Воспитатель: Белобородова Л.В. г. Куйбышев

Воспитатель:
Белобородова Л.В.
г. Куйбышев
2011 г.
Задачи:
1. Укрепить здоровье детей, используя природные факторы и нетрадиционные
методы оздоровления.
2. Воспитывать культуру чувств ребенка через взаимодействие с природой.
3. Развивать и удовлетворять любознательность детей.
Предварительная работа:
Познакомить детей с садовыми и лесными цветами. Рассматривание живых
цветов и на картинках. Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Угадай и
назови».
Вечером дети находят на участке письмо Феи цветов:
«Дорогие мои маленькие друзья!
Я, Фея цветов, знаю, что вы очень любите цветы, знаете название цветов, умеете
их различать по цвету и форме. Мне очень хочется пригласить вас в гости завтра
утром на мою лесную полянку. Приходите, я буду очень вас ждать».
Утро:
Прием детей на участке. Дети идут с цветами. Играет музыка, у входа на
участок детей встречает изображение солнца и цветов. Воспитатель раздает детям
эмблемы цветов. Игры: «Кто быстрее соберет цветок», «Кто больше соберет
цветов».
Утренняя гимнастика:
под музыку на свежем воздухе. В руках у детей живые цветы.
Завтрак:
На столах стоят цветы. Они будут стоять целый день.
Воспитатель напоминает детям, что детей в гости ждет Фея цветов. Дети
надевают шапочки цветов и идут на «лесную полянку» (на участок).
Прогулка – сюрприз:
На участке детей встречает Фея цветов.
Фея: Здравствуйте, дети! Я – Фея цветов. В моем волшебном саду видимо –
невидимо красочных цветов. А какие цветы вы знаете?
Дети называют название цветов.
Фея: На этой лесной полянке спрятались мои любимые цветы. Вы найдете их
здесь, если отгадаете загадки:
1. «Стоят в поле сестрички – желтый глазок, белые реснички». (ромашки)
2
2. Эй, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет».
(колокольчики)
3. «Был желтый Ванек, лихой паренек, стал седой, белобрысый, чуть подули –
лысый».
(одуванчик)
Дети отгадывают загадки и находят цветы.
Фея: Посмотрите дети, как прекрасна наша земля. Какая шелковая трава стелется
по ней, какие цветы украшают ее. И к нам в гости сегодня пришли девочки –
цветы.
Выходят девочки в шапочках цветов, читают стихи:
Одуванчик – Носит одуванчик
желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
в беленькое платьице.
Легкое, воздушное –
ветерку послушное.
Незабудка – Незабудки вспыхнули
на траве густой.
Будто с неба брызнули
голубой росой.
Колокольчик – Колокольчик голубой
поклонился нам с тобой.
Колокольчики цветы очень вежливы.
А ты?
Гвоздика – Гвоздика полевая,
маленький цветок.
Среди ромашек белых
горит как огонек.
Ромашка – Мы – ромашки,
3
мы – ромашки
словно белые рубашки.
На полянке луговой
потанцуем мы с тобой.
Девочки исполняют под музыку танец цветов, в руках у них цветы.
На вступление девочки бегут, образуя круг и садятся, опустив голову.
1 движение – медленно поднимаются, цветы поднимают вверх, покачивая ими.
2 движение – кружатся, покачивая цветами над головой, затем опускают руки.
3 движение – бегут в центр круга, постепенно поднимая цветы и кружатся,
покачивая ими, затем руки опускают вниз через стороны.
4 движение – медленно поднимают цветы вверх, кружатся и садятся, опустив
голову.
Фея – А теперь давайте поиграем.
Проводятся игры:
Хороводная игра « Веночек».
Подвижная игра «Чей венок быстрее соберется».
«Ветер и цветочки».
Хороводная игра «Веночек»:
Дети «плетущие венок» водят хоровод, остальные стоят за кругом. Тот, к кому
обращаются, входит в круг.
1. «Мы плетем, мы плетем, мы плетем веночек. Ромашка белая, к нам иди
цветочек.
2. … роза алая, к нам иди, цветочек. И т.д.
3. «Вот какой, вот какой мы сплели веночек.
Вот как, он хорош, пестрый наш веночек!»
Игра «Чей венок быстрее соберется?»
Дети – цветы бегают под музыку на участке, на удар бубна ромашки
собираются в свой круг, колокольчики – в свой и т.д. Игра проводится 2 – 3
раза.
4
Игра «Ветер и цветочки».
Ветра нет - цветы танцуют свободно под музыку, ветер дует – цветочки
присаживаются, прячутся. Игра проводится 2 – 3 раза.
Фея – Спасибо вам, ребята! Мне очень у вас понравилось! Но мне нужно спешить
в свой волшебный сад. На прощание я приготовила вам сюрприз. Где же моя
волшебная шкатулка? (ищет в кустах). Вот она! В этой шкатулке для вас сюрприз.
(отдает шкатулку воспитателю). До свидания, ребята! (уходит).
Воспитатель открывает шкатулку. В ней печенье в форме цветка.
Сон:
Дети засыпают под музыку «Звуки леса».
Подъем, закаливание:
На одеяльце водой нарисованы цветочки. В конце перешагнуть через цветы,
не наступив на них (цветы вырезаны из бумаги).
Вечерняя прогулка:
Рисование мелками цветов на асфальте, рассматривание их. Воспитатель:
Наши дети художники в конкурсе «Цветик – Семицветик» нарисовали эти
прекрасные цветы на бумаге. Давайте поблагодарим их за труд, за желание
порадовать нас, (рассмотреть рисунки). За лучшие рисунки - призы.
Вечером дети дарят цветы мамам. Родителям сказать, чтобы они расспросили у
детей, чем они занимались сегодня в д/саду.
Материалы: живые цветы, эмблемы цветка на ниточке – каждому ребенку,
цветы из бумаги, шапочки цветов, шкатулка, костюм феи – платье, венок и
накидка, магнитофонные записи, магнитофон, бубен, рисунки цветов,
цветные мелки, печенье в форме цветка, покрывало для закаливания.
5