Глоссарий - Государственный университет имени Шакарима
реклама
УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 1 из 65 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАКСТАН СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ШАКАРИМА Документ СМК 3 уровня УМКД Учебно-методические Редакция № 1 2009г. материалы по дисциплине «Анатомия человека» УМКД 042-14.4.04.1.20.55/032009 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Анатомия человека» для специальности «050607» –«Биология» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Семей 2009 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Содержание 1. 2. 3. 4. 5. Глоссарий Лекции Лабораторные занятия СРСП Самостоятельная работа студента Страница 2 из 65 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 3 из 65 1.ГЛОССАРИЙ 1.2Абдукция- отведение конечностей в боковую сторону 1.2Аборальный- направленный (в области головы) от рта в сторону затылка 1.3.Акромион- дистальный конец ости лопатки 1.4.Аксон- длинный отросток нервной клетки 1.5.Анастомоз- сообщение между сосудами 1.6.Ангиология- учение о сосудах 1.7.Апикальный- находящийся на вершине 1.8.Афферентный- приносящий 1.9.Бифуркация- место разделения трахеи на два бронха 1.10.Бурса- сумка, мешок 1.11.Вагус- блуждающий 1.12.Васкуляризация- снабжение кровью 1.13.Вентральный- обращенный в сторону живота 1.14.Вертебральный- позвоночный 1.15.Волярный- находящийся на ладонной стороне 1.16.Ганглий- узел 1.17.Дентин—основное вещество зуба 1.18.Депрессор- опускающий, подавляющий 1.19.Десмоз- связка 1.20.Диафиз- тело трубчатой кости 1.21.Дилятатор- расширитель 1.22.Дорсальный- обращенный в сторону спины 1.23.Иннервация- вхождение нерва в тот или иной орган 1.24.Инспирация- вдыхание 1.25.Интима- внутренняя оболочка кровеносных сосудов 1.26.Кардиа- вход пищевода в желудок 1.27.Конституция- строение и состояние тела, совокупность анатомофизиологических особенностей 1.28.Кутикула- кожица 1.29.Лакуна- углубление 1.30.Леватор- подниматель 1.31.Лимфа- жидкость, находящаяся в лимфатических сосудах 1.32.Медиальный- обращенный к срединной плоскости 1.33.Медианный- находящийся на середине 1.34.Миология- учение о мышцах УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 4 из 65 1.35.Овуляция- периодический выход яйцеклетки из яичника 1.36.Остеоцит- костная клетка 1.37.Париетальный- пристенный 1.38.Перикард- околосердечная сумка 1.39.Пилорус- выходное отверстие из желудка в кишечник 1.40.Пронация- вращение передней поверхности ноги внутрь 1.41.Септа- перегородка 1.42.Синдесмология- учение о соединения костей 1.43.Синовия- жидкость, заполняющая суставные полости 1.44.Синус- пазуха, углубление 1.45.Сома- тело 1.46.Сомит- сегментированная дорсальная часть мезодермы 1.47.Спермиогенез- развитие мужской половой клетки 1.48.Трабекула- перекладина 1.49.Фасция- соединительнотканная оболочка, одевающая различные органы 1.50.Фолликулы- пузырьки, мешочки в разных органах 1.51.Фронтальный- лобный 1.52.Хоаны- отверстия из носовой полости в глотку 1.53.Экспирация- выдыхание 1.54.Экстензия- разгибание 1.55.Эндокард- внутренняя оболочка сердца 1.56.Эпистрофей- второй шейный позвонок 2. ЛЕКЦИИ Лекция 1: Введение. Общие закономерности анатомического строения организма человека Содержание лекционного занятия: 1. Методы изучения и значение анатомии. 2. Закономерности строения организма человека. 1.Анатомия- наука о форме и строении организма и отдельных его органов. Называется она так потому, что основным способом изучения строения организма и его частей является вскрытие трупа, расчленение его на части. Различают описательную, сравнительную, топографическую, возрастную и микроскопическую анатомию. Описательная анатомия изучает и описывает форму и строение органов организма по системам. Сравнительная анатомия исследует в сравнении строение, форму и положение одноименных органов и их систем у разных классов, видов, пола и т.д. Топографическая анатомия описывает местоположение и взаимоотношение различных органов в определенном участке. Микроскопическая анатомия занимается исследованием под микроскопом таких УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 5 из 65 деталей строения разных органов, которые не видны простым глазом. Она еще называется частной гистологией. Анатомия, гистология и эмбриология входят в состав общей науки о форме, о закономерностях строения развития животного организма. называется морфологией, которая в свою очередь, составляет часть широкой науки- биологии. Индивидуальное развитие организма за все время его существования называется онтогенезом, а историческое развитие человека или вида животного называется филогенезом. Анатомия прежде всего имеет общеобразовательное значение. Анатомия традиционно является одной из фундаментальных дисциплин в системе биологического образования. Эта дисциплина является единственной, которая широко знакомит будущего биолога со строением организма человека и животных. Традиционно основным методом в анатомии является рассечение трупов. Прогресс анатомии связан с развитием современных методов и в первую очередь усовершенствованием светового, появлением электронного микроскопа, успехами молекулярной биологии, химии, биохимии, генетики и т.д. 2. В процессе анатомического изучения организма человека их структуры условно подразделяются на клетки, ткани, органы, системы органов, которые и формируют организмы. Основной структурной единицей строения живого является клетка. Клетки и их производные образуют ткани, из которых сформированы органы, образующие системы органов. И, наконец, системы интегрируются в целостный организм. Целостность организма обеспечивается благодаря единой нейро-гуморально-гормональной регуляции его функций. Клетка- элементарная единица живого, осуществляемая передачу генетической информации путем самовоспроизведения. Каждая клетка представляет сложную систему биополимеров, содержащую ядро и цитоплазму, с расположенными в ней органеллами, заключенную в клеточную оболочку - цитолемму. Основные свойства клеток – это раздражимость, проводимость, сократимость и др. Клетки входят в состав тканей. Ткань – это исторически сложившаяся общность клеток и межклеточного вещества, объединенных единством происхождения, строения и функции. В организме человека и животных различают 4 типа тканей: эпителиальную, опорно-трофическую, мышечную и нервную. Эпителиальная ткань покрывает поверхность тела, выстилает слизистые оболочки, отделяя организм от внешней среды, выполняет покровную и защитную функции, а также образует железы. железы бывают одноклеточные и многоклеточные. К опорнотрофическим относятся: соединительная, костная, хрящевая, жировая ткани, а также кровь и лимфа. Соединительная ткань выполняет опорную, защитную функции, другие ткани (кровь, лимфа) выполняют трофическую функцию. в отличии от других тканей эта группа тканей сформирована из многочисленных клеток и межклеточного вещества, в котором находятся различные волокна (коллагеновые и эластические). Мышечная ткань осуществляет функцию движения, способна сокращаться. Существуют две разновидности мышечной ткани: неисчерченная (гладкая) и исчерченная (скелетная и сердечная)- УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 6 из 65 поперечно-полосатая. Нервная ткань образует центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и периферическую -–нервы с их концевыми ганглиями. Нервная ткань состоит из нервных клеток – нейронов и нейроглии. Орган отличается свойственной лишь ему формой и строением, приспособленным к выполнению определенной функции. Каждый орган содержит все виды тканей. Органы анатомически функционально объединяются в системы органов. Система – это ряд органов, имеющих общий план строения, единство происхождения и выполняющих одну большую функцию. В организме выделяют следующие системы органов: пищеварительную, дыхательную, мочевыделительную, половую, кровеносную, лимфатическую, нервную, иммунную. В организме человека и животных выделяют сому, включающую кости, кожу, мышцы образующие полости и внутренности, расположенные внутри полостей. Основные принципы строения организма – это полярность, сегментарность и корреляция. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 2. Строение осевого скелета. Вопросы лекции: 1. Общая характеристика скелета. Деление скелета на отделы. 2. Строение осевого скелета. Скелет представляет собой комплекс костей, выполняющих опорную, защитную, локомоторную функции. Кости скелета являются рычагами, приводимыми в движение мышцами. К костям прикрепляются связки, мышцы, сухожилия и фасции. Скелет образует вместилища для жизненно важных органов, защищая их от внешних воздействий. Кости участвуют в минеральном обмене, они являются депо кальция, фосфора и др. Кости образованы костной тканью, которая состоит из клеток и межклеточного вещества. В костной ткани содержится около 33% органических веществ и 67% неорганических соединений. Кость как орган снаружи покрыта надкостницей, представляющей собой прочную соединительно-тканную пластинку, богатую кровеносными и лимфатическими сосудами, нервами. Различают два основных типа костной тканигрубоволокнистую и пластинчатую. Первая развивается из мезенхимы и характерна для покровных костей черепа. Пластинчатая представлена костными пластинками толщиной от 4 до 15 мкм, которые состоят из остеоцитов и межклеточного вещества. Кости по форме бывают трубчатые, короткие, смешанные. Кость живого человека – динамическая структура, в которой происходит постоянный обмен веществ, анаболические и катаболические процессы. Скелет условно подразделяют на две части: осевой и периферический. К осевому скелету относится позвоночный столб, череп, грудная клетка. К периферическому скелету относят кости конечностей. В процессе эволюции скелет претерпел более или менее выраженные изменения. Особенно изменился УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 7 из 65 череп, вмещающий головной мозг и органы чувств, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. 2.Позвоночный столб связывает части тела, выполняет защитную и опорную функции для спинного мозга. Позвоночник представляет длинный изогнутый столб, состоящий из ряда лежащих один на другом позвонков: шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых. Позвонки нижнего отдела срастаются, образуя крестец. Позвонки разных отделов отличаются по форме и величине. Однако все они имеют и множество общих признаков. Каждый позвонок состоит из расположенных спереди тела и сзади дуги. Дуга и тело позвонка ограничивают широкое позвоночное отверстие. Позвоночные отверстия всех позвонков образуют длинный позвоночный канал. У позвоночного столба между телами позвонков находятся межпозвоночные диски. От дуги позвонка отходят отростки. Назад направляется непарный остистый отросток, в стороны от дуги отходят поперечные отростки и по две пары суставных отростков. На верхнем и нижнем краях дуги вблизи ее отхождения от тела позвонка имеется по вырезке. Кости грудной клетки. Грудная клетка образуется грудными позвонками, ребрами и грудиной. Имеет форму усеченного конуса. Грудная клетка составляет костные стенки грудной полости, в которой расположены легкие и сердце. Боковые стенки грудной клетки образованы ребрами. Ребро представляет собой длинную плоскую костную пластинку, переходящую спереди в реберный хрящ. Костная часть ребра состоит из головки, на которой находится суставная поверхность для сочленения с телами позвонков, шейки и тела. Возле головки находится бугорок, также снабженный суставной поверхностью для сочленения с поперечным отростком позвонка; кпереди от бугорка ребро изгибается, образуя угол. На внутренней поверхности каждого ребра по его нижнему краю проходит борозда, в которой располагаются нерв и кровеносные сосуды. Грудина представляет собой плоскую кость, в которой различают три части: широкую рукоятку, удлиненное тело и мечевидный отросток. Средняя часть – тело грудины с возрастом окостеневает. На боковых сторонах тела грудины находятся реберные ямки. Череп одна из важнейших частей скелета. Он защищает от внешних воздействий головной мозг и органы чувств является начальным отделом пищеварительной и дыхательной систем. Череп условно подразделяют на мозговой и лицевой. Мозговой отдел – вместилище для головного мозга. Лицевой отдел является начальным отделом пищеварительного и дыхательного путей. Оба отдела объединяются анатомически, но имеют различное происхождение. Череп человека состоит из 23 костей, 8 парных и 7 непарных. Мозговой отдел черепа взрослого человека составляют следующие кости: непарные – лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая и непарные – теменные и височные. Лицевой отдел образован большей частью парными костями: верхними челюстями, небными, скуловыми, носовыми, слезными, нижними носовыми раковинами, а также непарными: сошником и нижней челюстью. К висцеральному черепу принадлежит и подъязычная кость. У человека в лицевой отдел черепа входят УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 8 из 65 кости: нижнечелюстные, верхнечелюстные, резцовые, носовые, слезные, скуловые, небные, крыловидные кости, сошник, дорсальные и вентральные раковины и подъязычная кость. Почти все кости с возрастом срастаются между собой и с костями отдела черепа. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 3. Строение периферического скелета. Вопросы: 1. Общая характеристика периферического скелета. 2. Строение костей верхней и нижней конечностей человека. 1.Периферический скелет у человека представлен верхними и нижними конечностями, выполняющие функцию опоры и передвижения. У человека способ передвижения и выполнение дополнительных специфических функций накладывают определенный отпечаток на их форму, строение и степень развития отдельных костей скелета. У большинства высших позвоночных основная функциональная нагрузка при передвижении животного приходится на тазовые конечности, которые являются основными толкающими, в то время как грудные выполняют вспомогательно -локомоторную функцию. Функция конечностей человека четко разграничена: верхние- органы труда, нижние – опоры и передвижения. Конечности имеют общий план строения, развиваются из сходных зачатков, занимают сходное положение, но выполняют различные функции ( например, конечности- животные и крыло птицы). Периферический отдел скелета состоит из пояса и свободной конечности, которая в свою очередь, образована тремя сегментами: проксимальный имеет одну кость, средний – две кости и дистальный – много костей. Плечевой пояс у человека представлен двумя костями – лопаткой и ключицей. Рудиментом коракоидной кости у человека является коракоидный отросток. 2. Кости плечевого пояса. Лопатка – пластинчатая, треугольной формы кость, имеющая латеральную и реберную поверхности. Ее латеральная поверхность разделена остью лопатки на две ямки – надостную и подостную. Ость заканчивается акромионом, на котором имеется суставная поверхность. Три края лопатки – медиальный, латеральный и верхний, сходясь между собой, образуют углы: нижний, латеральный и верхний. Латеральный угол заканчивается суставной впадиной, которая отделена шейкой лопатки. У человека лопатка на туловище располагается косо, ее дорсальный край, усиленный лопаточным хрящом. Плечевая кость – длинная, трубчатая кость, имеющая проксимальный и дистальный концы и тело с краниальной, каудальной, латеральной и медиальной УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 9 из 65 поверхностями. На проксимальном конце располагаются головка- со слабо выраженной шейкой и два мышечных бугорка, из которых латеральный называется большим, с медиальный – малым. Спереди между бугорками проходит межбугорковый желоб. На дистальном конце плечевая кость имеет поперечно поставленный мыщелок, с краниальной поверхности над мыщелком имеется лучевая ямка. Над мыщелком с наружной и внутренней стороны поверхностей располагаются надмыщелки, ограничивающие сзади локтевую ямку. Скелет предплечья- представлен двумя трубчатыми костями: лучевой и локтевой. Локтевая кость, хорошо выраженная у пятипалых животных, у копытных срастается с лучевой и подвергается дистальной трети редукции, особенно у рогатого скота, лошади. Лучевая кость имеет ямку головки с суставной окружностью. На дистальном с каудальной поверхности хорошо виден поперечный гребень, отграничивающий блок лучевой кости. На блоке суставная поверхность запястья – с боков ограничена латеральным и медиальным шиловидными отростками. Локтевая кость – длинная трубчатая, ее тело напоминает трехгранную призму. Верхний эпифиз более массивный, имеет два отростка- локтевой и венечный, разделенные блоковидной вырезкой, сочленяющейся с блоком плечевой кости. На нижнем эпифизе имеется суставная окружность для сочленения с локтевой вырезкой лучевой кости и медиально расположенный шиловидный отросток. Кисть делится на три отдела: запястье, пясть и пальцы. У животных в проксимальном ряду находятся четыре кости: лучевая, промежуточная, локтевая и добавочная. Кости пясти имеет от пяти до одного костей, каждая из которых представляет собой короткую трубчатую кость, имеющую основание, тело и головку, сочленяющуюся с проксимальной фалангой пальца. Скелет пальцев образован тремя фалангами (проксимальная, средняя и дистальная). Фаланги- это короткие трубчатые кости, в которых различают основание, тело и головку. У человека пясть представлена I- Y пястными костями Кости пальцев кисти также включают три фаланги. Задняя конечность животного состоит из пояса, представленного тазовыми костями и свободной нижней конечности. Тазовый пояс представлен двумя тазовыми костями, соединенными симфизисом- в единое целое – таз. Таз срастаясь с крестцовой костью, образует тазовую полость. Каждая тазовая кость представляет собой сросшиеся между собой подвздошную, седалищную и лонную, в результате чего образовались вертлужная ямка и запертое отверстие. Кости свободной нижней конечности представлены бедренной костью, костями голени и стопы. Бедренная кость длинная трубчатая кость. На проксимальном конце хорошо выражена головка и шейка. Сбоку от головки возвышается большой вертел, на медиальной поверхности ниже шейки бедренной кости выступает малый вертел. На дистальном конце расположены мыщелки с хорошо выраженной межмыщелковой ямкой. Спереди располагается самая крупная сесамовидная кость- коленная чашка. Кости голени представлены большой и малой берцовыми костями. Скелет стопы представлен костями заплюсны, плюсны и фалангами пальцев. Кости заплюсны человека включают семь коротких костей, УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 10 из 65 расположенных в два ряда, в проксимальном ряду таранная и пяточные кости, в дистальном ряду пять коротких костей. Кости плюсны- это пять коротких трубчатых костей. По строению плюсневые кости и кости пальцев сходны с пястными костями и с костями пальцев кисти. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 4. Соединение костей. Вопросы лекции: 1. Непрерывное соединение костей- синартроз. 2. Прерывное соединение костей- диартроз. 1.Соединение костей- обеспечивает объединение костей скелета в единую, сложную, закономерно сочетанную систему рычагов движения и опоры тела. Различают два типа соединений костей- непрерывное и прерывное. Непрерывное соединение костей отмечают между костями, где требуются прочность и ограниченная подвижность между соединяющимися костями. Непрерывные- это соединение костей с помощью различных видов соединительной ткани. Они делятся на фиброзные, хрящевые и костные. К фиброзным относятся синдесмозы, швы и «вколачивание». Синдесмозы- это соединение костей с помощью связок и мембран. Швы- соединение краев костей крыши черепа между собой тонкими прослойками ткани. Различают зубчатые, чешуйчатые и плоские швы. Вколачивание- это например, корень зуба как бы вколочен в зубную альвеолу. Симфизы также представляют собой хрящевые соединения, когда в толще хряща имеется небольшая щелевидная полость, лишенная синовиальной оболочки. 2. Синовиальное соединение характеризуется наличием между костями суставной полости, заполненной синовиальной жидкостью. В образовании суставной полости участвуют суставная капсула, суставные хрящи и, кроме того, могут быть внутрисуставные включения (диски, мениски, связки). Суставы, не имеющие внутрисуставных включений, называются простыми, а при наличии ихсложными. Строение сустава. 1. Капсула сустава, состоит из наружной, или фиброзной, и внутренней, или синовиальной оболочек. 2. Суставной хрящ покрывает трущиеся поверхности сочленяющихся костей, построен из гиалинового хряща. Ему свойственна гладкая поверхность, значительная упругость, что очень важно для обеспечения скольжения соединяющихся костей и смягчения ударов при движении. 3. Синовия- тягучая жидкость желтоватого цвета, выполняющая роль универсальной связки трущихся поверхностей костей, а также служит питательной средой для хрящей. 4. Внутрисуставные включения могут быть хрящевыми и фиброзными образованиями. Внутрисуставные хрящи подразделяются на суставные диски и суставные мениски. Внутрисуставные связки выполняют механическую функцию, повышая надежность укрепления суставов. Функция суставов определяется его степенями свободы. По функции УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 11 из 65 суставы подразделяются на одно-, дву- и многоосные. Одноосные суставы обеспечивают движение по одной оси, которая проходит поперечно к продольной оси сочленяющихся костей. Одноосные суставы могут быть блоковидными и цилиндрическими. Движение в блоковидных суставах возможно или в сторону угла сустава- сгибание, или в сторону его увеличения- разгибание. Цилиндрический сустав имеет ось вращения, проходящую параллельно продольной оси и обеспечивающую движение наружу- supinatio, внутрь- pronatio, вращение- rotatio. Одноосные суставы обеспечивают движение по двум взаимно перпендикулярным плоскостям. Двуосные суставы могут быть эллипсоидными, мыщелковыми и седловидными. В этом суставе возможны движения по одной оси в сторону сгибания и разгибания, а по другой – в сторону отведения и приведения. Мыщелковый сустав имеет на одной кости два мыщелка с выпуклыми и несколько вытянутыми формами суставных поверхностей. Седловидный сустав образован двумя вогнутыми поверхностями сочленяющихся костей к таким суставам относится височно-нижнечелюстной сустав. Многоосные суставы имеют все три степени свободы, обеспечивая тем самым возможность осуществления круговых движений. К ним относятся шаровидные суставы, у которых одна из сочленяющихся костей имеет шаровидную форму, а другая соответствующую ямку. К ним относится плечевой и тазобедренный суставы. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 5. Миология. Вопросы: 1. Значение мышц, типы мышц. 2. Мышцы головы, шеи, туловища и конечностей. 1. В осуществлении двигательной функции главная роль принадлежит скелетным мышцам. Мышцы богаты рецепторами, возбуждение их обусловливает проявление мышечно- суставного чувства. Находясь в тесной зависимости от функционального состояния нервной и сосудистой систем, мышцы активно участвуют в обмене веществ и в использовании энергетических ресурсов организма. Имеются два типа мышечной ткани: гладкая (неисчерченная) и поперечно-полосатая (исчерченная). Гладкие мышцы осуществляют движения стенок внутренних органов, кровеносных и лимфатических сосудов. Структурная единица гладкой мышечной ткани – миоцит. Гладкие мышцы отличаются высокой пластичностью- после растяжения они долго сохраняют длину, которую получили в связи с растяжением. Скелетные мышцы образованы исчерченной мышечной тканью. Они приводят в движение кости, активно изменяют положение тела и его частей, участвуют в образовании стенок грудной, брюшной полостей, таза, входят в состав стенок глотки, пищевода, гортани, осуществляют дыхательные и глотательные движения. Скелетная мышца как орган состоит из УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 12 из 65 пучков поперечно-полосатых мышечных волокон, каждое из которых покрыто соединительно-тканной оболочкой (эндомизий). Пучки волокон отделены друг от друга прослойками соединительной ткани, которые образуют внутренний перимизий. Мышца в целом покрыта наружным перимизием (эпимизий), которые вместе с эндомизием переходят в сухожилие. Окраска мышц подвержена значительным вариантам о светлых тонов до буро-красного цвета. Наряду с подразделением скелетных мышц на динамические и статические их классифицируют на несколько групп. По происхождению- на соматические и висцеральные, по топографии – мышцы головы, туловища, грудной и брюшной стенок и т.д., по форме – веретенообразные, плоские, круговые, а по количеству головок одно-, двух-, трех- и четырехглавыми. По внутреннему строению их подразделяют на одноперистые, двуперистые и многоперистые, по отношению к суставам на конечностях их делят на одно-, двух- и многосуставные, по функции мышца может быть сгибающей, отводящей, приводящей и вращающей. 2. Мышца головы подразделяются на мимические и жевательные. Мимические мышцы представляют собой комплекс пластинчатых мышц, берущих начало на костной основе, а заканчивающихся вокруг отверстий (ротового, носовых, глазных и т.д.). Эти мышцы располагаются таким образом, что одни из них закрывают или суживают отверстия, т.е. действуют как сфинктеры, другие расширяют их, т.е. действуют как дилятаторы. К мимическим мышцам относятся: круговая мышца рта, опускатель угла рта, скуловая , щечная, носогубной подниматель, подниматель верхней губы, опускатель нижней губы, подбородочная, лобная, мышцы ушной раковины, круговая мышца глаза. Жевательные мышцы немногочисленны, они закрепляются на костях черепа и нижней челюсти. К ним относятся: большая жевательная, височная, крыловая и двубрюшная мышцы. Мышцы шеи, туловища подразделяются на мышцы позвоночного столба, груди и живота. Мышцы позвоночного столба подразделяются на дорсальные и вентральные. Дорсальные мышцы спины располагаются по обе стороны от медианной плоскости и продолжаются от подвздошного гребня крестца и до затылочной кости. Вентральная группа мышц развита лишь в его подвижных отделах – шейном и поясничном. Мышцы грудной стенки вместе с костной основой образуют грудную полость тела и активно участвуют в дыхательной функции. Все мышцы грудной стенки подразделяются на мышцы- вдыхатели и мышцы- выдыхатели. Первые увеличивают кривизну грудной стенки и обеспечивают (вдох), а вторые, наоборот способствуют уменьшению кривизны грудной стенки и участвуют при выдохе. Особое положение занимает диафрагма, отделяющая грудную полость от брюшной, которая при сокращении уменьшает купол диафрагмы. Мышцы живота составляют основу брюшной стенки, в которой они располагаются в три слоя. В вентральной половине мышцы живота своими сухожильными апоневрозами образуют желтую оболочку живота, которая соединяется с соименной оболочкой другой стороны по белой линии. На белой линии располагается пупочное кольцо. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 13 из 65 К мышцам живота относятся: наружная косая мышца живота, внутренняя косая мышца, поперечная мышца живота, прямая мышца живота. Мышцы конечностей. По сегментальной оси в сагитальной плоскости на плечевой сустав действуют предостная коракоидноплечевая, дельтовидная и круглые малая и большая мышцы. В области плеча расположена основная масса мышц, действующих на предплечье через локтевой сустав. К мышцам, действующим на локтевой сустав, относят трехглавую мышцу плеча, локтевую, напрягатель фасции предплечья, лвуглавую плеча и плечевую. В области предплечья в основном расположены две группы мышц: 1) действующие на запястье и пясть и 2) более длинные, действующие через запястье и пясть на суставы пальцев. Мышцы первой группы, расположенные на латеральной поверхности предплечья, это лучевой разгибатель запястья, длинный абдуктор первого пальца и локтевой разгибатель запястья. На медиальной поверхности конечности лежат лучевой и локтовой сгибатели запястья. Мышцы, действующие на пальцы, делят на две группы – длинные и короткие. Длинные мышцы обеспечивают через длинные сухожильные окончания работу пальцев. Короткие мышцы основной массой лежат в области пясти. К длинным пальцевым мышцам относят общий, боковой и специальные пальцевые разгибатели, поверхностный и глубокий пальцевые сгибатели, к коротким относят межкостные мышцы. В тазобедренном суставе различают мышцы, действующие по всем трем осям, то есть экстензоры и флексоры, абдукторы и аддукторы, супинаторы и пронаторы. В первую группу входят три ягодичных мышцы – поверхностная, средняя и глубокая, во-вторую – двуглавая мышца бедра, полусухожильная мышца, квадратная мышца. Флексоры: повздошная мышца, портняжная мышца. Аддукторы: стройная, приводящая мышцы. Экстензоры: четырехглавая мышца бедра. Мышцы, лежащие в области голени: экстензорытрехглавая мышца голени, большеберцовая мышца, флексоры- малоберцовая мышца. Мышцы действующие на пальцы: у мышц данной группы имеется много общего с соответствующими мышцами грудной конечности как в названиях, так ив прикреплении и положении. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 6. Кожа и его производные. Вопросы: 1. Значение и строение кожи. 2. Производные кожи. Кожа выполняет многообразные функции: защитную, терморегуляторную, дыхательную, обменные. Площадь кожного покрова взрослого человека достигает 1,5- 2 м. Эта поверхность является обширным рецепторным полем тактильной, болевой, температурной кожной чувствительности. В дерме нервные волокна образуют дермальное нервное сплетение, от которого отходят нервные окончания кожи. Кожа состоит из эпидермиса, который развивается из эктодермы, дермы и подкожной клетчатки. Эпидермис- это многослойный плоский ороговевающий УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 14 из 65 эпителий.. Эпидермис расположен на базальной мембране. На ней лежит базальный слой, среди базальных клеток имеются пигментные клетки, богатые зернами пигмента меланина, от количества которого зависит цвет кожи. Над базальным расположен шиповатый слой клеток, которые соединяются между собой множеством отростков. Базальный и шиповатый слои функционально объединены в ростковой слой, благодаря их способности к митотическому делению. Выше расположен зернистый слой, состоящий из нескольких слоев уплощенных клеток, содержащих зерна кератогиалина. Над зернистым лежит блестящий слой, образованный 3-4 слоями плоских клеток, лишенных ядер. Поверхностный роговой слой представляет собой множество слоев роговых чешуек, содержащих белок кератин. Роговые чешуйки постоянно слущиваются и заменяются новыми. Эти клетки в процессе миграции на поверхность постепенно ороговевают. Дерма, или собственно кожа образована соединительной тканью. В ней различают сосочковый и сетчатый слои. Сосочковый слой сформирован рыхлой волокнистой неоформленной тканью, которая расположена в виде сосочков, внедряющихся в эпидермис. Богата кровеносными сосудами, он осуществляет питание эпидермиса. Благодаря наличию сосочков на поверхности кожи видны гребешки, разделенные бороздками кожи. Под сосочковым слоем находится сетчатый слой, который состоит из плотной неоформленной соединит. Ткани, содержащий крупные пучки коллагеновых волокон. В сетчатом слое залегают корни волос, потовые и сальные железы. Пучки коллагеновых волокон проходят в подкожную клетчатку, содержащую жировую ткань. Этот слой играет важную роль в терморегуляции и является жировым депо организма. 2. Железы кожи. К ним относятся потовые, сальные и молочные железы. Количество потовых желез около 2- 2,5 млн, они представляют собой простые трубчатые железы. Длинный выводный проток, извиваясь, прободает кожу и открывается на ее поверхности в потовой поре. Секрет потовой железы – пот – на 98% состоит из воды и 2% органических и неорганических веществ. Различают два типа потовых желез: мерокриновые и апокриновые. Сальные железы- простые альвеолярные, располагаются на границе между сосочковым и сетчатым слоями дермы. Сальные железы отсутствуют лишь на ладонях и подошвах, наибольшее количество их на голове, лбу, щеках, подбородке. Железа состоит из альвеолярного концевого отдела и короткого выводного протока, который открывается в волосяной сосочек. В участках кожи, лишенных волос, протоки открываются на поверхности кожи. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 7. Система органов пищеварения. Вопросы: 1. Общие закономерности строения внутренних органов. 2. Морфофункциональная характеристика органов пищеварения. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 15 из 65 1. Все аппараты внутренних органов, будучи трубчатыми, сходны по строению своих стенок, состоящих из трех основных оболочек: слизистой, мышечной серозной. В пищеварительной трубке два отверстия: входное (ротовое) и выходное (заднепроходное). Слизистая оболочка – tunica mucosa – выстилает внутреннюю поверхность трубчатых органов; анатомически она разделяется на собственно слизистую оболочку и подслизистый слой. Слизистая оболочка может образовывать продольные, поперечные и иной формы складки, которые увеличивают поверхность эпителиального покрова. В тонкой кишке слизистая оболочка образует различной формы выпячивания – ворсинки. Мышечная оболочка – tunica muscularis - представляет собой средний слой стенки трубчатых органов. Она построена из двух пластов гладкой мышечной ткани: наружного – из продольных и внутреннего – из круговых спиральных мышечных волокон, идущих поперек трубки. Серозная оболочка- tunica serosa – покрывает с поверхности те трубчатые органы и их производные, которые находятся в полостях тела. Под микроскопом видно, что она состоит из тонкой соединительнотканной подсерозной оболочки и поверхностного слоя плоских клеток – мезотелия. Последняя как правило, переходит со стенок полостей тела на внутренние органы, одевает их и снова возвращается на стенку. Если органы лежат вне полости тела, серозную оболочку заменяет рыхлая соединительная ткань, или адвентиция ( например на шейных частях трахеи и пищевода). В толще стенки трубчатых органов или снаружи от трубки находятся железы. Железой – называется орган, выделяющий какое- либо специфическое вещество, например слюну, слизь, желчь и т.д. Любая железа состоит из паренхимы и соединительнотканного остова. 2. Пищеварительная система выполняет функцию механической и химической переработки пищи, всасывание переработанных веществ в кровь и лимфу и выделения непереваренных веществ. Пищеварительная система состоит из пищеварительной трубки и ряда, расположенных вне ее стенки крупных желез. Трубка образует множество изгибов и петель. Функция переднего отдела ( ротовая полость, глотка, пищевод) – введение, пережевывание, смачивание слюной, измельчение пищи. В брюшной полости пищеварительная трубка резко расширяется, образует желудок. За ним следует тонкая и толстая кишка. Задний отдел- это толстая кишка, в которой интенсивно всасывается вода и формируются каловые массы. Непереваренные и непригодные вещества удаляются наружу через задний проход. Полость рта делится на два отдела: преддверие рта и собственно ротовая полость рта. Преддверие рта ограничено губами и щеками снаружи, зубами и деснами изнутри. Щеки хорошо развиты у большинства млекопитающих, в их стенках находится щечная мышца. Верхнюю стенку полости рта образует небо, которое разделяется на твердое и мягкое. Задний отдел мягкого неба – небная занавеска заканчивается удлиненным язычком. В слизистой оболочке находятся слюнные железы, которые выделяют слюну – смачивание и частичная переработка пищи. Полость рта сообщается с глоткой УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 16 из 65 через зев, ограниченный мягким небом. Язык образован исчерченной мышечной тканью, покрытой слизистой оболочкой. Язык выполняет много функций, с также является органом вкуса. Язык имеет верхушку, тело и корень, верхняя поверхность – спинка языка. Язык усеян множеством сосочков- нитевидные, конические грибовидные, листовидные, валиковидные. Первые два выполняют механическую, а остальные вкусовую функции. У большинства млекопитающих последовательно сменяются два типа зубов: молочные и постоянные. Форма зубов и функция тесно связаны между собой. У человека ( как и у других млекопитающих) различают три формы зубов: резцы служат для захватывания и откусывания пищи; клыки дробят, разрывают пищу( хорошо развиты у хищных зверей). Коренные зубы растирают, перемалывают пищу, особенно хорошо развиты у травоядных. Зубы укреплены в зубных альвеолах челюстей. У взрослого человека 32 постоянных зубов. Зуб построен из дентина, который в области корня покрыт цементом, а в области коронки – эмалью. Эмаль состоит из неорганических солей (96-97%), в дентине около 28% органических веществ и 72% неорганических, цемент по своему составу приближается к кости. Каждый зуб состоит из трех частей: коронка, выступает над десной, шейка- находится на границе между корнем и коронкой, корень- расположен в альвеоле. Глотка – расположена между носовой и ротовой полостями с одной стороны, между входом в пищевод и гортань с другой стороны. Глотка делится на две части: пищеварительную и дыхательную. Глотка имеет три входных отверстия: два из носовой полости – хоаны, одно из ротовой полости- зев; четыре выходных отверстия: два ведут к среднему уху, третье – в гортань и четвертое – в пищевод. Пищевод – обеспечивает продвижение пищевого кома в желудок. Он представлен довольно длинной трубкой, которую делят на шейный, грудной и небольшой брюшной отделы. Дойдя до диафрагмы, пищевод через пищеводное отверстие входит в брюшную полость и направляется в желудок. Желудок – полостной орган. У человека однокамерный желудок В зависимости от характера слизистой оболочки желудки делят на безжелезистые, или пищеводного типа, железистые, или кишечного типа, и смешанные, или пищевод- кишечного типа. В желудке различают: вход из пищевода в желудок, или кардиа; выход из желудка в двенадцатиперстную кишку, или пилорус; основную расширенную часть – дно желудка – фундус. В состав средней кишки, или тонкого отдела кишечника, входят двенадцатиперстная, тощая и подвздошная кишки, а также печень и поджелудочная железа. В этом отделе происходит наиболее интенсивное переваривание пищи, с именно превращение крахмала в сахар, расщепление белков до аминокислот, расщепление жиров на глицерин и жирные кислоты. Печень занимает переднюю часть брюшной полости, примыкая непосредственно к диафрагме. Основная ее функция- выделение желчи, участвующей в превращении жирных кислот пищи в растворимые соединения. Поджелудочная железа располагается в S- образном изгибе двенадцатиперстной кишки. Эта железа внешней и внутренней секреции. К задней кишке, или толстому отделу УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 17 из 65 кишечника, относятся слепая, ободочная и прямая кишки. В них заканчивается всасывание питательных веществ и формируются каловые массы. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 8. Система органов дыхания. Вопросы:1. Функции органов дыхания. 2.Строение органов дыхания. 1.Аппарат дыхания обеспечивает обмен газов между внешней средой и кровью. Процесс газообмена происходит в легких при участии респираторномоторного аппарата. Дыхательная система, кроме дыхательной функции, обеспечивает удаление из организма воды, некоторых газов, излишков тепла. Кроме того, органы дыхания выполняют функцию восприятия запахов, воспроизведения звуков. Полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи служат воздухоносными путями, в них воздух согревается, очищается от различных частиц и увлажняется. Альвеолярные ходы и альвеолы являются респираторными отделами, в которых и происходит газообмен. Морфологическое и функциональное состояние дыхательной системы оказывает большое влияние на жизнедеятельность всех важнейших систем организма. 2. Нос- начальный отдел дыхательных путей, приспособленный к обследованию вдыхаемого воздуха на запахи его обогреванию, увлажнению и очищению. Нос содержит парную носовую полость, входом в которую служит ноздри, с выходом в глотку – хоаны. На носу различают спинку, боковые стенки, верхушку и корень носа. Остов носовой полости образован костями черепа. Хрящевая перегородка делит носовую полость на правую и левую половины, а носовые раковины образуют в ней четыре носовых хода: дорсальный, средний, вентральный и общий. Дорсальный носовой ход, ведущий в лабиринт решетчатой кости, называется обонятельным. Средний носовой ход ведет в синусы костей черепа и называется синусным. Вентральный носовой ход- собственно дыхательный- направляется к хоанам. По общему носовому ходу воздух идет во всех направлениях. Гортань- лежит между черепом и шеей, под глоткой. Она является не только органом дыхания, но и органом, который не позволяет пище попадать в трахею. В гортани также находится голосовой аппарат. Остов ее составляют пять хрящей: два черпаловидных, надгортанный, щитовидный и перстневидный. Все хрящи гортани подвижно связаны между собой при помощи суставов, имеют связки и хорошо выраженные расширяющие и суживающие гортань мышцы. Между щитовидным хрящом и нижними отростками черпаловидных хрящей лежат голосовые мышцы и связки, которые составляют голосовые губы. Трахея- служит продолжением гортани. Она лежит под шейными позвонками и под пищеводом или рядом с ним. В области первых ребер трахея входит в грудную полость. У животных, на уровне пятого межреберного УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 18 из 65 пространства, а у человека на уровне верхнего края пятого грудного позвонка, трахея разделяется на основных бронха. Место деления трахеи на два бронха называется бифуркацией. Главные бронхи образуют основу корней легких и делятся на ряд более мелких бронхов различного диаметра. Деление главных бронхов на меньшее бронхи напоминает ветвление дерева, и эта фигура бронхов называется бронхиальным деревом. Бронхи, их разветвления и упаковывающая их соединительная ткань с огромным количеством капилляров образуют легкие. Легкие являются органом газообмена. Расположены они в грудной полости, у легких форма конуса, основание его расположено каудо- вентрально, а усеченная верхушка- краниально. Различают два легких- правое и левое, правое обычно больше левого. Каждое легкое вырезками делится на ряд долей. Каждое легкое имеет верхушечную, сердечную, диафрагмальную и добавочную доли. У легких два края: тупой, обращенный к телам позвонков, и острый, направленный вентрокаудально. Различают также поверхности легких: реберную, диафрагмальную, прилежащую к диафрагме, средостенную и сердечную, соприкасающуюся с сердцем. Легочная плевра состоит из волокнистой соединительной ткани, наружная поверхность ее выстлана мезотелием, внутренняя срастается с легкими. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 9. Строение аппарата мочеотделения. Вопросы: 1. Общая характеристика органов мочеотделения. 2.Строение и функции органов мочеотделения. 1. В состав системы органов мочевыделения входят почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Органы мочевыделения обеспечивают выведение из организма отработанных продуктов его жизнедеятельности , минеральных солей и некоторых органических соединений. Через эту же систему выделяется находящийся в крови избыток воды. Все эти вещества по кровеносным сосудам поступают в почки. Почками они извлекаются и превращаются в мочу. Поскольку моча представляет собой конечный продукт обмена веществ, который подлежит выведению из организма, то этот процесс можно рассматривать как экскреторный. Система органов мочевыделения в своем развитии тесно связана с системами пищеварения, кровообращения, размножения, однако функционально с системой мочевыделения не имеет ничего общего. 2. Почки- парный орган плотной консистенции красно- бурого цвета, бобовидной формы. У некоторых животных она разделена на видимые снаружи доли. В процессе эволюции позвоночных дольчатость уменьшается и исчезает у человека. В почке различают две более или менее выпуклые поверхностипереднюю и заднюю, два края- выпуклый латеральный и вогнутый медиальный. На последнем находится углубление- почечные ворота- он ведут в небольшую УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 19 из 65 почечную пазуху. Это место расположения нервов, кровеносных сосудов, почечной лоханки и начало мочеточника. Снаружи почка покрыта фиброзной капсулой, к капсуле снаружи прилежит жировая капсула. Почки располагаются на задней стенке в брюшной полости, они лежат по бокам от позвоничника на уровне тел XII грудного, I и II поясничных позвонков, однако левая расположена несколько выше, чем правая. На фронтальном разрезе почки различают корковую, пограничную и мозговую зоны. Корковая зона, или мочевыделительная зона, расположена по периферии, она состоит из множество почечных телец. Корковая зона вдается в мозговую зону между пирамидами последней. Мозговая зона, или мочеотводящая зона, с более светлой окраской, расположена в центре почки. Она разделена на почечные пирамиды. Вершина пирамид образуют почечные сосочки, которые могут сливаться в один. Корковая зона отделяется от мозговой полоской, образующей пограничную зону. В ней видны дуговые сосуды, отдающие в корковую зону радиальные артерии. Почечное тельце и извитой почечный каналец вместе с сосудами составляют функциональную и структурную единицу почки- нефрон. В каждой почке человека насчитывают до 2 млн. нефронов. Мочеточник- выходит из почечной лоханки в воротах почки и направляется по дорсальной брюшной стенке каудально. Мочеточник- цилиндрическая трубка диаметром 6- 8 мм. В нем различают брюшную и тазовую части, с также внутристеночную, расположенную в стенке мочевого пузыря. Слизистая оболочка выстлана переходным эпителием, мышечная оболочка построена из наружного и внутреннего продольных слоев, наружная оболочка адвентициальная. Мочевой пузырь- служит временным резервуаром для собирания мочи. Он представляет собой перепончатомышечный мешок грушевидной формы, на котором различают тело, вершину, обращенную в брюшную полость, и шейку мочевого пузыря. Слизистая оболочка толстая, без желез, в опорожненном пузыре собрана в многочисленные складки. Ближе к шейке видны два валика мочеточников, ведущие к отверстиям мочеточников. От этих отверстий к шейке пузыря направляются складки, которые ограничивают пузырный треугольник. Мочеиспускательный канал, или уретра служит для выведения мочи из мочевого пузыря. Он начинается внутренним отверстием уретры в шейке пузыря и открывается наружным отверстием уретры, у самцов на головке полового члена, с у самок на границе между влагалищем и мочеполовым преддверием. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 10. Система органов размножения. Вопросы: 1. Морфо-функциональная характеристика мужских половых органов. 2. Морфо-функциональная характеристика женских половых органов. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 20 из 65 1. Система органов размножения, обеспечивающая продолжение вида, находится в неразрывной связи с другими системами организма. Половые органы представлены мужскими и женскими половыми органами. По расположению половые органы делят на наружные и внутренние. К внутренним мужским половым органам относятся половые железы- семенники( с их оболочками и придатками) и вырабатываются половые гормоны, семявыносящие протоки, семенные пузырьки, предстательная железа, к наружным – мошонка и половой член. Семенник- парный, основной орган, в котором созревают сперматозоиды, с также является железой внутренней секреции. Семенник подвешен на семенном канатике в семенниковом мешке, с ним тесно связан придаток семенника. На семеннике различают два конца- головчатый и хвостатый, два края- придатковый и свободный и две поверхности – латеральную и медиальную. Снаружи семенник покрыт серозной специальной оболочкой. С семенника она переходит на придаток, а с него в брыжейку семенника. Под серозной оболочкой располагается белочная оболочка. Со стороны головчатого конца семенника она внедряется тяжем в толщу семенника, в виде средостения. От средостения к белочной оболочке отходят перегородки. Они разделяют семенник на отдельные камеры. Внутри камер семенника, лежит паренхима, состоящая из извитых семенных канальцев и интерстициальной ткани. Извитые канальца переходят в прямые канальцы, они пронизывают средостение и образуют сеть семенника. Интерстициальная ткань выделяет мужской половой гормон. Придаток семенника является частью отводящих путей. Он обеспечивает секретом питание половых клеток и их неподвижность, чем сохраняются их жизненные силы. Придаток состоит из головки, тела и хвоста, который переходит в семяпровод. Семенниковый мешок- относится к защитным образованиям семенника и представляет выпячивание брюшной стенки, в котором располагаются семенник с придатком. Состоит он из мошонки и влагалищных оболочек. Мошонка образована теми же слоями, что и сама брюшная стенка. Мышечно-эластическая оболочка формирует перегородку мошонки, в результате чего полость мошонки делится надвое. Влагалищные оболочки семенника представлены общей и специальной. Семяпровод представляет собой семяпроводящую трубку из слизистой, мышечной и серозной оболочек. В составе семенного канатика, семяпровод направляется через паховый канал в брюшную полость и затем идет в тазовую полость. Позади шейки мочевого пузыря семяпровод соединяется с выводным протоком пузырьковидной железы в семяизвергающий проток, который открывается в самом начале мочеиспускательного канала. Семенной канатик, представляет собой брыжейку семенника, в которой заключены сосуды, нервы, внутренний подниматель семенника и семяпровод. Семенной канатик имеет форму конуса, своим основанием он укреплен на придатке семенника. Мочеполовой канал, или мужская уретра, служит для выведения мочи и семени. Мочеполовой канал начинается внутренним отверстием уретры из шейки мочевого пузыря и оканчивается наружным отверстием на головке полового члена. Топографически мужская уретра подразделяется на тазовую и УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 21 из 65 половочленную, или губчатую части. Мужская уретра образована слизистой оболочкой, кавернозным слоем и мышечной оболочкой. Придаточные половые железы: три пары желез пузырьковидные, предстательные и луковичные, все они открываются своими протоками в тазовую часть мужской уретры. Половой член состоит из пещеристого тела полового члена и удовой части мочеполового канала, которая простирается по вентральной поверхности полового члена. На половом члене различают корень, тело и головку. Корень образован ножками кавернозного тела и началом удовой части мужской уретры. Тело полового члена имеет спинку и уретральную поверхность с уретральным желобом. Свободная часть пениса заканчивается головкой полового члена. На головке различают венчик, шейку и перегородку, подразделяющую ее на две симметричные половины. Корень и тело заключены в кожный покров, кожа покрывает также и головку, но образует при этом складку – препуций. 2. К женским половым органам относятся яичники, яйцеводы или маточные трубы, влагалище и наружные половые органы. Яичник- парный, эллипсоидной формы орган. На яичнике различают: два конца – трубный и маточный, два краябрыжеечный и свободный и две поверхности латеральную и медиальную. Яичник с поверхности покрыт зачатковым эпителием, под которым располагается фолликулярная зона. В соединительном остове сосудистой зоны проходят сосуды, нервы и гладкие мышечные волокна. В фолликулярной же зоне, различают фолликулы, желтые тела и интерстициальные клетки. Фолликулы в зависимости от стадии их развития бывают различных размеров. Более крупные из фолликулов состоят из наружной оболочки и слоя фолликулярного эпителия. В полости фолликула содержатся яйцеклетка и фолликулярная жидкость. В фолликулах яйцеклетки развиваются и проходят все стадии роста. После их созревания стенка крупного фолликула лопается, фолликулярная жидкость и яйцеклетка выходят из яичника в яйцевод, этот процесс называется овуляцией. На месте лопнувшего пузырька развивается за счет фолликулярного эпителия желтое тело, железа внутренней секреции. Яйцепровод – представляет собой тонкую, сильно извитую трубу, соединяющую яичник с рогом матки. Он служит для проведения яйцеклетки в матку и местом оплодотворения яйцеклетки; построен из слизистой, мышечной и серозной оболочек. Передний конец органа формирует воронкообразное расширение, края которого называются бахромой. В глубине воронки находится брюшное отверстие, через которое яйцепровод сообщается с полостью. В матку яйцепровод открывается маточным отверстием. Яйцепровод лежит в брыжейке яйцепровода, которая является частью широкой маточной связки. Матка- полостной орган, в котором развивается плод, а после созревания выталкивается маткой наружу через родовые пути во время родов. У домашних животных матка двурогого типа. На ней различают тело, шейку. Тело матки содержит полость матки, которая переходит в канал шейки. Рога матки, истончаясь и без видимой границы переходят в яйцепроводы. Шейка матки открывается во влагалище. Стенка матки состоит из трех слоев: эндометрия УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 22 из 65 (слизистая оболочка), миометрия (мышечная оболочка), периметрия (серозная оболочка). Влагалище- представляет собой трубку длиной 7-9 см., которая соединяет полость матки с наружными половыми органами, служит органом совокупления и родовым путем. Преддверие влагалища или мочеполовое преддверие, является продолжением влагалища и само заканчивается наружными половыми органами -вульвой. Наружные половые органы состоят из половых губ, между которыми находятся половая щель и клитор. Наружные половые органы располагаются вентрально от ануса, отделяясь от него короткой промежностью. Наружные половые органы имеют обильную иннервацию. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 11. Сердечно-сосудистая система. Вопросы: 1. Характеристика сердечно-сосудистой системы. 2. Строение сердца и круги кровообращения. 1. Жизнедеятельность организма возможна лишь при условии доставки каждой клетке питательных веществ, кислорода, минеральных веществ. Эту задачу выполняет сосудистая система. Сердце и кровеносные сосуды образуют замкнутую систему, по которой кровь движется благодаря сокращениям сердечной мышцы. Кровеносные сосуды представлены артериями, несущими кровь от сердца; венами, по которым кровь течет к сердцу; и микроциркуляторным руслом. Важнейшими составными частями кровеносной системы является кровь. Основную массу крови составляет плазма с растворенными в ней питательными веществами, поступившими сюда из кишечника, и продуктами жизнедеятельности клеток. Наряду с плазмой в крови имеется значительное число форменных элементов, представленных эритроцитами, лейкоцитами и тромбоцитами. Кровь и лимфа образуют внутреннюю среду организма, обеспечивают обмен веществ в организме, осуществляют химическую регуляцию жизненных процессов, поддерживают постоянство температуры тела, выполняют защитную функцию. Все эти свойства имеют большое биологическое значение для поддержания нормальной жизнедеятельности. 2. Сердце- представляет собой полый мышечный орган, обеспечивающих ток крови по кровеносным сосудам. Оно имеет конусовидную форму с выраженным основанием. На сердце различают две поверхности – ушковую, предсердную и два края – правый желудочковый и левый желудочковый. Внутри сердце разделено перегородкой на правую и левую половины, которые в свою очередь, подразделяются на предсердие и желудочек, сообщающиеся между собой предсердно- желудочковыми отверстиями. Предсердия располагаются в основании сердца и снаружи отделены от желудочков венечной бороздой. Каждое УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 23 из 65 предсердие имеет слепые выпячивания в виде ушек – ушки предсердия. Из правого желудочка выходит ствол легочных артерий. Сзади от ствола легочных артерий лежит аорта- начинающаяся из левого желудочка. В правое предсердие впадают краниальная и каудальная полые вены, в левое предсердие впадают легочные вены. Внутренний клапанный аппарат сердца обеспечивает ток крови в одном направлении- из предсердий в желудочки, а из желудочков- в аорту или соответственно в ствол легочных артерий. Этот аппарат состоит из атриовентрикулярных и полулунных клапанов. Сухожильные струны идут от каждого клапана к двум сосцевидным мышцам, которые располагаются в промежутках между клапанами. Полулунные клапаны имеются по три в основании аорты и ствола легочных артерий. Сердечная мышца построена из особой сердечной поперечнополосатой мышечной ткани, отличается о скелетной мышцы наличием вставочных перекладин между отдельными мышечными волокнами. Изнутри полости сердца выстланы тонкой оболочкой- эндокардом, переходящим в эндотелий сосудов. Сердце помещается в особом серозном мешкеперикарде. Перикард состоит из двух листков- висцерального и париетального. Висцеральный листок вплотную прилежит к миокарду, и называется перикардом. Между серозными листками перикарда имеется перикардиальная полость. Второй стороной париетальный листок перикарда прилежит к фиброзному листку внутригрудной фасции, которая вклиниваясь между перикардом и средостенной плеврой, называется перикардиальной плеврой. Сросшиеся вместе париетальный листок перикарда, фиброзный листок внутригрудной фасции и перикардиальная плевра образуют околосердечную сумку, или сорочку. Круги кровообращения. С головы, шеи и грудных конечностей венозная кровь, несущая продукты жизнедеятельности клеток, поступает в правое предсердие по краниальной полой вене. С остальной части тела венозная кровь с растворенными в ней продуктами жизнедеятельности и питательными веществами, всосавшимися из кишечника ( кроме жиров), поступает в правое предсердие по каудальной полой вене. Из правого предсердия при его сокращении венозная кровь переходит через атриовентрикулярное отверстие в правый желудочек. При сокращении желудочка кровь выталкивается в легочную артерию. По легочной артерии венозная кровь поступает в легкие. Легочная артерия, выйдя из сердца, делится на две ветви, идущие к каждому легкому. В дальнейшем эти ветви делятся на капилляры, которые оплетают альвеолы. В капиллярах происходит газообмен крови: отдача углекислого газа в альвеолы и обогащение крови кислородом. Из легких выходит уже артериальная кровь, содержащая все необходимые питательные элементы, и кислород. Артериальная кровь из легких по легочным венам направляется в левое предсердие. Путь крови от правого желудочка через легкие до левого предсердия называется малым кругом кровообращения. Из левого предсердия артериальная кровь переходит в левы желудочек, из левого желудочка- в аорту. Из аорты кровь поступает в артерии, а из них- в капилляры и разносится по всем системам организма, ко всем органам. Артериальная кровь с растворенными в ней отработанными продуктами жизнедеятельности клеток и межклеточного УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 24 из 65 вещества по артериям поступает в почки, где эти продукты выделяются в мочевые пути и удаляются из организма. Пути крови от левого желудочка до правого предсердия через все системы организма называется большим кругом кровообращения. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 12. Лимфатическая система. Вопросы: 1. Общая характеристика лимфатической системы. 2. Состав лимфатической системы. 1.Лимфатическая система выполняет в организме дренажную и защитную функцию, а также принимает участие в обмене веществ. Она отводит лимфу из тканей в краниальную полую вену. Лимфатическая система состоит из лимфы, лимфатических сосудов, лимфатических протоков и лимфатических узлов. Лимфа- жидкость, заполняющая межклеточное пространства и лимфатические сосуды. Отсюда она подразделяется на тканевую лимфу и сосудистую. В ее состав входят плазма и форменные элементы. Плазма лимфы сходна с плазмой крови, однако и сильно отличается от нее тем, что содержит продукты обмена веществ тех органов, из которых она оттекает. Клеточные элементы лимфы представлены главным образом лимфоцитами. В лимфу, оттекающую из кишечника, всасывается жир, поэтому эта лимфа принимает молочный вид и ее называют хилюсом. У млекопитающих лимфатические сосуды развиты хорошо. Они имеют многочисленные клапаны. Поэтому у млекопитающих лимфатические сердца отсутствуют даже в эмбриональной жизни. 2. Лимфатическая система представляет собой систему разветвленных в органах и тканях лимфатических капилляров, лимфатических сосудов, стволов и протоков. По пути следования лимфатических сосудов лежат лимфатические узлы, относящиеся к органам иммунной системы. В лимфатической системе выделяют: 1. Лимфатические капилляры, которые выполняют функцию всасывания из тканей коллоидных растворов белков, осуществляют дренаж тканей- всасывание воды, а также удаляют из тканей инородные частицы. 2. Лимфатические сосуды, по которым лимфа из капилляров течет к регионарным лимфатическим узлам и крупным лимфатическим стволам. 3. Крупные лимфатические стволы (яремные, кишечный, бронхосредостенные, подключичные, поясничные) и протоки ( грудной проток, правый лимфатический проток) по которым лимфа оттекает в вены. Лежащие на пути тока лимфы лимфатические узлы выполняют барьерно- фильтрационную функцию. Лимфатические капилляры являются начальным звеном лимфатической системы. Они имеются во всех органах и тканях тела, кроме головного и спинного мозга, внутреннего уха. Лимфатические капилляры, соединяясь между собой, УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 25 из 65 формируют замкнутые сети. Капилляры, сливаясь между собой дают начало лимфатическим сосудам. Лимфатические сосуды отличаются от капилляров появлением мышечной оболочки и клапанов. Лимфатические сосуды внутренних органов и мышц сопровождают кровеносные сосуды, соответственно называясь глубокими лимфатическими сосудами. К наружи от поверхностной фасций в подкожной клетчатке лежат поверхностные лимфатические сосуды. Лимфатические узлы находятся в области сгибательных поверхностей тела, обычно группами или по одному. Узлы лежат на пути лимфатических сосудов. В зависимости от расположения лимфатических узлов и направления тока лимфы от органов выделены регионарные группы лимфатических узлов. Эти группы получили название от области, где они находятся ( например, паховые, поясничные, подмышечные). Группы лимфатических узлов, располагающиеся на фасции, называются поверхностными, под нею – глубокими. Выносящие лимфатические сосуды лимфатических узлов направляются к лежащим на пути тока лимфы следующим узлам или к коллекторным лимфатическим сосудам – протокам, стволам. От правой верхней конечности лимфа собирается в правый подключичный ствол, от правой половины головы и шеи- в правый яремный ствол, от органов правой половины грудной полости и ее стенок- в правый бронхо- средостенный ствол Эти три ствола, нередко соединяясь образуют правый лимфатический проток, впадающий в правый венозный угол. От левой конечности и левой половины головы и шеи лимфа оттекает через левые подключичный и яремный стволы. Эти лимфатические стволы впадают в вены, или в конечный отдел грудного протока. Грудной проток образуется благодаря слиянию правого и левого поясничных лимфатических стволов. Паховые лимфатические узлы принимают лимфу из лимфатических сосудов нижней конечности, наружных половых органов, кожи передней стенки живота, ягодичной области. В полости таза и на его стенках располагаются висцеральные и париетальные лимфатические узлы, принимающие лимфу от лежащих рядом органов и стенок таза. Лимфатические узлы в брюшной полости также делятся на пристеночные и внутренностные. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 13. Железы внутренней секреции. Вопросы: 1. Общая характеристика и классификация желез внутренней секреции. 2. Строение желез внутренней секреции. 1. Органами внутренней секреции называются железы, которые вырабатывают специфические, очень активные вещества- гормоны, поступающие прямо в кровь и оказывающие в небольших дозах сильное влияние на весь организм или отдельные его части. Они регулируют такие процессы, как развитие тканей и органов, обмен веществ, рост, половое созревание и т.д. Регуляция УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 26 из 65 деятельности организма путем воздействия гормонов и других физиологических активных веществ через кровь называется гуморальной регуляцией. Этот тип регуляции дополняет нервную и подчинен ей. Единая, по существу, регуляция организма называется нейрогуморальной. Железы внутренней секреции образуют единую систему, в которой изменение деятельности одного компонента вызывает изменение деятельности другого. Некоторые железы выполняют только эндокринную функцию (гипофиз, щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники). В ряде случаев эндокринная функция совмещается с экзокринной, что характерно для тимуса, поджелудочной железы, яичника, семенников, почек, плаценты и др. Гормоны- биологически активные вещества, оказывающие действие в малых дозах. Морфологической особенностью желез внутренней секреции является отсутствие протоков, для них характерно высокая степень развития сети кровеносных сосудов и тесный контакт железистой ткани с кровеносными капиллярами. Все железы построены по типу компактных органов, то есть имеют соединительнотканный остов и специфическую ткань. По происхождению железы внутренней секреции подразделяются на: 1) эндодермальные железы ( щитовидная. Паращитовидные, тимус и передняя доля гипофиза); 2) энтодермальные железы (панкреатические островки; 3) эктодермальные железы ( задняя доля гипофиза); 4) мезодермальные корковое вещество надпочечников, половые железы). 2. Щитовидная железа у млекопитающих лежит позади гортани на первых хрящах трахеи. На ней различают правую и левую доли и перешеек. Железа состоит из долек, основу которых составляют фолликулы, выстланные однослойным кубическим эпителием и окруженные оболочкой. В строме проходят многочисленные сосуды и нервы. Окраска железы коричнево- красная, консистенция плотная. Гормоны этой железы усиливают обмен веществ, ускоряют рост костей. Околощитовидные железы, очень маленькие, округлой или эллипсоидной формы. В зависимости от уровня закладки различают: наружную и внутреннюю околощитовидные железы. Наружная железа лежит на щитовидной железе, внутренняя чаще находится в самой железе. Околощитовидные железы регулируют кальциевый обмен веществ. Надпочечная железа или надпочечникпарный орган, лежит медиально на почке, состоит из темноокрашенного коркового вещества и центрально расположенного светлоокрашенного мозгового вещества. Мозговое вещество построено из нервных хромаффиных клеток, выделяет адреналин, действующий как и симпатические нервы, т.е. вызывает резкое повышение кровяного давления. Гормоны коркового вещества (минералокортикоиды, стероиды) в своей деятельности связаны с работой почек и половых желез. Тимус, или вилочковая железа, состоит из парных частей, которые тянутся вдоль шеи, и небольшой непарной части, расположенной в грудной полости. Железа состоит из резко выраженных долек, связанных друг с другом тяжами такого же строения, как и дольки. Долька железы состоит из темного коркового вещества и более светлого мозгового вещества. Та и другая УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 27 из 65 зоны дольки построены из клеток с отростками, которые связывают их в общий синцитий. В раннем возрасте тимус является органом кроветворения. Затем с наступлением половой зрелости, эта его деятельность затухает. Предполагают, что гормоны железы влияют на рост организма, в частности на рост трубчатых костей. Гипофиз лежит в одноименной ямке турецкого седла клиновидной кости. Гипофиз выделяет ряд гормонов, оказывающих на различные жизненные процессы, в частности на деятельность других желез внутренней секреции, поэтому гипофиз рассматривают как центральную регулирующую железу в эндокринной системе. Передняя доля, или аденогипофиз вырабатывает гормон роста, а также гормоны ( фолликулостимулирующий, лютеинизирующий, лактотропный, тиреотропный) стимулирующие деятельность других желез. Передняя доля построена из эпителиальных клеток и синусоидных капилляров, остов развит слабо. Железистые клетки по сродству к красителям делят на два типа: хромофобные ( не воспринимающие красителя) и хромофильные (воспринимающие красители). Промежуточная доля состоит из клеток и фолликулов, внутри которых скапливается коллоид. В этой доле вырабатывается гормон интермедин. Задняя доля построена из нейроглии. Между отростками ее клеток рассеяны тельца Херринга и находятся мощные пучки нервных волокон, идущие из ядер гипоталамуса промежуточного мозга. Гормоны задней доли влияют на тонус гладкой мускулатуры. Один из гормонов- вазопрессин вызывает сокращение сосудов. Другой гормон- окцитоцин сокращает мышечную оболочку матки. Эпифиз покрыт соединительнотканной капсулой, отростки которой разделяют массу эпифиза на дольки. Каждая долька состоит из клеток, среди которых рассеяны лимфоциты, клетки глии, пигментные клетки и другие элементы. В нем вырабатывается серотонин и мелатонин. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 14. Органы кроветворения. Вопросы: 1. Общая морфологическая характеристика кроветворения. 2. Строение и функции органов кроветворения. органов 1. Органы кроветворения и иммунной системы тесно связаны между собой общностью происхождения, строения и функции. Родоначальником всех видов клеток крови и иммунной системы являются полипотентные стволовые клетки костного мозга, обладающие способностью к многократному делению. В костном мозге в его ткани из стволовых клеток образуются клетки- предшественники, из которых путем деления и дифференцировки по трем направлениям образуются в конечном итоге форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Из стволовых клеток в костном мозге и тимусе развиваются лимфоциты. Из костного мозга и тимуса- центральных органов иммуногенеза лимфоциты мигрируют в периферические органы иммунной системы для УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 28 из 65 выполнения своих функций защиты организма от чужеродных веществ. Органы иммунной системы вырабатывают иммунокомпетентные клетки, а также плазмоциты, включают их в иммунный процесс, распознают и уничтожают проникшие в организм чужеродные вещества. При попадании в организм чужеродных веществ антигенов, в нем образуются нейтрализующие их защитные вещества- антитела. Построены иммунные органы из лимфоидной ткани, лимфоциты различной степени зрелости, молодые и зрелые плазматические клетки, а также макрофаги. К органам иммунной системы относятся: костный мозг, тимус, скопления лимфоидной ткани, лимфатические узлы, селезенка. Костный мозг, тимус, в которых из стволовых клеток дифференцируются лимфоциты, относятся к центральным органам иммунной системы, остальные являются периферическими органами иммуногенеза: в эти органы лимфоциты выселяются из центральных органов иммуногенеза. 2. Костный мозг. Все ячейки губчатого вещества костей заполнены костным мозгом. Являясь частью кости, костный мозг вместе с нею развивается из мезенхимы, ретикулярная ткань костного мозга способна давать разнообразные клетки крови, а также жировые клетки. Основу красного костного мозга составляет ретикулярная ткань, в которой расположено большое количество кровеносных сосудов и различных клеток крови в разных фазах развития. 1. Гемоцитобласты- основная форма красного костного мозга, которая через ряд промежуточных форм дает начало эритроцитам, зернистым лейкоцитам и мегакариоцитам. 2. В костном мозге находится также ряд клеточных форм, являющихся различными стадиями превращения гемоцитобласта в зрелый эритроцит. Зрелые эритроциты постепенно поступают в кровеносное русло и выносятся из кости. 3. Три других ряда клеток являются последовательными этапами превращения гемоцитобласта в три ряда вида зернистых лейкоцитов: нейтрофилы, эозинофилы и базофилы. 4. Одной из очень характерных для красного костного мозга форм является мегакариоцит. Мегакариоциты дают начало кровяным пластинкам. 5. В красном костном мозге встречаются гигантские многоядерные клетки- поликариоциты, они участвуют в перестройке костной ткани. 6. В костном мозге встречаются жировые и другие клетки. Селезенка- имеет различную функцию. В утробный период в ней образуются эритроциты, а после рождения – лимфоциты и моноциты. В определенные моменты она является запасным депо крови, где сосредоточивается до 16% всего ее состава. Селезенка – место, где путем фагоцитоза и гемолиза организм освобождается от поврежденных или закончивших свой жизненный цикл эритроцитов. В зависимости от того, какая функция в селезенке является преобладающей, различают селезенки депонирующего и защитного типа. Лежит она в левом подреберье, серого цвета с различным оттенков у разных животных. Консистенция ее мягкая. Строма ее образована капсулой, снаружи покрыта серозной оболочкой с отходящими от капсулы трабекулами. Паренхима селезенки состоит из красной и белой пульпы. Основу той и другой составляет ретикулярная УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 29 из 65 ткань. Белая пульпа представляет собой комплекс округлых фолликулов селезенки. Фолликул селезенки- это скопление лимфоидных элементов в адвентициальной оболочке артерий селезеночной паренхимы. Красная пульпа состоит из ретикулярной ткани, в петлях ее находится огромное количество эритроцитов и макрофагов. В небольшом количестве здесь встречаются почти все формы лейкоцитов. Кровообращение селезенки непосредственно связано с ее депонирующей функцией и определяет особенности сосудистой системы органа. Лимфатический узел имеет вид округлого или овального тельца с небольшим углублением- воротами. Через ворота в узел вступают артерии, вены и нервы и выходят выносящие лимфатические сосуды. Приносящие же лимфу сосуды входят в узел через разные участки его выпуклой поверхности. Вещество лимфатического узла разделяется на две зоны- корковое, лежащую более поверхностно, и мозговую, составляющую центральную часть узла. Снаружи узел покрыт капсулой, от нее внутрь узла вдаются трабекулы, разбивающие узел на дольки. В корковом веществе узла находятся фолликулы. В них петли ретикулярной ткани и забиты лимфоцитами. От фолликулов в мозговое вещество тянутся мякотные шнуры. Пространство между фолликулами и мякотными шнурами с одной стороны капсулой и трабекулами- с другой называют синусами. поступающая лимфа медленно просачивается через синусы и поступает в выносящие лимфатические сосуды. Протекая через лимфатический узел, лимфа обогащается лимфоцитами, а при инфекции- защитными веществами. Все лимфоэпителиальные органы, кроме тимуса, построены аналогично селезеночным фолликулам. Лимфоидные бляшки представляют собой скопления лимфоидной ткани, располагающиеся в тонкой кишке, главным образом в ее конечном отделев стенке подвздошной кишки. Состоят лимфоидные бляшки из лимфоидных узелков и диффузной лимфоидной ткани. Залегают лимфоидные бляшки в толще слизистой оболочки и в подслизистой основе. В настоящее время за лимфоидную бляшку принято считать пять и более лимфоидных узелков, лежащих плотно друг возле друга. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. Лекция 15. Нервная система и органы чувств. Вопросы: 1. Общая характеристика нервной системы. 2. Строение спинного и головного мозга. 3. Строение и функции органов слуха и зрения. 1. Нервная система управляет деятельностью различных органов и систем, составляющий целостный организм, осуществляя его связь с внешней средой, а также координирует процессы, протекающие в организме в зависимости от состояния внешней и внутренней среды. Нервная система обеспечивает связь всех УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 30 из 65 частей организма в единое целое. Нервную систему условно подразделяют на центральную и периферическую. К центральной нервной системе относят спинной и головной мозг, к периферической- парные нервы, отходящие от головного и спинного мозга, это спинномозговые и черепные нервы с их корешками, их ветви, нервные окончания и ганглии, образованные телами нейронов. Существует еще одна классификация, которая единую нервную систему также условно подразделяют на две части: соматическую и вегетативную. Соматическая нервная система иннервирует главным образом тело, поперечно-полосатые мышцы, кожу, обеспечивает связь организма с внешней средой. вегетативная нервная система иннервирует все внутренности, железы, гладкие мышцы органов и кожи, сосуды и сердце, а также обеспечивает обменные процессы. Вегетативная нервная система подразделяется на две части: парасимпатическую и симпатическую. В каждой из этих частей, как и в соматической нервной системе, выделяют центральный и периферический отделы. Структурно- функциональной единицей нервной системы является нервная клетка- нейроцит (нейрон) с отходящими от нее отростками. Один или несколько отростков, по которым к телу нервной клетки приносится нервный импульс, называются дендритами. Единственный длинный отросток, по которому нервный импульс направляется от тела – аксон, или нейрит. Нервная клетка способна пропускать нервный импульс только в одном направлении, от дендрита к аксону. В зависимости от количества отростков различают униполярные (одноотростчатые), биполярные (двухотростчатые) и мультиполярные (многоотростчатые) нервные клетки. Нейроны в нервной системе образуют цепочки, которые передают возбуждение от точки восприятия раздражения в центральную нервную систему и далее к рабочему органу. В зависимости от функции выделяют три основных типа нейронов: 1. Чувствительные, или афферентные нейроны лежат вне ЦНС; 2. Вставочный нейрон осуществляет замыкание или передачу возбуждения с чувствительного нейрона на двигательный; 3. Двигательный, или эфферентный нейрон находятся в ЦНС. Их аксоны идут к рабочим органам. 2. Спинной мозг- это длинный тяж почти цилиндрической формы, несколько уплощенный в передне- заднем направлении, который на уровне верхнего края первого шейного позвонка переходит в продолговатый мозг, а в конце оканчивается мозговым конусом. Спинной мозг расположен в позвоночном канале, повторяя изгибы позвоночного столба. В области шейного и поясничнокрестцового отделов спинной мозг образует шейное и пояснично- крестцовое утолщения. От спинного мозга отходят перпендикулярно спинномозговые нервы, которые выходят через лежащие против них межпозвоночные отверстия. На поперечном разрезе спинного мозга видно, что он состоит из белого мозгового вещества по периферии, серого мозгового вещества в середине и центрального спинномозгового канала в центре серого вещества. Серое вещество мозга на поперечном разрезе имеет форму Н или летящей бабочки. На середине серого УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 31 из 65 вещества находится серая спайка, в центре ее находится центральный спинномозговой канал, заполненный спинномозговой жидкостью. От концов серой спайки дорсально отходят правый и левый дорсальные столбы, или рога, а вентрально- правый и левый вентральные рога серого вещества. Белое мозговое вещество делится вентральной срединной щелью и дорсальной срединной бороздой на правую и левую половины. Каждая половина белого вещества делится рогами серого вещества на дорсальные, боковые и вентральные канатики. Через вентральную боковую борозду из спинного мозга выходят двигательные корешки спинномозговых нервов; через дорсальную боковую борозду в спинной мозг входят чувствительные корешки этих нервов. Спинной мозг покрыт тремя оболочками, мягкая, паутинная, образовавшиеся из мягкой, и твердая. Все эти оболочки покрывают также начало спинномозговых нервов. Головной мозгпродолжение спинного мозга. Располагается в черепной коробке. Глубокой поперечной щелью головной мозг делится на меньший- ромбовидный мозг и массивный большой мозг. Большой мозг состоит из среднего, промежуточного и конечного мозга. Ромбовидный мозг делится на продолговатый и задний мозг. Продолговатый мозг граничит со спинным мозгом. Его серое вещество не представляет сплошной массы, а разбросано отдельными участками- ядрами, от которых отходят черепно-мозговые нервы. Эти ядра являются центрами сердцебиения, дыхания, слюноотделения, жевания, глотания и др. Задний мозг состоит из мозжечка и мозгового моста. Мозжечок имеет форму неполно выраженного шара с многими бороздами на поверхности и с извилинами между ними. Две продольные борозды разделяют его на среднюю непарную часть, или червячок, и две парные боковые части- полушария мозжечка. Серое вещество мозжечка расположено на периферии, образуя кору, а белое вещество- в центре. В массе белого вещества червячка имеются небольшие скопления нервных клеток, образующих ядра мозжечка. Кора мозжечка собрана в многочисленные мелкие складки, вследствие чего белое вещество принимает вид ствола дерева с ветвями. Такая картина получила название древа жизни. Мозговой мост расположен поперек части продолговатого мозга. Основную его массу составляют проводящие пути от спинного мозга к головному и обратно. В ромбовидном мозге находится полость, которая называется четвертым желудочком. Большой мозг. Средний мозг состоит из ножек большого мозга, четверохолмия и мозгового водопровода. Ножки большого мозга лежат базально и образуют нижнюю стенку водопровода. Массу их составляют проводящие пути из коры полушарий большого мозга в спинной и продолговатый мозг. Четверохолмие лежит над ножками мозга, образуя крышу мозгового водопровода. Четверохолмие имеет два оральных- зрительных и два аборальных- слуховых холма. В четверохолмии заложены центры рефлексов зрачка, центры движения глаза, центры слуховых рефлексов. Промежуточный мозг располагается впереди среднего мозга и позади полосатых тел концевого мозга. Центральную часть составляет зрительный бугорталамус, вокруг которого располагаются надбугорье- эпиталамус и подбугорьегипоталамус. Концевой мозг состоит из большого и обонятельного мозга. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 32 из 65 Большой мозг разделен с дорсальной поверхности глубокой продольной щелью на два полушария. В каждом полушарии рассматривают плащ, обонятельный мозг, полосатые тела и боковые желудочки мозга. Плащ лежит в полушарии дорсолатерально от желудочка, обонятельный мозг- вентромедиально. Полосатое тело лежит в вентральной стенке полушария. На базальной поверхности полушарий располагаются обонятельные луковицы, обонятельные тракты и извилины, обонятельные треугольники и грушевидные доли. Плащ построен из серого и белого вещества. Серое вещество образует кору большого мозга. На ней различают извилины мозга, разделенные бороздами и щелями. Центральные проводящие пути нервной системы включают сегментный и проводниковый аппараты спинного мозга. Литература: Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, Москва «Высшая школа» 1989г. 3. Лабораторные занятия. Занятие 1. Анатомические термины, плоскости. Строение позвоночного столба. Цель занятия: Изучить строение и области тела человека, плоскости и направления при их описании. Изучить строение шейных, грудных, поясничных, крестцовых позвонков. Задание 1. После объяснения преподавателем, на рисунке-схеме «Плоскости» найти все части и области тела. Выучить основную анатомическую терминологию, касающуюся направлений и плоскостей. Переписать предложенную схему по плоскостям. Задание 2. Выучить и переписать в тетрадь общий план строения позвонка на примере грудного позвонка. Запомнить в каком отделе туловища представлены все элементы полного костного сегмента ( позвонок, два ребра, сегмент грудной кости). Задание 3. Рассматривая шейный отдел позвонков, следует обратить внимание на количество их, длину и форму тела, высоту остистых отростков, размеры и форму поперечно-реберных и суставных отростков и на вентральный гребень. Нарисовать схему строения первого и второго шейных позвонков. Задание 4. Путем сравнения с грудным типичным позвонком изучить особенности строения поясничного, крестцового и хвостового отделов скелета. Рассматривая поясничные позвонки, следует обратить внимание на количество, их длину и форму тел позвонков, на наклон остистого отростка, на форму суставных отростков и направление поперечных отростков. Приступая к изучению крестцовой кости, обратите внимание на количество сросшихся УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 33 из 65 позвонков, форму тела и крыльев кости, на степень срастания остистых отростков. Контрольные вопросы: 1. Назвать основные отделы туловища. 2. Перечислить плоскости и направления при описании положения частей тела. 3. Какие кости входят в полный костный сегмент. 4. Назвать звенья грудной и тазовой конечностей. 5. Перечислите главные части позвонка.6.Перечислите основные признаки, характерные для типичных шейных позвонков. 7. Назовите отличительные признаки первого шейного позвонка. 8. Что характерно для второго шейного позвонка. 9. Перечислите основные анатомические признаки поясничных позвонков. 5. Строение особенности крестцовой кости. Занятие 2. Строение скелета головы. Цель занятия: Изучить границы и строение костей мозгового и лицевого отделов черепа. Задание 1. Выпишите и изучите предложенные вам схемы по строению костей мозгового отдела черепа. Прежде, чем приступить к изучению, необходимо помнить, что на костях мозгового отдела черепа различают внутреннюю и наружную поверхность, это облегчит вам правильно отыскивать анатомические элементы отдельных костей. По ходу изучения костей обязательно заучивать названия каналов и отверстий в них, которые предназначены для кровеносных сосудов и нервов. Задание 2. Изучите строения костей лицевого отдела черепа, их видовые особенности, границы между ними. Выпишите и заучите анатомические термины отдельных костей. Изучите особо внимательно строения верхней и нижней челюсти, подъязычной и резцовой костей. По ходу изучения, обратите внимание на отверстия и каналы, предназначенные для прохождения сосудов и нервов. Задание 3. Перепишите в тетрадь схемы строения лобной и теменной костей. Задание 4. Самостоятельно составьте схему строения слезной и носовой костей. Контрольные вопросы: 1. Какие кости формируют крышу, боковые стенки, дно черепной полости. 2. Назовите отверстия, расположенные в области основания черепа. 3. Назовите основные части клиновидной кости. 4. С какими костями граничит затылочная кость. 5. Какие кости входят в лицевой отдел черепа. 6. Покажите на препарате основные части верхнечелюстной и нижнечелюстной костей. 7. Какие каналы имеются в лицевом отделе черепа. Занятие 3. Строение костей верхней конечности. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 34 из 65 Цель занятия: Изучить костную основу плечевого пояса, строение плечевой, лучевой, локтевой костей. Изучить строение кисти. Задание 1.Необходимо акцентировать внимание на о, что скелет конечностей делится на отделы: пояса (плечевой и тазовый) и свободные конечности. Ознакомиться со схемой строения скелета верхней конечности. При помощи конспекта, таблиц и рисунков и препарата изучить строение лопатки и ключицы. Задание 2. Зарисуйте и изучите строение плечевой кости. Задание 3. В процессе изучения скелета предплечья следует правильно держать препарат в руках, чтобы лучевая кость была расположена медиально локтевой. Лучевая кость развита хорошо, на проксимальном эпифизе находится головка, которая несет суставную поверхность, для блока плечевой кости. На локтевой кости сильно выделяется локтевой отросток, оканчивающийся локтевым бугром и имеется полулунная вырезка для блока плечевой кости. Задание 4. Строение костей кисти, изучите по предложенной вам схеме. Запомните количество костей в запястье и пясти. При изучении кости кисти, помнить, что счет ведется с медиальной стороны. Контрольные вопросы: 1. Назовите звенья скелета свободной конечности, 2. К какому типу строения относится лопатка, 3. Расскажите строение плечевой кости, 4. Какие кости составляют предплечье, 5. Сколько костей в проксимальном ряду запястья. Занятие 4. Строение костей нижней конечности. Цель занятия: Изучить строение тазового пояса, бедренной кости, кости голени и стопы. Задание 1. Вначале изучите схему общего плана строения тазовой конечности. У скелета разберитесь в расположении тазовой кости и, изучив анатомические детали подвздошной, лонной и седалищной кости, на препарате мелком отчертите границы этих костей. Далее, уясните себе, что лонная и седалищная кости срастаются друг с другом по средней линии, образуя тазовое сращение и формирует дно тазовой полости. Задание 2. Изучите с помощью препарата и зарисуйте в тетрадь строение бедренной кости и кости голени. При изучении костей обратите внимание на сходные признаки анатомии плечевой кости и предплечья ( наличие головки, диафиза и блока). Обратите внимание на анатомические признаки костей стило- и зейгоподия. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 35 из 65 Задание 3. Стопа состоит из коротких костей заплюсны, плюсны и пальцев. Необходимо знать количество костей в каждом ряду запястья и их название. Обратите внимание знания количество и нумерации костей пясти, счет которых идет с медиальной стороны. Можно изучить этот материал на собственной руке. Обратите внимание на особенности количества фаланг первого пальца. Контрольные вопросы: 1. Сколько костей имеется в тазовом поясе. 2. Что образуется на месте срастания костей тазового пояса. 3. На какой кости расположен маклок. 4. Перечислите особенности бедренной кости. 5. Назовите звенья свободной конечности. 6. Строение голени и стопы. Занятие 5. Непрерывное соединение костей. Цель занятия: Изучить типы непрерывного соединения костей. Задание 1.Надлежит акцентировать внимание на наличии двух типов соединения костей: непрерывного (малоподвижного или неподвижного) и прерывного (подвижного). В зависимости от ткани, соединяющей кости выделяют пять видов синартроза: синсаркоз, синдесмоз, синэластоз, синхондроз, синостоз. Приведите примеры. Задание 2. При соединении позвонков обратите внимание на соединение между телами и дужками позвонков, на наличие длинных и коротких связок позвоночного столба. Особо внимание уделите на соединение первых двух шейных позвонков, где имеется подвижное суставное сочленение костей. Изучите соединения затылочной кости и атланта, атланта с эпистрофеем. Связующими элементами в суставах являются капсула, мембрана и связки. Тела всех остальных позвонков соединяются посредством синхондрозов, дужки позвонков, остистые отростки- посредством синэластозов, поперечные отростки- посредством суставов. Задание 3. При характеристике соединения костей черепа необходимо подчеркнуть, что они соединяются неподвижно (синдесмоз,синхондроз), акцентируя внимание на возрастные особенности, за исключением подвижного суставного сочленения между нижней челюстью и височной костью. Задание 4. Изучите соединение грудной кости с реберными хрящами, а также соединение костей таза. Контрольные вопросы: 1.Какие два типа соединения костей Вы знаете и чем они отличаются друг от друга? 2. Перечислите виды непрерывного типа соединения костей. 3. Как соединяются между собой тела позвонков, дужки позвонков и грудная кость с реберными хрящами?. 4. Как соединяются кости таза с позвоночным столбом? 5.Как соединяются кости черепа и таза у молодого и взрослого человека? 6. Назовите длинные связки позвоночного столба? УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 36 из 65 Занятие 6. Прерывное соединение костей или суставы. Задание 1. Изучите и зарисуйте общее строение сустава и сделайте обозначения. Сочленение или сустав- это прерывное подвижное соединение костей между собой. Все суставы состоят из следующих основных компонентов: 1) капсула сустава, 2) синовий, 3) суставной хрящ, 4) полость сустава, 5)связки, 6) короткие кости. Задание 2. Обратите внимание на наличие в области конечностей подвижного суставного типа соединение костей. Необходимо выучить классификацию суставов по строению (простые и сложные) и характеру движения в них (одноостные, двухостные, многоостные). В сложных суставах присутствуют дополнительные хрящевые или костные приспособления. В любом одноостном суставе обязательно присутствуют кроме капсулы сустава боковые связки, а в сложном суставе – не только общие, но и частные связки. Выучить и записать в тетрадь все суставы верхней конечности. Задание 3. С помощью схемы, таблиц изучить соединение костей нижней конечности. При сравнении суставов между костями гомологичных звеньев (локтевой-коленный и т.д.) обратите внимание на большую степень крепления суставов нижней конечности. Контрольные вопросы: 1. Как построена капсула сустава? Чем заполнена его полость? 2. Какие суставы различают по типу строения и характеру движения в них? 3.Каки связки присущи одноостному суставу? 4. Какие многоостные суставы Вы знаете? Какие виды движения в них возможны и какие связки в инх присутствуют? 5. Какие двуостные суставы Вы знаете? Занятие 7. Мышцы позвоночного столба и головы. Цель занятия: Изучить мышцы позвоночного столба и головы. Задание 1. Запишите в тетрадь схему разделения мускулатуры тела на отделы и группы и перед изучением отдельных мышц хорошо усвоить принцип разделения мышц по группам. Мускулатура тела 1.Мускулатура туловища: а) мышцы позвоночного столба, б). мышцы грудной клетки, в). мышцы брюшной стенки 2.Мускулатура головы: а). жевательные мышцы, б). мимические мышцы. 3.Мускулатура конечностей: а). мышцы плечевого пояса (м. тазового пояса), б). мышцы плеча (м. бедра), в). Мышцы предплечья (м. голени). УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 37 из 65 Задание 2. С помощью сухих анатомических препаратов и рисунков, изучите строение и топографию дорсальных и вентральных мышц позвоночного столба. Дорсальные мышцы позвоночного столба. Подвздошная мышца лежит латерально на позвоночных концах ребер, медиально от нее располагается длиннейшая мышца спины и поясницы. Если оттянуть длиннейшую мышцу в сторону, то под ней видна многораздельная мышца. В области шеи на ее дорсально- латеральной поверхности под трапециевидной, ромбовидной мышцами лежит пластыревидная мышца под ней находится полуостистая мышца головы. В области шеи также лежат короткие мышцы, действующие на затылочно- атлантный сустав. Вентральные мышцы позвоночного столба развиты в области шеи и поясницы. Задание 3. В области головы изучите две фасции: поверхностную, покрывающую поверхностно лежащие мышцы, и глубокую, покрывающую глубоко лежащие мышцы и две группы мышц- мимическую и жевательную. Мимическую группу подразделяют на сфинктеры и дилятаторы естественных отверстий на голове ( ротового, носового, отверстия век). Запишите в тетрадь схемы разделения мускулатуры головы на группы и хорошо усвоить точки закрепления мышц. Контрольные вопросы: 1. Какие мышцы относятся к дорсальной мускулатуре позвоночного столба. 2. Какие вы знаете вентральные мышцы шеи. 3. Какие мышцы входят в группу мимических мышц и как они делятся по функции. 4. Назовите все жевательные мышцы. Какая из них опускает нижнюю челюсть и какие мышцы сжимают челюсти. Занятие 8. Мышцы грудных и брюшных стенок. Цель занятия: Изучить мышцы туловища и точки прикрепления их к скелету. Задание 1. С помощью конспекта, рисунков и таблиц изучите мускулатуру туловища, подразделяя ее на отделы и группы в соответствии с функцией, топографией и местами закрепления. Мышцы грудных стенок делятся на две группы: мышцы вдыхатели (инспираторы) и мышцы выдыхатели (экспираторы). Рассмотрите каждую группу мышц и покажите точки прикрепления, назовите их функции. Задание 2. При помощи препаратов изучить строение и точки закрепления мышц брюшных стенок. Записать и зарисовать в тетрадь все мышцы брюшных стенок. Заметьте, что в понятие брюшной пресс включается и диафрагма, акцентируя внимание на том, что она имеется только у млекопитающих. Мышцы брюшной стенки малочисленны, пластинчатые и все четыре отличаются направлением своих мышечных волокон и имеют закрепление на грудной клетке. Три из них образуют линию физиологического шва (белую линию). Контрольные вопросы: 1. Назовите мышцы- инспираторы. 2. Покажите точки прикрепления мышц и назовите их функции. 3. Перечислите мышцы- УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 38 из 65 экспираторы и их функции. 3. Какие мышцы относятся к мышцам брюшных стенок и какие функции они выполняют. Занятие 9. Мышцы конечностей. Цель занятия: Изучить строение и точки закрепления мышц конечностей. Задание 1. Записать в рабочую тетрадь схемы разделения мускулатуры конечностей на отделы и группы и перед изучением отдельных мышц хорошо усвоить принцип разделения мышц по группам. Внимательно рассмотрите подкожную фасцию в области лопатки, плеча и предплечья. Задание 2. Изучите строение и места закрепления мышц плечевого пояса. Обратите внимание, что мышцы плечевого пояса подразделяются на две группы: дорсального закрепления ( закрепляются вдоль надостистой связки) и вентрального закрепления (закрепляются вдоль грудины и реберных хрящей). Мышцы обеих групп идут либо к лопатке, либо к плечевой кости, обратите внимание на основной мускул, удерживающий туловище между конечностями (зубчатый вентральный). Задание 3. Изучите мышцы локтевого и запястного суставов, а также мышцы суставов пальцев. Трехглавый мускул плеча занимает почти весь треугольный промежуток между лопаткой и плечевой кости и имеет три головки: длинную, медиальную и латеральную. Локтевая мышца прикрыта трехглавой мышцей, начинается от локтевой ямки и заканчивается на локтевом отростке. Напрягатель фасции предплечья лежит позади длинной головки трехглавого мускула. Двуглавая мышца плеча расположена на передней поверхности плеча, простирается от бугра лопатки до лучевой шероховатости. Мышцы запястного сустава: лучевой разгибатель запястья, длинный абдуктор большого пальца, локтевой разгибатель запястья, лучевой сгибатель запястья. Рассмотрите на препарате мышцы суставов пальцев. Задание 4. С помощью схем, рисунков и других демонстрационных препаратов изучите топографию мышц бедра согласно выполняемой ими функции. Обратите внимание на общность дистальных точек закрепления, как правило, на проксимальных участках трубчатых костей. По расположению и названию длинные пальцевые мышцы верхних и задних конечностей сходны, а мышцы, действующие на суставы базиподия, имеют противоположную топографию. Контрольные вопросы: 1. Назвать глубокие фасции верхней конечности. 2. Сгибатели и разгибатели локтевого сустава. 3. Характер расположения и функции мышц запястья. 4. Какой мускул сгибает III фалангу. 5. Приводящие и отводящие мышцы плечевого пояса. 6. Перечислите флексоры тазобедренного сустава? 7. Какие мышцы лежат в области бедра и на какие суставы они действуют? 8.Какие мышцы действуют на коленный сустав и в какой области они расположены? УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 39 из 65 Занятие 10. Кожа и ее производные. Цель занятия: Изучить строение, функцию кожного покрова и его производных. Задание 1. При помощи таблиц и атласа подробно изучите строение кожи, обратив внимание, что кожа состоит из трех слоев: 1. эпидермис, 2. дерма, 3. подкожная клетчатка. Зарисуйте в тетрадь рисунок кожи и обозначьте все элементы. Изучите значение кожи для организма. Задание 2. При изучении строения потовых и сальных желез, необходимо обратить внимание на то, что эти органы паренхиматозного строения. Железа состоит из паренхимы и остова. Паренхима железы состоит из долек, а дольки из пузырьков и трубочек. Изучите классификацию желез по строению и по выполняемой функции. Задание 3. Изучите строение волоса с помощью макета и рисунка. Зарисуйте волос и обозначьте: 1-стержень, 2- корень волоса, 3- кутикула, 4- корковое вещество, 5- мозговое вещество,6- корневое влагалище, 7-луковица,8- волосяной сосочек. Определить чем отличаются остевой волос от пухового волоса. Контрольные вопросы: 1. Анатомическое строение кожи. 2. Перечислите функции кожи. 3. Назовите производные кожи. 4. Строение волоса. 5.Строение потовых и сальных желез. Занятие 11, 12. Строение органов пищеварения. Цель занятия: 1.Изучить особенности анатомического строения зубов, типы зубов, строения языка, глотки и пищевода. 2. Изучить строение желудка. Задание 1. Изучите костную основу ротовой полости. Затем, на препаратах нужно показать ротовую полость, разделив ее на преддверие и собственную ротовую полость, выясните, что образует крышу, дно, стенку, вход и выход. Убедитесь, что слизистая оболочка ротовой полости выстлана плоским многослойным эпителием и содержит железы. Обратите внимание на строение губ. Следует обратить внимание на количество и форму валиков твердого неба. Задание 2. Изучая зубы, необходимо обратить внимание на следующее: 1). Зубы состоят из 3-х веществ- дентина, цемента и эмали. Расположение цемента и эмали имеет существенные различия в зависимости от типа строения зубов; 2). Зубы имеют анатомические части (коронка, шейка, корень); 3). Молочные зубы отличаются от постоянных; 4). По выполняемой функции различают резцы, клыки, премоляры и моляры. Выучив строение зубов, проверьте себя, напишите количество зубов в виде формулы. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 40 из 65 Задание 3. Изучите анатомическое строение языка и зарисуйте орган в тетрадь с обозначениями. Особенности строения языка в основном сводятся в количестве вкусовых сосочков и их расположению. Задание 4. На рисунке «Сагиттальный распил головы» внимательно разберите границы глотки: спереди- за корнем языка небная занавеска, сзади- вход в пищевод и гортань. Боковые стенки глотки упираются в ветви подъязычной кости. Только хорошо сориентировавшись в границах глотки, приступите к более детальному ее изучению. Задание 5. С помощью атласа изучите застенные крупные слюнные железы: околоушная, подчелюстная, подъязычная ( строение, топография). Задание 6. На препарате самостоятельно покажите пищевод на всем протяжении от глотки до желудка, обратите внимание на части ( шейную, грудную, брюшную). Необходимо усвоить слои стенки пищевода: слизистая с продольными складками, мышечный слой (циркулярный и продольный) и адвентиция (шейной и грудной части) или серозная (брюшная часть). Задание 7. На препаратах следует показать все части однокамерного желудка (кардиальная и пилорическая части, большая и малая кривизны, дно, диафрагмальная и висцеральная поверхность). Затем, расслоив стенку, показать слизистую, мышечную и серозную оболочки. По строению слизистой оболочки различают: безжелезистый, или пищеводного типа, железистый, или кишечного типа, смешанный, или пищеводно-кишечного типа. Зарисовать желудок и обозначить все основные отделы желудка. Задание 8. С помощью преподавателя изучите топографию всех пищеварительных органов по областям брюшной полости по атласу и на масляных рисунках. Контрольные вопросы: 1. Какие анатомические части различают в зубе. 2. Из каких веществ состоит зуб. 3. Назовите вкусовые сосочки языка. 4. Назовите крупные слюнные железы и их топография. 5. Какие функции выполняет глотка. 6. Какие отверстия имеются в глотке. 7. Какие части различают в пищеводе. 8. На чем основана классификация желудков млекопитающих. 9. К какому типу относится желудок у человека. Занятие 13, 14. Строение органов дыхания. Цель занятия: 1. Изучить анатомический состав деление на отделы системы органов дыхания. 2. Изучить анатомическое строение носовой полости, придаточных полостей носа, гортани, трахеи. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 41 из 65 Задание 1. Изучите и перепишите схему анатомического состава системы органов дыхания. Такое подразделение системы основано на функциональном различии в деятельности отдельных органов- по органам первого отдела (воздухоносный путь) воздух здесь очищается от механических примесей, согревается или охлаждается. К воздухоносным путям относятся носовая полость, придаточные полости, дыхательная часть глотки, гортань и трахея. Во- втором отделе (респираторном) происходит газообмен, этот процесс осуществляется в легких. Задание 2. Покажите на препаратах вход (ноздри) и выход (хоаны), корень носа, спинку носа и верхушку носа и боковые стенки носа. Затем покажите носовую полость, разделив ее на преддверие носа и собственно носовую полость. Обратите внимание на строение носовых раковин и показать четыре носовых хода (дорсальный, средний, вентральный и общий смешанный). Изучите значение носовых ходов. Затем следует показать околоносовые пазухи т.е. лобную, верхнечелюстную и небную при этом обратите внимание на степень развития пазух. Задание 3. На сагиттальном распиле головы показать топографию гортани. Остов гортани показать на препаратах при этом остановиться на строении всех хрящей ( щитовидный, надглоточный, кольцевидный и черпаловидный). Рассказать строение полости гортани, следует обратить внимание на наличие кармашка и на наличие голосовой связки, голосовой мышцы, голосовой губы и показать голосовую щель и дыхательные части полости гортани. Изучить три группы мышц ( расширители, суживатели и длинные). Задание 4. На препаратах покажите трахею, обратите внимание на форму трахеи и на расположение ее в шейной, грудной частях и место бифуркации. Покажите трахеальные хрящи и способ их соединения, четко и ясно показать кольцевидную и поперечную связки, трахейную поперечную мышцу. Уяснить, что такое бифуркация. Контрольные вопросы: 1. Показать анатомические части носа. 2. Показать носовые раковины. 3. Рассказать значение носовых ходов. 3. Перечислите околоносовые пазухи. 4. Значение гортани. 5. Из чего состоит трахея. 6. На какие отделы подразделяется органы дыхания. 7. Что такое бифуркация? Занятие 15. Строение органов мочеотделения. Цель занятия: Изучить анатомическое строение отдельных органов системы. Задание 1. Сначала прочитайте общие вопросы по учебнику и конспектам лекций. Затем четко и последовательно заучите анатомический состав системы органов мочевыделения и лишь после этого приступайте к подробному изучению отдельных органов. Перепишите в тетрадь схему анатомического состава системы. 1. Главные органы, вырабатывающие мочу- почки. 2. Отводящий отдел- УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 42 из 65 мочеточники. 3. Собирающий отдел- мочевой пузырь. 4. Выводящий отделмочеиспускательный канал. Задание 2. Очень внимательно изучите внешние формы и внутреннее строение почек. На почке снаружи различают: а) края- латеральный и медиальный; б) поверхности- дорсальную (более выпуклую) и вентральную (ровную); в) полюсыкраниальный и каудальный; г) ворота – вентромедиально. Внутреннее строение почек изучите с помощью макета, атласа и таблиц. Разберитесь в принципе классификации почек. Топографию почек изучите на атласе. Задание 3. Покажите на препарате мочеточники, выход их из почечной лоханки. Далее изучите мочевой пузырь. Его анатомические части, топографию, пузырный треугольник. В шейке мочевого пузыря начинается внутреннее отверстие мочеиспускательного канала и заканчивается наружным отверстием: у самок на границе между влагалищем и мочеполовым преддверием; у самцов на головке полового члена. Контрольные вопросы: 1. Значение системы органов мочеотделения. 2. С какими системами связана в своей деятельности система органов мочеотделения. 3. Какую форму имеют почки. 4.Топография почек. 5. Где расположены ворота почек. 6. В какой зоне почки образуется моча. 7. Какие анатомические части, имеет мочевой пузырь и в какую, его часть открываются мочеточники. 8. Какой оболочкой одеты почки снаружи. Занятие 16. Строение мужских половых органов. Цель занятия: Изучить название и анатомическое строение отдельных органов системы, их назначение, топографию. Задание 1. Прочитав общую часть учебника и конспекты лекций, разберитесь в анатомическом составе мужской половой системы по предлагаемой преподавателем схеме, затем внимательно изучите строение, топографию и особенности каждого органа. Задание 2. Изучить строение семенника, как основной орган половой системы. Зарисовать в тетрадь семенник и придаток семенника с обозначениями. Обязательно выучите топографию и функции семенников и их придатков, придаточных половых желез и полового члена. Задание 3. Обратите особое внимание на связь семяпровода с мочеполовым каналом, на топографию этих органов, разберитесь с понятием «семенной канатик». Хорошо запомните, что понятия «семенниковый мешок» и «мошонка» не однозначны. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 43 из 65 Контрольные вопросы: 1. Какие основные функции выполняют мужские половые органы. 2. На какие отделы подразделяется система органов размножения самцов соответственно выполняемой каждым отделом функции. 3. Где и как располагаются семенники у человека. 4. Как сообщается семяпровод с мочеполовым каналом. 5. Какие особенности имеются в строении полового члена. 6. Из каких образований состоит мошонка. 7. Сколько влагалищных оболочек Вы знаете, и чем они отличаются. Занятие 17. Строение женской половой системы. Цель занятия: Изучить строение отдельных органов системы в связи с характером выполняемой функции, топографию. Задание 1. Необходимо усвоить анатомический состав системы ( по учебнику и конспектам), хорошо заучить специальные названия каждого органа, его назначение и топографию. При изучении яичника следует обратить внимание на его расположение в поясничной области. Показать края, поверхности, брыжейку яичника. На рисунке рассмотреть и изучить внутреннее строение яичника. Для себя уяснить, такие понятия как «овогенез», «овуляция», «желтое тело» и т.д. Задание 2. Следует показать на препарате яйцевод. Он имеет форму длинной извитой трубки с двумя отверстиями. Начало отверстия обращено в брюшную полость, оно расширено и имеет вид воронки. Противоположный конец открывается в рог матки и называется маточным отверстием. Изучить в какой части яйцевода происходит оплодотворение. Задание 3. Изучая строение матки, следует четко разобраться в возрастных особенностях. Различия имеются в длине тела и шейки, в топографии матки, а также в строении слизистой оболочки рогов матки. Затем следует показать на препарате и таблице влагалище, мочеполовое преддверие и наружные половые органы. Обратите внимание на наличие желез преддверия, половых губ и клитора. Контрольные вопросы: 1. Какие функции выполняет женская половая система. 2. Расскажите анатомический состав системы. 3. Как называется яичник, какие части в нем различают. 4. Расскажите строение и назначение яйцепроводов. 5. Какие типы маток Вы знаете. 6. Как называют оболочки в стенке матки. 7. Какими связками укрепляется матка. 8. В какой области располагается матка. Занятия 18, 19. Сердечно-сосудистая система. Цель занятия: Изучить особенности строения и назначение сердечно-сосудистой системы. Задание 1. Внимательно изучите строение, топографию и функцию сердца. Зарисуйте в тетрадь рисунок сердца с обозначениями. Обратите внимание на УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 44 из 65 строение стенки сердца и сердечной сумки. Вначале определите топографию сердца, зная о том, что величина его зависит от пола, возраста, а также мышечной работы. Задание 2. Ознакомиться со строением артерии и вены. Изучите ветвление артерий малого круга кровообращения. Задание 3. Изучить большой круг кровообращения. Дуга аорты, общий плечеголовной ствол головы и артерии конечностей. Задание 3. Изучить кровообращение плода. Задание 4. Опишите строение стенки капилляров, артериол, артерий мышечного, мышечно- эластического и эластического типа. Изучите функциональное значение крупных, средних артерий и капиллярной сети. Изучите основные вены организма. Контрольные вопросы: 1. Расскажите строение сердца и околосердечной сумки. 2. Определите топографию сердца. 3. Особенности строения артерий и вен. 4. Ветвление и функция малого круга кровообращения. 5. Дуга аорты человека. 6. Расскажите ветвление брюшной аорты. 8. Назовите артерии нижней конечности. Занятие 20. Лимфатическая система. Цель занятия: Изучить строение и функции органов лимфатической системы. Задание 1. Изучите строение лимфатических сосудов различных калибров. Лимфатическая система представлена слепо начинающимися лимфатическими капиллярами, приносящими лимфатическими сосудами, лимфатическими узлами, выносящими лимфатическими сосудами, впадающими в лимфатические протоки. Задание 2. Во время занятия рассмотрите лимфатический узел, обратите внимание, что она состоит из рыхлой соединительной ткани и что от нее вглубь паренхимы узла отходят тяжи- трабекулы. Под капсулой располагаются шаровидной формы скопления лимфоцитов Это лимфатические фолликулы, определяющие собой более темную часть паренхимы узла- корковое вещество. От каждого фолликула вглубь узла тянется шнур / мозговой тяж /. Зарисовать один лимфатический узел и обозначить все элементы. Изучите функцию лимфатического узла. Контрольные вопросы: 1. Укажите на отличительные черты строения лимфатических сосудов. 2. Каковы внешние отличия кровеносных и лимфатических сосудов. 3. Какие элементы крови развиваются в лимфатических узлах. 4. Расскажите строение лимфатического узла. 5. Где располагаются приносящие и выносящие лимфатические сосуды узла. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 45 из 65 Тема 21,22. Органы кроветворения и железы внутренней секреции. Цел занятия: Изучить особенности строения и функции органов кроветворения и желез внутренней секреции. Усвоить классификацию органов кроветворения и иммунологической защиты. Задание 1. В ходе собеседования с преподавателем уясните следующие вопросы: 1. Какие органы являются органами миелоидного кроветворения, а какие лимфоидного кроветворения, 2. какие органы являются центральными органами иммуногенеза, а какие периферическими, 3. В чем заключаются особенности проявления функции иммунологической защиты центральными органами иммуногенеза в сравнении с периферическими. Изучите строение, топографию красного костного мозга. Задание 2. Изучите строение, топографию и кровоснабжение селезенки, видовые особенности, обеспечивающие выполнение кроветворной, защитной и депонирующей функций. Задание 3. Усвоить строение и функцию тимуса. Тимус является лимфоидным органом. У взрослых животных чаще отсутствует. Имеет непарную грудную долю, парную шейную. Грудная доля расположена в грудной полости впереди сердца, а шейная на трахее. Задание 4. Необходимо вспомнить, что железы внутренней секреции, в отличии от желез внешней секреции, не имеют протоков, и вырабатываемые ими секретыгормоны поступают прямо в кровь. Усвоить также общие, типичные для эндокринных органов признаки их строения и выясните в силу каких факторов гипофиз признают центральной железой эндокринной системы. Изучите строение гипофиза, зарисовать и обозначить. Задание 5. Изучите и зарисуйте в тетрадь шитовидную железу. Щитовидная железа находится в области шеи позади гортани в участке первых двух- трех трахеальных колец. Можно попытаться прощупать. Контрольные вопросы: 1. Какие органы называются кроветворными, 2. Какая ткань является основной во всех кроветворных органах, 3. Какие элементы крови развиваются в селезенке и в каких ее участках. 4. Каковы функции селезенки, 5. Какие элементы крови развиваются в красном костном мозге, 6. В каких участках организма располагается красный костный мозг, 7. Какие железы относятся к эндокринным? Назовите их и дайте общую характеристику, 8. Опишите строение гипофиза и какие основные гормоны вырабатываются в гипофизе, 9. Строение щитовидной железы и его гормоны. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 46 из 65 Тема 23. Спинной мозг. Цель занятия: Изучить строение спинного мозга как органа центральной регуляции и проведения нервных импульсов. Задание 1. Прежде чем как начать изучение данной темы, необходимо усвоить материал лекции, а именно: основные и вспомогательные элементы нервной ткани, их специфическое строение и функции. Обратите внимание на то, что в различных участках нервной системы нервные клетки будут строго специфичны, что передача нервных импульсов происходит только в местах синапсов. Разобрав внимательно связи между нейронами, изобразите эти связи в виде схемы. Нарисуйте рефлекторную дугу, обозначив чувствительный, ассоциативный и двигательный нейроны и запомните в каких органах располагаются эти клетки. Задание 2. С помощью таблиц и препарата изучите строение спинного мозга. Рассмотрите препарат- планшет спинного мозга в поперечном разрезе, сориентировав его так, чтобы дорсальная срединная перегородка была вверху, а вентральная срединная щель внизу. Найдите центральный канал, серую спайку, дорсальные, латеральные и вентральные канатики белого вещества. С таблицы зарисуйте строение спинного мозга и обозначьте все элементы серого и белого вещества спинного мозга. Изучите проводящие пути спинного мозга и место его расположения. Контрольные вопросы: 1. Назовите звенья рефлекторной дуги, 2. Какие клетки составляют нервную систему и чем формируется белое и серое вещество спинного мозга, 3. Дайте описание поперечного разреза спинного мозга и укажите, где и какие располагаются нейроны, 4. Где расположен спинной мозг, 5. На какие отделы делится спинной мозг по месту расположения. Тема 24,25. Головной мозг. Цель занятия: Изучить особенности строения и расположения головного мозга. Задание 1. С помощью препарата изучите и рассмотрите все отделы головного мозга, распределение в нем серого и белого вещества. Изучить особенности строения, расположения и функции нейронов в головном мозге. Задание 2. Изучите строение мозжечка и коры большого мозга. Зарисовать и обозначить. Задание 3. Опишите особенности строения ромбовидного мозга. Задание 4. Дайте морфофункциональную характеристику конечного мозга. Контрольные вопросы: 1. На какие отделы подразделяется головной мозг, 2. Строение ромбовидного мозга, 3. Из каких слоев состоит кора мозжечка, 4. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 47 из 65 Опишите особенности строения промежуточного мозга, 5. Назовите афферентные и эфферентные нервные волокна в коре мозжечка. Тема 26. Спинномозговые нервы. Цель занятия: Изучить строение и топографию спинномозговых нервов. Задание 1. Повторите строение спинного мозга. Изучить образование спинномозговых нервов. Разобрать ветвление спинномозгового нерва. Задание 2. Изучите шейные и грудные спинномозговые нервы. Задание 3. Рассмотрите нервы плечевого сплетения. Предлопаточный, подлопаточный, подмышечный, лучевой, локтевой, срединный, грудные нервы. Задание 4. Изучите нервы поясничного сплетения: бедренный, подкожный нерв бедра и голени, запирательный нерв. Контрольные вопросы: 1. По строению и по функции к каким нервам относятся спинномозговые нервы? 2. Расскажите шейные спинномозговые нервы, 3. Сколько пар грудных спинномозговых нервов, 4. Расскажите плечевое сплетение, 5. Поясничные спинномозговые нервы, 6. Образование спинномозговых нервов. Тема 27. Черепно-мозговые нервы ( первые 6 пар). Цель занятия: Изучить топографию и классификацию черепно-мозговых нервов. Задание 1. Изучите функции и классификацию черепно-мозговых нервов. От головного мозга отходят 12 пар нервов. Они передают возбуждения от центров, расположенных в головном мозге, на периферию. Различают чувствительные, двигательные и смешанные черепно-мозговые нервы. Задание 2. С помощью таблицы и препарата изучите первые шесть пар черепномозговых нервов: обонятельный, зрительный, глазодвигательный, блоковой, тройничный, отводящий . Контрольные вопросы: 1. Назовите чувствительные черепно-мозговые нервы, 2. Назовите двигательные нервы, 3. Перечислите смешанные черепно-мозговые нервы, 4. Ветвление тройничного нерва. Тема 28. Вегетативная нервная система. Цель занятия: Изучить симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 48 из 65 Задание 1. Дайте общую характеристику вегетативной нервной системе ( центры, волокна, ганглии, сплетения). Зарисуйте в тетрадь схему вегетативной нервной системы. Задание 2. Рассмотрите симпатический отдел вегетативной нервной системы. Разберите схему симпатического отдела ( центры, ганглии, преганглионарные симпатические волокна, постганглионарные волокна). Задание 3. Изучите с помощью таблицы парасимпатический отдел вегетативной нервной системы. Зарисуйте и рассмотрите схему парасимпатического отдела . Контрольные вопросы: 1. Дайте общую характеристику вегетативной нервной системы, 2. Что иннервирует симпатический отдел , 3. Строение парасимпатического отдела. Тема 29,30 Органы чувств. Цель занятия: Изучить особенности строения органов зрения и слуха. Задание 1. Дать понятие об анализаторах и их рецепторном аппарате. Изучите общие данные об интерорецептарах, проприорецептарах и экстерорецептарах. Каждый анализатор представляет собой единую систему, которая состоит из 3-х отделов: периферического, проводящего и центрального – коры головного мозга. Задание 2. Рассмотрите периферический отдел зрительного анализатора. К периферическому отделу зрительного анализатора относится глазное яблоко с его вспомогательными и защитными приспособлениями. Рассмотрите анатомический препарат глазного яблока животного, найдите экстроорбитальное жировое тело, мышца глазного яблока /прямые, косые, оттягиватель/. Осмотрев снаружи, рассекаете глазное яблоко по экватору на переднюю и заднюю половины. На разрезе глазного яблока изучите: оболочки глазного яблока и светопреломляющую среду /хрусталик, стекловидное тело/. Изучая роговицу, обратите внимание на особенности строения и питание ее основы. Задание 3. Строение наружного уха изучите, осматривая ушную раковину и наружный слуховой проход, а строение среднего и внутреннего уха по рисунку и схемам. Подробно остановитесь на строении перепончатого лабиринта улитки и на устройстве кортиева органа. Контрольные вопросы: 1.Что такое анализатор?, 2. Назовите органы чувств, 3. Назовите вспомогательные и защитные приспособления глаза, 4. Назовите оболочки глаза, 5. На какие отделы делится орган слуха, 6. Где находится орган равновесия. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 49 из 65 5. План занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя. План лекционного занятия №1 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Понятие о клетке, 2. Биоморфологические закономерности развития организма, 4. Понятие о тканях, 5. Понятие об органах, системах органов и об организме, 6. Общие закономерности строения тела человека. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 1. Грудной отдел скелета туловища. Задание 1. Необходимо правильно научиться держать кости грудного отдела. Грудную клетку следует изучать путем сравнения ее на скелетах разных домашних животных. Задание 2. Найти на препарате все анатомические части костного ребра. Разобрать видовые особенности ребра, типы ребер, обратить внимание на количество ребер. Задание 3. Изучить грудную кость. План лекционного занятия №2 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Строение кости как органа, 2. Возрастные особенности позвоночного столба, 3. Шейный отдел скелета, 4. 5. Видовые особенности крестцового отдела скелета. План лабораторного занятия в рамках СРСП (2 часа) Тема 2 Сравнительная анатомия позвоночного столба и черепа домашних животных. Задание 1. Определить видовую принадлежность позвонков всех пяти отделов Задание 2. Определить видовую принадлежность атланта, эпистрофея, 7-го шейного позвонка, крестцовой кости. Задание 3. Дать сравнительно- анатомическую и количественную характеристику позвонков каждого отдела. Задание 4. Необходимо обратить внимание на главные сравнительноанатомические при знаки, по которым определяется видовая принадлежность черепа. Определите предлагаемый вам для изучения череп: какому виду он принадлежит ? План лекционного занятия №3 в рамках СРСП (1 час) УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 50 из 65 Вопросы семинара: 1. Звенья скелета свободной конечности, 2. Видовые особенности костей предплечья, 3. Строение кисти с учетом видовых особенностей. 4. Какие кости составляют плечевой и тазовый пояса, 5. Какие звенья различают на свободной тазовой конечности, 6. По каким признакам отличаются кости таза. План лабораторного занятия в рамках СРСП ( 2 часа) Тема 3,4. Плечевой и тазовый пояса. Автоподий тазовой конечности. Задание 1. Изучите какие кости составляют плечевой и тазовый пояса и их функции. Начертите мелом границы отдельных костей, их костных выступов. Задание 2. При изучении автоподия тазовой конечности сравнить со строением автоподия грудной конечности. Обратите внимание на большие отличия строения этого звена у животных с различным характером опоры о почву, стопо-, пальце, копытохождении. План лекционного занятия № 4 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Классификация соединения костей, 2. Что такое сустав?. 3. Типы суставов по видам движения, 4, Соединения позвонков, 5. Суставы передней и задней конечностей, 6. Связки туловища, 7. Длинные связки позвоночного столба. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 5,6. Типы швов. Суставы и связки конечностей. Задание 1. Изучить типы швов с помощью костей черепа. На черепе встречаются швы всех типов ( зубчатый, чешуйчатый, листовидный и т.д.). Задание 2. Изучить суставы по типу строения и характеру движения в них. Обратите внимание, какие две группы связок присущи сложному суставу. Перечислите все сложные суставы. Задание 3. Суставам какой конечности присуще большее количество связок и с чем это связано? План лекционного занятия № 5 в рамках СРСП ( 1 час) Вопросы семинара: 1. Типы мышц по их внутренней структуре, 2. Возрастные особенности мышц, 3. Вспомогательные приспособления мышц, 4. Краткие сведения о развитии мышц, 5. Действие мышц различной структуры при покое и движении. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 51 из 65 План лабораторного занятия в рамках СРСП (3 часа) Тема 7,8,9. Фасции. Синовиальные влагалища и бурсы. Глубокие мышцы таза и бедра. Задание 1. Изучить вспомогательные приспособления мышц. На препарате и с помощью таблиц рассмотреть поверхностные и глубокие фасции, изучить их расположение и функции. Задание 2. Обратить при препаровке мышц с помощью преподавателя на бурсы, сухожилия, специальные блоки. Задание 3. Рассмотреть на препаратах места перехода фасции мышечного брюшка на сухожилия. На запястных и заплюсневых суставах найти кольцевые связки, просмотреть бурсы и сухожильные влагалища. Задание 4. Изучить глубокие мышцы таза и бедра. План лекционного занятия № 6 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: Краткие сведения о развитии кожного покрова и его производных, 2. Типы и строение волос, 3. Строение молочной железы, 4. Твердые производные кожи, 5. Развитие волоса, 6. Строение дермы. План лабораторного занятия в рамках СРСП ( 1 час0 Тема 10. Производные кожи. Задание 1. При изучении строения молочной железы необходимо обратить внимание на то, что этот орган паренхиматозного строения, а по функции мерокриновые. Зарисовать молочную железу в тетрадь и обозначить. Задание 2. Изучить строение волоса. Обратить внимание на строение корня волоса. Рассмотреть типы волос и их функции. План лекционного занятия № 7 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Типы внутренних органов, 2. Серозные полости, 3. Строение и развитие печени, 3. Строение поджелудочной железы, 4. Краткие сведения о развитии системы органов пищеварения, 5. Развитие зубов, 6. Строение застенных слюнных желез. 7. Кровообращение печени. План лабораторных занятий в рамках ( 2 часа) Темы 11,12. Кишечник. Печень и поджелудочная железа. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 52 из 65 Задание 1. Изучить анатомический состав тонкого и толстого отделов кишечника. Изучить особенности строения стенки в тонком и толстом отделе кишечника и увязать это с функциями. Задание 2. Изучить особенности строения печени, обращая внимание не только на размеры, но прежде всего на степень разобщения долей, глубину вырезок, особенность расположения желчного пузыря, характер стромы. Задание 3. Изучить строение и значение поджелудочной железы. Просмотреть препарат. Задание 4. Разобрать топографию органов пищеварения. План лекционного занятия № 8 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Значение носовых ходов, 2. Значение околоносовых пазух, 3. Значение и топография гортани, 4. Анатомические части носа. 5. Строение легких, 6. Что такое плевра? 7. Главные функции системы органов дыхания. План лабораторных занятий в рамках СРСП (2 часа) Темы 13,14. Легкие. Плевра. Задание 1. Следует дать отличия в строении бронхов, бронхиол, мелких бронхиол и альвеол друг от друга. Затем на препаратах показать строение легких, их доли, ворота легкого. Изучить видовые особенности строения легких. В тетрадях записать свои исследования по этой теме. Задание 2. Снаружи легкие покрыты плеврой (серозной оболочкой). Разобрать строение и значение плевры. Задание 3. Разобрать топографию органов дыхания. План лекционного занятия № 9 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Филогенез органов мочевыделения, 2. Типы почек, 3. Значение системы органов мочевыделения, 4. Строение мочеиспускательного канала План лабораторного занятия в рамках СРСП ( 1 час) Тема 15. Типы почек. Строение нефрона. Задание 1. Разберитесь в принципе классификации почек.. Научиться отличать правую почку от левой. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 53 из 65 Задание 2. Изучить строение нефрона как структурную и функциональную единицу почек. Рассмотреть препарат поперечный разрез почек. План лекционного занятия № 10 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Филогенез половой системы, 2. Видовые различия и топография органов размножения самцов, 3. Видовые отличия и топография женских половых органов, 4. Типы маток, 5. Придаточные половые железы, 6. Строение мошонки. План лабораторного занятия в рамках СРСП (2 часа) Темы 16,17. Придаточные половые железы. Строение яичника. Задание 1. Выучить видовые различия в топографии придаточных половых желез и полового члена. Задание 2. Изучить видовые особенности и внутреннее строение яичников. На таблице показать фолликулярную и сосудистую зоны яичника. Разобрать что такое желтое тело, овогенез и овуляция. План лекционного занятия № 11 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Роль сосудистой системы в организме, ее развитие, 2.Проводящая система сердца, 3. Строение и функция артерио-венозных анастомозов, 4. Оболочки сердца, 5. Развитие кровеносных сосудов. План лабораторного занятия в рамках СРСП ( 2 часа) Темы 18,19 Сердечно-сосудистая система. Задание 1. Ознакомиться со строением артерии и вены. Ознакомиться с общим принципом строения сосуда. Задание 2. Изучить классификацию и строение артерий. Задание 3. Изучить классификацию вен. Связать особенности строения стенок вен, располагающихся в разных частях тела человека. План лекционного занятия № 12 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Строение лимфатических сосудов, 2. Строение лимфатического узла, 3. Расположение главных лимфатических узлов и лимфатических протоков, 4. Состав лимфы. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 54 из 65 Тема 20. Схема строения лимфатического узла. Задание 1. С помощью препарата и рисунка изучить макро и микроскопическое строение лимфатического узла. Зарисовать лимфатический узел и обозначить все элементы. Задание 2. Изучить пути тока лимфы через лимфатический узел. Роль лимфатического узла в лимфоцитопоэзе и защитных реакциях. План лекционного занятия № 13 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Эпифиз. Его строение, развитие и функция, 2. Околощитовидные железы, 3. Их происхождение, строение и функция, 4. Роль кальцитониноцитов в поддержании уровня кальция в крови, 5. Строение коркового и мозгового вещества надпочечника, их функция, 6. Характеристика нейросекреторных ядер гипоталамуса, их участие в регуляции эндокринных функций. План лабораторных занятий в рамках СРСП (2 часа) Темы 21. Железы внутренней секреции. Задание 1. Изучить строение паращитовидной железы. Задание 2. Изучить морфологию надпочечника. Обратить внимание на особенности структуры клеток коры надпочечника, связанные с выработкой стероидных гормонов. Задание 3. Изучить гипоталамо- нейрогипофизарную систему. Задание 4. Изучить морфологию эпифиза. План лекционного занятия № 14 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Источники развития кроветворных органов, 2. Какая ткань составляет основу органов кроветворения, 3. Что такое миелоидная ткань, 4. Что такое лимфоидная ткань, 5. Что собой представляет белая пульпа селезенки, 6. Какие органы кроветворения называются периферическими. Литература: 1,2,3,4,5,6 План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 22. Органы кроветворения. Задание 1. Изучить строение тимуса, его возрастные изменения, роль как центрального органа иммуноцитопоэза. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 55 из 65 Задание 2. Разобраться в морфологии и функции периферических органов кроветворения. Научиться различать Т- и В- зоны этих органов и их роль в иммунном ответе. Задание 3. Кровоснабжение селезенки. План лекционного занятия № 15 в рамках СРСП (1 час) Вопросы семинара: 1. Общая характеристика периферической нервной системы, 2. Что такое анализатор? 3. Строение органа зрения, 4. Строение органа слуха и равновесия, 5. Общая характеристика вегетативной нервной системы, 6. Симпатический отдел ВНС, 7. Парасимпатический отдел ВНС. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 23. Спинной мозг. Задание 1. При исследовании спинного мозга человека обнаружены декструкция и уменьшение количества клеток, составляющих ядра вентральных рогов в шейном и грудном отделах. Какие функции были нарушены? Задание 2. У экспериментального животного повреждены вентральные корешки спинного мозга. Какие функции нарушены? Задание 3. Изучить оболочки спинного мозга. План лабораторных занятий в рамках СРСП ( 2 часа) Темы 24,25. Головной мозг. Задание 1. Изучить обонятельный мозг. Задание 2. Изучить средний мозг. Задание 3. Опишите особенности строения и функции крупных пирамидных нейронов. План лабораторного занятия в рамка СРСП (1 час) Тема 26. Спинномозговые нервы. Задание 1. Изучить нервы крестцовые спинномозговые нервы. нервы крестцового сплетения: ягодичные нервы, седалищный нерв, срамной нерв. Задание 2. Изучить строение спинно-мозгового узла, симпатического ганглия (на примере узла солнечного сплетения) спинного мозга. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 56 из 65 Задание 3. Строение периферического нерва. Рассмотреть поперечный разрез нерва. Обратить внимание на миелиновые нервные волокна. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 27. Черепно-мозговые нервы (7-12 пары) Задание 1. Изучить строение, ветвление (7-12 пар) черепно-мозговых нервов: лицевой, равновесно-слуховой, языкоглоточный, блуждающий, добавочный, подъязычный. План лабораторного занятия в рамках СРСП (1 час) Тема 28. Вегетативная нервная система ( парасимпатический отдел) Задание 1. Изучить состав парасимпатического отдела ВНС. Задание 2. Зарисовать схему парасимпатического отдела нервной системы. План лабораторного занятия в рамках СРСП Темы 29,30. Анализаторы. Задание 1. Изучить анатомическое строение глазного яблока. Особое внимание уделить строению сетчатки и ее нейронному составу. Задание 2. Рассмотреть о трех основных функциональных аппаратах глаза. Задание 3. Изучить морфологию и функцию органа обоняния. Задание 4. Развитие, строение, функция органа вкуса. Задание 5. Изучить морфофункциональные особенности улитки и спирального органа. 6. Самостоятельная работа студента Методические рекомендации по организации выполнения самостоятельной работы студентов. В рамках СРС студенты должны посещать библиотеку, работать с литературой по данной дисциплине. Итоги самостоятельной работы студентов над курсом предоставляются в письменном виде и также могут быть обсуждены на занятиях. Часть вопросов предусматривает подготовку студентом устного ответа, позволяющего продемонстрировать как уровень знания анатомии изучаемых структур. Часть вопросов требует составления схем, зарисовки рисунков, заполнение таблиц, умение работать с анатомическими препаратами УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 57 из 65 (влажные и сухие), знать видовые и возрастные особенности строения органов. Оценивание работы студентов в рамках СРС, будет производиться с учетом наличия у студентов всех видов самостоятельных работ по указанным заданиям и устных ответов на контрольные вопросы во время занятий. Тематика письменной работы: 1. Методы исследования в анатомии. 2. Строение кости как органа. Костная ткань. 3. Типы костей по форме, строению, функции и положению в скелете. 4. Роль связок, суставов, синовии и суставного хряща в деятельности суставов. 5. Общие принципы строения мышечной системы и распределения мышц на теле человека. 6. Понятие о внутренностях, полостях производных. тела, серозных полостях и их 7. Происхождение и изменение пищеварительной трубки в филогенезе и онтогеннезе. 8. Бронхиальное и альвеолярное дерево 9. Механизм образования мочи. 10.Эндокринная функция половых желез, их влияние на развитие вторичных половых признаков. 11.Развитие сердечно-сосудистой системы в филогенезе и онтогенезе. 12.Составные части лимфообращения. 13.Общие данные о развитии органов внутренней секреции 14.Становление кроветворной функции в онтогенезе. 15.Влияние на центральную нервную систему факторов внешней и внутренней среды. . Экзаменационные вопросы специальности 050607 – Биология анатомии 1. Закономерности строения организма. человека для студентов по УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 58 из 65 2. Лицевой отдел головы / кости, тип соединения, мышцы, сосуды, нервы, возрастные особенности/. 3. Толстый отдел кишечника /строение, топография, кровоснабжение, иннервация/. 4.История развития анатомии. 5.Мозговой отдел черепа /кости, тип соединения, мышцы, возрастные особенности, сосуды и нервы/. 6.Тонкий отдел кишечника / строение, топография, возрастные особенности, сосуды и нервы/. 7.Единство формы и функции в эволюционном развитии и роль отечественных анатомов в развитии анатомии. 8.Область шеи / кости, тип их соединения, мышцы, сосуды, нервы /. 9.Печень и поджелудочная железа / строение, топография, кровоснабжение, иннервация /. 10.Описательное, функциональное, эволюционное направление в изучении анатомии. 11.Область плечевого пояса / кости, мышцы, сосуды, нервы /. 12.Носовая полость / строение, придаточные полости, сосуды, нервы /. 13.Методы анатомических исследовании. 14.Область плеча / кости, мышцы, сосуды и нервы/. 15.Яичник и яйцеводы / строение возрастные особенности, топография, сосуды и нервы /. 16.Оси, плоскости и направления к ним. 17.Область предплечья / кости, мышцы, сосуды, нервы/. 18.Матка / строение, тип, маток, возрастные особенности, топография, сосуды и нервы/. 19.Понятие о филогенезе, онтогенезе. 20.Область запястного сустава (кости, форма, оси, связки, сухожильные влагалища, бурсы, сосуды, нервы). 21.Артерии таза и тазовой полости. 22.Понятие об органах, системах органов организме в целом. 23.Область пясти (кости, их редукция в связи с функцией, сухожильные влагалище, мышцы, сосуды, нервы). 24.Строение полового члена, препуция и придаточных половых желез (кровоснабжение, иннервация). 25.Особенности вен. 26.Зубы человека (виды, типы, строение). 27.Строение и функция концевого мозга 28.Непрерывный тип соединения костей. 29.Понятие о фасциях, напрягатели фасции, подкожные фасции и подкожные мышцы. 30.Черепно-мозговые нервы (7-12 пары). 31.Развитие скелета туловища. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 59 из 65 32.Область голени (кости, мышцы, сосуды, нервы.) 33.Строение молочной железы (возрастные особенности, кровоснабжение, иннервация, расположение лимфатических узлов). 34.Строение сустава, классификация сустава. 35.Пояснично-крестцовое сплетение. 36.Сердце. Сердечная сорочка (строение, топография, кровоснабжение, иннервация). 37.Онтогенез скелета черепа. 38.Область грудной клетки (кости, их возрастные и видовые особенности, мышцы, сосуды и нервы). 39.Средний и промежуточный мозг (строение, топография, функциональная значимость). 40.Строение мускула как органа. Добавочные приспособления мышц. 41.Область плюсны (мышцы, сосуды, нервы, сухожилия, бурсы). 42.Глотка, пищевод (строение, топография, сосуды и нервы). 43.Классификация мышц по строению, форме и функции. 44.Область кисти кости, мышцы, сосуды, нервы, видовые отличия). 45.Брюшная аорта (топография, отходящие сосуды). 46.Онтогенез скелета конечности. 47.Область коленного сустава (строение, функциональные особенности, мышцы, сухожильных влагалищ, бурс, сосуды и нервы). 48.Спинной мозг (строение, топография, оболочки кровоснабжение). 49.Строение кости как органа. Классификация костей. 50.Поясничный отдел туловища (кости, строение, мышцы, сосуды, нервы). 51.Черепно-мозговые нервы (1-У1 пары). 52.Серозные полости. Ход плевры и брюшины. 53.Область заплюсневого сустава (кости, связки, характер движения, мышцы, сосуды и нервы). 54.Воздухоносные пути дыхательной системы 55.Фило- и онтогенез органов дыхания. 56.Позвоночный столб (кости, соединения, мышцы, сосуды, нервы). 57.Строения органа зрения. 58.Фило- и онтогенез органов пищеварения. 59.Область таза (кости, мышцы, сосуды и нервы). 60.Ромбовидный мозг, его строение и функциональное значение. 61.Фило- и онтогенез мочеполовых органов. 62.Грудной отдел (костная основа, соединения, мышцы, сосуды и нервы). 63.Грудная аорта. 64.Фило- и онтогенез спинного мозга. 65.Область крестца (кости, видовые отличия, соединения, мышцы, сосуды и нервы). 66.Трахея, бронхи, легкие (строение, сосуды и нервы). 67.Фило- и онтогенез головного мозга. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 60 из 65 68.Область голени (кости, сухожильные влагалища, характер движения, мышцы, сосуды и нервы). 69.Почки, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал. 70.Фило- и онтогенез сосудистой системы. 71.Область плечевого сустава (кости, связки, характер движения, кровоснабжение, иннервация). 72.Желудок (строение, топография, возрастные отличия, кровоснабжение и иннервация). 73.Общая характеристика желез внутренней секреции. 74.Область локтевого сустава (кости, их соединения, мышцы, бурсы, характер движения, кровоснабжение и иннервация). 75.Строение глаза 76.Общая характеристика лимфатической системы. 77.Область стопы (кости, связки, суставные влагалища, характер движения, сосуды, нервы). 78.Желудок (строение, топография, кровоснабжение и иннервация) 79.Общая характеристика органов кровообразования. 80.Производные кожи. 81.Семенник, семенниковый мешок, придаток семенника, семенной канатик, семяпровод (строение, топография, сосуды и нервы). 82.Закономерности хода и ветвление сосудов животных. Возрастные изменения сосудов. 83.Мышцы брюшного пресса (их расположение, формирование пахового канала и белые линии живота, кровоснабжение и иннервация). 84.Плечевое сплетение. 85.Деление скелета на отделы. 86.Область тазобедренного сустава (строение, характер движения, мышцы, кровоснабжение, иннервация). 87.Круги кровообращения плода и взрослого организма. 88.Общая характеристика вегетативного отдела нервной системы 89.Ротовая полость (язык, видовые особенности, кровоснабжение и иннервация). 90.Строение органа слуха. УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 61 из 65 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 62 из 65 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 63 из 65 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 64 из 65 УМКД042-14.4.04.1.20.55./032009 Редакция №1 2009г. Страница 65 из 65
