертрофии, ишемии, некрозе и
т.п.
Психологические осно- Неврозы, неврастении, депрессивные
вы здоровья. Понятие о состояния, склонность к суицидам. Влистрессе.
яние стресса на организм. Основы психогигиены
Психологические осно- Заболевания, связанные со стрессом.
вы здоровья. Понятие о ГБ, ИБС, инфаркт, инсульт
стрессе.
Объем, час.
4
2
2
2
2
8
Продолжение таблицы 3.2
1
5
6
7
8
9
10
2
3
Инфекции и иммунитет. Восприимчивость и иммунитет. Понятие об иммунитете. Виды иммунитета.
Инфекции и иммунитет. Инфекционные болезни. Пути передачи.
Профилактика инфекционных заболеваний. Эпидемический процесс и его
звенья. Источник инфекции, механизмы
передачи инфекции, восприимчивость к
данному заболеванию населения. Влияние социальных и природных факторов
на распространение эпидемического
процесса
Рациональное питание
Гигиенические требования к пище и питанию в современных условиях. Калорийность питания. Профилактика и
коррекция избыточного веса (массы тела). Пищевые вещества. Значение белков. Значение жиров. Значение углеводов
Значение витаминов. Значение минеральных веществ.
Вредные привычки
Социальное и биологическое значение
вредных
привычек.
СоциальноЗаболевания, передаю- гигиенические аспекты наркомании и
щиеся половым путем
токсикомании. Средства и методы профилактики и борьбы с различными видами зависимости.
Основные виды патологии, приводящие
к нарушению репродуктивной функции.
Заболевания, передающиеся половым
путем
9
Занятие 1. Провести внешний нари
определить показатели деятельносужный осмотр пациента ти основных органов и систем. Замерить температуру,
артериальное
давление,
сосчитать
пульс, частоту дыхания.
Занятие 2. Изучить виды и принципы
оказания первой доврачебной помощи
пострадавшим
с
кровотечениями,
отравлениями, потерей сознания
Занятие 3. Изучить виды и принципы
10
оказания первой доврачебной помощи
пострадавшим с кровотечениями, открытыми ранами. Провести обработку
раны
ИТОГО
4
2
2
2
2
4
2
24
9
3.3 Тематический план самостоятельной работы студентов
№
п/п
№ раздела
1
1
2
1-8
Вид СРС (наименование задания,
темы для СРС)
Сроки выполнения
Объ
ем,
час.
30
Формы контроля
Доклад (тема в перечне тем для В ходе заня- Доклад
самостоятельных работ)
тий
Подготовка к тестированию
В ходе заня- Тесты
тий
ИТОГО
40
70
4 Формы контроля (текущего, промежуточного и итогового)
Текущий контроль – написание теста по разделам дисциплины.
Итоговый контроль – зачет.
5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
№
п/п
1
1
2
3
4
1
2
3
4
Список литературы
2
Основная
Психотические и невротические расстройства у больных с соматической патологией [Текст] : рук. для врачей / А.М. Спринц, О.Ф. Ерышев, Е.П. Шатова,
И.Н. Филиппова. - СПб. : СпецЛит, 2007. - 254 с.
Психосоматические расстройства в практике терапевта [Текст] / под ред. В.И.
Симененкова. - СПб. : СпецЛит, 2008. - 336 с.: ил.
Фролова Ю.Г. Медицинская психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Фролова Ю.Г.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая
школа, 2011.— 383 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21745.—
ЭБС «IPRbooks», по паролю
Кулганов В.А. Прикладная клиническая психология [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Кулганов В.А., Белов В.Г., Парфёнов Ю.А.— Электрон.
текстовые данные.— СПб., 2012.— 444 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/22985.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Всего экземпляров
Дополнительная
Мягков, И.Ф. Медицинская психология [Текст] : пропедевт. курс : учебник /
И.Ф. Мягков, С.Н. Боков, С.И. Чаева. - М. : Логос, 2003. - 320 с. : ил.
Марилов В.В. Общая психопатология [Текст] : учеб. пособие / В.В. Марилов.
- М. : Академия, 2002. - 221 с.
Зейгарник Б.В. Патопсихология [Текст]. - М. : Апрель Пресс, 2000. - 576 с.
Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая, клиническая, патопсихологическая [Текст] / Н.В. Середина, Д.А. Шкуренко. - Ростов н/Д. : Феникс, 2003. - 507 с
Всего экземпляров
Кол-во
экземпляров
5.1 Перечень рекомендуемой литературы
3
5
1
64
64
134
49
5
2
1
57
10
5.2Перечень методических рекомендаций и указаний
Наименование методических указаний по дисциплине
Коган О.С., Учебно-методическое пособие «Основы методических знаний»/ О.С.Коган, Ишмеева З.Б. – Уфа.-2015.-100с.
Назначение (виды занятий, № тем и т.д.)
1 семестр
П.З.№1-5
5.3 Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ,
учебных, мультимедийных материалов и т.п.
1.
Мультимедийные материалы по лекционному курсу.
2.
Учебный фильм: ВВС «ПАРАЗИТЫ».
5.4 Информационно-справочные системы (адреса электронных библиотек)
www.krelib.com
http://razym.ru
www.internet-biblioteka.ru