Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Созвездие»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Созвездие»
городского округа Спасск – Дальний
Дизайн подарков»
«
КРАТКОСРОЧНЫЕ ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
Направление: художественно - эстетическое
Срок реализации: 36 часов.
Возраст учащихся: от 15 лет.
Автор:
Сучкова Надежда Ивановна,
педагог дополнительного
образования высшая категория
городской округ Спасск-Дальний
2014 год
Пояснительная записка
В узком смысле дизайн – это художественное конструирование.
Деятельность специалистов, работающих в области дизайна, направлена на
проектирование комфортной для человека предметной среды с учетом
правил и закономерностей дизайна.
Профессии, связанные с дизайном, имеют высокий рейтинг среди
школьников, а освоение бумагопластики не требует сложного оборудования
и в то же время позволяет подросткам и взрослым людям попробовать свои
силы в конкретной профессиональной деятельности.
В плане предпрофильной подготовки данный курс может оказать
подросткам
помощь
в
объективной
оценке
своих
способностей,
приобретении личного опыта выбора собственного образования после
окончании школы.
Направленность элективного курса – художественно – эстетическая.
Содержание данного курса направлено на изучение:
- сущности понятия «дизайн»;
- профессий, связанных с деятельностью в этой области;
- изучение этапов проектирования и создание оригинальных композиций из
бумаги и других современных материалов
с учетом закономерностей
дизайна;
- изучение технологии изготовления панно и других изделий.
Бумага
издавна
пользовалась
в
утилитарных
целях.
Из
неё
изготавливают книги, журналы, тетради и т.д. Мы привычно покупаем их и
пользуемся по назначению. А вот художественное изделие из бумаги – дело
необычное! Доступность материалов, инструментов, легкость в обработке
позволяют заняться
бумагопластикой
буквально каждому. Развивается
фантазия, формируются различные компетентности. Оригинальные изделия
можно подарить в качестве сувенира, они украсят любое помещение.
Курс является авторской работой, основанной на опыте составителя
использованной литературы.
Срок реализации программы – 2 месяца. Программа курса рассчитана
на 36 часов, по два часа два раза в неделю.
Программа рассчитана на детей старшего школьного возраста (15 – 17
лет) и взрослых. Занятия проводятся в группе по 10 человек.
Цель:
формирование
компетентности
в
области
дизайна
при
изготовлении изделий из бумаги и других современных материалов.
Задачи:
- сформировать высокую мотивацию и познавательную активность в
обучении;
- научить планировать свою деятельность, представлять результаты
труда;
- научить выполнять в соответствии с технологией изделия из бумаги и
других современных
материалов;
- научить выполнять проекты;
- развивать познавательные способности, умение анализировать,
формулировать выводы, прогнозировать результаты труда;
- развивать пространственное воображение;
- пробудить потребность в творческой самореализации;
- вовлечь в активную практическую деятельность;
- развивать творческие способности;
- развивать умение работать в группе.
Исходя из цели и задач курса «Дизайн в технике «Бумагопластика»»,
программа предусматривает формирование следующих умений и навыков:
-
проектировать
и
создавать
декоративные
изделия
с
учетом
закономерностей дизайна;
- уметь выдвигать и оценивать технологические и творческие идеи,
- уметь безопасно пользоваться инструментами и оборудованием,
- выполнять в соответствии с технологией изделия из бумаги и других
современных
материалов,
- защищать выполненную работу.
Перечисленные умения формируются на основе знаний:
- понятия «дизайн», особенностей работы с бумагой в декоративноприкладном искусстве,
- этапов проектирования и создания декоративных изделий,
- оборудования и инструментов, необходимых для изготовления
изделий,
- основных приёмов работы с бумагой,
- технологии изготовления поделок из бумаги и других современных
материалов.
Для успешного проведения практических работ необходимо дать
учащимся определённый объём технических сведений. Поэтому ведущей
формой
обучения
является
учебно-практическая
деятельность.
На
практические работы выделяется 80% учебного времени. Практические
работы формируют у учащихся самостоятельность в творческой работе и
технологическую культуру.
По мере выполнения практических заданий учащиеся смогут правильно
формулировать цель работы, отбирать нужную информацию и использовать
её для решения проблемы.
Практические задания отличаются разной степенью сложности и могут
быть использованы по выбору учащегося в зависимости от степени его
готовности и желания.
При изучении данного курса будут использованы такие виды
деятельности,
как
выполнение
исследований,
выполнение
и
практических
защита
работ,
творческих
проведение
проектов.
Такая
деятельность способствует развитию практических умений в области
исследования
и
позволит
сформировать
высокую
мотивацию
и
познавательную активность в обучении. В данном случае формы контроля
должны кардинально отличаться от традиционных. Учащимся необходимо
предоставить возможность самостоятельно проводить оценку полученных
результатов, а преобладающей формой контроля рекомендовать рефлексию.
Так как обучение по данной программе проводятся для удовлетворения
индивидуального интереса, то нет нужды систематически контролировать и
оценивать знания учащихся. Однако следует отмечать их достижения и тем
самым поощрять к дальнейшим занятиям. Итоговый зачет по всему
элективному курсу будет выставлен по таким критериям оценивания:
- активное участие в подготовке и проведении занятий;
- уровень понимания, усвоения заданий;
-уровень качества выполнения практических работ (объём, точность,
аккуратность);
- уровень творчества, устойчивость мотивации, интереса к учебному
материалу;
- изготовление и защита итоговых работ.
При изучении данного элективного курса используется метод проектов.
Проект
направлен
самостоятельного
на
формирование
проектирования
и
компетентности
создания
изделий
в
с
сфере
учетом
закономерностей дизайна.
Дидактические цели проекта:
- формирование навыков исследовательской деятельности
- развитие навыков проектной и творческой деятельности
- формирование дизайнерского подхода к проектированию изделий
Учащиеся должны самостоятельно:
- рассмотреть разные направления деятельности в области дизайна,
подготовить сообщения по выбранному ими направлению
- выбрать и разработать эскиз композиции проектируемого изделия
- изготовить изделие
- оформить пояснительную записку к проекту.
Данный курс рекомендуется закончить выставкой работ учащихся с
конкурсом лучшей работы, что и будет являться образовательным
продуктом.
Оценка работ учащихся проводится по карте оценивания.
К завершению курса у каждого обучающегося должен сформироваться
ряд ключевых компетенций:
Креативная компетентность: исследовать, анализировать, формулировать
выводы.
Конструктивная компетентность: планировать свою деятельность,
представлять результаты своего труда, прогнозировать и учитывать влияние
последствий принятых решений
Коммуникативная
компетентность:
умение
работать
в
группе,
уважительное отношение к товарищам
Информационная
компетентность:
умение
самостоятельно
искать
необходимую информацию из разных источников
Гностическая компетентность: самопознание, самоанализ, потребность в
самосовершенствовании и самореализации.
Учебно-тематический план
№
п/п
1
2
3
4
Тема
Введение.
Презентация курса.
Материалы и инструменты. ТБ при работе с
инструментами.
Практическая работа – свойства бумаги, её виды.
Рефлексия.
Дизайн интерьера внутренних помещений.
Истоки дизайна.
Правила достижения композиционного единства.
Рефлексия.
Азбука формообразования.
Понятие
«ребро
жесткости».
Формы
1-6.
Изготовление образцов.
Формы 7-13. Изготовление образцов.
Формы 14-20. Изготовление образцов.
Изготовление листьев и цветов. Вазы.
Изготовление листьев разной формы.
Изготовление круговых цветов.
Изготовление сборных цветов.
Изготовление ваз.
Выставка
всего
часов
теория
практика
2
1
1
2
2
-
6
-
6
2
1
1
5
6
7
8
9
10
Рефлексия
Особенности
изготовления
плоскостных
поделок.
Изготовление «Зайцы», «От всего сердца».
Выставка
Рефлексия
Особенности изготовления объёмных поделок.
«Букет», «Букет в рамке».
Выставка
Рефлексия
Творческие проекты.
Выполнение творческого проекта «Маска».
«Золотая Осень». Работа в группе.
«Новый год»
«День именинника». Работа в группе.
«Здравствуй, лето !»
Выставка
Рефлексия
Фоамиран
Изготовление букетов и панно.
Выставка
Рефлексия
Топиарии
Изготовление
топиариев
с
применением
природного материала (шишки, камешки, ракушки,
перо), искусственных цветов.
Выставка
Рефлексия
Свифт – дизайн
Изготовление
подарков
с
использованием
кондитерских изделий (конфеты, шоколад).
Итоговая выставка.
Рефлексия
Всего
2
1
1
2
1
1
10
2
8
2
1
1
4
1
3
4
1
3
36
11
25
Содержание программы
1.Вводное занятие.
Показ выставочных работ. Красота и пластика бумаги.
Повторение знаний о разных видах бумаги.
Повторение видов бумаги: газетная, писчая, чертежно-рисовальная, калька,
цветная, глянцевая, репсовая или крепированная, оберточная, бархатная,
гуммированная или самоклеящаяся.
Виды клея: клейстер, ПВА, клей – карандаш, мастер – клей, клеящий
пистолет.
Ознакомление с инструментами
и приспособлениями, применяемыми в
бумагопластике,
безопасности
с
правилами
при
работе
с
этими
инструментами.
Практическая работа:
- рассматривание, сравнивание разных видов бумаги.
- определение практическим путем: самой плотной бумаги, самой тонкой
бумаги, изменение свойств бумаги при намокании
2. Дизайн интерьера внутренних помещений.
Дизайн – это такая творческая деятельность, целью которой является
формирование гармоничной предметной среды.
Проектируя то или иное оформление, его нужно рассматривать как единый
организм, и все детали в нем должны быть композиционно связанными.
Дизайнер способен придать интерьеру привлекательность не в ущерб
функциональности, заполнить пространство с учетом хорошего вкуса и
удобства. Он воплотит пожелания заказчика в грамотно выстроенном
интерьере, сумеет найти оптимальное решение противоречивых задач. Все,
что обычный человек видит нечетко, дизайнер видит в цвете, форме и
материалах.
Правила композиционного единства.
Есть три условия достижения композиционного единства:
- главное – в центре композиции. Все остальные части
должны иметь
направление к нему.
- логичность в построении общей формы и форм отдельных его деталей.
- общность стилистического решения всех элементов.
Практическая работа:
Ознакомление с порядком разработки композиции и выполнения панно
«Букет» в технике криволинейной аппликации:
- выполнение эскиза композиции
- нахождение зоны центрального элемента композиции
- заполнение композиции средними элементами
- заполнение композиции мелкими элементами
- детальная разработка всех элементов композиции.
3. Азбука формообразования.
Знакомство с технологией конструирования из бумаги. Разнообразие
приемов: бумага режется, рвется, скручивается, сгибается, сминается,
склеивается.
Усвоение
предварительных
упражнений,
позволяющих
получить ребра жесткости у конструкции. Усвоение основных приемов
бумагопластики:
а) надрезать с лицевой стороны и согнуть
б) надрезать с обратной стороны и согнуть
в) прорезать насквозь
г) скрутить или свернуть в трубочку
Знание основных символов бумагопластики.
Практическая работа.
Выполняют:
- криволинейные надрезы по диагонали квадрата,
- зигзагообразные надрезы,
- круговые формы,
- ажурные спирали и т.д.
Предлагается изготовить ряд небольших поделок.
4. Изготовление листьев и цветов. Вазы.
Праздник – это всегда воздушно, красиво, блестяще и … море цветов. Нет
нужды говорить о многообразии цветов и их форме: это
бокаловидные
тюльпаны, игольчатые хризантемы, округлые розы, нежные ромашки и т.д.
Умение изготавливать цветы из бумаги позволит решить проблемы
украшения интерьера к праздникам.
Виды цветов, их сборка и закрепление на основе или в вазе – основная задача
данного раздела.
Практическая работа:
- Изготовление листьев разной формы.
- Изготовление круговых цветов – ромашка, колокольчик, хризантема.
- Изготовление сборных цветов- цветы с лепестками разной формы.
- Изготовление ваз.
5. Особенности изготовления плоскостных поделок.
Плоскостные панно – живописное произведение декоративного характера.
Поделки создают при помощи различных декоративно – прикладных техник,
материалом для них в данном случае является ватман.
Это не сложный, но интересный в техническом выполнении вид работы:
выполняется ребро жесткости
внутри работы и по контуру, делаются
сквозные просечки, подчеркивающий динамику поделки. Резные края
и
дополнительные элементы придают красоту исполняемой работе.
Совершенствуется
технология конструирования из бумаги. Повторяется
разнообразие приемов: бумага режется, рвется, скручивается, сгибается,
сминается, склеивается. Расширяются знания, показывающие многообразие
видов работы с бумагой.
Практическая работа.
- Изготовление панно «Зайцы»
- Изготовление панно «От всего сердца».
6. Особенности изготовления объёмных поделок.
Объемные поделки могут украсить комнату или кабинет, если их разместить
на полочке, столе, окне. Такая работа должна эстетично смотреться со всех
сторон, поэтому к изготовлению букета или изделия другого вида нужно
подходить с особенной тщательностью.
Практическая работа:
- «Букет»,
- «Букет в рамке».
7. Творческие проекты.
Проект
направлен
самостоятельного
на
формирование
проектирования
и
компетентности
создания
изделий
в
с
сфере
учетом
закономерностей дизайна.
Дидактические цели проекта:
- формирование навыков исследовательской деятельности
- развитие навыков проектной и творческой деятельности
- формирование дизайнерского подхода к проектированию изделий
Обучающиеся должны самостоятельно:
- рассмотреть разные направления деятельности в области дизайна,
подготовить сообщения по выбранному ими направлению
- выбрать и разработать эскиз композиции проектируемого изделия
- изготовить изделие
- оформить пояснительную записку к проекту.
Практическая работа:
Выполнение творческого проекта «Маска», «Золотая Осень», «Новый год»,
«День именинника», «Здравствуй, лето!»
8. Фоамиран
Рукоделие - увлекательное занятие. А обилие современных материалов дает
такой полет фантазии, что становится страшно за ограниченное количество
часов
в
сутках.
Фоамиран
–
это
очень
пластичный
материал,
представляющий собой тонкие листы вспененной резины, размером 60х90
см. Материал имеет достаточно широкую базовую палитру цветов, кроме
того, он превосходно окрашивается акриловыми или масляными красками в
любые нужные оттенки. Материал прекрасно держит итоговую форму,
которую вы ему придадите, его можно мыть, мять, красить, то есть делать с
ним почти все что угодно. На ощупь материал очень приятен, напоминает
замшу. Иногда его так и называют – искусственная замша.
Что же можно делать из этого заморского чуда? Из фоамирана можно
изготовить очень красивые, реалистичные цветы, придав им любые оттенки с
помощью окрашивания. Можно использовать для изготовления лиц и
туловищ для кукол. Можно сделать заколки, венки, броши, украсить любой,
даже традиционный наряд никогда не увядающими цветами садовыми или
полевыми.
Практическая работа.
- Изготовление розы
- Корзина с цветами
9. Топиарии.
В далёкой древности существовало искусство фигурной стрижки растений. Но
ведь не у каждого человека есть сад, где он может позволить себе
выращивать подобные чудеса.
В настоящее время топиарии – это искусственные деревца, их еще называют
«Деревьями счастья», так как любой человек будет рад иметь такой подарок.
Они бывают в форме шара или конуса, ведь именно эта форма создаёт
позитивную энергетику. Они прекрасно вписываются в любой интерьер,
служат украшением дома.
Топиарии
изготавливают
из
лент,
сухих
цветов,
бисера,
перьев,
искусственных цветов, камешков и так далее.
Основой для топиария служит шарик из пластилина или пенопласта,
декоративная подставка - трубочка из картона или веточка, и вазочка,
которой служит любая крышечка от косметических средств.
Практическая работа.
Изготовление топиариев с применением природного материала (шишки,
камешки, ракушки, перо), искусственных цветов. Изготовление основы для
топиария. Изготовление ствола.
Оформление топиария: «Морской мир», «Колибри», «Плоды осени»,
«Прекрасные цветы», «Мозаика из бисера», «Дары леса», «Ромашки».
10. Свифт – дизайн
Создание букета или композиции в данном виде дизайна следует начинать с
определения его цветовой гаммы.
Цвет оказывает на людей огромное эмоциональное воздействие. С помощью
цвета можно выразить или создать определенное настроение, передать
соответствующую
информацию,
а
потому
важно
со
знанием
дела
использовать цвет при создании подарков из конфет.
Очевидно, что в букете из конфет именно конфеты играют главную роль. О
конфетах можно говорить долго. Но нас интересует в конфетах не история их
создания, рецепты изготовления или количество калорий, а вкус конфет,
форма, цвет обёртки и цена. Делая из конфет и шоколада букет, подарочную
машинку, счёты, ананас или футбольный мяч - мы приносим радость
знакомым и близким в торжественный для них день.
Практическая работа:
Изготовление подарков с использованием кондитерских изделий (конфеты,
шоколад).
Литература для учащихся
1.Авдонина М.В. "Игрушки из бумаги". Издательство " Эксмо – Пресс",
Москва 2000 г.
2.Панфилова Т.Ф. "Веселые самоделки из разных материалов". Издательство
"Гранд-Пресс", Москва 1995 г.
3.Фомина Ю.А.«Сухие и искусственные цветы», серия «100 новых идей».
Литература для педагога
1.«Игрушки из бумаги» (Москва, Гранд – Пресс, 2000 г.)
2.«Конструирование из бумаги» (справочник, изд.Ташкент)
3.«Изделия из бумаги» Москва, 2001 г.
Материалы и оборудование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Наименование
Макетный нож
Ватман
Степлер, скобы к степлеру
Мастер – клей
Гофрированная бумага (разный цвет)
Цветная офисная бумага (разный цвет)
Фоамиран (разный цвет)
Цветочные горшочки (маленькие)
Природный материал
Картон
Шоколад (маленькая плитка)
Конфеты шоколадные
Клеящий пистолет
Стержни к клеящему пистолету
Утюг
Количество
10 шт.
20 листов
10 шт.
10 шт.
15 шт.
50 листов
40 листов
10 шт.
неограниченно
100 листов
70 шт.
3 кг
10 шт.
40 шт.
2 шт.
Приложение
Изделия из фоамирана
Изделия из бумаги