п/п Тема урока Кол-во часов Характеристика деятельности

№
п/п
Тема урока
Колво
часов
Характеристика
деятельности учащихся
Планируемые результаты
освоения материала
Виды контроля
Домашняя работа
Древнерусская литература. Русская литература XVIII века
1
Вводный. Литература и ее
роль в духовной жизни
человека.
1
Обзорная характеристика
основных направлений русской
литературы.
Знать определения понятий
«шедевры русской
литературы», «основное
базовое образование». Знать
основные разделы курса.
2-3
«Слово о полку Игореве»
- величайший памятник
древнерусской
литературы
2
«Слово» как
высокопатриотичное и
высокохудожественное
произведение.
Знать жанры древнерусской
литературы.
4
Литература XVIII века.
Классицизм в русском и
мировом искусстве.
1
Знать основные черты
классицизма как
литературного направления.
5
Д.И.Фонвизин – сатирик.
Сюжет комедии
«Недоросль»
1
Классицизм как литературное
направление. Характерные
черты классицизма.
Углубление понятия о жанре
комедии
6
Урок-семинар. Герои и
события. Проблемы
гражданственности
1
«Недоросль». Проблемы
гражданственности.
Знать: с какой целью автор
вводит «говорящие»
фамилии в произведение.
Уметь давать
характеристики героям.
Знать идеалы гражданина
в комедии
7
Образование и
воспитание в комедии
1
Проблема традиции и
новаторства в пьесе.
Образование и воспитание в
комедии.
Знать биографию писателя.
Умение находить
сатирическое и комическое
в произведении.
Знакомство со
школьным учебником
и программой курса
для 9 класса
«Шедевры русской
литературы»
Выразительное чтение
начала древнерусского
текста. Знакомство с
прозаическими и
стихотворными
переводами этого же
отрывка.
Работа по таблице
«Русская литература
XVIII века»
Читать «Слово о
полку Игореве»
Определение понятия
сатира и комедия.
Работа с учебником по
статье о
Д.И.Фонвизине
О чем свидетельствует
речь персонажей
комедии? Каковы
особенности речи
Цифиркина? Что мы
еще узнаем о герое по
его речи?
Дочитать комедию.
Подготовиться с
семинару
В чем вы увидели
смысл пьесы?
Убедительной ли вам
показалась ее
финальная сцена? Кто
для вас главный герой
этого произведения?
Какую роль играет в
Подготовить
биографию
М.В.Ломоносова
Выучить наизусть
вступление или
плач Ярославны
Определить роль
литературы XVIII
века
Написать минисочинение
Дата
8
«Петр Великий русской
литературы»
В.Г.Белинский
1
Ломоносов – реформатор
русского языка,
стихосложения, системы
жанров.
9
Ода «На день
восшествия…» - типичное
произведение в духе
классицизма
Новая эра русской поэзии.
Творчество
Г.Р.Державина
1
Жанр ода. «Ода на день
восшествия Елизаветы на
престол»
1
Державин в оценке деятелей
русской культуры. Ода
«Фелица»
11
Стихотворения
Державина
1
«Властителям и судиям»
«Памятник». Новаторство
Державина.
12
Понятие о
сентиментализме. «Бедная
Лиза»
1
Понятие о сентиментализме
«Бедная Лиза»
13
Н.М.Карамзин – писатель
и историк
1
Карамзин – журналист,
писатель, филолог
14
Итоговый урок по I
разделу
1
Общие закономерности
литературы XVIII века.
15
«Золотой век» русской
литературы. От
1
Шедевры русской литературы
10
Знать биографию М. В.
Ломоносова, теорию трех
штилей, теорию стихосложения, особенности
жанра оды. Уметь
анализировать
стихотворное
произведение.
Знать новаторство
Державина, Жанр «Гневная
ода», особенности
раскрытия темы поэта и
поэзии, власти.
Уметь анализировать
стихотворения с точки
зрения классицизма
Знать о новаторстве
Державина в области
поэзии, уметь
анализировать
стихотворения
Знать основные черты
сентиментализма как
литературного направления. Уметь находить черты
сентиментализма в повести.
Знать биографию
Карамзина как журналиста,
писателя и филолога.
Знать основные черты
классицизма, своеобразие
русского классицизма.
Знать понятие «Золотой
комедии Стародум?
Работа с учебником.
Чтение статьи о
М.В.Ломоносове.
Что позволяет
говорить о
принадлежности
поэзии
Ломоносова?
Анализ стихотворений
Выучить отрывок из
«Вечернего
размышления»
Чтение оды. Работа со
схемой «Своеобразие
оды эпохи
классицизма»
В чем ода
Державина
соответствует
жанру классицизма?
Чтение стихотворений
и их анализ.
Выучить
стихотворение
«Памятник»
Подготовить
биографию
Карамзина
Подготовить
сообщение по
главам
Составление таблицы
«Литература XVIII
века»
Знакомство со статьей
«Шедевры русской
Выучить лекцию о
романтизме
классицизма и
сентиментализма к
романтизму
XIX века. Понятие о
романтизме
век» русской литературы,
о двух способах
изображения жизни в
литературе. Знать
основные черты
романтизма и реализма как
литературного
направления.
Знать биографию
Жуковского.
16
Романтическая лирика
начала века. Творчество
В.А.Жуковского
1
Очерк жизни и творчества
В.А.Жуковского.
17
Романтическая лирика
начала XIX века
1
К.Н.Батюшков, К.Ф.Рылеев,
Е.А.Баратынский, Д.В.Давыдов
18
Обучение анализу
лирического
стихотворения
1
Е.Баратынский «Элегия»
19
Грибоедов: личность и
судьба
1
Творческая история комедии
«Горе от ума»
Знать основные этапы
жизненного и творческого
пути А. С. Грибоедова.
Уметь записывть лекцию.
2023
Комедия «Горе от ума».
Знакомство с героями. I
действие. II действие
комедии. Обучение
анализу монолога. III
действие комедии. Анализ
сцены бала. IV действие
комедии. Смысл названия
комедии
4
Сюжет и герои I действия
комедии. Язык комедии.
Конфликт в драме. Жанровая
специфика комедии:
традиционные и новаторские
черты
Знать особенности комедии
как жанра, теоретиколитературные понятия:
экспозиция, завязка,
конфликт, проблематика,
идейное содержание,
система образов,
внутренний конфликт.
Уметь выразительно читать
произведение, отвечать на
Знать творчество поэтов
начала XIX века. Знать
определение понятий
«лирика», «лирический
герой»
Уметь анализировать
стихотворения.
литературы XIX века».
Анализ высказываний
Белинского.
Сопоставление
произведений
Г.Державина и
В.Жуковского.
Подготовить
сообщение по темам
Выучить наизусть
стихотворение
Анализ лирического
стихотворения на
примере
стихотворения
Е.Баратынского
«Элегия»
Чтение и пересказ
биографии
А.С.Грибоедова.
Анализировать
стихотворение
Анализ списка
действующих лиц.
Анализ монологов.
Характеристика
персонажей.
Охарактеризовать
гостей Фамусова.
Выучить наизусть
монолог Чацкого
или Фамусова.
Подготовиться к
семинару
Читать комедию
«Горе от ума»
вопросы, раскрывающие
знание и понимание текста,
определять проблематику
пьесы, идейное содержание
Уметь выявлять и
формулировать
концептуальные идеи
критической статьи, черты
классицизма, реализма и
романтизма
Уметь конспектировать.
2425
Семинарское занятие.
Молодое поколение в
комедии. Нравственный
идеал Грибоедова
2
«Чацкий и Молчалин.
Сравнительная
характеристика». «Образ
Софьи». «Чацкий и Молчалин.
Герой и антигерой своего
времени»
26
И.А.Гончаров. «Мильон
терзаний». Обучение
конспектированию
А.С.Пушкин: жизнь и
судьба
1
Чацкий – победитель или
побежденный?
1
28
Дружба и друзья в лирике
А.С.Пушкина
1
29
Свободолюбивая лирика
А.С.Пушкина
1
30
Любовная лирика
А.С.Пушкина. адресаты
лирики
1
31
Тема поэта и поэзии в
лирике А.С.Пушкина
1
Пушкин – наше все: Пушкин – Знать основные этапы
представитель всего нашего
жизненного и творческого
душевного, особенного, такого, пути А. С. Пушкина,
биографические стихи
что останется нашим
Пушкина. Уметь создавать
душевным, особенным после
хронологическую канву
всех столкновений с чужим, с
лекции, анализировать
другими мирами. Пушкин –
стихи с точки зрения жанра,
пока единственный полный
темы, идеи, композиции.
очерк нашей народной
личности…Аполлон Григорьев
Тема дружбы в стихотворениях Уметь анализировать
разных периодов творчества
стихотворения
А.С.Пушкина
Углубление понятия о лирике
Знать, что свобода в лирике
жанры лирики
А. С. Пушкина представлена
как политический,
«К Чаадаеву»
философский, нравственный
«Во глубине сибирских руд»
идеал. Основы стихосложения.
Знать адресаты
«На холмах Грузии»
пушкинской любовной и
«Я вас любил»
дружеской лирики, историю
«Я помню чудное мгновение»
создания стихотворений.
Знать философские и
«Я памятник себе воздвиг
христианские мотивы в линерукотворный»
рике А. С. Пушкина. Уметь
«К морю»
анализировать лирическое
произведение с точки
27
Кто является
идеологом «века
нынешнего», а кто –
«века минувшего»?
Подготовиться к
тесту по комедии
Тест
Написать сочинение
Конспектирование.
Чтение стихов
Собрать материал о
лицейских друзьях
Анализ стихотворений
Чтение и анализ
стихотворений
Читать и
анализировать
стихотворения
Выразительное чтение
и анализ
стихотворений
Чтение и анализ
стихотворений
Выучить наизусть
одно из
стихотворений
32
Семинарское занятие.
Образы природы в лирике
А.С.Пушкина.
1
Образы природы в лирике
А.С.Пушкина. Традиции и
новаторство поэта
33
Обучение анализу
лирического
стихотворения
«Евгений Онегин».
История создания.
Замысел и композиция
романа
1
Мое любимое стихотворение
Пушкина: восприятие,
истолкование, оценка
Понятие о романе в стихах.
«Евгений Онегин»
Система образов романа
«Евгений Онегин».
Сюжет. «Онегинская»
строфа
М.Ю.Лермонтов:
личность, судьба, эпоха.
Два поэтических мира.
(Лермонтов и Пушкин)
1
Понятие «онегинская строфа»
1
«Порок» Пушкина и «Пророк»
Лермонтова.
37
Лирический герой поэзии
М.Ю.Лермонтова. Темы
лермонтовской лирики.
1
38
Образ России в лирике
М.Ю.Лермонтова. Анализ
стихотворения «Родина»
1
«Прощай, немытая Россия»,
«Родина»
39
Человек и природа в
лирике М.Ю.Лермонтова
1
«Когда волнуется желтеющая
нива», «Ветка Палестины»,
«На севере диком стоит
одиноко…», «Выхожу один я
34
35
36
1
зрения его жанра, темы,
идеи, композиции
Уметь анализировать
образы природы в лирике
А.С.Пушкина
Чтение и анализ
стихотворений
Подготовить
выразительное
чтение
стихотворения
Закончить анализ
стихотворения
Уметь анализировать
лирическое стихотворение
Анализ стихотворения
«На холмах Грузии»
Знать теоретиколитературные определения,
жанровые особенности
стихотворного романа,
композицию «онегинской
строфы»
Уметь определять
«Онегинскую строфу»,
определять ее построение
Работа с материалами
учебника
Мое представление
об Онегине,
Ленском, Татьяне
Характеристика
героев
Выучить наизусть
отрывки-письма
Онегина и Татьяны
Знать основные факты
жизни и творческого пути
Лермонтова
Работа со статьей
учебника-хрестоматии
о М.Ю.Лермонтове.
Работа со статьей
учебника-хрестоматии
«Два поэтических
мира»
Чтение и разбор
стихотворения
«смерть Поэта»
Выбрать и выучить
наизусть одно из
лирических
стихотворений
М.Ю.Лермонтова
Анализ стихотворений
Выучить родина
«Родина» наизусть
Анализ стихотворений
Выучить наизусть
«Выхожу один я на
дорогу»
Знать основные тропы,
уметь находить их в тексте.
Уметь выделять
смысловые части текста.
Уметь создавать
письменный текст-анализ
стихотворения.
Уметь анализировать
стихотворения
на дорогу»
Подготовка к классному
сочинению. Судьба
поколения 1830-х годов в
лирике М.Ю.Лермонтова.
Классное сочинение
обучающего характера.
Идейная взаимосвязь
стихотворений
М.Ю.Лермонтова
«Бородино» и «Дума»
«Герой нашего времени».
Обзор содержания.
Печорин – «портрет
поколения»
1
43
Век Лермонтова в романе
44
Обучение анализу эпизода 1
(по главе «Тамань»)
45
Итоговый урок по
творчеству
М.Ю.Лермонтова
Н.В.Гоголь: страницы
жизни. Первые
творческие успехи
1
Цикл «Петербургские
повести». Семинарское
занятие
40
41
42
46
4748
Уметь анализировать
стихотворения
Анализ стихотворения
«Дума». Подготовка к
сочинению
Составить черновой
вариант работы
1
«Идеальная взаимосвязь
стихотворений
М.Ю.Лермонтова «Бородино»
(1837), «Дума» (1838)
Уметь писать творческую
работу, выявлять
недостатки и достоинства
сочинений
Написание сочинение
Подготовиться к
обзору романа
«Герой нашего
времени»
1
первый психологический роман
в русской литературе.
Диспут на тему
«Печорин герой
своего времени»
Подготовиться к
комментированному
чтению главы
«Княжна Мери»
1
«Княжна Мери»
Уметь сопоставлять
эпизоды романа и
характеризовать
персонажей.
Знать особенности жанра
дневника,
Уметь сопоставлять
поступки, характеры героев
повести с характером
Печорина, анализировать
стиль автора
Диспут: почему
Печорин является как
бы инородным
элементом везде, где
он появляется? Как
характеризуется век
через главного героя
романа Лермонтова?
Работа с развернутым
планом сочинения.
«Роль главы «Тамань»
в романе «Герой
нашего времени»
Тест
Прочитать
комментарии к
главе «Тамань».
«Тамань»
Уметь определять границы
эпизода, тем, роль эпизода в
раскрытии идеи
произведения.
1
«Вечера на хуторе близ
Диканьки», «Ревизор»
Знать биографию Гоголя,
ранее изученные
произведения
Викторина
2
Тема «маленького» человека в
повести «Шинель»
Уметь составлять
аналитические вопросы
Как вы понимаете
слово «абсурд»? В чем
абсурд Гоголевской
«Шинели? В чем
Готовиться к
проведению
итоговой работы по
творчеству
М.Ю.Лермонтова
Подготовить
биографию Гоголя
Н.В.
Подготовиться к
семинару по циклу
«Петербургские
повести».
Подготовить доклад
по теме «История
создания поэмы
«Мертвые души»
«Мертвые души».
История создания,
особенности сюжета,
система образов. Чичиков
и помещики
Деталь как средство
создания образов
1
1
Деталь как средство
типизации, индивидуализации.
Знать основные функции
детали в создании
художественного образа.
51
Диспут. Образ Чичикова
(по главе 11)
1
Чичиков - новый «герой»
эпохи. Средства создания
образа Чичикова и его
композиционная роль.
Понимать роль главного
героя в системе образов.
Уметь характеризовать
Чичикова
5253
Беседа о стихах
Н.А.Некрасова,
Ф.И.Тютчева, А.А.Фета
2
Особенности поэтического
мира
54
Подготовка к домашнему
сочинению «Некрасов и
его предшественников о
поэте и поэзии»
И.С.Тургенев: личность,
судьба, творчество.
Содержание повести
«Первая любовь»
1
Тезис рассуждения:
формулировка и раскрытие
Знать биографию поэтов,
основные особенности
поэтического языка каждого
поэта, уметь сопоставлять
лирические произведения,
выразительно читать
Уметь формулировать тезис
и его раскрывать
1
Повесть «Первая любовь» как
одно из наиболее
автобиографичных
произведений Тургенева
История любви как
основа сюжета повести.
Психологизм и лиризм
И.С.Тургенева. Образ
1
Психологизм как изображение Уметь аналитически
пересказывать,
в литературном произведении
внутреннего мира человека, его характеризовать образы.
мыслей, намерений,
49
50
55
56
Знать историю создания
поэмы, композиционные
особенности, жанровое
своеобразие
Знать биографию и общую
характеристику творчества,
историю создания повести.
абсурдность Акакия
Акакиевича? В чем
сюжет «Шинели»?
Аналитический
пересказ главы
«Чичиков у
Манилова»
В главе 2 найти
детали,
охарактеризовать их и
определить их роль в
тексте главы.
Характеристика
образа Чичикова.
Ответить на вопрос:
«живая» душа
Чичиков или
«мертвая»?
Сопоставительный
анализ стихотворений
«Летний вечер»
Ф.И.Тютчева и «Какая
ночь» А.А.Фета.
Ответить на вопрос:
Чичиков – это беда
или надежда
России?
Формулировка тезиса
рассуждения,
раскрытие тезиса
Написать сочинение
Беседа по содержанию
повести «Первая
любовь».
Подготовить
краткий пересказ
истории любви
рассказчика:
зарождение любви,
развитие чувства,
драматический
финал любви
Работа с текстом
повести «Первая
любовь»: портрет и
пейзаж,
Работа над
содержанием понятия
«геройповествователь»
Подготовить
сообщение о жизни
Тютчева, Фета,
Некрасова.
Выучить наизусть
стихотворение (на
выбор).
героя-повествователя
переживаний, эмоций,
осознаваемых чувств и
бессознательных психических
движений.
Уметь анализировать
Роль пейзажа в
художественном произведении. фрагменты текста
57
Идейный замысел
повести. Мастерство
пейзажной живописи
Тургенева
1
58
Роль главы XII в повести
«Первая любовь»
1
59
А.Н.Островский. Слово о
драматурге. Имена и
фамилии в пьесах
Островского. Пьеса
«Бедность не порок»
Основной конфликт
комедии. Работа с текстом
драматического
произведения
1
Значение драматургии
А.Н.Островского. Периоды
творческого пути Островского
Знать определение жанров
«драма», «трагедия»,
«комедия», «ремарка»
1
Композиция пьесы. Конфликт
в драматическом
произведении.
Уметь анализировать текст
61
Любим Торцов – главный
герой пьесы. Роль
народной песни в пьесе
1
62
Ф.М.Достоевский.
Основные этапы жизни и
творчества. Повесть
«Белые ночи». Место в
творчестве
Тип петербургского
мечтателя. Тема
одиночества человека в
1
Жизненный путь писателя.
Обзор романов.
Уметь обмениваться своими
впечатлениями о
прочитанной повести
«Белые ночи»
2
Особенности образа главного
героя – мечтателя.
Особенности пейзажа
Уметь анализировать текст
и характеризовать героев
60
6364
Уметь анализировать текст
Уметь анализировать
образы драматического
произведения
выразительное
чтение и
комментирование
Какую роль играет
пейзаж в этой сцене?
Справедливо ли, повашему, утверждение,
что тургеневский
пейзаж многообразен
и является
своеобразным
действующим лицом
произведения?
Какие события
описаны в главеXII?
Какое место занимает
эта глава в развитии
сюжета?
О чем говорят
фамилии в пьесах
А.Н.Островского?
Работа с понятием
«конфликт». Ответить
на вопрос: какие герои
пьесы олицетворяют
ее конфликт?
Работа над образом
Любима Торцова, над
выразительным
чтением текста
Беседа. Ответить на
вопрос: о чем мечтает
главный герой, а
Выразительное
чтение главы XII.
Прочитать статью о
А.Н.Островском
Подготовить
воспроизведение
пьесы из комедии
«Бедность не
порок»
Читать статью о
Ф.М.Достоевском
Мое представление
о главном герое –
аналитическое
чтение фрагментов
текста
Познакомиться со
статьей о
Л.Н.Толстом,
65
66
67
68
69
70
странном мире ночей.
Петербург Достоевского
Личность Л.Н.Толстого.
Автобиографическая
трилогия. Обзор
содержания. Психологизм
прозы Толстого
Подлинные и мнимые
ценности жизни
Достоевского
1
Обзор содержания трилогии.
Особенности повествования
Л.Н.Толстого
Уметь работать с
учебником, обсуждать
самостоятельно
прочитанные произведения
1
Форма повествования
произведения.
Уметь анализировать текст
и пересказывать
Особенности
повествования
Л.Н.Толстого. Приемы
психологического
самоанализа героя. Глава
«Я проваливаюсь».
Подготовка к сочинению
Как писать сочинениеочерк? Подготовка к
домашнему сочинению на
тему «Мой современник»
Эпоха А.П.Чехова.
Художественное
мастерство Чеховарассказчика
1
Приемы психологического
самоанализа героя (внутренние
монологи, преобладание
описаний и рассуждений над
развитием действия, диалоги,
речевая характеристика)
Знать понятие «диалектика
души», приемы
психологического
самоанализа героя, уметь
составлять и анализировать
план сочинения
1
Очерк. Характеристика
разновидностей очерка.
1
Эпоха «безвременья».
Художественное мастерство
рассказов Чехова. Темы
юмористических рассказов
Чехова
Знать определение жанра
«очерк», разновидности
очерка. Уметь писать
сочинение-очерк
Знать основные даты жизни
А.П.Чехова.
«Маленькая трилогия»
1
Философско-нравственная
проблематика рассказов
трилогии и авторское
отношение к ней.
вместе с ним и автор?
пересказать ее
Какая особенность
толстовского
психологизма
проявилась в этом
произведении?
Как до читателя
доносятся чувства и
переживания главного
героя? Напомнила ли
эта глава что-то из
вашей жизни? Нет ли
подобных увлечений у
ваших друзей?
Подготовка к
сочинениюминиатюре
«Диалектика души» в
повести Л.Н.Толстого
«Юность»
Перечитать полный
текст главы Comme
il faut». Составить
вопросы для
анализа главы
Перечитать главу
«Я проваливаюсь»,
подготовить
пересказ, близко к
тексту
Обсуждение
ключевых вопросов к
теме сочинения.
Написать
сочинение-очерк
Анализ рассказов
А.Чехова «Тоска» и
«Счастье»
Прочитать рассказы
А.П.Чехова
«Человек в
футляре»,
«Крыжовник», «О
любви»
Написать сочинение
по одной из тем:
«Смешное и
грустное в
произведениях
А.П.Чехова». «Роль
пейзажей в
произведениях
Чехова».
Какие из
перечисленных
особенностей вы
увидели в рассказах
трилогии? Какова
проблематика этих
рассказов?
Написать
сочинениеминиатюру
Русская литература XX века
Уметь конспектировать
Богатство и разнообразие
материал
поисков, жанров и
направлений русской и
литературы XX века
71
Пути русской литературы
XX века
1
7273
М.Горький. Краткий
обзор жизни и раннего
творчества писателя.
Анализ рассказа «Макар
Чудра».
Сочинение по
романтическим
произведениям Горького
2
Краткий обзор жизни и
раннего творчества писателя.
Знать определение понятия
«романтизм»,
совершенствовать навыки
анализа текста.
1
Уметь применять на
практике навыки анализа
текста, писать сочинение
75
История создания и
судьба повести
М.А.Булгакова «Собачье
сердце»
1
«С таким человеком сам лучше
становишься». Образы героев
рассказа «Макар Чудра».
«Героическое дело требует
героического слова».
Особенности романтизма
Горького.
Смысл названия повести
«Собачье сердце».
76
Проблемы и
художественные
особенности повести
«Собачье сердце»
1
Знать определение понятия
«сатира», уметь
анализировать текст
7778
Сочинение по повести
М.А.Булгакова «Собачье
сердце»
2
79
Русская поэзия
Серебряного века
1
Цели булгаковской сатиры.
Мастерство и гражданское
мужество писателя.
Актуальность произведения
М.А.Булгакова.
«Фантастическое и реальное в
повести». «Сатирическое
мастерство М.А.Булгакова».
«Смешон или страшен
Шариков?»
Серебряный век. Основные
поэтические направления.
74
Знать основные сведения о
жизни и творчестве
писателя. Знать содержание
повести, особенности
булгаковской сатиры,
Уметь выражать свое
мнение, анализировать
текст, писать сочинение
Знать определение понятия
«серебряный век»,
Что было характерно
для литературы до
1917г.? Какая тема
господствовала в
литературе 1920г.?
Назовите
романтические черты
героев прочитанных
вами рассказов
Горького?
Сочинение
Смысл названия
повести
двойственный:
собачье сердце пса
Шарика доверчивое и
преданное; собачье
сердце Шарикова –
подлое, продажное,
хамское. Пусть собаки
остаются собаками, а
люди – людьми.
Какие проблемы
волнуют автора
«Собачьего сердца»?
Актуальна ли повесть
в наши дни?
Сочинение
Повторение темы
«Литература рубежа
Чтение статьи о
М.Горьком.
Прочитать рассказ
«Макар Чудра».
Подготовиться к
сочинению по
романтическим
произведениям
Горького
Дописать
сочинение.
Прочитать повесть
М.А.Булгакова
«Собачье сердце»
Подготовиться к
сочинению по
повести «Собачье
сердце»
Дописать сочинение
Прочитать статью
учебника,
«модернизм», «символизм»,
«акмеизм», «футуризм»
XIX – XX веков»
Знать содержание
теоретико-литературных
терминов. Уметь выделять
главное и значимое в
учебном материале Уметь
конспектировать лекцию
Уметь анализировать
поэтический текст
Чтение и
комментирование
стихотворений
80
Личность и творчество
Александра Блока.
Женские образы в лирике
поэта.
1
Своеобразие лирики Блока.
«Незнакомка»
81
Тема Родины в творчестве
А.А.Блока
1
82
Слово о Есенине и его
судьбе. Образ родины в
лирике поэта
1
Тема России, тема родины как
одна из ведущих в лирике
Блока. Значение образа России
в творчестве Блока. «Русь»
«Клен ты мой опавший», «С
добрым утром!»
«Я покинул родимый дом»
83
Тема любви в лирике
Есенина
1
84
Поэтическое новаторство
В.В.Маяковского. Ранняя
лирика, стихи о любви
1
85
Сатира В.В.Маяковского
1
Особенности сатиры
Маяковского В.В.
«Прозаседавшиеся»
Знать теоретиколитературные понятие
сатира. Уметь вести диспут
8687
Сочинение по творчеству
Блока, Есенина,
2
«Родина в творчестве Блока,
Есенина, Маяковского». «Тема
Знать материал по Блоку,
Есенину,Маяковскому.
Уметь выражать свое
Знать основные события
творческой биографии
поэта, его программные
произведения.
Уметь анализировать
поэтический текст, выделяя
тропы и стилистические
приемы
Своеобразие любовной лирики. Уметь анализировать
«Отговорила роща золотая»,
поэтический текст, выделяя
«Низкий дом с голубыми
тропы и стилистические
ставнями»
приемы
Знать теоретикоРаннее творчество
литературные понятие
Маяковского. Особенности
сатира. Уметь выделять
любовной лирики. «Хорошее
смысловые части
отношение к лошадям»
посвященную
А.А.Блоку,
познакомиться с его
стихотворениями
Выучить наизусть
стихотворение
А.А.Блока о России
Чтение и анализ
стихотворений,
посвященных России.
Прочитать статью о
Есенине
Чтение стихотворений
и беседа о творчестве
С.А.Есенина
Выучить наизусть
стихотворение
Есенина
Чтение и анализ
стихотворений
Прочитать статью о
Маяковском
Что поразило вас в
личности
Маяковского? Какие
факты личной и
творческой жизни
привлекли ваше
внимание?
Диспут «В стихах
Маяковского больше
публицистики или
лирики?» Чтение и
анализ стихотворения
«Прозаседавшиеся»
Сочинение
Выучить наизусть
понравившееся
стихотворение
Подготовиться к
сочинению по
творчеству
А.А.Блока,
С.А.Есенина,
В.В.Маяковского
Дописать сочинение
Маяковского
любви в творчестве Блока,
Есенина, Маяковского».
«Женские образы в творчестве
А.А.Блока»
Мотивы и настроения ранней
лирики и поздних
стихотворений Цветаевой
Знать биографию
Ахматовой. Уметь
выразительно читать и
анализировать поэтический
текст
Уметь выразительно читать
и анализировать
поэтический текст
Чтение и анализ
стихотворений
Выучить наизусть
стихотворение
Ахматовой
Чтение и анализ
стихотворений
Особенности раскрытия темы
«Человек и природа» в лирике
Заболоцкого
«Судьба человека»
Знать основные вехи
биографии
Н.А.Заболоцкого
Знать особенности
композиции рассказа
«Судьба человека».
Уметь характеризовать
образ главного героя.
Чтение и анализ
стихотворений
Выразительно
читать
стихотворения
Заболоцкого
Выучить наизусть
стихотворение
Заболоцкого
Прочитать
стихотворения
Твардовского о
Родине, о природе
Особенности военной лирики
Твардовского, роль поэмы
«Василий Теркин» в годы ВОв
Знать биографию
А.Т.Твардовского,
88
Обзор творчества
А.А.Ахматовой
1
89
Штрихи к творческому
портрету Марины
Цветаевой
1
Мотивы и настроения ранней
лирики и поздних
стихотворений Цветаевой
90
Человек и природа в
поэзии Н.А.Заболоцкого
1
91
Рассказ М.А.Шолохова
«Судьба человека»
1
9293
2
9697
Слово о Твардовском.
Лирика поэта. Военная
лирика Твардовского.
Поэма «Василий Теркин»
Герои и проблемы
современной литературы.
Семинарское занятие
Тест по программе 9
класса
9899
Уильям Шекспир.
«Гамлет»
2
100-
Жан-Батист Мольер.
2
9495
мнение, анализировать
текст
Каковы особенности
композиции и сюжета
этого произведения?
Как проявляет себя
герой во всех
испытаниях? Как
выражена в рассказе
авторская позиция?
Беседа по творчеству
Твардовского. Чтение
и анализ
стихотворений
Выучить
стихотворение
Твардовского
наизусть
2
2
Знать произведения
изученные в 9 классе
Из зарубежной литературы
Драматическое произведение.
Иметь представление о
Художественные особенности
героях трагедии. Уметь
трагедии «Гамлет»
участвовать в диалоге по
прочитанному произведению,
понимать чужую точку
зрения
Знать биографию Ж.Пьеса эпохи классицизма.
Тест
Читать «Гамлет»
Шекспира
Беседа по трагедии
«Гамлет»
Читать комедию Ж.Б.Мольера
«Мещанин во
дворянстве»
Чтение статьи о
101
102
«Мещанин во дворянстве»
Итоговый урок
1
Признаки классицизма в драме.
Б.Мольера
Мольере.