Document 4197817

Пояснительная записка
Программа курса «Истоки» для учащихся 6 класса является адаптированной
на основе программы автора Камкина А. В. учебного пособия «Истоки»
и рабочей тетради для 6 класса. Части I и II./под общей редакцией
Кузьмина И. А.).
Главными целями курса в 6-м классе («Слово и образ Отечества»)
обучающиеся уясняют «код» пространства (края и земли, рубежи и пределы,
образы территорий, памятные и приметные места и т.п.) и ритмы времени
(календарные системы, годичный и жизненный циклы, духовное и
метафорическое прочтение времени) как важнейшие цивилизационные
ценности, учатся видеть диалектику священного и мирского, религиозного и
светского.
Учебный курс «Истоки» (6 класс) – рассчитан на 34 часа (1 час в неделю)
Главные цели курса:


В образовательном отношении – совершить важный шаг в освоении
социокультурного и духовного контекста пространства и времени
феноменов российской цивилизации;
В воспитательном отношении – продолжить формирование осознания
и ощущения укорененности в отечественной этносоциальной и
этнокультурной среде, чувства родства этой среде, уважения и
признательности к наследию предков;
В личностно – развивающем отношении – укреплять социокультурный
стержень личности, обогащать духовный опыт подростка и продолжить
освоение инструментария Истоковедения.
Содержание тренингов и методика их проведения позволяют
расширишь социокультурный опыт учащихся, акцентировать внимание на
ключевых идеях каждой темы, развить коммуникативные и управленческие
навыки, сформировать мотивацию.
Основными видами тренингов в 6 классе являются:
ресурсный круг, в том числе на развитие целостного восприятия,
активный выбор,
мнемотехника,
ранжирование, имеющее целью определение последовательности
этапов.
Новыми видами активных форм обучения являются метод
номинальной группы и активный экзамен.
1)
2)
3)
4)
Учебно-тематический план
№
Наименование разделов и тем
пп
Тема 1: Слово и образ Отечества
9
«Отечество» (Вводный урок)
«Святая Русь»
«Столица» «Стольный град Москва»
«Ядро земли Русской» (Золотое кольцо России)
«Северная Фиваида»
«Поморы. Земля Новгородская»
«Поволжье. Сибирь»
«Рубежи и пределы»
Повторительно – обобщающий урок
«Образ Отечества»
Тема 2: Слово и образ малой родины
12
«Милая моя Родина…» (в этой теме большая связь с
краеведческим материалом)
Горд мой – Калининград
«Город. Семейство русских городов»
«С чего начинается город?»
«Духовная жизнь города»
«Жизнь и быт горожан»
«Города легендарные»
«Образы деревни»
«Ритмы жизни деревни»
«Памятные и приметные места. Гора. Дерево».
«Камень. Родник. Источник»
«Остров. Озеро. Лукоморье».
Тема 3: Слово и образ времени
8
«Жизненный круг»
«Отрочество и юность»
«Семилетия зрелости»
«Годичный круг времени»
«Зима. Весна. Лето. Осень».
«Всему свое время»
«Малые круги жизни»
«День и час»
Тема 4: Повторительно-обобщаюший 2
«Наше Отечество»
Всего
часов
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
Содержание курса и требования к уровню подготовки обучающихся
№
Содержание курса
Требования к уровню подготовки
пп
Тема 1: Слово и образ Отечества
«Отечество»
Мотивация учеников на дальнейшее изучение
(Вводный урок)
предмета «Истоки». Учитель начинает формировать
у учащихся социокультурные представления
о Родине, образе Отечества.
«Святая Русь»
Подвести учащихся к восприятию и усвоению
мысли, что Отечество – Святая Русь. Учащиеся
осмысливают, что Святая Русь – это идеал земного
устроения, хранительница православной веры.
«Столица»
Формирование представления о столице нашей
«Стольный град
Родине. Восприятие Москвы как центра, собора
Москва»
земель русских, «третьего Рима
«Ядро земли Русской» Понимание истории нашего Отечества через
(Золотое кольцо
социокультурные ценности. Формирование
России)
образного представления о междуречье Волги и
Оки – как ядре земли русской.
«Северная Фиваида»
Учащиеся выходят на новую ступень понимания
сути духовной жизни.
«Поморы. Земля
У учащихся формируется образ своеобразия,
Новгородская»
неповторимости Поморья и Новгородской земли.
Учащиеся выходят на понимание социокультурных
ценностей.
«Поволжье. Сибирь»
Восприятие и понимание духовно – нравственных
идеалов, которые объединили людей, живущих в
разных краях русской земли.
«Рубежи и пределы»
Формирование представления о рубежах и
пределах, восприятие духовно – нравственных
идеалов русского народа. Какую ценность они
имеют для государства?
Повторительно –
Закрепление знаний, умений. Категорий раздела
обобщающий урок
«Слово и образ Отечества». Учащиеся должны
«Образ Отечества»
увидеть приоритет вечных, неизменных ценностей
Российской цивилизации.
Тема 2 : Слово и образ малой родины
«Милая моя
Формируется социокультурное представление о
Родина…»
малой родине,
(в этой теме большая
об образе родного края. Обогащение духовного
связь с краеведческим опыта учащихся.
материалом)
Ощущение истоков своей малой родины.
Горд мой -Калиниград
«Город. Семейство
У учащихся формируется представление, образные,
русских городов»
историко – культурные характеристики городов, как
центров.
«С чего начинается
На основе полученных знаний в 5 кл. (тема
город?»
«Московский Кремль») учащиеся формируют и
закрепляют знания о значении Кремля как центра
духовного и политического.
«Духовная жизнь
Формируется образ города, как центра духовной
города»
жизни. Развитие коммуникативных, управленческих
навыков учащихся.
«Жизнь и быт
Формируется представление, образ
горожан»
социокультурного мира, внутренного порядка
города: улиц, переулков.
«Города легендарные» Дается представление об образах земель
неведомых, городах легендарных как жизненном
идеале русского народа, где гармонично
соединились небесное и земное.
«Образы деревни»
Углубление образного представления о деревне
(преемственность со 2 кл.) и других типах сельских
поселений. Развивается целостное представление
о сельском образе жизни.
«Ритмы жизни
У учащихся формируется целостное восприятие
деревни»
мира, как «демократии малых пространств».
Развитие коммуникативных, управленческих,
социокультурных навыков.
«Памятные и
Подвести учащихся к восприятию и усвоению
приметные места.
значимости отдельных памятников и приметных
Гора. Дерево».
мест Отечества. Воспитание уважительного,
бережного отношения к природе.
«Камень. Родник.
Камень. Камни – следовики. Памятные камни.
Источник»
Метафоры и аллегории, связанные с камнем.
Родник. Легенды о родниках. Святой источник.
«Остров. Озеро.
Остров. Остров как знак иного мира. Острова
Лукоморье».
мертвых. Остров Буян. Острова спасения.
Островные
Тема 3: Слово и образ времени
«Жизненный круг»
Формирование социокультурного представления об
образе времени. Подвести учащихся к
прочувствованию значимости временного
пространства.
«Отрочество и
юность»
Должны выйти на восприятие, осознание и
прочувствование каждого
времени: человеческой жизни, времен года и.т. д.
Развитие коммуникативных и управленческих
навыков
«Семилетия зрелости» Семилетие зрелости. Отцовство и материнство.
Житейский опыт и мудрость. Пожилые и старые.
Почитание родителей. Хранители устоев семейного
очага
«Годичный круг
Год и место. Год январский. Образ Христа. Год
времени»
сентябрьский. Образ Богородицы.
«Зима. Весна. Лето.
Осень».
«Всему свое время»
Формируется понятие времени года и главных
православных праздников.
Всему свое время. У Бога живы все. Каждому
времени своя пища.
«Малые круги жизни» Символика седмичного круга. Трудовой ритм
недели. Особые седмицы.
«День и час»
День красный, черный, белый. Пестрый. Полдень и
полночь. Час и мгновение.
Тема 4: Повторительно-обобщающий
«Наше Отечество»
Учащиеся обобщают знания по курсу 6 кл.
«Слово и образ Отечества». Выясняют и
закрепляют: в чем проявилась самобытность России
в прошлом, настоящем? Формирование
коммуникативных, управленческих,
социокультурных навыков.
Тематическое планирование по курсу «Истоки» 6 класс
Раздел
Темы уроков
часы
Введение
2
«Отечество»
«Святая Русь»
2
Слово и образ
Отечества
12
«Столица»
«Стольный град
Москва»
2
АФО
ММП
Развив.
«Ядро земли
Русской»
(Золотое кольцо
России)
1
Оценивающее
занятие
ММП
«Северная
1
Фиваида»
(возможно
использование в/ф,
аудиокассет,
краеведческого
материала)
Тип урока
оснащение
Развивающее
занятие
ММП
Развивающее
занятие
Содержание,
Тренинг «Слово о Родине»
Почему Русь Святая?
Духовно – нравственный идеал
русского народа. Цвета, звуки, образы
Отечества. Беседа с опорой на знания и
опыт учащихся; работа с учебником
Тренинг «Святая Русь»
Мнемотехника «Стольный град
Москва» Почему главный город
именуют столицей? Москва – собор
земли Русской. Москва – третий Рим.
Москва – слово в камне.
Края и земли – свой во всем.
Междуречье Оки и Волги – это ядро
земли Русской. Три великих образа: кн.
Александр Невский, пр. Сергий
Радонежский, пр. Андрей Рублев.
Владимирский образ Божьей Матери.
Оценивающее занятие
«Три великих образа»
Тренинг «Чудный мир иноческий»
Северная Фиваида. Образ святых
Вологодского и Белозерского края.
Духовные центры.
Форма
контроля
групповая
групповая
индивидуальн
ая
фронтадьная
дата
план
факт
«Поморы. Земля
Новгородская»
1
Развивающее
занятие
ММП
«Поволжье.
1
Сибирь»
1
«Рубежи и
пределы»
3
ММП
Развивающее
Повторительно –
обобщающий урок
«Образ
Отечества»
2
Развивающее
занятие
Поморы – заповедник русской
культуры. Особый мир северного края.
Великий Новгрод, ядро земли
Новгородской.
Тихвинский образ Божией Матери.
Работа с иллюстративным рядом.
Многолико и многоязычно
Поволжье.«Волга – матушка» вольница
Казанская икона Божьей Матери.
Степан Разин. Путь «встречь солнцу».
Особый образ Сибири. Строгановы.
Государева вотчина. Сибирский
характер.
Тренинг«Рубежи нашего Отечества»
Границы государства и пределы
Отечества. Образы северных рубежей.
Мужество поморов и подвиги
преображения. Образы западных
рубежей. «Ожерелье земли русской».
Смоленский образ Божьей Матери.
Образы рубежей южных. Дикое поле.
Образы восточных пределов. Камень.
Великий океан «Встречь солнцу».
Легенды о запредельном. Образы
Беловодья и памяти народной.
Духовно – нравственные идеалы
Отечества. Образ Отечества. Ресурсный
круг «Образ Отечества»
фронтальная
групповая
групповая
Слово и образ
малой родины
(11 часов)
«Милая моя
Родина…»
1
Ресурсный круг
(в этой теме
большая связь с
краеведческим
материалом)
«Город. Семейство 1
русских городов»
Развивающее
занятие
«С чего
начинается
город?»
1
АФО
Развивающее
занятие
«Духовная жизнь
города»
1
Оценивающее
занятие
«Жизнь и быт
горожан»
1
ММП
«Города
легендарные»
1
Развивающий
занятие
ММП
Беседа с опорой на знания и опыт
индвидуальна
приобретенный на предметах истоки,
я
история. что значит образ малой
родины? Кто такие земляки? Мир
знаков и символов российских малых
пространств. Смыслы и ценности образа
и слова малой родины.
Ресурсный круг «Слово о малой
родине» Рассказ «Мой город2
Семья русских городов. Покровители
фронтальная
городов. Назначение города. Не стоит
город без праведников заведников.
Городская среде. Кремль. Значение
Кремля. Посады. Малые миры
большого города.
Ресурсный круг «В Кремле
Собор: собор людей, святых и святынь.
Соборная горка. Площади города.
Храмы. Православная топонимия
русского города.
Презентация д.з «Соборы Руси»
Улица: застройка, название, мир улиц.
Переулки и дворы. Памятные места
города. Поклонная гора. Образ города с
поклонной горы. Д/з: сочинение –
рассуждение: «имя моей улицы»
Ресурсный круг«Жизнь горожан»
Города легендарные – град Китеж.
Тренинг: Какое слово скрыто в городе с
дегедой?
фронтальная
индивидуальн
ая
групповая
групповая
«Образы деревни»
1
Развивающее
занятие
«Ритмы жизни
деревни»
1
Развивающее
занятие
ММП
«Памятные и
приметные мест.а.
Гора. Дерево».
2
Развивающее
занятие
«Камень. Родник.
Источник»
1
Оценивающее
Занятие
«Остров. Озеро.
Лукоморье».
1
Развивающее
занятие
ММП
Образы деревни, села, починка, погоста.
Типы поселений, планировка.
Деревенская околица. Образы сельского
храма и часовни.
Трудовые ритмы деревни. Шумный
праздник села. Тишина погоста. Мир –
триединство волости – общины –
прихода. Мир – «демократия малых
пространств».
Рисунок «Образ деревни»
Гора. Горы в Библии. Гора – место
молитвы и духовного прозрения. Горы –
памятники. Дерево. Дерево жизни.
Древо познания добра и зла. Образы
деревьев в Библии, фольклоре и
искусстве. Священные рощи.
Камень. Камни – следовики. Памятные
камни. Метафоры и аллегории,
связанные с камнем. Родник. Легенды о
родниках. Святой источник.
Беседа с опорой на знания и опыт
приобретенный на предметах географии
и истории.
Остров. Остров как знак иного мира.
Острова мертвых. Остров Буян. Острова
спасения. Островные монастыри.
Озеро. Великие озера. Святое озеро.
Излучина. Лука. Лукоморье.
групповая
индивидуальн
ая
фронтальная
групповая
фронтальная
Слово и образ
времени
(10 часов)
«Жизненный
круг»
1
АФО
ММП
«Отрочество и
юность»
1
Оценивающее
занятие:
«Семилетия
зрелости»
1
Развивающее
занятие:
ММП
«Годичный круг
времени»
1
Оценивающее
Занятие:
Беседа с опорой на знания и опыт
приобретенный на предметах
математики и истории.
Век – вечность. Век- жизнь.
Жизненный круг. Первое семилетие:
младенчество и детство. Познание
родного очага.
Второе семилетие: отрочество. Третье
рождение. Участие в делах семьи.
Третье семилетие: юность. Вступление
во взрослую жизнь. Твердое владение
всеми навыками труда.
Семилетие зрелости. Отцовство и
материнство. Житейский опыт и
мудрость. Пожилые и старые.
Почитание родителей. Хранители
устоев семейного очага. Наказы
стариков. Развивающее
занятие: «Нравственные основы семьи»
Год и место. Год январский. Образ
Христа. Год сентябрьский. Образ
Богородицы. Год мартовский. Образ
Земли – Матери. Трудовые ритмы года.
Праздники. Народный месяцеслов.
Оценивающее
Занятие: «Годичный круг
православных праздников»
фронтальная
групповая
индивидуальн
ая
групповая
Обобщаю-щее
повторение
2
«Зима. Весна.
Лето. Осень».
1
Развивающее
занятие:
«Всему свое
время»
1
Развивающее
занятие:
ММП
«Малые круги
жизни»
1
«День и час»
2
ММП
Развивающее
занятие:
Развивающее
занятие: ММП
«Наше Отечество»
2
Активный
экзамен
Зима: «умирание природы». Рождество.
Весна: пробуждение природы.
Масленица. Великий пост. Пасха.
Лето: полнота возрожденной природы.
Троица. Спас. Преображение. Осень:
угасание природы. Рождество
Богородицы. Воздвижение Креста.
Покров. Развивающее занятие: «Образ
праздника»
Всему свое время. У Бога живы все.
Каждому времени своя пища.
Развивающее занятие:
«Духовный смысл дней недели»
Ресурсный круг:
«В жизни всему свое время»
Символика седмичного круга. Трудовой
ритм недели. Особые седмицы.
День красный , черный, белый.
Пестрый. Полдень и полночь. Час и
мгновение. Ресурсный круг:
«В жизни всему свое время»
Слово и образ Отечества. Российская
цивилизация. Российское пространство
и время, целостность и единство. От
большого к малому. Время творит
образы. Особый образ Российской
цивилизации.
групповая
фронтальная
групповая
индивидуальн
ая