МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра
Гистологии и эмбриологии
Методические разработки
по самостоятельной внеаудиторной работе студентов
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой Шаповалова Е.Ю.
доктор медицинских наук, профессор
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
31.05.03 Стоматология
Основная образовательная программа:
Курс:
1
Практические занятия
Вид аудиторных занятий:
Дисциплина:
Тема:
Гистология, цитология и эмбриология
Кожа и ее производные
Куратор темы:
Купша Е.И., к.м.н., доцент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
г.
г.
г.
1. Актуальность темы: Изучение нормального строения кожи имеет важный практическоприкладной аспект, так как изменение состояния кожных покровов оценивается при
анамнезе и является объектом позволяющим поставить предварительный анализ для
педиатров, дерматовенерологов и врачей других специальностей.
Цель обучения
2.1. Общая цель – обеспечить студента необходимой информацией для овладения знаниями
дисциплины «Гистология, цитология и эмбриология» с учетом дальнейшего обучения и
профессиональной деятельности по специальности «Стоматология».
2.2. Частные цели самостоятельной работы студента (СРС):
2.2.1. Студент должен знать:
1.
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на
основе структурной организации клеток, тканей и органов на примере кожи;
2.
основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов,
протекающих в организме человека в эмбриональном и постэмбриональном
периоде; характеристики воздействия физических факторов на организм;
3.
общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез
человека;
4
правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических
лабораториях, с реактивами, приборами, животными.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2.
3.
4.
Давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и
органных структур у человека на примере кожи;
Устанавливать причинно-следственные связи между заболеваниями и состоянием
клеток и тканей организма;
Устанавливать межпредметные связи гистологии и предметов гуманитарного
цикла;
Устанавливать межпредметные связи гистологии с дисциплинами
профессионального цикла
Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми
лупами);
Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет
для профессиональной деятельности.
3. Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. пункт 6).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению при самостоятельной работе студента:
1. Кожа. Общая характеристика. Тканевый состав. Развитие. Регенерация.
2. Эпидермис. Основные диффероны клеток в эпидермисе. Слои эпидермиса. Их
клеточный состав. Антигенпредставляющие клетки кожи. Особенности строения
эпидермиса "толстой" и "тонкой" кожи. Понятие о процессе кератинизации, его
значение. Клеточное обновление эпидермиса и представление о его пролиферативных
единицах и колонковой организации. Местная система иммунного надзора
эпидермиса – клетки Лангерганса и лимфоциты, их гистофункциональная
характеристика. Пигментные клетки эпидермиса, их происхождение, строение и роль.
Осязательные клетки. Базальная мембрана, дермальноэпидермальное соединение.
3. Дерма, Сосочковый и сетчатый слои, их тканевой состав. Особенности строения
дермы в коже различных участков тела - стопы, ладоней, лица, суставов и др.
Гистофункциональная характеристика иммунной системы в дерме. Васкуляризация
кожи. Гиподерма.
4. Железы кожи. Сальные и потовые железы (меро- и апокриновые), их развитие,
строение, гистофизиология. Молочные железы - см. в разделе "Женская половая
система". Возрастные особенности кожи и ее желез.
5. Придатки кожи. Волосы. Развитие, строение, рост и смена волос, иннервация. Ногти.
Развитие, строение и рост ногтей.
5. Вспомогательные материалы по самоподготовке
Составить классификации, блок-схемы, заполнить рабочую тетрадь, графологической
структуры процессов, написание истории болезни, рецептов и т.д. по заданию кафедры.
5.1. Заполнить практическую тетрадь.
5.2. Решить тестовые задания по теме.
6. Источники информации
6.1. Основная литература
№
п/п
1
1.
2.
3.
Наименование
Автор (ы)
Год, место
издания
2
3
4
Гистология, эмбриология,
цитология : учебник ; под ред.
Ю. И. Афанасьева, Н. А.
Юриной. - 6-е изд., перераб. и
доп.
Ю. И. Афанасьев; Н. А. Юрина;
Б.В. Алешин
Гистология. Атлас для
практических занятий;
учебное пособие
Гистология, цитология и
эмбриология. Атлас: учеб.
пособие.
М. : ГЭОТАР-Медиа,
Бойчук Н.В., Исламов Р.Р.,
Кузнецов С.Л., Челышев Ю.А. 2014. - 160 с.: ил
Быков В.Л., Юшканцева С.И
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2016. - 800 с. : ил.
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2015. - 296 с.: ил
6.2. Дополнительная литература
№
п/п
Наименование
Автор (ы)
Год, место
издания
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
Гистология,
эмбриология,
цитология: учебник для вузов
- 3-е изд.,
Атлас гистологии (под ред.
Велша),
Гистология.
Атлас;
учеб.
пособие
Гистология,
цитология
и
эмбриология: атлас [учеб.
пособие] ; под ред. члена-кор.
РАМН С.Л. Кузнецова.
Гистология.
Комплексные
тесты: ответы и пояснения.
Гистология. Схемы, таблицы и
ситуационные
задачи
по
частной гистологии человека:
учебное пособие.
7 Terminologica
Под ред. Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2012. - 480 с.
М.: ГЭОТАРМедиа,2011.264 с: ил.
Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. М.: ГЭОТАР-Медиа,
с англ. Под ред. В.Л.Быкова
2009. - 576 с.: ил.
пер. с нем. под ред. В.В.Банина
В.В. Гемонов, Э.А. Лаврова
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2013. - 168 с.: ил.
под. ред. С.Л. Кузнецова,
Ю.А.Челышева
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2014. - 288 с.: ил.
Виноградов С.Ю., Диндяев С.В.,
Криштоп В.В. и др.
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2012. - 184 с.: ил.
Histologica. Банин В.В., Белоусова Т.А. 2009.- 272 с.
Международные термины
по цитологии и гистологии
человека с официальным
списком
русских
эквивалентов:
справочное
пособие (под. ред. Банина
В.В., Быкова В.Л.)
Terminologica Embryologica.
Международные термины
по цитологии и гистологии
8 человека с официальным
списком
русских
эквивалентов:
справочное
пособие.
Быков В.Л.
(под. ред. Л.Л.Колесникова,
М. ; ГЭОТАР-Медиа,
Н.Н.Шевлюка, .М.Ерофеевой 2014. - 422 с.: ил.
)
6.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
1. Консультант
студента.
–
Режим
доступа:
http://www.studmedlib.ru/ru/catalogue/ed_med_hi/0014.html?SSr=3801339e72171275c8dc50f
2. Гистология : схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека:
учеб. пособие для студентов мед. вузов [Электронный ресурс] / С. Ю. Виноградов [и
др.]. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 184 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru
3. Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по гистологии [русский и английский языки].
4. Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по цитологии
5. http://do.teleclinica.ru - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и
эмбриологии ГОУ ВПО УГМА Росздрава обеспечивает репетиционное тестирование
студентов по разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии.
6. Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:
база данных
Google, Rambler, Yandex
7. базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Гистология в
Internet - электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии,
цитологии и эмбриологии
8. Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по
микроскопии, методам цито- и гистохимических исследований, прижизненного
изучения клеток
9. Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые по
роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией
развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции.
10. Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов,
анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины
наук.