Совершенствование управления инфраструктурой дошкольной

«Совершенствование управления инфраструктурой
дошкольной организации»
Сфера образовательных услуг на современном этапе представляет
собой одну из приоритетных составляющих социально-экономического
развития страны.
Состояние
инфраструктуры
оказывает
влияние
на
конкурентоспособность учебных заведений, их имидж, способность
адаптироваться к постоянно меняющейся внешней среде, обеспечивает
качество обучения и воспитания, уровень жизни педагогов, сотрудников и
воспитанников, их здоровье и безопасность.
Эффективное управление инфраструктурой позволяет добиться
соответствия образовательного процесса современным потребностям
общества.
Управление инфраструктурой организаций сферы образовательных
услуг – процесс сложный и комплексный.
Я
как
руководитель,
считаю
необходимым
условием
совершенствования
управления
инфраструктурой
дошкольного
образовательной организации является реализация системного подхода,
обеспечивающего единство целей процессов управления отдельными
элементами и инфраструктурными составляющими, методическое и
инструментарное обеспечение диагностики их состояния, разработки и
принятия управленческих решений.
Инфраструктура
нашего детского сада № 3 «Светлячок»
представляет как многофункциональная система, состоящая из подсистем,
необходимых для бесперебойного осуществления образовательного процесса
и достижения соответствия требованиям государственных образовательных
стандартов. К основным элементам инфраструктуры
можно отнести
управление объектами недвижимости, коммуникативное и социальное
обеспечение, обеспечение безопасности сотрудников и воспитанников,
материально-техническое обеспечение и ряд других элементов, связанных с
осуществлением образовательного процесса.
Цель моей деятельности, как руководителя,
заключается в
совершенствовании процесса управления инфраструктурой нашего детского
сада, достичь её можно решив поставленные задачи, которые можно назвать
основными.
Первая задача – экономия средств при эксплуатации здания. Она
достигается двумя путями: сокращением затрат на потребляемые зданием
ресурсы, в первую очередь энергетические, и оптимальным размещением
оборудования и персонала.
Вторая задача – поддержание в помещениях оптимальных параметров
окружающей среды, что будет означать, организацию рабочих мест
оптимальным для взаимодействия сотрудников. образом,
Третья задача - способность служб и подсистем детского сада
предотвращать возникновение экстремальных ситуаций, а при их появлении
- предотвращать или сокращать до минимума материальные и человеческие
потери.
С технической точки зрения все три задачи связаны между собой. В то
же время организационно они могут в определенной степени вступать в
противоречие друг с другом. Например, обеспечение режима безопасности в
здании может вступить в конфликт с требованием простоты перемещения
сотрудников внутри него. Таким образом, необходимо взвесить все "за" и
"против" для нахождения разумного баланса.
Занимая должность заведующего, тем самым являюсь и организатором
и руководителем дошкольного учреждения.
Создавая
в
своём
коллективе
обстановку
деловитости,
целенаправленности и слаженности, по принципу - высокая сознательность,
принципиальность, требовательность к себе и сотрудникам сочетаются с
уважением к ним Правильно выстроенные взаимоотношения в коллективе
способствуют соблюдению каждым работником трудовой ответственности и
дисциплины.
Вникаю в сущность педагогического процесса, стараюсь видеть достижения
и промахи и принимать
меры к устранению недостатков.
Осуществляя систематический контроль за работой сотрудников и оказывая
им помощь, объективно оценивая труд каждого из них, использую этот
испытанный метод руководства в целях повышения качества общей нашей
деятельности. Как современный руководитель поддерживаю все новое,
передовое, вижу перспективы деятельности нашего детского сада.
Стиль моего руководства определяется отношением и подходом к делу,
созданием в учреждении обстановки
творчества, взаимопомощи,
взаимоуважения.
Думаю что, работа заведующего детским садом похожа на дизайнера. От нее
требуется так «расставить» людей, чтобы каждый сотрудник — тот, что на
первый взгляд казался невзрачным, стереотипным, вдруг раскрылся с
интересной стороны. Умение найти, эту позу, что ли, эту роль — вот что
главное
для
меня
как
для
руководителя.
Мне кажется, главное — умение работать с людьми, с нашими
воспитателями.
Содержание моей деятельности - это руководство административнохозяйственной и организационно-педагогической деятельностью, работой с
родителями. Все разделы деятельности детского сада взаимосвязаны и
важны
для
нормального
функционирования
детского
сада.
Руководство
административно-хозяйственной
и
организационнопедагогической работой направлено на создание и совершенствование
материально- технической базы, необходимой для жизни и развития детей.
Наш Детский сад представляет собой 2-х этажное здание с цокольным
этажом. Все помещения оформлены в теплом бежевом цвете. Материальнотехническое обеспечение детского сада позволяет решать воспитательнообразовательные задачи. Групповые помещения оснащены необходимым
оборудованием, пособиями и атрибутами для организации различных видов
деятельности детей в соответствии с основной программой дошкольного
образования. Созданы различные центры предметно – развивающей среды. В
помещениях очень комфортно, уютно: в группах новая современная мебель,
предметно-развивающая среда наполнена достаточным количеством
развивающих,
сюжетно-ролевых,
настольных,
спортивных
игр,
современными игрушками, детской художественной литературой
Образовательный процесс в детском саду имеет современный уровень
материально-технического оснащения. Имеется две точки доступа к
компьютерной технике, одна точка доступа к Интернету.
Наряду с групповыми комнатами спланированы специализированные
помещения: кабинет психолога, логопеда.
Центром обеспечивающим воспитателей детского сада необходимой
информацией, средствами обучения, учебно-методической литературой
является
методический
кабинет:
основным оснащением кабинета являются учебно-методическая литература,
комплекты наглядных и систематизированных дидактических раздаточных
материалов,
аудиои
видеозаписи;
Исходя из многофункционального назначения методического кабинета, его
следует рассматривать как творческую мастерскую, где воспитатели могут
получать конкретную практическую помощь.
Двор нашего детского сада - это визитная карточка Все групповые
участки детского сада озеленены, оснащены игровым оборудованием,
имеется спортплощадка, она разбита на зоны для спортивных и подвижных
игр, беговые дорожки, турники, гимнастические лестницы, дуги для лазания,
прыжковая яма.
На территории учреждения произрастают различные виды деревьев и
кустарников, газоны, клумбы и цветники, обустроен огород, где реализуется
проект «Экологическая тропа»
В управленческую команду детского сада входят:
старший
воспитатель, завхоз, медицинская сестра.
Для того чтобы команда
работала эффективно, необходимо четкое взаимодействие всех ее членов,
способных к реализации основных командных ролей и вместе с тем
сохранивших разнообразие личностных качеств и талантов существует
распределение функциональных обязанностей среди членов управленческой
команды.
Возрастная структура учреждения позволяет говорить, что коллектив
является молодым, перспективным.
Что касается квалификации педагогов, 40 % - имеют первую
квалификационную категорию. Есть необходимость вести работу по
повышению квалификации кадров.
Развитие инфраструктуры
детского сада «Светлячок»
выделяет
следующие направления:
 Продолжать совершенствовать материально- технической базу
детского сада;
 расширение использования мультимедийных средств, электронных
образовательных
ресурсов,
информационно-коммуникационных
технологий в воспитании и образовании;
 введение и использование автоматизированного учета продуктов
питания, баз данных сотрудников и воспитанников ДОУ с помощью
соответствующего программного обеспечения;
 обеспечение повышения квалификации педагогов ДОУ через развитие
современных методов обучения на базе информационных технологий ;
 формирование системы эффективного взаимодействия с семьями
воспитанников;
 совершенствование работы по сохранению здоровья участников
воспитательно-образовательного
процесса,
внедрение
здоровьесберегающих технологий в ДОУ и семьях воспитанников;
 развитие внешних связей учреждения;
 развитие проектной деятельности, участия в гранатовых программах и
конкурсах;
Реализация вышеназванных мероприятий позволит мне, руководителю, не
только улучшать инфраструктуру нашего детского сада, но и оказывать
положительное влияние на имидж и качество образовательного процесса
Абанского детского сада № 3 «Светлячок».