ЦИФРОВОЙ ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ КАНАЛ «ОБРАЗОВАНИЕ»

СТРАТЕГИЯ ВСТРАИВАНИЯ ТЕЛЕТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Цветкова Марина Серафимовна К.п.н., доцент,
[email protected]
Центральная предметно-методическая комиссия по информатике Всероссийской олимпиады
школьников, МОН РФ, www.rusolymp.ru
Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», www. Lbz.ru
Заместитель ген. директора
г. Москва
Ключевые слова:
информатизация образования, дистанционное обучение, телетехнологии
Аннотация.
В соответствии со Стратегией развития информационного общества в Российской
Федерации и задачами проекта «Наша новая школа» предусмотрено расширение
использования информационных и телекоммуникационных технологий для развития
новых форм и методов обучения, в том числе, дистанционного образования. Важно также
отметить, что это потребует использования, кроме Интернет и компьютерной техники,
новых цифровых образовательных Интернет - телетехнологий.
В настоящее время в России сформирована достаточно обширная сеть
цифровых образовательных ресурсов и услуг нового поколения, открытых для
всех учреждений образования страны. С учетом этого обновляются учебники и
учебно-методические комплексы, создаются медиатеки, компьютерные
лаборатории, электронные коллекции в Интернете, информационные системы
поддержки обучения, в школы поступает новое цифровое оборудование и т.п.
Более того, педагогам и учителям предлагаются не только новые
образовательные ресурсы и сервисы, но и новые образовательные стандарты и
регламенты, которые предполагают широкое обсуждение с учителями.
Все это предлагается учителю ежегодно как новый инструментарий
педагогической практики. При этом охватить весь спектр обновлений для школ,
а также оперативно встроить в работу учителя новые образовательные
технологии, ежегодно выявляемые конкурсами ПНПО, «Учитель года»,
различными творческими состязаниями, инициированными издательствами,
медиапроизводителями,
педагогическими
СМИ
представляется
затруднительным, даже используя интернет-сайты поддержки этих новаций.
Возникла
высокая
потребность
в
создании
специализированного
телевизионного образовательного канала для передачи всех инноваций в
образовании на федеральном уровне в течение года оперативно и
централизованно «на стол» каждого учителя.
Кроме того, цифровая телетехнология может быть также использована и
для организации доставки образовательного контента (видео, медиа, веб) в
учреждения образования страны из государственных электронных хранилищ
системы образования, культуры, социальной сферы на основе цифровых
телевизионных каналов. В настоящее время этот контент доставляется в школы
через узкие и дорогостоящие Интернет-каналы, что практически исключает
массовое использование разрастающегося государственного контента в
образовательной и воспитательной работе школ. Доставка контента через
цифровые телевизионные каналы как в Интернете, так и использование
интерактивных устройств к телевизору позволило бы реально подключить
детей и учителей страны к электронному контенту с помощью новых цифровых
телетехнологий в каждой школе и каждом доме, открыв контент всем
школьникам страны не только на уроках, но и в домашних условиях.
Особенно важен такой Интернет-телеканал для консолидации и
презентации инновационного опыта территориальных учительских сообществ,
таких территорий, как Северный Кавказ, Юг, Центральная Россия, Сибирь,
Поволжье, Северо-Запад, Дальний Восток, Урал, Алтай. Такие федеральные
методические объединения сформировались в системе образовательных с
учетом традиций и духовной культуры народов нашей страны. С учетом
географии страны целесообразно сформировать в каждом из этих федеральных
методических объединений страны специализированную телестудию для
телетрансляций и интерактивного взаимодействия в рамках проведения
федеральных школьных и студенческих, а также педагогических
профессиональных конкурсов, олимпиад, межотраслевых социо-культурных и
педагогических конференций, учительских и студенческих съездов, форумов с
обязательными прямыми трансляциями на страну.
В данном направлении в Архангельском, Петрозаводском, КабардиноБалкарском,
Иркутском,
Якутском
учреждениях
дополнительного
педагогического образования совместно с Методической службой издательства
БИНОМ (www.metodist.Lbz.ru) на основе предоставленного программного и
сетевого ресурса «Видикор» (www.vidicor.ru) с 2008 года
реализуется
инициативный образовательный проект «Непрерывное информационное
образование», в рамках которого при спонсорской поддержке НПЦ «Видикор»
и информационно-методической поддержке издательства БИНОМ создано
«Образовательное видеокольцо России» (www.binom.vidicor.ru).
Образовательное видеокольцо построено на основе применения
отечественных технологий и программного обеспечения Интернеттелевидения, разработанных НПЦ «Видикор» на базе собственных
инновационных разработок, учитывающих достижения Российской академии
наук и мировых конкурентов. Познакомиться с технологией можно на сайте
разработчика www.vidicor.ru. Автор разработки, генеральный директор НПЦ
«Видикор», доктор физ.-мат. наук, профессор Владимир Валентинович
Прохоров, [email protected]
Руководитель и автор образовательного проекта «Непрерывное
информационное образование» – зам. ген. директора издательства БИНОМ,
к.пед.наук, доцент, Почетный работник общего образования РФ – Марина
Серафимовна Цветкова, [email protected]. Познакомиться с методикой
работы с Интернет-телесетью можно на сайте
Методической службы
издательства БИНОМ www.metodist.lbz.ru в азделе «Телекурсы».
Интернет-телесеть «Образовательное видеокольцо России» предназначена
для всех школ России в открытом доступе. В отличие от получивших
популярность различных средств Интернет-видеосвязи он обладает большим
запасом качества изображения, оптимальным способом доставки видеосигнала
с минимальными потерями и максимальным сжатием, что ведет к экономии
трафика, а также возможности сохранения сигнала при больших потерях его
прохождения. В режиме «зритель» ресурс не требует установки специальной
программы или аппаратных средств, достаточно выйти на Интернет-страницу
образовательного видеокольца www.binom.vidicor.ru и выбрать интересующее
Вас окно участников. Это позволяет использовать ресурс на пользовательском
компьютере дома или школьном компьютере в режиме просмотра
телетрансляций и наблюдать телевзаимодействие участников сети в открытом
доступе с участием до 10 000 зрителей.
Ресурс, установленный в региональном центре, обеспечивает вещание от
методических региональных служб в любую школу, включая очно-удаленные
формы обучения педагогов: трансляцию уроков и образовательных
мероприятий для школ регионов, мастер-классов педагогов, лекций методистов
и ученых. Но основная роль «Образовательного видеокольца России» максимально эффективно использовать новую образовательная технологию многоканальные телемосты через Интернет между участниками, на
компьютерах которых установлен ресурс: соответствующая программа и веб –
камера с хорошим разрешением. Группы взаимодействия могут работать в
открытом режиме, то есть их может видеть пользователь в Интернете, а также в
корпоративном режиме, когда сотрудничество обеспечивается только для
участников группы. Данная технология позволяет обеспечить проведение
интерактивных видео-занятий с учебной группой, классом, учеником на дому
или отлученном от присутствия в классе, одарёнными школьниками, фокусгруппами, проектными школьными бригадами, научными, творческими
объединениями школьников по различным областям знаний, органично
развивая систему дистанционного обучения на основе Интернеттелетехнологий. В рамках проводимой федеральной программы поддержки
дистанционного обучения школьников данное направление внедрения
телетехнологий в систему образования является крайне актуальным.
В 2009 году в состав участников Интернет телестудий «Образовательного
видеокольца России» включились учреждения дополнительно педагогического
образования Рязани, Башкирии и Московской области. Планируется в
поддержку предложения Президента России о создании Северо-Кавказского
образовательного кластера к сентябрю 2010 года расширить состав участников
«Образовательного видеокольца России» учреждениями дополнительного
педагогического образования Северо-Кавказского федерального округа
(www.kavkaz.vidicor.ru). Таким образом, в 2010 году планируется создать
разветвленную социальную образовательную телесеть «Образовательное
видеокольцо России» с охватом всех федеральных округов страны на
инициативной основе (с общим окном входа www.nio.vidicor.ru). Создание
такой социальной образовательной Интернет-телесети приурочено к акции
Правительства России - объявлению 2010 года Годом Учителя.
Можно констатировать тот факт, что с учетом имеющихся разработок в
области телетехнологий в Интернете в настоящее время созревает новый
массовый сервис - социальная телесеть. Важно этот мощный ресурс направить
в первую очередь на социокультурный и образовательный кластер социальной
сети в Интернете.
В рамках развития социальных телесетей особое значение приобретает
Интернет-телевещание мероприятий просветительского и культурновоспитательного характера. В настоящее время НПО «Видикор» обеспечивает
работу «Виртуального концертного зала» при Свердловской филармонии
(http://sgaf.ru ) и работу «Цифровой филармонии» Концертного зала им.
П.И.Чайковского
при
Московской
филармонии
(http://FullHDTV.ru).
Трансляции в Интернете и интерактивное взаимодействие зрителей и
исполнителей даст новые возможности охвата населения системой удаленного
присутствия на лучших спектаклях, концертах, встречах с учеными, артистами,
экскурсиях по выставкам, знаковых спортивных мероприятиях, общественных
форумах. Система Видикор уже несколько лет используется для телевещания
по Интернет и интерактивной связности с участниками молодежного форума
«Селигер». Особую роль такая информационная телетехнология может играть
при интерактивной трансляции Олимпийских игр, когда удаленные
болельщики смогут не только наблюдать с домашнего компьютера, но и
голосом поддерживать своих спортсменов с площадки – телестудии в своем
городе…
Цель создания Интернет-телесети «Образовательное видеокольцо России»
- сформировать открытую Интернет-среду телетрансляций для системы
образования, которая позволит объединить все регионы страны в федеральный
Интернет-телеканал «Непрерывного информационного образование (НИО) для
передачи всех образовательных инноваций непосредственно каждому учителю
«из рук в руки» и вовлечения в информационную активность учительства
страны в рамках мероприятий по модернизации российского образования.
Целевой аудиторией такого канала станет массовый учитель и школа, родители
и учащиеся, сообщество ученых-практиков, научная и педагогическая
общественность.
Обозначенные выше задачи можно решать с помощью общих для всех
телестудий рубрик телеканала, приведенных в таблице ниже.
Рубрика
Задачи и участники
Школьный вестник
Новости школ, включая региональный компонент
Всероссийский педсовет Встречи с Правительством, телемосты с учителями
«Наша новая школа»
и школами по актуальным вопросам модернизации
российских школ. Проекту «Наша новая школа»
Час МОН РФ
Встречи с руководством МОН РФ, обсуждение
Вестник РАО
Директор школы
Школьное
самоуправление
Наша новая школа –
телепутешествие
Учебник нового
поколения
Цифровые
образовательные
ресурсы
проектов МОН РФ и т.п.
Встречи с учеными РАО по вопросам обновления
содержания образования
Новое в работе школьного директора, обмен
передовым опытом, встречи в студии и репортажи
Встречи с директорами школ и учащимися,
родителями - опыт самоуправления в школе
Репортажи из школ ПНПО
Современные учебно-методические комплекты (от
издательств из федерального списка)
Информационные контентные системы (от медиа
производителей) – доставка через телеканал
Государственные хранилища, порталы для
школьного образования- доставка через телеканал
Инновационный
Репортажи конкурсов ПНПО, Учитель года и
учитель
других
Открытый урок
Телетрансляция уроков лучших педагогов страны,
из уникальных лабораторий вузов…
Видеоархив - доступ
Уроки русского языка
Встречи с учеными, в том числе, зарубежными,
обзор современных ресурсов для изучения
русского языка, конкурсов рус языка…
Новинки ИКТ для школ Репортажи с выставок, демонстрация нового
оборудования для образования, обсуждение его с
методической и здоровье сберегающей точек
зрения
Новое оборудование для Обсуждения с производителями нового школьного
школ – теле семинар.
оборудования (мебель, оснащение кабинетов,
пожаробезопасное оборудование, и т.д.),
Школа здоровья
Здоровье сберегающие технологии в школе
Начальная школа
Спец передача – метод совет для учителей
начального образования
Урок физкультуры
Обзор новых методик и педагогических практик в
школах на уроках физкультуры
Методические советы
Работа с молодыми педагогами
для молодых учителей
Классный час
Выступления ученых, педагогов и психологов по
актуальным вопросам воспитания – как классный
час на страну
Школа – вуз
Вопросы ЕГЭ, поступления в вузы,
преемственности обучения
Школа – профессия
Вопросы профориентации, выбора НПО и СПО
Светская культура и
Вопросы воспитания толерантности к
культуры религий
Мир школьной
библиотеки
Телеэкскурсии по
музеям России
Мастер-классы
Родной край (клуб
телепутешествий по
краеведческим музеям
страны)
Наставник
Вестник Всероссийских
предметных олимпиад
школьников (21
олимпиада)
Конкурсы и олимпиады
Новости из регионов
вероисповедованию
Обзор электронных коллекций библиотек для
использования в школьной программе
Музейные коллекции России в школьной
программе
Учитель- учителю – мастер классы из школ ПНПО
и с уроков в рамках конкурса Учитель года
Региональные коллекции и краеведческие музеи
как акценты национальной школы, анонсы
конкурсов школьных музеев
О работе с талантливой молодежью, центры
дополнительного образования для детей,
спортивные школы, центры эстетического
воспитания, детские технопарки и конструкторские
бюро, заочные школы
При поддержке МОН РФ, Рособразования и
Центрального оргкомитета Всероссийской
олимпиады школьников
Репортажи с региональных и заключительных
этапов по 21 предмету, встречи с представителями
предметных методических комиссий и
победителями олимпиады, обзор методик работы
по олимпиадной тематике..
Творческие конкурсы, олимпиады вузов –
репортажи с олимпиад, анонсы, обсуждения
Школьные новости, включение региональных
отделов канала
Можно предложить три модели встраивания Интернет-телетехнологий в
образовательную среду.
Первая модель – региональная Интернет телестудия.
Эта модель самая малозатратная. Ее реализация требует установки
специального программного обеспечения Видикор для Интернет-тетевещания
только в одном региональном центре, работающем с учителями всех школ
данного региона. Школы смогут в режиме выхода на Интернет-страницу
телеканала быть зрителями вещания и работать с региональным центром через
горячую линию, то есть обратная связь с региональным центром Интернетвещания обеспечивается с разрывом в реальном времени. С учетом
предложения Президента России о создании образовательного кластера в
Северо-Кавкавзском
федеральном
округе
началось
формирование
межрегиональной образовательной телесети с узлами в каждом субъекте
округа. В настоящее время уже начали работать телестудии в КБР и
Ставропольском крае. Планируется объединить в сеть в 2010 году педагогов
Северной Осетии, Карачаево-Черкессии, Ингушетии, Дагестана и Чеченской
республики. Планируется на постоянной основе включить в систему
трансляций и многоканальных телемостов такие знаковые мероприятия, как
молодежный форум и съезд учителей Северного Кавказа, детские спортивные
состязания и летние творческие школы, а также в сотрудничестве с
телеканалами
регионов
транслировать
материалы
телеархивов
образовательного назначения, особенно видеосюжеты по тематике «Родной
край».
Вторая модель – это региональная образовательная Интернет – телесеть.
Для ее реализации требуется дополнить телестудию в региональном центре
точечными телестудиями на базе муниципальных методических центров и
лучших школ региона, где проводятся наиболее насыщенные новациями уроки.
Если подобрать школы региона так, чтобы охватить весь перечень школьных
предметов, то трансляция циклов уроков на регион позволит максимально
наполнить видеоконтентом реальных уроков среду дистанционного обучения, а
также предоставить всем школам доступ к лучшему педагогическому опыту,
особенно в школах с дефицитом профильных кадров. В этой модели классы в
школах могут в реальном времени взаимодействовать между собой. На базе
таких школ-телестудий можно проводить очно-удаленное взаимодействие с
учениками, учителями, осуществлять телесовещания в прямом эфире с
обратной связью регионального центра с муниципалитетами. Примером такой
региональной телесети является опыт Кабардино-Балкарской республики.
Подобную сеть начали строить педагоги в Новосибирской области.
Планируется сформировать межмуниципальную телесеть в Красноярском крае.
Третья модель - это межрегиональное «Образовательное видеокольцо
России». Его смысл – объединение всех регионов в активное образовательное
сообщество, обмен инновациями, возможность передачи опыта напрямую,
вовлечение в прямой эфир общественных экспертов, а также вовлечение в
образовательное сообщество учеников и родителей. Трансляции и удаленное
присутствие в прямом эфире участников детских творческих конкурсов,
театральных постановок, научных проектов, проведение удаленных опросов и
обсуждений о каждой школе, поговорить с директором школы, удаленно
встретиться с педагогами становится реальной средой взаимодействия.
Единственной преградой общения в реальном времени остается большая
протяженность страны. Однако возможность использования записи прямого
эфира как видеоконтента, также размещенного на сайтах телестудий в
Интернете снимает и эту проблему…Участники «Образовательного
видеокольца России» представлены ниже:
Региональные консультанты инициативы «Образовательное видеокольцо России»
регион
Методист-координатор
Выграненко
центр Викторовна
Новосибирская область,
ГУО
Областной
Технический оператор
Мария Чернов Валентин Юрьевич
[email protected]
информационных
технологий
[email protected]
Иркутская область,
Петухов Виктор Николаевич
Институт
квалификации
образования
повышения [email protected]
работников [email protected]
Республика Саха Якутия,
Институт
квалификации
образования
Коврова Сардана Егоровна
повышения [email protected]
работников
Кабардино-Балкарская
Республика,
Кушчетеров Алим Владимирович
[email protected]
Региональный
центр
дистанционного обучения
Республика Карелия,
Институт
квалификации
образования
повышения [email protected]
работников
Архангельская область,
Институт
квалификации
образования
Тяхти Татьяна Борисовна
Белый Александр
Владимирович
[email protected]
Ипатова Юлия Леонардовна
повышения [email protected]
работников
Сулейманов Ринат Рамилович
Республика
Башкортостан,
[email protected]
Башкирский
институт
развития образования
Рязанская область,
Рязанский
институт
образования
Васина Ольга Сергеевна
областной [email protected]
развития
Московская область,
Бирюкова Александра Игоревна
Педагогическая Академия [email protected]
последипломного
образования
В статье описан первый инициативный опыт по работе с каждой моделью
и даны контакты для обсуждения вопросов по каждой из моделей в различных
территориях страны.
При инициативной поддержке со стороны регионов и ИКТ-производителя
за два года стало возможным формирование реально действующей новой
массовой социальной образовательной Интернет-телесети с охватом всех
участников образовательного процесса. Можно говорить о создании новой
массовой цифровой услуги населению в сфере образования.
Список ссылок
1. «О реализации Стратегии развития информационного общества в Российской
Федерации»
http://www.kremlin.ru/transcripts/819
http://www.rost.ru/themes/2008/11/051545_15534.shtml
2. «Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
http://pedsovet.org/content/view/5850/241/
http://mon.gov.ru/files/materials/5233/09.03.16-nns.doc
3. Пять основ «новой школы». Д.А. Медведев. Послание
Федеральному Собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 года
http://www.kremlin.ru/news/5210
4. Цветкова М.С., Дылян Г.Д., Ратобыльская Э.С.
Модели комплексной информатизации общего образования (Серия:
«Информатизация образования»): Методическое пособие / М: «БИНОМ.
Лаборатория знаний», 2007
5. Цветкова М.С., Васильев К.Б., Столяров Д.Ю., Коваленко С.К.
Межшкольные методические центры. Организация работы: Методическое
пособие
(Приложение на компакт-диске)/ М: Всемирный банк, Национальный фонд
подготовки кадров, 2005
6. Цветкова М.С.. Педагогическое партнерство (статья)/ «Вестник учебной и
детской литературы», 2008. - №1
7. Цветкова М.С.. Модели непрерывного информационного образования,
монография, (серия «Информатизация образования»)/ М: «БИНОМ.
Лаборатория знаний», 2009